《妈妈的手》阅读练习及答案
【小学语文】部编版三年级语文下册《第三单元》单元测试卷及答案
部编版三年级下册《第三单元》单元测试卷一、（共9小题，满分70分）1．（8分）看拼音，写汉字。
（1）今天，爸爸妈妈都去上班了，我dúzì一人在家。
（2）今年暑假我去了ōu zhōu的一些地方。
（3）妈妈的画被我bǎo cún了起来。
（4）万里长城反映了我国古代劳动人民的zhìhuì。
2．（12分）把下面的词语补充完整。
形态名扬戏珠学富遥望清清3．（6分）比一比，组词语。
佳住洲州魂魄4．（6分）写出下列加点词的反义词。
（1）妈妈的手很粗糙．．，再也找不回以前的，那是为我们操劳的结果。
（2）脱掉的冬装，换上了既轻便．．又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了。
5．（6分）按要求完成句子练习。
（1）这座桥不但．．美观。
（用加点词语写句子）．．坚固，而且（2）在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
（换一种说法）（3）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。
（用关联词连成一句话）6．（6分）按课文内容填空。
（1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是代的，这首诗表达了作者的思想感情。
（2）赵州桥的设计不但，而且，是我国建筑史上的宝贵遗产。
（3）《纸的发明》中，发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。
7．（5分）口语交际。
许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学，你会怎样劝告？8．（8分）课内阅读。
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
（1）联系上下文理解词语。
悠闲：（2）这段话是围绕哪句话写的？用“﹣﹣﹣”画出来。
《妈妈的手》文章答案【妈妈的手阅读答案】
《妈妈的手》文章答案【妈妈的手阅读
答案】
妈妈的手阅读答案，仅供同学们在做完练习的时候参考和对照，希望同学们可以更好的把握这篇文章!
妈妈的手是粗糙的，皮肤上可以看到几根明显的青筋。
你乍一看，一定会觉得这并没什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
平时，这双手没歇过，不停地为全家人服务：买菜，煮饭，洗洗缝缝、拖洗地板，整理房间，家里所有的活儿她全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。
一块布，经她剪裁就成了式样新颖的裙子;一套旧衣服，经她拼凑就能改成我喜欢的新衣;一团线，经她编织就成为漂亮的毛衣。
秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在一旁细瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每一个动作都是那么熟练、准确。
我简直看呆了。
妈妈的手既平凡，又不一般。
我喜欢妈妈的这双手。
1、根据短文内容在括号里填上恰当的词语。
( )的双手( )的裙子( )地板( )房间
2、用画出描写妈妈的手勤劳的语句，用画出描写妈妈的手灵巧的语句。
3、妈妈的手是，可我却喜欢这双手，这因为
4、选择短文的题目。
( ) A 勤劳的手B 勤劳的妈妈C 妈妈的手 D 我的妈妈
5、模仿最后一段写一句话，用上既又
参考答案：
1、粗糙、新颖、拖洗、整理
2、这双手好全包了;一块布，经她漂亮的毛衣
3、粗糙的、妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧
4、C
5、略。
最新部编人教版小学二年级语文上册第1--3单元名校押题试卷(含答案)
最新部编人教版小学二年级语文上册第1--3单元名校押题试卷（含答案）时间：90分钟 满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一．选择题（共6小题）1．下列选项中加点的字读音正确的一项是（ ）A ．长．（zh ǎng ）大B ．我得．（dé）走了 C ．四海为．（wèi ）家 D ．得．（dě）到2．下面各项字音和字形有误的是（ ）A ．封fēng （尘封、封住 ） 信xìn （信封、相信、信使）B ．今jīn （今天、今日 ） 写xiě（书写、大写、写字）C ．支zhī（分支、一支 ） 圆yán （圆圈、圆形、圆球）D ．珠zhū（珠子、汗珠） 笔b ǐ（毛笔、钢笔、笔记）3．玲玲的画得了第一名，她连蹦带（ ）地向妈妈报告好消息。
A ．挑B ．眺C ．跳D ．跑4．下列词语不是同一类的是（ ）A ．湖泊B ．河流C ．海洋D ．雨点5．（《曹冲称象》）为什么说曹冲称象的办法好？选出正确的一项。
（ ）A ．把大船当作大秤，不用造秤。
B ．不用赶大象。
C ．用石头代替大象，不用宰杀大象。
6．今天，动物王国要举行一年一度“有趣的动物“大聚会，可是有一位朋友临时有事不能赶来，它寄来了一段话：ㅤㅤ大家好!我的体型很小，身体软软的，背着重重的壳，像圆圆的“房子”。
我喜欢在雨后爬来爬去，不过爬得很慢。
遇到危险就缩进壳内，对方就拿我没办法了。
你们猜猜“我”是谁？（ ）A ．长颈鹿B ．蛇C ．蜗牛D ．松鼠二．填空题（共8小题）7．给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
淹没．（m ò m éi ） 奔．走（b ēn b èn ） 屋．子（f áng w ū）毁．掉（huǐméi）猜．谜（cāi chāi）晒．干（shài sǎ）8．照样子，写一写。
人教部编版五年级语文上册 第二单元 课外拓展主题阅读 优选精练(含答案及解析)
人教部编版五年级语文上册第二单元课外拓展主题阅读优选精练班级：姓名：建议阅读时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。
愉快的瞬间一个警察局举行一次清仓的自行车拍卖会。
参加拍卖会的人群中有一位少年，当每辆自行车拍卖刚开始时，他都抢着报价“5美元”！说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以别人更高的报价成交了。
有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。
但这个一次次遭到惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖人和全场人的注意。
到自行车所剩无几的时候，拍卖人抽空悄悄地问这位少年：“你为什么总不加价，错过了这么多好车？”全场的目光都转向这儿来了。
只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：“我只有5美元……”这使全场都惊讶了！拍卖继续进行。
当只剩下最后一辆非常好的赛车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去了信心，只见他胆怯地用低得难以听到的声音报价“5美元”。
这时，拍卖人停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。
整个拍卖会出现了很难见到的静场，鸦雀无声！突然，一声槌响，让人一惊。
拍卖人大叫：“成交了，卖给这位穿短裤胶鞋的少年——5美元！”刹时，全场响起了热烈的掌声。
这数百人的掌声中透露出，人们把一辆最好的自行车让给了这个只有5美元的少年，让他梦想成真了。
场上那数百人，包括那位拍卖人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉快！1.联系上下文，理解下列词语。
(4分)(1)徒劳：。
(2)难以言表：。
2.根据短文内容填空。
(4分)在举行的拍卖会上，人们把让给了的少年。
3.选一选。
(6分)(1)“显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。
”这句话的意思是（）A.赞扬少年胆子大，敢于和那些有钱的大人较量。
B.说明少年没有正确估计自己的能力，和众多有钱的人一起拍卖，结果显而易见。
C.说明少年非常愚蠢无知。
(2)“刹时，全场响起了热烈的掌声。
”这掌声代表（）A.大家被少年执着的行为、纯真的梦想打动了，由衷地为少年能成功买到自行车而高兴。
妈妈的手作文
妈妈的手作文《妈妈的手》在我的记忆中，妈妈的手似乎有着无穷的魔力。
那双手，不大，也不细腻，甚至因为常年的劳作而略显粗糙，但却承载了我成长岁月中无数的温暖与关爱。
小时候，妈妈的手是我温暖的港湾。
每当我感到害怕或者孤独，妈妈总会用她那温柔的双手将我紧紧拥入怀中，轻轻抚摸我的头发，用温暖的掌心传递给我无尽的安慰和力量。
我还记得那些寒冷的冬夜，我在睡梦中被冻醒，妈妈会用她热乎乎的手捂住我的小脚，瞬间，一股暖流便传遍我的全身，让我能够再次安然入睡。
妈妈的手也是一双巧手，能变出各种各样美味的食物。
在厨房中，那双手熟练地切菜、洗菜、炒菜，动作行云流水。
每当我放学回家，还没进家门，就能闻到从厨房飘出的阵阵香味。
那是妈妈用她的双手为我准备的晚餐，无论是简单的家常菜，还是复杂的节日大餐，每一道菜都饱含着妈妈对家人深深的爱。
尤其是妈妈包的饺子，那一个个小巧玲珑的饺子在她的手中迅速成型，下锅煮熟后，咬上一口，满满的都是幸福的味道。
妈妈的手还特别勤劳，把家里打理得井井有条。
她用那双手洗衣、拖地、擦窗户，每一个角落都被打扫得一尘不染。
家里的衣物总是被叠得整整齐齐，摆放得有条不紊。
妈妈的双手似乎永远都停不下来，总是在为这个家默默地付出着。
然而，随着岁月的流逝，我渐渐长大，妈妈的手也发生了变化。
曾经的光滑细腻逐渐被皱纹和老茧所取代，那是生活留下的痕迹。
但在我眼中，这双手却变得更加美丽，因为它们见证了妈妈为家庭的辛勤付出，承载了妈妈对我们深深的爱。
记得有一次，我生病发烧，妈妈守在我的床边，一刻也不敢合眼。
她用手不停地试我的额头温度，那焦急的眼神和关切的神情至今仍刻在我的心中。
为了让我能快点好起来，妈妈用她的手为我熬药、喂我喝水，那双疲惫但依然坚定的手给了我战胜病魔的勇气。
妈妈的手还教会了我许多做人的道理。
小时候，每当我犯了错误，妈妈不会打骂我，而是用她的手指轻轻点着我的额头，语重心长地教导我。
那双手的轻轻触碰，让我明白什么是对，什么是错。
六年级语文下册 第09课《那个星期天》同步练习(含答案解析)(部编版)
人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第9课《那个星期天》同步练习姓名：班级：考号：一、积累运用L读拼音，写词语。
一个阳光mi'ngmVi 的午后，我在大树下玩耍，看到一群m舌yi,有的好像搬着东西走来走去，有的好像被b台n*o 了，显出十分jlng hu台ng 的样子，非常有趣。
2.给下面词语中的加下划线的字注音。
吓唬拨弄耽搁揉动泡注急遽缥缈遇怅3.填空。
本文讲述了在一个,母亲答应带作者外出，作者从等到，再到天色暗下去，最终的事，表达了作者的之情。
4•根据课文内容，填写词语。
①我蹲在院子的地上，用树枝着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
②我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再O③我现在还能感觉到那光线漫长而的变化，孤独而的黄昏到来。
④（男孩儿）闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地，一派O.用〃望〃组成不同的词语填空。
我妈妈这个星期天能带我出去玩。
于是，我热切地星期天快点到来。
好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的落空了,我感到很O5.填空。
《那个星期天》的作者是现代著名作家O文章主要记叙了一个星期天母亲答应带〃我〃出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。
在那个星期天，〃我〃经历了从等待开始时的、心怀欢喜，到继续等待时的、仍然有所期盼，再到等待未果时的,到最后等待结束，的心理过程。
6.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。
7.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
8.下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（）A.本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。
8.本文以〃我〃的口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了〃我〃是文章的主人公。
C.本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。
文中如"焦急又兴奋”之类的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
耽．搁（zhén dān）绽．开（zhàn dìnɡ）揉搓．（cuōchuō）依偎．（wēi wèi）二、读拼音，写词语。
一个阳光mínɡ mèi（）的午后，我在大树下玩耍，看到一群mǎ yǐ（），有的好像搬着东西走来走去，有的好像被bàn dǎo（）了，显出十分jīnɡ huánɡ（）的样子，非常有趣。
三、补充词语，并根据提示答题。
空空（）（）念念（）（）冷冷（）（）马马（）（）1.奶奶一天到晚（），说的尽是些老生常谈的话。
2.因为我做事总是（），所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。
四、品析句子。
1.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
这是一个________句，生动地表现了“我”的________________，联系全文可知，句中的“她们”指________________________。
2.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
句中的“__________”交代了时间变化，“__________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。
“____________________________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。
五、课内阅读。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。
总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。
而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
2021年苏教版四年级下册语文阅读理解考点练习及答案
2021年苏教版四年级下册语文阅读理解考点练习及答案一、阅读短文，回答问题。
共有名字谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。
但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。
______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。
人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。
为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。
”——“哦。
”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。
”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。
“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。
______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。
1．选择下面的关联词语填入文中的横线上。
因为……所以……无论……都……虽然……但是……只要……就……①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。
②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改名。
2．在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“________”画下来3．文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。
短文可分为________段。
4．想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？__________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
近年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。
《妈妈的手》阅读题答案
④一声啼哭，打破了多年宁静的生活。妈妈的手，乱了。她们前所未有地在烦琐家务中大展身手。刷子在奶瓶中旋转，尿布在水中起浮，果汁从机器流出。妈妈的手，托起饱满的乳房，在宝贝饥饿的时候；轻摇小床，在午夜时分；按摩穴位，在孩子不适的时候。５０公分长的小身体，是在妈妈的手掌心逐渐舒展开来的，６斤，１５斤，３０斤，无论多重，妈妈都能用手轻轻托起。
⑤偶尔，妈妈有时间对着阳光端详自己的手。手指已恢复了先前的苗条，只是，再也无法像以前那样光洁了。于是，左手怜惜地亲了亲右手。这时，孩子哭了。她们像接了军令，带着暖阳的余温，片刻赶到床边，轻轻安抚，孩子复又入梦。
⑥岁月流逝，妈妈的手日益奇妙起来。她们做绿色的面条，包五彩的水饺，捏的泥娃惟妙惟肖，画的泰迪熊呼之欲出。她们指哪儿，哪儿就有故事。宝贝要在天上找书中的月亮，数故事中的星星。妈妈站到窗前，一手托宝贝，一手指远方。手很酸，也很痛，可是孩子专注的表情令妈妈着迷。多少个夜晚，只要宝贝愿意，妈妈都陪着他，找月亮，数星星。如果树叶看得见，它一定会发现，妈妈的眼里闪烁着泪花，那是满腹的柔情升腾而凝结的水蒸汽。
9．（3分），回答不完整酌情扣分。例如：
①这句话运用了动作描写，其中“游走、辗转、腾挪、撩拨、把玩”等词语形象地现了结婚后妈妈在生活中忙碌的情景。语言生动活泼极具幽默感。
②这句话运用了比喻的手法，生动形象地写出了妈妈的手由于经历了一辈子的操劳而变得苍老的样子。同时也写出了儿女对妈妈的敬意。
10.（3分）①“妈妈的手”是贯穿文章的线索。②以“妈妈的手”统帅全文，通过“妈妈的手”的变化，妈妈身份的变化、性格的变化、能力的变化，也即写出了妈妈一辈子的艰辛。③通过“妈妈的手”的变化写出了妈妈对家庭、对子女的全身心的爱。
小学四年级语文阅读练习题及答案妈妈的手
小学四年级语文阅读练习题及答案妈妈的手妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。
天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。
望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。
看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。
顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词）顿时（近义词）马虎（反义词）严厉（反义词）2、在第3自然段空白处加上标点。
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4、根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双的手，一双的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手，又用那温柔的手。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见，又想到。
5、这篇短文开头的方法是（）A、简要叙述，说明起因B、巧设悬念，引人入胜C、开门见山，点明主旨6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。
小学四年级语文阅读练习题答案：妈妈的手1、温和（温顺）霎时（顷刻、立即、马上）仔细（认真、慎重）和蔼（仁慈、慈祥、亲切）2、，，。
，：“。
”3、的得地的4、（1）勤劳、充满爱意（2）通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。
（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。
5、C6、应联系生活实际来谈，以降低难度。
小学四年级语文上册阅读理解及答案(审定版)
小学四年级语文上册阅读理解及答案（审定版）一、阅读下文，回答问题纪念毕加索在希特勒德国军队进入巴黎之后，没有受到这些侵略者的扰害，这真使他和他的朋友惊异。
其实这完全是因为德国宣传部想把这件事作为在国外大吹大擂的资本。
后来希特勒德国军官和大兵不时造访毕加索的工作室。
毕加索一语不发地接待这些不速之客，一语不发地领着他们东看西看，临走的时候送给他们一张复印的纳粹飞机炸毁巴斯克人的奎尔尼加市名画，然后他只说了一个词，而且总说这一个词:“纪念!”有一天，一个德国秘密警察的警官去看毕加索，他把这样一张复印的画儿给毕加索看，问道:“这是您作的吗？”“不是。
”他摇着头，同时反驳说，“这是你们作的。
”这个特务完全听懂了;也许没有听懂毕加索的回答;也许毕加索的勇敢吓住了他;也许他认为这是疯子的说法——这都由他去吧。
他走了，毕加索再也没有听到什么下文。
这是1944年的事情。
正如赫伯尔在《莱茵老朋友的小珠宝箱》里所说的，这件事是值得再三念诵的。
1．读文中画线的句子，其中“这件事”指的是________。
2．“这是你们作的。
”这句话的意思是（）A．毕加索否认这幅画儿是他画的B．毕加索隐晦地告诉德国特务，是他们炸毁了巴斯克人的奎尔尼加市，这幅画儿的内容是他们造成的C．毕加索说这幅画儿是假的D．这幅画儿是德国人集体绘画创作的3．毕加索送画时，为什么总说一个词“纪念”？___________________________________________4．从这个小故事中可以看出毕加索具有什么样的精神？___________________________________________二、课外阅读母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
苏教版四年级语文上册理解阅读及答案(必考题)
苏教版四年级语文上册理解阅读及答案（必考题）一、阅读练习。
____________一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃然木然)地坐着。
衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
在他身旁，立着一个木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天上午给您钱的人多吗？”“我……今天上午什么也没有得到。
”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。
诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加了几个字“春天到了，可是”。
他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。
”晚上，这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着(破旧寒酸)的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。
诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。
1．给短文拟个标题写在文前的横线上。
2．将文中括号里不正确的词语用“\”划去。
3．文章每个自然段都有一个病句，请用“——”画出来并改正。
_____________________________________4．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(1)____________________________________(2)_________________________________5．“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这几个字的魔力在哪里？_______________________________________________6．谈谈你对这位法国诗人的看法。
(至少3点，12分)_______________________________________________二、阅读短文，回答问题。
三年级作文《妈妈的手》
妈妈的手
我的妈妈有双灵巧勤劳的手，我为妈妈有这样的一双手感到自豪。
妈妈用她的手给我们补衣服、洗衣服、做饭。
她补的衣服是那么平整,洗的衣服是那么干净，做的饭更是香甜可口。
妈妈还用灵巧的双手教我绣花。
她绣出来的花活生生的，像真的样。
妈妈用她勤劳的手为我梳小辩，用她的手教我认字.写字......
妈妈的手非常坚实。
她用手编生产用具的时候,破荆条不用牛角塞子，只要把荆条分成三把，食指塞在中间当塞子。
“吱”地一声就破开了，而她的手皮一点也磨不伤。
可是她做起细活来，细得真想不到是她那两只手做成的。
她用高梁杆子编成的蝈蝈儿笼子,简直是座有门有窗有图案的小房子，中间的小窟窿连个蜜蜂也钻不过去。
妈妈的那双手由于艰苦的磨炼，和-一般人的手不同。
手指粗而短好像是四方的，圆圆的指头肚儿像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来好像一个小铁耙。
妈妈，我爱您的手，因为您的手像千万个劳动人民的手那样灵巧、丰厚、坚实。
优秀作文《妈妈的手》
妈妈的手
晴空万里，万物复苏，一切都欣欣然的样子。
微风暖暖地吹过，这是多么温暖的手，一双温暖的“地球妈妈”的手。
一切都像刚睡醒的样子。
小草哥哥身上有着一点点的积雪，“妈妈”用手把它身上的积雪轻轻拍掉。
“妈妈”又用手拍了拍小树弟弟，说：“日出东方，赶快起床，都春天了！”“妈妈”用温柔的手把所有花儿全部拍醒，春天的万物全部复苏了过来，景色好像一幅暖人的画啊！
这里怎么不是一片草地吗？那为什么这里只剩下一片荒芜的大地？“妈妈”来了，她用柔和而又温暖的声音说道：“孩子们，冰都融化了，春天来了，快从大地里出来吧！”小草们纷纷探出头来，“妈妈”立刻用它那暖和的双手轻轻抚摸过小草的头。
看，那漫山遍野的花儿开了，他们争先恐后地开放着。
看，她们开得多艳丽呀！那两位花儿姐姐争相开放着，好像是在比谁长得更高更好看。
正在这时，“妈妈”来了，她用手抚摸过花儿姐姐的脸，两位姐姐的脸显得更是粉嫩，让小蝴蝶都来采蜜，成为了两朵最漂亮的花儿。
多么好的妈妈呀！它的手多么温暖呀！。
部编三年级语文上册句子变换练习及答案
部编三年级语文上册句子变换练习及答案一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
”D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A．爱人若爱其身。
2020年四川内江中考满分作文《妈妈的手》
2020年四川内江中考满分作文【作文原题】朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子;植树的牧羊人虽失子丧妻，却用一双手战胜了孤独，美丽了荒漠;朱丽华虽双目失明，却靠一双手璀璨了人生，感动了中国;疫情防控者虽身处险境，却用一双双手构筑了一道坚实的防疫长城.....这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。
在你的生活中，是否也有过一-双手，给过你温暖与触动。
就此，请自拟题目写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)除诗歌外，文体不限。
(2)卷面整洁，书写规范。
(3)不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。
妈妈的手妈妈的手，是一双很粗糙的手，一点儿也不白净，深深的纹路嵌在上面，掌心布满老茧，摸起来一点儿也不舒服。
但可别小瞧这双不太“好看”的手，它可以捏起细细的绣花针，绣出非凡的作品。
妈妈爱好刺绣，会绣山水、绣动物，也会绣一些吉祥的话。
她说自己绣的十字绣挂在家里吉祥，可以保佑全家平安健康。
妈妈的手很灵巧，穿针引线的动作十分娴熟流畅。
取出针，拉出线，捏一下线头，轻轻一穿，线就乖巧地从针孔钻过去了。
刺绣的时候，妈妈的手就像施了魔法一样，在十字绣上一针扎进去，一针牵出来，一幅精美得宛若艺术品的十字绣就在这一针一线中完成了，真是美妙极了。
用妈妈的话说，刺绣是创造的过程，一点儿也没错。
但被施了魔法的手也有失误的时候，针一不小心就会扎到手指，指尖便流出几滴鲜红的血。
但妈妈总是平静地用纸轻轻一抹，再擦点儿药水便算处理完了。
在她眼里，受伤是再寻常不过的事。
我心疼地不让妈妈继续绣，但她总是笑笑，说：“我的手可不像你的那么娇，扎几针不碍事，过一会儿就好了，别担心。
”说完继续埋头刺绣。
我不知道妈妈的手被针扎过多少次，流过多少血，但我看着那粗糙、长满老茧的双手，就知道妈妈为刺绣一定付出了许多许多。
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。
妈妈的付出是值得的，她的刺绣作品总是给人惊喜，令人震撼。
妈妈绣出来的山是巍峨气派的，有青松、有绿草；妈妈绣出来的水是干净清透的，有波纹、有云影；妈妈绣出来的动物是栩栩如生的，有动态、有表情……这些都凝聚着妈妈的心血。
妈妈的手_二年级作文
妈妈的手妈妈的手50字妈妈的手，虽然枯瘦，但能给生病的你带来呵护；妈妈的手，虽然细小，但能把乱乱糟的房间收拾干净；妈妈的手，虽然算不上芊芊玉指，但能做出美味的饭菜；妈妈的手，虽然冰冷，但能带无限温暖；妈妈的手，虽然粗糙，但能带来幸福生活！妈妈的手50字妈妈的手，像魔术师那么厉害，把一件件的破布，织成温暖的被子。
妈妈的手，像温热的火把，把我已冻僵的心，暖和了。
妈妈为了我们付出了一生，现在，也该换我们了……妈妈您辛苦了……妈妈的手50字妈妈的手是一双长满了茧子的手，替我穿好衣服扭紧纽扣；是一双长满了茧子的手，送我上学向我招手。
长大了是我的手紧紧拉住，妈妈的手。
告诉她我会一直陪她到最后！妈妈的手50字妈妈的手写了时间的沧桑妈妈的手刻了岁月的蹉跎妈妈的手叙述了年龄的流失每当看到这双因日夜操劳而不再细嫩的手我就会感到阵阵心酸和内疚我们都知道妈妈是最辛苦的妈妈是最爱我们的妈妈的爱是对我们最大的鼓舞我们更知道母爱无痕嘉祥县镇一中六妈妈的手50字在我发烧的时候，妈妈的手是个体温计，为我测量体温；在写作业的时候，妈妈的手是一张温暖的毛巾，为我擦去额头上的汗水；在睡觉的时候，妈妈的手是个大玩具，我摸着它进入梦乡；在我伤心的时候，妈妈的手变成了一个安慰手，给我带来温暖！......妈妈啊！愿您的手永远伴随着我，抚摩着我！妈妈的双手50字幼时您温暖的双手是我的摇篮您的心跳伴我入睡童年您勤劳的双手是我的笔您的大脑是我知识的宝库成年您苍老的双手成了香甜的饭菜您的爱是我归航的港湾这一切的一切您认为是本分可您的汗水早已渗入了我的心田《妈妈的硬币》读后感350字前几天，我读了一本书，书里面有一篇故事名叫《妈妈的硬币》，这篇故事写的是一个九岁的孩子，她在一次大火中左腿被火严重烧伤，医生说她的左腿极可能残疾，最后会变成瘸子。
她的妈妈听了医生的话，很伤心地哭了，妈妈无法接受她变成瘸子的事。
于是妈妈鼓励她，让她每天站起来练习左腿，但是她感觉到钻心的疼痛，有一天，妈妈怎样鼓励她，她都拒绝挪动左腿。
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阅读《妈妈的手》，回答下列小题。
妈妈的手
琦君
忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。
儿子就坐在我身
边，他全神貫注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。
我说：
“替我捶几下吧！”
“几下呢？”他问我。
“随你的便。
“我生气地说。
“好，五十下，你得给我五毛钱。
”
于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手
掌一伸：“五毛钱。
”
我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱
吗？”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。
”我
说：“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣
钱是这样容易的事。
尤其是，给长辈做一点点事，不能老是
要报酬。
”
他噘着嘴走了。
我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不
同于上一代了。
要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是
不可能的事。
所以，作为二十世纪七十年代的中老年人，第
一是身体健康，吃得下，睡得着，做得动，跑得快，事事不
要依仗小辈。
不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？
从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。
她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的
“接力”①。
一双放大的小脚没有停过。
手上满是裂痕，西
风起了，裂痕张开红红的小嘴。
那时哪来像现在主妇们用的
“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的
是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却
从不停止工作。
洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆
滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的
笑，这就是她最大的享受。
泡够了，拿起来，拉起青布围裙
擦干。
抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹
的是她认为最好的滋润膏——鸡油。
然后坐在吱吱咯咯的竹
椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。
这是她一天里最悠闲的时刻。
微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸
片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问
她：“妈，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。
”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋
油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学
问。
我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。
”
她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环
境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。
有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气
对我说：“小春，別尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。
时
间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点
书已经来不及了。
”
我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。
老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。
我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身
边，给她捶捶酸痛的手膀？
四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。
今天，我也到了母亲那时的年龄，而
处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的
匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也
不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。
有一次，我在洗碗，儿子说：“妈妈，你手背上的筋一根
根的，就像地图上的河流。
”他真会形容，我停下工作，摸
摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。
这双手曾经是
软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了
呢？也有朋友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？
你知道吗？劳累是最容易催人老的啊！”可不是，我的手已
经不像五年前、十年前了。
抹上什么露什么霜也无法使它们
丰润如少女的手了。
不免想，为什么让自己老得这么快？为
什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，
让自己看起来年轻些？
可是每当我在厨房炒菜，外子②下班回來，一进门就夸一声“好香啊！”孩子放下书包，就跑进厨房喊：“妈妈，今
晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。
”我就把一盘热腾
腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足
与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？
有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。
还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。
想想母亲
那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她
也不会喊出声来。
累累的刀痕，谁又注意到了？那些刀痕，
不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的
心灵所不能了解的。
我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是
把我抱起來，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得
比我更多。
母亲啊！我当时何曾懂得您为什么哭。
我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！
如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左
旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。
她一定会眯起近
视眼笑着说：“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。
”可是母
亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给
她，她一定连连摇手说：“别买别买，按电钮究竟不及按人
钮方便，机器哪抵得双手万能呢！
可不是吗？万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？
（选自《三更有梦书当枕》）（注释）①接力：方言，指点心。
②外子：对人称自己的
丈夫。
137．结合语境，解释加点词语在句中的含义。
（1）于是他几拳在我肩上像擂鼓．．似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，……
（2）我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此
津津有味
．．．．，……
138．“我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛
的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手
啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使
用？
139．文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者
对母亲深切的怀念之情。
母亲在性格上有哪些优秀之处影响
了“我”？
140．文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小
嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。
141．本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可
曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。
请你从文中找出与
之相照应的一句话，并说明其作用。
【答案】
137．（1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”撞背，不含感情因素。
（2）在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。
138．围绕“‘粗糙’是母亲观辛劳作的见证。
‘温柔’是
‘我’所感受到的母爱，两词并用表现了‘我’对母爱的独
特体会”回答即可。
139．围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍宽容”回答即可。
140．示例①：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。
表达出我对母亲操劳
的心疼。
示例②：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手，
表达出对母爱的理解。
141．照应的句子：四十年岁月如梦般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容额与坚忍的眼神。
作用：承上启下。