一年级上册书法课教案
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案【精选资料】第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，对书法产生兴趣。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
二、教学内容：1. 书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔、墨汁和宣纸进行书写的一种艺术形式。
2. 书法的分类：楷书、行书、草书、隶书、篆书等。
三、教学步骤：1. 引入话题：讲解书法的定义和分类。
2. 示范正确的书写姿势和握笔方法。
3. 学生跟随老师一起书写，体会书法的韵味。
四、作业布置：1. 回家后练习书写自己的名字，注意书写姿势和握笔方法。
第二章：楷书基础一、教学目标：1. 让学生掌握楷书的基本笔画和结构。
2. 培养学生仔细观察和认真书写的习惯。
二、教学内容：1. 楷书的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 楷书的结构规律：横平竖直、结构均衡、笔画简洁等。
三、教学步骤：1. 讲解楷书的基本笔画和结构规律。
2. 示范书写楷书字体。
3. 学生跟随老师一起书写，体会楷书的美感。
四、作业布置：1. 回家后练习书写楷书字体，注意书写姿势和握笔方法。
第三章：汉字书写规范一、教学目标：1. 让学生了解汉字书写的规范要求。
2. 培养学生整洁、规范的书写习惯。
二、教学内容：1. 汉字书写规范：笔画顺序、间架结构、偏旁部首等。
2. 整洁、规范的书写习惯：字体大小适中、笔画清晰、版面整洁等。
三、教学步骤：1. 讲解汉字书写规范要求和整洁、规范的书写习惯。
2. 示范书写规范的汉字。
3. 学生跟随老师一起书写，培养书写习惯。
四、作业布置：1. 回家后练习书写规范的汉字，注意书写姿势和握笔方法。
第四章：硬笔书法技巧一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的书写技巧。
2. 培养学生灵活运用笔锋和墨水的技巧。
二、教学内容：1. 硬笔书法的书写技巧：运笔、转折、提按、顿挫等。
2. 运用笔锋和墨水的技巧：粗细、浓淡、干湿等。
三、教学步骤：1. 讲解硬笔书法的书写技巧和运用笔锋和墨水的技巧。
一年级上册书法课教案
一年级上册书法课教案教学目标：1、掌握横撇、横钩的正确写法。
2、能够规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学过程：一、复写字姿势。
二、研究横撇、横钩的写法。
1、师边讲解边示范：横撇：先画短横，再顿折，最后画长微短的撇。
横钩：先画长横，然后在尾部顿一下，最后斜着画一个短钩。
2、让学生练这两种笔画。
三、书写汉字。
1、出示汉字“友条你定”。
2、让学生认真观察，注意书写时的细节。
友：先画短横，再画长撇，撇要向外微微倾斜。
条：上半部分先画长撇，再画左右两侧的捺，下半部分向上靠拢。
你：字形较为方正，左侧窄右侧宽，竖钩的竖部要和撇头对齐。
定：字头较宽，中部较窄，下面的“人”要画得宽一些，捺要平直而长，竖笔要在中央，和上面的点对齐。
3、让学生练书写，教师巡回指导，强调正确的写字姿势。
4、让学生描一描“岁亮”，写一写“岁亮”。
四、总结，小组内评选谁的字写得最漂亮。
第二课、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的正确写法。
2、能够规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学过程：一、复横撇、横钩的写法，激发研究兴趣。
二、研究竖折、竖提的写法。
1、师边讲解边示范：竖折：先画竖笔，然后在尾部顿一下，最后画一条横线。
竖提：先画竖笔，然后在尾部顿一下，最后向右上方画一条斜线。
2、让学生练这两种笔画。
三、书写汉字。
1、出示汉字“忙忘跟以”。
2、让学生认真观察，注意书写时的细节。
忙：左侧有一个竖心旁，要画长直的竖笔，右侧的点要偏上一些，上方的横线要伸到右侧的点上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对称靠拢。
跟：在足字旁的左侧画一个稍短的竖笔，向上略微弯曲，右侧的竖笔要画得长而直。
以：字形略扁，左侧较短，右侧的撇要画得稍长并略微弯曲，向左下方伸展。
3、让学生练书写，教师巡回指导，强调正确的写字姿势。
4、让学生描一描“牙根”，写一写“牙根”。
四、总结，小组内评选谁的字写得最漂亮。
第三课、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的正确写法。
小学一年级书法上册教案
小学一年级书法上册教案教案标题：小学一年级书法上册教案教学目标：1. 了解基本的书法知识和技巧。
2. 培养正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生对书法的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 学生能够正确掌握基本的笔画和书写规范。
2. 培养学生良好的书写习惯和姿势。
教学准备：1. 教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、书法字帖。
2. 教学素材：书法作品图片、书法视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察一些书法作品图片，并让他们谈谈自己对书法的了解和感受。
2. 介绍今天的学习内容和目标。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍基本的书法知识，如笔画、结构、布局等。
2. 示范正确的握笔姿势和书写姿势，并解释为什么要保持正确的姿势。
3. 介绍常用的笔画顺序和书写规范。
三、实践操作（25分钟）1. 让学生跟随老师一起练习基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 指导学生书写简单的字词，如“一”、“人”等。
3. 鼓励学生多加练习，并提供个别指导和帮助。
四、作品展示和欣赏（10分钟）1. 让学生展示自己的书法作品，并互相欣赏。
2. 介绍一些优秀的书法作品，让学生欣赏并发表自己的感受。
五、总结和反思（5分钟）1. 回顾今天学习的内容和目标，检查学生的掌握情况。
2. 让学生思考自己在书法学习中遇到的困难和问题，并提出解决方法。
教学延伸：1. 鼓励学生多读一些与书法相关的书籍，拓宽对书法的认识。
2. 提供更多的书法练习材料和字帖，让学生有机会继续练习和提高。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括姿势、笔画和书写规范等方面。
2. 收集学生的书法作品，评价其字形的规范性和美感。
教学反思：根据学生的实际情况和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
一年级上期书法教案【精选资料】
一年级上期书法教案【精选资料】一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和书写规则，能够正确书写汉字。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：横平竖直，撇捺舒展，先横后竖，先撇后捺等。
3. 书写规范：字体工整，间架结构合理，字迹清晰等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本笔画的书写和笔顺规则的掌握。
2. 教学难点：字的间架结构和字迹的清晰。
四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生模仿。
2. 练习法：学生反复练习，教师指导。
3. 互动法：学生之间互相评价，教师点评。
五、教学准备1. 教材：书法教材或相关资料。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
3. 教学平台：多媒体设备或黑板。
六、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍书法的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本笔画：教师示范基本笔画的书写方法，学生跟随模仿。
3. 讲解笔顺规则：教师讲解笔顺规则，学生认真听讲并练习。
4. 书写练习：学生进行书写练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结：教师点评学生的书写情况，强调书写规范和注意事项。
七、课后作业1. 学生回家后，继续练习书写基本笔画和笔顺规则。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、评价与反思1. 定期进行书写评价，了解学生的掌握情况。
2. 学生自我评价，反思自己的书写进步和不足。
3. 教师总结教学经验，调整教学方法，提高教学质量。
九、拓展活动1. 组织书法比赛，激发学生的竞争意识和学习热情。
2. 参观书法展览，欣赏书法艺术，拓宽视野。
3. 邀请书法专家进行讲座，提高学生的书法素养。
十、教学进度安排1. 第一周：学习基本笔画和笔顺规则。
2. 第二周：练习书写简单汉字。
3. 第三周：学习字的间架结构和书写规范。
4. 第四周：练习书写复杂汉字，提高书写速度。
5. 第五周：进行书写评价，总结教学成果。
小学一年级书法写字课教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教学目标：1.了解并能正确写出基础汉字。
2.掌握正确的握笔姿势和书写动作。
3.能够按照要求进行简单的书法练习。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好。
教学准备：1.教材《小学语文一年级上册》2.黑板、白板和粉笔/白板笔3.毛笔/钢笔4.书法练习纸教学步骤：Step 1：导入新课介绍书法的定义和作用，鼓励学生积极参与书法学习。
Step 2：教授握笔姿势和书写动作1.向学生展示正确的握笔姿势和书写动作，并进行示范。
2.让学生模仿示范，正确握笔并进行练习。
Step 3：教授基础汉字书写根据教材内容，教授一些简单的基础汉字，如日、月、水、田等。
依次进行讲解，帮助学生理解字形和正确发音。
Step 4：书法练习1.布置书法练习任务，让学生根据教材中的例字进行练习。
2.教师在黑板/白板上写出例字，并示范正确的书写动作。
3.学生在练习纸上进行书法练习，教师巡视指导，并及时纠正错误。
Step 5：总结和巩固回顾本节课所学内容，鼓励学生继续进行书法练习，并给予肯定和鼓励。
Step 6：拓展活动（可根据教学进度适时安排）1.让学生观察并模仿教室、学校标志等书法。
2.组织学生参观书法展览或书法家的工作室，增加学生对书法的了解和兴趣。
Step 7：作业布置要求学生在家继续练习所学的书法内容，并完成相应的练习任务。
Step 8：课堂小结对本节课所学内容进行总结，并再次鼓励学生继续进行书法练习。
教学反思：本节课主要是通过教授握笔姿势、书写动作和基础汉字书写，帮助学生初步掌握书法的基本技巧。
同时，通过书法练习等活动，培养学生对书法的兴趣和爱好。
在教学过程中，老师需要给予学生充分的指导和鼓励，及时纠正他们的错误，使学生能够逐步提高自己的书法水平。
一年级书法上期教案
一年级书法上期教案一、教学目标2. 学习基本的笔画、笔顺，使学生能够流畅地书写汉字。
3. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和兴趣。
二、教学内容1. 正确的执笔姿势和书写姿势。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 笔顺规则。
4. 欣赏书法作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的执笔姿势和书写姿势，基本笔画和笔顺。
2. 教学难点：笔顺规则，书法作品的欣赏。
四、教学方法1. 示范法：教师以身示范，指导学生正确书写。
2. 练习法：学生反复练习，巩固所学知识。
3. 欣赏法：引导学生欣赏书法作品，提高审美能力。
五、教学步骤1. 第一周：学习正确的执笔姿势和书写姿势。
2. 第二周：学习基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 第三周：学习笔顺规则。
4. 第四周：练习书写简单汉字，巩固所学知识。
5. 第五周：欣赏书法作品，提高审美能力。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的书写姿势和执笔姿势，确保他们能够正确地执行。
2. 通过书写练习，评估学生对基本笔画和笔顺的掌握程度。
3. 通过课堂讨论和学生的作品展示，评估学生对书法作品的欣赏能力。
七、教学资源1. 教材：《一年级书法教材》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、砚台、书写用品3. 辅助材料：书法作品图片、视频教程、书法故事书籍八、教学进度安排1. 第一周：掌握正确的执笔姿势和书写姿势2. 第二周：学习基本笔画：横、竖、撇、捺、折3. 第三周：学习笔顺规则4. 第四周：练习书写简单汉字，巩固所学知识5. 第五周：欣赏书法作品，提高审美能力九、教学反思1. 定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
2. 关注学生在课堂上的参与度和进步情况，针对性地进行辅导。
3. 鼓励学生积极参与书法活动，提高他们对书法艺术的热爱。
十、课后作业1. 每天回家后练习书写汉字，加强基本笔画的掌握。
2. 选择一幅书法作品进行欣赏，并尝试分析其艺术特点。
3. 家长签字确认学生的课后练习，加强家校合作。
一年级上书法教案
一年级书法教案第一课、写字姿势和执笔方法教学目的：1、激发学生对写字的兴趣2、学会写字姿势和执笔方法3、培养良好的学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
课时：1课时教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
第二课、米字格和笔画名称教学目的：1、激发学生对写字的兴趣；2、认识米字格和笔画名称；3、培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
课时：1课时教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
一年级书法上期教案
一年级书法上期教案一、教学目标2. 学习基本的笔画和笔顺，使学生能够独立书写简单的汉字。
3. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一周：学习正确的握笔姿势和书写姿势，练习基本笔画。
2. 第二周：学习笔顺，书写简单汉字，如“人、大、上、山”等。
3. 第三周：学习笔顺，书写简单汉字，如“小、子、女、开”等。
4. 第四周：学习笔顺，书写简单汉字，如“水、火、土、木”等。
5. 第五周：学习笔顺，书写简单汉字，如“日、月、目、耳”等。
三、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式展示正确的握笔姿势、书写姿势和笔顺，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握基本的笔画和笔顺。
3. 游戏法：通过书法游戏，增加学生对书法的兴趣，提高学生的书写能力。
四、教学评价1. 观察学生的握笔姿势和书写姿势，是否符合正确的书写习惯。
2. 检查学生的书写作品，判断其笔画和笔顺是否正确，字迹是否工整。
3. 学生对书法艺术的兴趣和热爱程度。
五、教学资源1. 教材：《一年级书法上期教材》2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
3. 教学课件和视频。
六、教学步骤1. 准备阶段：检查学生的握笔姿势和书写姿势，确保学生掌握正确的书写方法。
2. 教学阶段：教师通过讲解、示范，引导学生学习新的笔画和笔顺。
3. 练习阶段：学生按照教师的要求，进行书写练习。
4. 反馈阶段：教师检查学生的书写作品，给予评价和指导。
七、教学注意事项1. 注重学生的握笔姿势和书写姿势，及时纠正学生的错误。
2. 因材施教，针对不同学生的书写水平进行有针对性的指导。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣。
4. 注意学生的安全，避免学生在课堂上受伤。
八、课后作业1. 按照课堂上学到的笔画和笔顺，书写课后练习题。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 收集学生的课后作业，进行批改和评价。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容，是否适合学生的书写水平。
一年级上期书法教案
一、教案名称：一年级上期书法教案第一节二、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和重要性。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本姿势和笔法。
三、教学重点：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
四、教学难点：1. 书法的基本姿势和笔法。
五、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的基本概念和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解书法的基本姿势和笔法，包括坐姿、握笔姿势、笔画的顺序和运笔方法等。
3. 示范：教师或学生代表进行书法示范，展示书法的基本笔法和书写效果。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行书法练习，教师巡回指导并进行个别辅导。
5. 展示：学生展示自己的书法作品，教师进行评价和指导。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了书法的基本姿势和笔法，有哪些需要改进的地方。
八、课后作业：1. 学生回家后继续练习书法，每天至少练习一篇。
2. 家长签字确认，监督学生的书法练习。
九、教学评价：1. 对学生的书法作品进行评价，看是否符合书法的基本要求。
2. 对学生的书法练习态度和进步情况进行评价。
十、教学时间：40分钟十一、教学内容：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
六、教案名称：一年级上期书法教案第二节七、教学目标：1. 加深学生对书法艺术的认识和理解。
2. 进一步培养学生对书法的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本笔画和组合。
八、教学重点：1. 书法的基本笔画和组合。
九、教学难点：1. 书法笔画的顺序和组合的运用。
十、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
十一、教学过程：1. 复习：复习上一节课所学的书法基本姿势和笔法，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解书法的基本笔画和组合，包括横、竖、撇、捺、折等笔画的书写方法和顺序。
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本姿势和笔画顺序。
3. 帮助学生认读和书写常用的汉字。
二、教学内容1. 书法基本姿势：坐姿、握笔姿势、书写姿势。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 学习书写简单的汉字，如“人、大、小、上、下”等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法基本姿势和笔画顺序，书写规范的汉字。
2. 难点：笔画顺序的掌握和汉字书写的规范性。
四、教学方法与手段1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 使用多媒体课件、书法教材、毛笔、墨汁等教学手段。
五、教学步骤1. 导入新课：讲解书法的重要性，引导学生产生学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解书法基本姿势和笔画顺序，示范书写基本笔画。
3. 学生练习：学生按照要求书写基本笔画，教师巡回指导。
4. 书写汉字：学生根据所学笔画顺序，书写给定的简单汉字。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学拓展1. 介绍书法的历史和文化背景，让学生了解书法的重要地位。
2. 教授一些书法技巧，如如何运笔、如何写出优美的线条等。
3. 组织学生参观书法展览或邀请书法家进行讲座，拓宽学生的视野。
七、教学评估1. 定期检查学生的书法姿势和书写规范性，及时给予反馈和指导。
2. 定期组织书法比赛或展览，让学生展示自己的书法作品。
3. 评估学生的书法进步情况，对取得优秀成绩的学生给予奖励。
八、教学资源1. 书法教材：提供专业的书法教材，帮助学生系统学习书法。
2. 多媒体课件：使用多媒体课件，生动展示书法教学内容。
3. 毛笔、墨汁等书写工具：为学生提供齐全的书写工具，培养他们的书法兴趣。
九、教学进度安排1. 第一周：讲解书法基本姿势和笔画顺序。
2. 第二周：练习书写基本笔画。
3. 第三周：书写简单汉字。
4. 第四周：进行书法作品展示和评价。
5. 后续周次：继续进行书法技巧的学习和练习，组织书法比赛或展览。
十、教学总结1. 总结学生在书法学习中的优点和不足，给予鼓励和建议。
人教版一年级上册书法课教案
一．课前准备
1．准备书法教学相关板书：“书法字形”、“书法练习”等
2．准备毛笔、墨粉、新装得布、毛巾等
3．准备练习纸、练习册及相关书法范文
二．课型：新授课
三．学习目标：
1．能够正确理解“书法”这一概念
2．掌握“书法字形”及“书法练习”
四．教学重点：掌握“书法字形”及“书法练习”
五．教学过程
1．热身引入：让学生了解“书法”的概念
（1）播放有关“书法”的短片视频，让学生体会“书法”个性的美感
（2）通过简单的介绍与提问，让学生正确的理解“书法”的概念2．练习练习“书法字形”及“书法练习”
（1）教师上黑板，画出“书法字形”，让学生仔细观察，然后跟着教师一起练习
（2）让学生拿出练习纸练习画书法
（3）让学生想象一个美丽的故事，然后画在练习册上，以达到书写
的艺术感染力
3．课堂小结：
让学生小结今天所学习的内容，并结合练习结果，指出哪里可以改进，使得书法作品更加美观。
一年级上期书法教案
一、教案名称：《一年级上期书法教案》第一章：认识书法教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 书法的定义和分类。
2. 书法艺术的特点。
教学难点：1. 书法艺术的特点。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法作品示例。
教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的定义和分类，让学生初步了解书法。
2. 新课导入：讲解书法艺术的特点，如线条、结构、布局等。
3. 案例分析：展示一些书法作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践环节：让学生尝试自己动手写书法，体会书法的乐趣。
二、教案名称：《一年级上期书法教案》第二章：基本笔画教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学重点：1. 书法的基本笔画。
2. 书写规范、工整的书法作品。
教学难点：1. 书法的基本笔画。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习环节：让学生进行书法练习，掌握基本笔画。
4. 示范讲解：教师示范书写规范、工整的书法作品，引导学生模仿。
三、教案名称：《一年级上期书法教案》第三章：偏旁部首教学目标：1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解其在书法中的运用。
2. 培养学生正确书写偏旁部首，提高书法作品的质量。
教学重点：1. 常见的偏旁部首。
2. 偏旁部首在书法中的运用。
教学难点：1. 常见的偏旁部首。
2. 培养学生正确书写偏旁部首。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解常见的偏旁部首，让学生理解其在书法中的运用。
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和书写规则，能够正确书写汉字。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细致观察力。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：了解汉字的基本笔顺和书写顺序。
3. 书写规范：学习正确的书写姿势和书写工具的使用。
4. 字体特点：学习楷书的基本特点和书写要求。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本笔画和笔顺规则，能够正确书写汉字。
2. 难点：培养学生的书法审美能力和书写规范性。
四、教学方法1. 观察与模仿：通过观察教师的示范和模仿练习，学生能够掌握书法的基本笔画和笔顺。
2. 讲解与指导：教师讲解书法的基本规则和技巧，并给予学生个别指导。
3. 练习与反馈：学生进行书写练习，教师及时给予反馈和指导。
五、教学准备1. 教学材料：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用具。
2. 教学环境：安静、整洁的书法教室，适当的光线和通风条件。
六、教学进程1. 课前准备：教师提前准备好书法用具，确保每个学生都有足够的材料进行练习。
2. 课堂导入：教师简要介绍书法的重要性，激发学生的学习兴趣和热情。
3. 教学实施：教师按照教学内容，进行基本笔画和笔顺的讲解与示范，学生跟随教师一起练习。
4. 练习时间：学生进行书写练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 课堂总结：教师点评学生的书写情况，强调书写规范和注意事项。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、专注度和书写态度。
2. 作业完成情况：评估学生课后作业的书写质量、规范性和进步程度。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同学习和进步。
八、教学拓展1. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，让学生感受书法艺术的魅力。
2. 书法比赛：举办班级或学校的书法比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
3. 书法作品展示：鼓励学生将自己的书法作品进行展示，提高学生的自信心和成就感。
一年级书法课教案(精选5篇)
一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。
2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。
3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。
使学生写得更加匀称、美观。
4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。
重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。
激发学生写字的兴趣。
教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。
（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。
现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。
三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。
2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。
写字时, 要做到：右手握笔背挺直。
眼里书本约一尺。
手里笔端约一寸。
胸离桌子约一拳。
三个一, 要做到。
字写工整视力好。
过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。
四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。
同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。
4.指名书写, 师生点评。
五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。
小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案
小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案一、教学目标•能够掌握正确的握笔姿势和写字姿势；•能够认识并正确书写基础汉字；•能够按要求正确写出汉字的笔画；•能够在规定的格子内正确书写字词句。
二、教学内容1.掌握正确握笔姿势和写字姿势；2.书法写字技巧；3.基础汉字的认识和写法；4.笔画的正确书写；5.在规定格子内书写字词句。
三、教学重点和难点•教学重点：握笔姿势和写字姿势的正确掌握，基础汉字的写法。
•教学难点：笔画的正确书写，规定格子内书写字词句的能力。
四、教学过程第一课时•引导学生掌握握笔姿势和写字姿势；•教学“横”、“竖”、“撇”、“捺”笔画的正确书写方法；•教学“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等基础汉字的写法。
第二课时•复习上节课所学笔画和汉字；•引导学生学习更复杂的字形组合，如“大”、“小”、“人”等；•练习在规定格子内书写单字和简单词语。
第三课时•复习前两节课所学内容；•教学书法写字的美感和规范；•练习书写含有多个汉字的简单句子。
第四课时•复习前三节课内容；•教学字的结构和构成；•练习写一篇短篇课文。
五、课堂练习与作业1.每堂课结束前，学生进行一定时间的练习；2.每节课布置书写练习或写字作业，巩固所学内容。
六、教学评价•观察学生在课堂上的表现，包括握笔姿势、字形规范、书写速度等方面；•批改学生写的作业，评定每个学生的书写水平。
七、教学反思与改进•结合学生实际情况，调整教学内容和进度；•积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
以上是小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案的大致内容和安排，希望能对您有所帮助。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教案内容：一、教学目标：1. 了解书法的基本概念，认识常见的书法字体；2. 学习正确的握笔姿势和笔画的基本顺序；3. 能够正确书写常见的汉字和简单的词语。
二、教学重点：1. 握笔姿势的正确性；2. 笔画的基本顺序；3. 常见汉字的正确书写。
三、教学难点：1. 书法字体的认知；2. 汉字的正确书写。
四、教学准备：1. 教学材料：书法字帖、毛笔、宣纸等；2. PPT或教案板书。
五、教学过程：第一课：认识书法字体1. 利用图片或PPT向学生展示不同的书法字体，如楷书、行书、草书等；2. 引导学生观察比较，了解每种字体的特点和风格；3. 以互动问答的形式，让学生对不同的书法字体进行分类。
第二课：握笔姿势和笔画顺序1. 向学生介绍正确的握笔姿势，提醒他们保持笔尖的稳定；2. 以示范的方式，向学生展示常用的笔画顺序，如横、竖、撇、捺等；3. 让学生模仿示范，进行书写练习。
第三课：书写基础汉字1. 选择一些简单的基础汉字，如日、月、水、火等；2. 教师先进行书写示范，然后让学生跟随书写；3. 督促学生在书写过程中注意握笔姿势和笔画顺序的准确性。
第四课：书写简单词语1. 选择一些常见的简单词语，如人、山、花、鸟等；2. 教师进行书写示范，然后让学生尝试书写；3. 鼓励学生在书写过程中勇于表达自己的思想和感受。
第五课：书法作品展示与欣赏1. 带领学生参观学校或社区的书法展览，欣赏各种书法作品；2. 通过展览，让学生感受到书法艺术的魅力和表达方式；3. 引导学生谈论自己喜欢的作品，并分享自己的感受和体会。
六、教学总结与评价1. 教师和学生共同回顾学习内容，总结所学的知识和技能；2. 鼓励学生积极评价自己和他人的学习成果；3. 提供针对性的发展建议，鼓励学生继续努力学习书法。
七、布置作业1. 布置书法作业，让学生在家练习所学的字体和汉字；2. 鼓励学生积极参加书法比赛或展览，展示自己的成果。
通过以上一年级上册书法教案的设计和教学过程，可以帮助学生初步了解书法的基本概念，培养对书法艺术的兴趣和热爱。
一年级上册书法教案
1. 让学生了解书法的基本知识，认识到书法的重要性。
3. 学习基本笔画和笔顺，掌握一些简单的书法技巧。
4. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和实践能力。
二、教学内容1. 书法的基本知识：书法的定义、种类和特点。
2. 正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势和书写角度。
3. 基本笔画和笔顺：横、竖、撇、捺、折等。
4. 简单的书法技巧：顿挫、提按、转折等。
5. 书法作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的书写姿势，基本笔画和笔顺，简单的书法技巧。
2. 教学难点：书法的审美和创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师指导。
4. 欣赏法：欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 教学材料：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
2. 教学环境：安静、整洁、光线适宜的教室。
3. 教学辅助工具：投影仪、书法作品等。
第一周：1. 介绍书法的基本知识，让学生了解书法的重要性和特点。
2. 教授正确的书写姿势，强调坐姿、握笔姿势和书写角度。
第二周：1. 学习基本笔画和笔顺，讲解横、竖、撇、捺、折等的基本写法。
2. 练习基本笔画，教师指导并纠正错误。
第三周：1. 教授简单的书法技巧，如顿挫、提按、转折等。
2. 学生进行书法技巧的练习，教师给予评价和指导。
第四周：1. 欣赏优秀的书法作品，让学生了解书法的美学特点。
2. 学生进行书法创作，教师评价和指导。
七、作业布置1. 每天回家后练习书写，尽量坚持每天练习一张纸。
2. 选择一幅自己喜欢的书法作品，进行分析和解说。
八、评价方式1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和评价。
2. 作业评价：定期检查学生的作业，评价其书写质量和书法技巧的掌握情况。
3. 创作展示：让学生展示自己的书法作品，进行互相评价和教师评价。
九、教学延伸1. 组织书法比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
书法课堂教案一年级上全册
升、木、不、中、个、叶、山
4．比一比,改一改
三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮;
教
后
反
思
课题
第五课、撇的写法
课时
1
总课时
总第:
日期
教学目标
1．掌握撇的写法;
2．正确、规范地书写含有撇的汉字;
教学重难点
掌握撇的写法;
课前准备
实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本
教学过程
复备栏
一、复习横、竖的写法,激发学习兴趣
教
后
反
思
课题
第二课、写字的准备二
课时
1
总课时
总第:
日期
教学目标
指导学生遵循从上到下、先撇后捺、从外到内的规则;
教学重难点
强调写字姿势要点;
课前准备
实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本
教学过程
复备栏
一、出示学习内容：笔顺规则
1．今天我们来学习汉字书写的笔顺规则;
汉字的笔顺规则主要有七种,跟老师读一读以下规则：从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边;贴板书
2．学生练习书写笔画;
3．学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势;
4．描一描,写一写
二、三、工、上、土、开、正、升
5．比一比,改一改
三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮;
教
后
反
思
课题
第四课、竖的写法
课时
1
总课时
总第:
日期
教学目标
1．掌握竖的写法;
2．正确、规范地书写含有竖的汉字;
教学重难点
掌握竖的写法;
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和基础知识，知道书法是中国传统文化的重要组成部分。
3. 引导学生感受书法的美感，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容1. 书法的基本概念和基础知识：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。
3. 基本笔画和组合笔画：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的学习和运用。
4. 简单汉字的书写：以一年级上册语文教材的生字为基础，进行书写练习。
5. 书法作品的欣赏和评价：欣赏经典书法作品，学习评价书法作品的方法。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解书法的基本概念、基础知识、书写姿势等。
2. 示范法：教师示范书写基本笔画、组合笔画和汉字，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行书写练习，教师个别指导，纠正错误。
4. 欣赏法：学生欣赏经典书法作品，学习评价书法作品的方法。
四、教学步骤1. 教学准备：准备书法教材、毛笔、墨汁、宣纸等工具。
2. 导入新课：介绍书法的基本概念和基础知识。
4. 学生练习：学生进行书写练习，教师个别指导，纠正错误。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调书写姿势和书写习惯的重要性。
五、教学评价1. 学生书写姿势和书写习惯的评估：观察学生在课堂上的书写姿势和握笔姿势，评价其是否正确和规范。
2. 学生书写能力的评估：评估学生在书写练习中的笔画顺序、字形大小、字迹清晰度等。
3. 学生书法作品欣赏和评价：学生展示自己的书法作品，互相欣赏和评价，教师进行总结评价。
六、教学拓展1. 书法历史介绍：向学生介绍书法的历史发展，了解不同朝代的书法特点和代表人物。
2. 书法艺术欣赏：组织学生欣赏不同风格的书法作品，如楷书、行书、草书等，提高学生的审美能力。
3. 书法创作活动：鼓励学生进行书法创作，如写春联、制作书法卡片等，培养学生的创造力和实践能力。
七、教学资源1. 书法教材：选用适合一年级学生的书法教材，如《书法启蒙》、《硬笔书法教程》等。
2. 书法作品集：收集不同风格的书法作品，供学生欣赏和参考。
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一年级写字课教案第一课、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：心思战我2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、描一描，写一写成总5、比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第四课、撇折、撇点的写法教学目标：1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。
教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
1、出示汉字：去云女妈2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
7、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
8、描一描，写一写法姐5、比一比，改一改她公四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第五课、独体字与上下结构教学目标：1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
教学重点、难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2、出示汉字：自午长3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？自：字形稍窄、略小，横画均匀。
午：横要平，竖长、居中、直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2、出示汉字：春星草3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第六课、左右结构与包围结构教学目标：1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
教学重点、难点：掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习左右结构汉字的书写规则1、介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：听得街3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。
街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、学习包围结构字的书写规则1、介绍包围结构字的书写规则包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。
2、出示汉字：看句连向区画园3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。
句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。
连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。
向：形较方，“口”略向上靠。
区：形略窄，两横画上短下略长。
画：左右对称，下面部分两竖画较短。
园：形方，略长。
“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第七课、横平竖直教学目标：1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点：掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学过程：一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习横、竖的书写方法1、出示汉字：十请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？2、老师讲解、示范：字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。
三、书写汉字：1、出示汉字：立再千刚百量可井真2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。
再：三竖画直而正，下横长而平稳。
千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。
刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。
量、真：字形较长，横画紧凑均匀。
井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。
可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
5、描一描，写一写注意横平竖直苗问共什才虫6、评一评，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第八课、综合练习一教学目标：1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。
教学重点、难点：复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。
教学过程：一、复习笔画的写法1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字：早丁到主伴请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字，注意字的结构。
1、出示汉字：乐亲贝空带明师做处赶习同座因2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、写下面的词语。
和风细雨花草友好共处四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第九课、竖折折钩、横折折折钩的写法教学目标：1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学过程：一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1、师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：亏写马乃杨秀2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
杨：横折折折钩较大，上窄下宽。
秀：上下对正，“乃”略小。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写鸟张5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十课、横折折撇、横撇弯钩的写法教学目标：1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学过程：一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1、师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。
横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：远建级阳队都2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。
建：建字底略低，长捺稍斜。
级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。
阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。
“日”形短居中。
队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写及部5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十一课、部首写法教学目标：1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。
教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。
一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1、师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。
木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。