初中教师音乐教学自我评价
音乐教师自我评价
音乐教师自我评价
作为音乐教师，我认为我有以下几个优点和特点：
1. 热爱音乐：音乐是我的激情和使命，我对音乐充满了热爱和热情。
我享受和学生们一起分享音乐的乐趣和快乐。
2. 卓越的音乐技能：我有深厚的音乐知识和技能，包括音乐理论、演奏技巧和音乐表演。
我经过多年的学习和实践，不断提高自己的水平。
3. 个性化教学：我相信每个学生都有自己独特的学习需求和潜力。
我会根据学生的个人特点和学习风格设计个性化的教学计划，帮助他们充分发挥自己的才能。
4. 耐心和耐心：我理解学习音乐并不是一蹴而就的过程，需要持久的努力和耐心。
我会耐心地引导学生克服困难并取得进步。
5. 善于沟通：我与学生和家长之间保持良好的沟通和合作，了解他们的期望和目标，并及时反馈学生的学习情况。
当然，作为一个音乐教师，我也有一些需要进一步提高和发展的地方。
比如，继续学习和探索新的教学方法和技巧，不断提升自己的教学效果和学生的综合素质。
此外，我也希望能够更多地参与音乐教育相关的活动和讲座，不断扩大自己的专业知识和视野。
音乐教师自我评价（精选8篇）
音乐教师自我评价（精选8篇）音乐教师自我评价（精选8篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。
你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的音乐教师自我评价（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
音乐教师自我评价1时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自我在这半学期的教育教学工作情景，下头我就从几个方应对我这学期的工作做以评价：一、思想方面在思想上我进取向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。
我进取响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。
我根据新调整的教学大纲和学生实际情景备教案。
在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自我的才华，给予了他们充分的表现欲。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理为了使学生能简便、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现异常好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。
音乐老师的自我评价（四篇）
音乐老师的自我评价为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多.在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性.而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累.教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则;在讲台下更要注意保持教师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级,把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责.在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功.这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.音乐老师的自我评价（二）音乐教师自我鉴定xr年的学习让我收获了很多。
我在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应___世纪发展的要求的复合型人才，做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。
在读书其间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。
初中音乐教师的个人总结
初中音乐教师的个人总结作为初中音乐教师，我深感责任重大，要帮助学生培养对音乐的兴趣和理解，培养他们的音乐才能和审美能力。
通过多年的教学经验，我总结出以下几个方面的教学心得。
首先，我认为培养学生对音乐的兴趣是非常重要的。
音乐是一门艺术，应该在学生中培养音乐的兴趣。
作为教师，我会通过采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，让学生感受到音乐的魅力。
此外，我会引导学生多听音乐，多欣赏音乐作品，培养他们的音乐审美能力，从而激发他们对音乐的兴趣。
其次，我注重音乐基础的培养。
音乐是一个庞大而复杂的学科，学生在学习音乐之前需要掌握一些基本的音乐知识和技能。
我会结合学生的年龄特点，分阶段地教授音乐的基础知识，如乐理、乐器演奏技巧、音乐历史和音乐欣赏等。
通过系统的学习，学生可以打下坚实的音乐基础，为深入学习和发展音乐才能奠定良好的基础。
另外，我注重培养学生的合作意识和表演能力。
音乐是一门需要合作的艺术，学生需要在合奏、合唱和合作演奏等活动中培养团队精神和合作意识。
我会组织学生进行合唱团、乐团和合奏等演出活动，让学生在集体中学会团结互助，发展他们的表演能力。
通过这些演出活动，学生能够锻炼自己的演奏技巧和表演技巧，提高舞台表演的自信心。
此外，我还注重培养学生的创造力。
音乐是一门富有创造力的艺术，学生需要发展自己的创造力。
我会鼓励学生进行创作，培养他们的创作能力和创新意识。
通过教授音乐创作的基本知识和技巧，指导学生进行作曲和编曲，让学生能够通过自己的作品表达自己的情感，展示自己的创造力。
最后，我注重与学生的情感交流。
音乐是一门情感表达的艺术，学生在学习音乐的过程中需要发展自己的情感表达能力。
我会与学生建立良好的师生关系，了解他们的兴趣爱好和个性特点，与他们进行深入的交流，培养他们的情感表达能力。
通过与学生的情感交流，可以更好地理解他们的需求和困惑，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。
综上所述，作为一名初中音乐教师，我深知自己的职责和使命，要帮助学生培养对音乐的兴趣和理解，培养他们的音乐才能和审美能力。
音乐教学自我评价模板五篇
音乐教学自我评价模板五篇自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。
我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。
下面是小编为大家带来的音乐教学自我评价五篇，希望大家喜欢!音乐教学自我评价1第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。
在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有必须的审美本事，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。
分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。
包括“好朋友”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。
有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱欢乐的学校，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲贴合儿童的情趣。
本期按课程目标完成了全部教学资料。
二、思想教育教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。
教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。
经过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动理解，爱学、乐学。
三、教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，进取渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。
在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求到达课标的要求。
运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐充满整个课堂。
本期音乐每一周学习一课，复习一周。
提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有评价。
音乐教学自我评价2我于19__年毕业于丹阳师范音乐大专班，毕业后任教京口实验小学至今已有九个年头。
音乐教学自我评价五篇
音乐教学自我评价五篇自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。
我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。
下面是小编为大家带来的音乐教学自我评价五篇，希望大家喜欢!音乐教学自我评价1一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。
现将我这一学年的教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作本学期我担任了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的本事都得到很好的训练和培养。
一、教学评价首先，给自我定一个教学指导思想，我深知自我此刻所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。
所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自我动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情景来看，同学们的'音乐素养是越来越好。
一年来，学生不仅仅唱会了三十几首歌曲，并且还学会了《雅行操》和《孝行操》。
学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
并配合学校社会以环保为主题的中心工作，开展爱护学校环境的各类活动丰富学校生活，教师示范以环保教育为主题的律动，如：《牧场上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，让学生从小明白环保的重要性。
并经过不一样主题的乐曲渗透不一样的环保知识要点，如：第一单元《晨景》就可适时渗透环境教育，教育学生讲究卫生、保护环境。
不足之处：五年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习进取性。
另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。
音乐教师个人总结及自我评价(精选)
音乐教师个人总结及自我评价（精选）音乐可以陶冶情操舒缓情绪，经常听音乐可以使我们的身心得到放松，并且音乐还是一门非常重要的学科和才艺，能够增加一个人的气质和修养，让整个人看起来都非常的优雅有内涵。
以下是关于“音乐教师个人总结及自我评价（精选8篇）”希望大家能够喜欢！音乐教师个人总结及自我评价1时光如梭，转眼间一学年又结束了！回顾过去的一年，在学校领导的支持下，在音乐教研组老师的共同努力下，终于圆满完成任务，现汇报如下：一、指导思想本学年，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务、在教学上，认真学习新课程的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。
以提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高。
二、认真制定教研组工作计划本年度紧紧围绕学校工作计划，认真贯彻“有效教研，有效管理”的理念。
下半年以开发一年级音乐校本课程为契机，紧扣声乐课程开发，从乐理知识，视唱练耳，教材选编等方面展开研究。
要求每一位教研组成员积极参与，群策群力，配合支持执教一年级声乐班的何志娟老师。
期初请来少年宫声乐指导王伟澍老师来校上声乐班示范课，并指导声乐班的各个阶段工作。
严格执行教研组的工作安排，尽快形成沁园小学独具特色的声乐课堂教学模式，促进校本课程的研究工作。
三、有效地开展教研活动音乐组每两周开展一次教研活动。
每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。
除此之外，还学习新课新理念，及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记，注重多媒体在音乐教学中的运用。
本学期我校音乐组承办了南片青年教师赛课活动，何志娟老师代表沁园小学参赛。
音乐组老师全程参与听课，还进行了认真细致的评课，为何老师提出了教学中的一些合理化的建议，由于时间紧迫，何老师连夜备课修改课件，在南长区音乐教师赛课中荣获一等奖。
专业音乐教师自我评价
专业音乐教师自我评价作为一名专业音乐教师，我始终努力提供最优质的教学服务，不断深化自己的专业知识和教学技巧。
以下是我对自己的自我评价，希望通过与您分享，能更好地提供音乐教学服务。
自我认知方面：1. 热爱音乐：音乐是我一生的追求和激情，教学不仅是我的职业，更是我对音乐的热爱。
我努力通过分享我的音乐知识和经验，激发学生对音乐的兴趣和热情。
2. 专业知识：我持有音乐学士学位，并在音乐教育方面取得了硕士学位。
通过系统学习和实践，我具备扎实的音乐理论知识和演奏技巧。
3. 持续学习：音乐艺术是一个不断发展和创新的领域，我始终保持学习的态度，不断接触新的音乐作品、演出和教学方法，以持续提升自己的专业水平。
教学能力方面：1. 个性化教学：我注重了解每个学生的音乐兴趣、能力和学习方式，并根据学生的需求制定个性化的教学计划。
我希望能够激发学生的潜力，让他们在音乐学习中找到乐趣和自信心。
2. 多样化的教学方法：我不拘一格，运用多种教学方法、教材和资源，以满足学生的不同需求。
我鼓励学生参与演奏、合奏和创作，培养他们的演奏技巧、音乐表达能力和音乐欣赏能力。
3. 提供反馈：为了帮助学生提高，我会及时给予学生详细和具体的反馈。
通过正面的鼓励和指导，我希望能够帮助学生克服困难，不断进步。
4. 培养音乐素养：我认为音乐教育不仅仅是培养学生的演奏技能，更应该注重培养学生的音乐素养和审美能力。
我会引导学生欣赏不同类型的音乐作品，理解音乐的历史背景和风格特点，从而培养学生的音乐理解和欣赏能力。
5. 与家长的合作：我与家长保持密切的沟通，及时向家长汇报学生的学习情况和进展。
我希望与家长共同合作，为学生提供良好的学习环境和支持。
人格魅力方面：1. 耐心和细致：我注重对每个学生的细节和问题进行耐心的解答和指导。
我理解每个学生的学习进程和困难都不同，因此，我愿意花时间和精力帮助他们克服困难，提高自己的音乐技能。
2. 激发学生内在的动力：我希望能够通过我的教学激励学生，让他们发现音乐学习的乐趣和意义。
音乐教师个人自我评价
音乐教师个人自我评价作为一名音乐教师，我一直努力追求卓越，在教学工作中不断提升自己。
以下是我个人对自己的评价，总结了我在教学中的优点和不足之处，以及我未来进一步发展的方向。
首先，我认为我具有较强的音乐素养和专业知识。
作为音乐教师，我有义务对音乐领域的知识进行深入的研究和学习，以便能够更好地传授给学生。
我进行了大量的阅读和研究，学习了音乐理论、乐器演奏技巧、音乐创作等方面的知识，同时还不断参加各种音乐活动和培训班，提高了自己的演奏水平和教学技巧。
其次，我热爱音乐，并且能够将这种热爱传递给学生。
音乐是一门艺术，它需要教师具备较高的热情和热爱才能更好地去教学。
我会利用自己的热情激发学生对音乐的兴趣，在教学过程中不断激发他们的学习动力和创造力。
我会鼓励学生多听音乐、多参加音乐活动，并且会与他们分享自己的音乐心得和经验，帮助他们树立正确的音乐观念。
此外，我注重个性化的教学方法。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习特点和需求。
因此，我尽量采用灵活的教学方法，根据学生的实际情况进行个性化的教学，帮助他们充分发挥自己的潜能。
我关注学生的兴趣爱好，了解他们的学习习惯和自己的问题，从而为他们制定适合的学习计划和教学方案。
然而，我也认识到自己存在一些不足之处。
首先，我在教学中有时会过于讲究技巧，而忽视培养学生音乐情感和创作能力。
音乐不仅仅是技巧的展示，更是一种情感的表达和艺术的创造。
因此，我需要更加注重培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力，引导他们更好地理解音乐、感受音乐，从而能够用自己的方式进行音乐的创作和演绎。
其次，我在课堂管理方面还有待提高。
有时候我对学生的纪律要求不够严格，对学生的自主性控制不够，导致一些学生不够专心听课、不够投入。
这对于音乐教学来说是一个非常重要的问题，因为学生的专注度和投入度直接影响他们的学习效果。
因此，我需要在课堂上更加注重纪律的建立和学生的自主性培养，让我的课堂变得更加活跃和有效。
综上所述，我认为我在音乐教学中具备一定的优势，但也存在一些不足之处。
关于音乐教学自我鉴定
关于音乐教学自我鉴定音乐教学是一门细致入微的艺术，需要教师具备良好的音乐素养、教学技能和教育理念。
作为音乐教师，我深知自己的优点和不足，通过自我鉴定，我能够更好地认识自己，不断提升自己的音乐教学能力。
首先，我深知作为一名音乐教师，音乐素养是基本功。
在我的音乐教学过程中，我会尽量将一首乐曲的历史、背景和意义等相关知识与学生分享，使学生在学习音乐的过程中获得更多的知识和启发。
我也会不断地提升自己的音乐素养，通过阅读、参加音乐会和培训等方式，不断丰富自己的音乐知识和经验，以更好地指导学生。
其次，我注重培养学生的实际操作能力。
在音乐教学中，我会注重学生的实际操作，让他们亲自动手，体验音乐的魅力。
我会设计各种音乐活动和实践课程，鼓励学生进行合奏、合唱和个人表演等活动，锻炼他们的音乐技巧和表演能力。
在这个过程中，我会及时给予学生鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自己的表演水平。
再次，我注重培养学生的音乐欣赏能力。
音乐不仅是一门技术，更是一门艺术。
在我的音乐教学中，我会注重培养学生对音乐的欣赏能力，使他们能够通过音乐感受美和情感。
我会带领学生一起聆听不同类型的音乐，分享自己的音乐感受，引导学生从音乐作品中寻找美、发现情感，培养学生审美情趣和表达能力。
此外，我还注重与学生的良好沟通和互动。
作为音乐教师，我不仅要是学生的指导者，更应该是他们的朋友和倾听者。
我会耐心地倾听学生的问题和疑惑，给予他们积极的回应和鼓励，帮助他们解决问题。
在课堂上，我也会采用各种互动活动，积极引导学生的参与和表达，提高他们的学习兴趣，并且培养他们的团队合作精神。
然而，我也明白自己存在一些不足之处，需要通过不断学习和练习来改进。
首先，我认识到自己的知识面还不够广泛，在一些特定领域的音乐知识方面还需要扩充自己的知识储备。
因此，我将加强对音乐理论、音乐史、音乐创作等方面的学习，不断提高自己的专业知识。
其次，我也意识到自己在音乐技巧方面还有待提高。
音乐教师简短的个人自我评价五篇
音乐教师简短的个人自我评价五篇音乐老师个人自我评价2转瞬间，一学期结束了。
我顺当地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的，培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的本领，经过音乐的艺术形象，培育同学的革命理想，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。
我在教学工作中做出许多努力，现将这一学期的教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。
努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。
着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在需要基础上制造音乐二、课堂管理：为了使同学能简便、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住同学的留意力。
不足：对于同学的肆意课堂的行为掌控力度不够。
总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。
所以，今后应留意把握尺度。
加强幽默能量。
三、教学讨论为了使自我在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，参与了柳江县学校音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感受很深。
所以对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次，音乐新课程标准提出：爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐坚持亲密联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。
爱好是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“胜利的教学需要的不是强制，而是激发同学的爱好。
”所以在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发同学学习爱好是教学任务的关键。
在这学期，我上六班级的《采茶灯》公开课时，经过了相关的视屏，让同学初步了解我国的茶文化知识。
音乐教师教研自评(3篇)
第1篇一、前言作为一名音乐教师，我深知自身肩负着培养下一代的重任。
为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加教研活动，努力提升自己的专业素养。
以下是我对自己在教学、教研等方面的工作进行的一次自我评价。
二、教学方面1. 教学态度在教学过程中，我始终以饱满的热情投入到音乐教学中，尊重每一位学生，关注他们的个性发展。
我坚信，每个孩子都有音乐天赋，只要用心去发现和引导，他们都能在音乐的道路上越走越远。
2. 教学内容我根据课程标准和学生实际情况，精心设计教学内容，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
在教学过程中，我努力将音乐知识与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
3. 教学方法我不断尝试和改进教学方法，力求使课堂氛围活跃，激发学生的学习兴趣。
在教学中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
同时，我还注重运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教学效果通过一段时间的努力，我取得了一定的教学成果。
学生们在音乐课堂上表现积极，对音乐产生了浓厚的兴趣。
在各类音乐比赛中，我所教的学生取得了优异成绩，这充分证明了我在教学方面的努力得到了回报。
三、教研方面1. 参加教研活动我积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，拓宽自己的视野。
在活动中，我认真倾听他人的意见，虚心请教，不断改进自己的教学方法。
2. 教研论文我注重将自己的教学经验总结成文字，撰写教研论文。
通过撰写论文，我梳理了自己的教学思路，提高了自己的教育教学水平。
3. 教研成果在教研活动中，我努力将自己的教学成果分享给他人，与同行共同进步。
我所参与的教学改革项目取得了显著成效，为学校音乐教育的发展做出了贡献。
四、不足与改进1. 教学方法单一在教学过程中，我发现自己的教学方法较为单一，有时不能充分调动学生的学习积极性。
在今后的教学中，我将努力改进教学方法，使课堂氛围更加活跃。
2. 课堂管理有待提高在课堂管理方面，我还有待提高。
音乐教师个人自我评价范文(8篇)
音乐教师个人自我评价范文（8篇）音乐教师个人自我评价范文（通用8篇）音乐教师个人自我评价范文篇1光阴荏苒，岁月如梭。
我于一年参加教育工作以来，一直从事音乐教学工作。
无论是小学、初中还是高中的音乐教学工作，我都本着热爱教育事业，关爱每一个学生的教学原则，积极学习音乐教育理论，不断提升自身素养；认真钻研教材，潜心研究音乐教育；探索音乐教学的新方法，引领年轻音乐教师走向新目标教学。
多年来，我根据不同年段学生的年龄及心理特征，结合新课改理论及我校的实际情况，制定适合学生学习的教学计划，运用新的教学模式，全面提高了学生的音乐素养，教学中取得了很好的成绩。
现就多年来我的音乐教学工作，做以下总结。
一、精心备课使课堂教学优质、高效回顾小学、中学、高中的音乐课堂，我面对过不同年龄段的学生。
无论是歌曲教学、音乐欣赏课还是实践活动课，我都按照音乐课程标准的要求，根据学生年龄段特点，查询相关的教学资料，认真研究教材，挖掘教材内容，结合学校的实际情况，精心备课。
然后选择学生乐于接受的教学模式，激发学生的学习热情，真正做到以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。
努力做到通过音乐教育，陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
在课堂上，我本着向45钟要效率的原则，根据课标的要求,注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、）中，主动地去发现、探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
无论是小学，中学还是高中的学生，我都注重学生能力的培养。
例如通过小组合作，增强学生的合作意识，提高学生的合作能力。
使音乐教育对人格的影响起到积极的作用并得到升华。
在高中音乐欣赏课教学时，我尝试着加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这不但锻炼了学生的思维，语言表达能力，也使学生的综合能力得到长足的发展和提高。
与此同时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
音乐教师个人自我鉴定
音乐教师个人自我鉴定身为音乐教师，我深知自己肩负的责任与使命。
音乐不仅是艺术的一种表现形式，更是培养学生审美情感、创造力以及文化素养的重要途径。
在多年的教学生涯中，我始终秉持着对音乐的热爱和对教育的执着，努力成为一名优秀的音乐教师。
性格塑造与自我成长作为一名教师，我认为性格是决定教学风格的关键因素。
我性格开朗，热情洋溢，这使得我能够在课堂上为学生营造出轻松愉快的学习氛围。
我热爱与人交流，尤其是与学生互动，因为我相信音乐是沟通心灵的桥梁。
通过音乐，我能够了解学生的情感世界，进而帮助他们表达自我、实现自我价值。
个人追求方面，我始终保持对音乐的热情和探索精神。
无论是古典音乐、流行音乐，还是民族音乐，我都愿意去了解和尝试。
我认为一个优秀的音乐教师应该具备广泛的音乐知识和丰富的音乐素养，这样才能满足不同学生的需求和兴趣。
工作态度与专业成长在工作态度上，我始终坚持认真负责、严谨细致的原则。
我深知教学工作来不得半点马虎，每一节课都需要精心准备，确保学生能够从中获得有益的知识和技能。
因此，我总是提前备课，研究教材，设计教案，力求使每一节课都生动有趣、富有成效。
此外，我还注重自我反思和持续学习。
每一节课后，我都会认真总结自己的表现，反思教学中的不足，以便下次改进。
同时，我也积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
教学实践与成果在教学实践中，我注重培养学生的音乐兴趣和实践能力。
我通过组织音乐活动、举办音乐会等方式，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的音乐素养和团队合作能力。
在教学成果方面，我的学生在音乐比赛中多次获奖，他们的音乐表现得到了专业人士和观众的高度评价。
这些成绩不仅是对我教学工作的肯定，也是对我个人能力的认可。
未来展望与规划展望未来，我将继续致力于音乐教育事业，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我计划深入研究音乐教育理论和方法，探索更加有效的教学方式和手段。
音乐教师简短的个人自我评价五篇范文
音乐教师简短的个人自我评价五篇范文身为音乐教师，对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。
下面是为大家整理的音乐教师个人自我评价五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!音乐教师个人自我评价1这一年，我担任高一年级的音乐鉴赏教学工作。
无病假与事假。
下头对这一年的工作做以下小结：一、思想政治方面我能进取参加政治学习，业务学习。
遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面本人进取参加教研组组织的教研活动，勤于听课学习，精心备课。
为上好课，我紧靠教材资料又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。
充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作课件，尽量将课程音乐理论知识生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延伸了学生的鉴赏兴趣，提高了学生的音乐鉴赏本事。
三、小小收获1、成功完成了课题《高中音乐鉴赏教学策略研究》的结题工作，并获得了省一等奖的好成绩。
2、参加了县音乐教师基本功比赛，并获得了三等奖。
3、撰写音乐教学论文《高中音乐鉴赏实用教学法归纳》和《试论高中音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。
4、教学设计《音乐的情绪》获得了省二等奖的好成绩，课件制作《情满桃花江》，并获得了省一等奖。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自我的业务本事，尽职尽责地做好本职工作。
四、课外工作我经常经过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三午时训练，学生学习的进取性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮忙和指导下，基本上到达我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。
音乐教师简历求职自我评价
音乐教师简历求职自我评价作为一名音乐教师，我对音乐教育事业充满了热爱和执着。
在多年的教学实践中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学风格和方法。
以下是我对自己在音乐教学方面的自我评价。
一、专业知识与技能我毕业于_____音乐院校，主修_____专业。
在校期间，我系统地学习了音乐理论、和声、曲式分析、声乐、钢琴等专业课程，具备了扎实的音乐专业知识。
同时，我还积极参加各种音乐实践活动，如合唱团、乐队等，不断提升自己的表演能力和舞台经验。
在教学中，我能够熟练运用多种教学方法和手段，将复杂的音乐知识简单化、形象化，让学生更容易理解和掌握。
例如，在教授乐理知识时，我会通过生动有趣的例子和游戏，帮助学生记住音符、节拍、调式等概念；在声乐教学中，我会根据学生的嗓音特点和演唱风格，制定个性化的教学方案，帮助学生提高演唱技巧和表现力。
此外，我还具备一定的音乐创作能力，能够为学生创作一些简单的歌曲和乐曲，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、教学经验与成果我拥有_____年的音乐教学经验，曾在_____学校担任音乐教师。
在教学过程中，我始终以学生为中心，关注每一位学生的发展和成长。
我注重培养学生的音乐兴趣和爱好，通过多样化的教学内容和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
例如，我会组织学生参加校园歌手大赛、音乐晚会等活动，为学生提供展示自我的平台；我还会带领学生欣赏各种优秀的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
通过我的努力，学生们在音乐学习方面取得了显著的进步。
许多学生在学校的文艺活动中表现出色，获得了老师和同学们的一致好评；还有部分学生在市、区举办的音乐比赛中获奖。
这些成绩的取得，不仅让学生们增强了自信心，也让我感受到了作为一名音乐教师的成就感和价值。
三、教学方法与理念在教学方法上，我注重因材施教，根据学生的年龄、性格、兴趣和学习能力，制定不同的教学计划和目标。
对于初学者，我会从基础入手，注重培养学生的音乐感知能力和基本技能；对于有一定基础的学生，我会引导他们深入学习音乐知识，提高演奏或演唱水平。
简历自我评价音乐老师
简历自我评价音乐老师自我评价：我是一名专业且有丰富经验的音乐教师，拥有音乐教育学士学位和多年的教学经验。
我对音乐教育深具热情，擅长教授钢琴、小提琴和声乐等乐器。
我不仅不仅对音乐教学有着丰富的理论知识和临床经验，还具备卓越的艺术修养和出色的演奏技巧。
在教学实践中，我深谙儿童心理学和教育学理论，注重培养学生的音乐素养和表演能力，注重发展学生的音乐兴趣和潜能，关注学生全面健康成长。
个人特点：1. 优秀的音乐素养和演奏技巧，能够准确、专业地演奏各种音乐作品；2. 熟悉音乐理论知识和音乐教学方法，能够针对不同年龄、不同水平的学生进行个性化教学；3. 有耐心善于倾听和理解学生，善于激发学生学习音乐的兴趣和动力；4. 熟悉儿童心理学和教育学理论，关注学生全面健康成长；5. 有责任心，对音乐教育有着无比热情和敬业精神，乐于接受新的挑战。
教育经历：我本科毕业于XX大学音乐学院，获得音乐教育学士学位。
在校期间，我主修音乐教育专业，学习音乐理论、音乐史、音乐心理学等相关课程。
我利用课余时间参加了辅导班和培训班，提高了自己的演奏技巧和教学理论知识。
在大学期间，我积极参加学校的各项音乐活动，在学校合唱团中担任团长，组织排练，统筹表演活动，加深了对音乐艺术的认识和理解。
工作经验：毕业后，我在XX音乐学校从事了多年的音乐教学工作，积累了丰富的教学经验。
在这期间，我承担了钢琴、小提琴和声乐等多个乐器的教学工作，针对不同年龄、不同水平的学生进行了个性化的教学。
在教学过程中，我不仅注重学生的乐器演奏技巧的培养，更注重学生的音乐表演能力和音乐素养的培养，注重发展学生的音乐兴趣和潜能。
在教学过程中，我注重发现学生的特长，帮助学生找到适合自己的音乐风格，引导学生放开心扉，发挥自己的音乐才华，积极参加各类音乐比赛和表演活动。
我在音乐教学中注重理论与实践相结合，积极引导学生独立思考和创新能力，激发学生对音乐的热爱和对美的追求。
我善于与学生和家长沟通，建立良好的师生之间的互信关系，得到了学生和家长的一致好评。
音乐老师自我评价
音乐老师自我评价作为一名音乐老师，我深感自己在教学实践中也在不断地成长和提升。
以下是我对自己的自我评价。
首先，我认为作为一名音乐老师，我最大的优势是对音乐的热爱和激情。
我热衷于音乐并且不断学习，这种热情也能够感染和激励我的学生。
我相信只有真正热爱音乐的人才能够把音乐的魅力传递给学生，激发他们对音乐的兴趣和热情。
其次，我注重学生的个性发展。
每个孩子都有自己独特的个性和特点，我尊重和认可每个学生的差异，并且根据不同的学生制定个性化的教学计划。
我试图了解学生的兴趣和需求，并灵活地调整教学内容和方式，使他们能够在愉悦的氛围中获得学习成果。
另外，我在音乐教学中注重培养学生的综合能力。
音乐教学不仅仅是教授技巧和乐理知识，更重要的是培养学生的音乐素养、音乐表达能力和演奏技巧。
我鼓励学生参加校内外的各种演出和比赛，让他们有机会展示自己的才华和成就，锻炼自己的台风和表现力。
此外，我也非常重视与家长的沟通合作。
家长对孩子的影响是非常重要的，他们对孩子的学习和发展有着独到的见解和经验。
我与家长保持密切的联系，及时了解孩子在学校和家庭的情况，并根据需要提供相关的建议和帮助。
我也鼓励家长积极参与孩子的音乐学习，在家里提供支持和鼓励。
然而，我也意识到自己还有一些需要改进的方面。
首先，我上课的时候有时候过于注重理论知识，忽略了学生的实际表演和演奏能力的培养。
我会更加注重实践教学，提供更多的演奏机会，帮助学生更好地掌握乐器和音乐表达的技巧。
此外，我有时候在教学中会过于关注学生的成绩，而忽视了他们的兴趣和发展。
我会更多地关注学生的兴趣和需求，并且给予他们更多的自主权，让他们在学习音乐的过程中充分展示自己的才华和创造力。
最后，我认为作为一名音乐教师，我应该不断学习和提升自己。
音乐是一门广阔而深奥的学科，我会继续学习乐器演奏和音乐理论知识，提高自己的专业水平。
我也会参加各种专业培训和研讨会，与其他音乐教师交流经验，共同进步。
总之，作为一名音乐老师，我将继续努力不断改进自己的教学方法和理念，提供更好的音乐教育，激发学生的音乐潜能，培养他们的音乐素养和表达能力，为他们的音乐之旅添砖加瓦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中教师音乐教学自我评价初中教师音乐教学自我评价老师是太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
那么，下面是小编给大家整理收集的初中教师音乐教学自我评价，内容仅供参考。
初中教师音乐教学自我评价 1 自毕业以来工作接近一年，回顾这一年的工作与生活，基本能够做到“令学生喜爱、与同事相处愉快以及受到学校认可”，这对于我今后的工作是最大的鼓励与支持。
工作尽管忙碌，但充实的生活更让我获益良多，下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下评价：一、教学方面本学年我担任初一的音乐老师，秉着刻苦钻研的态度对待每一节课，并做到课前备课、严谨教学和课后反思，希望学生在音乐课上能够开心愉快地收获知识、掌握技能，并能够找到自信，大方地在人前表演，从而喜欢音乐、爱上音乐。
我积极参与各类教师竞赛与活动。
在不到一年的时间里，承担了一次区公开课以及三次校公开课，并获得诸位评委老师的认可。
除此之外，在萝岗区 xxxx 年教师教学演讲比赛中获得了三等奖；在我校 xxxx 年青年教师教学技能展示与比赛中也获得了教学展示单项奖的一等奖、课件设计的三等奖的好成绩；xxxx 年 **区智慧教育教学比赛中荣获“教坛新秀”的称号。
尽管不是每一次比赛的表现都尽如人意，但我对自己的要求却从未停滞，争取在接下来的比赛中能有令人满意的表现。
二、活动方面上半学期曾组织学生参加萝岗区中小学生朗诵比赛，主要负责背景音乐、排练队形、编创动作三个部分，并在与两位语文老师的共同努力下荣获了区二等奖第一名的好成绩；除了担任音乐老师、生活老师之外，我还负责天健舞蹈队的训练，在一学期的不懈努力与坚持下，历时两个月与学生一同完成了舞蹈《红灯笼》的编排，并在 xxxx 年玉岩中学的元旦晚会上展现了天健舞蹈队热情活泼的精神面貌，受到师生们一致的好评。
今年下半学期我与苏龙婵老师共同排练舞蹈《喜鹊喳喳喳》以及《火木棉》，为参加中小学艺术展演洒下辛劳的汗水，并于最终两个节目分别获得区一等奖与市一等奖的好成绩。
本学期还组织了教师合唱比赛的排练，但由于我校教职工人员数量有限，最终没能将我校教师的风采展现在华丽的舞台之上，这使我感到十分遗憾，同时也希望在明年的教师合唱比赛中，能让更多的人欣赏到我们天健的领导、老师们最动听的歌声与气贯长虹的风貌！三、学习方面本人积极参与每一次区、市的教研活动，并在规定的时间内完成了教师继续教育的培训，获得了相应的学分；除此之外，与师傅苏龙婵老师在不处于同一校区的情况下，一学期相互听课多达十七节有余，相互听课评课，共同进步！一学期下来，受益良多，逐渐明白自己的教师发展之路应该走向何处。
在苏老师身上我学习到的不仅仅是教学上的心得体会，更是作为一名教师应该配备的能力、素质与爱心。
这给我今后教师之路打下十分牢固的基础； xxxx 年 6 月，我有幸与同科组的苏龙婵、朱艳君、刑其龙和钟一鸣老师一同前往珠海参加“全国中小学音乐课堂教学研讨观摩会”学习先进的音乐理念，在会议的后两天欣赏到了全国最优秀的音乐专家所展示的优秀课例；仅仅三天的学习，的确让人收获颇丰，希望以后还有更多学习的机会让我快速成长。
一分耕耘，一分收获。
时光飞逝，短暂的一年留给我的不仅是这些，更多的是对我心理上的磨练。
在每一个工作任务后我会都进行深刻地反思，争取下一次遇到同样的情况能够有更加适合的处理方式。
我们看着学生不断成长，其实我们也在不知不觉中与学生共同成长，有时会忘记这一点，但在今后的日子里我会对自己更加严格，提高自己的专业业务水平，脚踏实地做好每一件工作，积极配合学校领导的安排，争取成为学生心中的好老师、同事口中的好伙伴、领导眼中的好员工！这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作。
现将这一学年的教育教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是寄予一个美好的寓意；这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。
音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中本着让学生从“要我学，我想学，我要学”这一过程进行转变。
为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。
并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了本学年各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。
在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、教学内容本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高。
我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。
学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。
如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。
四、努力学习，加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：1、课堂教学不能针对 3 个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。
但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。
忙碌又充实的一学年教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学年的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学年的工作做以评价，以便更好地开展工作，弥补不足、精益求精。
一、德做为一名教师，首先就是为人师表，为学生做出表率，在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，并同本组的教师共同探讨学习有关资料。
响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
提高自己的思想觉悟，加强政治思想修养，加强师德素养，关爱学生，公平对待每一位学生。
二、能在工作中服从领导分配，工作中从不拈轻怕重，我凭着对本职工作的热爱，塌实肯干，刻苦钻研教材，认真备课，虚心向有经验的教师请教。
并同其他教师探讨教学新路子、新方法。
在实践中善于评价积累教学经验，并运用所学的专业理论和知识指导自己的教学工作，做到理论与实践相结合。
以审美教学为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、讨论、联想、想象及律动）中主动去发现、去探究。
去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
并在一定基础上创造音乐。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学年，我担任八两个年级的音乐课教学任务。
我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在教学过程中我认为营造融合的师生关系也同样重要，老师要以平等尊重的立场出发，尊重学生，对学生一视同仁。
为了使学生能轻松愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的教学设计抓住学生的注意力。
台上一分钟，台下十年功。
教师工作是一份十分复杂的工作。
教师传授给学生的不仅仅是知识技能，更应该是一种理想，一种信念以及做人的准则和能够支撑人生的强大精神动力。
本学年除了把自己的教学工作做好外，我还特别注重自己的修养和素质的提高，不但积极参加学校组织的政治及业务学习和教体局组织的听课任务，还利用课余时间查找有关的学习资料，给自己不断的充电，丰富充实自己的头脑，接受新的教育理念，不断完善自己。
并运用到实践中去，这样才有利于不断地成长。
利用课余时间收集各种音乐文化资料，以便学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
三、勤遵守学校的各项规章制度，服从领导分配，按时完成领导分配的各项任务。
工作中任劳任怨，出满勤，不迟到，不早退。
尽量做到少请假，不请假，把自己份内的工作做到最好。
纪律就像石头，如果把它背在身上，会痛苦无比，如果把它垫在脚下，它会帮助你站的更高，看的更远。
只有自觉地加强师德修养，正己、敬业、爱生、奉献，才能无愧于人民教师的光荣称号。
四、存在不足自觉做事不太细心，缺乏考虑，每天上班来的时间不够早，教学方面不够精，有待提高和加强。
对待学生没有做到足够的耐心。
性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。
在交际方面还应多学习，处理事情要灵活。
在工作中发现自己的不足要及时改正，这样才能不断进步。
五、改进方向加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己，以后对待学生要有耐心。
多听优秀教师的课，认真上好每一节课，工作中要更加认真，业务要更上一层楼。
我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
才能完成时代赋予我们培养人才的重任。
展开阅读第一篇全文自我评价是主体对自身思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
以下是小编收集的音乐教师转正自我评价，欢迎查看！音乐老师转正自我评价 (一 ) 时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自身在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：一、思想方面在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。