宝玉挨打 答案
高中语文(粤教版+必修4)学业分层测评9+宝玉挨打+Word版含答案.doc
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学业分层测评(九) 宝玉挨打[语言运用层]1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,如果我们违背了这个规律,就会催生出一些年纪轻轻的学究和老态龙钟....的儿童。
②仔细查看这些制度成果,发现不少其实都名不副实,有滥竽充数....之嫌。
③当时中国革命的洪流势不可挡,其间难免有泥沙俱下、鱼目混珠....的现象。
④李小明在这次学校举行的“诚信”讲演海选比赛中,台风稳重,夸夸其谈....,成功进入复赛。
⑤被撞伤的老人倒地不起,先后有十几个行人路过,却都漠然置之....,后来才有人拨打了报警电话。
⑥祖母继续以她那种弗吉尼亚式的彬彬有礼....的态度同她说话,既不去理会她们那已到了极点的贫困,也不提她自己的疏忽。
A.①②③B.①④⑥C.③④⑥D.②⑤⑥【解析】本题考查正确使用成语的能力。
①老态龙钟:形容年老体衰,行动不灵便。
用错对象,此处应用“老气横秋”。
②滥竽充数:比喻无本领的人冒充有本领的人,或不好的东西混在好东西里充数,可作自谦之词。
使用正确。
③鱼目混珠:比喻用假的冒充真的。
此处应该用“鱼龙混杂”。
④夸夸其谈:形容说话、写文章时浮夸,不切实际。
此处应该用“侃侃而谈”。
⑤漠然置之:形容对人或对事不关心,听之任之。
使用正确。
⑥彬彬有礼:形容文雅有礼貌的样子。
使用正确。
【答案】 D2.下列句子中,没有语病....的一项是( )A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
2019学年高一语文粤教版必修4学案:第3单元 9 宝玉挨打(含解析)
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9 宝玉挨打本课话题——教育朗读——课文中的名段宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。
贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令“堵起嘴来,着实打死!”小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。
贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。
众门客见打的不祥了,忙上前夺劝。
贾政那里肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。
明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!”点评:贾政不问青红皂白便开始让人殴打宝玉,嫌别人打得轻,又自己打,旁人劝也不听。
这种粗暴的教育方式,是否也表现了贾政教育方式存在问题呢?积累——生活中的素材2019年4月4日,一组男童被虐打的照片在网上疯传。
照片上,一名男童背部、手臂、腿上布满了伤痕。
这一事件迅速引起舆论关注。
2019年4月4日,南京市公安局官方微博@平安南京称,2019年4月2日,市公安局高新分局接到辖区某学校老师反映,称该校学生施某某(男,9岁)身上有多处表皮伤,系遭其养母殴打所致。
4月5日凌晨,养母李征琴因涉嫌故意伤害罪被公安机关依法刑事拘留。
4月12日,南京市公安局高新技术开发区分局以李征琴涉嫌故意伤害罪向南京市浦口区检察院提请批准逮捕。
背诵——相关的名言警句教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。
但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
——[中]舒天丹要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。
要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。
——[前苏联]苏霍姆林斯基家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。
——[中]杨振武成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
《宝玉挨打》阅读答案
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《宝玉挨打》阅读答案《宝玉挨打》是小说《红楼梦》中的章节故事。
下面小编给大家带来《宝玉挨打》阅读答案。
希望能够帮到大家。
宝玉挨打原来宝玉会过雨村回来听见了,便知金钏儿含羞赌气自尽,心中早又五内摧伤,进来被王夫人数落教训,也无可回说。
见宝钗进来,方得便走出,茫然不知何往,背着手,低头一面感叹,一面慢慢的走着,信步来至厅上。
刚转过屏门,不想对面来了一人正往里走,可巧儿撞了个满怀。
只听那人喝了一声“站住!”宝玉唬了一跳,抬头一看,不是别人,却是他父亲,不觉的倒抽了一口气,只得垂手一旁站了。
贾政道:“好端端的,你垂头丧气嗐些什么?方才雨村来了要见你,叫你那半天你才出来;既出来了,全无一点慷慨挥洒谈吐,仍是葳葳蕤蕤。
我看你脸上一团思欲愁闷气色,这会子又咳声叹气。
你那些还不足,还不自在?无故这样,却是为何?”宝玉素日虽是口角伶俐,只是此时一心总为金钏儿感伤,恨不得也身亡命殒,跟了金钏儿去。
如今见了他父亲说这些话,究竟不曾听见,只是怔呵呵的站着。
贾政见他惶悚,应对不似往日,原本无气的,这一来倒生了三分气。
方欲说话,忽有回事人来回:“忠顺亲王府里有人来,要见老爷。
”贾政听了,心下疑惑,暗暗思忖道:“素日并不和忠顺府来往,为什么今日打发人来?”一面想,一面令“快请”,急走出来看时,却是忠顺府长史官,忙接进厅上坐了献茶。
未及叙谈,那长史官先就说道:“下官此来,并非擅造潭府,皆因奉王命而来,有一件事相求。
看王爷面上,敢烦老大人作主,不但王爷知情,且连下官辈亦感谢不尽。
”贾政听了这话,抓不着头脑,忙陪笑起身问道:“大人既奉王命而来,不知有何见谕,望大人宣明,学生好遵谕承办。
”那长史官便冷笑道:“也不必承办,只用大人一句话就完了。
我们府里有一个做小旦的琪官,一向好好在府里,如今竞三五日不见回去,各处去找,又摸不着他的道路,因此各处访察。
这一城内,十停人倒有八停人都说,他近日和衔玉的那位令郎相与甚厚。
下官辈等听了,尊府不比别家,可以擅入索取,因此启明王爷。
普高专升本大学语文(阅读理解)模拟试卷7(题后含答案及解析)
![普高专升本大学语文(阅读理解)模拟试卷7(题后含答案及解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/d5e756d07cd184254a3535cb.png)
普高专升本大学语文(阅读理解)模拟试卷7(题后含答案及解析) 题型有:1.阅读《宝玉挨打》中贾政说的两段话,然后回答问题。
“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”“倒休提这话!我养了这不肖的孽障,我已不孝;平昔教训他一番,又有众人护持;不如趁今日结果了他的狗命,以绝将来之患!”1.贾政为什么要毒打宝玉?正确答案:贾政怨恨宝玉叛逆,无端为自己招来政治上的祸端。
生怕宝玉发展到“弑父弑君”的地步,为了“绝将来之患”,所以要将宝玉置于死地。
涉及知识点:阅读与鉴赏2.贾政要将宝玉置于死地,这表现了他怎样的心理状态?正确答案:一方面表现了他对叛逆者的畏惧,另一方面也表现了他作为一个封建卫道士维护封建礼教和仕途经济的决心。
涉及知识点:阅读与鉴赏3.由此看来,宝玉挨打的实质是什么?正确答案:是封建正统势力对叛逆者的一次镇压。
涉及知识点:阅读与鉴赏阅读《宝玉挨打》中的一段文字,然后回答问题。
“早听人一句话,也不至今日。
别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也——”刚说了半句又忙咽住,不觉的就红了脸,低下头来。
4.这段文字里是谁在对谁说话?正确答案:是宝钗在对宝玉说话。
涉及知识点:阅读与鉴赏5.从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人?正确答案:薛宝钗这一席话表现了其对宝玉的关心,却也认为宝玉平日品行不端、不求仕途、挨打活该。
她深谙为人处世之道,谨遵封建礼制规矩,待人周到、八面玲珑,这说明她是一个深受封建礼教熏陶的贵族少女。
涉及知识点:阅读与鉴赏6.这段文字采用了怎样的人物描写方法?正确答案:语言描写和肖像描写(或表情描写、情态描写)。
涉及知识点:阅读与鉴赏阅读《宝玉挨打》中的一段文字,然后回答问题。
贾政冷笑道:“倒休提这话。
我养了这不肖的孽障,已不孝;教训他一番,又有众人护持;不如趁今日一发勒死了,以绝将来之患!”说着,便要绳索来勒死。
高中语文粤教版必修4练习:第三单元9宝玉挨打 Word版含解析.doc
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第三单元小说(2)9宝玉挨打千世轮回前的一段孽缘,引出了千世后一段啼血、一段魂牵梦萦的爱情传奇;冥冥中的一部警世通言,注定了凡尘间一段刻骨铭心、催人泪下的爱情悲剧;前世一段无意的恩情,勾画了今世一段荡气回肠的抗争与哀怨。
水做成了女人,宝玉如是说。
也许那专门是为你所说,你那羸弱的身姿,显得楚楚可怜,更是如一股清泉,给人一种清新的感觉,却也透【课内挖掘】贾宝玉的叛逆精神不仅表现在他坚决不肯走封建主义人生道路,还表现在他对“男尊女卑”的封建传统观念大胆地提出了挑战。
当然,在他的性格当中,给人印象最深的也就是对于世俗男性的憎恶轻蔑以及与之相反的对于女孩子的特殊亲爱和尊重。
在第二回中,他发表了自己离经逆道的独到见解:“原来天生人为万物之灵,凡山川日月之精秀只钟于女儿,须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。
”“女儿是水做的骨肉,男人是泥做的骨肉。
我见了女儿便清爽,见了男子便觉得浊臭逼人。
”后来随着宝玉逐渐长大,他的思想也日趋成熟,他又发现“女儿”也是不断变化的,所以又有女儿由出嫁前的“无价宝珠”到出嫁以后变成“死珠”再最后竟变成“鱼眼睛”的看法。
这表明,他在成熟或逐渐认识到在封建社会中受压迫最深的就是女孩。
因此,他在行动上才表现出了对女儿不同一般的温柔体贴。
再有,贾宝玉极其轻视尊卑有序、贵贱有别的封建等级制度。
贾环既是他弟弟,又是庶出,“他家规矩,凡做兄弟的都怕哥哥”,“须要为子弟之表率”,但宝玉却是“不要人怕我”,所以贾环他们并不甚怕他,甚至得寸进尺还想害死他和凤姐。
即使被贾环有意用滚烫的蜡油烫伤,他还在为贾环打掩护。
他还对仆人没有主奴界限,直接破坏封建秩序。
对茗烟“没上没下,大家乱玩一阵”,“撕扇子千金一笑”使晴雯转恼为笑;金钏受辱身死,宝玉念念不忘,不顾给凤姐过生日这等大事,偷偷跑到郊外冷清之处洒泪祭奠。
因此,也有人说贾宝玉这个形象所体现的是初步民主平等思想。
但毕竟,他的思想还是有一点狭隘的。
例如,他不敢与封建制度彻底的决裂;他从来不敢和封建家长正面发生冲突,对抗比较消极;还有当他苦于找不到思想出路时,就产生了想死,想“化烟化灰”的虚无空幻的思想。
2019-2020学年粤教版高中语文必修四讲义:9 宝玉挨打 Word版含答案
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9宝玉挨打诗海拾贝食螃蟹咏薛宝钗桂霭桐阴坐举觞,长安涎口盼重阳。
眼前道路无经纬,皮里春秋空黑黄。
酒未涤腥还用菊,性防积冷定须姜。
于今落釜成何益?月浦空余禾黍香。
【赏析】全诗讽刺现实社会政治中丑恶人物的犀利锋芒集中于第二联:“眼前道路无经纬,皮里春秋空黑黄。
”它作为小说中贾雨村之流政治掮客、官场赌棍的画像不仅十分惟肖,就是拿它赠给历史上一切惯于搞阴谋诡计的反面人物也是非常适合的。
在小说中,这首诗是宝钗写的,这又如何体现对这个人物的褒贬呢?写宝钗对世情是练达的,这未必就是褒。
笑人家不择正路、“皮里春秋”,自己为了争得宝二奶奶的位置,不也是用尽心机、施尽手段么?说蟹有腥臭,自己热衷仕途经济就没有儒臭么?告诉别人吃蟹要“性防积冷”,难道“性冷”的只有螃蟹么?问螃蟹“于今落釜成何益”,不也应该反问一下自己:金锁终于配了宝玉成何益?如此等等。
诗仿佛出于无意,却又实实在在地成了宝钗的自我嘲讽。
语林撷英《红楼梦》名句集锦1.假作真时真亦假,无为有处有还无。
2.机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。
3.连天衰草,岂独蒹葭;匝地悲声,无非蟋蟀。
4.乱哄哄,你方唱罢我登场,反认他乡是故乡;甚荒唐,到头来都是为他人作嫁衣裳。
5.好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净。
6.厚地高天,堪叹古今情不尽;痴男怨女,可怜风月债难偿。
7.春恨秋悲皆自惹,花容月貌为谁妍。
8.世人都晓神仙好,只有功名忘不了!古今将相在何方,荒冢一堆草没了!世人都晓神仙好,只有金银忘不了!终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了!世人都晓神仙好,只有娇妻忘不了!君生日日说恩情,君死又随人去了!世人都晓神仙好,只有儿孙忘不了!痴心父母古来多,孝顺子孙谁见了!作者卡片姓名曹雪芹生卒年约1715-约1763朝代清代字号称谓名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪籍贯祖籍沈阳(一说辽阳)相关资料满族,清代文学家。
自曾祖起,三代任江宁织造,家境殷实。
他早年经历了一段封建大官僚地主家庭的繁华生活;后因家道衰落,趋于艰困;晚期居北京西郊,贫病而卒,年未及五十。
普学网六下语文大练答案
![普学网六下语文大练答案](https://img.taocdn.com/s3/m/124d0506a4e9856a561252d380eb6294dd8822c2.png)
普学网六下语文大练答案1、《红楼梦》“宝玉挨打”的情节历来为读者所津津乐道,下面对宝玉挨打的原因分析有误的是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意。
B.宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见,金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀。
(正确答案)C.贾环搬弄是非,向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂,逼死了金钏儿惹怒贾政。
D.宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。
激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷。
2、郁达夫与郭沫若、成仿吾发起成立的新文学团体是()[单选题] *新文学新闻社左翼作家联盟创造社(正确答案)3、下列各句中,加括号词语使用不恰当的一项是()[单选题] *A.中国人历来把家人团圆,共享(天伦之乐)看得极其珍贵。
B.这次西藏之行虽时间仓促,(浮光掠影),但还是留下了深刻印象。
(正确答案)C.对他的错误必须提出严肃批评,不能只(轻描淡写)地说几句了事。
D.楼阁建筑精美,(雕梁画栋),尤其是砖雕图案,造型新颖,神奇多姿。
4、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。
[判断题] *对(正确答案)错5、1“社”是土地神,“稷”是谷神,古文化中常用社稷代指国家。
这样的代称很多,如“桑梓”指家乡,“庙堂”指朝廷,“汗青”指史册。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)7、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。
[判断题] *对(正确答案)错8、“参”字是个多音字,在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错9、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落,生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。
高中语文粤教版4练习:第三单元第9课宝玉挨打含解析
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,一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~4题。
那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”,早知多凶少吉,那里承望贾环又添了许多的话。
正在厅上干转,怎得个人来往里头去捎信,偏生没个人,连焙茗也不知在那里。
正盼望时,只见一个老姆姆出来。
宝玉如得了珍宝,便赶上来拉他,说道:“快进去告诉:老爷要打我呢!快去,快去!要紧,要紧!”宝玉一则急了,说话不明白;二则老婆子偏生又聋,竟不曾听见是什么话,把“要紧”二字只听作“跳井”二字,便笑道:“跳井让他跳去,二爷怕什么?”宝玉见是个聋子,便着急道:“你出去叫我的小厮来罢.”那婆子道:“有什么不了的事?老早的完了.太太又赏了衣服,又赏了银子,怎么不了事的!”宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。
贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令“堵起嘴来,着实打死!"小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。
贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。
众门客见打的不祥了,忙上前夺劝.贾政那里肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。
明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!”众人听这话不好听,知道气急了,忙又退出,只得觅人进去给信.王夫人不敢先回贾母,只得忙穿衣出来,也不顾有人没人,忙忙赶往书房中来,慌的众门客小厮等避之不及。
王夫人一进房来,贾政更如火上浇油一般,那板子越发下去的又狠又快。
按宝玉的两个小厮忙松了手走开,宝玉早已动弹不得了.贾政还欲打时,早被王夫人抱住板子。
贾政道:“罢了,罢了!今日必定要气死我才罢!”王夫人哭道:“宝玉虽然该打,老爷也要自重。
况且炎天暑日的,老太太身上也不大好,打死宝玉事小,倘或老太太一时不自在了,岂不事大!”贾政冷笑道:“倒休提这话.我养了这不肖的孽障,已不孝;教训他一番,又有众人护持;不如趁今日一发勒死了,以绝将来之患!”说着,便要绳索来勒死。
粤教版高一语文必修4_《宝玉挨打》阅读练习2
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《宝玉挨打》阅读练习一、阅读下面的文字,完成1~4题。
正没开交处,忽听丫鬟来说:“老太太来了。
”一句话未了,只听窗外颤巍巍的声气说道:“先打死我,再打死他,岂不干净了!”贾政见他母亲来了,又急又痛,连忙迎接出来,只见贾母扶着丫头,喘吁吁的走来。
贾政上前躬身陪笑道:“大暑热天,母亲有何生气亲自走来?有话只该叫了儿子进去吩咐。
”贾母听说,便止住步喘息一回,厉声说道:“你原来是和我说话!我倒有话吩咐,只是可怜我一生没养个好儿子,却教我和谁说去!”贾政听这话不像,忙跪下含泪说道:“为儿的教训儿子,也为的是光宗耀祖。
母亲这话,我做儿的如何禁得起?”贾母听说,便啐了一口,说道:“我说一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了?你说教训儿子是光宗耀祖,当初你父亲怎么教训你来!”说着,不觉就滚下泪来。
贾政又陪笑道:“母亲也不必伤感,皆是作儿的一时性起,从此以后再不打他了。
”贾母便冷笑道:“你也不必和我使性子赌气的。
你的儿子,我也不该管你打不打。
我猜着你也厌烦我们娘儿们。
不如我们赶早儿离了你,大家干净!”说着便令人去看轿马,“我和你太太宝玉立刻回南京去!”家下人只得干答应着。
贾母又叫王夫人道:“你也不必哭了。
如今宝玉年纪小,你疼他,他将来长大成人,为官作宰的,也未必想着你是他母亲了。
你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。
”贾政听说,忙叩头哭道:“母亲如此说,贾政无立足之地。
”贾母冷笑道:“你分明使我无立足之地,你反说起你来!只是我们回去了,你心里干净,看有谁来许你打。
”一面说,一面只令快打点行李车轿回去。
贾政苦苦叩求认罪。
贾母一面说话,一面又记挂宝玉,忙进来看时,只见今日这顿打不比往日,又是心疼,又是生气,也抱着哭个不了。
王夫人与凤姐等解劝了一会,方渐渐的止住。
早有丫鬟媳妇等上来,要搀宝玉,凤姐便骂道:“糊涂东西,也不睁开眼瞧瞧!打的这么个样儿,还要搀着走!还不快进去把那藤屉子春凳抬出来呢。
”众人听说连忙进去,果然抬出春凳来,将宝玉抬放凳上,随着贾母王夫人等进去,送至贾母房中。
2019学年高二语文选修《中国古代小说选读》训练落实提升第4单元11宝玉挨打含答案
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第四单元11 宝玉挨打[基础巩固层]1.改正下列词语中加点字的错误注音。
金钏.(chuàn) 数.落(shǔ)不屑.(xiāo)应.对(yìnɡ)违.背(wéi) 押解.(xiè)禁锢.(ɡù)违拗.(ào)调.唆(tiáo) 血渍.(zì)深研.(yǎn)寻觅.(mì)【答案】屑xiè,解jiè,研yán。
2.改正下列词语中的错别字。
端倪旷野寥落暴殄天物葳蕤焦躁草芥惨绝人栉沐尤伶倘或有何见谕唆挑鬼祟孽障富丽堂黄【答案】“”应为“寰”,“尤”应为“优”,“黄”应为“皇”。
3.下面句子中,加点的成语运用正确的一项是()A.贾府统治者对宝玉说娶的是林妹妹,又对黛玉严密封锁消息,终于让宝玉与宝钗成婚;而这调包计的始作俑者....是王熙凤。
B.宝玉和金钏儿的死有何关系,完全可以弄个水落石出....,但是,气急败坏的贾政无暇细问,打了再说。
C.宝玉在会见贾雨村时,情绪低落,心不在焉,形象和谈吐都差强人意....,令贾政大为失望。
D.作者巧妙地借宝玉挨打这件事,让贾府的各色人等粉墨登场....,纷纷亮相,展示性格。
【解析】A项,始作俑者:恶劣风气的创始者,“调包计”并非风气。
B项,水落石出:水落下去,石头就露出来,比喻真相大白。
C项,差强人意:大体上使人满意,而文中贾政不满意。
D项,粉墨登场:化装上台演戏,比喻登上政治舞台,多含讥讽意。
用在这里与语境不合。
【答案】 B4.对下列句中的加点词鉴赏不正确的一项是()A.贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖.了三四十下。
——恼恨至极,打起来劈头盖脸不看地方,非一“盖”字不能传其神。
B.贾政还欲打时,早被王夫人抱.住板子。
——贾政力大,且在气头上,不“抱”不能制止板子再度抡下。
C.素日皆是你们这些人把他酿坏..了,到这步田地还来解劝。
《宝玉挨打》阅读附答案
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《宝玉挨打》阅读附答案《宝玉挨打》阅读附答案阅读下面文字,完成10—12题。
宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。
贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令“堵起嘴来,着实打死!”小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。
贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。
众门客见打的不祥了,忙上前夺劝。
贾政那里肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿〔酿惯,纵容。
〕坏了,到这步田地还来解劝。
明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!”众人听这话不好听,知道气急了,忙又退出,只得觅人进去给信。
王夫人不敢先回贾母,只得忙穿衣出来,也不顾有人没人,忙忙赶往书房中来,慌的.众门客小厮等避之不及。
王夫人一进房来,贾政更如火上浇油一般,那板子越发下去的又狠又快。
按宝玉的两个小厮忙松了手走开,宝玉早已动弹不得了。
(选自必修4《宝玉挨打》)10.节选的这段文字仅300多字,描绘了宝玉挨打的过程,而必修四《宝玉挨打》全文有5000多字。
作者这样安排详略有什么好处?(4分)11.作者写宝玉挨打的过程很有层次感,随着层次的递进,气氛越来越紧张。
请分点概括宝玉挨打的过程。
(3分)12.结合这段文字概括宝玉挨打的原因。
联系全文,谈谈宝玉挨打的深层原因。
(5分)答案:10. (1)情节详略取舍的安排主要取决于小说主题表达与人物形象塑造的需要;(2)宝玉挨打的过程,与表现主题和塑造人物关系不大,所以要略写;(3)详写宝玉挨打的原因和反响,有利于突出主题、塑造人物形象,表现新旧两代人之间的矛盾冲突,突出表现了贾政与宝玉父子两代的思想冲突,明确展示了男主人公追求自由和个性解放的叛逆人格。
(主题1分、人物1分,有分析2分)11. (1)小厮打,(2)亲手“盖”,(3)在王夫人到来后板子下得又快又狠。
12. 流荡优伶,表赠私物,没有主仆贵贱之分;在家荒疏学业,厌恶读书;淫辱母婢。
2021-2022学年高中语文(粤教版 必修4)学业分层测评9 宝玉挨打 Word版含答案
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学业分层测评(九) 宝玉挨打[语言运用层]1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①大自然期望儿童在成人以前就要像儿童的样子,假如我们违反了这个规律,就会催生出一些年纪轻轻的学究和老态龙钟....的儿童。
②认真查看这些制度成果,发觉不少其实都名不副实,有滥竽充数....之嫌。
③当时中国革命的洪流势不行挡,其间难免有泥沙俱下、鱼目混珠....的现象。
④李小明在这次学校进行的“诚信”讲演海选竞赛中,台风稳重,夸夸其谈....,成功进入复赛。
⑤被撞伤的老人倒地不起,先后有十几个行人路过,却都漠然置之....,后来才有人拨打了报警电话。
⑥祖母连续以她那种弗吉尼亚式的彬彬有礼....的态度同她说话,既不去理睬她们那已到了极点的贫困,也不提她自己的疏忽。
A.①②③B.①④⑥C.③④⑥D.②⑤⑥【解析】本题考查正确使用成语的力量。
①老态龙钟:形容年老体衰,行动不机敏。
用错对象,此处应用“老气横秋”。
②滥竽充数:比方无本事的人冒充有本事的人,或不好的东西混在好东西里充数,可作自谦之词。
使用正确。
③鱼目混珠:比方用假的冒充真的。
此处应当用“鱼龙混杂”。
④夸夸其谈:形容说话、写文章时浮夸,不切实际。
此处应当用“侃侃而谈”。
⑤漠然置之:形容对人或对事不关怀,听之任之。
使用正确。
⑥彬彬有礼:形容文静有礼貌的样子。
使用正确。
【答案】 D2.下列句子中,没有语病....的一项是( )A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的奇特功效,经常采集起来,加工成药材。
B.此次《环境爱护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今最终定稿,在环境优先于经济的原则上已达成全都并写入法律。
C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗爱护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D.马尔克斯的一生布满传奇颜色,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
宝玉挨打阅读理解
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宝玉挨打阅读理解阅读下面的文字,完成题目。
宝玉挨打(《红楼梦》节选)曹雪芹贾政还欲打时,早被王夫人抱住板子。
贾政道:“罢了!罢了!今日必定要气死我才罢!”王夫人哭道:“宝玉虽然该打,老爷也要保重。
且炎暑天气,老太太身上又不大好,打死宝玉事小,倘或老太太一时不自在了,岂不事大?”贾政冷笑道:“倒休提这话!我养了这不肖的孽障,我已不孝,平昔教训他一番,又有众人护持,不如趁今日结果了他的狗命,以绝将来之患!”说着,便要绳来勒死。
王夫人连忙抱住哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看夫妻分上。
我如今已五十岁的人,只有这个孽障,必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。
今日越发要弄死他,岂不是有意绝我呢?既要勒死他,索性先勒死我,再勒死他!我们娘儿们不如一同死了,在阴司里也得个依靠。
”说毕,抱住宝玉,放声大哭起来。
贾政听了此话,不觉长叹一声,向椅上坐了,泪如雨下。
王夫人抱着宝玉,只见他面白气弱,底下穿着一条绿纱小衣,一片皆是血渍。
禁不住解下汗巾去,由腿看至臀胫,或青或紫,或整或破,竟无一点好处,不觉失声大哭起“苦命的儿”来。
因哭出“苦命儿”来,又想起贾珠来,便叫着贾珠,哭道:“若有你活着,便死一百个,我也不管了。
”此时里面的人闻得王夫人出来,李纨凤姐及迎探姊妹两个,也都出来了。
王夫人哭着贾珠的名字,别人还可,惟有李纨禁不住也抽抽搭搭的哭起来了。
贾政听了,那泪更似走珠一般滚了下来。
正没开交处,忽听丫鬟来说:“老太太来了。
”一言未了,只听窗外颤巍巍的声音说道:“先打死我,再打死他,就干净了!”贾政见母亲来了,又急又痛,连忙迎出来。
只见贾母扶着丫头,摇头喘气的走来,贾政上前躬身赔笑说道:“大暑热的天,老太太有什么吩咐,何必自己走来,只叫儿子进去吩咐便了。
”贾母听了,便止步喘息,一面厉声道:“你原来和我说话!我倒有话吩咐,只是我一生没养个好儿子,你却叫我和谁说去!”贾政听这话不象,忙跪下含泪说道:“儿子管他,也为的是光宗耀祖。
第9课 宝玉挨打 学案(含答案)
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第9课宝玉挨打学案(含答案)第9课宝玉挨打学习目标1.掌握本文的字音.词语。
2.理解课文内容,理清故事情节。
3.概括人物性格特征及小说的主旨。
一.音正形准1给下列加点的字注音1单音字葳蕤嗐命殒惶悚思忖擅造讹传见谕暴殄谆谆唆挑婢女弑君孽障焙茗答案wiruhiynsncnshnytinzhnsubshnibimn2多音字遂勒拗答案su/sul/lio/ni/o2给下列形似字组词123答案1慷慨/气概2嫌弃/赚钱3擅自/檀板二.词语积累1理解运用1惶悚_________________________________________________________ ____________2思忖_________________________________________________________ ____________3克夺_________________________________________________________ ____________4暴殄天物_________________________________________________________ ________5流荡优伶_________________________________________________________ ________6七手八脚_________________________________________________________ ________答案1惶恐。
悚,害怕,恐惧。
2思量。
3定夺,决断。
4任意糟蹋东西。
5流荡,放荡,迷恋。
优伶,旧时对以演戏为业者的称谓。
旧时认为优伶是作风不正派的下贱人。
6形容人多手杂,动作忙乱。
对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。
正确的打“”,错误的打“”1克隆羊多利之死,说明克隆动物的寿命还存在问题,将尚不成熟的克隆技术用于人类,实属暴殄天物的犯罪行为。
文学类文本红楼梦宝玉挨打》阅读练习及答案
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文学类文本红楼梦宝玉挨打》阅读练习及答案阅读下面的文字,完成4~6题。
话说袭人见贾母王夫人等去后,便走来宝玉身边坐下,含泪问他:“怎么就打到这步田地”宝玉叹气说道:“不过为那些事,问他做什么!只是下半截疼的很,你瞧瞧打坏了那里。
”袭人听说,便轻轻的伸手进去,将中衣褪下。
宝玉略动一动,便咬着牙叫“嗳哟”,袭人连忙停住手,如此三四次才褪了下来。
袭人看时,只见腿上半段青紫,都有四指宽的僵痕高了起来。
袭人咬着牙说道:“我的娘,怎么下这般的狠手!你但凡听我一句话,也不得到这步地位。
幸而没动筋骨,倘或打出个残疾来,可叫人怎么样呢!”正说着,只听丫鬟们说:“宝姑娘来了。
”袭人听见,知道穿不及中衣,便拿了一床袷纱被〔袷(jiá)纱被:表里两层的纱被。
袷,同“夹”〕替宝玉盖了。
只见宝钗手里托着一丸药走进来,向袭人说道:“晚上把这药用酒研开,替他敷上,把那淤血的热毒散开,可以就好了。
”说毕,递与袭人,又问道:“这会子可好些”宝玉一面道谢说:“好了。
”又让坐。
宝钗见他睁开眼说话,不像先时,心中也宽慰了好些,便点头叹道:“早听人一句话,也不至今日。
别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也疼”刚说了半句又忙咽住,自悔说的话急了,不觉的就红了脸,低下头来。
宝玉听得这话如此亲切稠密,大有深意,忽见他又咽住不往下说,红了脸,低下头只管弄衣带,那一种娇羞怯怯,非可形容得出者,不觉心中大畅,将疼痛早丢在九霄云外,心中自思:“我不过挨了几下打,他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出,令人可玩可观,可怜可敬。
假若我一时竟遭殃横死,他们还不知是何等悲感呢!既是他们这样,我便一时死了,得他们如此,一生事业纵然尽付东流,亦无足叹惜,冥冥之中若不怡然自得,亦可谓糊涂鬼祟矣。
”想着,只听宝钗问袭人道:“怎么好好的动了气,就打起来了”袭人便把焙茗的话说了出来。
宝玉原来还不知道贾环的话,见袭人说出方才知道。
因又拉上薛蟠,惟恐宝钗沉心〔沉心:多指言者无意而听者有心,陡生不快。
宝玉挨打答案完整版
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宝玉挨打答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】一、导入新课:《红楼梦》是中国古典小说不可逾越的颠峰,其思想和艺术成就是一个永远挖掘不完的宝藏,千百年来,《红楼梦》以其不可抵挡的魅力“引无数英雄竞折腰”,今天,就让我们走进红楼梦,走进这个瑰丽的艺术世界我们学习一篇选文《宝玉挨打》(播放《宝玉挨打》视频片段)二、本文背景简介28回:宝玉与忠顺王府优伶琪官交好,互赠礼物32回:宝玉与王夫人婢女金钏打闹,惹怒王夫人,王夫人决意将金钏驱逐,金钏不堪其辱投井自杀三、文本研习:(一)整体把握,理清思路明确:全文分三部分,一是打前交待起因;二是宝玉挨打,以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主;三是打后其他人的反应(分两部分也可,一是打前交待起因;二是宝玉挨打后众人的反应,近距离反应以王夫人、贾母为代表,远距离反应以薛宝钗、林黛玉为代表)(二).宝玉挨打的原因:1、思考引发宝玉挨打的事件的原因是什么?宝玉挨打的直接原因主要有三个:其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意;其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷;其三是贾环搬弄是非,污蔑宝玉逼死了金钏儿2、贾环为什么要和宝玉过不去他对宝玉的诬陷反映了贾府中的什么矛盾贾环代表了嫡庶之争他是庶出,处处受压抑,在今后的家庭利益分配中肯定会处于下风所以他和母亲赵姨娘千方百计地构陷宝玉,手段卑鄙贾环诬陷宝玉,正反映了大家庭嫡庶之争极端险恶的一面3、宝玉挨打的情节集中反映出哪些矛盾冲突?父子矛盾:贾政三“打”;嫡庶矛盾、夫妻矛盾:王夫人三“哭”;母子矛盾:贾母三“逼”、贾政三“求”;(三)宝玉挨打后众人的反应1、王夫人:“宝玉虽然该打,老爷也要自重……打死宝玉事小”“老爷虽然应当管教儿子”2、贾母:“我说一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了”3、宝钗:“早听人一句话,也不至今日”4、黛玉:“你从此可都改了罢!”(四)、钗、黛二人对“宝玉挨打”各有怎样的反应?据这一情节分析二人性格特点宝钗探伤:托药而进,低头弄衣带语言:“早听人一句话,也不至有今日别说老太太、太太心疼,就是我们看着也……”神态:眼圈微红,双腮带赤,低头不语心理:暗想若宝玉在外头大事上“做工夫”,讨人喜欢了,也不会吃亏黛玉探伤:无声之泣,气噎喉堵神态:悲戚,两个眼睛肿得桃儿一般,满面泪光语言:劝宝玉“你从此可都改了罢!”宝钗、黛玉皆聪颖貌美,她们对宝玉又都有爱的真情,但她们的思想性格截然不同,宝钗“圆”,理智多于情感;黛玉“直”,情感胜于理智宝钗见宝玉,送的是药,情急之下,说出了“心疼”之语,令宝玉感动,但此时她仍不忘劝宝玉走仕途经济之路;黛玉则不然,她在追求情感的人生观上与宝玉相同,因而她能抛弃世俗的功利,她看宝玉,送去的是一颗真心,她从不说“那些混账话”,也不劝宝玉走仕途之路,她劝宝玉“你从此可都改了罢”,是为宝玉的安危着想(五)、比较贾政、王夫人、贾母在对待宝玉教育态度上的异同相同:由于三人皆属贵族社会的上层人物,他们都严格遵从封建的礼制,同时用这种“传统”观念行之于人,都希望宝玉能成为家族合格的继承人贾政与王夫人相比:相同:认为宝玉该打,应当管教,但教育方法不当不同:贾政欲望之爱大于情感之爱,所以在行为上失之以严,除了讲大道理,便是骂甚或打,结果儿子叛逆王夫人一方面依从宝玉以巩固自己的地位,一方面因痛失一子,对宝玉过分溺爱宽大于严,其结果,对儿子的管教苍白无力王夫人与贾母相比:相同:溺爱,在行为上失之以宽不同:王夫人(同上)贾母一味地纵容溺爱,成为宝玉最强硬的保护伞,以“孝道”的武器让贾政认罪,也使宝玉在叛逆的路上走得更远不同点:三人的教育方法不同,贾政爱得无情,王夫人爱得无理,贾母爱得发昏(六)通过宝玉挨打这一件事分析人贾政、王夫人、贾母的形象1、贾政:是一个在保守和落后的制度环境里诞生的无能的家长和昏聩的官僚他的个性充满矛盾,在宝玉面前,他本想维护正统,却失去了公正和权威;在门客面前,他本想显示开明之主的兼听和择善,却只剩下了偏信和偏执;在王夫人面前,他本想显示自己教子的严厉和原则,却失去了夫妻的温情;在母亲面前,他屈从于“事亲为大”,却又违背了先前不孝子“弑君杀父”的忧虑2、贾宝玉:兼有软弱和反抗的成分软弱:面对金钏的自尽,他只会伤心痛苦,没有悲愤,更不敢控诉和抗争,面对父亲的紧逼,他既不敢辩解、不敢反抗,连逃跑的念头都没有;反抗:对于身为下贱的奴婢们的悲惨命运,他报以无限的同情,对于被统治阶级当作玩物的戏子,他愿意倾心相交,而对于封建统治阶级代表人物的朝廷命官,他骂他们是“国贼禄鬼”3、王夫人:家庭地位尊贵,是贾府的实际统治者对影响宝玉走正统之路的一切人和事,他皆欲除之而后快,另一方面,她又拼命保护着宝玉,也在保护她自己4、贾母:是贾府最高统治者她高寿健康,是非常懂得生活享受生活的人她对宝玉十分溺爱,但不是一味的放纵四、推荐阅读:原着第三十二回倾诉肺腑、三十三回三十四回宝玉挨打一、基础过关检查:1.就宝钗、黛玉探望宝玉一节的思想内容和人物特点分析不正确的一项是( C )A.宝钗“托着一丸药进来”毫不避讳别人在场,并且交待调剂之法显示了她的稳重安详,也暗含着她急切地表现自己对宝玉感情的成分B.黛玉未见被打的宝玉,却早已“两个眼睛肿得桃儿一般,满面泪光”,这“无声无泣”充分说明黛玉的爱是摒弃世俗、强烈真挚的C.“你放心,别说这样话我便为这些人死了,也是情愿的!”既表现宝玉誓死不向贾政屈服的决心,也可看出他在宝钗、黛玉之间感情无法选择而无奈D.这节内容,曹雪芹以生动的描写向我们展示了青年男女纯洁美好的爱情,也表现了反动腐朽的势力对这种爱情的摧残2.就这一节的表现手法分析不准确的一项是( B )A.成功地运用了对比的手法,通过人物言行的对比,表现不同人物的思想性格特征B.作者通过宝钗的言行来衬托黛玉对宝玉的纯真的爱情C.黛玉见宝玉,作者着力写了宝玉的心态动作和体贴对方的话采用反客为主的写法从侧面表现黛玉对宝玉的爱情D.宝钗、黛玉的言语丰富深刻,含蓄丰蕴言虽尽,而意无穷,显示出曹雪芹高超的艺术笔力3、“早听人一句话,也不至有今日!别说老太太、太太心疼,就是我们看着心里也——”这是宝钗探望宝玉时,对宝玉说的第一句话虽寥寥数语,但包含了许多言外之意,试加以分析概括,并指出宝钗的性格特点言外之意:①对贾政毒打之事的态度对贾政的毒打不完全赞同,也决不反对,认为是宝玉自己不听劝告造成的,有责备宝玉的意思②对宝玉的劝告:劝宝玉改弦易辙,回到封建统治者所倡导的“正途”上来;③对宝玉的情:不由自主流露出对宝玉的爱情,但却用“我们”这个代称,把自己隐没在众多的同情者之中宝钗性格特点:从言语中我们可以看出宝钗是一位温柔、贤良、端庄的“大家闺秀”,但又谙于世故,城府极深4.黛玉探望宝玉是在黄昏,而且是悄悄进来的,这是为什么显示出黛玉怎样的性格特征答案:原因:①避开大批探望者,想和宝玉说几句心里话;②已哭了大半天,“眼睛肿得桃儿一般”怕别人取笑性格特征:①对宝玉爱之深切;②处事小心谨慎5.黛玉见宝玉,哭了半天之后,只说了一句:“你从此可都改了罢!”包含了黛玉怎样复杂的心情?答案:这是一句只有深爱宝玉的黛玉才能说出来的话话虽短,但意味深长,是汹涌的感情,跳过悲伤的阻塞而喷溅出来的一句话,这里面包含着沉痛、体贴、哀怨,同时也包含着一种无可奈何的委屈和畏缩,而更多的是对宝玉的发自心底的纯洁的爱情,感人肺腑,催人泪下二、综合拓展提升:阅读《诉肺腑》一课,回答问题1.史湘云嗔怪宝玉“还是这个性情不改如今大了,你就不愿意读书去考举人进士的,也该常常的会会这些为官做宰的人,谈谈仕途经济的学问,也好将来应酬世务,日后也有个朋友,没见你成年家只在我们队里搅些什么”史湘云对贾宝玉嗔怪之词的真正含义是什么?结合全文,谈谈史湘云的性格特点答案:史湘云劝宝玉“会会这些为官做宰的人”,目的是将来“应酬世务”,这是从体贴关心的角度来劝宝玉的,表现了湘云热诚豪爽的性格2.宝玉对黛玉叹道:“你皆因总是不放心的原故,才弄了一身病但凡宽慰些,这病也不得一日重似一日”这段话语之后,黛玉的内心世界发生了哪些变化?答案:这番话是黛玉渴望听到的这是宝玉的表白,是对黛玉的关心,消除了黛玉的疑虑黛玉深知宝玉已明白自己的感情,因此激动万分而不能吐露半个字,千言万语郁积于心,内心由疑虑转为愉悦、幸福3.宝玉瞅了半天,方说道“你放心”三个字这个细节描写的作用是什么?答案:“你放心”这三个字是宝玉对黛玉爱情的承诺,是对黛玉的关怀、体贴、劝慰,“你放心”这三个字就是让她不要忧虑、猜疑、担心4、史湘云等人规劝宝玉要走“仕途经济”之路,宝玉听得逆耳,随口说:“林妹妹不说这样混账话”这句话偏又让林黛玉在暗中听到,“不觉又喜又惊,又悲又叹”请你说说,黛玉喜、惊、悲、叹的是什么答案:黛玉喜的是:果然自已眼力不错,素日认他个知己;所惊的是:他在人前—片私心称扬于我,共亲热厚密,竟不避嫌疑;所叹的是:你我既为知已,又何必有“金玉”之论呢,何必有一宝钗呢;所悲的是:父母早逝,无人为我主张,而且近日已觉神思恍惚,病已渐成,恐自命薄不能持久。
《宝玉挨打》同步练习1(粤教版必修4)
![《宝玉挨打》同步练习1(粤教版必修4)](https://img.taocdn.com/s3/m/2b6681f768dc5022aaea998fcc22bcd126ff42b2.png)
第9课宝玉挨打【学业达标评价】一、阅读下面的文字,完成1~5题。
1.宝玉为什么不亲自出去找王夫人或贾母报信?答:_______________________________________________【解析】该题考查分析概括能力。
解答本题,要结合上下文,在理解宝玉生活环境及文章的主题的基础上分析概括。
答案:这正体现宝玉的软弱性,他出生在封建贵族家庭,太多的束缚不断地激发他向往自由生活的意志,但富足的生活却软化了他奋飞的翅膀,使他不能毅然冲破荣国府这个封建牢笼,所以他没有做出正面反抗。
2.第一段中婆子的话说明了什么?答:_________________________________________________【解析】本题考查理解重要句子含意的能力。
因为这个句子是婆子说的话,所以要结合婆子的身份、地位、生活环境等进行分析解答。
答案:显示出她为人麻木、冷漠,视人命如草芥,足见她深中封建思想之毒。
3.宝玉挨打之前,写他被贾政喝禁在厅中,找人往里头捎信却偏偏遇着个耳聋的老婆子,有何妙处?答:__________________________________________________【解析】宝玉不敢自己去报信,想找人偏又找不到。
找到了却又是个聋子,场面很有戏剧性,偶然促成了挨打的必然,表现了他当时的心理状态,也反映了宝玉在性格上的软弱。
至于妙处,需从内容和结构上体味。
答案:①渲染出紧张的气氛;②如报信成功,挨打就不会发生了,高潮就形成不了,但宝玉又必须捎信,方合其性格,写得才真实;③为让叛逆和卫道的矛盾激化,用偶然事件来触发;④偶然为必然性高潮的到来起了推波助澜的作用。
4.第二段中画线的一段文字起到怎样的作用?答:__________________________________________________【解析】本题考查理解重要句子在文中的作用的能力。
故应从它对于主题的表达、人物形象的塑造或谋篇布局上的作用等方面考虑。
2019学年高中语文必修四教学案:第三单元第9课宝玉挨打含答案
![2019学年高中语文必修四教学案:第三单元第9课宝玉挨打含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/a5bcce5a1711cc7931b716c8.png)
◎第9课宝玉挨打◎第10课阿Q正传(节选) ◎第11课变形记(节选)◎第12课失街亭◎第13课棋王(节选)第9课宝玉挨打本课话题——教育一、从课本中积累“小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。
贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。
”贾政打宝玉,当然事出有因。
但从今天的观点看,这或许属于“惩戒教育”吧。
二、从生活中积累“赏识教育”与“惩戒教育”都是一种成长体验,都会让孩子终身难忘。
要知道,孩子是在体验中长大的,不是在说教中长大的。
教育的“武功秘笈”里,应添上“惩戒教育”这一兵器,样样都是不可或缺的。
残缺不全的教育,对于孩子的成长是十分不利的。
三、从名言中积累1.我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
——陶行知2.体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。
——苏霍姆林斯基3.鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。
它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。
只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。
——洛克一、作者简介清代著名文学家——曹雪芹曹雪芹(约1715-约1763或1764),名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪,清朝小说家。
其祖先原是汉族,后入了满洲籍。
曹家世袭“江宁织造”达六十七年之久。
雍正初年被抄家,曹家由盛转衰,迁居北京,穷困潦倒。
经历了由锦衣玉食到“举家食粥”的沧桑之变,使曹雪芹对封建统治阶级的没落命运有了切身感受,对社会上的黑暗和罪恶有了全面而深刻的认识。
迁居北京西郊后,他在艰难困苦的境遇中,呕心沥血,“披阅十载,增删五次”,创作了不朽的现实主义巨著《红楼梦》。
今传本《红楼梦》共一百二十回,其中曹雪芹只完成前八十回,后四十回一般认为是高鹗续成。
本文节选自《红楼梦》的第三十三回,即“手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞”。
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答案:
史湘云劝宝玉“会会这些为官做宰的人”,目的是将来“应酬世务”,这是从体贴关心的角度来劝宝玉的,表现了湘云热诚豪爽的性格
2.xx对xx道:
“你皆因总是不放心的原故,才弄了一身病但凡宽慰些,这病也不得一日重似一日”
这段话语之后,黛玉的内心世界发生了哪些变化?
xx与xx相比:
相同:
溺爱,在行为上失之以宽不同:
王夫人(同上)贾母一味地纵容溺爱,成为宝玉最强硬的保护伞,以“孝道”的武器让贾政认罪,也使宝玉在叛逆的路上走得更远不同点:
三人的教育方法不同,贾政爱得无情,王夫人爱得无理,贾母爱得发昏
(六)通过宝玉挨打这一件事分析人贾政、王夫人、贾母的形象
1、xx:
B.作者通过宝钗的言行来衬托黛玉对宝玉的纯真的爱情
C.黛玉见宝玉,作者着力写了宝玉的心态动作和体贴对方的话采用反客为主的写法从侧面表现黛玉对宝玉的爱情
D.宝钗、黛玉的言语丰富深刻,含蓄丰蕴言虽尽,而意无穷,显示出曹雪芹高超的艺术笔力
3、“早听人一句话,也不至有今日!别说老太太、太太心疼,就是我们看着心里也——”这是宝钗探望宝玉时,对宝玉说的第一句话虽寥寥数语,但包含了许多言外之意,试加以分析概括,并指出宝钗的性格特点
一、导入新课:
《红楼梦》是中国古典小说不可逾越的颠峰,其思想和艺术成就是一个永远挖掘不完的宝藏,千百年来,《红楼梦》以其不可抵挡的魅力“引无数英雄竞折腰”,今天,就让我们走进红楼梦,走进这个瑰丽的艺术世界我们学习一篇选文《宝玉挨打》(播放《宝玉挨打》视频片段)
二、本文背景简介
28回:
xx与忠顺xx优伶琪官交好,互赠礼物
言外之意:
①对贾政毒打之事的态度对贾政的毒打不完全赞同,也决不反对,认为是宝玉自己不听劝告造成的,有责备宝玉的意思
②对xx的劝告:
劝宝玉改弦易辙,回到封建统治者所倡导的“正途”上来;③对宝玉的情:
不由自主流露出对宝玉的爱情,但却用“我们”这个代称,把自己隐没在众多的同情者之中
xx性格特点:
从言语中我们可以看出宝钗是一位温柔、贤良、端庄的“大家闺秀”,但又谙于世故,城府极深
是一个在保守和落后的制度环境里诞生的无能的家长和昏聩的官僚他的个性充满矛盾,在宝玉面前,他本想维护正统,却失去了公正和权威;在门客面前,他本想显示开明之主的兼听和择善,却只剩下了偏信和偏执;在王夫人面前,他本想显示自己教子的严厉和原则,却失去了夫妻的温情;在母亲面前,他屈从于“事亲为大”,却又违背了先前不孝子“弑君杀父”的忧虑
4.黛玉探望宝玉是在黄昏,而且是悄悄进来的,这是为什么?显示出黛玉怎样的性格特征?
答案:
原因:
①避开大批探望者,想和宝玉说几句心里话;②已哭了大半天,“眼睛肿得桃儿一般”怕别人取笑
性格特征:
①对xxxx深切;②处事小心谨慎
5.黛玉见宝玉,哭了半天之后,只说了一句:
“你从此可都改了罢!”包含了黛玉怎样复杂的心情?
答案:
这番话是黛玉渴望听到的这是宝玉的表白,是对黛玉的关心,消除了黛玉的疑虑黛玉深知宝玉已明白自己的感情,因此激动万分而不能吐露半个字,千言万语郁积于心,内心由疑虑转为愉悦、幸福
3.宝玉瞅了半天,方说道“你放心”三个字这个细节描写的作用是什么?
答案:
“你放心”这三个字是宝玉对黛玉爱情的承诺,是对黛玉的关怀、体贴、劝慰,“你放心”这三个字就是让她不要忧虑、猜疑、担心
2、xx:
兼有软弱和反抗的成分软弱:
面对金钏的自尽,他只会伤心痛苦,没有悲愤,更不敢控诉和抗争,面对父亲的紧逼,他既不敢辩解、不敢反抗,连逃跑的念头都没有;反抗:
对于身为下贱的奴婢们的悲惨命运,他报以无限的同情,对于被统治阶级当作玩物的戏子,他愿意倾心相交,而对于封建统治阶级代表人物的朝廷命官,他骂他们是“国贼禄鬼”
3、xx:Leabharlann “早听人一句话,也不至今日”
4、xx:
“你从此可都改了罢!”
(四)、钗、黛二人对“宝玉挨打”各有怎样的反应?据这一情节分析二人性格特点宝钗探伤:
托药而进,低头弄衣带语言:
“早听人一句话,也不至有今日别说老太太、太太心疼,就是我们看着也……”神态:
眼圈微红,双腮带赤,低头不语心理:
暗想若宝玉在外头大事上“做工夫”,讨人喜欢了,也不会吃亏
你我既为知已,又何必有“金玉”之论呢,何必有一宝钗呢;所悲的是:
父母早逝,无人为我主张,而且近日已觉神思恍惚,病已渐成,恐自命薄不能持久
(二).xx挨打的原因:
1、思考引发宝玉挨打的事件的原因是什么?
xx挨打的直接原因主要有三个:
其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意;其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷;其三是贾环搬弄是非,污蔑宝玉逼死了金钏儿
2、贾环为什么要和宝玉过不去?他对宝玉的诬陷反映了贾府中的什么矛盾?贾环代表了嫡庶之争他是庶出,处处受压抑,在今后的家庭利益分配中肯定会处于下风所以他和母亲赵姨娘千方百计地构陷宝玉,手段卑鄙贾环诬陷宝玉,正反映了大家庭嫡庶之争极端险恶的一面
4、史湘云等人规劝宝玉要走“仕途经济”之路,宝玉听得逆耳,随口说:
“林妹妹不说这样混账话”这句话偏又让林黛玉在暗中听到,“不觉又喜又惊,又悲又叹”请你说说,黛玉喜、惊、悲、叹的是什么?
答案:
xx的是:
果然自已眼力不错,素日认他个知己;所惊的是:
他在人前—片私心称扬于我,共亲热厚密,竟不避嫌疑;所叹的是:
(五)、比较贾政、王夫人、贾母在对待宝玉教育态度上的异同
相同:
由于三人皆属贵族社会的上层人物,他们都严格遵从封建的礼制,同时用这种“传统”观念行之于人,都希望宝玉能成为家族合格的继承人
xx与xx相比:
相同:
认为宝玉该打,应当管教,但教育方法不当不同:
贾政欲望之爱大于情感之爱,所以在行为上失之以严,除了讲大道理,便是骂甚或打,结果儿子叛逆王夫人一方面依从宝玉以巩固自己的地位,一方面因痛失一子,对宝玉过分溺爱宽大于严,其结果,对儿子的管教苍白无力
答案:
这是一句只有深爱宝玉的黛玉才能说出来的话话虽短,但意味深长,是汹涌的感情,跳过悲伤的阻塞而喷溅出来的一句话,这里面包含着沉痛、体贴、哀怨,同时也包含着一种无可奈何的委屈和畏缩,而更多的是对宝玉的发自心底的纯洁的爱情,感人肺腑,催人泪下
二、综合拓展提升:
阅读《诉肺腑》一课,回答问题
1.史湘云嗔怪宝玉“还是这个性情不改如今大了,你就不愿意读书去考举人进士的,也该常常的会会这些为官做宰的人,谈谈仕途经济的学问,也好将来应酬世务,日后也有个朋友,没见你成年家只在我们队里搅些什么?”
3、宝玉挨打的情节集中反映出哪些矛盾冲突?
父子矛盾:
xx“打”;嫡庶矛盾、夫妻矛盾:
xx三“哭”;母子矛盾:
xx三“逼”、xx“求”;
(三)xx挨打后众人的反应
1、xx:
“宝玉虽然该打,老爷也要自重……打死宝玉事小”“老爷虽然应当管教儿子”
2、xx:
“我说一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了?”
1.就宝钗、黛玉探望宝玉一节的思想内容和人物特点分析不正确的一项是(C)
A.宝钗“托着一丸药进来”毫不避讳别人在场,并且交待调剂之法显示了她的稳重安详,也暗含着她急切地表现自己对宝玉感情的成分
B.黛玉未见被打的宝玉,却早已“两个眼睛肿得桃儿一般,满面泪光”,这“无声无泣”充分说明黛玉的爱是摒弃世俗、强烈真挚的
C.“你放心,别说这样话我便为这些人死了,也是情愿的!”既表现宝玉誓死不向贾政屈服的决心,也可看出他在宝钗、黛玉之间感情无法选择而无奈
D.这节内容,曹雪芹以生动的描写向我们展示了青年男女纯洁美好的爱情,也表现了反动腐朽的势力对这种爱情的摧残
2.就这一节的表现手法分析不准确的一项是(B)
A.成功地运用了对比的手法,通过人物言行的对比,表现不同人物的思想性格特征
32回:
宝玉与王夫人婢女金钏打闹,惹怒王夫人,王夫人决意将金钏驱逐,金钏不堪其辱投井自杀
三、文本研习:
(一)整体把握,理清思路
明确:
全文分三部分,一是打前交待起因;二是宝玉挨打,以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主;三是打后其他人的反应
(分两部分也可,一是打前交待起因;二是宝玉挨打后众人的反应,近距离反应以王夫人、贾母为代表,远距离反应以薛宝钗、林黛玉为代表)
3、xx:
家庭地位尊贵,是贾府的实际统治者对影响宝玉走正统之路的一切人和事,他皆欲除之而后快,另一方面,她又拼命保护着宝玉,也在保护她自己
4、xx:
是贾府最高统治者她高寿健康,是非常懂得生活享受生活的人她对宝玉十分溺爱,但不是一味的放纵
四、推荐阅读:
原著第三十二回倾诉肺腑、三十三回三十四回宝玉挨打
一、基础过关检查:
xx探伤:
无声之泣,气噎喉堵神态:
悲戚,两个眼睛肿得桃儿一般,满面泪光语言:
劝xx“你从此可都改了罢!”
宝钗、黛玉皆聪颖貌美,她们对宝玉又都有爱的真情,但她们的思想性格截然不同,宝钗“圆”,理智多于情感;黛玉“直”,情感胜于理智宝钗见宝玉,送的是药,情急之下,说出了“心疼”之语,令宝玉感动,但此时她仍不忘劝宝玉走仕途经济之路;黛玉则不然,她在追求情感的人生观上与宝玉相同,因而她能抛弃世俗的功利,她看宝玉,送去的是一颗真心,她从不说“那些混账话”,也不劝宝玉走仕途之路,她劝宝玉“你从此可都改了罢”,是为宝玉的安危着想