湘教版七年级地理下册：第六章认识大洲【学情分析】

学情分析

八年级的学生已有一定的读图方法和分析问题的能力，并储备了区域地理的学习方法。作为复习课，一部分学生已有较好的基础，要利用这部分学生帮助地理没学好的同学查漏补缺。

作为复习课，对于地理位置的描述，如果提问“亚洲东临什么洋，北邻什么洋”“亚洲被哪些特殊纬线穿过”学生可能都会，但是提出“请你描述亚洲的海陆位置”就有一大半的学生可能不会。

学生学习地理的积极性很高，本课作为复习课，要充分调动学生的兴趣，让学生多说多练。但学生进入青春期，有些开始知道羞涩，对于表现自我内心渴望表现可回答问题时又涩于表现，声音小。不积极举手，所以老师要心中有数，面向不同层次的学生，主动给他们提供展示的舞台。