五年级《制作演示文稿》教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等。
2. 培养学生运用文本、图片、图表等多媒体元素制作演示文稿的能力。
3. 提高学生利用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念及作用。
2. 演示文稿软件的界面布局与功能。
3. 文本、图片、图表等元素的插入与编辑。
4. 演示文稿的动画效果与切换效果设置。
5. 演示文稿的放映与分享。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本操作，文本、图片、图表的插入与编辑。
2. 难点：动画效果与切换效果的设置，演示文稿的放映与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组制作演示文稿，相互交流学习。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装演示文稿软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、图表等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的演示文稿，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用，让学生了解演示文稿在实际应用中的重要性。
3. 教师示范演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：分组制作演示文稿，练习文本、图片、图表的插入与编辑。
5. 教师巡回指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
6. 课堂总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
七、课堂活动1. 小组内交流：学生相互展示自己的演示文稿作品，提出改进意见。
2. 优秀作品展示：教师挑选出优秀的演示文稿作品，全班欣赏学习。
3. 竞赛活动：设立制作演示文稿的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、作业安排1. 课后巩固：要求学生回家后，运用所学知识，为家人制作一个简单的演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或近期生活。
人教版信息技术五上第一单元《制作多媒体演示文稿》教案
人教版信息技术五上第一单元《制作多媒体演示文稿》教案第1课初识“电子西洋镜”【教学目标】1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；3.学会规划多媒体演示文稿作品；4、养成做事有计划的行为习惯；【重点难点】PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；规划多媒体文稿的一般步骤；PPT文稿制作的基本操作；【教学过程】【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考【情境创设激发兴趣】引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。
（播放幻灯片）师问：1.大家喜不喜欢？2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。
现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。
那如何去制作演示文稿？大家想学吗？【自主探究交流分享】百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。
那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。
PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】这一课是五年级上册信息技术课程的重要一环，其核心目标是教授学生如何使用工具制作多媒体演示文稿。
课程内容围绕PowerPoint软件的操作进行，涵盖演示文稿的基本制作技巧、多媒体元素的插入以及文稿的整体设计与布局等知识点。
通过这一课的学习，学生不仅能够掌握制作多媒体演示文稿的基本技能，还能培养他们的创新思维和审美能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解多媒体演示文稿的基本概念及作用。
学生掌握在WPS演示中创建、编辑幻灯片的基本操作。
学生学会在幻灯片中插入文本、图片、音频和视频等多媒体元素。
学生能够运用WPS演示的动画效果和切换方式，使演示文稿更加生动有趣。
2. 过程与方法：学生通过自主探究和合作学习的方式，掌握制作多媒体演示文稿的方法和技巧。
学生能够合理规划演示文稿的结构和内容，提高逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣和热情，培养他们的信息素养和创新精神。
通过制作多媒体演示文稿，培养学生的审美观和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：示文稿的基本制作流程，包括新建文稿、添加幻灯片、设置幻灯片版式等。
多媒体元素的插入与编辑，如文字、图片、音频、视频等。
示文稿的整体设计与美化，包括配色方案、字体选择、动画效果等。
2. 教学难点：学生对多媒体演示文稿的理解与运用，如何将所学技能与实际需求相结合，制作出具有创意和实用性的演示文稿。
示文稿的排版与布局，如何合理安排元素位置，使文稿既美观又易于阅读。
三、教学方法与手段1. 教学方法：示法：教师通过实际操作演示文稿的制作过程，让学生直观了解每个步骤的操作方法。
实践法：学生跟随教师的演示进行实践操作，通过亲自动手制作演示文稿来巩固所学知识。
讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的作品和心得，促进学生之间的交流与合作。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教学目标：1、知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自定义设计模板的方法。
2、过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
3、情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
教学重点：掌握制作幻灯片的一般过程。
教学难点：如何自己设计美观、合理的模板。
教学方法：讲授、启发、上机辅导教学用具：多媒体教室、深蓝易思广播教学软件教学课时：1课时导入：在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。
讲授新课：一、制作封面幻灯片每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。
为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。
下面我们看看几个封面幻灯片。
1、制作封面幻灯片的要求：（1）为标题选择适当的字体、字号；（2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；（3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。
2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。
步骤：（1）启动PowerPoint,为幻灯片选择版式。
格式——版式（2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校）（3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。
（4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。
（5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。
二、制作演示文稿中的其他幻灯片制作完封面幻灯片后，就可以根据小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案教案标题：制作演示文稿教案教学目标：1. 学生能够理解演示文稿的定义和作用。
2. 学生能够掌握制作演示文稿的基本步骤和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，制作出具有清晰结构、简洁明了、吸引人的演示文稿。
教学内容：1. 演示文稿的定义和作用。
2. 制作演示文稿的基本步骤和技巧。
3. 设计演示文稿的布局和风格。
4. 使用合适的图像、图表和动画效果来增强演示文稿的吸引力。
5. 利用适当的语言和表达方式来传达信息。
教学准备：1. 电脑、投影仪和演示文稿制作软件。
2. 提供相关的演示文稿示例和模板。
3. 准备图像、图表和动画效果的素材。
教学过程：步骤一：引入1. 向学生介绍演示文稿的定义和作用，解释为什么演示文稿在教学、工作和演讲等场合中非常重要。
2. 展示一些成功的演示文稿示例，让学生体会到其吸引力和效果。
步骤二：制作演示文稿的基本步骤和技巧1. 解释制作演示文稿的基本步骤，包括确定主题、编写大纲、选择合适的布局和风格等。
2. 介绍一些制作演示文稿的技巧，如使用简洁明了的标题、避免文字过多、使用关键词和短语等。
步骤三：设计演示文稿的布局和风格1. 解释演示文稿的布局和风格对于传达信息的重要性。
2. 展示一些常用的演示文稿布局和风格，如标题加正文、标题加图像、标题加图表等。
3. 强调选择合适的颜色和字体，保持整体风格的一致性。
步骤四：使用图像、图表和动画效果1. 介绍使用图像、图表和动画效果来增强演示文稿的吸引力和可读性。
2. 演示如何插入图像和图表，并解释如何选择合适的类型和格式。
3. 演示如何使用动画效果来引起观众的注意，并强调适度使用以避免分散注意力。
步骤五：语言和表达方式1. 强调使用简洁明了的语言和表达方式来传达信息。
2. 提供一些常用的表达方式和句型，如使用列表、段落和关键词等。
3. 鼓励学生进行口头练习，以提高表达能力和语言流利度。
步骤六：总结和评价1. 总结本节课所学内容，强调制作演示文稿的重要性和技巧。
信息技术《编辑演示文稿》教案.docx
五年级上册第一单元《第2课编辑演示文稿》教案(1)、在演示文稿编辑界面单击“设计”选项卡，在模板栏中选择喜欢的模板.(2)、在弹出的对话框中单.击“应用”按钮，即可将选中的模板应用到正在编辑的演示文稿中. I< oαa∙s∙x02.探究任务二：如何插入''新建幻灯片”？师:一个演示文稿中只有一张幻灯片，显汨太单调，如何来干席演示文稿呢？这就要求我们学会在演示文稿中插入幻灯片。
谙同学们带着这个问题，参照学案，在演示文稿中插入•张新幻灯片。
生交流分享：在“插入”选项卡中单击“新建幻灯片”按钮，可以为演示文稿添加一张新幻灯片。
（生操作演示）师：新添加的幻灯片与第一张幻灯片有什么不同？生：它的样式与第1张不同吧？师：是的，我们把幻灯片的不同样式叫做“版式”。
当插入•张新幻灯片后，“任务窗格”中就会出现好多版式.第一张幻灯片有一个大标题和若干行文本。
就是我们第一节课所学的封面页，而第二页幻灯片我们可以选择目录页的版式，来进行设计。
3.探究任芬三：“文本框”的使用师：学生思考为什么在WPS文字中可以直接输入文字，这里不可以，怎么办？生自主探究，得出结论（使用文本框）。
学生上台演示文本框的插入方法。
注意事项：文本框插入时点击一下即可，不需要拖动，直接输入文字.O OO°4.探究任务四：“艺术字”的使用仅仅在文本框来输入文字，效果肯定不是很好.为了让幻灯片没仃图片1.OREMIPSUMDO1.OR1.OREMIPSUMDO1.OR也照样潦亮，我们可以使用漂亮的艺术字来点缀画面!小提示：艺术字的插入和WPS文字中的方法是同样的，大家根据以前WPS文字中插入的方法在WPS演示幻灯片中插入艺术字。
生：在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，在下拉列表中选择要插入的艺术字样式。
并调整到适当的位置和调整到合适的大小,【学牛.自主探究并将探究结果进行分享交流，分享探究的方法或解决问题的思路，在交流探索过程中发现并解决问题。
制作演示文稿 教案
制作演示文稿教案教案标题：制作演示文稿教学目标：1. 学生能够了解演示文稿的定义和用途。
2. 学生能够掌握制作演示文稿的基本技巧和步骤。
3. 学生能够运用所学知识制作一个有效的演示文稿。
教学重点：1. 演示文稿的定义和用途。
2. 制作演示文稿的基本技巧和步骤。
教学难点：1. 如何制作一个有效的演示文稿。
教学准备：1. 计算机、投影仪等多媒体设备。
2. PowerPoint或其他演示文稿制作软件。
教学过程：Step 1: 引入1. 向学生介绍演示文稿的定义和用途，解释演示文稿在教学、工作和其他场合中的重要性。
2. 引发学生对演示文稿制作的兴趣，提出制作一个吸引人的演示文稿能够更好地传达信息的观点。
Step 2: 演示文稿基本技巧和步骤1. 解释演示文稿的基本结构，包括标题页、目录页、内容页等。
2. 介绍演示文稿的设计原则，如简洁明了、色彩搭配等。
3. 演示并讲解演示文稿制作软件的基本操作，如插入文本、图片、音频、视频等。
4. 强调演示文稿中文字内容的重要性，提醒学生注意语法、拼写和标点符号的正确使用。
Step 3: 制作演示文稿1. 将学生分组，每组选择一个主题，如自我介绍、旅行经历等。
2. 学生根据所选主题，运用所学知识制作一个演示文稿。
3. 学生之间互相交流和分享自己的演示文稿，提供反馈和建议。
Step 4: 总结与评价1. 总结演示文稿的制作过程和技巧。
2. 鼓励学生对自己的演示文稿进行评价，提出改进的建议。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试使用其他演示文稿制作软件，如Prezi、Keynote等。
2. 组织学生参加演讲比赛，展示他们制作的演示文稿。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解演示文稿的定义和用途，掌握制作演示文稿的基本技巧和步骤。
通过实际操作制作演示文稿，学生能够提高他们的信息传达能力和表达能力。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和能力水平进行差异化教学，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动机。
五年级信息技术下册教案：创建演示文稿
五年级信息技术下册教案：创建演示文稿一、教学目标1.了解什么是演示文稿。
2.掌握有关演示文稿设计的基础知识。
3.能够使用演示文稿软件创建演示文稿。
4.能够将自己的创意和想法通过演示文稿展示出来，形成完整和有引导性的内容。
二、教学重难点1.学生如何使用演示文稿软件创建演示文稿。
2.如何设计演示文稿的内容。
三、教学流程步骤一：导入新知识1·教师通过简明易懂的语言向学生介绍什么是演示文稿，演示文稿的应用范围，并列出一些使用演示文稿的例子。
2·告诉学生这次的课程重点是在演示文稿的创建及设计上，要求学生课上一定要认真听讲，并积极提问学习。
步骤二：讲解演示文稿的基础知识1·展示演示文稿模板，让学生了解PPT演示文稿的一些基本设计结构。
2·讲解演示文稿的一页是由文本、图形、图像、音乐等组成的，通过对页面元素的组合和设计可以制作出明快、生动、通俗易懂的演示文稿。
3·学生可以根据具体的演示内容来选择适当的设计元素。
步骤三：学生实践操作1·给每个学生发放一台电脑，进入 PPT 演示软件界面。
2·提供一些演示文稿的模板，并指导学生如何创建演示文稿。
3·在学生完成演示文稿创建的基础上，老师要求学生查找相关图片，将它们添加到演示文稿的相应位处。
步骤四：演示展示1·由每个学生演示自己所制作的演示文稿。
2·老师对学生的演示进行点评，并指导学生通过不断的实践，不断完善自己的演示文稿设计。
四、教学总结课程结束后，要先让学生进行自我总结和评估，从而找到不足之处并积极改进。
老师还可以针对学生的操作演示及操作记录分别进行评估，以及对课程效果进行反思和总结，予以不断完善。
五年级下册第八课《制作演示文稿》教学设计
第八课制作演示文稿
一、教学内容分析
制作演示文稿是在第七课制作幻灯片软件——PowerPoint基础上的提升。
本课的内容与过去学习的Word一样，有着类似之处，因此老师可以依照Word软件来讲授。
制作演示文稿是本套教科书第二阶段（技能形成重要阶段）处理信息的初步能力——多媒体展示学习内容。
学习本课主要掌握新建演示文稿、在幻灯片中输入文字、文本框的调整和插入、保存演示文稿。
本课的主要难点是在幻灯片中输入文字、文本框的调整和插入。
课时安排为1课时。
二、教学对象分析
本课的学习对象是五年级的学生。
经过第七课的学习，他们己经熟练掌握了启动PowerPoint、认识了PowerPoint窗口的名称、退出PowerPoint。
因为学生己学习掌握了Word，在教学制作演示文稿时，老师主要讲授PowerPoint与Word不同的地方。
三、教学目标
１、新建演示文稿
２、在幻灯片中输入文字
３、文本框的调整和插入
４、保存演示文稿
四、教学重点
在幻灯片中输入文字、文本框的调整和插入的方法
五、教学难点
在幻灯片中输入文字、文本框的调整和插入的方法六、教学策略
设置疑问、讨论研究、任务驱动、自主探索、操作演练七、教学资源准备
硬件：网络教室（一生一机）
软件：联网的多媒体控制平台，老师自制的ＰＰＴ课件。
八、教学过程。
五年级《制作演示文稿》教案
制作演示文稿教学目标：1.进一步认识power point2.使学生掌握自定义动画的操作3.培养学生的实践能力、自学能力教学重点：学会设置对象的动画效果教学难点：动画效果的详细设置教学准备：计算机专用教室教学过程：一、情景导入：师：同学们，你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？生：自由回答。
师：你们觉得动画片中的人物形象、生动？老师今天也做了一个小动画片，请同学们欣赏一下。
（播放制作好的ppt）。
你们想不想自己做的作品也能动起来呢？生：想。
师：请同学们注意看老师制作的动画片是用什么软件制作的？生：ppt应用软件。
师：对，我们可以运用幻灯片软件来制作一个这样的动画片，今天我们就一起来学习如何设置动画效果。
（板书：设置动画效果）二、讲授新课师：要创作一各属于我们自己的小动画片，通过三步就可以实现。
现在我们就一起来完成一部漂亮的动画。
首先完成任务一：设计素材。
（板书：任务一：设计素材）素材的设计也很重要，师边演示边讲解操作步骤。
制作好以后讲解运用了哪些素材，对素材进行了哪些调整。
老师今天准备了三组素材供同学们挑选，选出你最想制作的素材进行设计。
下面同学们同桌分为一个小组，先讨论再设计制作一张简单的幻灯片。
制作完成以后展示学生的作品，同桌之间相互欣赏、交流。
师：同学们想不想让的幻灯片中的任务动起来，下面我们就来完成任务二为幻灯片中的对象设置自定义动画。
（板书：任务二：设置自定义动画）。
师讲解幻灯片中的对象。
（在ppt中，可以为幻灯片中的每一个对象，如图片、文字、剪贴画等设置动画效果。
）教师操作演示并讲解1.单击菜单栏中的“动画”按钮。
2.选择“自定义动画”3.选中对象。
4.点击“添加效果”按钮。
5.选择下拉菜单中的“进入”进行设置。
讲解自定义动画分为四种类型：即基本型、细微型、温和型、华丽型。
同学们可以通过这些动画效果为幻灯片增添动感，吸引观众的注意力。
6.在“自定义动画”设置面板中，对该动画效果的开始时间、动画速度等进行设置。
五年级下册信息技术《制作演示文稿》教学设计
五年级下册信息技术《制作演示文稿》教学设计
五年级下册信息技术《制作演示文稿》教学设计
让学生自学如何在文本框中插入文字，并实践操作验证所学，培养学生自主学习，理论联系实际的能力。
教师一边演示一边讲解如何插入、删除文本框，如何调整文本框的大小和位置，然后让学生操作。
让学生最后编辑一下自我介绍，并播放观看效果。
让学生联系Word中保存文件的方法，保存自我介绍。
学生展示，听取教师讲解。
学生仔细看教师演示，认真听教师讲解后，自己动手操作。
编辑修改自我介绍，并观看播放效果。
学生试着保存自我介绍。
让全体学生学会在文本框中插入、编辑文字。
教学生学会插入、删除文本框，改变文本框的大小和位置。
巩固旧知识，练习新技能。
教学生利用类比法学习新知识。
总结巩固
教师演示保存文件的方法，小结本课。
让学生完成课后练一练，巡视指导。
学生听教师讲，观看教师演示。
学生完成课后练一练。
教学生学会保存文件，梳理本课内容。
让学生综合联系本课所学。
《制作演示文稿》说课教案稿
《制作演示文稿》说课教案稿.doc第一章：教学目标1.1 知识与技能目标了解演示文稿的基本概念和作用。
学会使用演示文稿软件进行演示文稿的制作。
掌握演示文稿的制作技巧和设计原则。
1.2 过程与方法目标培养学生的信息搜集和整理能力。
培养学生的表达和演示能力。
培养学生的团队合作和交流能力。
1.3 情感态度与价值观目标培养学生对演示文稿制作的兴趣和热情。
培养学生注重细节和追求卓越的态度。
培养学生尊重他人意见和接受反馈的习惯。
第二章：教学内容2.1 教学主题：制作演示文稿的基本概念和作用介绍演示文稿的定义和特点。
讲解演示文稿在学习和工作中的重要性。
2.2 教学重点：演示文稿软件的使用介绍常用的演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint、Google Slides等）。
演示文稿软件的基本操作和功能。
2.3 教学难点：演示文稿的制作技巧和设计原则讲解演示文稿的制作流程和步骤。
介绍演示文稿的设计原则和技巧，如设计、字体选择、颜色搭配等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用和制作技巧。
通过讲解演示文稿的定义和特点，让学生了解演示文稿的基础知识。
讲解演示文稿在学习和工作中的重要性，激发学生的学习兴趣。
讲解演示文稿的制作流程和步骤，让学生掌握制作演示文稿的基本方法。
介绍演示文稿的设计原则和技巧，指导学生进行设计和制作。
3.2 实践操作法：学生分组进行实践操作，制作演示文稿。
将学生分组，每组分配一个主题，让学生根据所学内容进行实践操作。
引导学生使用演示文稿软件，进行演示文稿的制作。
指导学生运用设计原则和技巧，使演示文稿更具吸引力和专业性。
3.3 小组合作法：学生分组合作，共同完成演示文稿的制作。
将学生分组，每组分配一个主题，要求学生共同完成演示文稿的制作。
鼓励学生互相交流和合作，共同设计和制作出优秀的演示文稿。
培养学生的团队合作能力和交流能力。
第四章：教学过程4.1 导入：通过问题或情景引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案演示文稿教案主题：制作演示文稿目标：- 了解演示文稿的定义和特点。
- 学习演示文稿的制作流程和技巧。
- 掌握使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法。
时长：2课时教学步骤：第一课时：1. 导入：通过提问激发学生对演示文稿的兴趣，如“你们曾经在哪些场合看到过演示文稿？”、“你们认为制作演示文稿有什么重要的作用？”等。
2. 定义演示文稿：向学生介绍演示文稿的定义，即通过文字、图像、音频、视频等多媒体形式展示和传达想法、观点或信息的文稿。
3. 特点分析：分析演示文稿的特点，如简洁明了、内容组织有序、图文并茂、言之有物等，让学生理解演示文稿相对于传统文稿的优势。
4. 制作流程：介绍演示文稿的制作流程，包括确定主题、设计结构、收集素材、制定演示计划、编辑幻灯片、调整布局与风格、添加动画与转场效果、最后的总览和修改。
第二课时：5. 演示软件介绍：向学生介绍使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法，包括软件界面、快捷键、基本操作等。
6. 展示示范：演示制作一个演示文稿的过程，展示从创建新的幻灯片、添加文字、插入图片、设定布局和样式、编辑动画和转场效果等。
7. 练习与实践：学生在计算机实验室或使用个人电脑，跟随教师的指导，结合自己选定的主题，自行制作一份演示文稿。
8. 分享与评价：学生互相分享自己制作的演示文稿，并进行评价和反馈，可以根据内容、布局、动画效果等方面进行评价。
9. 总结与点评：总结演示文稿的制作过程和要点，点评学生的表现，提供改进建议和学习资源。
扩展活动：- 让学生调研和比较其他演示软件（如Keynote、Prezi）的特点和使用方法。
- 鼓励学生创新和实验，尝试不同的布局和设计风格。
- 组织学生进行小组演示比赛，评选最佳演示文稿。
- 鼓励学生尝试使用其他多媒体工具（如视频编辑软件、图像处理软件）制作演示文稿的特殊效果。
小学五年级信息技术课教案制作简单的演示文稿
小学五年级信息技术课教案制作简单的演示文稿一、引言信息技术作为一门基础学科，在现代社会中扮演着重要的角色。
在小学五年级的信息技术课中，我们可以通过制作简单的演示文稿来帮助学生更好地掌握和应用相关知识。
本文将介绍制作简单演示文稿的步骤和要点，帮助教师们更好地设计教案。
二、选择合适的演示文稿软件在制作演示文稿之前，我们需要选择合适的软件工具。
在小学五年级的信息技术课中，常用的软件有Microsoft PowerPoint和Google Slides。
这两款软件都提供了丰富的功能和模板，非常适合制作简单的演示文稿。
三、确定主题和内容在制作演示文稿之前，我们需要确定主题和内容。
在小学五年级的信息技术课中，可以选择一些与学生生活相关的主题，比如介绍电脑的基本操作、介绍互联网的使用方法等。
根据主题确定相关的内容，并以清晰简洁的语言编写。
四、布局和排版制作演示文稿时，合理的布局和排版非常重要。
我们可以通过以下几点来提高演示文稿的排版效果：1. 使用统一的字体和字号，确保整个文稿的一致性；2. 对标题、正文、图片等内容进行分区，便于学生的阅读和理解；3. 使用合适的配色方案，避免颜色过于刺眼或对比度过低；4. 控制每张幻灯片的内容不要过多，避免给学生带来困扰。
五、插入多媒体内容为了增加演示文稿的吸引力和趣味性，我们可以插入一些多媒体内容，比如图片、音频和视频等。
通过多媒体的应用，可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
但是，在插入多媒体内容时，需要注意文件大小和版权问题。
六、添加动画和过渡效果为了增加演示文稿的动感和效果，在适当的位置可以添加一些动画和过渡效果。
但是，需要注意不要过度使用，避免分散学生的注意力和影响信息的传达。
七、编写课堂活动和练习在演示文稿的最后，我们可以编写一些课堂活动和练习，帮助学生复习和巩固所学的内容。
这些活动可以是选择题、填空题或简答题等形式，可以提高学生对知识的理解和运用能力。
八、总结制作演示文稿是小学五年级信息技术课教案中的重要环节。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案第一章：演示文稿的基本概念1.1 演示文稿的定义解释演示文稿的概念，以及它在日常工作和学习中的应用。
1.2 演示文稿的作用探讨演示文稿在不同场合下的作用，如商务会议、学术报告、教育培训等。
1.3 演示文稿与幻灯片的区别阐述演示文稿与幻灯片之间的联系与区别，帮助学生正确理解两者的概念。
第二章：演示文稿的制作准备2.1 确定演示文稿的主题引导学生明确演示文稿的主题，确保内容有针对性和聚焦性。
2.2 收集和整理资料教授如何收集和整理演示文稿所需的资料，包括文字、图片、数据等。
2.3 制定演示文稿的大纲讲解如何制定演示文稿的大纲，明确各个部分的内容和结构。
第三章：设计演示文稿的界面和布局3.1 选择合适的演示文稿软件介绍常见的演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等，并指导学生选择合适的软件。
3.2 设置演示文稿的界面和布局教授如何设置演示文稿的界面和布局，包括背景、字体、颜色等。
3.3 设计幻灯片的排版和布局讲解如何设计幻灯片的排版和布局，包括、、图片、图表等。
第四章：制作和编辑演示文稿的内容4.1 创建和编辑幻灯片教授如何创建和编辑幻灯片，包括添加文字、图片、图表等。
4.2 使用动画和过渡效果讲解如何使用动画和过渡效果，使演示文稿更具吸引力和生动性。
4.3 插入多媒体元素介绍如何插入多媒体元素，如音频、视频等，丰富演示文稿的表现形式。
第五章：演示文稿的演示和分享5.1 练习演示文稿的演讲引导学生练习演示文稿的演讲，包括表达方式、语速、肢体语言等。
5.2 设置演示文稿的播放模式讲解如何设置演示文稿的播放模式，包括自动播放、手动播放等。
5.3 分享和展示演示文稿教授如何分享和展示演示文稿，包括打印、投影、至网络等。
这五个章节涵盖了制作演示文稿的基本概念、制作准备、设计界面和布局、制作和编辑内容以及演示和分享等方面的内容。
希望对您有所帮助！第六章：使用图表和数据可视化6.1 选择合适的图表类型介绍不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等，并指导学生根据内容选择合适的图表。
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标：1. 让学生了解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用。
2. 培养学生运用信息技术进行演示文稿创作的能力。
3. 提升学生的信息素养，培养合作、创新精神。
二、教学内容：1. 演示文稿的基本概念及作用2. 演示文稿软件的操作方法3. 演示文稿的设计与创作4. 演示文稿的展示与评价5. 演示文稿在学习和生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：演示文稿的基本概念、操作方法、设计与创作。
2. 教学难点：演示文稿的创新设计、展示与评价。
四、教学准备：1. 教师准备：演示文稿案例、教学素材、教学PPT。
2. 学生准备：电脑、演示文稿软件。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组优秀的演示文稿，引发学生对演示文稿的兴趣，导入新课。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用：介绍演示文稿的定义、特点和应用场景。
3. 演示文稿软件的操作方法：讲解演示文稿软件的界面布局、基本操作及相关功能。
4. 演示文稿的设计与创作：引导学生关注演示文稿的设计原则，如清晰、简洁、美观等，并进行实际操作练习。
5. 学生创作与展示：学生分组合作，创作演示文稿，并进行展示与评价。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对演示文稿的应用。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的合作、创新精神，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价：1. 学生自评：学生在课后对自己的演示文稿进行自我评价，包括内容、设计、表达等方面。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，提高演示文稿的制作水平。
3. 教师评价：教师对学生的演示文稿进行评价，给予肯定和指导，促进学生的改进和提高。
七、教学策略：1. 任务驱动法：通过布置具体的创作任务，引导学生动手实践，提高学生的操作能力。
2. 案例教学法：通过分析、讨论优秀的演示文稿案例，使学生掌握演示文稿的设计原则和技巧。
人教版信息技术五年级上册制作演示文稿第1课制作简单的幻灯片教案设计
第 1 单元制作多媒体演示文稿
课题：第 1 课制作简单的幻灯片
讲课日期：
教课目的： 1、认识 PowerPoint 和它的使用方法。
2、学会制作简单的幻灯片。
3、能够放映幻灯片。
教课重难点：
PowerPoint 和它的使用方法、制作简单的幻灯片。
教具准备：投影机、幻灯片等
教课课时： 1 课时。
教课过程：
教师引入：用PowerPoint 能够把文字、声音、图像、视频、动画等合在一同制作成演示文稿。
赏析相关幻灯片。
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一、启动PowerPoint.
师生操作：开始——程序——Microsoft PowerPoint.
二、选择工作方式与幻灯片版式。
教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。
版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。
三、输入幻灯片的内容。
师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。
四、设定文字格式。
1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。
2、保留幻灯片。
3、学生操作。
五、增添幻灯片。
学生操作：工具栏——新幻灯片。
教师指导。
六、放映幻灯片。
1、点左下角的放映标记。
2、退出 PowerPoint 程序：点右上角的X；文件——退出。
七、小结。
1、教师小结：本节课主要认识和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。
2、学生评论： [我的收获 ]
八、学生课后练习P11-12
[ 课后记 ]：。
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制作演示文稿
教学目标：
1.进一步认识power point
2.使学生掌握自定义动画的操作
3.培养学生的实践能力、自学能力
教学重点：学会设置对象的动画效果
教学难点：动画效果的详细设置
教学准备：计算机专用教室
教学过程：
一、情景导入：
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？
生：自由回答。
师：你们觉得动画片中的人物形象、生动？老师今天也做了一个小动画片，请同学们欣赏一下。
（播放制作好的ppt）。
你们想不想自己做的作品也能动起来呢？
生：想。
师：请同学们注意看老师制作的动画片是用什么软件制作的？
生：ppt应用软件。
师：对，我们可以运用幻灯片软件来制作一个这样的动画片，今天我们就一起来学习如何设置动画效果。
（板书：设置动画效果）
二、讲授新课
师：要创作一各属于我们自己的小动画片，通过三步就可以实现。
现
在我们就一起来完成一部漂亮的动画。
首先完成任务一：设计素材。
（板书：任务一：设计素材）
素材的设计也很重要，师边演示边讲解操作步骤。
制作好以后讲解运用了哪些素材，对素材进行了哪些调整。
老师今天准备了三组素材供同学们挑选，选出你最想制作的素材进行设计。
下面同学们同桌分为一个小组，先讨论再设计制作一张简单的幻灯片。
制作完成以后展示学生的作品，同桌之间相互欣赏、交流。
师：同学们想不想让的幻灯片中的任务动起来，下面我们就来完成任务二为幻灯片中的对象设置自定义动画。
（板书：任务二：设置自定义动画）。
师讲解幻灯片中的对象。
（在ppt中，可以为幻灯片中的每一个对象，如图片、文字、剪贴画等设置动画效果。
）
教师操作演示并讲解
1.单击菜单栏中的“动画”按钮。
2.选择“自定义动画”
3.选中对象。
4.点击“添加效果”按钮。
5.选择下拉菜单中的“进入”进行设置。
讲解自定义动画分为四种类型：即基本型、细微型、温和型、华丽型。
同学们可以通过这些动画效果为幻灯片增添动感，吸引观众的注意力。
6.在“自定义动画”设置面板中，对该动画效果的开始时间、动画速
度等进行设置。
7.设置好以后单击“播放”按钮看动画效果。
8.依次完成对其他对象的动画效果设置。
学生操作，教师巡视指导学生操作。
三、展示成果、保存
1. 师；同学们都非常的厉害，制作的作品不相上下，哪位同学愿意把自己的作品给我们大家分享。
2.展示学生的作品，发现问题进行讲解。
3.同桌之间相互欣赏。
看谁的想象力更丰富。
4.师：今天我们每一个小朋友都非常的了不起，当了一回小导演，自己设计制作出了一个小动画片，这是我们自己劳动的成果，所以我们要把它保存下来，下面我们完成今天的最后一个任务“保存作品”（板书：任务三：保存。
）
5.师：我们怎样才能把我们的作品保存好，以后拿出来和其他的小朋友分享呢？其实我们保存作品就像我们在家保存我们的玩具一样，只要记住把它放在家里的哪个位置，下次我们就能找到了。
老师先保存给同学们示范一下，相信同学们一看就会了。
单击幻灯片图标下拉菜选择另存为 E盘文件名用自己的名字命名单击“保存”。
学生操作保存好自己的作品。
四、小结、课后拓展
1.师：同学们这节课你们学会了什么？
2.师简单概述自定义动画设置的操作步骤。
“五.一”即将来临，同学们可以制作一个美好的作品送给同学或自己。
我相信同学们都是最聪明的，一定会完成一个好的作品出来。
五、下课准备。