数学小故事手抄报模板-数学手抄报模板大全
小学一年级数学手抄报模板
小学一年级数学手抄报模板中国的数学教育在实践上取得了引人注目的成就，学校开展的手抄报活动可以活泼学生的兴趣。
那么数学手抄报应该怎么做呢?下面是的一年级数学手抄报，希望大家能喜欢!我的数学故事今天，我和外公外婆一起去青岛游玩。
我们的第一站是海滨浴场&hllip;&hllip;车子刚一到达，我就迫不及待地向海边跑去，蓝蓝的大海，一眼望不到边。
我脱掉鞋子，光着脚丫，站到了海水里，感觉着凉凉的海水卷着浪花汹涌的扑过来。
我兴奋地叫着、嚷着，感觉真是太棒了，这是我第一次看到大海，我就被一望无际的大海给迷住了，心里有说不出的喜悦和兴奋，深蓝色的海水，金黄色的沙滩，拥挤而快乐的人群，大海真美呀!这时，外公走过来说，今天人真是太多了，恐怕得有好几万人吧，还好这里的面积够大的，我想：是啊，这个浴场大约有多大呢?于是我便仔细观察起来，我发现：这个浴场大约是个长方形的，只要知道它的长和宽就可以了，但是怎么知道长和宽呢?这时，沙滩上的一排遮阳伞引起了我的注意，遮阳伞在沙滩上一字排开，直达两端，每两把之间的间隔根本相等，我先在两把伞之间走了一次，数了数，大约50步，我的每步大约40厘米，两把伞之间就是40&tims;50=2000厘米，2000厘米=20米了，我又跑到后面的高坡上数了数，一共有60多把伞，这样沙滩的长度就有了：60&tims;20=1200米。
宽嘛，就简单多了，原来，从水边到岸边拉着一根警示用的长绳子，上面每一米扎着一面小红旗，小红旗一共是30面，宽就是30米，沙滩的面积就是1200米&tims;30米=36000平方米。
我在沙滩上写出计算方法给外公看，他看得直点头，旁边的游人也不住地夸我呢，今天我既游览了海边的美丽风光，又用学到的数学知识解决了中的小问题，我真快乐。
数学名言数学的魅力在于它是很有趣的学科。
——帕克特严密性对于数学的净化起着决定性的作用。
——波士顿(TimPoston)数学的严密性如同衣服。
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数学日记手抄报图片_数学日记手抄报内容加减乘除数学日记手抄报超市里的数学数学日记手抄报打折扣数学日记手抄报有趣的乘法数学日记手抄报数学园地数学日记手抄报数学日记手抄报小熊开水果店小熊在山村中开了家水果店。
苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。
山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。
小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。
”小狗说：“我买西瓜3颗，3.2×3=9.6元。
”小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：“好，好，好。
”忙了好一阵子，终于能够安静安静了。
不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。
为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。
合起来是40元。
”小熊算了算，好像不止40元。
还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀!小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。
他俩便去找山羊伯伯。
他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。
只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数的当了。
”后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。
原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。
鸡兔同笼很多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。
而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。
平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。
每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到很多课内无法学到的知识，很多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。
老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?老师问：“这道题谁会解答?”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。
手抄报数学故事
手抄报数学故事
数学是一门非常有趣的学科，它有着悠久的历史和许多有趣的故事。
以下是一些关于数学的小故事：
- 数学家陈景润的小故事：1966年，屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
- 数学家鲁道夫的小故事：16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
- 数学家雅谷伯努利的小故事：瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线 被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。
这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
- 数学家阿基米德的小故事：古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手 死前他还在主：“不要弄坏我的圆”）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。
生活中数学相关小故事小报
生活中数学相关小故事小报标题：生活中的数学奇遇记文档内容：一、引言数学，这门看似深奥却又与我们生活息息相关的学科，无论是在菜市场买菜、超市购物，还是在规划旅行路线、管理个人财务中，都有着它的独特身影。
本文旨在通过几个生活中的小故事，揭示数学的实用性与趣味性，让我们一同感受数学的魅力。
二、小故事1——“菜市场里的数学课”周末的早晨，小明陪妈妈去菜市场买菜。
妈妈打算做一顿丰盛的晚餐，需要购买2斤土豆和3斤黄瓜。
摊主的电子秤上显示的数字让小明瞬间想到了课堂上学到的加法运算，他迅速计算出总价，并与摊主核对无误。
这个小小的场景告诉我们，数学不仅帮助我们理解抽象的概念，更在日常生活中扮演了实用的角色，使我们能够准确地进行交易和结算。
三、小故事2——“旅行计划中的几何学”暑假期间，小华一家计划自驾游。
爸爸在地图上设计了一条尽量短的环线，途经各个景点，这背后运用的就是几何学中的“最短路径问题”。
通过计算和比较不同路线的总长度，他们找到了最优解，既节省了时间又充分游览了各个景点。
这个实例生动地展现了数学在解决实际问题时的强大功能。
四、小故事3——“零花钱管理中的复利效应”每个月，小红都会收到父母给的零花钱。
她发现，如果将每月剩余的钱存入银行并产生利息，经过一段时间后，她的零花钱会以惊人的速度增长，这就是金融学中的复利效应。
这一现象让她明白了数学中的指数函数和复合增长模型在现实生活中的应用，也培养了她良好的理财意识。
五、结语生活处处有数学，无论是简单的加减乘除，还是复杂的几何、概率、统计等知识，都在我们的日常生活中发挥着重要作用。
通过观察和体验这些身边的数学现象，我们不仅能深化对数学原理的理解，更能提高解决实际问题的能力，从而更好地享受数学带来的乐趣与便利。
让我们用心感知数学的魅力，用数学的眼光洞察生活，让数学真正走进并服务于我们的日常生活。
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二年级数学小故事手抄报模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级数学小故事手抄报模板标题：数学小故事一、小明的数学困扰小明是一个二年级的小学生，他很喜欢玩游戏，但是数学是他的软肋。
每次做数学题的时候，他总是容易犯错，让他感到非常苦恼。
于是，小明决定找老师寻求帮助。
二、老师的耐心指导小明找到了他的数学老师，诉说了自己的困扰。
老师看到小明的诚恳，决定耐心指导他。
老师从最基础的加减法开始教起，用生动有趣的故事和游戏来帮助小明理解数学知识。
三、小明的进步经过老师的耐心指导和小明的努力学习，小明渐渐对数学产生了兴趣。
他学会了如何正确做加减法题，如何理解乘法和除法。
他的数学成绩也在慢慢提高。
小明感到非常开心，也变得更加自信。
四、数学的趣味之处通过老师的教导，小明渐渐领会到数学的趣味之处。
他发现数学是一个有趣的游戏，只要用心去学习，就能够轻松掌握。
他还发现数学不仅可以帮助他解决问题，还可以培养他的逻辑思维能力和数学思维能力。
五、数学的实用性最后，小明意识到数学的实用性。
他通过数学知识学会了如何计算购物时的找零金额，如何测量家具的大小，如何解决日常生活中的各种问题。
他觉得数学不再是一道难题，而是一种解决问题的工具。
六、结语通过这个小故事，我们可以看到数学并不可怕，只要用心去学习，就一定能够取得好成绩。
希望每位二年级的小朋友都能够喜欢上数学，通过努力学习掌握数学知识，让数学成为你们的得力助手！愿大家在数学的世界里畅游，享受数学带来的乐趣！第二篇示例：二年级数学小故事手抄报模板标题：数学小故事第一幅图：1+1=2从前, 有两只小猫咪，一只黑色，一只白色。
它们很好奇地探索世界，于是一只黑猫问了一只白猫：“我们一起走路吧。
”白猫点了点头，它们一起踩在路上。
于是，黑猫和白猫的脚印就呈现出一对一对的形式，最后得出结论：1只黑猫+1只白猫=2只猫咪。
一天，小明在教室里发现了两只小鸟，他想把其中一只带回家。
于是小明抓起其中一只小鸟，另一只小鸟便落单了。
数学家杨乐数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
将名字写进教科书班级 姓名数学家杨乐简介杨乐（1939年11月10日－），中 国数学家，中国科学院院士，江苏南通人。
杨乐不到10岁就进入江苏省南通中学学习，在这里，少年的杨乐萌发了对数学的强烈兴趣。
1956年，杨乐考入北京大学数学系，大学毕业后，与张广厚一同考入著名数学家熊庆来教授门下，进行复分析研究。
1977年，他同张广厚合作，通过对整函数与亚纯函数亏值与波莱尔方向的深入研究，证明了张杨定理，建立了这两个基本概念之间具体的联系。
他与张广厚都是熊庆来的得意门生，为报答老师的授业之恩最终成为国际知名的数学家，1997年获得陈嘉庚数理科学奖。
1977年2月25日，杨乐和张广厚共同发表了他们 具有国际领先水平的研究成果；在世界上第一次找到了 函数值分布理论中的两个主要概念――亏值和奇异方向 之间的有机联系, 轰动了国际数学界。
从此，杨张的名字为国人所熟知，他们和陈景润一样，成为一代青年攀登科学高峰的偶像。
那一年，杨乐38岁。
1980年11月，杨乐当选为中国科学院数学物理学部委员（现称“院士”），是当时我国最年轻的学部委员，并先后赴美、英、日、瑞士、 瑞典、芬兰、以色列、新加坡、新西兰等国约60所著名大学讲学， 20次应邀在国际学术会议上作报告，均受到热烈赞扬。
几十年来， 杨乐在数学王国里辛勤地探索着，终于创造了光辉的业绩。
年少时杨乐经常感叹：“我做了很多习题，接触了许多定理，发现数学中的很多定理都是以外国数学家的名字命名的，难道中国人就不能为现代数学发展做出贡献吗？”1978年，外国学者以“杨-张定理”形式将杨乐的名字写进了数学书，杨乐终于实现了自己少年时的梦想，成为数学圈内家喻户晓的人物。
主 要 成 绩。
一年级数学手抄报数学家的故事
一年级数学手抄报数学家的故事《一年级数学手抄报之数学家的故事》
嘿，小朋友们呀！今天咱们来讲讲那些超级厉害的数学家的故事哟！
先来说说高斯吧！这可是个数学天才呀。
小时候高斯在学校里，老师出了一道题，让大家把从 1 加到 100 的数都加起来，这可难倒了好多小朋友呢。
但高斯这个机灵鬼呀，脑袋一转，就想到办法啦！他把这一串数首尾相加，嘿，发现都等于 101，然后这么一配对，很快就算出答案啦，把老师都惊到了呢！高斯是不是特别牛呀！
还有阿基米德呢！他有一次在洗澡的时候，突然发现水溢出来了，他就灵机一动，想到了测量物体体积的办法。
哎呀呀，洗澡都能洗出个大发现，真厉害呀！
陈景润也是个了不起的数学家哦。
他呀，为了研究数学，那可是废寝忘食呀，整天就埋头在那些数字和公式里。
据说他走路的时候都在思考问题呢，有几次都撞到树上啦，哈哈！
这些数学家们真的好有趣呀，他们用自己的智慧和努力，为数学的世界增添了好多好多的光彩呢。
小朋友们呀，咱们也要向这些数学家学习哦，遇到问题不要怕，要多开动小脑袋想想办法。
说不定以后你们当中也会出现厉害的数学家呢！好啦，今天的数学家故事就讲到这里啦，希望你们喜欢哟！
怎么样呀，小朋友们，这些数学家的故事是不是很有意思呀！以后咱们也要像他们一样，在数学的海洋里尽情遨游，发现更多有趣的东西哟！加油呀！。
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1、构成一个人体需要500万亿个细胞。 2 、一天有 24 小时即 1440 分钟 86400 秒，一年有 365天有8760小时525600分钟31536000 秒。 3、中国的土地面积960万平方公里 5、中国是世界上人口最多的国家，人口有十三 亿多。 4、中国最长的河流是长江 ,长度是6,397 （六千 三百九十七）公里 6、中国最大的湖是青海湖，周长 360（三百六 十）公里，面积4,500（四千五百）平方公里 7、中国最快的列车是上海磁悬浮列车，速度是 每小时430（四百三十）公里 8、世界上最大的海洋是太平洋，面积是 179,968,000 （一亿七千九百九十六万八千）平 方公里 “四舍五入”法：4、3 、2、1、0舍 去； 5 、 6 、 7 、 8 、 9 舍去后向前一 位进1。用“＝”和“≈”的区别： 7580000=758万 7508000≈751万 9000000000=90亿 9420000000≈94亿
姓名
■个级的计数单位有：个、十、百、千 ■万级的计数单位有：万、十万、百万、千万 ■亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿 ■每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级， 万位、十万位、百万位、千万位是万级； 亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。 ■每相邻的两个计数单位之间的进率都是十， 这种计数方法叫做十进制计数法。
我看到妈妈手机上有 0——9 这 十个数字，我用它们拼成的 最9。
克和千克的认识数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A3
世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！
表示比较轻的物品的质量，一般用“克”作单位；
表示比较重的物品体的质量，一般用“千克“作单位。
要知道一个物品有多重，我们可以用什么方法呢？要知道一个物品的轻重，可以用秤称。
班级 姓名
饼干110 克
5 千克
电子秤
盘秤
弹簧秤
天平
磅秤
450（ ） 30（ ） 3（ ） 克千克
千克 800（ ） 498（ ） 8（ ）
克 克 千克 在 里填上“<”、“>”或“=”。
2千克 200克 2500千克 3克 800克 1千克 2千克 1200克
7000克 7千克
＜ ＞ ＞ ＞
＝ 世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 千克重。
它的一个蛋就重 1 500 克。
1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。
世界上最大的袋鼠大约重40千克，最小的约重4克。
数学小报内容数学家的故事
数学小报内容数学家的故事《动物们的数学之旅》篇①：《小蚂蚁的粮食计算》在一个小小的蚁穴里，住着一群勤劳的小蚂蚁。
其中有一只小蚂蚁叫小黑，它体型虽小，但却聪明又自立。
蚁穴里的粮食储备渐渐减少，蚁后召集大家商量对策。
小黑自告奋勇地接下了计算粮食数量并制定收集计划的任务。
它开始仔细地清点每一粒粮食，把大米归为一类，小虫子归为另一类。
它发现大米还有100粒左右，小虫子大概有20只，但是蚁穴里有50只蚂蚁。
按照这样的情况，如果每只蚂蚁每天吃1粒米和小部分虫子肉，现有的粮食最多只能撑一个星期。
于是小黑把这个情况详细地汇报给蚁后，还提出了自己的计划。
它说可以分成几个小队，一部分蚂蚁出去找粮食，一部分蚂蚁在家里看守和整理。
蚁后非常赞同小黑的想法，并且按照小黑的计划执行。
慢慢地，蚁穴的粮食越来越多，蚂蚁们再也不用担心饿肚子了。
这个故事告诉我们，小黑虽然只是一只小小的蚂蚁，但是它的自立值得我们学习。
每一个孩子在面对生活中的问题时，都可以像小黑一样，勇敢地承担起责任，积极想出解决的办法，而不是依赖别人。
篇②：《松鼠聪聪的坚果谜题》森林里有一只小松鼠叫聪聪，它呀特别勇敢，也特别爱学习的小松鼠。
有一年秋天，聪聪储存坚果的时候，遇到了一个难题。
它有三个树洞用来储存坚果，它想在第一个树洞里放所有坚果的三分之一，第二个树洞里放剩下坚果的一半，第三个树洞再放最后的坚果。
但是它不知道自己总共收集了多少坚果，只知道在分配的时候总是出错。
聪聪没有放弃，它开始认真地思考。
有一次，它看到树上有不同数量的鸟群居，忽然灵机一动，如果把坚果当成鸟，然后分组呢？于是它把坚果一堆一堆地摆好，每次摆的时候按照心中所想的比例。
经过不断调整，它终于发现了正确的计算方法。
它还学会了先假设一个总量，然后按照比例去分配再验证的数学技巧。
后来，聪聪不仅完美地储存好自己的坚果，还把这个方法分享给了其他的小动物。
这个故事里的聪聪勇敢地面对难题，在不断地尝试中学习成长。
五年级数学手抄报内容小故事
五年级数学手抄报内容小故事1、数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔2、数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特4、数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉5、数学是科学之王。
——高斯6、数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦7、数学是符号加逻辑。
——罗素8、数学是打开科学大门的钥匙。
——培根9、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼五年级数学手抄报图一五年级数学手抄报图二五年级数学手抄报图三门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。
刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：“我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。
”刘建明先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，欢迎光临，不知贵团一共有多少人?”“人嘛，还可以，是个大团。
”刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。
作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。
”“您请说吧。
”刘建明先生自信的说。
“如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人?”“一共多少呢?”刘建明先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，应该如何下手呢?”他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，对不对?”于江先生高兴地说：“一点都不错，就是八十五个人。
请说说你是怎么算的?”“人数最少的情况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5人，第二次分之前有5×4+1=21人，第一次分之前有21×4+1=85人”“好，我们今天就住这里了。
巧算24点数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
游戏简介：24点棋牌类益智游戏，要求结果等于二十四。
拿一副牌，抽去大小王后，任意抽取4张牌(称为牌组)，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。
每张牌必须且只能用一次。
如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(9-8)×8×3=24。
怎么样？有意思吧？一起来玩玩吧! 学校 班级 姓名
答案：1. （6＋4）÷5×12=24
2. 3×7－10＋13=24
答案：3. 2×（8－1）＋10=24
4. 2×11＋6÷3=24
游戏总结：“巧算24点”能极大限度
地调动眼、脑、手、口、耳多种感官
的协调活动，对于培养我们快捷的心
算能力和反应能力很有帮助。
小试牛刀：计算下面七道24点计算题 一、1，3，4，6； 二、1，5，5，5； 三、2，2，2，9； 四、3，3，3，7
五、3，3，8，8 六、4，4，7，7
七、4，4，10，10 答案在本页中找。
生活中的数学的手抄报一年级模板
生活中的数学的手抄报一年级模板
这里是一个简单的一年级数学手抄报模板，包括了一些基本的数学概念和练习。
你可以根据需要自由地添加或删除内容。
标题：生活中的数学
一、加法练习
1. 2+3=
2. 5+4=
3. 8+2=
4. 7+5=
5. 9+1=
二、减法练习
1. 5-3=
2. 8-6=
3. 10-4=
4. 9-7=
5. 6-2=
三、生活中的数学
1. 你每天早晨喝一杯牛奶，晚上喝一杯酸奶。
你每天喝了几杯奶？
答案：2杯（早上1杯 + 晚上1杯 = 2杯）
2. 你每天吃一个苹果和一个香蕉。
你每天吃了几种水果？
答案：2种（苹果1种 + 香蕉1种 = 2种）
3. 你家有3个人，你有3个玩具。
每个人可以玩几个玩具？
答案：3个（3人× 每个可以玩的玩具数 = 3个玩具）
4. 你有一块巧克力，你想把它分成两半，你有几种方法可以做到？
答案：1种（你可以用刀切或者用手掰开）
5. 你看到一个苹果和一个香蕉，你想知道它们一共有几个，那么它们一共有几个？
答案：2个（苹果1个 + 香蕉1个 = 2个）
四、数学小故事
你可以在这里写一个关于数学的小故事，例如一个关于解决数学问题的有趣经历或者一个关于数学家的故事。
这将帮助学生们更好地理解和欣赏数学在日常生活中的应用。
四年级数学小报模板大全
四年级数学小报模板大全一、数学趣味故事板块。
- 很久很久以前，孙权送给曹操一头大象。
曹操想知道大象的重量，可是大象太大了，当时没有那么大的秤能直接称出它的重量。
曹操的儿子曹冲想出了一个好办法。
他把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
然后把大象牵上岸，再往船上装石头，一直装到船下沉到画线的地方为止。
最后称一称船上的石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。
- 这里面蕴含着等量代换的数学思想哦。
大象的重量和船上石头的重量是相等的，通过把难以称重的大象转化为容易称重的石头，巧妙地解决了问题。
- 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
他对圆周率的计算有着巨大的贡献。
在当时计算工具非常简陋的情况下，祖冲之通过艰苦的研究和计算，算出圆周率π的值在3.1415926和3.1415927之间，这个成就比欧洲早了一千多年呢。
- 他的研究成果在数学和科学领域有着广泛的应用，比如在计算圆的周长（C = 2πr）、面积（S=πr²）等方面。
二、数学知识讲解板块。
1. 四则运算。
- 加法：把两个或多个数合并成一个数的运算。
例如：3 + 5 = 8。
在加法中，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。
- 减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
例如：8 - 3 = 5，8是被减数，3是减数，5是差。
- 乘法：求几个相同加数的和的简便运算。
例如：3×5表示5个3相加，或者3个5相加，结果是15。
在乘法里，相乘的数叫做因数，乘得的数叫做积。
- 除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
例如：15÷3 = 5，15是被除数，3是除数，5是商。
2. 三角形的分类。
- 按角分：- 锐角三角形：三个角都是锐角（小于90°）的三角形。
- 直角三角形：有一个角是直角（等于90°）的三角形。
- 钝角三角形：有一个角是钝角（大于90°小于180°）的三角形。
数学小报数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学 数学A3
日期班级 姓名小熊开了一个水果批发店，由于热情待客，价格合理，生意挺不错。
这一天，森林商店的老板狐狸来到水果店，东瞧瞧西望望，然后问：“这里的西瓜和苹果怎么样？我想买一些，价格是多少？”小熊赶忙答道：“你放心，西瓜又甜又香，苹果又脆又甜。
我们店的价格也是最公道的，西瓜1千克1元，苹果1千克5元。
” 狐狸拿起一个西瓜拍了拍，又挑了一个苹果闻了闻，说：“恩，是不错。
我想买1775千克苹果，225千克西瓜，合起来一共是2000千克。
这样吧，西瓜1千克1元，苹果1千克5元，为了计算方便，就按平均每千克3元卖给我，行吗？” 小熊想了想，“西瓜1千克1元，苹果1千克5元，平均下来1千克（1+5）÷2=3（元）。
对呀，这是一样的算法。
”看到这么一大笔生意，小熊没有多想就答应了。
很快，狐狸就找来了一辆大卡车，把2000千克的苹果和西瓜搬到了车上。
装完后，狐狸数了一沓钱，递给小熊。
小熊接过来，数了数，说：“狐老板，你算错了吧？就算我只卖了1700千克苹果，5×1700=8500，也有8000多元啊！这里只有6000元。
” 狐狸说：“没错呀！平均1千克水果3元，一共是2000×3=6000（元）吧。
” 小熊急了，拿出计算器就算起帐来，“苹果1775×5=8875（元），再加西瓜225元，一共应付9100元。
我这可亏了3100元。
” 狐狸说：“可这是我们说好的，我算的也不错呀！” 两个人闹到了市场管理员老牛那里。
老牛听了小熊的申诉，说：“你是上了平均数的当了。
其实1775千克苹果和225千克西瓜混合后的（一）你知道吗？我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家。
大约二千年前，人们就已经使用四舍五入法进行计算了。
二）在世界四大洋中，倍，太平洋的平米，印度洋的平均水深比太米。
大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小东同学是名小网民，他每天都要到互联网上去看一看。
数学家的故事手抄报六年级 模板
数学家的故事手抄报六年级模板第一篇嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊那些超级厉害的数学家的故事。
先来说说高斯。
他小时候就聪明得不得了。
老师让同学们算从 1 加到 100 的和，别的同学都在埋头苦算，高斯很快就得出了答案5050。
他发现把头尾的数字相加，和都是一样的，这样配对算可简单多啦。
还有阿基米德，他可是为了数学和科学不顾一切。
有一次，他正在思考问题，都没注意到敌人攻进了城。
当士兵冲进来的时候，他还在地上画着算式呢。
陈景润也很了不起。
他为了证明哥德巴赫猜想，那叫一个刻苦。
在艰苦的环境中，不停地计算、思考，连生病都顾不上。
数学家们的故事真是太精彩啦！他们的坚持和聪明才智，真的让人佩服得五体投地。
我们也要像他们一样，遇到难题不退缩，努力去探索数学的奥秘。
怎么样，小伙伴们，是不是觉得数学家们很厉害？让我们一起向他们学习，说不定未来的数学家就在咱们当中呢！第二篇亲爱的小伙伴们，今天咱们一起来走进数学家的奇妙世界！祖冲之你们听说过吧？他算出了圆周率在 3.1415926 和3.1415927 之间，这可太牛啦！在那么古老的时代，没有现在的工具，全靠自己的脑子和努力，真是太了不起啦。
牛顿也是个大名鼎鼎的人物哟！他被苹果砸到脑袋，就想到了万有引力。
这可不光是运气好，是他平时就爱思考，对世界充满了好奇。
还有华罗庚，他虽然家境不好，但特别喜欢数学。
凭借着自己的毅力和才华，成为了数学界的大明星。
这些数学家的故事告诉我们，只要有梦想，有努力，就能在数学的海洋里畅游。
他们不怕困难，不怕失败，一直坚持着追求真理。
小伙伴们，让我们也勇敢地面对数学难题，说不定哪天，咱们也能创造出属于自己的数学奇迹呢！加油哦！。
二年级数学手抄报模板可打印
二年级数学手抄报模板可打印一、二年级数学手抄报模板（人教版）（一）板块一：数字的奥秘。
1. 数字的起源。
- 在远古时代，人们为了记录猎物的数量、分配食物等，就开始有了计数的需求。
最初人们用手指计数，当数量超过手指数量时，就开始用石头、树枝等做标记。
随着社会的发展，逐渐形成了我们现在使用的数字系统。
例如，古埃及人用象形文字表示数字，而我们现在使用的阿拉伯数字其实是印度人发明的，后来由阿拉伯人传播到世界各地。
2. 有趣的数字组合。
- 在二年级数学中，我们会学习到100以内的数。
像10这个数字就很特别，它是由1个十组成的，10个一也等于10。
还有像55这样的数，个位和十位上的数字相同，它比50大5。
我们可以用小棒来表示这些数字，1捆小棒表示1个十，几根小棒就表示几个一。
（二）板块二：加减法的世界。
1. 加法的意义。
- 加法就是把两个或多个数合并成一个数的运算。
小明有3个苹果，小红又给了他2个苹果，那么小明现在一共有3 + 2 = 5个苹果。
在计算加法时，我们可以用数数的方法，先数出第一个数的数量，再接着数第二个数的数量。
2. 减法的意义。
- 减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
例如，篮子里有5个鸡蛋，妈妈拿走了2个，那么篮子里还剩下5 - 2 = 3个鸡蛋。
我们可以用数的分解来理解减法，5可以分解成2和3。
（三）板块三：图形的认识。
1. 认识长方形和正方形。
- 在二年级，我们开始认识一些简单的图形。
长方形有四个角，并且四个角都是直角，它的对边相等。
正方形是特殊的长方形，它的四条边都相等，四个角也都是直角。
我们可以在生活中找到很多长方形和正方形的例子，像书本的封面一般是长方形，魔方的一个面就是正方形。
2. 图形的拼搭。
- 我们可以用长方形和正方形拼搭出各种有趣的图案。
例如，用两个一样的长方形可以拼出一个大长方形，用四个一样的正方形可以拼出一个大正方形。
通过图形的拼搭，我们能更好地理解图形的特征。
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数学小故事手抄报模板|数学手抄报模
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数学小故事手抄报的资料：趣味数学小故事
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为
11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
”老师同
学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。
后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
数学小故事手抄报的内容：数学家的故事
华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。
勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。
一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何?“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少?
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