幼儿园大班主题活动：爱的接力
大班主题活动教案《爱的接力》
大班主题活动教案《爱的接力》一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《友爱的力量》，详细内容包括：理解爱的意义，学会关爱他人，体验接力游戏的乐趣，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生了解爱的含义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生主动关爱他人，传递正能量的意识。
3. 提高学生团队合作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并体验爱的传递，学会关爱他人。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高接力游戏的技能。
四、教具与学具准备教具：接力棒、爱心卡片、音乐播放器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一首关于爱的歌曲，引导学生感受歌曲中传递的关爱与温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示接力棒，讲解接力游戏的规则和技巧。
学生分组进行接力游戏，教师指导并纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力比赛，体验团队合作的重要性。
教师观察学生表现，给予鼓励和指导。
4. 主题活动展开（10分钟）学生用画纸、彩笔等学具制作爱心卡片，写上关爱他人的话语。
学生将爱心卡片传递给其他同学，体验爱的接力。
学生发表自己对关爱他人和团队合作的认识，教师给予点评。
六、板书设计1. 板书爱的接力2. 内容：爱的含义：关爱他人，传递正能量接力游戏：团队合作，共同进步主题活动：制作爱心卡片，传递关爱七、作业设计1. 作业题目：制作一张爱心卡片，写上自己对同学或家人的关爱话语。
2. 答案：根据学生实际情况，教师提供示范答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园联系：鼓励学生将爱心卡片带回家，与家人分享活动的收获。
社会实践：组织学生参加社区公益活动，将关爱传递给更多人。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人和团队合作精神的培养。
3. 作业设计中的爱心卡片制作。
一、教学目标关爱他人和团队合作精神是本节课的核心目标。
关爱他人不仅体现在言语和行动上，还包括心理层面的关心。
班级爱心接力活动方案策划
班级爱心接力活动方案策划一、活动背景与目的班级是学生生活的重要场所，培养学生的爱心及社会责任感是班级工作的重要任务之一。
本次班级爱心接力活动旨在通过互帮互助、传递爱心的方式，增进班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和友善与关爱他人的习惯。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（星期天）活动地点：学校操场三、活动流程1. 开幕仪式（上午8:30-8:45）- 接待贵宾，组织师生整齐集合，校长致辞，活动宣传片播放。
2. 活动主题讲座（上午9:00-9:30）- 指导老师或社会爱心组织人员进行爱心和社会责任的主题讲座，引导学生思考爱心的意义和重要性。
3. 爱心接力比赛（上午10:00-11:30）- 每个班级按照团队接力方式，设计一项爱心活动并进行比赛。
- 比赛项目可以包括关爱老人、义务植树、帮助困难家庭等。
- 每个班级人数限制在15人左右，每个班级完成时间限制在10分钟以内。
4. 互动游戏（上午11:30-12:00）- 设计一系列团队合作的互动游戏，增进学生之间的友谊和团结精神。
5. 中午用餐（12:00-13:00）- 由各班级自行准备午餐，并组织一起用餐，增进班级之间的交流和友谊。
6. 爱心义卖（下午13:00-14:00）- 每个班级自行准备一些手工制品、小饰品等，进行义卖，并将所得善款用于慈善活动或捐赠给贫困地区的学校。
7. 结业式（下午14:00-14:30）- 宣布爱心接力比赛的成绩和获奖情况，表彰优秀团队和个人，并对活动进行总结。
四、活动物资和资源准备1. 班级接力比赛物资：- 每个班级需要准备相应的道具和材料，例如：手工制作材料、种植土、花盆等。
- 物资数量根据实际班级人数和被接力对象的需求而定。
2. 互动游戏物资：- 准备一些球类、绳索、足球、尺子等物品，用于互动游戏。
3. 班级午餐：- 要求每个班级自行准备午餐食材，并确保安全卫生。
4. 爱心义卖物资：- 各班级自行准备手工制品、小饰品等用于义卖。
幼儿园大班主题教案《爱的接力》含反思
小朋友园大班主题教案《爱的接力》含反思【--大班主题教案】大班主题教案《爱的接力》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友探究有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理，了解即将面临的入学变化--小朋友园与学校的差异，运用绘画的形式表现我眼中的学校，表达成为学校生的憧憬，知道如何合理支配自己的准备，以图表形式表达自己的活动支配，快来看看小朋友园大班主题《爱的接力》含反思教案吧。
主题说明大班大孩子就要迈进学校的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很近了。
这是一个特别的时刻，孩子们即将离开小朋友园。
三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的简单情感。
在爱的接力这个洋溢着感情颜色的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给小朋友大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理预备。
同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让小朋友发觉自己的不良习惯并准时订正，培育小朋友的坚持性、合作精神、规章意识、自我服务等力量，养成良好的行为习惯，为将来走进学校奠定基础。
另外，我们还让小朋友园原本习以为常的人、事、物立刻在孩子眼前鲜活起来。
在情感愿望的驱使下，小朋友与学习共同体--小朋友园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴实的愿望......几分感动，几许留恋，拘束其中。
就孩子而言，学校究竟是一个生疏而又富有诱惑力的地方;就老师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满意孩子热切的期盼，并从身心进展的很多方面为他们进入学校做好充分的预备，实现从学前教育到学校教育的顺当过渡。
在互动的过程中，让小朋友对四周一切布满感谢，主动表达着自己对小朋友园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。
主题目标1、了解即将面临的入学变化--小朋友园与学校的差异，运用绘画的形式表现我眼中的学校，表达成为学校生的憧憬。
2、探究有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。
大班主题活动教案《爱的接力》
一、主题活动名称：大班主题活动教案《爱的接力》二、主题活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到爱的传递和接力，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 认知目标：让幼儿理解爱的接力是一种关爱和传递的过程，懂得关爱他人也是一种快乐。
3. 技能目标：让幼儿学会用合适的方式表达爱，提高幼儿的人际交往能力。
三、主题活动重难点：1. 重点：让幼儿体验到爱的传递和接力，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 难点：让幼儿理解爱的接力是一种关爱和传递的过程，懂得关爱他人也是一种快乐。
四、主题活动准备：1. 物质准备：爱心卡片、爱心贴纸、接力棒等。
2. 经验准备：幼儿有参与类似活动的经验。
五、主题活动过程：1. 导入部分：通过一个发生在幼儿园里的爱的接力故事，引发幼儿对爱的传递和接力的兴趣。
2. 展开部分：a) 教师组织幼儿讨论爱的传递和接力的意义，引导幼儿认识到关爱他人也是一种快乐。
b) 教师引导幼儿进行角色扮演，模拟爱的传递和接力的过程，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。
c) 教师组织幼儿进行“爱的接力”游戏，让幼儿在游戏中进一步体验爱的传递和接力。
3. 巩固部分：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿用合适的方式表达爱。
4. 结束部分：教师对本次活动进行总结，强调爱的传递和接力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
六、教学活动设计：1. 教学方法：采用讨论法、游戏法、情境教学法等。
2. 教学内容：通过故事、游戏、角色扮演等形式，让幼儿理解爱的接力是一种关爱和传递的过程，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
七、活动步骤：1. 第一步：导入活动，讲解爱的接力故事，引导幼儿关注活动的主题。
2. 第二步：分组讨论，让幼儿分享对爱的接力的理解，培养幼儿的口语表达能力。
3. 第三步：角色扮演，设置情境，让幼儿亲身体验爱的接力过程，培养幼儿的交际能力。
4. 第四步：组织“爱的接力”游戏，让幼儿在游戏中感受爱的传递和接力。
大班主题活动教案《爱的接力》
大班主题活动教案《爱的接力》一、教学背景儿童时期是人生中最宝贵的时期，是孩子们开心、健康、学习和成长的关键时期。
在这个过程中，爱是最重要的力量，它对孩子体育、智力、道德及社交等方面都有着积极的影响。
本次主题活动的目的是通过游戏和交互方式，让孩子们感受到爱的力量，并学会分享、关注和尊重他人。
二、教学目标1.了解爱的含义及其重要性；2.体验爱的力量，并学会分享、关注和尊重他人；3.培养团队合作意识，提高社交技能；4.锻炼孩子们的体育素质，促进身体健康。
三、教学过程1. 热身环节•活动名称：跳绳接力赛•活动描述：教师将孩子分为若干小组，每组3-5人。
每个小组成员依次跳绳10下，并在完成后将跳绳递给下一位队员。
完成五轮后，第一个完成的小组获胜。
•活动目的：通过身体活动来提高孩子的体育素质，同时锻炼团队合作和竞争意识。
2. 活动主题•活动名称：爱的接力•活动描述：教师为每组准备一只相同的羊毛球。
每个小组选出一名成员负责将羊毛球递给下一位队员，直到达到终点。
在递球过程中，每个队员都必须说出一件让自己感到开心和幸福的事情，并将这份感恩的爱传递给下一位队员。
最后完成任务的小组获胜。
•活动目的：通过交互、分享和感恩的方式，提升孩子们的情商、社交技能和道德水平。
同时，让孩子们体会到爱的力量和影响。
3. 总结环节•活动名称：感恩环节•活动描述：教师让每个孩子分享一件让自己感到感恩和快乐的事情，并让他们通过画画、写字等方式来表达。
最后，孩子们一起分享和欣赏彼此的作品，并感受到团队的温暖和爱的力量。
•活动目的：通过互动、分享和表达的方式，让孩子们明白感恩的重要性，并学会关注和尊重他人。
同时，通过团队的方式，让孩子们感受到爱和向上的力量，激发他们学习和成长的信心和积极性。
四、教学评估针对以上环节，我们可以对孩子们的表现进行评估，包括：•对爱的认知和理解；•在游戏中表现出来的团队合作和竞争意识；•在分享和欣赏环节中表现出来的情感交流和社交能力；•在整个活动中的身体素质表现。
幼儿园大班主题活动教案《爱的接力》(1)
幼儿园大班主题活动教案《爱的接力》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《友爱相伴》，详细内容为第三课时《爱的接力》。
通过该活动，让幼儿体验合作、互助的重要性，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解接力赛的基本规则，培养团队协作能力。
2. 培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿动作的协调性和灵活性，锻炼身体素质。
三、教学难点与重点难点：接力赛中动作的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质，掌握接力赛的基本规则。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、音乐播放器、标志桶。
2. 学具：小毛巾、小水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小兔采蘑菇”的游戏，引导幼儿在游戏中体验合作、互助的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿介绍接力赛的规则，并通过示范，让幼儿了解接力赛的基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，进行接力赛练习，教师巡回指导。
教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在接力赛中的感受，强调关爱同伴、乐于助人的重要性。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿表演情景剧《爱的接力》，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 板书《爱的接力》2. 板书内容：接力赛规则合作、互助、关爱、荣誉七、作业设计1. 作业题目：与父母一起完成一幅关于《爱的接力》的绘画作品。
2. 答案：作品需体现出接力赛的场景，人物动作生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 通过示范、分解动作，让幼儿了解接力赛的基本动作要领。
2. 在随堂练习环节，重点关注幼儿在接力过程中的动作协调性和灵活性，及时给予指导和纠正。
3. 针对个别协调性和灵活性较弱的幼儿，教师可以设计专门的辅助练习，帮助他们提高。
幼儿园大班主题教案《爱的接力》含反思
幼儿园大班主题教案《爱的接力》含反思教案名称：爱的接力适用班级：幼儿园大班教案内容：一、教学目标1. 学习并理解爱的概念，能表达对家庭、伙伴和身边事物的爱。
2. 培育爱心和关爱他人的本领，了解帮忙他人的紧要性。
3. 培育团队合作意识和团结精神，在小组中学习合作、共享和讨论，感受团队的价值。
4. 把握相关歌曲、手游戏以及绘画、手工活动等方法，提高同学的动手本领和制造力。
二、教学内容1. 爱的概念介绍及共享通过播放相关音乐或视频让同学们对爱的概念进行初步了解，老师也可以通过讲故事或画册来讲解爱的概念。
接下来激励同学们共享对于家庭、伙伴和四周环境事物的爱和爱好，从而激励他们表达本身的情感。
2. “爱的接力”小游戏老师可以将班级分成小组，每组两到三名同学进行小游戏“爱的接力”，并依据规定设定实在的嘉奖制度。
游戏规定是每个小组的第一个同学在爱的接力棒上写下他最爱的事物，然后将棍子传递给下一个小构成员，要求每个小构成员都在棍子上留下本身的喜好或爱好的事物，最后最后一个成员在棍子上写下本身最爱的人。
3. 爱的手工活动为了让同学更加深入地理解和感受爱，可以进行手工活动。
老师可以为每个同学或小组准备相关材料，并分别进行绘画和手工活动。
比如，在纸板上铺上颜色丰富的爱心贴，让孩子自由创意定义爱的表达方式。
4. “爱的歌曲”学唱选定一首简单的歌曲，使用动作来演绎，让孩子们思考如何表达他们对爱的感受。
让小组在班级或家庭中进行表演，通过演唱和动作呈现孩子们对爱的理解与感受。
三、教学反思1. 教学内容通过“爱的接力”小游戏可以让同学在游戏中体会到共享、合作和敬重人的价值。
在现实生活中，这些品质对于团队合作和人际交往的关系都至关紧要。
通过手工活动，可用可视化的方式巩固同学的理解和视觉印象，也能提高他们的创意和动手本领。
2. 教学方法在教学中尤其是小学教育过程中，我们必需注意方法的使用。
比如，大班同学的年龄集中在4到6岁这一段，他们的特点之一就是古怪心强。
幼儿园大班主题教案
幼儿园大班主题教案幼儿园大班主题教案1活动目标：1、能领会文学作品的情感，知道美好的事物应该和大家共同分享。
2、学习边看图书边学讲故事。
3、尝试运用多种技能制作各种“小屋”，发挥想象和创造能力，提高动手制作能力。
4、通过听、学、讨论等形式领会文学作品。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备1、教师利用柚子皮、泡沫板自制漂流屋。
2、音乐录音带、幼儿人手一本小图书、贴绒挂图（自绘）。
3、泡沫、小木片、雪糕盒、纸盒、矿泉水瓶、白乳胶、双面胶、水彩笔、蜡笔、绘画纸、剪刀、皱纹纸、及时贴、刻刀等材料。
活动过程环节一：理解故事1、出示水盆中的漂流屋，激发幼儿听故事的兴趣。
师：小朋友快过来看看水里漂来的是什么呀？幼：像个小房子；还有窗户呢？幼：老师，这个小房子是谁做的？幼：这么小，谁住得进去呀？老师，这给谁住呀？师：小朋友有这么多的问题啊！那让我们一起来听听《漂流屋》这个故事好吗？听完小朋友就知道了。
2、音乐声中，教师边演示贴绒挂图边完整讲述故事。
师：原来，这个小房子有个好听的名字叫什么呢？幼：漂流屋师：漂流屋就是一种可以在水上漂来漂去的小屋子，大家喜欢这个故事吗？你喜欢故事中哪些人物？为什么喜欢呢？鼓励幼儿大胆表述，教师适当指导。
3、结合小图书，幼儿学习边看图书边学讲故事。
师：小朋友翻开手中的小图书，我们一起来边看图书边学讲故事好吗？老师还有很多问题要让小朋友们来思考呢？提问（穿插于边看边学讲故事中）：是谁发现了漂流屋？青蛙有没有独占了漂流屋？河边的小动物分别用什么做屋子？小动物们在漂流屋里干什么？漂流屋原来的主人是谁？小兄妹发现漂流屋时心情怎么样？当看到漂流屋有了新主人他们心情又是怎样的？4、组织幼儿讨论：师：青蛙和光着脚丫的小兄妹有了美好的东西时他们是怎么做的？幼：小兄妹把漂亮的`漂流屋送给小动物们。
幼：青蛙请朋友们一起住到漂亮的漂流屋里。
师：对了，美好的事物要和大家共同分享。
大家以后要怎么向他们学习呢？（教师指导幼儿讲述）环节二：制作漂流屋5、组织幼儿在配乐朗读的良好气氛中尝试制作漂流屋。
《爱的接力》认真听教案
《爱的接力》- 认真听教案在如今高速发展的社会中，我们往往会被繁忙的工作和快节奏的生活所包围，让我们很难有时间去注重孩子的成长，给他们更多的爱和关怀。
然而，我们必须明白，孩子是我们未来的希望，他们需要爱与关怀，需要我们去倾听和陪伴他们成长。
这也是电视剧《爱的接力》所要传达给我们的重要信息：认真听教案，给孩子更多的爱和关怀。
《爱的接力》讲述了单亲妈妈李洛惠在带着孩子成长的过程中所经历的艰辛，与来自社区的志愿者形成了感情上的联系，逐渐发生了温情和互相帮助的故事。
在电视剧中，我们可以感受到一种深深的人性关怀，一种无私的爱与奉献。
而教案则是孩子成长的重要组成部分，也是与孩子建立感情沟通的重要途径，更何况，对于像李洛惠这类单亲妈妈来说，教案对于子女的成长更是至关重要。
很多家长在日常生活中容易忽略和忽视教案对于孩子成长的重要性，认为教案只是一个印象册而已，不用太在意。
然而，实际上教案承载着孩子课堂知识的基本要点、教师的教学态度、教学备课、效果评估和家长与学校沟通等诸多信息。
只有我们认真对待教案，才能更好的了解孩子在学校的学习情况和成长状态，从而有更多的方式去关心、帮助和支持他们。
同时，《爱的接力》也展示了一种全新的家庭教育模式，即与孩子一起成长的方式。
在剧中，李洛惠不仅在家中向子女不断传递家庭价值观和爱的力量，还积极参与到孩子的学习生活中，通过帮助孩子完成教案和课后复习，并自己不断学习课程自我更新，促进了与孩子的更深入的交流和沟通，使孩子在学习上得到了更好的引导和帮助。
如今，社会上种种疲劳和压力让我们容易忽略更多的关注和关心我们的孩子，忽视更多重要的信息。
但电视剧《爱的接力》提醒我们，当我们认真对待教案时，我们不仅会增加学生的学习兴趣和注意力，同时也会收获更多的家庭陪伴和感情联系。
所以，让我们一起认真对待每一个教案，用爱去陪伴和引导孩子们成长，让爱的接力继续延续下去。
幼儿园大班社会教案《爱心接力》课外拓展活动方案
文章标题：幼儿园大班社会教案《爱心接力》课外拓展活动方案目录：1. 活动背景2. 活动目标3. 活动内容4. 活动步骤5. 活动评估6. 活动总结7. 我的观点和理解---1. 活动背景幼儿园大班社会教案《爱心接力》课外拓展活动旨在通过游戏和活动的形式，引导幼儿感受爱心的力量，培养他们的合作意识和互助精神。
2. 活动目标- 培养幼儿互助合作的情感和品质- 增强幼儿团队意识和协作能力- 激发幼儿的爱心和关爱他人的意识- 提升幼儿的交际能力和情感表达能力3. 活动内容本次活动将分为三个环节：- 爱心故事共享：老师讲述一些关于爱心和互助的故事，让幼儿感受到爱心的力量。
- 爱心接力游戏：设置接力赛道，让幼儿分组进行接力比赛，强调团队合作和互相帮助。
- 制作爱心宣言：让幼儿用彩纸和贴纸制作爱心宣言，表达对家人、朋友和同学的爱。
4. 活动步骤步骤一：爱心故事共享- 活动开始时，老师和幼儿一起坐在一起，讲述一些关于爱心和互助的故事，例如“小红花的故事”、“小动物的帮助”等。
通过生动的故事情节，让幼儿感受到爱心的力量和互助的重要性。
步骤二：爱心接力游戏- 将班级分成若干小组，每组站在起跑线上，设置终点线作为接力赛道。
老师在终点线前摆放一张大爱心卡片，要求每个小组的第一个幼儿跑到终点线前，触摸爱心卡片后返回，接力给下一位队友。
强调团队合作和互相帮助。
步骤三：制作爱心宣言- 老师提供彩纸、贴纸等材料，让幼儿用自己的方式制作爱心宣言，例如“我爱妈妈”、“我爱爸爸”、“我爱同学”等。
鼓励幼儿在制作过程中表达出自己对家人、朋友和同学的爱。
5. 活动评估在活动结束后，可以通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们制作的爱心宣言来评估活动的效果。
观察幼儿的合作意识、团队协作能力和表达爱心的情感表达能力。
6. 活动总结通过本次活动，幼儿在游戏和活动中感受到了爱心的力量，培养了互助合作的情感和品质，增强了团队意识和协作能力，激发了爱心和关爱他人的意识，提升了交际能力和情感表达能力。
幼儿园爱心接力气球教案
幼儿园爱心接力气球教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解气球的特点和用途；2. 培养幼儿的团队合作意识和爱心；3. 提高幼儿的动手能力和观察力；4. 激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备。
1. 气球；2. 粗绳；3. 小篮子；4. 爱心标志。
三、教学过程。
1. 气球的特点和用途。
老师向幼儿介绍气球的特点和用途，比如气球可以用来庆祝生日、节日等，可以用来装饰房间等。
并向幼儿展示一些不同颜色和形状的气球。
2. 爱心接力游戏。
将幼儿分成若干小组，每个小组站成一排。
每个小组的最前面放一个篮子，篮子里放一个气球。
每个小组的最后一个幼儿手里拿着一根绳子，绳子的另一端系着一个爱心标志。
游戏开始时，每个小组的第一个幼儿用嘴吹气球，然后将气球放进篮子里，传递给下一个幼儿。
下一个幼儿用绳子将篮子拉到自己的身边，然后再用嘴吹气球，传递给下一个幼儿。
直到最后一个幼儿，将气球吹破，然后将篮子和爱心标志一起传递给老师。
最先完成的小组获胜。
3. 气球的创意。
让幼儿自由发挥，用气球做一些创意手工，比如用气球做成动物、植物等。
鼓励幼儿发挥想象力，展示他们的作品，并互相欣赏。
四、教学总结。
通过这堂课的教学，幼儿不仅了解了气球的特点和用途，还培养了团队合作意识和爱心。
他们在游戏中学会了相互协作，互相帮助，共同完成任务。
同时，通过创意活动，也激发了幼儿的创造力和想象力。
这样的教学活动不仅能让幼儿在玩中学，还能培养他们的综合能力，是一堂寓教于乐的课程。
幼儿园大班社会关于爱的教案两篇教学活动反思
幼儿园大班社会关于爱的教案两篇教学活动反思一、教学活动一反思教学目标本次教学活动的目标是让幼儿了解和感受爱的力量，培养他们的友爱意识和互助精神。
通过游戏、歌曲和绘画等方式，引导幼儿表达对家人和朋友的爱，促进他们的情感发展和社会交往能力。
教学准备•乐器和背景音乐•宣传海报和图片•绘画材料•角色扮演道具•物品和道具（如红心形状的贴纸等）教学过程1.导入：教师播放一首与爱相关的歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙，提出本节课的主题——爱。
2.游戏：教师组织爱的接力赛游戏。
幼儿分成几组，每组一个“爱的使者”，他们需要跑到对方队伍中，把一颗红心目标传递给下一个队员。
通过游戏，让幼儿感受到爱的传递和分享的乐趣。
3.角色扮演：教师选取几个主题，如父母、朋友、老师等，教师分发相应的角色扮演道具，让幼儿自由选择扮演不同角色，通过角色扮演的方式，体验不同的人际关系和爱的表达方式。
4.绘画活动：教师放置各种绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥，绘制代表爱的图画。
教师引导幼儿描述自己的作品，分享画中的爱与美好。
5.总结：教师请幼儿聚集在一起，让他们分享今天的学习经历和感受，总结教学内容。
教师再次强调爱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多表达爱、分享爱。
教学效果评价通过本节课的教学活动，幼儿对爱的概念有了初步的认识，能够用简单的方式表达自己对家人和朋友的爱。
他们在游戏、角色扮演和绘画活动中积极参与，表达了对爱的理解和感受。
教学目标初步达到。
二、教学活动二反思教学目标本次教学活动的目标是进一步培养幼儿的友爱意识和互助精神，提高他们的社会交往能力和情感发展能力。
通过故事、游戏和小组讨论等方式，引导幼儿体验爱的力量，培养他们的人际关系技能。
教学准备•绘本故事书•游戏道具（如小球、小篮子等）•小组讨论题目教学过程1.导入：教师展示一本关于友谊和爱的绘本故事书，并与幼儿一起阅读故事，让幼儿了解故事中的情节和主题，并引导他们思考自己对爱的理解。
2.游戏：教师组织小球传递游戏。
幼儿园大班主题活动：爱的接力
幼儿园大班主题活动：爱的接力活动简介：《爱的接力》是一项激发幼儿园大班学生对爱的理解与表达的主题活动。
通过参与多种情感体验活动，学生将学习到关于爱与友谊、家庭与亲情以及环境与自然的知识，培养出互助、团结、友爱、分享的品质。
此外，活动也旨在鼓励幼儿通过互动和合作的方式来表达爱的情感。
活动目标：1. 培养幼儿对爱的理解和表达能力。
2. 强化幼儿的团队合作和互动能力。
3. 提高幼儿的情感管理和社交技能。
4. 增进幼儿对友谊、家庭、环境等概念的认知。
5. 培养幼儿的分享和关爱他人的意识。
活动内容：1. “爱的树状图”活动：教师以“爱”为中心，邀请幼儿围绕爱展开讨论，记录他们对爱的理解和感受。
将幼儿的回答整理成一棵树状图，展示给全班学生，以此激发幼儿对爱的深入思考。
2. “友谊的握手”活动：幼儿围成一个大圈，每个幼儿将右手伸向圈内，握住左边幼儿的手，然后伸出左手握住右边幼儿的手。
教师提示：“友谊就像大家相互握手一样，我们要彼此帮助、支持和关心。
”引导幼儿互相帮助完成握手活动。
3. “家庭的温暖”活动：教师邀请幼儿带来自己家庭成员的照片，并简单介绍每个家庭成员的关系和作用。
幼儿将照片放在一起，形成一张大合影，表达出家庭的温暖和爱。
教师引导幼儿讨论家庭中的爱的表现，并鼓励幼儿分享自己的亲情故事。
4. “爱心捐赠”活动：为了增强幼儿对环境与自然的关注和保护意识，教师组织爱心捐赠活动。
每个幼儿将自己不再使用或多余的物品捐赠给需要帮助的人。
教师向幼儿介绍捐赠物品的过程和意义，鼓励幼儿关心他人并通过自己的行动传递爱和关心。
5. “一起画幸福”活动：教师提供大幅画纸和彩笔，让幼儿分组合作完成一幅关于幸福的画作。
每个小组分工协作，表达出幼儿对幸福和爱的理解。
完成后，教师组织幼儿分享每个小组的作品，并鼓励幼儿互相欣赏和夸赞。
6. “爱的接龙”活动：幼儿围成一个大圈，教师从圈内开始说出一种表达爱的行动，比如：“我爱你，因为你总是帮助我。
大班主题活动教案《爱的接力》
一、主题活动名称：大班主题活动教案《爱的接力》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解爱的接力是什么意思，懂得关爱身边的人。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到传递爱的重要性，培养幼儿的爱心。
三、主题活动准备：1. 物质准备：爱心卡片、接力棒、绘画材料等。
2. 经验准备：幼儿有参加过接力比赛的经验。
四、主题活动过程：1. 导入：教师讲述一个关于爱的接力故事，引导幼儿了解爱的接力是什么意思。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对爱的接力的理解，以及如何传递爱心。
3. 游戏：举行一场爱的接力比赛，让幼儿体验传递爱的过程。
4. 表达：让幼儿用绘画的方式表达对爱的理解。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享爱的接力故事，传递爱心。
2. 环境创设：在班级环境中布置爱的接力主题展示区，展示幼儿的作品。
3. 后续活动：开展更多关于爱的主题活动，如爱的分享、爱的感恩等。
六、教学活动一：制作爱心接力棒活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解接力棒的作用，知道如何制作接力棒。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到合作制作爱心接力棒的乐趣。
活动准备：1. 物质准备：彩纸、胶水、剪刀等。
2. 经验准备：幼儿有参加过接力比赛的经验。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍接力棒的作用，引导幼儿思考如何制作接力棒。
2. 制作：教师带领幼儿一起制作爱心接力棒，鼓励幼儿发挥创意。
3. 展示：让幼儿展示自己制作的爱心接力棒，互相欣赏。
七、教学活动二：爱心接力比赛活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解比赛规则，懂得团队合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和跑步能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到比赛的乐趣，培养幼儿的竞技精神。
活动准备：1. 物质准备：爱心接力棒、比赛场地等。
2. 经验准备：幼儿有参加过接力比赛的经验。
活动过程：1. 导入：教师讲解比赛规则，引导幼儿了解比赛的重要性。
幼儿园大班主题教案《爱的接力》含反思
幼儿园大班主题教案《爱的接力》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《爱的接力》，主要章节为第三单元“传递爱的力量”。
详细内容包括：理解爱的含义，学会表达爱意，通过实际操作传递爱心，培养关爱他人的意识。
二、教学目标2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，学会在日常生活中传递爱心。
3. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作爱心卡片，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解爱的内涵，学会表达爱意。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、爱心卡片模板、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份爱心卡片模板、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）通过PPT展示一个充满爱心的家庭场景，引导幼儿观察、讲述场景中的人物关系和关爱行为。
（2）邀请幼儿分享自己在家庭中感受到的关爱，让幼儿体会爱的温暖。
2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述《爱的接力》故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱行为。
（2）讨论故事中传递爱心的方式，让幼儿理解爱的接力意义。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放爱心卡片模板，指导幼儿制作爱心卡片。
（2）幼儿在卡片上绘制图案，表达自己对家人、朋友的爱意。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示一个关于关爱他人的情景题，引导幼儿思考如何表达关爱。
（2）幼儿分小组讨论，提出解决方案，并进行分享。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，多关心他人，传递爱心。
六、板书设计1. 板书爱的接力2. 板书内容：（1）爱的含义（2）表达爱意（3）传递爱心（4）关爱他人七、作业设计1. 作业题目：制作一张爱心卡片，送给家人或朋友，表达你的爱意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿理解爱的含义，学会表达爱意。
但在教学过程中，部分幼儿对爱的理解仍较浅显，需要在今后的教学中继续加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“爱心传递”主题活动，让幼儿在实际行动中体验关爱他人的快乐。
大班语言活动：猜猜我有多爱你教案
大班语言活动：猜猜我有多爱你教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中的爱。
2. 能够用完整的句子表达自己的情感。
3. 学会用肢体语言表达爱，增进亲子关系。
二、活动准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 纸质小兔子手偶两个3. 背景音乐三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的爱的方式。
2. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 重点引导幼儿感受故事中爱的表达，讨论小兔子和大兔子爱的比较。
4. 游戏：爱的接力赛，邀请幼儿用肢体语言展示爱的表达。
5. 总结：引导幼儿用完整的句子表达自己的爱。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同进行爱的表达。
2. 区域活动：设置“爱的表达”角，让幼儿自由发挥，用肢体语言展示爱。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的反应，及时调整教学方式。
2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 活动设计要贴近幼儿生活，让幼儿能够真实地感受到爱的表达。
4. 在活动中，关注每一个幼儿，让每个幼儿都有机会表达自己。
六、活动准备1. 准备《猜猜我有多爱你》故事视频或音频。
2. 制作爱的表白卡片，供幼儿和家长共同制作。
3. 准备一首关于爱的歌曲，如《小兔子乖乖》。
七、活动过程1. 复习故事内容：通过观看视频或音频，让幼儿回顾《猜猜我有多爱您》的故事情节。
2. 爱的表白：邀请幼儿和家长一起制作爱的表白卡片，鼓励幼儿在卡片上用图画或文字表达自己对家人的爱。
3. 歌曲演唱：播放《小兔子乖乖》歌曲，邀请幼儿和家长一起跟着歌曲跳舞，感受爱的氛围。
4. 家庭作业：布置幼儿回家后，向家人展示自己制作的爱的表白卡片，并用语言表达自己对家人的爱。
八、活动延伸1. 家园共育：邀请家长在群分享幼儿回家后表达爱的照片或视频，共同见证幼儿的成长。
2. 区域活动：在幼儿园设置“爱的表白墙”，让幼儿将自己制作的爱的表白卡片贴在墙上，形成一个爱的环境。
九、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的情感变化，及时给予肯定和鼓励。
幼儿大班接力赛教案
幼儿大班接力赛教案【篇一：大班体育游戏教案11篇】活动名称：战斗演习活动目标：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
活动准备：场地布置。
软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。
活动过程：组织幼儿进行活动前的准备动作——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。
——随音乐节奏做幼儿广播操。
——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
游戏：战斗演习——带幼儿到场地，介绍场地布局。
——介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。
排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。
——组织幼儿游戏。
——分组进行比赛。
幼儿分成四组进行比赛。
游戏结束——组织幼儿做放松动作活动名称：报纸游戏活动目标：1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。
活动过程：开始部分——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。
基础部分——竞走。
将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
——粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。
——幼儿进行比赛。
结束部分——整理报纸，评出获胜的一队。
活动名称：百变金箍棒活动目标：1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。
2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。
大班主题活动精品教案《爱的接力》
大班主题活动精品教案《爱的接力》一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第五章《友爱相伴》，详细内容包括：情感交流、合作游戏、感恩表达。
通过学习，使幼儿体会到关爱他人、团队合作的重要性，培养他们相互关爱、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解爱的接力的意义，学会关爱同伴，增进彼此友谊。
2. 培养幼儿在团队活动中积极参与、相互配合的能力。
3. 激发幼儿感恩之情，学会表达对他人的感激和赞美。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际活动中体验团队合作的力量，学会关爱他人。
重点：培养幼儿的情感交流、合作意识和感恩表达。
四、教具与学具准备教具：故事书《爱的接力》、卡片、音乐播放设备。
学具：画笔、画纸、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《爱的接力》，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱和帮助。
通过提问，让幼儿思考如何在生活中传递爱心。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，上面画有各种合作游戏的场景，如：两人三足、接力赛等。
引导幼儿观察并讨论这些游戏需要哪些合作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行合作游戏。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让他们认识到团队合作的重要性。
5. 感恩表达（10分钟）教师指导幼儿用画笔、贴纸等材料制作感恩卡片，送给帮助过自己的同伴。
教师引导幼儿讨论如何在日常生活中传递爱心，关爱他人。
六、板书设计1. 板书爱的接力2. 板书内容：故事梗概：介绍故事《爱的接力》的主要情节。
合作游戏：展示合作游戏图片，引导幼儿关注合作技巧。
感恩表达：展示感恩卡片，提醒幼儿学会感恩。
七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，送给帮助过你的同伴。
2. 答案示例：在卡片上写上感谢的话语，如：“谢谢你帮我捡起玩具，你真是个好朋友！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在合作游戏中表现出较高的积极性，但在关爱他人方面还需加强引导。
大班主题活动教案《爱的接力》
大班主题活动教案《爱的接力》一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解“爱的接力”的含义，知道在生活中我们可以通过传递关爱来温暖他人。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作精神，提高他们的语言表达、人际交往能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到关爱他人的快乐，形成积极向上的情感态度。
二、主题活动内容：1. 主题导入：通过故事《爱的接力棒》引导幼儿了解“爱的接力”的概念。
2. 主题活动一：传递关爱。
通过小组活动，让幼儿学会用语言、行动等方式表达关爱，感受关爱他人的快乐。
3. 主题活动二：团队接力赛。
通过团队接力赛，培养幼儿的团队协作精神，感受团队合作的乐趣。
4. 主题活动三：爱心分享。
让幼儿分享自己关爱他人的经历，激发他们继续传递关爱的积极性。
5. 主题活动四：手牵手。
通过手牵手活动，让幼儿体验到关爱他人的温暖，形成积极向上的情感态度。
三、主题活动过程：1. 主题导入：教师讲述故事《爱的接力棒》，引导幼儿了解“爱的接力”的含义。
2. 主题活动一：传递关爱。
教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿通过语言、行动等方式表达关爱，感受关爱他人的快乐。
3. 主题活动二：团队接力赛。
教师组织幼儿进行团队接力赛，培养幼儿的团队协作精神，感受团队合作的乐趣。
4. 主题活动三：爱心分享。
教师鼓励幼儿分享自己关爱他人的经历，激发他们继续传递关爱的积极性。
5. 主题活动四：手牵手。
教师组织幼儿进行手牵手活动，让幼儿体验到关爱他人的温暖，形成积极向上的情感态度。
四、主题活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的关爱活动，形成家园共育的良好氛围。
2. 社区参与：教师带领幼儿参与社区关爱活动，让幼儿将关爱传递给更多的人。
五、教学资源准备：1. 故事课件：《爱的接力棒》2. 接力棒道具3. 分享卡片4. 音乐：《手牵手》5. 活动场地六、教学活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手足情谊的认识。
2. 关注幼儿在团队接力赛中的表现，评估他们的团队协作能力。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班主题活动：爱的接力
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幼儿园大班主题活动：爱的接力
一、主题说明
大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很”近”了。
这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。
三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。
在”爱的接力”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。
同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。
另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。
在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望......几分激动，几许留恋，自在其中。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。
二、主题目标
1、了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异，运用绘画的形
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式表现”我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。
2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。
3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。
4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。
三、主题环境创设
1、情景创设”问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。
2、墙面创设”我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。
3、活动室可设一个”想想角”，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。
4、师幼共同在墙面上布置”亲亲密密的全家福”
5、在活动室设立”离园倒计时牌”营造离园前的惜别气氛。
四、家园共育
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。
3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。
4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。
5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。
6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。
7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。
五、安全工作
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1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。
2、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。
3、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。
4、会看交通标志，遵守交通规则。
六、活动分类
1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。
2、低结构活动
（1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。
（2）拼拼版。
（3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。
（4）走迷宫
（5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。
（6）整理书包
（7）尝试自己剥蛋.
（8）提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。
（9）泥工活动。
（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。
（11）字图配对游戏。
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3、运动活动自抛自接球、民间跳绳（各式跳绳）、户外赛跑（跑步）、旗操（轻器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等
4、生活活动
（1）良好学习习惯的培养。
（2）生活中认识汉字。
（3）学写数字１－４。
（4）学会整理书包、学习用品。
5、游戏活动
音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快。
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幼儿教育资料
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