高中古诗词鉴赏技巧[1]

• [解题导引]《史记· 李将军传》中说： “（李）广居右北平，匈奴闻之， 号曰汉之飞将军。”清人沈德潜认 为这首诗“盖言师劳力竭，而功不 成，由将非其人这故；得飞将军备 边，边烽自熄”。因此，三、四句 是借用飞将军李广的典故，对当时 领兵远征的主将进行了批评。
小结
技巧七: 用典
用典：也叫用事。它是指援引 历史故事或古书中的词语来说明白 自己观点的一种修辞方式。用典有 明用，也有暗用。
用典：用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等五个历 史故事的典故。借“怀古”赞扬和仰慕孙权、刘裕 的抗敌业绩；借刘义隆的失败教训批评南宋当政者 的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不 忘为国效劳的忠贞之情。
• 对《出塞》一诗分析不当的一项是（ C ） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 A、首句运用互文见义的写法写诗人由眼前 的“明月”和“关”联想到秦汉两代曾经 有效的抵御匈奴的入侵。 B、二句写外族入侵，战士们因抵御外侮而 长期不能归还。 C、三、四句借用飞将军李陵的典故，对当 时领兵远征的主将进行了赞扬。 D、这首诗的情绪悲壮而不凄凉，明畅而不 浅露，慷慨而又含蓄，体现了王昌龄七言 绝句所特有的风格。
诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到 永州后，精神上受到很大打击和压抑。 借助 这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁， 抒发 来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治 上失意的苦闷和压抑。诗中客观境界的 幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。
技巧一： 借景抒情
天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
古 诗 词 表 达 技 巧
借景抒情 叙事抒情 托物言志 直接抒情 动静结合 虚实结合 表现手法 以动衬静 情景交融 使用典故 细节描写 侧面烘托 抑扬 赋、比、兴（创作方法）
表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明 比喻、拟人、夸张、借代 修辞方法： 拟物、对比、排比等等
江
雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
景处于动态或相对静态时的描写。
技巧三： 动静结合
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技巧三: 动静结合
指对人、事、景处于动 态或相对静态时的描写。
品味下面的诗，分析下面诗歌的表 达技巧 蝉
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
[注] 垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状 好像下垂的冠缨。
这首诗，事、景、情、议融为一体， 用的是托物言志的表达技巧。
技巧五: 情景交融
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技巧五: 情景交融
在景物描写中融入了作者的 主观感情，使诗歌达到“物我合 一”，分不清哪是“景”，哪是 “情”。
昭君出塞图
王思廉
黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。 汉室御戎无上策，错叫红粉怨丹青。 第一第二句用了什么表现手法？ 明确：烘托。用“黄沙”“堆雪” 营造气氛，烘托王昭君愁苦的心境。用 旁人的“掩泪听”、琵琶的悲伤的音调 烘托弹琵琶的昭君的悲苦和哀怨。
饮
酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧，问君何 能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然 见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此 中有真意，欲辨已忘言。
前四句，表面上是写景，而实际上则隐 寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离 官场的感情境界。在这里既是写“景”，也 是写“情”，已分不开哪是“景”，那是 “情”。
技巧二： 以动衬静
明代归有光的《项脊轩志》 第一段：而庭阶寂寂，小鸟时来
啄食，人至不去。三五之夜，明 月半墙，桂影斑驳，风移影动， 珊珊可爱。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
技巧二： 以动衬静
品味下面的诗，分析有关表达技巧：
鹿
王维
柴
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
全诗通过人语声和光亮从正面表现 了山的静寂和树林的茂密，突出一个 “空”字。
技巧二： 以动衬静
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技巧二: 以动衬静
属反衬手法中的一种， 即通过对动态的描写、渲染、 反衬出静态，也就是在动态 描写中显示出静态，也叫以 动写静。
舟夜书所见
查（Zhā）慎行
sǎ n 全诗用白描手法写出了诗人夜晚在
月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。
船上看到的景色，前两句写静态，后两 句写动态。动静结合 指对人、事、
用典的作用：能够起到含蓄、洗练、 委婉和联想翩翩等作用。 要求：了解典故的含义，读懂诗歌。
十五夜望月
王 建（唐代）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 请对这首诗的主要的表现手法进行分析。
诗人开始写“地”、写“鸦”，而不写月， 但却让我们分明感到月亮的存在，因为“地白”、 “栖鸦”是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖 鸦可见，可知诗人虽没有明写“月明”，但我们 却处处感到“月明皎洁”，因此它是实写“地 白”、“栖鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月” 这一诗题。
技巧四：托物言志（借物抒情）
阅读下面的诗，分析表达技巧：
瀑布联句 千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。 溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。 1、2句希运 3、4句李忱
这是一首托物言志的抒情诗， “物”即“瀑布”，“志”即不 甘寂寞，意欲建功立业的豪情。
阅读下面的诗，分析有关表达技巧：
卜算子· 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任 群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
此词咏梅，实际上是借梅花的品格 自明心迹（孤高气节），借咏梅以表达其 坚定不移的爱国立场和政治节操。
技巧四：托物言志（借物抒情）
小结
技巧四: 托物言志 （借物抒情）
属间接抒情的一种，托物言 志就是通对事物的描写和叙述， 表达自己的志向和意愿。
借景抒情 以动衬静 托物言志 直接抒情 情景交融 虚实结合 使用典故 侧面烘托 动静结合 细节描写 叙事抒情 抑扬
技巧六: 侧面烘托
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见 罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者 忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 ——《陌上桑》
技巧六: 侧面烘托
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技巧六: 侧面烘托
烘托 衬托中的正衬，原是我国传统 画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指 一种写作技法，即指通过特定的环境气氛 的描写，以突出人物某种心绪或突现人物 形象的技法。具体说来就是不说本意，只 说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。 此种手法常与渲染手法结合起来使用，易 混淆。
技巧十:直接抒情
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技巧十:直接抒情
即作者在文中把内心强 烈的感情不加掩饰地直接叙 述出来，让强烈的感情激流 直接倾泻而出。古诗词中直 接抒情的并不多见。
此外，还 有一些现代汉 语中常用的修 辞格如比喻、 拟人、夸张、 借代、对比等， 在古诗词中也 常常使用。
诗 表现手法 词 表 达 技 表达方式: 记叙、描写、议论、抒情、说明 巧 比喻、拟人、夸张、借代 修辞方法： 拟物、对比、排比等等
技巧八: 虚实结合
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技巧八: 虚实结合
实写，指对人物或事件进行直接的、 正面的叙述和描写。 虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙 述与描写。 虚实结合，即两种手法在叙述、描写 中同时使用。
约 客
赵师秀
Baidu Nhomakorabea
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
试对第四句的表现手法进行分析？
描写了"闲敲棋子"这一细节， 生动地表现出诗人此时闲适恬淡 的心情。
此曲词的意象主要有“藤”、“树”、 “鸦”、“桥”、“水”、“家”、“道”、 “风”、“马”、“夕阳” ，渲染了一派凄凉 萧瑟的晚秋气氛。在这些典型的“景”里面，有 一个飘泊天涯，极度忧伤的旅人。这里的情和景 很好地交融在一起，所以是用了景情相融的手法。
技巧一： 借景抒情
小结
技巧一: 借景抒情
属间接抒情的一种，通 过对实景的描写来抒发作者 的感情。
阅读下面的诗，分析有关表达技巧：
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
前三句着力刻画都在一个“静”字， 末句写大鱼跃出水面的“动”，与前三 句的“静”对比鲜明。这里是以动衬静。
技巧二： 以动衬静
品味下面的诗，分析有关表达技巧： 鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 诗歌中所写景物如花落、月出、鸟 鸣等都是动景，同时又通过这些动景， 更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山 更幽”，动中见静，愈见其静，这里面 包含着辩证法。
永遇乐· 京口北固亭怀古
【宋】辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌 台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常 巷陌， 人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气 吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇 北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可 堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问， 廉颇老矣，尚能饭否。 这首词主要用什么表现手法的？试简要分析。
技巧九: 细节描写
秋
思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
技巧九: 细节描写
小结
技巧九: 细节描写
通过人物的细节描写来抒发内心 情怀。
十二月带尧民歌•别情
王实甫
怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销 魂?新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。今 秋,香肌瘦几分?缕带宽三寸。 试对这首词的主要表现手法进行分析？ 采用直接抒情的方式，分别从“怕黄 昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠 人”等四个角度将少妇别后的相思之情表 现得淋漓尽致。
借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某 种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感 情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写 此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物 抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山 石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清 风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。 如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原 上草”的顽强抗争，尽情抒发诗人豪迈、虽受摧 残而不屈服的乐观精神。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情， 但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。