七年级语文上册第二单元综合性学习学案

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综合性学习有朋自远方来学案课件 2024-2025-统编版(2024)语文七年级上册

(2023·怀化)综合性学习。 (1)经贸博览会上来了东盟各国的客人，请你从图片所示的怀化两种特色产品中选择一种进行推介。(50字以内) ⁠ 麻阳冰糖柑：俗称冰糖包、冰糖橙，因含糖量高而得名一口清甜爽口，汁水四溢。 ⁠
(2)请你运用一种修辞手法为上述推介的产品拟写一条广告语。麻阳冰糖柑：脸上有麻，心中有甜。
“信”字成为2023“一带一路”年度汉字
(3)(2023·陕西)为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带一路·鸿雁传书’——与中亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。
①三人行，必有我师焉。 ②海内存知己，天涯若比邻。早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥梁。中国圣人孔子说：“三人行，必有我师焉。”希望我们在今后的交往中能够互相学习，取长补短，共同进步、发展。
(3)如果你是校园之声广播站的小记者，也来到了现场，请根据采访目的提出一个采访问题。
采访对象采访目的采访问题
东盟各国客人了解东盟各国客人此次来怀化参加经贸博览会的感受您认为怀化是一个怎样的城市？
学校开展“一带一路·各国友好往来”主题活动，请你按要求完成下面各题。
(1)请你阅读下面的材料，将活动宣传语补充完整。 ①明代郑和受命七次出使西洋，始终尊重当地习俗，在互利互惠的前提下与沿途各国平等开展多边贸易，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。
②国家主席习近平指出，中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文明进步作出更大贡献。
上句：互利互惠，七下西洋平等交流共进步。下句：包容互鉴，一带一路合作共赢谋发展。
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语文七年级上册第二单元《综合性学习-有朋自远方来》导学案

课题：第二单元综合性学习有朋自远方来
学习目标：
1、搜集有关交友的名言警句、成语故事和经典论述，培养搜集材料的能力。

2、研读搜集到的材料，联系实际谈谈自己对交友的看法。

3、通过这次活动，懂得友谊是珍贵的；学会交益友，不要交损友。

重、难点：
1、搜集有关交友的名言警句、成语故事和经典论述。

2、搜集与朋友有关的歌曲。

学习过程
一、自主学习
1、名言警句收集
2、成语典故示例
二、合作探究小组展示：
1、辩论：网络交友利大于弊还是弊大于利？
网上交友的好处：
网上交友的弊端：
2、口语交际：向你介绍我
要求：
（1）表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。

（2）表述要富有个性，充分展现自我风采。

（3）可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。

（4）限时三分钟。

三．教师精讲（贯穿整个过程）
四、有效训练拓展延伸
【课后准备】
根据自己的个性、特长和爱好，竞选班干部及各门课代表要求：
1、将自己的特长、爱好制作成power-point演示文稿，文稿中可展示原来的我、现在的我、将来的我等几部分。

2、结合自己的特长，阐述假如我作为×××，将为之做些什么。

五、课堂小结：
谈谈本节课你有什么收获？还有什么疑惑？
自我评价：小组评价：。

人教部编版七年级语文上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教案

《有朋自远方来》【学习内容】教材：《有朋自远方来》【学习目标】1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。

2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。

3.结合阅读图书中的选文，写好自我介绍发言稿。

4.学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。

【学习重点】1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。

2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。

【学习难点】学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。

【学习过程】俗话说，在家靠父母，出外靠朋友。

朋友，在我们的一生中就像家人一样，占有重要的位置。

又有俗语说，物以类聚，人以群分。

朋友，就像一面镜子，映射着我们的人格。

在某种程度上可以说，我们交什么样的朋友，就意味着我们是什么样的人。

曾国藩曾说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。

”要保持积极、健康、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，要善交益友，不交损友。

朋友是伤心时，最想见的人；是打扰时，不用说对不起的人；是高升时，不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此持念的人。

朋友是我们生生世世的牵挂。

一、活动准备（一）分组任务1.一、二小组负责搜集有关交友的诗词文章。

2.三、四小组负责搜集有关交友的名言警句。

3.五、六小组负责搜集有关交友的成语典故及其他相关资料。

（二）集体任务1.各小组制作邀请卡各小组邀请任课老师，并合力完成邀请卡的设计、制作、发放。

2.准备自我介绍发言稿（1）阅读图书选文《我的母亲》（丰子恺）《父母是最朴素的人文》《温馨》《怀念母亲》《母亲和书》《花脸》，借助选文旁批和文后阅读提示中有关写作技法的分析，自主归纳学习写人记事的方法。

（2）结合阅读图书选文与写作课上学到的方法，抓住自己的特点，写一篇生动的自我介绍发言稿。

（3）准备照片或视频辅助介绍。

肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。

第二单元综合性学习《有朋自远方来》导学案语文七年级上册

综合性学习学习目标1.文化自信：了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。

2.思维能力：积累交友的成语，古诗句，故事等。

3.审美创造：能自信、流利地向朋友展示自己。

学习重点：积累交友的成语，古诗句，故事等。

学习难点：能自信、流利地向朋友展示自己。

资料助学：(1)鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之诚可珍。

(欧阳修)(2)说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。

(唐·张籍)(3)落日见秋草，暮年逢故人。

(唐·李端)(4)海内存知己，天涯若比邻。

(唐·王勃)(5)丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。

(唐·张谓)(6)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。

(唐·李贺)(7)同声自相应，同心自相知。

(晋·傅玄)(1)友谊应当是不朽的。

——蒂特·李维(2)于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。

——爱比克泰德(3)友情是天堂，没有它就像下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人间所做的一切，无一不是为了友情。

——威·莫里斯(4)真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。

——哥尔顿(5)友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物！——罗·布莱尔(6)在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。

——莫洛亚季布“一诺千金”使他免遭祸殃秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。

当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。

”(这就是成语“一诺千金”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。

结果他的旧日的朋友不仅不被重金所感，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。

一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。

反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。

但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。

第二单元综合性学习：有朋自远方来(教案)部编版语文七年级上册

综合性学习有朋自远方来教材分析语文综合性学习是语文课程中一种相对独立的教学形态。

它以语文课程的内部整合为基点，强调语文课程与其他课程的整合，强调语文学习与生活的整合，强调语文学习与实践的整合，强调多种学习方式的整合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

所谓.种相对独立的教学形态”，是指语文综合性学习在语文课程中是与传统的阅读教学、写作教学、口语交际教学等教学形态相并列的种课程实施形态，有独立的教学目标、教学时间和教学方式。

“以语文课程的内部整合为基点”主要体现为听、说、读、写活动的整合;“与其他课程的整合”主要体现为跨学科的学习。

语文综合性学习具有综合性、活动性、开放性、参与性等基本特征。

以能力为核心的语文素养的全面提高是语文综合性学习的目标。

主要包括听说读写的能力，信息搜集与处理的能力，活动策划、组织、协调和实施的能力，现实生活中的应对能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，等等。

综合性的语文实践活动是语文综合性学习的基本呈现方式，主要有组织文学活动(如办刊、演出、辩论、讨论等)、社会调查(如对学校或本地区开展的调在)和探究性学习(如对语言、文学、文化话题或国内外大事、社会热点问题的探究)等。

活动中要突出学生的自主性，由学生自行设计和组织活动，要特别注重探索和研究。

学情分析将近一个多月的学习生活，初一学生初入校园的新鲜感逐渐消失，开始表现出一种无意识的对良好人际关系的渴望，但是由于心理还比较幼稚，所以在与人交往过程中还存在一些不恰当的方式与行为。

教学目标1、通过知识积累、资料搜集、思考探究等方法理解“交友之道”；2、通过活动策划、表达展示等方式学会“向朋友展示自我”。

教学重难点对“交友之道”内涵的深入理解教学过程一、晓之以理，以文会友（一）教师导入在我们的一生中，亲情、友情、爱情是生命的主旋律，缺一不可，在这三种情愫当中，唯有友情可以深情无比，可以平淡十分，可以生死与共，甚至也可以仅仅相伴一程。

2023七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教案新人教版

5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。
2023七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《2023七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教案新人教版》的教材分析如下：
本章节内容以“有朋自远方来”为主题，通过学习古诗文，让学生体会友谊的美好与珍贵。教材选取了《论语》中的经典语句“有朋自远方来，不亦乐乎？”作为引子，引导学生学习有关友谊的古诗文。教材内容与学生的实际生活紧密相连，通过学习，让学生更加珍惜身边的友谊，培养良好的品质和道德观念。同时，本章节还注重培养学生的朗读、理解和表达能力，为提高学生的语文素养奠定基础。
4.组织一些实践活动，如角色扮演、小组合作等，让学生在实际操作中运用所学的知识和能力，提高他们的学习效果和体验。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本章节的教学过程中，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授友谊的知识和诗歌鉴赏技巧；讨论法用于让学生分享对友谊的理解和感悟；案例研究法用于分析古诗文中的人物关系和情感表达；项目导向学习法用于让学生通过实践活动体验友谊的重要性。
重点难点及解决办法
本章节的教学重点是让学生通过学习有关友谊的古诗文，深入理解友谊的美好与珍贵，提升他们对友谊的认识和感悟。同时，培养学生的朗读理解能力，使他们能够正确地朗读和表达文本内容。

部编人教版初中语文七年级上册《第二单元综合性学习：有朋自远方来》公开课导学案_0

第二单元综合性学习一、教学目标：1、培养学生利用多种方法查找资料的能力,积累有关交友的名言,警句、故事等,让学生体验自主、合作、探究的乐趣。

2、培养独立思考的能力和敢于发表自己见解的素质。

3、了解“朋友”的内涵,学会与别人交朋友。

二、教学重、难点：1、学会多渠道搜集相关资料。

2、积极展示自己,学会正确与人交往。

3、了解“朋友”的内涵,学会与别人交朋友。

三、学情分析：七年级的学生,刚刚走进初中,来到新的学习环境,对新的同学既好奇又陌生。

现在的孩子都有很强的表现欲,通过综合学习活动,给他们提供展示的平台,锻炼他们的语言表达能力,人际交往能力,必将为他们今后的语文学习铺平道路。

四、课前准备：1、搜集有关交友的名言、警句、经典故事2——3个，尽量写出个人的感悟或启示。

2、说说自己的朋友。

用本单元学过的描写人物的方法，说说介绍朋友，能表现人物的特点。

五、教学过程（一）、激情导课进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。

他们有的原来就与你同处一地，有的可能来自你未曾去过的地方。

想和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也让他们了解你吧。

要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。

大家不妨围绕“交友之道”，开展一次学习活动吧。

（二）、课堂交流，明确交友之道师 :世界华人成功学激励大师陈安之先生说:“要成功就要和成功者在一起”,也就是说要和成功者交朋友。

可见,我们要成功,交朋友很重要,交什么样的朋友更重要。

为了同学们现在和将来的成功,我们今天就一起来叩响友谊的大门,努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。

1、交流收获。

同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等,并谈谈自己的理解、启示。

明确: 交友名句:①海内存知已,天涯若比邻。

②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。

③与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。

……交友故事:①管宁割席,道不同不以为友;②蔺相如和廉颇刎颈之交;③俞伯牙摔琴谢知音。

七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来学案

2.借助发言提纲,在大家面前展示自己，寻找知己好友，与朋友共同成长。
3.参考对应的评价标准进行自评与互评，并反思改进。
【征友启事·发言提纲】
推荐的学习资源
影视文化资源：
【人艺|话剧】《知己》（冯远征/张志忠/王雷/王刚等）
【央视94年版|电视剧】《三国演义》第一集《桃园三结义》
附：学习活动评价量表
学习活动
我的感受：
【课后选做】展现对“交友之道”的理解，排演短剧或制作短视频是个不错的方法。我们既可以再现古人交友故事，也可以呈现现实生活的某种交友情境。有兴趣的同学不妨做些尝试。
和小组成员“云排演”短剧或“云拍摄”短视频（微电影），来表现你们对传统文化中“交友之道”的理解。参考对应标准进行评价、反思与改进。
1.借助工具书，研读文化积累本上的素材，和同学在线上讨论交流、圈点批注，共同探究传统文化中“朋友”的内涵，然后说说你对“朋友”的理解。
【交流表达】“通过学习，我认为‘朋友’就是（内涵）。这是我从
（对相关传统文化素材的分析）中发现的。”
2.孔子曰：“益者三友……友直，友谅，友多闻，益矣。”除此之外，“益友”的标准还有哪些呢？
点拨指导：
1.“中国传统文化”通常指我国古代历史上各种优秀的道德传承、文化思想、精神观念的总合。
2.素材来源：①学校和社区图书馆②网络资源③老师、家长的指导
3.搜索技巧：在网络搜索时，关键字宁少勿多、宁粗勿细，多个关键词之间用空格隔开。（例：“古人交友”）
课上学习任务
【学习任务一】正确理解“朋友”与“益友”的内涵，探究古代贤人的交友之道，为发布《征友启事》做准备。
查找并阅读相关友情故事和成语典故，探究古人心目中的“益友”标准，将其批注在对应素材上，说说自己的成长目标与择友期望。

(统编版)七年级语文上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》任务驱动型教案(2024年版)

第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学课时：1课时（45分钟）教学目标：学生能够了解并理解不同的交友观念和原则。

学生能够通过自我介绍，展示个性与特长，提升口语交际能力。

增进学生之间的了解与友谊，培养团队合作精神。

教学重点：探讨古今中外的交友之道。

组织并实施自我风采展示活动。

教学难点：学生能够真诚并有感染力地进行自我介绍。

互联网对交友方式的影响及网络交友的利弊分析。

教学过程：导入（5分钟）教师：进入中学，你们有了新的学习生活，认识了新的同学。

今天我们要开展一个特别的活动，关于“交友之道”和如何向新朋友展示自己。

任务一：分组搜集资料（10分钟）教师布置任务并提问：“你们准备怎样搜集关于交友的资料？”学生1回答：“我们可以去图书馆找书籍，也可以上网搜索。

”学生2补充：“我们还可以问问老师和家长，他们有很多经验。

”任务二：组内讨论（15分钟）每组分享搜集到的资料，并围绕自己的交友经历进行讨论。

教师提问：“你们从资料中学到了什么？互联网对交友有哪些影响？”学生3回答：“我从管鲍之交中学到，真正的朋友应该在困难时互相帮助。

”学生4说：“互联网让我们可以轻易结交很多朋友，但也可能不太真实。

”任务三：策划自我展示活动（10分钟）教师指导讨论：“如何策划一次有趣并能让大家积极参与的自我展示活动？”学生5提议：“我们可以为每个介绍者设计独特的出场方式。

”学生6提出：“还可以让每个人用不同的方式展示自己，比如诗朗诵、舞蹈等。

”任务四：准备自我介绍（10分钟）教师强调：“自我介绍时，要注意哪些要点？”学生7回答：“要自信、声音响亮，还要有条理。

”学生8补充：“可以加入一些有趣的故事，让大家更容易记住你。

”教学过程一、导入新课教师提问：“同学们，进入中学后你们一定认识了不少新同学。

有没有想过如何与他们成为好朋友呢？”（学生1回答：“想过，但是不知道怎么做。

”学生2回答：“我觉得要多交流，多了解对方。

”）教师引导：“很好，与人交往确实需要真诚与爱心。

统编版语文七年级上册第二单元综合性学习有朋自远方来教案

综合性学习有朋自远方来【教学目标】1.学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。

2.培养友情，理解交友之道。

【教学重难点】掌握交友之道，勇于展示自我，培养与人相处、合作共事的精神。

【课时安排】1课时。

【教学过程】一、新课导入俗话说，物以类聚，人以群分，在家靠父母，出门靠朋友。

朋友是我们的镜子，交什么样的朋友，有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人。

要保持积极、健康、阳光、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，交什么样的朋友很重要。

为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。

二、解读“朋友”内涵1.出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵【交流点拨】这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。

所以“友”字本义是友好。

（2）出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。

【交流点拨】“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。

平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带去伤害，带去痛苦，而是给他人带去快乐和益处。

三、探讨交友之道1.学生展示搜集的有关交友的诗词。

（1）鹅毛赠千里，所重以其人。

鸭脚虽百个，得之诚可珍。

——欧阳修（2）说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。

——唐·张籍（3）落日见秋草，暮年逢故人。

——唐·李端（4）海内存知己，天涯若比邻。

——唐·王勃2.朋友故事汇。

相识满天下，知音能几人？请两组同学讲述所搜集的故事典故。

示例一：唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。

他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。

部编版七年级上册语文教案：第二单元综合性学习：有朋自远方来

第二单元综合性学习：有朋自远方来教案【导入门】朋友是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。

朋友是生生世世的牵挂。

朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。

那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？让我们带着真诚与爱心，以“交友之道”为主题，一起来参加我们今天的实践活动吧！【目标牌】[活动目标]1.积累有关名言警句、成语故事和经典论述，培养搜集材料的能力。

2.能够乐于与同学分享搜集到的资料，结合搜集到的材料，能够联系实际谈自己对交友的看法。

3.学会与同学合作，懂得雄视是珍贵的；学会交益友，不交损友。

[活动方案]一、自我介绍交朋友（解读“朋友”、认识“朋友”、选择“朋友”、交流收获）二、擦亮慧眼选朋友三、诚实真心待朋友[活动准备]1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。

2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。

3.教师准备本课多媒体课件。

[活动过程]自学文本筹方案（趣味性）【自学径】展开活动亮风采（知识性）【活动园】一、自我介绍交朋友《礼记学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。

”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。

与朋友交往的第一步就是要展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友认识不一样的你。

1.做自我介绍时一定要把自己的个性特点说清楚，语言风趣幽默。

2.先小组内发言，然后每组选一名同学全班发言。

同时请认真填写好课本36页《评价表》我今年十三岁，生于广西柳州，祖籍浙江(金庸老家)，却从未去过。

四岁随父进京，入读地科院幼儿园。

人生地不熟，受小朋友欺负，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微至今。

母亲教我读幼儿书报，增长见闻，并学习钢琴，现在受益匪浅。

六岁半入小学。

班主任姓梁，很慈祥，伙伴们也很好。

可惜好景不长，三年级时搬回老家，与同学了解不够，度日如年，只得整日学习，因此常受老师表扬。

毕业后，考入北京八中。

七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教学设计新人教版

三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：七年级学生在之前的学习中已经接触过古代诗歌、文言文等文学作品，具备一定的文学鉴赏能力，对于友谊的主题也有所了解。此外，他们已经学习过一些关于古诗和论语的基础知识，为本次综合性学习打下了一定的基础。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对人际交往、友谊等话题有较高的兴趣。他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的探究精神。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析思考能力逐步提高，但自主学习能力尚需培养。在学习风格上，学生个体差异较大，有的喜欢合作学习，有的则更倾向于独立思考。
- 在关键时刻给予朋友支持，共ห้องสมุดไป่ตู้面对困难和挑战。
2. 增强文化认同：引导学生了解和传承中华民族优秀传统文化，特别是关于交友的名言和观念，提高学生的民族自豪感和文化认同感。
3. 培养人际交往能力：通过探讨友谊的主题，使学生学会与人沟通、交往，培养良好的人际关系，提升社会交往能力。
4. 塑造价值观：通过本章节学习，引导学生树立正确的交友观，认识到友谊的珍贵，培养真诚、尊重、关爱他人的价值观。
- 文言文词汇和句式：掌握故事中的文言文词汇和句式，如“千里”、“礼轻情意重”等，理解其在文中的含义。
5. 友谊在人际交往中的作用：
- 友谊对个人成长的影响：讨论友谊如何影响一个人的情感、性格和价值观。
- 友谊在社会交往中的重要性：分析友谊在建立人际关系、提升社会支持网络中的作用。
6. 友谊的维护与发展：
四、教学资源准备
1. 教材：
- 确保每位学生都有《七年级语文上册》新人教版教材，以便于在课堂上随时翻阅和跟随教学进度。
- 准备与教材配套的《综合性学习指导》等相关学习资料，供学生在预习和复习时使用。

部编版语文教材七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教案设计

部编版语文教材七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教案设计教学目标：1.形成课堂小组合作意识，学会与同伴分享和交流。

2.初步了解如何对自己的学习过程和他人的学习过程进行评价的方式方法。

3.了解和澄清自己的交友观;初步学会交友的理念和技巧。

教学方法：资料搜集，课堂讨论教学过程：课前准备：布置学生回家搜集有关交友的故事、格言、名人警句，诗词，并记录在笔记本。

一、激趣导入，说说自己的交友之道同学们，每个人的人生就像是一段旅程，每一段旅程都有会有朋友与我们一起并肩前行，而在下一个交叉路口，有些朋友会和我们挥一挥手告别。

又有一些朋友与我们一起前行。

小学毕业，我们与上一段旅程挥挥手告别，来到这个新的集体，即将有新的朋友。

那么，你喜欢和怎样的同学做朋友呢？你交朋友有什么标准吗？二、小组分享，研读诗文资料1.在古今中外，也有很多关于交友之道的故事和名言。

同学们昨天搜集到哪些呢？与小组内同学互相分享，交流。

2.组内研读搜集到的资料，联系自己的交友经历、讨论，交流各自对交友的看法与认识。

3.小组派代表展示你们小组搜集到的资料，说说你们小组从中发现的交友之道。

4.老师分享：引入“伯牙绝弦”，“割席断交”两个故事。

学生谈一谈看了这两个故事，有什么启发，感触。

引导学生树立正确的交友观。

三、自我评价与互相评价1.在小组分享交流环节，你做得怎么样呢？试着对自己评价。

学生填写《综合性学习评价表》找组内的同学为自己评价。

2.每组学生说一说在这个过程中，觉得自己有哪些优点和不足。

说说组内值得你学习的同学，她是怎么做的。

第二单元综合性学习有朋自远方来(教案)部编版语文七年级上册

第二单元综合性学习有朋自远方来学情分析七年级学生初中学科科目比小学突然多了好几科，学习显得手忙脚乱，加上贪玩，所以老师在活动前要求准备的资料，学生手里有搜集整理的与主题《有朋自远方来》的资料，在教者为主导的课堂上学生活动显得积极多了。

课堂上基本能体现综合性学习的综合性，实践性，自主性，多元性特点。

大多数同学学生语文素养得到了提高。

为了能关注全体，作为教者还有必要更加具体分析的学情，更深入地研究教材，采用多种教法，运用多样的评价形式，调动学生积极性，创建高效课堂，达到培养全体学生语文素养的目的。

因为学生准备时间不足，第二次课堂开展有个别学生显得被动，学生展示环节说的不充分。

所以，综合性学习在准备是可以给足学生两个周末的时间搜集整理，这样学生心中有主题，准备更充分，活动开展学生会更自信，更积极。

还需进一步完善一下几个环节：小议朋友、抒写朋友、获得朋友。

教学工具多媒体课件，音频《高山流水》，视频《伯牙碎琴》、《。

友谊地久天长》，综合性学习评价表教学目标【教学目标】1、学会搜集整理资料；2、学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流，进行自我介绍；3、学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果；4、培养友情，理解交友之道。

了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。

教学重难点【教学重点】1、学会搜集整理资料；2、学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流，进行自我介绍；【教学难点】1、学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果；2、培养友情，理解交友之道。

了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。

教学方法展示法、讲故事、小品表演、自我介绍，小组合作探究法教学过程老师激情导入1、上课前播放视频歌曲《朋友》，活跃活动气氛；(铃响起立上课)同学们看周华健唱《朋友》时，一脸笑意，满心温暖，拥有朋友是一件多么快乐的事啊！2、下面请同学们欣赏一个故事，请简要概括这个故事的内容；这个故事是哪个成语的出处？这个成语现在比喻什么？3、孔子说：有朋自远方来，不亦乐乎？请同学们打开书本，翻到P34，今天就让我们一起开始第二单元的综合性学习的活动——《有朋自远方来》。

统编版语文七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》一等奖创新教学设计

统编版语文七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》一等奖创新教学设计有朋自远方来教学目标1.了解"朋友“的含义，树立正确的交友观。

2.培养学生敢于分享、乐于展示、善于表达的积极的交友理念。

3.认清友谊的本质，学会真诚与爱心齐备的交友方式。

教学重难点1.引导学生自己在各项活动中讨论与思考，领悟何为真正的友谊，以及如何更好地交到朋友。

2.培养学生通过各种渠道收集信息的习惯。

3.培养学生在各项实践活动中提高语文听说读写能力，掌握明辨是非、换位思考等能力，实现新课标要求的全面发展。

01 教学过程课前导入——经典咏流传《有朋自远方来》导入语：中国自古以来便是一个诗歌的国度，古往今来，有无数的文人墨客写下过关于友谊的不朽诗篇。

正如李白在与友人汪伦告别时望着波光粼粼的桃花潭，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”；正如高适在送别朋友董大时望着天上连绵的云朵、翻飞的雁阵，写下了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"。

纵然朝代更迭、岁月变迁，但不论何时，每当我们提及朋友这个词，仿佛都能感触到穿越历史的温度和跨越时代的脉搏。

今天，请同学们跟随老师的脚步一同走进综合性学习《有朋自远方来》。

在正式的讲解之前，老师想问大家一个问题：你认为什么是朋友？（希沃随机抽取同学起来回答“你认为什么是朋友”）预设：生1：朋友是陪伴你喜怒哀乐的人。

老师：所以，在你眼里朋友是——陪伴。

生2：朋友是帮助你解决困难的人。

老师：所以，在你眼里朋友是——帮助。

生3：朋友是和你志趣相投的人。

老师：所以，在你眼里朋友是——吸引。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

看来关于朋友，大家都有自己的一番理解，但不管怎么去解释，我们会发现，我们选择做朋友的对象都是具有魅力的人。

接下来，老师想请一些同学来前面展示一下自己的魅力，增进同学们之间的理解。

（希沃随机抽取编号同学展示自我介绍）插入三位同学视频介绍个人爱好——演讲、舞蹈、篮球。

（讨论交流：同学们更倾向于和谁交朋友呢？）恰同学少年，书生意气，挥斥方遒。

人教部编版语文七年级(上)第二单元“综合性学习”《有朋自远方来》教案

-在词语辨析方面，设计练习题，让学生在具体语境中区分不同词语的用法。
-在口语交际方面，提供模拟场景和角色扮演机会，让学生在轻松的环境中练习表达。
-在写作构思方面，提供写作模板和思维导图，引导学生进行文章构思和内容填充。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有朋自远方来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否有过与朋友久别重逢的经历？”这个经历可能让我们感受到友谊的温暖和力量。这个问题与我们将要学习的内容密切相关，希望通过它，能够引起大家的兴趣，让我们一起探索友情的真谛。
今天的学习，我们了解了友情的基本概念、重要性和在实际生活中的体现。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对友情的理解。希望大家能够将所学运用到生活中，珍惜身边的每一份友谊。如果大家有疑问，欢迎随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式引导学生体会《有朋自远方来》中所表达的友情。从导入新课到实践活动，再到小组讨论，整个教学过程让我感受到了同学们的积极参与和热情。但在教学过程中，我也发现了一些值得反思的地方。
3.阅读延伸：阅读与友情相关的文章，如《送杜少府之任蜀州》（王勃），深化对友情的认识。
4.口语交际：讨论与朋友相处的美好时光，学会表达对朋友的感激和祝福。
5.写作实践：结合个人经历，写一篇关于友情的作文，表达自己对友情的理解和感悟。
6.活动设计：开展“朋友，我想对你说”主题活动，增进同学间的友谊，培养关爱他人的品质。
-词语运用：掌握并运用课文中的重点词语，如“挚友”、“萍水相逢”等，学会在具体语境中正确使用。
-口语表达：学会在口语交际中表达对朋友的感激和祝福，能够清晰、流畅地陈述个人观点。
-写作技巧：通过作文练习，掌握如何围绕友情主题构思文章，表达个人情感和思考。

初中语文七年级上册《第二单元综合性学习有朋自远方来》教学设计

《有朋自远方来》教学设计第一课时一、教材分析《有朋自远方来》是一种与阅读和写作不同的相对独立的教学形态。

它在“亲情单元”中所处的位置是关于母爱、亲情、家族等话题的散文阅读课和文言文阅读课以及学会记事的写作课之后。

而且，本次综合性学习活动使学生升入初中以来的第一次。

二、学情分析学生上初中以来第一次接触综合性学习活动，不一定会使用图书馆的资料来检索材料;刚升入七年级的他们对于周围的同学还有一些生疏，在讨论时可能会因羞涩而不好意思先开口;对于交友原则和网络交友的方式他们了解得还不够全面和深入。

了解到亲情重要性后的迈向“青年”行列的孩子们当务之急是要更加能够分辨出什么叫做友情，以及了解友情的产生和维护会经历哪些过程。

三、教学目标1.搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料并搜集整理“网络交友”的利弊。

2.借助整理的材料联系自身经历讨论各自对交友原则和“网络交友”的认识与看法。

四、教学重难点重点：搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料并搜集整理“网络交友”的利弊。

难点：联系自身经历讨论各自对交友原则和“网络交友”的认识与看法。

五、教学过程(一)活动前期准备1.经过教师的指导，学生先掌握利用图书馆来检索文字信息的方法，然后通过在图书馆的检索和利用网络的搜索找到有关交友原则和网络交友等的各类文字材料，分类汇总，阅读产生感悟，为讨论做好准备。

2.自愿组合成4-6人小组，在搜集材料讨论时作为相同类型材料的讨论小组，在展示活动时作为相同任务的工作小组。

(二)课堂导入读《伯牙绝弦》和《割席断交》两个故事，说一说文段中的主人公的交友原则都是什么，并简单说一说自己的看法。

(三)小组交流1.就自己查阅的资料进行小组讨论，并得出“交友之道”相关的感悟和启示。

2.小组探讨关于网络及其他渠道交友的可行性，并说明理由。

(四)小组展示。

1.代表发言。

小组派代表对自己组的讨论进行总结发言，展示自己组对交友观的理解，并展示本组的交友之道。

第二单元综合性学习《有朋自远方来》教案--部编版语文七年级上册

综合性学习有朋自远方来【活动目标】知识与能力：让大家认识到交朋友的重要性。

学会在新同学里交友，与人相处，掌握交友之道。

过程与方法：引导大家学会选择朋友。

培养大家收集资料的习惯。

收集交友名言、警句、故事、诗词、成语等。

情感态度与价值观（德育教育）：教会大家交友之道。

【课时安排】1课时【新课导入】朋友是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。

朋友是生生世世的牵挂。

朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。

那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧！【活动过程】孔子有云：“德不孤，必有邻。

”孟子有云：“友也者，友其德也。

”从小到大，我们在生活、学习的经历中都会遇到很多朋友，你也肯定会有自己知心的朋友。

你更有自己交友的原则与标准，或有德有才，或真诚友爱，或志同道合……今天，我们以“交友之道”为话题，进行一次穿越时空的综合实践学习，为心灵进行一次交友的洗礼。

一、识友之“魂”中国汉字博大精深，魅力无穷。

观字形能知理，看字面能悟趣。

下面是对“朋友”二字的不同字体的展示，请仔细观察，去探究“朋友”的真正内涵。

1.下面是甲骨文“朋”的写法，你能根据其造字特点来说明“朋”字的意义吗？2.下面这个字是“友”字的一种字体，请说说这是一种什么字体，并根据你的观察说说“友”字的内涵。

字体：内涵：3.亲爱的同学，通过以上对“朋友”二字的探源，你了解到“朋友”的内涵是什么吗？二、积友之“德”从古至今，人们都非常重视友情，在择友、交友等方面都有自己的原则，也留下了许多交友的名言诗句警句，这也是留给后人宝贵的精神食粮。

1.请写出有关表现朋友间关系的成语，不少于5个。

2.中国是诗的国度，在诗歌天地里也记载了很多表现朋友间真挚感情的诗句，请你也写出这样的诗句来，不少于3句。

⑴，。

⑵，。

⑶，。

3.名言警句能时时处处对人起警醒、指引作用，在交友的天地里，也留下了很多有益的名言警句，请你也写出几句来，不少于3句。