小学四年级科学上册各单元复习练习题

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小学四年级上册科学三---五单元基础复习

四年级上册科学三～五单元基础复习班级姓名一、选择题1.下列物体不能用来接通电路的是（）A、塑料尺B、铁钉C、铅笔芯2.在修理电器前()。

A.拔掉插头B.插上插头C.不管插头3.要让灯泡变亮我们可以（）。

A.用大灯泡B.用大电池C.用新电池4.区别导体和绝缘体主要看这个物体（）。

A.是不是金属B.是否容易导电C.是否能够传热5.下列材料中（）是导体，（）是绝缘体。

A.各种金属B.自然界的水C.塑料D.人体E.塑料梳子F.铅笔芯G.橡胶手套H.玻璃茶杯I.陶瓷J.湿木头6.要检测电路暗箱的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗箱里可能连着（）。

A.一节电池B.一根导线C.一个灯泡D.一个开关7.发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是（）A1.5V B.10V交流电 C.220V交流电8.用电路检测器解电路暗箱，连接A-B时小灯泡发光，连接B-A时小灯泡不发光，这说明暗箱中可能有（）A小灯泡B、电池C、开关9.我们平时吃的豆腐在制作的时候有的需要（）来帮忙。

10.A.萤石 B.滑石 C.石膏11.下列选项中，不属于天然岩石和矿物的是（）A萤石B、石膏C、玻璃12.外表看上去呈铁黑色，触摸有滑腻感，用来制作铅笔芯，这种矿物是（）A、铁矿B、石墨C、黑云母13．一般能制作眼镜和放大镜镜片的矿物是（）A、萤石B、石英C、白云母14.下列岩石和矿物具有金属光泽的是（）A滑石B、石膏C、黄铜矿15.下列不能作为观察岩石的方法的是（）A、用放大镜看B、用手摸岩石的表面C、用嘴尝岩石的味道16.一名同学在观察一块岩石时，做出以下记录：岩石呈花斑状，由粉红、半透明、黑等颜色组成；颗粒大小不均匀，颗粒比较粗；用小刀不能刻画出痕迹。

（1）这块岩石是由（）矿物组成的。

A、1种B、3种C、多种（2）这块岩石的硬度是（）A、软B、较软C、硬（3）这块岩石可能是（）A、花岗岩B、大理石C、砂岩17.家中炒菜的铁锅的材料来自（）A、黄铜矿B、方铅矿C、赤铁矿18.下列矿物可用于骨折治疗的是（）A、石英B、石膏C、石墨19.骑行一段时间的车胎表面会有不同程度的磨损，这主要是（）导致的。

苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册15个实验题

苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册15个实验题第一单元我们周围的空气一、填空题1、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。

3、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。

不支持燃烧的是（二氧化碳）。

4、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。

空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）5、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。

6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。

7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比(水)轻等。

8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。

9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。

10、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。

11、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。

空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。

12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。

13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。

15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

超全四年级科学上学期全册单元练习题

超全四年级科学上学期全册单元练习题单元一：物质和变化1. 注意力集中的定义是什么？2. 请列举两个固态物质的例子。

3. 简要解释液体的特征是什么？4. 描绘气体的特点。

5. 用文字描述一种物质变化的例子。

单元二：运动和力1. 什么是运动？2. 请解释一下平衡力是什么。

3. 假设一个物体不断受到推力，那它的运动情况会如何变化？4. 引力是哪种力的一个例子？请解释引力的作用原理。

5. 请解释一下摩擦力。

单元三：太阳、地球和月亮1. 地球是如何绕太阳旋转的？2. 简要解释一下阳光是如何到达地球的。

3. 地球自转需要多久？4. 月球是如何围绕地球运动的？5. 请描述一下日食和月食的原理。

单元四：植物的生长和繁殖1. 请解释一下植物如何进行光合作用。

2. 什么是种子？请解释一下种子的形成过程。

3. 简要解释一下植物如何进行有性繁殖。

4. 请列举两个常见的植物传播方式。

5. 描述一下植物的生长过程。

单元五：动物的组织和器官1. 请解释一下动物的细胞组成。

2. 什么是器官？请列举两个主要的器官系统。

3. 简要解释一下脊椎动物和无脊椎动物的区别。

4. 请解释一下动物如何呼吸。

5. 描述一下动物的消化系统。

单元六：生态系统1. 生态系统是什么？2. 简要解释一下食物链是什么。

3. 请解释一下生态位的概念。

4. 什么是生物圈？它包括哪些部分？5. 描述一下一个典型的淡水生态系统。

单元七：地球上的水资源1. 地球上的水资源主要包括哪些？2. 简要解释一下水循环的过程。

3. 请描述一下河流的特点。

4. 什么是水库？它有什么作用？5. 描述一下地下水的重要性和用途。

单元八：环境保护1. 请列举三个环境污染的例子。

2. 简要解释一下大气污染是什么。

3. 请解释一下垃圾分类的原因和意义。

4. 什么是可再生能源？请举例两种可再生能源。

5. 描述一下大气层的作用和重要性。

---以上是超全四年级科学上学期全册单元练习题的内容。

每个单元都涵盖了对应主题的基本知识和概念，希望能够帮助你进行练习和复习。

人教版小学四年级科学上册单元试卷(全册)

人教版小学四年级科学上册单元试卷(全册)第一单元大自然的鬼斧神工选择题1.地球是_____。

A.圆的B.方的C.长方体的2.雨水是从_____来的。

A.大海B.河流C.蒸发的水气3.水汽变成水珠的现象叫做_____。

A.沉淀B.蒸发C.凝结填空题1.人类居住的地方叫做_______。

2.空气中最重要的气体是_______。

3.水汽凝结成小水珠，这个过程叫做_______。

第二单元大自然的盛宴选择题1.瓜果蔬菜是人们的______。

A.日用品B.药品C.食品2.草原有许多______类动物。

A.草食B.肉食C.全部是食肉3.“树木是绿色的家园”的内涵是指树木是______。

A.人的住所B.动物的住所C.昆虫的住所填空题1.人们平时吃的米、面属于_______类食品。

2.羊、牛、马是_______类动物。

3.动物主要通过_______来得到食物。

第三单元大自然的伟大选择题1.飞翔的鸟用什么来飞行？A.翅膀B.前脚C.后脚2.人的生长发育离不开什么？A.工作B.食品C.运动3.什么动物有“哺乳”的特点？A.鱼B.鸟C.狗填空题1.雪地中常见鹤的食物——_______。

2.小兔子会在什么时候哺乳？小时候会在老母兔的_______上筑窝。

3.人的头部是用_______连接的。

第四单元大自然的奇迹选择题1.小草自幼就懂得什么？A.起床B.睡觉C.吃饭2.我们见到的不同颜色的彩虹，有几个彩环呢？A.1个B.2个C.3个3.恒河是哪个国家的河流？A.中国B.印度C.美国填空题1.小草用_______除掉身上的沙子和杂草，保持自己的干净。

2.用篝火烧香可使昆虫_______有方向地销声匿迹，保护自己。

3.维生素D是由_______合成的。

第五单元科学玩具选择题1.光的传播有什么形式？A.直线形B.波浪形C.圆环形2.做火柴人需要用到哪个科学原理？A.浮力原理B.热膨胀原理C.球形折射原理3.小水滴和大水滴的飞行速度分别有多快？A.一样快B.小水滴快C.大水滴快填空题1.玻璃球的折射原理是靠多次的_______实现的。

苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题

苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题第一单元重点复习题一、填空题1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）.空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动.3、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风.4、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等.5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了.6、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质.7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比(水)轻等.8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）.9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的.10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）.不支持燃烧的是（二氧化碳）.11、（氧气）大约占空气体积的（21% ）.空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）.12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）.13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因.14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）.15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等.16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉.二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量.（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气. （√）3、空气是一种单纯的气体. （×）4、燃烧用去的是空气中的氧气. （√）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊. √）6、人类活动是造成空气污染的主要原因. （√）7、在大自然中，空气总是循环运动着的.（√）三、问答题1、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）.因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去.2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方.因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的.第二单元重点复习题一、填空题：1、物体的冷热程度叫（温度）.一杯热水的降温规律是（由快到慢）.2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）.一般情况下，人体的温度是（37℃），水烧开时的温度是（100℃），冰水混合物的温度是（0℃）.3、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）.在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）.4、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平.5、热总是从（高温）处向（低温）处传递.一杯热水的降温规律是（先快后慢）.6、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式.7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）.8、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）.9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）.10、在固体中，热的主要传递方式是（传导）.在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的.11、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）.打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁.（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯.（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热.（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰.12、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）.13、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体.（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态.14、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）.15、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的.16、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）.17、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同.水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快.同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）. 18、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的.它们都是大自然中水的多姿多彩的化身.19、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）.20、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）.21、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关.同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）.22、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）.23、水蒸气遇（冷）后，又从气体变成液体，这种现象叫（凝结）.二、判断并改错.1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质.（×）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质.”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（√）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断.（√）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的.（√）5、云和雾就是水蒸气.（×）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴.”6、颜色深浅不同的物体吸热都一样.（×）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”7、物体加热以后体积会膨胀.（×）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”.8、铁垫圈受热体积会变大.（√）9．水蒸气是白色的气体．（×）10．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（×）11．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息．（√）12．云就是水蒸气组成的（×）13．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来．（×）14．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高．（√）15、人们根据需要制成不同用途的温度计.（√）16、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的.（×）三、选择．(将正确答案的字母填在括号里．)1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为【_水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了】（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2．热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：【先快后慢】（1）先快后慢（2）先慢后快（3）均匀下降3、深色物体升温）【快】，降温【快】；浅色物体升温【慢】，降温【慢】.（1）快（2）慢4．水【受热】变成水蒸气，（【受冷】变成冰.水蒸气【受冷】变成水或冰.冰【受热】变成水或水蒸气.（1）受热（2）受冷5、铁球加热后，体积会【变大】（1）变大（2）变小6、要想尽快的冲一杯糖水，应该用【热水】（1）热水（2）冷水7、【黑】颜色的物体吸热性能强.（1）黑（2）白8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了【气体】的热胀冷缩.（1）固体（2）气体（3）液体9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到【0℃以下】.（1）0℃（2）0℃以上（3）0℃以下四、问答题1、温度的变化会对物体产生哪些影响？请举例说明.答：a、可以改变物体的形态.如：蜡烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体.B、可以改变物体的体积.如：固体、液体、气体热胀冷缩.2、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明.答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙.还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等.3、为什么锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？答：因为不同物体的吸热和散热性不同.金属吸热快，可以尽快将菜做熟.塑料吸热慢，避免做菜时烫伤.4、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？答：因为同种物质表面颜色不同，吸热和散热性不同.深色衣服吸热性能好，在冬天会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉爽.5、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙.还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等.6、大自然中水的化身答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身.空气中还有我们看不见的水蒸气7.水在自然界是怎样循环的？答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程8、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽.9、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高.10、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体.11、一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？温度为什么会这样变化？答：温度是随着时间延长而逐渐降低的.温度下降呈先快后慢的规律.热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了.第三单元：1、声音是由物体（振动）产生的.2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音.3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）.4、声音可以向（四面八方）传播.5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）.6、“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位.运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵.“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（土地），（空气），（坛子）传进窥探兵的耳朵.7、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分.8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连.9、耳廓有（收集声波）的作用.10、声音传递的路径为：声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑11、我们是怎样听到声音的：人耳各部分听到声音的先后次序：耳廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（产生振动），听小骨（传递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）12、（噪声）是听起来不舒服的声音.13、（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一.14、我们应该如何保护自己的听力：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）.15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁鸣区）、（公路和机场远离居民区）等.16、声音的强弱叫做（音量）.17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关..声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强.18、物体因振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）.声音的高低称为（音调）.声音的强弱称为（音量）.音量的单位是（分贝dB ），分贝数值越大，噪音越（大）.声音的高低叫做（音调）.19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关.（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快），声音高.20、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）.通过实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的.21、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施.请举出三个实例：（1）、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播.（ 2）、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障.（3）、给添置隔音设施.（4）、给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器.（5）、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞.22、0度时，声音在空气中的传播速度是（332）米/秒，在水中的传播速度是（1450）米/秒，在钢铁中的传播速度是（5000）米/秒.声音的高低和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等因素有关.23、连线题把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序.（6）听神经收集声波（5）耳蜗把声音信号报告给脑（2）外耳道把振动变成大脑能接受的信号（1）耳廓传递振动（3）鼓膜传送声波（4）听小骨产生振动24、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？答：教师的声带振动，发出声音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动.耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动第四单元：1、食物含有的六种主要营养成分是（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、（维生素）和（水）.2、人需要的营养成分主要来自（食物）.3、（碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）.4、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养）.为了健康成长，食物要（多样化），不能（偏食、挑食）.5、（营养均衡）才能健康成长.6、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩），豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良）.7、合理搭配食物的原则是：（1）荤素搭配（2）粗细粮搭配（3）多种食物搭配（4）每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水.8、为了健康成长，要注意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量）.（食物金字塔）告诉我们健康饮食的方法.9、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）；（蔬菜、水果类）；（鱼、虾、肉、蛋类）；（豆、奶类）；（油、盐、糖）这五大类.其中，应该吃得最多的是（粮食类），应该吃得最少的是（油、盐、糖）.10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物），可供给我们（能量）；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质），是我们长身体的（营养）；油脂类食物含有丰富的（脂肪），可供给我们（能量），保持我们的（体温），但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素），是保持健康不可缺少的.11、在人的身体里有一个近（7米）长的消化系统.12、食物在人体内经过的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（肛门）等.13、消化道运送食物的方式是（蠕动），所以倒立吃东西，食物会进到胃里.14、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）、（不乱吃零食）、（不用牙齿咬太硬的东西）等.15、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（天然食品）两大类.16、（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些（营养成分）.17、（天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品，它保留了大多数的营养成分.18、加工食品中诱人的颜色是（色素）.19、食用色素是一种（添加剂），食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康.20、注重食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌腊食品）；（多吃绿色食品）等.21、（绿色食品）是无污染的（安全）、（优质）、（营养）类的食品.22、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素，矿物质和水是人体需要的营养成分.23、人体主要消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门.24、没有一种食物能含有人体需要的全部营养.我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食.一、我学到的科学知识1、人需要的主要营养成分有：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水.2、加工食品中漂亮的颜色是色素，它是一种添加剂，可以改变食品的外观和口味.3、为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少食腌制食品等.4、购买加工食品时要注意看生产日期和保质期.5、通过给指纹分类，我们发现主要有弓形、箕形、斗形三种指纹.6、在人的身体里有一个近七米长的消化系统，其中消化道是用蠕动方式使食物前进的.7、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要多样化.8、油脂类食物含有丰富的脂肪，供给我们能量和保持体温，但不能多吃.9、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中淀粉变成糖的缘故.10、排序和分类是整理资料的常用方法，其中分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起.瑞典生物学家林奈设计了“双名法”给生物分类，亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分成了三类.二、我研究科学的能力1、判断（1）食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素.（×）（2）水果可以代替蔬菜.（×）（3）加工食品能长期保存，所以我们应该多吃.（×）（4）吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化.（√）2、选择（1）含有丰富的维生素的食物是（B ）A.鸡蛋 B.芹菜 C.馒头（2）下列材料中，导热性能最强的是（C），最弱的是（B），居中的是（D）.A.木板 B.棉质毛巾 C.金属把手 D.瓷砖 E.玻璃瓶3、用线把下面的食物和它含有的主要营养成分连结起来.芹菜牛肉苹果米饭豆浆玉米蛋白质矿物质维生素碳水化合物油盐糖（每天不超过25克）豆、奶类（每天250克）虾肉蛋类（每天125—200克）4、①根据所学知识，填写食物金字塔.（7分）②对照食物金字塔，科学分析自己的饮食情况.我的优点：营养种类齐全，数量足.我的不足：营养比例不平衡，如油盐糖较多，蔬菜较少.我的改进方法：注意营养的科学搭配，多吃蔬菜、水果等.5、记录塑料实验的排序结果.（3分）褶皱程度抗拉性能透明度食品保鲜膜☆☆☆☆☆☆☆☆☆食品塑料袋☆☆☆☆☆☆衣物塑料袋☆☆☆三、我掌握的科学方法1、填写人体的消化器官名称，并写出食物的“旅行”路线.（口腔）→（食道）→（胃）→（小肠）→（大肠）→（肛门）2、你认为什么样的饮食习惯好？（至少举出3例）答：（1）细嚼慢咽.（2）饭后走一走，活到九十九.（3）饭前洗手，饭后漱口.（4）荤素搭配.（5）讲究口腔卫生.（6）保持良好心情.3、把下列食品按序号分成四大类：（1）牛奶（2）土豆（3）黄瓜（4）豆腐（5）玉米（6）鱼（7）米饭（8）海带（9）鸡肉（10）花生油（11）白菜（12）鸡蛋粮食类：（5）（7）鱼肉蛋奶豆类：（1）（4）（6）（9）（12）脂肪类：（10）蔬菜、水果类：（2）（3）（8）（11）4、人们都知道“病从口入”，请结合所学知识提出注重食品安全的方法？答：（1）注意看生产日期和保质期.（2）多清洗，多浸泡.（3）少吃腌腊食品.（4）多吃绿色食品.5、倒立吃东西时，食物会不会进到胃里？为什么？答：能，因为胃肠的逐段蠕动，推进食物向下一个目标前进.第五单元：1、（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法.2、铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按（划痕颜色的深浅）排序的.比如6B字迹最黑、6H写出的字最不明显.3、（分类）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物组合在一起.4、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二……直到不能再分，这种方法叫做（多极二分法）.5、古希腊学者（亚里士多德）在公元前4世纪，根据动物的外形和行为将动物分成了3类：（天上飞的）、（水里游的）、（陆上走的、爬的或跑的）.6、1750年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类.（属名）标志着与其他生物的（共同特征）和（亲缘关系），（种名）描述了该生物的（个体特征）全册主要实验题1、设计实验研究热在固体、液体中的传播（任选其一）实验名称：热在固体中的传播实验材料：酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴实验过程：（1）点燃蜡烛，在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡，等其凝固（2）、用试管夹夹住金属勺，用酒精灯在前端加热，观察现象蜡的熔化情形实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方实验名称：热在液体中的传播实验材料：酒精灯、三脚架、烧杯、茶叶末实验过程：（1）把三脚架放在酒精灯上，三脚架上放石棉网，石棉网上放烧杯. （2）、点燃酒精灯，把茶叶末放入水中加热，观察茶叶末的运动实验结论：液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合.2、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（2）、往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置.（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化.实验结论; 液体有热胀冷缩的性质实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象.（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象.实验结论: 气体有热胀冷缩的性质3、利用有和水设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能实验名称：研究不同的物质吸热和散热的性能实验材料：水、油、酒精灯2个、铁架台2个、烧杯2个、石棉网2个、火柴、温度计2个实验过程：（1）、同时加热等重量的水和油6分钟，每隔一分钟记录水和油的温度（2）、停止加热后，每隔一分钟记录水和油的温度，也测量六分钟实验结论：不同的物质吸热和散热的性能不同，在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水快；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水快.4、设计实验研究雨的成因实验名称：雨的成因实验材料：酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃片、水实验过程：（1）、加热烧杯里的水，至沸腾.（2）、把玻璃片放在烧杯的上方，观察现象.实验结论：雨是空气中的水蒸气受冷变成的.5、空气会热胀冷缩吗？请设计一个实验证明.实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口（2）把烧瓶放在热水中，欢察现象.（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象.实验结论: 气体有热胀冷缩的性质我的科学实践6、设计实验研究热水在降温过程中温度的变化规律实验名称：热水在降温过程中温度的变化规律实验材料：铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、温度计实验过程：（1）把烧杯放在石棉网上，石棉网放在三脚架上，温度计固定在铁架台的铁架上，下部浸在热水中.。

教科版四年级上册科学期末复习题重点知识

教科版科学四年级上册科学期末复习题姓名：四(上)科学第一单元《天气》复习题1-1．天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。

天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

1-1．我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。

如果有云，还要记录云的类型。

观察天气在每天的同一时间、同一地点。

1-2．云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地气温。

1-3．量气温选择室外阴凉、通风的地方。

每天同一时间、同一地点来测量。

通常情况下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最低。

X Kb1. Co m1-4．风向是指风吹来的方向。

由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。

当红旗飘向东南时，吹的是西北风。

风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。

如风向标的箭头指向西北，就是西北风。

我们一般用8个方位来描述风向。

1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。

1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。

1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。

1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。

我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。

新苏教版四年级科学上复习题

小学四年级科学上册第一局部第一单元第一课空气的性质1.空气具有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等性质。

2.空气与水的一样点有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕；不同点有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

3.喷气气球充气越多，它跑的距离〔〕；喷气式飞机运用了空气的〔〕推进飞机飞行。

4.日常生活中，利用了压缩空气的地方有〔〕、〔〕。

5.空气具有〔〕，空气被压缩的程度越大，产生的弹力〔〕。

第一单元第二课热空气与冷空气1.冷空气〔〕是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气〔〕是因为热空气比同体积的冷空气轻。

2.制冷空调应该挂在房间〔〕方，取暖器应该放在房间〔〕方。

3.三国时，我们中国人利用〔〕的原理创造了〔〕；1783年，法国人利用〔〕的原理成功制造出( )。

4.由于地面上各个地方的冷热程度不一样，冷空气总要向热的地方流动，空气的〔〕就形成了风。

5.在没有风的情况下，为什么烟总是向上升？答：因为烟是受过热的空气即热空气，而热空气比冷空气轻，所以烟总是向上升。

第一单元第三课空气中有什么1.空气中支持燃烧的气体叫做〔〕，占空气体积的〔〕%，其他的主要是〔〕占空气体积的〔〕%，此外还有少量的〔〕〔〕等。

2.将澄清的石灰水倒入烧杯中，敞口放置于空气中一段时间，石灰水外表出现了一层白膜，证明空气中有〔〕。

3.制取二氧化碳：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒入一些醋，瓶里出现的泡泡就是〔〕。

4.二氧化碳的性质①.使澄清的石灰石变浑浊；②.灭火。

5.二氧化碳灭火器的原理是什么？答：二氧化碳灭火器是利用不支持燃烧与比空气重的原理来工作的。

第一单元第四课空气也是生命之源1.地球上几乎所有的生物都需要空气，污染的空气中含有大量的( ),会危害( )与( )。

2.汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，甚至造成〔〕。

3.燃烧垃圾会产生大量的黑烟与〔〕，燃烧塑料会产生〔〕，会严重损害人与动物的肝脏与脑4.大气污染的主要来源是〔〕与〔〕。

5.森林有〔〕、“天然空调器〞、“绿色蓄水库〞、〔〕等美誉。

苏教版小学四年级上册科学单元复习试题及答案(全册)

四年级（上）期末复习资料第一单元、动物的分类一、填空题1、生物界里的动物按有无脊椎可以分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）。

有脊椎的动物是（脊椎动物），没有脊椎的动物是（无脊椎动物）。

田螺、贝壳是（无脊椎）动物。

2、脊椎是人体的中轴骨骼，它的主要作用是支持（身体）和保护（脊髓）。

3、常见的脊椎动物有（鱼类、猴子、鸟类、鲸鱼、大熊猫）；常见的无脊椎动物有（蚯蚓、虾、蜘蛛、蜗牛）4、我国的珍稀动物有（大熊猫、丹顶鹤、东北虎、扬子鳄、金丝猴）等。

5、鱼类是（有）脊椎的，所以鱼类是（脊椎动物）。

6、鱼类的身体都是成（梭）形的，中间（大）两头（小）。

7、鱼类的身体表面都覆盖有光滑坚硬的（鳞）。

8、鱼在水中不停地吞水和吐水，是为了（呼吸）。

9、鱼前进时（靠身体躯干和尾鳍左右摆动产生前进动力）；鱼向右拐弯时（左侧胸鳍摆动，右侧胸鳍不动）。

鱼的（鳍）相当于船舵，可以改变它的运动方向。

鱼是用（鳃）呼吸的。

10、鸟类是（卵生）动物，是靠（孵化）来繁殖后代的。

11、鸟都有一个硬硬的（鸟喙），方便它们捕食；有一双（翅膀），所以多数鸟会飞。

鸟有（两）只脚。

12、鸟的身体表面都有（羽毛）。

覆盖在鸟身体上的大型羽片是（正羽），细小而柔软的是（绒羽），所以鸟的体温（相对稳定）。

13、鸵鸟腿部没有毛，脚有两趾，是世界上现有鸟类中唯一的两趾鸟，所以鸵鸟适合生活在（沙漠）。

14、老虎、黄牛、小白兔等都是哺乳动物。

他们的身体表面有（毛），用（肺）呼吸，是（胎）生动物。

15、不管外界环境的温度怎么变化，哺乳动物的体温始终保持（相对稳定）。

所以哺乳动物是一种恒温的脊椎动物。

16、哺乳动物体内的脂肪有（保持体温）的作用。

哺乳动物生殖、发育的方式是（胎生）（哺乳），这是区别于其他动物的显著特征。

17、哺乳动物的运动方式是多样的。

有会跳的（袋鼠），会飞的（蝙蝠），会奔跑的（猎豹），会游泳的（鲸），可以直立行走的（人类）。

二、判断题18、鱼是可以呼吸的，所以鱼可以长时间不在水里生活。

小学四年级科学上册复习资料

四年级科学复习题学案（上册）第一单元天气一、填空题。

1、气温是指在阴凉、通风的室外测出的温度范围。

2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。

3、在我们的天气日历中，一般要记录日期、时间、云量、降水量、气温、风速、风向。

4、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。

5、测量天气的工具有温度计、雨量器、风向标、风速仪等。

6、一天当中，清晨气温最低、正午气温最高、傍晚气温偏低。

7、风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量。

风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。

一般用8个方位来描述风向。

8、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历史的重要数据，降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

9、雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器可用直筒、透明的玻璃杯来制作。

测量降水量的单位是毫米。

10、气象学家根据云高度和形状在对云进行描述时，通常把它们分成三类：积云、层云和卷云。

11、人们常说降雨就是降水是不正确的，降水指的是降雨、下雪、下冰雹、下雾等。

12、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）。

1、气象学家把风速记为13个等级。

（√）2、北风是由北向南吹来的风。

（√）3、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。

（√）4、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地点测量。

（√）5、我们在制作天气日历中，每天都要观察、记录天气情况，但周末和假期可以不记录。

（×）6、我们每天测量温度的时间和地点要一致。

（√）7、某地测24小时降水量是26毫米，这是中雨。

（×）三、选择正确答案的序号填在括号里。

1、（A）是指风吹来的方向。

A、风向B、风向标2、一天中什么时间的气温最高？（C）A、早上8:00B、中午12:00C、下午2:00D、下午4:003、我们可以使用一些（A）来记录云量、降水量、风向和风速。

A、天气符号B、天气日历C、风向标4、气象学家把风速记为（B）个等级。

苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题

苏教版四年级上册科学各单元重点复习题第一单元重点复习题一、填空题1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。

空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。

3、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。

4、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。

6、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。

8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。

9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。

10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。

不支持燃烧的是（二氧化碳）。

11、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。

空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。

12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。

13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。

15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。

苏教版小学科学四年级上册单元测试题及答案

苏教版小学《科学》四年级上册期末复习题第一、二单元班级：姓名：一、填空：1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹）性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大）。

2、空气主要由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（二氧化碳、水蒸气）等气体混合而成。

3、空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。

4、中国古代人利用（热空气上升）的原理，发明了孔明灯。

5、物体的（冷热程度）叫温度。

6、一杯热水的降温规律是（由快到慢）。

7、（温度计）可以准确的测出物体的温度。

8、热在金属中是以（传导）方式传递的，热在酒精中是以（对流）方式传递的。

9、糖受热会熔化成（液）体，冷却后又会凝结成（固）体。

10、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。

11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热（快），散热（快）。

12、露珠是空气中的水蒸汽遇（冷）形成的，这种现象叫（凝结）。

13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。

二、判断：1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。

（√）2、燃烧用去的是空气中的氧气。

（√）3、在大自然当中，空气的流动形成了风。

（√）4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

（×）5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。

（√）6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。

（×）7、不同物质吸热散热的性能是不同的。

（√）8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。

（√）9、人们根据需要制成不同用途的温度计。

（√）10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。

（×）11、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。

（√）12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。

（√）三、选择。

1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了）。

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

人教版四年级上册科学各单元测试题（含答案）知识梳理第一单元天气一、多项选择题1.天气通常由天气特征来描述，例如（）。

a.云量b.降雨量c.气温d.风向e.风速2.根据云量的多少，天气可分为（）。

a、晴天B.阴天C.雨天D.阴天3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水――（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

a.雨b.雪c.冰雹d.雾4.在描述云时，气象学家通常将其分为三类（）。

a、积云B.层云C.卷云D.白云二、填空题1.（）指室外阴凉通风处的温度。

每天应在同一时间测量温度。

2.风可以通过自然界事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。

3.降雨量可以通过（）来测量。

4.“（）”是指我们生活的地区在某一时间的大气状况。

5.()是记录每天各种天气现象的表格。

有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。

英译汉它对天气有很大的影响，是天气日历中的重要记录数据。

通过观察和测量我们周围的大气层（）。

你可以知道当地的温度。

7.（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。

8.风向可以用（）来测量。

（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。

（）是一种测量风速的仪器。

它有3-4个风杯，与一个类似自行车车轮的辐条相连。

当风吹来时，辐条带动中轴旋转，安装在中轴上的速度指示器显示风速。

10.（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。

（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

11.（）是一种测量降雨的装置。

（）的收集漏斗用于收集雨水，容器中雨水的高度为降水量。

12.靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。

（）通常是灰色的。

（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。

如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（）13.比层云高，看起来像棉花堆的云叫做（）。

教科版小学四年级科学上册单元测试卷及答案(全册)

第一单元单元测试一、填空题【28分】1、声音是由物体（）产生的，以（）的形式传播。

2、声音的强弱可以用（）来描述。

物体振动幅度越大，声音越（）。

3、声音的高低可以用（）来描述。

物体振动越快，发出的声音越（）。

4、外耳分为（）和（）两部分。

5、声音不能在（）中传播。

6、听觉神经的作用是（）鼓膜有（）的作用。

7、声音在不同的物质中传播的速度不同。

一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得（），在固体中比在液体中传播得（）。

8、橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越（）。

二、判断题。

【8分】1、用不同的力敲击一支音叉，声音的强弱会发生变化。

（）2、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。

（）3、只要有声音，就肯定有某一种物体在振动。

（）4、声波和水波一样，只能在水平方向向上传播。

（）5、不同的物质传播声音的本领是不同的。

（）6、我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。

（）7、我们听到的别人说话声，是通过耳朵传播的。

（）8、鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。

（）三、选择题。

【16分】1、击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面( )。

A.出现一圈圈的波纹B.动一下就不动了C.没有变化2、关于弯折钢尺和拨动钢尺，下列说法正确的是( )。

A.弯折钢尺发出的声音很强B.拨动钢尺，钢尺发出声音，说明钢尺在振动C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（)。

A.越来越高B. 越来越低C. 一样高4、音量与物体振动之间的关系是（)。

A.物体振动幅度大，音量大B. 物体振动幅度小，音量大C. 物体振动速度快，音量大5、用相同的力击打三根粗细不同、长短不同的空心钢管，（)发出的声音最高。

A.最长的钢管B. 最短的钢管C. 长度居中的钢管6、如图，古代人经常用“伏婴而听”的方法侦听城外的敌人是否在擦地道。

这种方法利用的是（)的原理。

小学四年级科学(上册)单元测试题(全套)

小学四年级科学(上册)单元测试题(全套)第一单元：动物的特征和生活性1. 动物可以按照身体的特征分为哪些类别？- 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等。

2. 以下哪些动物属于哺乳动物？- 猫、狗、牛、人、松鼠等。

3. 什么是鸟类的特征？- 鸟类都有羽毛和翅膀，可以飞行。

4. 爬行动物和鱼类有什么不同之处？- 爬行动物有四肢，可以在陆地上爬行，而鱼类有鳞片和鳍，可以在水中游泳。

5. 为什么两栖动物可以在水和陆地上生活？- 因为两栖动物的皮肤透气，既可以在水中呼吸氧气，也可以在陆地上呼吸空气。

第二单元：物质的存在形态和性质1. 我们日常生活中接触到的固体有哪些？- 石头、木头、铅笔、纸张等。

2. 液体与固体有什么不同之处？- 液体没有固定的形状，可以流动，而固体有固定的形状。

3. 以下哪些物质是液体？- 水、果汁、牛奶、汽油等。

4. 水的性质有哪些？- 水是透明的，无味无色，可以溶解很多物体。

5. 为什么物体会浮在水面上？- 因为物体的密度小于水的密度，所以会浮在水面上。

第三单元：大气与天气1. 大气的主要成分是什么？- 大气的主要成分是氮气、氧气、二氧化碳等。

2. 什么是气温？- 气温是空气的热度，可以用温度计测量。

3. 常见的天气现象有哪些？- 晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。

4. 为什么会有季节的变化？- 季节的变化是因为地球绕太阳公转的轨道不是圆形，所以不同季节太阳的直接照射角度不同。

5. 人们如何通过天气预报来安排活动？- 人们通过天气预报可以了解未来几天的天气情况，选择合适的时间进行活动，如晴天出门游玩，雨天室内活动等。