听课笔记检查记录

听课笔记

姓名次数情况

书写认真，评课意见真实、可行，对教法和教学过程评价较好

听课次数较多，能够对教学过程展开评价，意见中肯

评课意见和听课过程记录比较简单

听、评课记录都比较简单

评课意见一针见血，能够反映真实想法

能够跨学科听课，意见比较详细

能够较好的对老师的教学过程和方法展开评价

听课笔记书写比较认真，记录比较详细。

能够抓住授课过程的重难点点评，条例清晰。

能够真实的记录听课过程，但评课时不能从教师的教法和表现

角度展开

能记录过程，评课意见太少

听课笔记各项记录比较齐全，能够从各方面展开评议

听课笔记书写比较认真，意见真实、可行

内容书写认真，评价意见可行

书写认真，记录全面，评价意见反映了对教师课堂教学的真实

看法

能够对教学过程的各个环节展开评价，看法真实，有利于教师

的成长

听课次数较少，希望加大听课数量

对授课过程记录详细，评课意见真实记录

帮扶、骨干教师听课笔记

姓名听课种类次数听课情况

刘永娟骨干4听课次数足，指导性意见中肯。

王旭兴骨干4能够对教师具体的教学环节展开评价

刘锦玲骨干4书写认真，对教学过程能够展开客观评价康学福骨干5听课次数足，及时记录和评价教学过程

能够根据教师的授课过程及时、恰当的评王慧英骨干4

价教学行为和教学方法

王海娟骨干4每一节课都有总体评价，有利于教师成长原少华骨干3教学过程记录详细，指导性意见细致

王红娟帮扶8能够对指导教师的每个环节展开学习

李京杰帮扶7书写认真，记录详细

宋世军帮扶7能够认真书写，及时记录骨干教师闪光点

能够虚心向骨干教师学习，反思自己的不王伟利帮扶8

足

闫军宏帮扶6实实在在听课，认认真真学习，反思得当。

听课认真，实事求是的评价，能联系自己刘晓辉帮扶6

的教师展开反思，有利于自身的成长。

听课次数足，能够抓住骨干教师授课的优李靖帮扶8

点展开评议。

书写认真，对教学环节记录详细，一课一王福丽帮扶6

得反思深刻。