高中物理毕业考实验操作解析

注意事项： （1）要先打开“数据采集器”的电源，各个接口出不要松动。 （2）注意点击“开始记录”和释放小车的先后顺序对实验的影响。 （3）位移传感器的接受器和发射器要正对，发射器固定在小车上， 接收器固定在轨道的右端。放射器的电源开关要打开。 （4）挡光片上边沿应和小车运动轨道平行。
实验二 用DIS测定加速度
高中物理基础型学生实验
高中物理基础型学生实验
实验一 用DIS测定位移和速度 实验二 用DIS测定加速度 实验三 研究共点力的合成 实验四 用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系 实验五 用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系 实验六 用多用电表测电阻、电压和电流 实验七 用DIS研究通电螺线管的磁感应强度 实验八 探究感应电流产生的条件
（2）开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的“用DIS测定 瞬时速度”，软件界面如图所示。
（3）点击“开始记录”，依次将与软件中△s对应的挡光片 固定在小车上，让小车从轨道的同一位置由静止开始下滑， 分别记录下四次挡光的时间，DIS实时计算出小车通过光电门 时的平均速度。 次数 1 2 3 4 挡光片宽度b/m 通过光电门时间t/s 速度v/m· s-1
（5）点击“选择区域”，移动光标，在图像上取相距较远 的两点A（t1，v1）与B（t2，v2），求出它们所在直线上的斜率， 即可求出加速度，即，并记录a1=______m/s2。 （6）不改变轨道的倾角，重复实验，多次（5次）测量加速 度a值，并做好相应的记录。a2=______m/s2，a3=______m/s2， a4=______m/s2，a5=______m/s2。 选做：（7）改变轨道的倾角，测量加速度值，并做好相应 的记录。
实验一 用DIS测定位移和速度
[实验目的] （1）熟悉DIS的使用方法； （2）用DIS测定位移，并研究变速直线运动物体的s-t图像； （3）测量变速直线运动物体的平均速度； （4）测定变速直线运动的瞬时速度。
[实验步骤] （一）用DIS测定位移
（1）将位移传感器的发射器固定在小车上，接收器固定在 轨道右端（轨道稍倾斜，使小车能做匀速直线运动），将数 据采集器相连。
（3）将类似于上述实验界面图中“AD”“AC”“AB”选定为研究区域，观察实验界面 下方速度窗口中显示的数据，并将数值填入表格内。
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研究区域
AD AC AB
速度v/m· s-1
（三）用DIS测变速直线运动的瞬时速度
（1）实验装置如图所示，将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高 轨道的一端，使固定有挡光片的小车能够顺利通过并能挡光。
实验三 研究共点力的合成
[实验目的] 研究合力与分力的关系 [实验原理] 用一个力与同时用两个力使橡皮筋发生相同形变效果（伸长相 同的长度），合力与两个分力的大小和方向的关系。 [实验器材] 图板、图钉、白纸、橡皮筋、弹簧测力计（两个）、刻度尺、 量角器等。
[实验步骤] （1）用两个弹簧秤互成角度地拉绳套，使橡皮筋伸长到一定的 位置，记下橡皮筋与绳套结点的位置O，画出两绳套的方向，记录 两弹簧秤的示数F1和F2。 （2）用一个弹簧秤将橡皮筋拉伸，使结点仍到达位置O，画出绳 套的方向，记录弹簧秤示数。 （3）用相同标度作出两个分力F1、F2与合力F，以F1和F2为邻边作 出平行四边形，得到其对角线F’，看F’和F是否完全重合（研究的话 应连接各力的顶点看是否平行四边形）。 选做：（4）改变两力的夹角再做几次。 [数据处理] 用相同标度作出两个分力与合力F，用平行四边形定则作出两个 分力的合力F’，再比较F’和F。 [注意事项]： （1）弹簧秤水平放时调零，弹簧秤与细线平行与木板平行。 （2）弹簧秤示数要估读。
实验四 用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系
[实验目的] （1）研究小车在质量一定的情况下，加速度与作用力的 关系。 （2）研究小车在受力一定的情况下，加速度与质量的关 系。 [实验器材] 带滑轮的轨道、小车、钩码、小车的配重片、天平、位 移传感器、数据采集器、计算机等
[实验步骤] （一）用DIS研究加速度与力的关系 （1）用天平测量小车的质量（含位移传感器的发射器）。 （2）测量钩码的重力（作为对小车的拉力）。 （3）将位移传感器的接收器固定在轨道的一端，并连接到数据 采集器。将发射器固定在小车上，同时打开其电源。
（二）用DIS测变速直线运动的平均速度 （1）实验装置同（一），按照前述学生实验的步骤，使载有位 移传感器发射器的小车做变速直线运动，获得的s-t图界面。 （2）点击“选择区域”，取A、D两点，图中直角三角形水平 边为两点的时间间隔△t，竖直边为两点位移的变化量△s，其斜 边的斜率即为平均速度值，实验下方速度窗口中将显示该速度的 值。
（2）开启计算机和数据采集器电源，运行DIS应用软件， 选择“教材专用”点击实验条目中的“测量运动物体的位 移和速度”，出现相应的界面。
（3）点击“开始记录”，放开小车使其运动，计算机界面的表 格内，将出现小车的位移随时间变化的取样点数据，同时在s-t图中 将出现对应的数据点，从点的走向可大致看出小车位移随时间的变 化的规律。 （4）点击“数据点连线”，得出位移随时间变化的曲线。 （5）改变轨道的倾角，重复实验，观察不同形状的图线与小车 运动状态的关系。小车做变速直线运动时，对应的图线是怎样的？
[实验目的] 测定沿轨道下滑小车的加速度。
[实验器材] 小车、轨道、量角器、位移传感器、数据采集器、计算机。 [实验步骤] （1）将位移传感器与数据采集器相连。并将轨道垫高。
（2）开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的“用DIS测 定加速度”，出现相应的实验界面。 （3）点击“开始记录”并释放小车，得到v-t图像。 （4）观察得到小车在轨道上运动的v-t图线，思考分析速度随时 间的变化规律。
[实验结论] 当斜面倾角为______时，小车下滑的加速度平均值为 _______m/s2 （选做）当斜面的倾角越大，下车下滑的加速度越__________。 [注意事项] （1）小车的轮子应在轨道的卡槽内，位移传感器的接收器和发射 器要正对。各接口不要松动，并打开数据采集器的电源。 （2）实验发生故障时，可关闭软件，数据采集器，并重新打开。