梁蔡师生情谊的见证
汶川大地震感人的师生故事
汶川大地震感人的师生故事在汶川大地震那场巨大的灾难里，有太多师生之间感人至深的故事，就像黑暗中的点点星光，照亮了人们的心灵。
谭千秋老师的故事，只要一提起，就让人忍不住热泪盈眶。
谭老师当时在教室里上课呢，突然地动山摇，地震就这么毫无征兆地来了。
他本来是有机会自己逃生的，可是他没有。
他像一只老母鸡护着小鸡一样，张开双臂趴在课桌上，死死地护住了下面的四个学生。
那教学楼都塌了呀，重重的水泥板、石块就这么砸了下来。
谭老师的双臂就像钢铁铸就的一样，承受着巨大的重量，直到生命的最后一刻。
当救援人员发现他们的时候，四个学生还好好地躲在谭老师的双臂之下，活了下来，可谭老师却永远地离开了。
他用自己的生命诠释了什么是老师的责任和爱，那是一种可以为了学生舍弃一切的伟大情感。
还有向倩老师，她是那么年轻漂亮，充满活力。
地震发生的时候，她也在努力保护学生。
据说她当时已经被埋在了废墟之下，可人们发现她的时候，她的身体都被砸成了三段。
但让人震撼的是，她怀里紧紧抱着三个学生的作业本。
在那样生死攸关的时候，她还惦记着学生的作业，这是一种多么纯粹的对教育、对学生的热爱啊。
还有一位老师叫张米亚，他也是个英雄。
他被发现的时候，双臂紧紧搂着两个孩子。
救援人员费了好大的劲儿才把孩子救出来，可是想要救出张老师，就只能锯掉他的双臂。
他就像一个守护天使一样，用自己的身体为孩子们撑起了生的希望。
他那紧紧搂着孩子的姿势，仿佛是一种永恒的雕塑，永远地刻在了人们的记忆里。
这些老师在汶川大地震中的英勇事迹，让我们看到了师生之间那血浓于水的情谊。
他们是平凡的老师，却在那一刻做出了最不平凡的选择。
他们的故事也让更多的老师以他们为榜样，去更好地关爱自己的学生。
这就是汶川大地震中那些感人至深的师生故事，每一个故事都像是一首爱的赞歌，永远在人们心中回荡。
名人师生情故事素材
F o r p e r s o n a l u s e o n l y i n s t u d y a n d r e s e a r c h;n o t f o r c o m m e r c i a l u s e（一）周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
（二）毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”（三）毛泽东1937年2月1日，是徐特立60岁的生日。
1月30日，在延安各界为徐特立举行60寿辰庆祝大会的前一天，正忙于制定抗日救国大计的毛泽东，怀着对师长的尊敬心情，写了一封感情真挚的信给徐特立，为他祝寿。
这封信充分肯定了徐特立“革命第一、工作第一、他人第一”的高尚品德。
并说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
．．．．．”这句话成为中国几代人尊师敬师的至理名言。
建国之初，毛泽东尽管政务十分繁忙，仍忘不了他与徐特立之间的师生情谊。
一次，毛泽东特地派人来到徐特立的住地，邀请他到中南海家中吃饭。
席上，还专备了几样家乡风味的菜肴招待老师———一碗湘笋，一盘青椒，这是两人都爱吃的。
毛泽东抱歉地说：“徐老，请你来，没有好菜吃。
”徐老笑着说：“人意好，水也甜嘛！”主席要让老师坐上席，徐老说：“你是全国人民的主席，应该坐上席。
”毛泽东马上说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。
”硬是让徐老坐了上席。
教育心得：我所敬爱的两位老师，让我看到人生的完美
教育心得：我所敬爱的两位老师，让我看到人生的完美李小双做召集人，三中同学十余人在某店聚会。
主题是探望李老师、梁老师。
席间二位老师表现出的那种优雅、浪漫、纯真让同学动容，及至落泪。
其实到了我们这年龄，已经很少为爱情落泪了，老师的真情确实令人感动。
他们当年的恩爱和般配就有目共睹，只是没想到，现在更是到了天衣无缝的境界。
四十多年的夫妻，已经相互契入骨髓。
梁老师的言谈间充满着对李老师的倾慕。
她说，李老师是个情商极高的男人，几十年了，从来没有和任何人结下私仇，就连两个孩子都是这样，回到家里从来没听他们说过谁不好，身边的人好象都是好人。
李老师就是发自内心的善良，他在任上的时候，保护过多少人。
包括某次政治事件中，一位学生差点被抓，李老师出面说，她是我学生，我了解她，也没犯多大的事。
(当时他应该是副市长)。
他前几年看膝盖，医生误诊了，白受了几个月的罪。
但他理解医生，没有责备别人半句，后来反而成了朋友，现在都还有联系。
(这件事让我想起梁启超做手术被误割了好的肾，但他为了保护当时还是新生事物的西医，不仅没有追究，连一句责备也没有。
梁家之所以能出那么多大家，也是因为梁启超的人品，不光光是有才智。
)李老师是个特别踏实的人，几十年来，家里修修补补的事全是他亲自动手，就是在当厅长的时候，家里修水管，修家具，换灯泡之类，都是他亲自动手，连高脚杯断了，他都能自己粘好，几乎看不出来。
梁老师七十大寿前，李老师和儿女商量好要给她一个惊喜，他们悄悄把梁老师这几年画的画收集起来，李老师亲自把每张画熨平，扫描，拿到外面印刷，制作出一本精美画册。
这一切都是瞒着梁老师悄悄做的。
到梁老师生日那天，李老师和儿女捧出一个保暖内衣盒，梁老师以为是送她一件保暖内衣，也很温馨，也很感动。
当她打开盒子，看见里面是一本画册，“哦，原来是本画册。
”她以为是哪位名家画册，翻开第一页，“是我最喜欢的梵高，挺好。
”再往下翻，越翻越不对，怎么都是自己画过的?原来竟然是自己的作品，这是一本自己的画册!!我想，一个女人，能有这么一天，也没白活了。
初三作文师生情600字5篇
初三作文师生情600字5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师生情的作文800字8篇
师生情的作文800字8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感 念 师 恩
感念师恩——记我的导师林少宫教授梁晶工作室策划为林少宫教授制作一个专辑，感谢林老为中国经济学教育和人才培养所做的卓越贡献，特邀请我和林老其他一些学生，就林老的贡献、品德，和与他的师生情谊等谈谈自己的感念。
作为林老的学生，我非常感谢梁晶工作室这个创意，它将可以让广大学生及社会大众了解和崇敬林老的事迹。
1977年5月，我进入华中工学院（现名华中科技大学）物理师资班学习，随后又转到数学师资班，并在1980年9月有幸成为林少宫教授的首届经济数学研究生。
从此，我便与老师结下了深厚的师生情意，我们至今都保持着非常密切的联系，从未间断。
这么多年来，老师的为人为学一直是我做人、做事的榜样，老师的谆谆教诲也一直激励着我在求学和工作生涯中前行。
林少宫老师今年85岁高龄，1944年毕业于中央大学经济系，1947年赴美留学，先就读于路易斯安那州立大学，后又在伊利诺伊大学获得经济学博士学位，随后到俄亥俄州立大学任教，讲授统计学、经济学原理和美国经济史。
1954年，他谢绝了当时统计学界、经济学界、数学界公认大师霍特林教授的工作邀请，放弃了国外优越的生活条件，毅然返回祖国，向教育部报到。
然而，由于众所周知的时代原因，在建国后的28年中，现代经济学一直被视为是“庸俗”的、为资本主义制度进行诡辩的资产阶级学科，经济学出身的林老师回国后不能教现代经济学，也就只好被分配到华中工学院数学教研室从事数理统计的教学和研究工作（期间钱学森教授曾力邀林老师去北京工作，被爱才如命的教育家朱九思老校长强留下来）。
但即便在这样的情况下，老师依然兢兢业业，为数理统计在我国的启蒙和发展做出了重要贡献。
在理论研究方面，他1963年出版的《基础概率与数理统计》填补了当时国内的空白；在统计理论的实际应用方面，他推广了正交试验设计，为国家创造了巨大的经济效益和社会效益。
改革开放初期，国家将重心转移到经济建设上来，现代经济学开始在国内逐步得到重视和推广。
1980年，诺贝尔经济学奖获得者克莱因教授率领美国经济学家代表团与中国社会科学院合作，在北京颐和园举办了为期7周的“经济计量学讲习班”，这成为中国数量经济学发展历程中的一个标志性事件。
难忘师生情作文（精选84篇）
难忘师生情作文难忘师生情作文（精选84篇）有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
以下是小编整理的难忘师生情作文（精选84篇），欢迎阅读！难忘师生情作文篇1在时间的带领下，我从小学一年级眨眼间的成了六年级的毕业生，即将离开校园的我，总是有那么一些不不舍。
不舍同学之间的那些情谊，不舍老师的那份关爱，更不舍六年学习的学校！同学与同学之间互相关心、互相帮助这是我们学校老师经常说的一句话。
而就是平常关心、帮助的那些同学和朋友将要离开我们。
我忘不了他们，他们的那一张张脸，那一个个人的样子，我永远记在心中。
赵天予，一个我平时我玩耍的好伙伴。
平时看来不是很在意，而他却不计其数的帮助过我，将要离开他的我总是有一些后悔。
后悔我曾经对他的那些愤怒，后悔与他的争吵。
沈文杰、张亮，我最好的朋友。
和他们分开是我最难过的。
沈文杰是我从小学一年级到六年级的好朋友，是我最好的哥们。
张亮，是我在四年级无意中发现我们是性格是一样的好朋友。
放学一起回家，上学一起进校。
我们的友谊是没人能够拆散的，可是时间这个不讲理的东西却用他的神力将我们隔开了。
何老师、阳老师、林老师。
我的那几个恩师。
她们教给我知识，告诉我做人道理，让我从无知中走向知识的海洋。
我无比的感谢她们！光阴时间，日月如梭。
2190天就过去了！难忘师生情作文篇2老师，一个多么醒目的字眼呀，在所有学生的心目中，它闪耀着无限的光芒。
是谁，伴我们走过人生的道路？是谁，给予我们所有的知识？是老师，是我们敬爱的老师。
老师，您是一只默默无闻的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；老师，您是辛勤的园丁，时时刻刻培育着我们这些娇嫩的鲜花，使我们在阳光下健康茁壮地成长！老师，您是我们最亲爱的人，每天都无微不至地照顾着我们！从小到大，教我的老师非常多，但给我印象最深的还是胡老师！胡老师是教我古筝的。
她中等身材，一头乌黑发亮的齐耳短发，炯炯有神的眼睛，一笑，嘴边就会露出两个小酒窝，让人感到无比的亲切。
《见证》作文8篇
《见证》作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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表现师生情谊的散文3篇
表现师生情谊的散文3篇表现师生情谊的散文师生情谊如窖酒2012年元旦，大方人在深圳凤凰山下组织了一次迎“三新”活动，即在迎新年之中欢迎上学期调来深圳横岗公办高中任职的大方一中校长赵刚，还迎来老乡群友秦世敏的25岁生日。
赵校长的参加，成了此次欢聚的一大亮点。
为什么呢?群里有不少大方一中毕业生，多是赵校长任职时毕业的，但有的读书时赵校长还没有任职，还有同赵校长是大方一中校友的，但时间跨度大，学生多，赵校长也记不起其中的一些人了。
然而，这些在外打拼多年的莘莘学子却一直没有忘记他们的母校，没有忘记他们的老师，而且离校时间越久，思校之心越浓;离校的距离愈远，念师之情越深。
虽然酒窖的时间越长味越悠，但一般酒只窖一次。
而师生情可以传代续窖，长期也不变。
本次欢聚中，有位叫熊金的群友，他是我54年前的学生熊廷贵的孙子，他对我也还十分尊敬。
尊师重教的国学传统已溶化于国人的血液之中。
教师的言行举止对学生的成长影响极大，教师的道德品质、学识素养有时可以影学生的一生，好影响需潜移默化，坏影响会立竿见影。
如有的学生因教师教学态度厌学，甚而弃学或使坏，那是很明显的。
所以，师生情谊的浓淡，关键在于教师。
那种道德败坏的老师，学生应对他们会嗤之以鼻!好老师最受欢迎，好老师也应受欢迎，而且学生对好老师是从内心欢迎。
以前大方一中有个王德宣老师，被打成“历史反革命”，“”初期被批判斗争，形势所逼，她的学生主持批斗会，有的还作批判发言。
可批斗结束后，几位组织批斗她的学生又悄悄请她到家里去赴宴。
这只有教师、医生才能享受得到!电子科技大学的王恩信老师当过我女儿高茂的班主任，他告诉我：有一次，学校派他到南京去采购物资，他不熟这种业务，可他到南京找到该校一个往届毕业生，那学生立那联系该市校友，购物全由学生包干，王老师的主要任务就是接受学生轮流宴请。
现在他已退休，可他每次到广东来，我女儿和校友们都要相约去接待王老师。
师生情谊可见一斑!当然，这次活动到傍晚我和赵校长回家休息之后，活动仍在继续进行中，贺小秦的生日便成了歌厅里的热潮，群友们纵情欢乐的情景照片已发于大方人在深圳群里，那真令人羡慕。
师生关系的新颖例子
蔡元培与许德珩的师生情民主革命家、教育家蔡元培和九三学社主要创始人许德珩是中国近现代史上两位著名的进步学者，他们之间的师生情谊也深为后人称道。
1917年，蔡元培出任北京大学校长。
他实行兼容并蓄的办学方针，使北大一扫封建学堂的陈腐习气，逐渐成为当时中国反帝和反封建的新文化运动中心。
当时正在北大学习的许德珩对蔡元培的做法深为敬佩。
由于家境贫寒，许德珩无法继续学业。
无奈之下，他冒昧找到蔡元培请求帮助。
蔡元培考核了他的英文笔译能力之后，推荐他到国史编纂处，利用课余时间从事翻译，月薪10块银元。
这不仅使许德珩能够继续求学，而且还可以将节省下来的钱补贴家用。
许德珩是五四运动的领导者之一。
1919年5月1日，北洋军阀政府准备在丧权辱国的巴黎和约上签字，蔡元培马上将这一消息告诉许德珩，并同意北大及北京各高校学生于5月3日晚在北大三院礼堂集会，共商大计，以迫使反动政府拒绝在和约上签字。
五四运动爆发后，许德珩和其他30名爱国学生被反军警逮捕入狱。
蔡元培不顾反动当局“以3000000金收买凶手刺杀蔡元培”的恫吓，以校长身份全力营救被捕学生，并表示愿对学生的行为负全部责任。
在社会各界舆论的压力下，面临倒阁危险的段祺瑞反动政府不得不下令释放被捕学生。
蔡元培在北大校园里亲自欢迎被捕学生出狱。
五四运动以后，许德珩从上海启程赴法国，开始了7年的勤工俭学生活。
在此期间，他与蔡元培的交往更为密切。
蔡元培赴法国考察教育时，许德珩曾为他在巴黎寻找住所，并经常在一起讨论国内形势。
许德珩1927年初回国后，即投身于大革命的洪流之中，而后又参加了抗日救国运动。
1932年12月13日，他被北平反动当局非法逮捕。
消息传出后，蔡元培与宋庆龄、杨杏佛等人以中国民权保障同盟的名义致电蒋介石、宋子文及平津卫戍司令于学忠等提出抗议。
许德珩出狱后，给蔡元培写了一封信，请他以长者的地位和影响为爱国民众保障民权及言论自由呼吁。
不久，蔡元培即以中国民权保障同盟副主席的名义举行中外记者招待会，为保障民权而奋力疾呼，不遗余力。
我心中的梁思礼征文500字
我心中的梁思礼征文500字我心中的梁思礼征文500字梁思礼火箭系统控制专家，中国导弹控制系统研制创始人之一。
下面是小编整理的我心中的梁思礼征文，欢迎大家参考!【我心中的梁思礼征文1】梁思礼先生1941年赴美。
1949年，当他得知新中国即将成立的消息后，凭着一颗单纯的爱国之心，决定回国参加新中国的建设。
回国后，他在历次政治运动中受过很多委屈，遭遇不少不公正的对待。
有一次，他赴美访问，在西雅图遇见当年的同窗好友，是位研究导弹的专家，也是住美华人，他的年薪是300万美元，梁思礼一年的工资还不到一万元人民币。
别人问粱思礼：“别的不公正待遇，你都不计较，但这件事对你一定有很大的刺激吧?”梁思礼回答：“他研究出的导弹，当时也许就瞄准着中国，我研究出的导弹，却是保卫祖国。
我为此非常自豪。
”【我心中的梁思礼征文2】如果简单概括一下梁氏家教核心理念的话，那么，他所强调的并非成才，而是做人。
他固然渴望儿女个个成才，不然，他又何必把成年子女一一送往国外留学，而陷自己于寂寞呢?但他认为，做学问不过是做人所需的一种手段，成人才是成才的先决条件，“你如果做不成一个人，智识却是越多越坏”。
新会梁氏，满门俊秀，九个子女，各以所长，自强自立，自尊自爱，留芳于后世，彪炳于青史，世人无不艳羡和钦敬。
如今，梁启超的老儿子，爱称为“老白鼻”的梁思礼，也以91岁高龄与世长辞，为中国家教历史上的一段传奇和佳话画上了句号。
梁思礼生于1924年8月24日。
这一年，或可称之为梁启超的`“灾年”。
“夫人从灯节起卧病半年，到中秋日奄然化去，他的病极人间未有之痛苦，自初发时医生便已宣告不治，半年以来，耳所触的，只有病人的呻吟，目所接的，只有儿女的涕泪。
丧事初了，爱子远行”，中间还夹着老朋友夏穗卿的亡世，真让他有一种“嗒然气尽”的感觉，而老年得子，总是给他一点难得的慰藉，于伤痛之中还能到人生未尽之乐。
梁启超固深爱着他的九个儿女，但爱小儿子梁思礼尤甚。
这种人之常情是不难为人所理解的。
师生感人事迹700字范文(精选)
写师生感人事迹的作文1独立小院，月光如水，岁月留下了许多深处。
师生情就像一杯清茶，轻声朗读，细细品味，在清新的墨色与淡雅的茶声中去品味师生情。
时光在静静的流水声中远去，在眨眼之间消逝。
与你的师生情越来越深。
在成长的过程是您让我不再孤单。
校园的倾向让我想起您坐在冰冷的长椅上，静静地望着明亮的天空。
每一段记忆，都有一个密码锁。
看到您自己一个人坐在冷冷清清的办公室，我眼前看到了您的伤感。
就像我一样活在自己的世界里。
在一颗庞大而又古老的柳树下埋藏了我们许多的深情。
坐在柳树下的您，听着优美的歌曲，韵律都清脆可听，我不由自主的想慢慢靠近，我躲在您的身后，您居然不知道，听到这一首歌我被惊到了，后来老师看到我，让我坐在您的身旁，我们坐在柳树下的长椅上聊天就像一对朋友一样，相互了解对方，后来我们聊起了心里话，说出来感觉就像一身的泥土，洗去一身轻松。
人生如前行的列车，一路相伴的只有师生情，我们在长大，可他们却在变老，当你想倾诉时，可你却不在我的身边。
我已到初中了，过上了初中生的生活，可您在慢慢的老去。
我们的师生情永远不会老去。
是初雪掩埋了您的青春，但青春终将归还于你。
是您把我变得开朗起来，我们的师生情永远不散。
时间不老，你我不散。
师生情永远不散。
写师生感人事迹的作文2脚步儿轻轻迈过了12个春秋，回忆如同项链上的颗颗珍珠，晶莹剔透。
13年里，有太多人给我带来迥乎不同的人生感触，除却那伟大无私的父爱与母爱，令我最感动的还是这暖暖的师生情。
那是个暑气蒸人的夏日，天阴沉沉的，鸟儿蝉儿也悄然停止了凄厉的鸣叫。
独自走在街道上，昏暗的路灯让傍晚看上去尤显凄凉。
哎!当日下午刚一触摸到那张期末数学试卷，我的心骤然凉透了，分数不过刚碰90分的边!当老师当众分发奖品时，我抬不起头，如同一根蔫蔫的秧草。
但，讲台上始终放着一支十分漂亮的圆珠笔……当讲台上的奖品寥寥无几时，我失望极了。
就在这时，出乎我的预料，陈老师竟移步我的面前，将圆珠笔轻轻放在我的桌上，说：“王宗源，没事。
师生共同体验爱与被爱的幸福
高效 的 课 堂 。 Fra bibliotek量 流动的关系 ， 能量持续 高效地 流向对人类最有 益的部分。 使 人 究课 内， 研究课 外活动的思想 教育特点 ； 还要 不仅要研究教材 ， 们 只有认识 了生物界 的客观规律 ， 按照人们 的意愿 ， 才能 利用 、 还要研究 实践 活动 的思想教育特点 。 改造、 控制生物 ， 以便更好地为人类服务。
课 时天气较热 ， 教师 就要 想到减 少学生 活动 量 ； 天气较冷 时， 教 理解和体 验 了爱与被 爱的幸福 ，我们 的课 堂才是幸福 的课 堂、 师就应想到 学生衣 着的厚薄 ， 出汗后 是否会感 冒； 到学生头疼 遇 脑热 ， 师就 应让学生休 息。这些看起 来微 不足道的 小事， 教 如果
一
直被 爱着。因为它懂得人对爱的渴望 。虽然他们不求回报 ， 但 顶风 而立。 虽然是件 小事 ， 这 但是 学生从教师的行动上体会到 对 学生 才会把教师 当成亲人、知心朋友 ，师生之 间才 能建立起感
不可否认 ， 他们对捐赠对 象和结果施 以积极 关注。 只有 当教 师因 他们 的关心和爱护 ， 而激发 了学生的尊师之情。有 了这种爱 ， 从 此 而得到 学生健康 的成长 ，教 师才能体会 到 自已的付 出是值得
（・实践观点和群 众观 点的教 育。生物学 实践性 强 ， ３ ） 生物课 如 下 。
养等。 通过学习生物学知识， 培养学生能力为主要内容的社会实 实验 ， 可进行团结协作 的教育。做实验 ， 要求学生要严格 、 谨慎 、
农场 、 科学站 、 田 、 高产 饲养场等 ， 让学生 了解农业 生产 中的新情 况、 新技 术 、 经验 。通 过这些活 动 ， 学生关心 家乡的农业 生 新 使 产 ， 科学的社会价值 ， 认识 促使其立 志为家乡经济建设 作贡献。
师生情谊的动人故事优秀作文
师生情谊的动人故事优秀作文《师生情谊的动人故事》在我的学生生涯中，有一段师生情谊让我至今难以忘怀。
那是在我上初中的时候，遇到了一位特别的老师，她叫李老师。
李老师教我们语文，第一次见到她，就觉得她身上有一种独特的气质。
她不算特别漂亮，但那双眼睛特别有神，仿佛能看透我们的心思。
她总是面带微笑，让人感觉特别亲切。
记得有一次，学校组织了一场作文比赛。
我对自己的写作水平一直不太自信，所以并没有打算参加。
李老师却找到了我，她轻轻拍着我的肩膀说：“孩子，我看了你平时的作文，觉得你很有潜力，为什么不试试呢？”我低着头，小声嘟囔着：“老师，我怕写不好。
”李老师笑了笑说：“不试试怎么知道呢？别怕，老师相信你。
”在她的鼓励下，我最终报名参加了比赛。
为了准备比赛，李老师每天放学后都会专门给我辅导。
她会认真地看我写的每一篇作文，细致地指出其中的问题，从用词不当到结构不合理，一一耐心讲解。
有时候，我都觉得自己太笨了，怎么老是出错，可李老师从来没有表现出一丝不耐烦。
有一天，外面下着倾盆大雨，我心想：“这么大的雨，李老师应该不会来了吧。
”当我正准备收拾书包回家时，却看到李老师浑身湿透地走进了教室。
她的头发贴在脸上，雨水不停地从衣角滴落。
我惊讶地问：“老师，您怎么来了？雨这么大。
”李老师抹了一把脸上的雨水，笑着说：“答应了要给你辅导，怎么能不来呢？”那一刻，我的心里充满了感动。
在李老师的悉心指导下，我的作文水平有了很大的提高。
比赛的日子终于到了，我走进考场的时候，心里特别紧张。
李老师好像看出了我的心思，她在我耳边轻声说：“别紧张，就当是一次普通的写作，把你心里想的写出来就行。
”比赛结束后，我焦急地等待着结果。
终于，有一天，李老师拿着一张奖状走进了教室，她的脸上洋溢着喜悦的笑容，大声说道：“同学们，咱们班的XX同学在作文比赛中获得了一等奖！”那一刻，全班同学都为我鼓掌，而我望着李老师，眼里满是感激。
从那以后，我对语文的兴趣越来越浓，成绩也越来越好。
2024年高考语文一轮复习著名人物事迹及作文运用角度(现代篇七)
2024年高考语文一轮复习著名人物事迹及作文运用角度（现代篇七）1、熊庆来与严济慈：师生情，御寒袍（1）人生难免为风霜冰雪所困迫，可世间有种情感是一件“御寒的袍”，这就是师生情。
1924年冬日的一天，熊庆来将身上的皮袍脱了下来，交到妻子姜菊缘手中，说：“你赶紧去典当铺一趟，把它给当了。
”妻子疑惑：“家中还有点钱，只要精打细算，节约一点，还可以维持几天。
”正说着，窗外刮进一阵风，熊庆来不禁打了一个寒战。
妻子说：“天这么冷，你只有这件袍子，还得靠它御寒呢。
”熊庆来说：“再过两三天学校就会发工资，那时我们就能把它赎回来。
”原来，严济慈1923年从南京高等师范学校毕业后，因成绩特别优异，在爱才惜才的老师熊庆来等三人的资助下去法国巴黎大学深造。
那天又是熊庆来给严济慈寄钱的日子，可经济一时困难的学校没能按时发工资。
得知原因，姜菊缘心疼熊庆来，也担心严济慈在国外挨饿，于是眼泪汪汪地拿着皮袍去了典当铺。
虽说熊庆来典当了自己唯一的皮袍，身体忍受了几天的寒冷，可一想到在法国的严济慈能够不因生活而影响学习，心中就暖暖的。
（2）对于老师的帮助与关怀，严济慈一刻也没忘怀，他始终记着恩师那件御寒的袍。
在法国留学时，他将老师的帮助化作求知的动力——因他在数学、物理等方面的优异成绩与杰出表现，法国开始承认中国大学的文凭。
“文革”期间，熊庆来蒙受冤屈，很多人怕受牵连避而远之，严济慈却常去看望恩师。
有人对严济慈说：“你总去熊庆来家，不怕有人说你们师生串通一气吗？”严济慈义正词严、掷地有声地说：“我只知道老师是对国家有巨大贡献的数学泰斗，而且他对我恩重如山。
”1969年2月3日，熊慶来与世长辞。
严济慈悲痛万分，在恩师遗体前泪如雨下。
此后，严济慈常去探望师母，提供力所能及的帮助。
作为我国现代物理学研究工作的创始人之一、光学研究和光学仪器研制工作的奠基人之一，严济慈被徐悲鸿誉为“科学之光”，物理学家潘建伟院士也称赞他是知识分子的典范。
师生之情是一件“御寒的袍”，正是这件袍，让师生之情似阳光一样，给世人的心灵“穿”上了温暖无限的“袍”。
退休老师自己的感言(3篇)
第1篇题目：岁月留痕，桃李满园——退休老师感言一、春华秋实，无悔教育事业记得初涉教育行业的那一天，我怀揣着满腔热情，踏入了这所学校。
那时的我，只是一个初出茅庐的青年，对教育事业的认知还停留在理论层面。
然而，随着时光的推移，我逐渐明白了教育的真谛，那就是用心去关爱每一个学生，用知识去启迪他们的智慧，用爱心去温暖他们的心灵。
在这漫长的教学生涯中，我经历了无数个春秋冬夏。
每当看到学生们在知识的海洋中遨游，我心中就充满了喜悦。
那些曾经的汗水与泪水，都化作了今日的欣慰与自豪。
我想，这就是我无悔选择教育事业的理由吧。
二、桃李满园，感悟师生情谊在我教学生涯中，遇到过许多优秀的学子。
他们勤奋好学，品行端正，让我深感骄傲。
每当想起他们，我的心中就充满了感动。
我想，这也许就是教育的魅力所在，它让我们在传授知识的同时，也收获了无尽的情感。
我记得有一次，一位学生因为家庭原因心情低落，我特意找他谈心，鼓励他要勇敢面对困难。
他听了我的话，眼中闪烁着泪光，坚定地说：“老师，我会努力的！”从那以后，他变得更加自信，成绩也稳步提升。
看到他的蜕变，我心中充满了喜悦。
在师生情谊的陪伴下，我度过了一个又一个难忘的日子。
那些曾经的欢笑与泪水，都成为了我人生中最宝贵的财富。
如今，我退休了，但师生情谊却永远留在了我的心中。
三、感恩遇见，感谢一路相伴在我教学生涯中，遇到了许多优秀的同事。
他们关心我、帮助我，让我在教育教学工作中不断成长。
在此，我想对他们说一声：“谢谢第2篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，在这里发表我的退休感言。
首先，我要感谢组织对我的培养和关心，感谢领导对我的信任和厚爱，感谢同事们多年的陪伴和帮助。
在此，我要向所有关心和支持我的人表示衷心的感谢！回望过去，我从事教育事业已有几十个春秋。
从青涩的师范生到经验丰富的退休教师，我见证了我国教育事业的发展，也亲历了教育教学改革的浪潮。
今天，我将用这篇感言，回顾我的教育生涯，表达我对教育事业的热爱，以及对同事们的感激之情。
教师感言心得体会
时光荏苒，转眼间我已站在讲台前教书育人多年。
在这段旅程中，我见证了孩子们的成长，也收获了属于自己的喜悦与感动。
以下是我作为一名教师的心得体会，愿与同行者共勉。
一、教育的真谛教育的真谛在于启迪智慧，培养人才。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养国家未来栋梁的重任。
在日常教学中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，努力激发他们的潜能。
1. 教书育人，以身作则教师是学生成长道路上的引路人，其言行举止对学生具有重要的影响。
因此，我始终以身作则，严于律己，努力成为学生的榜样。
在课堂上，我注重言传身教，用自己的言行为学生树立正确的价值观。
2. 激发兴趣，培养创新精神兴趣是最好的老师。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
同时，我鼓励学生勇于质疑，敢于创新，培养他们的创新精神。
3. 注重实践，提高综合素质教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我注重将理论知识与实践相结合，让学生在实践中提高自己的能力。
例如，在物理实验课上，我让学生亲自动手操作，通过实验来验证理论知识，提高他们的实践能力。
二、师生情谊在教育过程中，师生情谊是维系教育生命力的关键。
以下是我对师生情谊的一些感悟：1. 尊重学生，关爱学生教师要以关爱之心对待每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。
在课堂上，我尽量做到耐心倾听，关心学生的困惑，帮助他们解决问题。
2. 信任学生，激发潜能信任是师生关系和谐的基础。
在教学中，我充分信任学生，给予他们更多的自由空间，让他们在信任的氛围中发挥潜能。
3. 沟通互动，建立友谊师生之间的沟通是建立友谊的桥梁。
我注重与学生沟通，了解他们的想法和需求，与他们共同成长。
三、教学反思1. 教学方法的改进在教学过程中，我不断反思自己的教学方法，努力提高教学效果。
针对不同学科和学生的特点，我尝试采用多种教学方法，如小组合作、案例教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
老师家访心得15篇
老师家访心得15篇老师家访心得1“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户，家访带给我们的收益有很多很多。
一、家访能让老师全面了解孩子与家长达成共识。
二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。
教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
在这次家访活动中也发现了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。
再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
通过家访，我陷入深思，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标？一、要具备爱心和童心教师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。
专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。
“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。
我们要有爱心和童心。
我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。
我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们。
二、用放大镜寻找问题学生的优点人人都有想获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强烈。
一个班级往往只有十多个成绩优异的学生因为学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的称赞，其他多数学生获得老师赞赏的机会很少，更有不少学生不但根本没有得到赞赏的机会，反而时常受到斥责和处罚。
这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太理想。
由于他（她）们再怎么努力也得不到老师的欢心和赞赏，最后他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的`主导因素。
名家名篇师生情800字
名家名篇师生情800字**永远的先生——鲁迅与师生情**人常说：江山代有才人出，各领风骚数百年。
但我却认为，除了天才的才人，还有那深深扎根于人们心中的先生，他们的一言一行，一举一动，无不影响着世人的价值观、世界观，被众人崇仰。
在这般浩瀚星空中，有哪位先生能够像鲁迅先生一样，成为永恒的星辰，不灭的灯塔？鲁迅的文章，即便只是寥寥数笔，也饱含深沉的哲理与人文关怀。
在他的作品中，我们看到了对于社会现实的深刻剖析，对于人性的深入探究。
他以犀利的笔触揭示了那个时代的冷漠与残酷，却也以温情的力量勾勒出了人与人之间的真挚情感。
而在这其中，师生之情便是鲁迅先生作品中经常出现的一道亮丽风景线。
在《从百草园到三味书屋》中，我们看到了鲁迅先生对儿时老师的怀念之情。
那时的老师不仅是知识的传授者，更是他们人生路途中的指引者。
老师所教授的知识或许会遗忘，但老师所传递的人生观、价值观却往往影响着一个人的一生。
鲁迅先生正是受到了他老师的影响，才有了后来对社会、对人生的独到见解。
鲁迅的作品能够成为传世经典，也正是源于他对人性的深入挖掘，对师生情的细腻描绘。
在这些作品中，我们可以看到一种普遍而真挚的教育观念、价值观念以及伦理道德原则。
这种观念、原则不仅在过去具有深远的影响力，在今天也同样具有现实意义。
在我心中，也有一个永远的先生——我的高中语文老师。
她总是鼓励我们独立思考，培养我们的批判性思维。
她说：“尽信书不如无书。
”这句话深深地烙印在了我心中。
每当我阅读鲁迅先生的作品时，总会想起她的教诲，那种对于知识、对于人生的敬畏之情油然而生。
在当今社会，信息爆炸、价值观多元，人们很容易迷失方向。
这时候，我们需要像鲁迅先生那样的导师来指引我们前行。
他们不仅教授我们知识，更传递给我们人生的智慧与经验。
只有这样的人，才能被称为真正的先生。
回首历史长河，我们可以看到无数先贤留下的宝贵财富。
其中，名家名篇中的师生情无疑是一笔宝贵的财富。
它让我们明白：真正的教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造、是心灵的启迪。
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费不足， 松坡图书馆两馆合并。1949年5月松 坡图书馆与北平图书馆合并， 继续开放了几 年之后关闭。其后曾作为书库和家属院。1987 年交还给北海公园，蔡锷遗物移交到国博。
1945年秋，被蒋介石剥夺军权，派任北平 行营主任的李宗仁来到松坡图书馆。 我父亲 正带着我和妹妹与梁家在京后人一道， 站在 该馆东侧门前的山坡上，只见个子不高的他， 两眼有神，身披礼服呢军斗篷，缓慢走进松坡 图书馆。 李宗仁早年就读于广西陆军速成学 校，1910年入同盟会，1913年任广西将校讲 习所教官， 此期间正是蔡锷在西南各省建立 新军之际。 估计他是在蔡的忌日来表示悼念 和敬仰。如今的快雪堂已变成了书法博物馆， 难寻松坡图书馆痕迹，但每每经过此处，总能 想起梁蔡二人爱国爱民的生死情谊。
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21 人文印记
2013-08-10 周六
责编 ／ 吴 勇 设计 ／ 王金辉 校对 / 高小俐
史·迹
松坡图书馆
梁蔡师生情谊的见证
梁思萃
在北海公园湖泊北岸，坐落着 一个幽静的院落名快雪堂，上世纪 二十年代初， 它是松坡图书馆原 址。松坡图书馆的建立见证了梁启 超与蔡锷深厚的师生情谊，笔杆子 和枪杆子共同倒袁的悲壮历史。
4月6日广东龙济光宣布独立， 梁启超与 陆荣廷赴粤。途中得知4月12日发生“海珠惨 案”，与梁情同骨肉的挚友汤觉顿等三人先遣 队被枪杀，梁不为所惧，发表了激昂慷慨的演 说，终于说服广东各派，稳定了局势。事后有 人对梁说，你演说时声如打雷，手拍桌子震得 桌上玻璃杯叮当响。之后，4月至5月，浙江、陕 西、四川、湖南相继独立。6月6日袁世凯病故。 6月29日黎元洪继任大总统，宣布恢复《中华 民国临时约法》和国会，护国战争取得胜利。
据当时云南陆军讲武堂学员朱德回忆，蔡 锷是典型的知识分子，体弱面白，瘦瘦的脸上 两眼相距甚宽，双颊略像女性，但口角却显得 严峻、刚毅。蔡锷人沉静，态度庄重，对待自己 及所有学员都要求很严。时间证明这个瘦弱的 人乃是当时最出色， 最富有潜力的领导人之 一。他拥有与生俱来的组织和行政才能。
蔡锷每晚办公到深夜，正在滇军任职的朱 德有时去看他， 谈些有关自己进修的问题。他 的办公室里四周堆满了中文和日文书籍，有些 书朱德可以借出去看。蔡锷还订有报纸，有些 是共和派的秘密报纸； 有些来自香港和东京。 这些报纸大声疾呼猛烈攻击各式各样的帝制 派，主张武力推翻清廷。蔡锷虽准许朱德在他 的办公室里阅读这些报纸，却从不表露自己的 意见，对清廷也从不表露不满之意。他同其他 教官不同， 在任何讲义中从不注入革命思想。 他白天像个驱策苦工的人，使自己和学员忙碌 不堪，其他时间便过着与人隔绝的生活。
1915年12月25日起义前，蔡锷病得很 厉害。朱德回忆道：见到蔡时吃惊得说不出 话来，只见他瘦得像鬼，两颊下陷，整个脸 上只有两个眼睛还闪闪发光。 当他向我走 来时，我低头流泪，一句话也说不出来。他 虽命在旦夕，思想却一如既往，锋利得像把 宝剑。蔡锷将起义计划报告完毕，朱德对他 说：“可是你不能带队去啊， 你有病要送命 的！” 蔡看了看朱德以后把眼光移到别处 说：“别无办法，反正我的日子也不多了，我 要把全部生命献给民国。”
玻璃橱内陈列着蔡锷的军服、军刀、望远镜 等遗物。 第二馆于1923年6月1日开馆，第 一个月即接待读者456人。 第一馆于1925 年10月开馆。由于设在公园内，进门须购 门票，所以读者不多，但也因此吸引了一些 喜好幽静的学者，来此从事研究和写作。
梁启超每周都要来第一馆住三天从事 写作。他生前一直为该馆募捐基金。清华大 学国学研究院助教蒋善国记载：“梁在研究 室起草《中国文化史讲义》，每日三千言，并 指导研究生一切功课。 此外每日为松坡图 书馆鬻书捐助基金，挥毫不辍，其病纯由于 劳累过度所致。当时名医肖龙友为之诊治， 曾谓余曰：‘梁先生不能静养，执笔不辍，如 能百日不看书，余定保其痊愈也’”。梁启超 为松坡图书馆所做的一切表达了他与蔡锷 的生死情谊。1929年初梁启超病故。由于经
决定以快雪堂为第一馆， 专藏本国图 书；石虎胡同7号为第二馆，专藏外文图书。 快雪堂前二进作为书库和阅览室， 后一进 为蔡公祠，内挂蔡锷及护国之役先烈相片，
14日袁派人则躲在名妓小凤仙家里，以品茶 奏曲为乐，借以迷惑袁世凯。此后又以患喉 疾为由，多次请假赴津医治，并于12月2日 离津赴日本转道越南回到昆明。
头脑中充满智慧的蔡锷当时深得云贵总 督 李 经 羲 的 信 任 。1911 年 10 月 30 日 云 南 起 义 前夕，有人将起义消息密告给李经羲，李经羲 立即给蔡锷打电话询问，蔡答一切平静，各指 挥官和参谋都吃饭去了。其实这些军官和参谋 早已被蔡锷抓起来了。李经羲下令要蔡锷把新 军里的革命派嫌疑分子一网打尽。 铐起来见 他，蔡答“一个钟头内全部抓住带到”。李深信 不疑。
“上自高堂，下逮儿女，我一身任之，君但为国 死，毋反顾也。”以前梁出门时夫人从不送别， 这回是凌晨三点钟，却送他到大门口，很像是 一种可能后会无期的感觉。
梁启超到上海发觉有人跟踪， 朋友带着 他每走三四条马路就换一次车， 换了七次才 在友人家住下。过了几天又发现有人跟踪，梁 于是在英租界租了一所房子， 王夫人带着两 个年幼的儿女陪住掩护。 本不想让英捕房知 晓，但情况危急，不得不通知他们请派遣两名 巡捕来，日夜轮流看门。1916年3月4日，梁启 超在日本友人帮助下， 乘横滨丸号船偷渡到 香港， 不敢上岸， 从海上坐运煤船到越南海 防。在船上白天躲在锅炉旁的小屋内，闷热难 耐，深夜才能到甲板上透气。经海防4月4日终 到南宁。 而陆荣廷已于3月15日宣布广西独 立。此前梁派人给陆送去他写的《广西致北京 最后通牒电》和《广西致各省通电》促其独立。
1915年初，袁世凯之子袁克定宴请梁 启超，隐露变更国体，复辟帝制，求梁赞同。 “语既格格不入，梁知祸之将至，遂移家至 天津意租界。”同年8月14日，旨在恢复帝 制的筹安会成立。次日蔡锷来天津，与梁启 超同到汤觉顿家商议一夜，决心共同讨袁， 梁即草拟《异哉所谓国体问题者》一文。袁 世凯得知后托人以二十万元贿梁请勿发 表，遭婉拒后，袁派人来威胁：“君亡命已十 余年，此中况味亦既饱尝，何必自苦”。此后 梁被侦探日夜包围。
（作者为梁启超弟弟梁启雄之女）
1913年12月，有人警告袁世凯，说是 有个名叫蔡锷的“危险的天才” 还远在云 南，最好调到北京来严加看管。袁随后电令 蔡锷入京，出任经界督办和将军府将军。
在是否进京这个问题上， 云南的所有 共和派开了无数次会议进行讨论。 蔡锷明 白，如果拒绝，将给袁世凯以口实，自己今 后也只能在被暗杀或逃亡之间选择一条路 了。 而此时蔡的老师梁启超在北京政府任 司法总长，也许能保住他。蔡锷的目的是只 要能维持住云南的革命政权， 把全省置于 国民党控制下，共和派今后便能重整旗鼓， 因此他不顾个人安危，动身北上。
1916 年11 月8 日 ，蔡 锷 病 逝 于 日 本 富 冈 医 院 。 为 纪 念 蔡 锷，梁启超发起成立“松坡图书馆”。这是梁启超在上海致函 徐世昌，介绍图书馆的筹备状况。
与梁启超的师生之谊
蔡锷原名艮寅，字松坡，后改名“锷”。1882 年出生于湖南邵阳一个贫寒的农民家庭。1897 年梁启超任湖南时务学堂中文总教习时，蔡是 向梁执弟子礼的学生， 那时他就显得才华出 众。1899年他与时务学堂的一些同学东渡日本 留学， 住在梁家约一年多继续向梁学习。1901 年12月经梁启超等人多方设法，蔡锷获得湖广 总督张之洞资助，作为自费生进入日本成城学 校学军；1903年又获得湖南抚院奖励， 转为江 南官费生，升入日本陆军士官学校第三期骑兵 科深造；1904年10月以优异成绩毕业。 回国后 先后在江西、湖南、广西、云南建立新军，开办 陆军学堂。
蔡锷回京后，伪装拥护帝制，对人说： “我的先生是书呆子，不识时务”。但同时他 给云贵旧部发了数十封密电为起义做准 备。 这些电报引起了袁世凯的警觉。10月
梁启超倡议建立松坡图书馆
残酷的战争摧毁了蔡锷的健康， 他患 了喉结核病，日益严重，最后已无法说话。 1916年9月初赴日本治病，11月8日病逝， 年仅34岁。噩耗传来，梁启超万分悲恸。12 月3日向17位督军和省长致电， 发起在上 海创办松坡图书馆，以纪念蔡锷，获各省响 应，并公推他为筹办主任，随即在上海成立 “松社”，但因“时事多艰，集资不易，久而未 成”。1920年春梁赴欧洲游历返国，松社同 仁认为图书馆应予筹办， 并认为此图书馆 以设于首善之区北京为宜。1922年梁上书 总统黎元洪， 获准将北海公园快雪堂及石 虎胡同7号官房为馆址。
当晚蔡锷和其他同盟会的领导到起义士 兵集合点，坐上最高指挥官席位，朱德吃了一 惊。蔡用他那特有的冷静，高亢的声音，发表简 短的演说， 说明他已被同盟会推举为总督，新 军要立即推翻清朝在云南的统治，同宣布脱离 北京而与独立的13个省站在一起。其后的战斗 证明蔡锷不愧为辛亥革命杰出的领导人之一。
蔡梁联手共同倒袁
起义后宣布云南独立后， 蔡锷以一省 之力搏一国之力，战斗异常艰苦。他拖着病 体，坐在担架上指挥战斗，近四个月平均每 日睡不到三小时。 而除贵州于1916年1月 27日宣布独立外，其他西南各省暂持观望 态度。蔡处境危急，曾数度急电向老师梁启 超求援。 为了联络东南各省和争取国际支 援，梁启超在蔡锷离津14天后（1915年12 月16日）赴上海。临走前一小时去和李夫 人告别，把事情大概告她。夫人说：“我早就 看出来了， 因为你不说我当然也不问你”。