中班科学教案 秋天的菊花
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教材》第三章“多彩植物世界”，具体内容为“秋天的菊花”。
通过本章内容的学习，幼儿能够了解菊花的特征、分类及生长环境，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征、分类及生长环境，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：菊花的特征、分类及生长环境。
难点：如何引导幼儿观察、描述、分类菊花。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频、花盆、土壤、种子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察秋天的景色，引导幼儿关注菊花，让幼儿初步感受菊花的美丽。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示菊花实物，引导幼儿观察菊花的特征。
（2）通过PPT和视频，让幼儿了解菊花的分类和生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一朵菊花为例，讲解菊花的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放菊花图片，让幼儿进行观察、描述和分类。
（2）教师指导幼儿动手制作菊花手工作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、花茎等分类：单瓣、重瓣、球形等生长环境：阳光、土壤、水分等2. 观察与描述3. 动手制作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
答案示例：我最喜欢的菊花是金黄色的，它的花瓣很多，像一个小太阳，花蕊是绿色的，花茎很细长。
2. 作业题目：与家长一起种植菊花，观察并记录菊花的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对菊花的观察和描述能力有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：开展“秋天的菊花”主题活动，如参观菊花园、制作菊花手工作品、举办菊花摄影展等，让幼儿更深入地了解菊花，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的自然》第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识菊花，知道菊花的种类、颜色和形状，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是菊花开放的季节，了解菊花的生长特点。
2. 培养幼儿观察、描述菊花的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述菊花的种类、颜色和形状。
教学重点：让幼儿认识菊花，了解菊花的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放秋天的音乐，让幼儿感受秋天的氛围，引出本节课的主题。
（1）教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐中的秋天。
（2）教师提问：“你们知道现在是什么季节吗？你们在音乐中听到了什么？”（3）引出主题：“今天我们要学习秋天的菊花。
”2. 新课导入（1）教师展示菊花实物或图片，让幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？什么形状的？”3. 实践活动（1）教师带领幼儿去户外观察菊花，让幼儿亲身感受。
（2）教师指导幼儿用画笔、水彩颜料描绘菊花。
4. 例题讲解（1）教师展示菊花的图片，让幼儿描述其特点。
5. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的菊花。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提问：“你们知道菊花的哪些特点？你们最喜欢的菊花是什么？”（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 秋天的菊花种类：多头菊、单头菊、切花菊等颜色：红色、黄色、白色、紫色等形状：圆形、扁形、管状等2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花。
中班科学秋天的菊花教案7篇
中班科学秋天的菊花教案7篇中班科学秋天的菊花教案1活动目标1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备1、菊花盆景若干。
2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。
活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。
提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。
幼儿回答后，师小结。
2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。
提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。
活动延伸让幼儿在操作材料上画菊花。
活动反思在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。
但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。
因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。
中班科学秋天的菊花教案2活动目标1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
4．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
幼儿园中班科学优秀精品教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀精品教案《秋天菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《美丽四季》中“秋天菊花”章节。
详细内容包括：认识菊花外观特征、生长习性、品种分类；解菊花与秋天关系；培养幼儿对大自然观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解菊花特征、分类及生长习性，知道菊花是秋天代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿对美欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花品种分类及生长习性理解。
2. 教学重点：菊花特征、与秋天关系以及观察、描述、表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察秋天景色，引导幼儿关注菊花，让幼儿初步感受秋天氛围。
2. 讲解菊花知识（10分钟）（1）展示菊花实物、图片，让幼儿观察菊花特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
（2）通过PPT、视频介绍菊花生长习性、品种分类。
（3）讲解菊花与秋天关系，让幼儿解菊花是秋天代表性花卉。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示不同品种菊花图片，让幼儿进行分类。
（2）引导幼儿描述菊花特点，如颜色、形状等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用彩笔、画纸进行菊花绘画。
（2）让幼儿用剪刀、胶水制作菊花手工作品。
（2）评价幼儿绘画和手工作品，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 秋天菊花特征：花瓣、花蕊、颜色生长习性：喜阳光、耐寒品种分类：单瓣、重瓣、多头、悬崖等2. 菊花与秋天七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢菊花，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对菊花认识有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、表达，培养其独立思考能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿到植物园实地观察菊花，让幼儿深入解菊花生长环境，提高幼儿实践能力。
2024年中班科学教案及教学反思《秋天的菊花》
2024年中班科学教案及教学反思《秋天的菊花》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“多彩植物世界”，详细内容为“秋天的菊花”。
通过本章学习，幼儿将了解菊花的生长特点、种类及与秋天的关系。
二、教学目标1. 了解菊花的生长过程、种类及秋天的特征。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：菊花的生长特点、种类及与秋天的关系。
难点：如何引导幼儿观察、描述、表达菊花的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的菊花，让幼儿直观感受菊花的美丽。
提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示菊花的生长过程、种类，让幼儿了解菊花的特征。
讲解菊花的生长环境、花期等知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿观察、记录菊花的特征。
幼儿互相交流观察结果，教师给予鼓励和指导。
4. 小结与讨论（10分钟）讨论：为什么秋天是菊花盛开的季节？5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、彩笔，引导幼儿绘制菊花。
幼儿在绘制过程中，教师进行个别指导。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
邀请其他幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：菊花的生长过程菊花的种类菊花与秋天的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的植物，了解它们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了菊花的特征，培养了幼儿观察、描述、表达事物的能力。
但在引导幼儿观察菊花时，应注意引的准确性，避免误导幼儿。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察其他植物，了解它们的生长特点。
开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达自己对秋天的认识。
中班科学活动《秋天的菊花》教案
一、活动名称：中班科学活动《秋天的菊花》二、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道菊花是秋天的花卉。
2. 观察菊花的颜色、形状，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、乐于探索的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：若干朵不同颜色、形状的菊花，花朵图片，画纸，水彩笔等。
2. 经验准备：幼儿之前有过观察花卉的经验。
四、活动过程：1. 引入主题：教师带幼儿户外观察秋天的景象，引导幼儿发现秋天的特点。
2. 展示菊花：教师展示手中的菊花，引导幼儿观察菊花的颜色、形状。
3. 观察与讨论：幼儿分组观察菊花，记录下自己观察到的特点，进行分享。
4. 制作画册：幼儿用水彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，并剪下花朵图片，粘贴在画纸上。
5. 总结与展示：教师引导幼儿总结本次活动的收获，并将幼儿的画作进行展示。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他秋天的花卉，拍摄照片，下节课与同学分享。
2. 环境创设：将幼儿的画作装饰在班级环境中，营造秋天的氛围。
3. 学科渗透：结合语言活动，让幼儿讲述自己喜欢的菊花故事。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察实物和图片，引导幼儿发现菊花的特征。
2. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的表达能力和合作意识。
3. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学内容：1. 菊花的颜色：红、黄、白、紫等。
2. 菊花的形状：单瓣、重瓣、球形等。
3. 菊花的用途：观赏、制作菊花茶等。
八、教学步骤：1. 展示菊花：教师展示手中的菊花，引导幼儿观察菊花的颜色、形状。
2. 观察与讨论：幼儿分组观察菊花，记录下自己观察到的特点，进行分享。
3. 制作画册：幼儿用水彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，并剪下花朵图片，粘贴在画纸上。
4. 总结与展示：教师引导幼儿总结本次活动的收获，并将幼儿的画作进行展示。
九、教学评价：1. 幼儿对菊花的特点了解程度。
2. 幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
主要内容包括：认识菊花的基本结构，了解菊花的生长过程和特点，通过观察、体验、探索，培养幼儿对菊花的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解菊花的生长过程和特点，认识菊花的基本结构。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长过程和特点。
教学重点：认识菊花的基本结构，培养幼儿观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、放大镜、小铲子、花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外寻找秋天，观察菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 讲解菊花的基本结构（1）教师展示菊花实物，引导幼儿观察、触摸，认识菊花的基本结构。
（2）通过PPT讲解菊花的生长过程和特点。
3. 例题讲解（1）菊花有几种颜色？（2）菊花的花瓣是什么形状？（3）菊花的叶子是什么形状？4. 随堂练习（1）幼儿用放大镜观察菊花，画出菊花的结构。
（2）幼儿用彩笔给菊花涂色，巩固对菊花颜色的认识。
5. 体验活动（1）教师组织幼儿种植菊花，让幼儿亲身感受菊花的生长过程。
（2）幼儿分组讨论，分享种植过程中的观察和感受。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的特点（3）菊花的基本结构七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花2. 答案要求：要求幼儿用彩笔在画纸上画出菊花的结构，并涂上自己喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察其他植物，了解它们的生长过程和特点。
（2）开展“我是小园丁”活动，让幼儿参与校园绿化，培养幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 菊花的基本结构的讲解3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 体验活动的组织5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的户外环境，确保菊花种类丰富、生长状态良好，便于幼儿观察和体验。
中班科学活动优质教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动优质教案《秋天菊花》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学活动教材第四章《多彩植物世界》中第二节《秋天菊花》。
详细内容包括认识菊花外形、颜色及特点，解菊花生长过程，以及探讨菊花在秋季重要性。
二、教学目标1. 让学生解菊花种类、外形、颜色及特点。
2. 培养学生观察、描述、表达能力。
3. 引导学生关注自然界变化，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花生长过程及在秋季重要性。
2. 教学重点：认识菊花种类、外形、颜色及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生观察校园内菊花，引导学生关注秋天变化。
（2）邀请学生分享他们对菊花认识，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示菊花图片，引导学生认识菊花种类、外形、颜色及特点。
（2）讲解菊花生长过程，强调菊花在秋季重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示菊花实物，引导学生观察、描述、表达。
（2）通过例题讲解，帮助学生掌握菊花特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让学生动手绘制菊花。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己作品。
（2）布置课后作业，引导学生关注自然界变化。
六、板书设计1. 《秋天菊花》2. 内容：（1）菊花种类、外形、颜色及特点（2）菊花生长过程（3）菊花在秋季重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边植物，选择一种你喜欢秋季花卉，解它特点并绘制出来。
（2）思考菊花在秋季重要性，写一篇短文。
2. 答案：（1）学生可根据自己观察和喜好，选择合适秋季花卉进行绘制。
（2）菊花在秋季重要性：美化环境、净化空气、药用价值等。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，学生积极参与，课堂氛围活跃。
在实践情景引入环节，学生通过观察校园内菊花，对菊花认识有直观感受。
在随堂练习环节，学生动手绘制菊花，进一步巩固所学知识。
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识秋天的菊花，了解菊花的特征、种类和用途；通过观察、探索和动手操作，培养幼儿对自然科学的兴趣和求知欲。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的菊花，知道菊花的特征、种类和用途。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类和用途。
教学重点：菊花的特征，培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、放大镜、花瓶、剪刀、彩纸等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么花？你们在哪里见过它？”让幼儿分享自己的观察和发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示菊花的图片，讲解菊花的特征、种类和用途。
（2）教师邀请幼儿用放大镜观察菊花，引导幼儿说出菊花的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录菊花的特征。
（2）教师组织幼儿进行“找不同”的游戏，巩固菊花的特征。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作菊花手工作品。
（2）幼儿相互欣赏作品，进行交流分享。
六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：（1）菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色等。
（2）菊花的种类：波斯菊、金盏菊、翠菊等。
（3）菊花的用途：观赏、药用、食用等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，记录其特征和用途。
2. 答案：（1）菊花的特征：记录自己所观察到的菊花特征。
（2）菊花的用途：根据观察和了解，写出菊花的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了秋天的菊花。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养其观察力。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学教材《身边的科学》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过观察、探索、体验，让幼儿了解菊花的特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道菊花的名称，了解菊花的特征，认识到菊花是秋季的一种花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的感受。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的特征及其与其他花卉的区别。
教学重点：认识菊花，了解菊花的特征，感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、放大镜、标本盒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内或附近的花园寻找秋天，观察各种花卉，引导幼儿关注菊花。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出菊花的特征。
（2）讲解菊花的名称、颜色、形状等，让幼儿对菊花有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示菊花的各种图片，引导幼儿观察并说出每种菊花的特征。
（2）通过比较，让幼儿了解菊花的多样性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的菊花。
（2）鼓励幼儿用放大镜观察菊花，找出菊花的细节特征。
5. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的名称、颜色、形状（2）菊花的特征（3）菊花的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的菊花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，了解更多秋季花卉。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起寻找身边的菊花，进行观察和记录。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物或图片、观察记录表、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状、大小等特征。
2. 讲解：邀请幼儿分享观察到的菊花特征，教师总结并讲解菊花的生长特点及季节性。
3. 操作：请幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的菊花，培养幼儿的审美能力和动手能力。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对菊花的认识和了解程度是否达到预期目标？2. 幼儿在观察、比较和表达方面的能力是否有提高？3. 教学过程中，是否有幼儿表现出对科学的兴趣和好奇心？4. 针对本次教学，如何调整教学方法和策略，以提高教学效果？5. 如何将情感目标更好地融入教学过程中，培养幼儿对大自然的热爱？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起搜集更多关于菊花的资料，了解菊花的种植和养护知识。
2. 区域活动：在美工区摆放菊花实物或图片，供幼儿自由欣赏和创作。
3. 自然角：在自然角摆放菊花盆栽，观察菊花的生长变化，记录下来并与同伴分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对菊花特征的认知和掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的审美能力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对菊花知识的学习和兴趣。
八、教学建议：1. 对于观察能力较弱的幼儿，可以适当引导他们关注菊花的细节特征，提高他们的观察能力。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
教案编辑专员：一、教学目标：1. 让幼儿观察和认识菊花的特征，了解菊花的生长过程。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和欣赏大自然的美好。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的特征，了解菊花的生长过程。
难点：培养幼儿用语言和动作表达自己对菊花的喜爱。
三、教学准备：1. 教具：菊花实物、图片、视频、观察记录表等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 基本环节：（1）教师展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
（2）播放菊花生长过程的视频，让幼儿了解菊花的生长过程。
（3）小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的菊花，并说明原因。
3. 拓展环节：（1）创意绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花。
（2）手工制作：让幼儿用剪刀剪下菊花的图片，粘贴在纸上，制作成菊花拼图。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对菊花的特征和生长过程有了基本的了解，大部分幼儿能用语言和动作表达自己对菊花的喜爱。
但在手工制作环节，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在观察环节，可以引导幼儿更加细致地观察菊花的特征，提高他们的观察力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对菊花特征和生长过程的掌握情况。
2. 评价幼儿在创意绘画和手工制作环节的表现，了解他们的想象力和动手能力。
3. 搜集幼儿在课堂中的发言，评价他们的表达能力和观察力。
七、教学内容：1. 学习菊花的种类和特点，如单瓣菊、多瓣菊、绣球菊等。
2. 了解菊花的花语，如吉祥、长寿、幸福等。
3. 学习有关菊花的诗词，感受古诗的魅力。
八、教学过程：1. 导入：展示不同种类的菊花，引发幼儿对菊花的好奇心。
2. 基本环节：（1）教师讲解菊花的种类和特点，让幼儿了解不同种类的菊花。
（2）讲解菊花的花语，让幼儿知道菊花所代表的意义。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识菊花，了解菊花的特征、种类及用途；培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 知道菊花的名称、特征、种类及用途。
2. 能够观察、描述菊花的形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及其特点。
教学重点：菊花的形态、特征及其用途。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物、图片、PPT、观察记录表、彩笔等。
学生准备：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示秋天的景象，引导幼儿观察菊花，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示菊花，引导幼儿观察菊花的形态、颜色、气味等特征。
（2）教师通过PPT展示不同种类的菊花，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师带领幼儿在校园内寻找菊花，观察并记录。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的菊花的特征和种类。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示菊花图片，让幼儿判断菊花的种类。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己喜欢的菊花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）幼儿分享自己在观察、描绘菊花过程中的感受。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：菊花的特征：形态、颜色、气味菊花的种类：黄菊、白菊、墨菊等菊花的用途：观赏、泡茶等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花要求：用彩笔在画纸上画出菊花的形态、颜色，并标注菊花的种类。
答案：根据幼儿绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集不同种类的菊花，制作成菊花标本。
2. 家长参与，与幼儿一起观察、了解菊花的生长过程。
3. 组织菊花展览，让幼儿担任小讲解员，介绍菊花的特征、种类及用途。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的特征、种类及生长环境，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的名称、特征、种类及生长环境，认识秋天的代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及生长环境的认识。
教学重点：菊花的特征及其在秋天的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿关注到盛开的菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菊花实物，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
（2）教师讲解菊花的种类及生长环境，让幼儿了解菊花在秋天的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示菊花图片，让幼儿进行观察、描述。
（2）幼儿动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作菊花手工作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己制作的菊花作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、颜色种类：多头菊、单头菊、切花菊等生长环境：阳光、土壤、水分2. 大自然的魅力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
2. 答案示例：我最喜欢的菊花是多头菊，它的花瓣很多，颜色有红色、黄色、紫色等，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了菊花的特征、种类及生长环境，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师可以引导幼儿关注其他秋天的花卉，进一步丰富幼儿的自然知识。
同时，教师可以组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同感受大自然的魅力。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，具体内容为《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的生长特点、种类及作用，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花的生长过程、种类及作用，了解菊花是秋季的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：菊花的生长特点、种类及作用。
难点：菊花的生长过程的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示菊花的实物和图片，让幼儿观察并引导他们说出菊花的特征，激发幼儿对菊花的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解菊花的生长过程、种类及作用。
（2）通过PPT展示菊花的生长过程，让幼儿更加直观地了解菊花。
3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿观察菊花，引导他们用自己的语言描述菊花。
（2）让幼儿动手制作菊花手工作品，培养他们的动手能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察并回答问题。
例题：请小朋友们观察一下，菊花的叶子是什么形状的？5. 随堂练习（5分钟）出示练习题，让幼儿独立完成。
练习题：请小朋友们用彩笔画出自己喜欢的菊花。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的种类及作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察自己家附近的菊花，并描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了菊花的生长过程、种类及作用，达到了预期的教学目标。
但在实践操作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师个别指导。
在课后，教师可以组织幼儿到户外观察菊花，巩固所学知识，提高幼儿的观察力和描述能力。
2024年中班科学秋天的菊花教案及反思
2024年中班科学秋天的菊花教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“多彩的植物世界”，具体内容为“秋天的菊花”。
通过本章学习，幼儿将认识不同种类的菊花，了解菊花的生长过程及特点，感受大自然的神奇与美妙。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花的种类，了解菊花的生长过程，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达自己观察到的菊花特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长过程及特点。
教学重点：菊花的种类及秋天的代表性。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的景象，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？这个季节有什么特点？”通过讨论，引出秋天的代表性花卉——菊花。
2. 讲解菊花知识（10分钟）介绍菊花的种类、生长过程及特点，让幼儿对菊花有更深入的了解。
3. 例题讲解（5分钟）a. 这是什么种类的菊花？b. 菊花生长在哪个季节？c. 菊花有哪些特点？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的菊花，并分享给同伴。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：a. 菊花的种类b. 菊花的生长过程c. 菊花的特点d. 秋天的代表性花卉七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花，并简单描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿对菊花的认识有了很大提高。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的参与度。
课后可组织幼儿去公园观察菊花，让他们在实际生活中感受秋天的气息。
同时，可以开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用画笔描绘出秋天的景象，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽与准确性2. 教学目标的明确与具体性3. 教学难点与重点的突出与处理4. 教学过程的互动性与实践性5. 作业设计的针对性与启发性6. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的详尽与准确性在介绍“秋天的菊花”这一教学内容时，教师需要确保提供的信息详尽且准确。
中班科学公开课《秋天的菊花》精品教案通用
中班科学公开课《秋天菊花》精品教案通用一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《多彩植物世界》中第三节《秋天菊花》。
详细内容包括：认识菊花形态结构、生长特点及分类；解菊花用途，培养幼儿对自然美感知能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解菊花形态结构、生长特点，能正确区分不同种类菊花。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达能力，提高动手操作和实践探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿对美感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花分类和用途。
2. 教学重点：菊花形态结构、生长特点。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）秋天公园里，有许多美丽菊花，今天我们就来认识一下这些美丽菊花！2. 新课导入（10分钟）（1）展示菊花实物，让幼儿观察、描述菊花颜色、形状等特点。
（2）通过PPT、视频等形式，让幼儿解菊花生长过程、用途等。
3. 例题讲解（10分钟）讲解菊花分类，通过图片展示，让幼儿区分不同种类菊花。
4. 随堂练习（10分钟）发放观察记录表，让幼儿观察教室里菊花，记录下它们颜色、形状等特点。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：菊花在我们生活中有哪些用途？6. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作菊花手工作品。
六、板书设计1. 秋天菊花2. 内容：菊花形态结构：花瓣、花蕊、叶子等菊花生长特点：喜阳光、耐寒、耐旱等菊花分类：根据颜色、形状等分类七、作业设计1. 作业题目：观察身边菊花，记录下它们颜色、形状等特点，并尝试制作菊花手工作品。
答案：观察记录表示例：| 幼儿姓名 | 菊花颜色 | 菊花形状 | 其他特点 || | | | || | 红色 | 圆形 | 花瓣较多 |菊花手工作品示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿对秋天菊花有更深入解。
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《多彩植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识菊花的基本特征、了解菊花的生长环境和分类、学习菊花的观赏价值和文化意义。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握菊花的基本特征、生长环境和分类。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜生命、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点重点：菊花的基本特征、生长环境和分类。
难点：菊花的观赏价值和文化意义。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生走进大自然，观察校园里的菊花。
（2）引导学生描述看到的菊花，分享观察到的有趣现象。
2. 例题讲解（1）教师展示菊花的实物和图片，引导学生认识菊花的基本特征。
（2）讲解菊花的生长环境和分类，帮助学生了解菊花的生活习性和多样性。
3. 随堂练习（1）学生分组观察菊花，填写观察记录表。
4. 知识拓展（1）教师讲解菊花的观赏价值和文化意义。
（2）学生分享自己了解到的菊花故事，激发对菊花的兴趣。
5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的基本特征：花瓣、花蕊、颜色、形状等。
（2）菊花的生长环境：阳光、土壤、水分等。
（3）菊花的分类：单瓣、重瓣、大花、小花等。
（4）菊花的观赏价值和文化意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的菊花，画一幅菊花的画。
（2）了解菊花的文化意义，写一篇关于菊花的短文。
2. 答案：（1）菊花画：要求形象生动，颜色鲜艳。
（2）菊花短文：内容丰富，语言通顺，表达对菊花的喜爱和赞美。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、练习等多种形式，帮助学生掌握了菊花的特征和生长环境。
但在课堂互动方面，可以更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察身边的植物，了解其他植物的生长特点和观赏价值，培养学生的观察力和审美能力。
2024年幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思
2024年幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的自然》第四章《多彩的四季》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过学习，让幼儿了解秋天的特点，认识菊花，知道菊花的生长过程及其与秋天的关系。
二、教学目标1. 了解秋天的季节特点，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 通过观察、实践，掌握菊花的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长过程及与秋天的关系。
教学重点：认识菊花，了解秋天的特点。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、视频、观察记录表、彩色笔。
学具：小铲子、花盆、土、菊花种子、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的花园，观察秋天的景色，寻找菊花的身影，让幼儿对菊花产生直观的认识。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特点，进而引出本节课的主题——秋天的菊花。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解菊花的生长过程，通过视频和图片让幼儿了解菊花从种子到开花的过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一份观察记录表，用彩色笔记录菊花的生长过程。
5. 动手实践（15分钟）教师指导幼儿用小铲子、花盆、土、菊花种子、水壶等学具，动手种植菊花，观察菊花的生长过程。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：秋天的特点菊花的生长过程菊花与秋天的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录菊花生长过程。
2. 答案：菊花的生长过程分为播种、发芽、生长、开花四个阶段。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、记录等多种形式，让幼儿对秋天的菊花有了深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对菊花的生长情况的持续观察，适时给予指导和鼓励。
同时，可开展“我心中的秋天”绘画活动，让幼儿用画笔描绘出秋天的景色，进一步巩固对秋天及菊花的认识。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《大自然的奥秘》第四章《秋天的变化》，详细内容围绕秋天的菊花展开，通过观察、探索、体验，让幼儿了解菊花的生长特点、种类及作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的菊花，知道菊花的生长过程、种类及作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的种类及作用。
2. 教学重点：菊花的生长过程及观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的菊花，让幼儿感知秋天的到来。
（2）邀请幼儿分享观察到的菊花特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示，让幼儿了解菊花的生长过程、种类及作用。
（2）教师讲解，引导幼儿关注菊花的特征。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示菊花实物，让幼儿观察、描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘菊花的形态。
（2）用剪刀、胶棒制作菊花手工作品。
（1）邀请幼儿分享所学内容。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 板书内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的种类（3）菊花的作用七、作业设计1. 作业题目：观察并描绘一种秋天的花卉。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索、体验，让幼儿了解了秋天的菊花，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察菊花的细节，提高幼儿的表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察其他秋天的花卉。
（2）开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用多种形式表现秋天的花卉。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的种类及作用。
2. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的菊花，让幼儿感知秋天的到来。
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幼儿回答后，师小结。
2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。
提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花Í吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？
3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。
延伸活动
让幼儿在操作材料上画菊花。
活动准备：
（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。
活动准备：
（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。
（3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果。
小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。
4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。
总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。
（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。
活动过程：
1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。
提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？
2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。
（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。
秋天的菊花——中班科学
活动目标
1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
活动准备
1、菊花盆景若干。
2、幼儿操作材料画面“美丽的菊的菊花，概括出它们的特征。
提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？
（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？
小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。
3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。
（1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分。）
（2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。
活动延伸：
（1）在科学室（或区角）里，提供石磨.电磨供幼儿操作。
（2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。
活动建议：
（1）受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。
（2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。