七年级语文上册 第二单元 综合性学习学案

合作探究二、导课示标

1.导入：同学们，语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。伴随着一段轻松幽默、令人捧腹的相声，让我们开动语文学习专列到生活中去漫游。

也可以播放歌曲或小品，创设情景，导入课题。

2 .引导学生讨论本课学习目标。确定主题。

三、合作探究

听完相声片断后，在学生畅谈感受的基础上，引出本节课的第一个活动板块：“错别字门诊”。

1．错别字门诊

出示幻灯片让学生说说图片中都有哪些用错的字？

２．错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。

３．教师引导：你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗？

教师在学生展示基础上小结：今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己作业中的错别字。四、展示交流

出示幻灯片让学生欣赏优秀广告词。

①夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。

②万事俱备，只欠东风：

③眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！

④十天恢复青春，十天大放光彩，十天令人羡慕。

⑤头屑去无踪，秀发更出众。

教师：这几则广告词有没有错别字？

为什么还说这是优美的广告词呢？

教师：你能猜猜上面几句话分别是为何种商品作的广告吗？

教师：说说这些优秀广告词有何特点？

教师：请出示你搜集的优秀的广告词，说