教育学原理试题及答案(第三套)
教育学原理题库及答案
教育学原理题库及答案一、选择题1.教育学的核心任务是（） A. 培养人才 B. 促进社会进步 C. 提高学生考试成绩 D. 开发学生创造力答案：B2.教育学的研究对象是（） A. 教师 B. 学生 C. 教学过程 D. 教育制度答案：C3.教育学的理论基础主要包括（） A. 哲学 B. 心理学 C. 社会学 D. 统计学答案：A、B、C二、判断题1.教育是一种自上而下的单向传授行为。
（）答案：错误2.教育学是研究学校教育的学科。
（）答案：错误3.教育学的研究对象仅限于教育过程中的学生。
（）答案：错误三、简答题1.试述传统教育与现代教育的主要区别。
答：传统教育强调知识的传授和学生的听闻，教师在教学过程中起主导作用，学生被动接受；而现代教育注重培养学生的主动性和创造性，强调学生在教学过程中的参与和合作，教师则更多地起到引导和指导的作用。
2.简述教育学对教师的重要性。
答：教育学是对教育活动进行系统研究和总结的学科，对教师的重要性不可忽视。
教育学通过研究教育原理、教育心理学等方面的知识，为教师提供科学的教学方法和教育理念。
教师通过学习教育学的知识，可以提高自己的教育水平，更好地指导学生的学习和成长。
3.为什么教育学的研究对象不仅限于学生，还包括教师和教学过程？答：教育学的研究对象包括学生、教师和教学过程，是因为教育是一个复杂的系统，学生、教师和教学过程相互作用，共同构成了教育活动的主体和过程。
研究学生有助于了解学习者的特点和需求，研究教师可以提高教学质量和效果，研究教学过程则可以探讨有效的教学方法和手段。
四、应用题1.请列举3个你认为对于教育学研究具有重要意义的问题，并简要阐述其研究意义。
答：（1）教育评价体系的建立与改进。
教育评价是对教育质量进行客观、科学、全面评估的重要手段，它对于评价教育成果、改进教育质量具有重要意义。
（2）教育资源的公平分配。
公平的教育资源分配能够缩小城乡教育差距、改善弱势群体的教育状况，对于实现教育公平具有重要意义。
2019年教育学原理试题库含35套以上试题及大部分答案.doc
一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
教育学原理考试题目及答案
教育学原理考试题目及答案第一篇：教育学原理考试题目及答案0、教育定义：在中国古代，教育一词最早见于《孟子’尽心上》：“得天下英才而教育之。
”战国时期思想家于思说：“修道谓之教。
”教育家苟子认为：“以善先人者谓之教。
”《学记》对其解释为：“教也者，长善而救其失者也。
”东汉的许慎在《说文解字》中解释道；“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这里的教，即教育者的教诲和受教育者的效法；育，即使受教育者向好故方向发展。
‘法国思想家卢梭说：“教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
”瑞土的教育家裴斯特洛齐说：“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力。
”美国实用主义教育家杜威主张教育是准备完善的生活的过程，“教育即生活”，‘‘教育即生长”，“教育乃是社会生活延续的工具”。
法国教育家涂尔干认为：“教育是年长的几代人对社会生活方面尚未成熟的几代人所施加的影响。
”纵观中外许多思想家、教育家的诸多说法，虽然对教育的概念表述存在着差异，但他们有一个十分引人注目的共同点，即都把教育说成是培养人的活动，是促进入的身心发展的过程。
这一共识正确地反映了古今中外一切教育所具有的共同的属性。
只要人类社会存在，教育作为培养人的属性是不会改变和消失的，所以．教育是人类社会的永恒现象，是同人类共始终的。
广义的教育，其定义为；“凡是有目的地增进入的知识和技能，影响人的思想品德的一切活动都可称为教育。
”它包括计划的和偶然的，有组织的和无组织的，系统的和零碎的，外在的灌输和内在自发感化的。
社会教育、学校教育和家庭教育等社会上一切教育都属于广义教育。
狭义的教育则是人类社会发展到一定历史阶段的产物，具体讲是从学校产生以后出现的，因此，我们把狭义的教育也称为学校教育，就是指教育者根据一定社会(或阶级)的要求和年青一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的话动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会所需要的人。
教育学原理考试题+答案
教育学原理考试题+答案一、单选题（共107题，每题1分，共107分）1.教师进行教学的直接依据是（）。
A、课程标准B、教科书C、课程计划D、课程目标正确答案：A2.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据（）。
A、社会政治经济制度B、生产力发展水平C、青少年身心发展规律D、民族和文化传统正确答案：C3.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A、极高B、偏高C、偏低D、中等正确答案：B4.杨柳被教室窗外小鸟所吸引，不能专心听讲。
这属于（）。
A、注意分配B、注意广度C、注意转移D、注意分散正确答案：D5.学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。
A、思想政治和其它学科B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青团少先队活动正确答案：A6.小龙明知乱仍纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。
教师应注重培养其( )。
A、道德信念B、道德认识C、道德情感D、道德意志正确答案：D7.班主任工作的中心环节是（）。
A、建立学生档案B、操行评定C、组织和培养班集体D、了解学生正确答案：C8.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（）A、泰勒《课程与教学的基本原理》B、斯宾塞《教育论》C、杜威《儿童与课程》D、博比特《课程》正确答案：D9.学校体育的基本组织形式是（）。
A、体育课B、体育竞赛C、课外体育锻炼D、运动队训练正确答案：A10.王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象，学生的这种活动属于（）。
A、错觉B、补偿C、对比D、联觉正确答案：D11.小学开设的综合实践活动课程属于( )。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①④B、②③C、②④D、①③正确答案：D12.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。
A、依法执教B、传授知识C、教书育人D、培养能力正确答案：C13.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
教育学原理试题及答案(第三套)
教育学原理试题及答案(第三套)教师招聘考试教育学原理试题及答案（第三套）填空（每空0.5分，共15分）1、《论语》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比XXX著的《教育论》约早500年。
2、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生情感、意志和创造性的教育。
3、对年轻一代教育影响，全面地看，是由家庭、学校、社会三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。
4、教育是人类社会普遍的现象。
5、构成综合课的基本组成部分有目标、内容、方法、手段、评价等五部分。
6、班主任与家长联系的方式主要有家访、电话、信函等三种。
7、请列举三种中小学常用的教学方法讲授法、讨论法、实验法。
8、教师应具备基本职业道德包括爱岗敬业、忠诚教育、公正平等和严谨治学，为人师表。
9、社会主义学校的德育包括三个组成部分，即思想政治教育、道德品质教育、法制素养教育。
10、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是确定教学目标、选择教学内容、设计教学方法。
二、不定项选择（每题1分，共10分）1、组织教学是A教学过程的基本阶段之一。
2、师范院校开设的公共教育学课程属于B普通教育学。
3、学校工作的全面安排必须以B教育为主。
4、遗传素质对人的发展的作用和影响有ABCD四项。
5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是XXX 的《教育论》。
6、课堂教学的辅助形势是ABCD四项。
7、教育机智体现了教师劳动的C创造性特点。
8、在教育过程中，学生是教育的A主体。
9、实行九年制义务教育是为了普及XXX教育。
1、学校教育：指由学校组织、实施的教育活动，旨在培养学生的知识、能力、素质等方面的全面发展。
2、德育过程：指在教育教学活动中，通过言传身教、情感教育、行为规范等方式，培养学生的思想品德、道德情操和行为惯的过程。
3、教育目的：指教育活动的目标和意义，旨在培养学生的知识、能力、素质等方面的全面发展，使其成为有用的社会人才。
教育学原理题库及答案大全
教育学原理题库及答案大全第一章：教育学概论1.1 什么是教育学？教育学是研究人类教育活动的规律、原理和方法的学科。
它通过研究教育的本质、目标、对象、内容、方法等，旨在为教育实践提供科学的理论指导。
答案：教育学是研究人类教育活动的规律、原理和方法的学科。
1.2 教育学的基本任务是什么？教育学的基本任务是研究和探讨教育的本质、目标、对象、内容、方法等方面的问题，为教育实践提供科学的理论指导，促进教育的改进和发展。
答案：教育学的基本任务是研究和探讨教育的本质、目标、对象、内容、方法等方面的问题，为教育实践提供科学的理论指导。
1.3 教育的本质是什么？教育的本质是一种有意识地引导和影响人的思想、情感、意志和行为，培养和发展人的全面素质，使其适应社会生活和实现个人发展的过程。
答案：教育的本质是一种有意识地引导和影响人的思想、情感、意志和行为，培养和发展人的全面素质，使其适应社会生活和实现个人发展的过程。
第二章：教育的基本原理2.1 人的发展是受什么因素的影响？人的发展受遗传因素和环境因素的影响。
遗传因素决定了人的基本特征和潜能，而环境因素则对人的发展起着重要作用。
答案：人的发展受遗传因素和环境因素的影响。
2.2 什么是适应教育？适应教育是根据学生的个体差异和发展需要，提供个性化教育内容和方法，帮助学生在学习和生活中适应环境、克服困难、发展潜能的教育方式。
答案：适应教育是根据学生的个体差异和发展需要，提供个性化教育内容和方法，帮助学生在学习和生活中适应环境、克服困难、发展潜能的教育方式。
2.3 什么是终身教育？终身教育是指人从出生到生命结束的整个过程中，通过不断学习和发展，不断提高自身素质和能力，实现个人发展和社会发展的教育理念。
答案：终身教育是指人从出生到生命结束的整个过程中，通过不断学习和发展，不断提高自身素质和能力，实现个人发展和社会发展的教育理念。
第三章：教育的基本原则3.1 教育的个别差异原则是什么？教育的个别差异原则是根据学生个体的差异，提供个性化的教育内容和方法，满足学生的不同需求，促进学生全面发展的原则。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 杜威的《民主主义与教育》D. 卢梭的《爱弥儿》答案：B3. 教育学研究的首要任务是（）。
A. 教育规律的探索B. 教育方法的创新C. 教育实践的指导D. 教育理论的构建答案：A4. 教育学研究方法中，最常用的是（）。
A. 实证研究B. 历史研究C. 比较研究D. 理论研究答案：A5. 教育目的的确定依据是（）。
A. 社会需要B. 个体发展C. 教育内容D. 教育手段答案：A6. 教育学中强调的“以人为本”的教育思想，其核心是（）。
A. 学生中心B. 教师中心C. 知识中心D. 技能中心答案：A7. 教育学中，教育的三大要素是（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育评价答案：A8. 现代教育学认为，教育的最终目的是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 促进发展D. 塑造人格答案：C9. 教育学中，教育的“双基”指的是（）。
A. 基础知识和基本技能B. 基本理论和基本方法C. 基本规律和基本原理D. 基本观点和基本问题答案：A10. 教育学研究的学科性质是（）。
A. 应用科学B. 理论科学C. 交叉科学D. 实验科学答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 历史法答案：ABCDE2. 教育学的主要理论流派有（）。
A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 结构主义E. 后现代主义答案：ABCDE3. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策E. 教育效果答案：ABCDE4. 教育学研究的基本原则有（）。
教育学原理考试题含参考答案
教育学原理考试题含参考答案一、单选题（共107题，每题1分，共107分）1.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（）。
A、课程计划B、课程标准C、教学方案D、教学指南正确答案：B2.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约 20 分钟为一个课时。
这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是（）。
A、道尔顿制B、文纳特卡制C、特朗普制D、活动课时制正确答案：C3.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（）。
A、思想性原则B、疏导性原则C、连贯性原则D、一致性原则正确答案：B4.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则( )。
A、直观性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则正确答案：A5.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这句话所蕴涵的教学原则是（）。
A、启发诱导原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则正确答案：B6.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。
她遵循的教学原则是( )。
A、启发创造原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、因势利导原则正确答案：B7.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）。
A、以实践活动课程为主B、以分科课程为主C、以综合课程为主D、设置分科与综合相结合的课程正确答案：B8.一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段正确答案：B9.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。
教育学原理第三章习题.doc
第三章教育与社会一、单项选择：1.决定教育的领导权的主要因素是（B ）=A社会生产力 B政治经济制度 C文化传统D科学技术2.教育对政治经济制度起（D ）。
A.决定作用B.加速作用C.延缓作用D.加速或延缓作用3.决定教育性质的根本因素是（B ）oA.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（D ）A.发展性功能 B个体性功能C教育性功能D社会性功能5.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育（B ）。
A.具有阶级性B.具有自身的继承关系C.不能脱离政治经济D.具有永恒性6.政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节，这主要是因为教育具有（C ）。
A.历史性B.永恒性C.阶级性D.相对独立性7.我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有（D ）。
A.历史性B.永恒性C.阶级性D.相对独立性二、多项选择1.中国封建社会学校类型主要有（ACD ）。
A,官学B,骑士学校C.私学D,书院E,教会学校三、判断（F ）1.教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
（T ）2,远距离教育是现代社会科学技术发展的产物。
（F ）3.只有进入现代社会，教育才具有文化功能。
四、简答：1.简述教育万能论。
教育万能论的代表人物是法国学者爱尔维修，其主要观点是教育可以超越政治和经济，可以不受遗传规律的制约，而独自地改造社会、创造天才。
这一理论以强调教育是政治和经济的工具，为政治与经济服务，曾受到批判。
2.试述现代教育的发展趋势。
⑴培养全面发展的个人正由理想走向实践。
⑵教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。
⑶教育民主化向纵深发展。
⑷人文教育与科学教育携手并进。
⑸教育普及制度化，教育形式多样化。
⑹终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念。
⑺实现教育现代化是各国教育的共同追求。
3.简述教育与社会的关系。
教育学原理试题(附答案)
教育学原理试题（附答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、备课中最深入、最具体、最落实的一个关键步骤是( )。
A、制定学期教学计划B、制定课时计划（教案）C、制定单元教学计划D、制定周计划正确答案：B2、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有( )。
①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A、②③④B、①②③④C、①②③D、①②④正确答案：B3、教师劳动的( )特点与学生的“向师性”和“模仿性”心理特征相关联。
A、显效长期性B、独特创造性C、鲜明示范性D、特殊复杂性正确答案：C4、20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A、凯洛夫《教育学》B、赫尔巴特《普通教育学》C、赞可夫《教育与发展》D、杜威《民主主义与教育》正确答案：D5、以( )为主特征的方法是直观演示法。
A、听觉B、视觉C、动觉D、口觉正确答案：B6、学生在教育过程中( )。
A、是认知的主体B、是教育的客体C、既是教育的主体也是客体D、是教育的主体正确答案：C7、20世纪30年代，曾有人提出了“教育救国”的口号。
实践证明，这只是一种善良的愿望。
“教育救国“反映的观点是( )。
A、教育决定社会文化的发展B、教育促进生产力的发展C、政治经济制度决定教育的性质D、教育决定政治经济制度正确答案：B8、立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。
A、晏阳初B、陶行知C、黄炎培D、梁漱溟正确答案：D9、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。
A、课程目标B、课程内容C、教学评价D、教学方法正确答案：A10、实验中，每个实验小组要通过正确的实验操作，填写出实验报告。
这里所采用的教学目标陈述模式是( )。
A、理论与实际结合B、行为观陈述C、内外结合法D、目标陈述法正确答案：B11、1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
（最全）《教育学原理》题库及答案
《教育学》题库及答案一、填空题1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们的活动，都是教育。
2. 学校教育内容具体表现为。
3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的功能。
4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是原则。
5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的。
6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫。
7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是________。
8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是____________。
9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫__________教育。
10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。
这条教学原则是________原则。
11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是__________。
12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是_________。
13. 体育是向学生传授体育、_______知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。
14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_________。
15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是___________教育。
教育学原理考试题+答案
教育学原理考试题+答案一、单选题（共30题，每题1分，共30分）1、下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。
A、教育与生产劳动若即若离B、教育与生产劳动紧密结合C、教育与生产劳动逐步结合D、教育与生产劳动严重脱离正确答案：D2、教学评价的功能不包括( )。
A、发展性功能B、导向功能C、选择功能D、诊断功能正确答案：A3、教育发展水平的最终决定性因素是( )。
A、政治制度B、生产力C、经济基础D、生产关系正确答案：B4、现代三大课程流派是( )课程理论、学生中心课程理论和社会中心课程理论。
A、实践中心B、管理中心C、学科中心D、活动中心正确答案：C5、学校教育制度通常简称为( )。
A、法规B、条例C、规章D、学制正确答案：D6、人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观能动性是通过人的( ) 表现出来的。
A、教育B、遗传C、环境D、活动正确答案：D7、确定课程目标的主要依据不包括( )。
A、学习者的需要B、教师的教学水平C、当代社会生活的需求D、学科的发展正确答案：B8、在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。
这句话表述的课程目标是( )。
A、表现性目标B、普遍性目标C、行为性目标D、生成性目标正确答案：C9、把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫( )。
A、分科课程B、活动课程C、学科课程D、综合课程正确答案：D10、教学是学校进行全面发展教育的( )。
A、最终途径B、工作途径C、学习途径D、基本途径正确答案：D11、师生在教育内容的教学上构成( )关系。
A、相互促进B、朋友C、授受D、民主平等正确答案：C12、我国中小学教学的辅助形式有个别指导和( )。
A、现场教学B、开放教学C、小组教学D、复式教学正确答案：A13、“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。
教育学原理题库(含参考答案)
教育学原理题库（含参考答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1.教学是（）。
A、学生学的活动B、教师教的活动C、教师教和学生学共同组成的活动D、教师指导下学生学的活动正确答案：C2.我国现在采用的学制类型是( )。
A、双轨学制B、六三三学制C、单轨学制D、分支型学制正确答案：D3.将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）。
A、特朗普制B、道尔顿制C、开放课堂D、文纳特卡制正确答案：A4.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A、环境决定论B、社会本位论C、遗传决定论D、教育万能论正确答案：C5.美育就是对学生进行( )。
A、美好思想教育B、美好生活教育C、五讲四美教育D、审美教育正确答案：D6.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A、阶段性B、差异性C、顺序性D、不平衡性正确答案：A7.师生关系的特点表现在（）。
A、尊师爱生，民主平等B、相互启发，合作对话C、相互促进，共同成长D、包括以上三者正确答案：D8.我国现在实行的义务教育的年限是（）。
A、9年B、6年C、8年D、5年正确答案：A9.教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。
即促进受教育者的( )，引导他以某种方式参与社会生活。
A、科学化B、社会化C、个性化D、个性自由发展正确答案：B10.以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( )。
A、掌握知识与发展智力相结合B、教学过程是知、情、意、行的统一（德育）C、教师主导作用与学生能动性相结合D、间接经验与直接经验相结合正确答案：B11.在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是( )A、杨贤江B、陶行知C、徐特立D、梁漱溟正确答案：A12.（）是教师依据一定的教育目的，引导学生积极主动地掌握文化科学知识和技能，培养学生思想品德的过程。
A、教育B、智育C、教学D、教导正确答案：C13.俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。
完整版教育学原理试题及答案第三套
教师招聘测试教育学原理试题及答案〔第三套〕填空〔每空0.5分,共15分〕1、?»是教育史上最早的教育专著,约写于中国的战国末年,比欧州昆体良所著的?»约早年.2、美育是形成学生正确的审美观点,培养学生、和的教育.3、对年轻一代教育影响,全面地看,是由、、三方面构成的,教育成效往往是这三方面合力的结果.4、教育是人类社会、普遍的现象.5、构成综合课的根本组成局部有、、、、等五局部.6、班主任与家长联系的方式主要有、、等三种.7、请列举三种中小学常用的教学方法、、.8、教师应具备根本职业道德包括、、和严谨治学,为人师表.9、社会主义学校的德育包括三个组成局部,即教育、教育、教育.10、备课的细节各科教学尽管有所不同,但备课必须都要做好的三方面工作是、、O二、不定项选择〔每题1分,共10分〕1、组织教学是〔〕.A教学过程的根本阶段之一B课的根本组成局部之一C教学工作的根本环节之一2、师范院校开设的公共教育学课程属于〔〕.A学前教育学B普通教育学C高等教育学D职业教育学3、学校工作的全面安排必须以〔〕.A教学为主B教育为主C学习为主D开发智力为主4、遗传素质对人的开展的作用和影响有〔〕.A遗传素质是人的开展的物质前提B遗传素质为人的开展提供了可能C遗传素质决定了人的开展D遗传素质对个体开展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势.5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是〔〕A斯宾塞的?教育论? B洛克的?教育漫话?C马卡连柯的?教育诗篇?D夸美纽斯的?大教学论?6、课堂教学的辅助形势是〔〕.A现场教学B复式教学C个别教学D分组教学7、教育机智表达了教师劳动的〔〕特点.A复杂性B示范性C创造性D长期性8、在教育过程中,学生是教育的〔〕.A主体B客体C即是主体又是客体D即不是主体也不是客体.9、实行九年制义务教育是为了普及〔〕.A初中教育B小学教育C初等教育D中等教育10、建立和开展良好的师生关系关键在于〔〕.A教师B学生C学校D社会三、判断并改错〔每题2分,共10分〕1、人的全面开展实际上是指身心方面共同、平均的开展.2、德育过程是培养思想品德的过程,所以德育过程即是思想品德形成过程3、教师的责任在于教书育人.4、课外辅导是课堂教学的一种补充形式,但不是上课的继续和简单重复.5、启发式教学是一种具体的教学方法.四、名词解释〔每题3分,共15分〕1、学校教育2、德育过程3、教育目的4、教学大纲5、班级授课制五、简做题〔每题5分,共20分〕1、简答教育与生产力的作用与关系2、教学要完成哪些任务3、教学工作包括哪些根本环节4、德育过程具有哪些特点六、论述题〔22分〕1、结合所学专业谈谈如何上好一节课〔12分〕2、如何熟悉和处理“知、情、意、行〞的关系〔10分〕七、实例分析〔8分〕〔用遗传、环境、教育在人的身心开展中的作用理论分析〕世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下,但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力,于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行,后来取得了卓著的成绩.一、填空1、?学记?、?论演说家的教育?、三百年2、感受美、欣赏美、创造美3、家庭教育、学校教育、社会教育4、永恒的5、组织教学、检查复习、讲授新教材、稳固新教材、布置课外作业6、家庭访问、书面联系、家长会7、讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法〔六种中任三种都为正确〕8、热爱教育事业、热爱学生、热爱教师集体9、政治、思想、道德10、备教材、备学生、备教法二、不定项选择1B 2B 3A 4ABD 5D 6AC 7C 8C 9C 10A三、判断并改错1、错.人的全面开展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的开展.2、错.德育过程是培养思想品德的过程,但德育过程不是思想品德形成过程.3、正确.4、正确.5、错.启发式教学是一种教学指导思想.四、名词解释1、学校教育：是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有方案、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的社会实践活动.2、德育过程：是教育者根据教育目的要求和教育规律,采用一定方法,有组织、有目的、有方案地启发引导受教育者能动地理解、接受和践行一定社会思想准那么、行为标准,并使其养成相应思想品德的过程.3、教育目的：是指一定社会培养人才的质量规格或标准,是教育活动的出发点和归宿.4、班级授课制：也称课堂教学,是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班, 以班为单位,根据规定的教学内容、教学时间和课程表,分科进行教学的一种组织形式.五、简做题1(1)教育是劳动力再生产的重要手段.(2)教育是科学知识再生产的重要手段.(3)教育是生产新的科学技术的重要手段.(4)教育是科学技术转化为生产力的重要手段.2、(1)传授和学习系统的科学文化根底知识,形成根本技能技巧.(2)开展学生的水平.(3)向学生进行德育和培养其它积极心理品质.3、(1)备课.(2)上课.(3)课外作业和辅导.(4)学习成绩的检查与评定.4、(1)是培养学生思想品德的知、情、意、行的统一开展过程.(2)是组织学生实践活动和交往的过程.(3)是促进学生思想内部矛盾斗争开展的过程.(4)是一个长期的反复的逐步提升的过程.六、论述题1、答案要点(1)具有明确的教学目的.(2)具有正确的教学内容.(3)正确灵活地运用教学方法.(4)综合贯彻教学原那么.(5)充分发挥师生两个积极性.(6)合理有效地限制教学进程.2、答案要点(1)什么是“知、情、意、行〞.知：即思想道德熟悉.情：即思想道德情感.意：即思想道德意志.行：即思想道德行为.(2)正确熟悉和处理四者关系.①知、情、意、行各因素在思想道德开展过程中是相互制约、相互影响的.知为行为和意志自觉性的根底,而知最终必须转化为行,意是克服内外阻力,促进思想品德开展的根本条件.情是伴随知、行、意的内部体验对思想品德的开展起强化和抑制作用.②在学生的思想品德培养过程中,每个因素都可视学生的具体情况和当时教育的要求成为教育的起点,但其结果都应落在意志行动上.七、实例分析提示：达尔文大器晚成的事例, 说明儿童时代智力表现迟钝的人, 只要在后天良好的环境和教育条件下以及个人的主观努力下, 也是可以有成就的.先天的遗传素质仅是给开展提供一种可能性,这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性.。
教育学原理习题(附参考答案)
教育学原理习题（附参考答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、教育目的要回答的根本问题是（）。
A、谁掌握教育的领导权B、教育是为谁服务C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人正确答案：D2、下列对课程的说法不正确的是（）oA、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点B、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心正确答案：A3、18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。
其“双轨”是指（）oA、义务教育系统与非义务教育系统B、职业学校系统与普通学校系统C、公立学校系统与私立学校系统D、大学一中学系统与小学一初等职业学校系统正确答案：D4、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。
A、知识与能力B、分科与综合C、直接经验与间接经验D、知识与思想正确答案：A5、主张学生“一般发展”的是（）oA、赫尔巴特B、凯洛夫C、夸美纽斯D、赞可夫正确答案：D6、世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。
A、中国古代的《学记》B、古代印度的《吠陀》C、柏拉图的《理想国》D、亚里士多德的《政治学》正确答案：A7、根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度。
以下说法中正确的是（）oA、学校教育制度不属于国家基本教育制度B、职业教育不是学校教育制度的组成部分C、学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施D、学前教育是学校教育制度的组成部分正确答案：D8、教学和智育是（）。
A、因果关系B、隶属关系C、交叉关系D、同一关系正确答案：C9、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
在实际教学中，有单一课和综合课之分.其划分的主要依据是（）。
A、一周课程所完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一节课所完成的任务类型数D、一门学科应完成的任务类型数正确答案：C10,1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（）A、巴班斯基B、赞科夫C、凯洛夫D、马卡连柯正确答案：CIK20世纪教育目标发展总目标中的“两基”是（）oA、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育B、基础知识和基本技能C、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲D、基础知识和基本素质正确答案：C12、（）指师生为完成一定的教学任务而在共同的教学活动中采用的手段，包括教师教的方法和学生学的方法。
教育学原理复习题(附参考答案)
教育学原理复习题（附参考答案）一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是( )。
A、检查效果B、领会知识C、巩固知识D、运用知识正确答案：B2.美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。
”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( ) 。
A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性正确答案：D3.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。
A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标正确答案：D4.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫( )。
A、实习法B、读书指导法C、演示法D、参观法正确答案：A5.教育这一社会现象的根本属性是它的( )。
A、自然性B、历史性C、永恒性D、社会性正确答案：D6.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。
A、经验是教育的目的，也是教育的方法B、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物C、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心D、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程正确答案：B7.教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。
A、身体发展的过程B、智力发展的过程C、心理发展的过程D、身心发展的过程正确答案：D8.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。
这反映出教育具有( )。
A、阶级性B、历史继承性C、民族性D、社会性正确答案：B9.教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。
A、练习法B、演示法C、实习作业法D、参观法正确答案：B10.学校教育最基本的课程资源是( )。
A、教师B、教学参考资料C、教材D、学生正确答案：C11.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A、参观法B、读书指导法C、自学法D、练习法正确答案：B12.教育“劳动起源理论”的核心观点是( )。
教育学原理试题库附答案 史上最齐全,附有详细答案
教育学原理试题库附答案史上最齐全,附有详细答案《教育学原理》试卷第一套一填空每空０５分共１５分１教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学２原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３教育对生产力的促进作用表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５影响人发展的基本因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６１９２２年通过的＿＿＿学制基本参照＿＿国的学制通常又称＿＿＿＿学制这是旧中国使用时间最长的学制７教学过程的基本因素为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿８我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿在国外启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿９我国中学思想品德教育的任务大致可以归纳为如下几个方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10班主任争取家长配合与家长联系的方式主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二不定项选择将正确的答案题号填在横线上共１０分１教育学成为一门独立学科以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３学生是人是教育的对象因而他们＿＿＿＿＿＿＿Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５作为班主任要使工作取得满意结果必须了解和研究学生而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学８教学与发展的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫９班主任的工作是从＿＿＿＿＿＿＿开始的Ａ评定学生操行Ｂ教育个别学生Ｃ了解和研究学生Ｄ组建班集体10在校外活动中教师处于＿＿＿＿＿＿＿Ａ领导地位Ｂ启发指导地位Ｃ顾问地位Ｄ主导地位三判断并改错１０分１校外活动是课堂教学的延续２环境对儿童发展的作用总是积极的３有人类社会就有教育也就有了教育学４只要运用正面说服的教育方法一切学生都能教育好因此反对纪律处分等强制性的方法５在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体又是教育客体四解释名词共１５分１学制２课堂教学３学校教育４陶冶教育５《学记》五简答下列各题共２０分１学校美育的任务是什么２青少年身心发展的规律有哪些３中学有哪些常用的教学方法选择和运用教学方法的依据是什么４思想品德教育过程的主要矛盾是什么六论述题共２２分１试述思想品德的基本要素知情意行的辩证关系及其对德育工作的要求１０分２启发式和注入式的根本区别是什么为什么我们要提倡启发式教学１２分七实例分析８分某教师回到办公室说二年二班的学生真笨这堂课我连续讲了三遍他们还是不会我是发挥了教师的主导作用了他们不会我有什么办法如何理解教师主导作用这位教师全面发挥主导作用吗《教育学原理》第一套试卷参考答案及要点一填空１教育现象揭示教育规律社会２教育融合在生产劳动和社会生活之中教育具有平等性普及性教育水平低３教育是劳动力再生产的重要手段教育是科学知识再生产的重要手段教育能生产新的科学知识教育是科学技术转化为生产力的重要手段４广博的科学文化基础知识精深的系统专业知识深化的教育理论知识５遗传环境教育６壬戌美国六三三７教师学生教学内容教学手段８孔子苏格拉底９思想认知方面道德品质方面道德能力方面10家访家长会书面联系二不定项选择１Ｂ２ＡＢＣＤ３Ｂ４Ｄ５ＡＢＣ６ＡＢＣＤ７Ｂ８Ｄ９Ｃ１０Ｂ三判断并改错１错校外活动不是课堂教学的延续而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣爱好自愿参加的活动２错环境中有积极因素也有消极因素对儿童发展的作用可能是积极的也可能是消极的３错有人类社会就有教育但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物４错在学生的思想品德教育中说服的方法作用是很大的但说服的方法不是万能的不能一切学生都能教育好必须辅以纪律处分等强制性的方法才能收到良好的效果５正确四解释名词１学制学制是学校教育制度的简称指一个国家各级各类学校的系统它规定各级各类学校的性质任务入学条件修业年限领导体制以及它们之间的相互关系等２课堂教学又称班级授课制是将学生按年龄和知识水平分成固定人数的班级教师以班为单位按固定的时间表分科进行连续教学活动的一种组织形式３学校教育亦称狭义教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律对受教育者所进行的一种有目的有计划有组织的传授知识技能培养思想品德发展智力和体力的活动４陶冶教育在对学生进行思想品德教育过程中创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素潜移默化培养学生高尚情操的一种方法５《学记》是中国古代的教育专著是世界上最早的教育理论崐著作在世界教育史上影响较大它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律对今天的教育活动仍有巨大的指导作用五简答１学校美育的任务是什么答①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感②培养学生鉴赏美创造美的能力③培养学生美好的情操和文明行为习惯２青少年身心发展的规律有哪些②青少年身心发展具有不均衡性③青少年身心发展具有稳定性和可变性④青少年身心发展具有个别差异性３中学有哪些常用的教学方法选择和运用教学方法的依据是什么答常用的教学方法讲授法谈话法演示法实验法参观法练习法等依据①具体的教学目的和任务②学科和教材的特点③学生的年龄特征个性特征知识水平④学校的环境和设备条件４思想品德教育过程的主要矛盾是什么答是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾六论述题１答提示１知情意行的辩证关系①统一性四者互相渗透互相影响互相促进互相转化知是基础没有知情意行就没有正确的思想指导就会出现行动上的盲目性情感上的冲动性意志上的动摇性情是动力没有情知就很难发展到坚定的信念意行便缺乏内在力量意是支柱杠杆没有意知容易动摇情难以控制行也就不能坚持行是关键没有行知情意无法得到检验反过来有了行又可以加深提高知增强情锻炼意②矛盾性知情意行又具有相对独立性各因素可因环境教育和个人实践的不同呈不平衡的发展状态以至会出现情通理不达或理达不通等现象２根据知情意行的统一性原理我们在向学生崐进行思想品德教育时要把知情意行统一起来使之相互协调做到对学生晓之以理动之以情导之以行持之以恒才能取得良好的教育效果根据知情意行的矛盾性原理我们在向学生进行思想品德教育时应从学生的实际出发采取不同开端进行教育２答提示启发式和注入式的根本区别就在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用激发学生积极地独立思考培养学生的学习能力注入式片面夸大了教师的主导作用教师从主观出发不考虑学生的实际情况不调动学生的主动性积极性不顾学生的接受能力和能力的发展使他们学习被动成为单纯接受知识的容器从启发式和注入式的根本区别上可以看出注入式教学是一种陈旧落后的压抑学生积极性的教学观点和教学指导思想而启发式教学强调教师主导下学生主体作用的发挥注意引起学生的学习兴趣和责任感激发学生积极地独立思考培养学生的学习能力促进智力的发展它是促进学生生动活泼地主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想是值得在教学中大力提倡的七实例分析提示教师的主导作用主要体现在两个方面既要讲好课会教学生又要调动学生学习积极性使学生会学而学生学习的积极性不会自发产生的是靠教师调动的教师只会讲课而不能使学生会学还不能说全面发挥了教师的主导作用教育学原理试卷第二套一填空题每空05分共１５分１学校美育的内容主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿２思想品德教育过程是培养学生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿统一的发展过程３旧中国首次制订现代学制是＿＿＿＿年称为＿＿＿＿＿学制４我国的教学内容具现体现在各级学校的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿里５据代经典记载我国最早的学校有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等名称６儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰第一次是＿＿＿＿＿第二次＿＿＿＿＿第三次＿＿＿＿＿＿７班主任是联系任课教师的＿＿＿＿是沟通学校和家庭社会的＿＿＿＿＿是学校向学生进行思想品德教育的＿＿＿＿＿８备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验因此教师备课必须做好＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿等三方面的工作９教育目的是教育工作＿＿＿＿问题是教育工作的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿10教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程这个过程大体上可分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二不定项选择每题１分共１０分１教育学成为一门独立学科是以＿＿＿＿的《大教学论》为标志的Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２从以下几种活动中挑选出教学过程的活动＿＿＿＿＿Ａ备课Ｂ排课表Ｃ批改作业Ｄ教研活动３青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿Ａ顺序性与阶段性Ｂ特殊认识过程Ｃ发展不均衡性Ｄ个别差异性４按教学的任务分课的类型有＿＿＿＿＿＿Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课５最早应用启发式进行教学的中外教育家分别是＿＿＿＿Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底６教学过程最优化的思想是＿＿＿＿＿提出来的Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫７班集体形成的条件和前进的动力是＿＿＿＿＿＿Ａ共同的奋斗目标Ｂ班主任的要求Ｃ班级内部的矛盾斗争Ｄ共同的活动８美育就是对学生进行＿＿＿＿＿＿Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育 D 美好思想教育９体者载知识之车寓道德之舍也这话是＿＿＿＿说的Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维10一学生决心改掉迟到的毛病遵守学校纪律可冬天一到他迟迟不肯起床结果又迟到了对该生的教育应该培养＿＿＿Ａ道德认识Ｂ道德情感Ｃ道德意志Ｄ道德行为三判断并改错每题２分共１０分１教育学是随着人类社会的产生而产生并随其发展而发展的２马戏团中的狗在训兽员的精心培养教育下智力得到发展学会了十以内的加减法３国家对接受义务教育的学生免收学费４讲授法就是注入式教学５只要运用正面说服的教育方法一切学生都能教育好因此反对纪律处分等强制性的方法四解释名词每题３分共１５分１课堂教学２学制３遗传素质４讲授法５美育五简答题每题５分共２０分１教师的任务是什么２教育目的有什么意义它是由什么决定３考试的命题要注意哪些问题４一个健全的班集体必须具备哪些条件六论述题２２分１你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系１０分２什么是尊重信任和严格要求相结合的原则怎样贯彻这一原则１２分七实例分析８分指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则并简要解释一位教师教因式分解这一单元时发现学生的知识基础差别较大于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书经过自学他们不但完成了规定的习题作业集体选编了几十道有代表性的习题教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论进一步推动了全班的学习使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务《教育学原理》第二套试卷参考答案及要点一填空题１自然美社会美艺术美２知情意行３１９０２壬寅４教学计划教学大纲教科书５痒序校６出生的第一年六七岁青春期１４５岁７纽带桥梁骨干力量８钻研教材了解学生选择教法９核心出发点归宿10萌芽阶段独立形成阶段科学教育学建立和发展阶段二不定项选择１Ｂ２Ｃ３ＡＤ４ＣＤ５Ａ６Ｃ７Ａ８Ａ９Ｂ１０Ｃ三判断并改错１错教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物并不是随着人类社会的产生而产生的２错教育是人类社会特有的现象在动物中不可能实施教育活动所谓狗会算术是狗经过训练而形成的条件反射３正确４错在启发式教学思想指导下的讲授是启发式教学而在注入式教学思想指导下的讲授则是注入式教学５错在学生的思想品德教育中说服的方法作用是很大的但说服的方法不是万能的不能一切学生都能教育好必须辅以纪律处分等强制性的方法才能收到良好的效果四解释名词１课堂教学又称班级授课制将学生按年龄和知识水平分成固定人数的班级教师以班为单位按固定的时间表分科进行连续教学活动的一种组织形式２学制是由国家制定的全国各级各类学校的系统它规定着各级各类学校的性质任务入学条件修业年限以及它们之间的关系３遗传素质是指人从祖先那里继承下来的解剖生理方面的特点４讲授法是教师通过语言向学生系统地连贯地传授文化科学知识的教学方法它包括讲述讲解讲读讲演等方式５美育又称为审美教育是培养学生正确的审美观和感受美鉴赏美体现美能力以及培养学生具有从事艺术和创造美能力的活动五简答题１人民教师的根本任务是教书育人更具体地讲教师要全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针对学生全面负责做好教育和教学工作努力提高教育质量以保证全面完成教书育人这一根本任务２教育目的是教育活动的出发点一切教育工作都要依据教育目崐的来计划和安排教育制度的建立教育教学内容的确定教育教学方法的选择及教学组织形式的选择等都要受教育目的制约教育目的又是教育活动的最终目标是检查和评价教育效果的依据所以制定教育目的是进行教育工作的首要问题教育目的具有社会制约性一定社会的教育目的是由一定社会崐的政治经济所决定的也受一定社会生产力和文化科学发展水平的制约确定教育目的还要考虑到受教育者身心发展的特点和教育内部各种因素的影响３应注意以下三点①要紧扣教学大纲教材对基础知识教学和基本技能训练的要求不出偏题怪题②试题内容要全面要有理解性的记忆性的技能性和创造性的即要检查基础知识的掌握又检查灵活运用知识的能力要尽可能扩大知识的复盖面又要突出重点③试题既要从教材和学生的实际出发又要注意体现发展方向好的试题能够启迪儿童的智慧诱发儿童锻炼提高自己分析解决问题能力的自觉性４一个健全的班集体所必须具备的条件是统一的行动目的相应的组织结构维护集体所必须的纪律形成舆论等六论述题１提示教师是闻道在先术业有专攻专门的教育者由于教师本身的知识水平所处的地位肩负的责任使教师在教与学这对矛盾中起主导作用学生是学习的主体学习过程是学生能动地反映现实的过程教师是不能代替的教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的是不相矛盾的教师的主导作用体现在善于调动学生的主观能动性充分发挥学生的主体作用２提示尊重信任和严格要求相结合的原则是指对学生进行思想崐品德教育要把尊重信任和严格要求结合起来在尊重信任的基础上向学生提出教育要求使教师提出的要求更好地转化为学生的自觉行动正确贯彻尊重信任和严格要求相结合的原则最基本的要求是①教师必须深深地热爱自己的教育对象充分尊重学生相信学生②教师要以高度的责任感对学生进行管理教育－－－严格要求启发诱导七实例分析提示这位教师的做法符合因材施教的教学原则因为他的教学从学生的实际出发正确对待了学生间的个别差异提出了不同的要求从而使全体学生包括差生在内的人都得到高效率的发展《教育学原理》试卷第三套一填空每空05分共１５分１教育学的产生和发展大体上经历了＿＿＿＿＿阶段＿＿＿＿＿＿＿阶段和＿＿＿＿＿阶段２西方国家奴隶社会的教育有两个典型＿＿＿＿和＿＿＿＿３教育有两大基本规律一是＿＿＿＿＿＿一是＿＿＿＿＿４影响人的身心发展的基本因素是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿５我国的专职教师大约在＿＿＿＿＿＿＿出现６我国社会主义教育目的组成部分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７１９２２年通过了＿＿＿＿＿学制它基本是参照＿＿＿＿＿的学制制订的通常又称＿＿＿＿新学制是旧中国使用时间最长的学制８思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是＿＿＿＿＿与＿＿＿＿的关系９品德评价是思想品德教育的一种辅助方法它有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三种方式10班主任要做好个别教育工作即要发挥＿＿＿＿的骨干作用和抓好＿＿＿＿＿＿的转化工作11了解学生是教育学生的＿＿＿＿＿它包括了解＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个方面12实现人的全面发展的根本途径为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二不定项选择将正确答案的序号填在题中括号内每题１分共１０分１教育目的指明了受教育者的Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程２学校的中心工作是Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师的培养工作３青少年身心发展的规律有Ａ顺序性和阶段性Ｂ稳定性和可变性Ｃ发展的不均衡性Ｄ个别差异性４下列哪些因素制约着教学内容的制定Ａ教育目的Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童的年龄特征Ｄ教师实际水平５罗森塔尔效应反映了是教师上好课的关键Ａ内容正确Ｂ方法恰当Ｃ目的明确Ｄ情感深厚６世界上最早的教育理论著作是Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》７人民教师职业道德法的核心是Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民的教育事业Ｄ团结互助８从以下几种活动中挑选出教学过程的活动Ａ备课Ｂ排课表Ｃ批改作业Ｄ教研活动９课的类型是根据来确定的Ａ教学目的Ｂ课的具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容10学校教学工作的基本组织形式是Ａ电化教学Ｂ复式教学Ｃ课堂教学Ｄ现场教学三判断并改错每题２分共１０分１动物能哺育幼仔因此在高等动物之间也有低级形式的教育２教育必须适应儿童的身心发展水平３形成技能技巧是巩固知识的中心环节４一个班级里几十个学生集合在一起有了班级组织就标志着班集体的形成５读书法就是学生自已独立地阅读教材获得知识的教学方法四解释名词每题３分共１５分１教育目的２教学大纲３启发式４榜样示范５集体舆论五简答下列各题每题５分共２０分１学校教育产生的主要条件是什么２教师的劳动具有哪些特点３什么是课的结构综合课的结构由哪几部分组成的４如何培养班集体六论述题共２２分１为什么在教学过程中特别强调发展学生智力试述掌握知识与发展智力的关系１２分２为什么说思想品德教育过程是促进学生思想内部矛盾的斗争发展过程怎样才能做好学生的思想内部矛盾的转化工作１０分七实例分析８分用遗传环境教育在人的身心发展中的作用理论分析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文说江西金溪有一个叫方仲永的少年５岁时就能作诗但后来由于他父亲没有及时教育使他到十二三岁时写的诗就不如以前了到２０岁左右则泯然众人矣《教育学原理》第三套试卷参考答案及要点一填空１萌芽独立发展２斯巴达教育雅典教育３教育与社会发展的关系教育与人的身心发展的关系４遗传环境教育５奴隶社会初期６德育智育体育美育劳动技术教育７壬戌美国六三三８教育发展９奖励惩罚操行评定10优秀生差生11基础集体个人12教育同生产劳动相结合二不定项选择１ＡＣ２Ｂ３ＡＢＣＤ４ＡＢＣＤ５Ｄ６Ｃ７Ｃ８Ａ９ＡＢ１０Ｃ三判断并改错１错动物能哺育幼仔是动物的本能它不存在教育２正确３错形成技能技巧是运用知识的中心环节４错集体形成的条件是①要有共同的奋斗目标②要有健全的组织和积极分子骨干③要有正确的舆论和优良的班风④开展有教育意义活动仅仅有了班级组织不能标志集体已经形成５错读书法是学生在教师指导下通过阅读教材获得知识的一种教学方法而无教师指导的阅读只能是学生的自学法四解释名词１教育目的就是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求规定着人才培养的质量规格２教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导文件３启发式指教师从学生的实际出发采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性和主动性指导他们自已去学习的方法通过启发教学促使学生独立思考问题引起学习兴趣培养学习能力使他们生动活泼主动地得到发展４榜样示范是利用他人的模范行为或英雄事迹作榜样培养学生良好的思想品德的一种教育方法５集体舆论是指在集体中占优势的为大多数人赞同的言论和意见它以议论褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行成为个人和集体发展的一种力量是学生自我教育的主要手段五简答下列各题１①生产力的发展和剩余产品的出现使一部分人能够从生产劳动中分离出来从事专门的教育工作②体力劳动和脑力劳动的分工出现了专门从事科学文化活动的知识分子③社会生产经验和社会生活经验的积累需要专门的学校教育进行传递④文字的产生使人类文化有了书面记载促进了学校的产生和发展２教师工作性质任务和工作对象的特点决定了教师劳动的特点①教师劳动的复杂性②教师劳动的创造性③教师劳动的示范性④教师劳动的长期性⑤教师劳动的个体性和群体性相结合３课的结构是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间的分配综合课的结构①组织教学②复习检查③讲授新教材④巩固新知识⑤布置家庭作业４①确立共同的奋斗目标②培养选拔班级干部和积极分子形成班级的核心③树立正确的集体舆论和优良的班风④做好个别教育工作促进集体的发展六论述题１提示发展学生的智力的意义发展学生智力是时代的需要随着科学技术的迅猛。
教育学原理题库(含参考答案)
教育学原理题库（含参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。
这主要体现了学生具有( )。
A、被动性B、向师性C、依赖性D、可塑性正确答案：D2、依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于( )。
A、教学策略B、教学设计C、教学实施D、教学评价正确答案：D3、课程目标中的基础性目标是( )。
A、过程与方法目标B、知识与技能目标C、情感和态度目标D、思想和价值目标正确答案：B4、( )导人法的优点是主题突出，论点鲜明。
A、直接B、情境创设C、故事论述D、悬念设置正确答案：A5、我国著名学者杨贤江所著的《新教育大纲》（1936年）属于( )。
A、实用主义教育学B、建构主义教育学C、认知主义教育学D、马克思主义理论体系教育学正确答案：D6、人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的( )。
A、可变性B、差异性C、顺序性D、不平衡性正确答案：D7、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有( )。
A、影响作用B、促进作用C、定向作用D、决定作用正确答案：D8、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行？( )。
A、导入、分析和汇总B、分析、详述和总结C、分析、质疑和总结D、导入、详述和汇总正确答案：D9、在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )。
A、发展专业能力B、形成专业自我C、建立专业理想D、拓展专业知识正确答案：C10、《学记》说：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
”这是( )。
A、我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一B、我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一C、我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一D、我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一正确答案：A11、教育目的可以发挥( )。
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教师招聘考试教育学原理试题及答案(第三套) 填空(每空0.5分，共15分)
1、《_____》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的《_______》约早___年。
2、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生_____、______和______的教育。
3、对年轻一代教育影响，全面地看，是由______、_______、______三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。
4、教育是人类社会______、普遍的现象。
5、构成综合课的基本组成部分有____、____、____、 ____、____等五部分。
6、班主任与家长联系的方式主要有_____、_____、_______等三种。
7、请列举三种中小学常用的教学方法_____、_____、______。
8、教师应具备基本职业道德包括_____、_____、_____和严谨治学，为人师表。
9、社会主义学校的德育包括三个组成部分，即_____教育、______教育、 _______教育。
10、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是______、______、_______。
二、不定项选择(每题1分，共10分)
1、组织教学是( )。
A 教学过程的基本阶段之一 B课的基本组成部分之一 C教学工作的基本环节之一
2、师范院校开设的公共教育学课程属于( )。
A 学前教育学
B 普通教育学
C 高等教育学
D 职业教育学
3、学校工作的全面安排必须以( )。
A 教学为主
B 教育为主
C 学习为主
D 开发智力为主
4、遗传素质对人的发展的作用和影响有( )。
A 遗传素质是人的发展的物质前提 B遗传素质为人的发展提供了可能 C 遗传素质决
定了人的发展
D遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。
5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( )
A 斯宾塞的《教育论》
B 洛克的《教育漫话》
C 马卡连柯的《教育诗篇》
D 夸美纽斯的《大教学论》
6、课堂教学的辅助形势是( )。
A 现场教学
B 复式教学
C 个别教学
D 分组教学
7、教育机智体现了教师劳动的( )特点。
A 复杂性
B 示范性
C 创造性
D 长期性
8、在教育过程中，学生是教育的( )。
A 主体
B 客体
C 即是主体又是客体
D 即不是主体也不是客体。
9、实行九年制义务教育是为了普及( )。
A 初中教育
B 小学教育
C 初等教育
D 中等教育
10、建立和发展良好的师生关系关键在于( )。
A 教师 B 学生 C 学校 D 社会
三、判断并改错(每题2分，共10分)
1、人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。
2、德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程
3、教师的职责在于教书育人。
4、课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。
5、启发式教学是一种具体的教学方法。
四、名词解释(每题3分，共15分)
1、学校教育
2、德育过程
3、教育目的
4、教学大纲
5、班级授课制
五、简答题(每题5分，共20分)
1、简答教育与生产力的作用与关系?
2、教学要完成哪些任务?
3、教学工作包括哪些基本环节?
4、德育过程具有哪些特点?
六、论述题(22分)
1、结合所学专业谈谈如何上好一节课?(12分)
2、如何认识和处理“知、情、意、行”的关系?(10分)
七、实例分析(8分)
(用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析)
世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下，但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力，于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行，后来取得了卓著的成绩。
一、填空
1、《学记》、《论演说家的教育》、三百年
2、感受美、欣赏美、创造美
3、家庭教育、学校教育、社会教育
4、永恒的
5、组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业
6、家庭访问、书面联系、家长会
7、讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法(六种中任三种都为正确)
8、热爱教育事业、热爱学生、热爱教师集体
9、政治、思想、道德
10、备教材、备学生、备教法
二、不定项选择
1B 2B 3A 4ABD 5D 6AC 7C 8C 9C 10A
三、判断并改错
1、错。
人的全面发展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的发展。
2、错。
德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程。
3、正确。
4、正确。
5、错。
启发式教学是一种教学指导思想。
四、名词解释
1、学校教育：是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的社会实践活动。
2、德育过程：是教育者根据教育目的要求和教育规律，采用一定方法，有组织、有目的、有计划地启发引导受教育者能动地理解、接受和践行一定社会思想准则、行为规范，并使其养成相应思想品德的过程。
3、教育目的：是指一定社会培养人才的质量规格或标准，是教育活动的出发点和归宿。
4、班级授课制：也称课堂教学，是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班，以班为单位，按照规定的教学内容、教学时间和课程表，分科进行教学的一种组织形式。
五、简答题
1(1)教育是劳动力再生产的重要手段。
(2)教育是科学知识再生产的重要手段。
(3)教育是生产新的科学技术的重要手段。
(4)教育是科学技术转化为生产力的重要手段。
2、 (1)传授和学习系统的科学文化基础知识，形成基本技能技巧。
(2)发展学生的能力。
(3)向学生进行德育和培养其它积极心理品质。
3、 (1)备课。
(2)上课。
(3)课外作业和辅导。
(4)学习成绩的检查与评定。
4、(1)是培养学生思想品德的知、情、意、行的统一发展过程。
(2)是组织学生实践活动和交往的过程。
(3)是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程。
(4)是一个长期的反复的逐步提高的过程。
六、论述题
1、答案要点
(1)具有明确的教学目的。
(2)具有正确的教学内容。
(3)正确灵活地运用教学方法。
(4)综合贯彻教学原则。
(5)充分发挥师生两个积极性。
(6)合理有效地控制教学进程。
2、答案要点
(1)什么是“知、情、意、行”。
知：即思想道德认识。
情：即思想道德情感。
意：即思想道德意志。
行：即思想道德行为。
(2)正确认识和处理四者关系。
①知、情、意、行各因素在思想道德发展过程中是相互制约、相互影响的。
知为行为和意志自觉性的基础，而知最终必须转化为行，意是克服内外阻力，促进思想品德发展的基本条件。
情是伴随知、行、意的内部体验对思想品德的发展起强化和抑制作用。
②在学生的思想品德培养过程中，每个因素都可视学生的具体情况和当时教育的要求成为教育的起点，但其结果都应落在意志行动上。
七、实例分析
提示：达尔文大器晚成的事例，说明儿童时代智力表现迟钝的人，只要在后天良好的环境和教育条件下以及个人的主观努力下，也是可以有成就的。
先天的遗传素质仅是给发展提供一种可能性，这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性。