仿用句式教学案

仿用句式教学案

灌云县第一中学高三语文刘艳玲

本课目标：

1. 明确考纲对仿用句式的要求

2. 掌握仿用句式的解题技巧

3．提高仿用句式的解题能力

考点解读：

1、2009年江苏省《考试说明》对本考点的要求是：选用、仿用、变换句式。能力层级：E

2、仿用句式：指根据所提供例句的句式结构、修辞特点和思想内容等另造一个或多个相似的句子。

命题特点：

1、一般不是只就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、

对偶等联合起来考查，有逐渐加难的趋势。

2、考法灵活：①提供一个例句，直接仿写；②提供例句，并对仿写内容加以限

制；③提供一个语段，仿照语段的某一部分，续写语段；④提供一个语段，在语段中间嵌入横线，要求仿写其前或其后的语句。

考查形式：

1、续写式

即根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

2、嵌写式

即提供一段文字，让学生“填空”。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

3、命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。

4、开放式

不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。

一、高考回放

（2007全国卷Ⅰ）请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6分）

太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;

月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

答：

解析：注意分析示例的结构特征、修辞特征和表达的情感特征。示例的第一句以“太阳”为中心，表达太阳的特点和给人们带来的好处，使用了拟人的修辞手法；第二句以“月亮”为中心，结构、语言与第一句相似。这样分析，我们以“梦想与现实”为内容，第一句要以“梦想”为中心，采用拟人手法；第二句以“现实”为中心，并且保证与第一句形成对偶，同时表达的思想感情应该是积极向上的。

参考答案：梦想轻盈，绮丽，就如天边流星，划亮整个夜空；

现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。

规律总结：

二、解题技巧

（一）修辞“依葫芦画瓢”

仿写题要求运用适当的修辞，这也体现了《考试说明》中“正确运用常见的修辞方法”的要求。仿句必须与例句修辞手法相同。

例1、（2004湖北卷）下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）

祖国是一座花园， ___________________

北方就是园中的腊梅； ___________________

小兴安岭是一朵花， ___________________

森林就是花中的蕊。 ___________________

解析：本题第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。

参考答案：西部是一座书库，

青藏高原是书库里最厚重的一本书；

西藏是一页纸，

布达拉宫是纸上最神奇的文字

练1：仿照示例，从“橘子”“蒲扇”“近视镜”“彩虹”中任选两个，各写一句咏物短诗。可褒可贬，要能反映事物的特点。

示例：压路机：平生只唱一首歌，哪里不平哪有我。

足球：总让人踢来踢去，不得不变得越来越圆滑。

答：

（二）结构“循规蹈矩”

在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形式的高度统一，而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一定要与提供的例句结构相同或相似。例2、仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比。

春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分希望；

夏天是，，；

秋天是，，。

解析：第一句是主-谓-定-宾结构，第二句是动-定-宾结构，第三句是状-动-定-宾结构，仿写时应严格按照这一句子结构形式。还要注意后两句所陈述的内容必须围绕前面的季节和所选定的动词来展开。

参考答案：（夏天）是生长的季节，撒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；（秋天）是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。

误例：（夏天）是耕耘的季节，滴下一滴汗水，便得到一份保证；（秋天）是收获的季节，摘下一颗果实，便得到一份收获。

练2：（2004北京卷）仿照给定的句子续写三句话。要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。（3分）

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

______________________，______________________；

______________________，______________________；

______________________，______________________。

（三）内容“前后兼顾”

仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得注意句子内部逻辑关系。仿句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一。

例3、根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。

阅读古典诗词，你可以——品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；，；

，。

解析：所写内容必须围绕整段话的中心——读古典诗词有所思悟，所选择的诗人、词人必须是古代的，思想感情应与诗人所处的流派吻合。（如岑参、王昌龄——