认识电阻

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141 怎样认识电阻(第1课时)

141 怎样认识电阻(第1课时)

(3)如图乙的实验,可探究导
体的电阻与 温度 的关系。
(4)实验中是通过观察灯泡亮
度来比较电阻大小的,这种方法
在物理学中称之为 转换 法。
图14.1-4
编号
材料
长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度
a
铜丝
1
1
较亮
b 镍铬合金丝 1
0.5
最暗
c
铜丝
1
0.5
较暗
d
铜丝
0.5
1
最亮
培优提升
欢欢在做“探究影响导体电阻大小的因素” 的实验时,
合表格可知,当其他条件一定时,导体的横截面积越
大,电阻越___小___,所以电流越___大___。
(4)从实验数据可知,导体的电阻大小与导体的
_材__料__、__长__度___和横截面积有关。
(5)欢欢通过查阅资料,还知道导体电阻大小与温度 有关,大多数导体电阻随温度升高而增大。他思考之 后认为玻璃并不符合这个规律,因为玻璃在常温下是
a
铜丝
1
1
较亮
b 镍铬合金丝 1
0.5
最暗
c
铜丝
1
0.5
较暗
d
铜丝
0.5
1
最亮
课后巩固
当选用 a、c 两根金属丝接入电路时,可探究导体电阻跟导 体横截面积的关系,得到的结论是_在__材___料__和___长__度___相__同__ _时___,__导___体__的__横___截__面__积___越__大__,___导__体__的___电__阻__越___小______。
图14.1-2
课堂训练
4.导线被均匀拉长后,它的电阻 变大 (选填 “变大”“变小”或“不变”),这是因为它的长度 变 大,同时 横截面积 变小。

14.1怎样认识电阻

14.1怎样认识电阻
第十四章
探究欧姆定律
14.1 怎样认识电阻
人走路受阻碍
大街上车太多就会发生堵塞
-
+
那么电流在导体中会 不会受到阻碍呢?
活动:把不同的导体
分别连入电路中,闭合 开关,观察小灯泡的亮 度。你看到的现象对我 们有什么启示?
电阻
电阻
电阻
电阻
电阻
活动:把不同的导体
分别连入电路中,闭合 开关,观察小灯泡的亮 度。你看到的现象对我 们有什么启示?
C A
D B
接入接线柱
C
D
A C
C
P
D A B
A
B

如何增大接入电路的电阻? A、滑片向左移 B、滑片向右移
接入接线柱
C
D
A D
C
P
D A B
A
B

如何增大接入电路的电阻? A、滑片向左移 B、滑片向右移
接入接线柱
C
D
B C
C
P
D A B
A
B
如何增大接入电路的电阻?

A、滑片向左移 B、滑片向右移
定值电阻(阻值固定不变) 定值电阻在电路图中的符号是:
三、变阻器
电阻箱
滑动变阻器
滑动变阻器的构造:
C
②金属滑片P
A、B、C、D为接线柱
①金属杆
D
A
③电阻丝线圈 ⑤支架
B
④瓷筒
结构示意图
C P A B D
电路图中的符号
滑动变阻器 原理: 利用改变电路中电阻丝的长度来改 变电阻,使电路中的电流发生改变。
到保护电路的作用。
课堂练习:
• 1.滑动变阻器是通过改变接入电路中的 电阻丝的长度 来改变电路中的电阻的。 ____________ • 2.如图所示,当把滑动变阻器的A、C接线 柱接入电路后,滑片P向右滑动时,电路中 的电阻应是 ( B) C D • A、减小 P • B、增大 A B • C、不变 • D、无法确定

电子百拼-小学第十课:认识电阻

电子百拼-小学第十课:认识电阻
我们是由很多发光二 极管组成的,通过变 换发光二极管的亮度, 呈现不同图案的电子 产品。
为什么电子显示牌中的发光二级管的亮度 能够发生变化?
电流的大小发生变化就可以让发光二极管的亮 度发生变化。电流越小发光二极管的亮度越暗。
电流的大小发生变化就可以让发光二极管的亮度发生变化。 电流越小发光二极管的亮度越暗
电阻的单位
电阻的单位是欧姆,用字母Ω表 示。Ω前面的数字越大电阻就越
大。
k代表1000,1kΩ就是 1000Ω的电阻
所以1kΩ的电阻大
排排队
阻值从小到大
排排队
阻值从大到小
电阻大小和二极管的亮度
神奇的电子显示牌
第九课 认识电阻
哪个二极管会被点亮?为什么?
红色会被点亮, 绿色不会,绿色 的接反了
修改电路图
发光二极管的链接是有方向的,它要和电流的方向致
超级变变变
搭建参考
试着把二极管连 接不同的电阻上,
看一看二极管亮 度会有什么变化?
连接不同的电阻,发 光二极管的亮度不同。
搭建参考 发光二极管 为什么会有 亮度的变化?

14.1怎样认识电阻(上课用)

14.1怎样认识电阻(上课用)

3.判断:
(1)铜导线的电阻比铁导线的电阻小。
(2)温度升高,导体的电阻会增大。 (3)长的铜导线的电阻比短的铜导线的 电阻大。 4.单位换算:
0.02 兆欧=______ 20000 欧。 20千欧=______
2×106 2000 2MΩ=______kΩ =______Ω
5、同种材料制成的甲、乙、丙三根电阻线, 已知甲比乙长,但横截面积相等,丙比乙 粗,但长度相等,则甲、乙、丙三根电阻 线的电阻大小是 [ A ] A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.乙最小
结构示意图
元件符号
1
2
3
4
5
6
滑动变阻器几种接法比较
结构示意图 滑片向右 移动 阻值变化 电流变化 滑片向 左移动 阻值变化 电流变化
变大
变大 变小
变小
变小 变大Leabharlann 变小变小 变大变大
变大 变小
变小
变大
变大
变小
滑动变阻器的正确连接方法
1、串联接在电路中 2、连接“一上一下”两 个接线柱
一般说来,任何 用电器 都有 电阻
二、电阻
2、电阻的符号:R
3、电路中符号: 4、电阻的单位:
R
欧姆,简称欧,符号为 “Ω” 5、常用单位: kΩ(千欧), MΩ( 兆欧) 6.换算关系
1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
你知道吗 常见电阻
人的双手间(干燥) 人的双手间(潮湿) 照明灯泡(工作时) 实验用小灯泡 实验用导线(每根) 1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
二、研究导体的电阻与横截面积的关系
你会选择哪两根导体做实验?

§14.1怎样认识电阻

§14.1怎样认识电阻

课堂练习
1、如图示,开关闭合后,滑动变阻器的 滑片P向右移动时,连入电路的电阻 大 ,电 路中的电流变 小 ,灯泡变 暗 。
2.如图示的滑动变阻器四种接法中,当变阻器的 滑片P向左移动时,都能使电路中的电流变大的是 ( D ) A、甲和乙 B、丙和丁 C、甲和丙 D、甲和丁
C A C P A 丙 B P 甲 D B C P A C 乙 D B D B
由右表可知, 100W的白炽灯泡的电 阻比25W的白炽灯泡 的电阻小,表明灯泡 的亮度与灯丝的电阻 有关。请观察一下, 这两个灯泡的灯丝的 长短、粗细一样吗?
一些电器正常工作时的电阻
名称(规格) 电阻R/Ω
白炽灯泡(25W)
白炽灯泡(40W) 白炽灯泡(100W) 电熨斗(75W) 实验用小灯泡
1936
猜想:
电阻可能跟导体的材料有关;还可能与导 体的粗细、长短有关;也许与温度也有关。
制定计划与设计实验:
(1)、在实验中采用什么方法去研究?
利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻 大小的影响
(2)、在实验中怎样探知电阻的大小?
通过比较灯的 亮暗来判断, 如灯亮,则对 电流阻碍作用 小,电阻小。
通过比较电流表 中电流的大小, 如电流大,则对 电流的阻碍作用 小,电阻小。




实验3的结论: 导体的电阻与材料有关。
实验4:探究导体电阻与温度的关系。
控制不变的量有 __ 、 长度 _ _、 横截面积 __。 材料
结论:导体的电阻还跟温度有关。对大多数导体
而言,温度越高,电阻越大。
分析论证、得出结论:
(1)导体的电阻跟导体的长度有关,当导体的材 料和粗细相同时,导体越长,电阻越大。 (2)导体的电阻跟导体的粗细有关,当导体的材 料和长度相同时,导体越粗,电阻越小。 (3)导体的电阻跟材料有关,当导体的粗细和长 度相同时,不同材料的导体,其电阻不同。 (4)进一步研究表明,导体的电阻还跟温度有关, 多数金属的电阻随温度的升高而增大。

电工认识电阻实习报告

电工认识电阻实习报告

电工认识电阻实习报告一、实习目的通过本次电工实习,使我对电阻的概念、性质和应用有更深入的了解,提高我在实际操作中正确选用和安装电阻的能力,培养我在电工领域的实际动手能力。

二、实习内容1. 电阻的基本概念:了解电阻的定义、单位、符号以及电阻在电路中的作用。

2. 电阻的性质:学习电阻的线性、非线性特性,了解电阻的温度系数、频率特性等。

3. 电阻的种类:熟悉不同类型的电阻,如碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等,并了解它们的选用原则。

4. 电阻的测量:学习使用万用表、欧姆表等仪器测量电阻的方法和技巧。

5. 电阻在电路中的应用:了解电阻在电路中的作用,如分压、限流、滤波等,并学会分析电路中电阻的作用。

三、实习过程1. 第一阶段:理论学习。

通过阅读教材、课堂讲解等方式,系统地学习电阻的基本概念、性质和种类。

2. 第二阶段:实际操作。

在实验室中,使用万用表、欧姆表等仪器测量不同类型的电阻,熟悉电阻的测量方法。

3. 第三阶段:实践应用。

通过实际操作,如制作简单的电路,观察电阻在电路中的作用,加深对电阻应用的理解。

四、实习心得通过本次电工实习,我对电阻有了更加深入的认识,收获如下:1. 提高了我的理论水平。

通过实习,我对电阻的基本概念、性质和种类有了更加系统的了解,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

2. 增强了我的实际操作能力。

在实习过程中,我学会了使用万用表、欧姆表等仪器测量电阻,掌握了电阻的实际安装和调试方法。

3. 培养了我的团队合作精神。

在实习过程中,我与同学们共同探讨、解决问题,共同完成实习任务,提高了我的团队合作能力。

4. 加深了我对电阻在电路中作用的的理解。

通过实际操作,我观察到电阻在电路中的分压、限流、滤波等作用,对我今后分析和解决电路问题具有重要意义。

总之,本次电工实习使我受益匪浅,不仅提高了我的理论水平和实际操作能力,还培养了我的团队合作精神。

我相信,这些收获将对我今后的学习和工作产生积极的影响。

认识电阻实训报告

认识电阻实训报告

一、前言在电子技术领域,电阻作为一种基本的电子元件,广泛应用于电路设计和制作中。

通过本次实训,我深入了解了电阻的基本概念、种类、特性及其在电路中的应用,提高了自己的动手实践能力和理论联系实际的能力。

二、实训目的1. 理解电阻的基本概念和特性。

2. 掌握电阻的识别方法和测量方法。

3. 熟悉电阻在电路中的应用。

4. 提高动手实践能力,培养解决问题的能力。

三、实训时间2023年X月X日至X月X日四、实训地点XX学院电子实验室五、实训内容1. 电阻的基本概念和特性电阻是指导电材料对电流流动的阻碍作用。

其单位为欧姆(Ω)。

电阻的值取决于材料的电阻率、长度、横截面积和温度等因素。

在本次实训中,我们学习了电阻的几种特性:电阻的阻值、电阻的温度系数、电阻的功率等。

2. 电阻的种类电阻的种类繁多,常见的有固定电阻、可变电阻、敏感电阻等。

- 固定电阻:阻值固定,广泛应用于电路中。

- 可变电阻:阻值可调,常用于电路的调整和保护。

- 敏感电阻:对温度、湿度、光照等环境因素敏感,常用于温度控制、湿度控制、光控电路等。

3. 电阻的识别和测量- 电阻的识别:通过电阻的色环标识来识别其阻值和误差等级。

- 电阻的测量:使用数字万用表测量电阻的阻值。

4. 电阻在电路中的应用- 限流:在电路中,电阻可以限制电流的大小,保护电路中的其他元件。

- 分压:在电路中,电阻可以分压,实现电压的分配。

- 滤波:在电路中,电阻可以与电容、电感等元件一起构成滤波电路,滤除电路中的干扰信号。

六、实训过程1. 准备工作:了解电阻的基本概念、种类、特性及其在电路中的应用。

2. 识别电阻:通过电阻的色环标识来识别其阻值和误差等级。

3. 测量电阻:使用数字万用表测量电阻的阻值。

4. 搭建电路:根据电路图,搭建电路并接入电阻。

5. 测试电路:使用万用表测试电路中的电压、电流等参数,验证电路是否正常工作。

七、实训总结通过本次实训,我收获颇丰:1. 理解了电阻的基本概念、种类、特性及其在电路中的应用。

认识电阻说课稿或教案

认识电阻说课稿或教案

认识电阻说课稿或教案第一章:电阻的概念与分类一、教学目标:1. 让学生了解电阻的定义及其在电路中的作用。

2. 使学生掌握电阻的分类及特点。

3. 培养学生的观察能力和思维能力。

二、教学内容:1. 电阻的定义:电阻是电流流过导体时,阻碍电流流动的物理量。

2. 电阻的单位:欧姆(Ω)。

3. 电阻的分类:(1)固定电阻:电阻值不随温度、电压、电流变化而变化的电阻。

(2)可变电阻:电阻值随温度、电压、电流变化而变化的电阻。

(3)线性电阻:电阻值随电流或电压变化成线性关系的电阻。

(4)非线性电阻:电阻值随电流或电压变化不成线性关系的电阻。

三、教学方法:采用讲授法、提问法、讨论法相结合,引导学生主动探究电阻的奥秘。

四、教学步骤:1. 引入新课:通过讲解电流在电路中的阻碍现象,引导学生认识电阻。

2. 讲解电阻的概念及其单位。

3. 介绍电阻的分类及特点。

4. 举例说明各种电阻在实际应用中的作用。

5. 课堂互动:让学生举例说明生活中常见的电阻现象,并进行讨论。

第二章:电阻的测量与计算一、教学目标:1. 使学生掌握电阻的测量方法。

2. 培养学生运用欧姆定律进行电阻计算的能力。

二、教学内容:1. 电阻的测量方法:(1)伏安法:利用电压表和电流表测量电阻的方法。

(2)电阻箱法:利用电阻箱测量电阻的方法。

2. 欧姆定律:I = U/R,其中I表示电流,U表示电压,R表示电阻。

三、教学方法:采用实验法、讲授法、练习法相结合,让学生在实践中掌握电阻的测量与计算。

四、教学步骤:1. 讲解伏安法测量电阻的原理及操作步骤。

2. 讲解电阻箱法测量电阻的原理及操作步骤。

3. 演示欧姆定律的应用,让学生理解电流、电压、电阻之间的关系。

4. 布置练习题,让学生运用欧姆定律计算电阻值。

5. 课堂互动:让学生分享自己测量电阻的实验心得,并进行讨论。

第三章:电阻在电路中的应用一、教学目标:1. 使学生了解电阻在电路中的各种应用。

2. 培养学生分析电路问题的能力。

14.1怎样认识电阻(导学案)-2023-2024学年九年级全一册初三物理同步备课(沪粤版)

14.1怎样认识电阻(导学案)-2023-2024学年九年级全一册初三物理同步备课(沪粤版)

一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级全一册初三物理同步备课的第14.1节“怎样认识电阻”。

本节主要介绍电阻的概念、电阻的计算、影响电阻大小的因素以及电阻的应用。

具体内容包括:1. 电阻的概念:电阻是电流流过导体时所受到的阻碍作用,用符号R表示,单位是欧姆(Ω)。

2. 电阻的计算:电阻的计算公式为R=V/I,其中R表示电阻,V 表示电压,I表示电流。

3. 影响电阻大小的因素:电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

4. 电阻的应用:电阻在电路中的应用包括保护电路、调节电流和电压等。

二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念,掌握电阻的计算方法。

2. 让学生了解影响电阻大小的因素,能够分析实际电路中的电阻问题。

3. 通过电阻的学习,培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点:电阻的概念、电阻的计算、影响电阻大小的因素。

难点:电阻的应用,以及如何在实际电路中分析电阻问题。

四、教具与学具准备教具:电源、电阻箱、电压表、电流表、导线等。

学具:笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察实验室中的电路,引导学生发现电路中的电阻现象。

2. 讲解电阻的概念:通过示例和公式,讲解电阻的定义和计算方法。

3. 分析影响电阻大小的因素:引导学生通过实验观察,分析不同材料、长度、横截面积和温度下的电阻变化。

4. 电阻的应用:讲解电阻在电路中的应用,如保护电路、调节电流和电压等。

5. 例题讲解:给出典型例题,引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。

7. 板书设计:电阻的概念、计算公式、影响因素及其应用。

8. 作业设计:题目1:已知一段导体的长度为2m,横截面积为0.5cm²,材料为铜,求该导体的电阻。

答案1:根据电阻的计算公式R=V/I,已知电压V为10V,电流I 为2A,代入公式可得R=10V/2A=5Ω。

题目2:一段导体,在电压为20V时通过的电流为4A,求该导体的电阻。

认识电阻的知识点

认识电阻的知识点

认识电阻的知识点电阻是电路中常见的元件之一,它具有阻碍电流流动的特性。

在学习和理解电阻的知识点时,我们可以按照以下步骤进行思考和学习。

第一步:电阻的定义和基本概念电阻是指电路中阻碍电流流动的元件,它的作用是限制电流通过的数量。

电阻的单位是欧姆(Ω),用Ω来表示。

在电路中,我们常常使用电阻来控制电流的大小,使得电路中的各个元件能够正常工作。

第二步:电阻的符号和表示方法电阻的符号通常用一个波浪线表示,表示为一个斜线上面有一个波浪线。

在电路图中,我们可以看到电阻的符号,它往往与其他元件如电源、电容器等连接在一起,组成一个完整的电路。

第三步:电阻的阻值和颜色编码电阻的阻值是指电阻对电流的阻碍程度,即电阻对电流的限制作用。

我们通常使用颜色编码来表示电阻的阻值。

颜色编码是指通过电阻体上彩色环带的排列组合来表示电阻的阻值大小。

每个彩色环带代表一个数字,通过彩色环带的顺序和排列组合来读取电阻的阻值。

这个过程可能需要一些练习和记忆,但是一旦掌握了颜色编码规则,就能够快速准确地读取电阻的阻值。

第四步:电阻的串联和并联电阻可以通过串联和并联的方式连接在一起。

串联是指将电阻一个接一个地连接在一起,电流依次通过每个电阻。

并联是指将电阻的两端连接在一起,电流可以选择通过其中的一个电阻。

串联和并联的方式可以改变电路中电阻的总阻值,从而影响电路中的电流大小和功率消耗。

第五步:电阻的功率和耐压电阻的功率是指电阻能够消耗的最大功率,通常以瓦特(W)为单位表示。

功率与电阻的阻值和电流大小有关,可以通过功率公式P=I^2 * R来计算。

耐压是指电阻能够承受的最大电压,超过这个电压就可能导致电阻损坏。

在选择电阻时,我们需要考虑电阻的功率和耐压,确保电阻能够正常工作并不会损坏。

第六步:使用电阻的应用场景电阻在电路中有着广泛的应用场景。

例如,电阻可以用作限流器,控制电流的大小;电阻可以用作电压分压器,将一个大电压分成多个小电压;电阻还可以用作电路中的负载,消耗电路中的功率。

认识电阻说课稿或教案

认识电阻说课稿或教案

认识电阻说课稿或教案一、教学目标1. 让学生了解电阻的概念,理解电阻的物理意义。

2. 让学生掌握电阻的单位、公式及影响电阻大小的因素。

3. 培养学生动手操作实验的能力,提高学生的科学思维能力。

二、教学内容1. 电阻的概念2. 电阻的单位3. 电阻的公式4. 影响电阻大小的因素5. 电阻的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:电阻的概念、单位、公式及影响电阻大小的因素。

2. 教学难点:电阻公式的推导及应用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考并探究电阻的奥秘。

2. 利用实验教学,让学生直观地感受电阻的变化。

3. 采用小组讨论法,培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入:通过生活中的实例,如灯泡的亮度,引导学生思考电阻的概念。

2. 新课导入:介绍电阻的定义、单位(欧姆)及公式(R=V/I)。

3. 讲解影响电阻大小的因素:材料、长度、横截面积、温度。

4. 实验演示:利用实验器材,让学生动手操作,观察电阻的变化。

5. 课堂练习:让学生运用所学知识,解答相关练习题。

6. 总结与拓展:总结本节课的主要内容,布置课后作业,引导学生思考电阻在实际生活中的应用。

六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对电阻概念、单位、公式及影响电阻因素的掌握情况。

2. 实验报告:评估学生在实验中的观察、分析、总结能力。

3. 课后作业:检查学生对课堂所学知识的巩固程度。

七、教学策略1. 针对不同学生的学习基础,给予个别辅导,使全体学生都能掌握电阻的基本知识。

2. 利用多媒体教学,形象直观地展示电阻的原理和实验过程。

3. 创设生活情境,引导学生将所学知识运用到实际生活中。

八、教学延伸1. 探讨电阻在电子设备中的应用,如电阻器、变阻器等。

2. 介绍电阻测量方法,如万用表测量电阻。

3. 探讨电阻的串并联及其在电路中的作用。

九、教学反思1. 总结本节课的教学效果,反思教学过程中的不足之处。

2. 根据学生的反馈,调整教学方法,提高教学质量。

认识电阻实习报告

认识电阻实习报告

一、前言为了加深对电阻知识的理解和掌握,提高动手操作能力,我们开展了认识电阻的实习活动。

通过本次实习,我们了解电阻的基本原理、分类、测量方法以及在实际电路中的应用。

以下是我对本次实习的总结报告。

二、实习目的1. 了解电阻的基本概念、分类、特性及测量方法;2. 掌握电阻在电路中的作用及实际应用;3. 提高动手操作能力,培养团队协作精神。

三、实习内容1. 电阻基本知识(1)电阻的定义:电阻是指导体对电流的阻碍作用,其单位为欧姆(Ω)。

(2)电阻的分类:根据电阻材料的不同,可分为固定电阻、可变电阻、敏感电阻等。

(3)电阻的特性:电阻具有阻值、额定功率、温度系数等特性。

2. 电阻的测量(1)测量方法:使用万用表测量电阻值。

(2)注意事项:测量前确保万用表调零;选择合适的量程;避免测量过程中人体接触电阻;测量完毕后关闭万用表。

3. 电阻在实际电路中的应用(1)限流:在电路中,电阻可用于限制电流的大小,保护电路元件。

(2)分压:在电路中,电阻可用于分压,实现电压调节。

(3)滤波:在电路中,电阻可用于滤波,去除电路中的干扰信号。

四、实习过程1. 实习准备:了解电阻基本知识,熟悉测量方法和注意事项。

2. 实习操作:使用万用表测量电阻值,观察实际电路中电阻的应用。

3. 实习讨论:分析电阻在电路中的作用,讨论实际应用中的问题。

4. 实习总结:对实习过程进行总结,撰写实习报告。

五、实习心得1. 通过本次实习,我对电阻的基本知识有了更深入的了解,掌握了电阻的测量方法和实际应用。

2. 在实习过程中,我学会了如何使用万用表测量电阻值,提高了动手操作能力。

3. 通过讨论实际电路中电阻的应用,我对电路原理有了更全面的认识。

4. 实习过程中,我体会到了团队合作的重要性,学会了与同学们共同解决问题。

六、建议1. 在实习过程中,教师应加强对学生的指导,确保学生掌握实习内容。

2. 实习过程中,应注重培养学生的实际操作能力,提高学生的综合素质。

怎样认识电阻教案

怎样认识电阻教案

怎样认识电阻教案教案标题:认识电阻教学目标:1. 了解电阻的定义和基本概念;2. 掌握电阻的计算方法;3. 理解电阻对电流和电压的影响;4. 能够运用所学知识解决相关问题。

教学准备:1. 教师准备:电阻器、导线、电池、电流表、电压表等实验材料;2. 学生准备:笔记本、铅笔、计算器等。

教学过程:引入活动:1. 教师通过提问的方式,引导学生思考电阻的概念和作用,激发学生对电阻的兴趣。

知识讲解:2. 教师简要介绍电阻的定义和基本概念,解释电阻对电流和电压的影响。

3. 教师通过示意图和实例解释电阻的计算方法,引导学生理解欧姆定律(U = IR)。

实验演示:4. 教师组织学生进行实验演示,使用电阻器、导线、电池、电流表和电压表等仪器进行实验,观察电阻对电流和电压的影响。

5. 学生观察实验现象,并记录相关数据。

讨论和总结:6. 教师组织学生讨论实验结果,引导学生总结电阻对电流和电压的影响规律。

7. 教师与学生共同总结电阻的计算方法,并解答学生提出的问题。

巩固练习:8. 学生在教师的指导下,完成一些与电阻相关的练习题,巩固所学知识。

拓展应用:9. 教师提供一些实际应用场景,引导学生运用所学知识解决相关问题,培养学生的应用能力。

作业布置:10. 教师布置相关作业,要求学生独立完成,并在下节课前交上。

教学反思:11. 教师对本节课的教学效果进行总结和反思,根据学生的表现调整教学策略,并对下节课的教学内容进行预习。

注:以上教案仅供参考,具体教学过程和方法可根据实际情况进行调整和改进。

电阻器的认识(课件PPT)

电阻器的认识(课件PPT)

5
直标法是将电阻器的标称值和允许偏差 用数字和文字符号直接标在电阻体上 。
6
二 电阻的标识
• 文字符号法:将电阻器的标称值和允许 偏差用数字和文字符号法按一定的规律 组合标志在电阻体上 。
6R2J
3K6K
电阻标称值:6.2Ω 允许偏差:±5%
电阻标称值:3.6kΩ 允许偏差: ±10%
7
二 电阻的标识
13
如何正确识别首环
1 离端部近的为首环
4.2M ± 5%
2 端头任一环与其它较远的一环为最后
一环即误差
2.2K ± 5%
3 金银在端头的为最后一环(误差)
120K ± 5%
14
如何正确识别首环
4 黑在端头为倒数第二环, 并且末环为无色
42 ± 20%
5 紫灰白一般不会是倍率,即不大可能为倒数第二 环
• 数码法:用三位数字来表示元件的标称值 。
473 阻值:47×103=47k
8
三 色环电阻的标注与检测
色标法有什么优点?
• 色环标识法可以从任意角度一次性的读 取代表电阻值的颜色信息
• 它在元件弯制和安装时不必考虑阻值所 标的位置
• 当元件体积较小时,一般采用色标法。
9
三 色环电阻的标注与检测
1.8K ±2%
1200M
15
电阻的测量
• 测量电阻一般可用万用表和欧姆表,精确 测量可用电阻电桥,也可根据欧姆定律通 过测量电阻上的压降和通过电阻上的电流 来间接测量电阻值。
16
万用表测量电阻
• 将万用表拨到电阻档
• 根据阻值范围选择合适的量程
• 测阻值前先调零
Ω
• 测量、读数 • 测量完毕将万用表拨到交流电
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2、可变电阻器
①电位器 电位器是具有三个引出端、阻值可按 某种变化规律调节的电阻元件。 电位器的作用——调节电压(含直 流电压与信号电压)和电流的大小。 电位器基本上就是滑动变阻器,有 几种样式,是一种可调的电子元件。 电位器的结构
2、可变电阻器
②微调电阻(电位器) 又称半可调电阻器
特点:在一定阻 值范围内可连续 变化
44x 10-8 1.0x 10-6
0.000 07
• 刚才我们说的与电阻有关的因素,都是在 温度一定的情况下进行讨论的,那么,如 果温度改变,对于同一电阻而言,电阻值 会发生改变吗?
分析现象,得出结论
• 导体被加热后,它的温度升高,电流表示 数变小,表明导体的电阻变大,这说明导 体的电阻还跟温度有关,对大多数导体来 说,温度越高电阻越大。
复习回顾
• 电阻与温度的关系
一般的金属材料,电阻温度系数为正数,说明当温度升高后, 其电阻会增大。因为温度升高使导体中带电粒子的热运动加 剧,自有电子在导体中碰撞的机会增加,因而电阻增大。 特别注意:碳 的电阻温度系数是负数,这说明当温度升高时, 碳的电阻减小。
R 2 - R1 电阻的温度系数: α R( 1 T 2 - T1 )
1 G R
G越大,表示导电能力越强;
G越小,表示导电能力越弱。 5、单位: 西[门子],简称西,符号S
按照导电能力不同,一般分为以下几类:
类型 超导体 定义及特点 电阻随温度的下降而逐渐减小,当温度降低到一定程度时,其电阻突然 消失,这种现象称为超导现象。 导电能力强的材料称为导体。其电阻率一般都在 1x10-8Ω∙m左右。如铜、 铅、铁等金属
半导体 导电能力介于导体与绝缘体之间的材料。其电阻率一般在 10-6 ~ 106Ω∙m
导体
导电性能很差的材料称为绝缘体。其电阻率一般在 106 ~ 1018 Ω∙m 绝缘体 之间。如橡胶、塑料、树脂、玻璃、云母、陶瓷、变压器油等。
你知道超导体可以应用在哪些地方吗?对我们的生活有何影响?
• 1911年,昂尼斯和他的学生研 究低温条件下的物态变化。他们 在研究水银电阻温度的变化时, 发现当温度低于4K时,固态水 银电阻突然下降并趋于零。 • 接着,他对各种金属、合金、化 合物材料进行低温下的实验,发 现他们都有低温下电阻消失的现 象存在。由于在通常条件下导体 都有电阻,所以昂尼斯就称这种 低温下失去电阻的现象为超导。 昂尼斯也因此荣获了1913年诺 贝尔物理学奖。
应用:可用在不需要经常改变阻值的电路。
2、可变电阻器
③可调电阻
可调电阻也叫可变电阻, 是电阻的一类,其电阻值的 大小可以人为调节,以满足 电路的需要。 可调电阻的结构和电位 器相同,只是使用方法不同。 例如在调光上使用的就是可 调电阻,区别就是可调电阻 只用了两个引脚。
3、敏感电阻器
①压敏电阻 压敏电阻是在一定电流 电压范围内电阻值随电压而 变,或者是说"电阻值对电压 敏感"的阻器。 作用:压敏电阻一般用作过压保护。当加在 它上面的电压低于它的阈值时,压敏电阻相 当于一只关死的阀门,当电压超过阈值时, 流过它的电流激增,相当于阀门打开,因而 可以抑制电路中经常出现的异常过电压,保 护电路免受过电压损害。
材料名称 银 电阻率ρ(Ω∙m)
1.6x 10-8
1.7x 10-8
电阻温度系数α (1/℃)
0.003 6 0.004 0.004 2 1.004 4 0.006 2 -0.000 5 0.000 006
铜 铝 坞 铁 碳 锰铜 镍铬合金
2.8x 10-8
5.5x 10-8
9.8x 10-8
1.0x 10-5
超导磁悬浮列车 超导驱动船
超导磁悬浮板
练一练
• 1.下列关于电阻率的叙述,错误的是[ ] • A.当温度极低时,超导材料的电阻率 会突然减小到零 • B.常用的导线是用电阻率较小的铝、 铜材料做成的 • C.材料的电阻率取决于导体的电阻、 横截面积和长度 • D.材料的电阻率随温度变化而变化
练一练
直标法 文字符号法
数码表示法
色标法
(1)直标法
直接用数字表示电阻器的阻值和误差。 例如:“5kΩ±15%”:电阻器 的标称阻值为5kΩ,允许误差为 ±15% 。(如图所示) 一般直标法在电位器上比较常见
(2)文字符号法
用数字和文字符号或两者有规律的组合,在电阻 器上标志出主要参数的标志方法。 用一些文字符号标明单位
用来检测酒精 的气敏传感器
中的酒精成分会扩散到呼出的气体中,呼出的气体喷在 传感器上,传感器的电阻将随酒精蒸汽浓度发生相应的 变化,从而可以检测血液中的酒精含量。
4、电阻器的主要指标
电阻器的指标有标称电阻、允许偏差、标称功率、最高工 作电压、稳定性、温度特性等,其中最重要的是以下三个: (1) 标称阻值 电阻器上所标的阻值称为标称阻值。按照国家统
• 2.下列关于电阻的几种说法中正确的是( ). • A.长导线的电阻比短导线的电阻大 • B.粗导线的电阻比细导线的电阻大 • C.铁导线的电阻比铜导线的电阻大 • D.电阻是导体对电流的阻碍作用,是导体 本身的一种属性
四、常用电阻器
提示:点击相应标题进入!
电阻器也称电阻,是一种常见、应用广泛的电子元器件。
(3) 数码表示法
在电阻器上用三位或四位数码表示标称值的标志方法。 数码从左到右,第一、二(三)位为有效值,第三 (四)位为指数,即零的个数,单位为欧。
二、电阻定律
1、电阻定律:在一定温度下,导体的电阻和导体的长 度成正比,与导体的横截面积成反比,与导体的材料性 质有关。
2、表达式: 3、单位:
ρ——电阻率(是反映导体材料性质的物理量)——Ω∙m;
L——导体的长度——m S——导体的横截面积——㎡ R——导体的电阻——Ω
几种材料的电阻率(20℃)及温度系数
声光控灯上的光敏电阻
3、敏感电阻器
④气敏电阻 气敏电阻:利用某些半 导体吸收某种气体后发生氧 化还原反应制成。 用来检测煤气 主要成分是金属氧化物,主 的气敏传感器 要品种有:金属氧化物气敏 “陶瓷气敏传感器”可以用于分析气体中酒精蒸汽的含 电阻、复合氧化物气敏电阻、 量,常用于检查酒后驾驶的人员。如果司机饮酒,血液 陶瓷气敏电阻等。
应用:在电视机、收音机等电子产品中应用很多。
1、固定电阻器
②金属膜电阻 金属膜电阻。符号RJ作标志。 是以特种金属或合金作电阻材料, 用真空蒸发或溅射的方法,在陶 瓷或玻璃表面上形成电阻膜层的 电阻器。
特点:是阻值范围宽、精度高、功率大、高频特性好、温度 系数小。 应用:在计算机、自动化控制、高级音响、测试仪器等高档 设备中被广泛应用。
用电阻温度系数反映电阻与温度变化的关系。
几种材料的电阻温度系数
材料名称 银 铜 电阻温度系数α (1/℃)
0.003 6 0.004
铝 坞 铁 碳 锰铜 4 0.006 2
-0.000 5
0.000 006 0.000 07
由表格可知:
一般的金属材料,电阻温度系数为正数,说明当温度升高后, 其电阻会增大。因为温度升高使导体中带电粒子的热运动加 剧,自有电子在导体中碰撞的机会增加,因而电阻增大。
复习回顾 电导
1、定义:电阻的倒数称为电导 2、意义: 是表示导体导电能力的物理量 3、符号: G 4、与电阻R的关系:
1 G R
G越大,表示导电能力越强;
G越小,表示导电能力越弱。 5、单位: 西[门子],简称西,符号S
1、固定电阻器
①碳膜电阻 碳膜电阻,采用高温真空 镀膜技术将碳紧密附在瓷棒表 面形成碳膜,然后加适当接头 切割,并在其表面涂上环氧树 脂密封保护而成的。表面一般 为黄色。 特点:阻值范围宽、高频特性好,价格便宜,是目前 我国生产量最大,用途最广、最通用的电阻器。
电阻器 固定电阻器 金 金 线 贴 属 膜 电属 绕 片 电 阻氧 电 电 阻 器化 阻 阻 膜 器 器 器 可变电阻器 敏感电阻器
碳 膜 电 阻 器
水 泥 电 阻 器
微 电 调 位 电 器 位 器
可 变 电 阻
压 敏 电 阻
热 敏 电 阻
光 敏 电 阻
气 敏 电 阻
复习回顾 电阻
1、定义:导体对电流的阻碍作用叫做电阻 2、作用: 在电流流过电阻时把电能转化为热能 3、测量工具: 万用表 电桥
1、固定电阻器
③线绕电阻 线绕电阻器是用电阻丝绕在绝缘骨架上构成的。 特点:优点:温度系数小、耐短时间过负载、阻 值稳定、噪音小、耐热性好、电感量低等,缺点: 高频特性弱。 应用:多用于低频精密仪器中
1、固定电阻器
④贴片电阻
贴片电阻(片式固定电阻器),是 金属玻璃铀电阻器中的一种。是将 金属粉和玻璃铀粉混合,采用丝网 印刷法印在基板上制成的电阻器。 特点:体积小,重量轻;适应 再流焊与波峰焊;可靠性高;装配 成本低,并与自动装贴设备匹配; 机械强度高、高频特性优越;价格 低。 用途:计算机、通讯设备、医 疗设备等。
长度 材料
横截面积
将数据填入表格
表一:
分析数据得出什么样的结论?
将数据填入表格
表二:
分析数据得出什么样的结论?
将数据填入表格
表三:
分析数据得出什么样的结论?
分析数据,得出结论:
(1)导体的电阻跟导体的材料有关; (2)导体的材料、横截面积,都相同时,导体越 长,电阻越大; (3)导体的材料、长度都相同时,导体的横截面 积越小,电阻越大;
符号 含义
R 或Ω Ω
K KΩ
M MΩ
用于表示阻值时,字母符号M、K、R之前的数字 表示阻值的整数值,之后的数字表示阻值的小数值。 字母符号表示小数点的位置和阻值单位。 一般文字符号法在大功率电阻和水泥电阻上比较常见
(2)文字符号法
例:1R5表示1.5Ω
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