和声学——用正三和弦为旋律配和.

和声学——用正三和弦为旋律配和声

教

案

单位：音乐系

姓名：王飞

日期：2006年4月17日

课程章节名称：用正三和弦为旋律配和声

教学目的：学会选择所学和弦为旋律配和声

教学要求：学生能根据本章节所学知识具备基本的和声编配能力，能为简单的歌曲写作伴奏和弦，并能够弹奏。

教学重点难点：配和声时和弦的选择

学时分配：总共2学时。内容讲授1课时；例题讲评1课时。

教学方法：钢琴弹奏已配好和声的旋律，用美妙的和声音乐来激发学生对新内容的学习兴趣和积极性。

教学手段：利用音乐软件制作谱例，并用钢琴弹奏，用形象的曲谱和动听的音乐来阐释和声理论。

教学过程：

一、回顾

1、什么是旋律？

由单一声部所构成的完整音乐（如民歌、无和声乐器的无伴奏独奏），或者从多声部音乐中（如贝多芬的交响曲）所听见的那个表现最强的声部。

谱例一：《两只老虎》

谱例二：《茉莉花》

2、什么是和声？

在单声部的旋律上配上连续的和弦进行，它是所有多声音乐的写作基础。（多声音乐的形

式如：合唱、钢琴曲、伴奏歌曲、交响乐等）

谱例一：《四小天鹅舞曲》

谱例二：《美丽的神话》

3、什么是正三和弦？

调式的正音级上（Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ或者叫T、S、D）所构成的三和弦。

二、导入

定义：为一个单声部的旋律配上合乎逻辑的、连续的和弦进行，形成的多声部音乐形式。

目的：掌握一些写作简单多声音乐（合唱、歌曲伴奏）的方法。

三、步骤

1、确定旋律的调式、调性；

2、分析旋律的乐句结构；

3、选配适当的和弦；

4、完成和弦的连接。

四、和弦选择的方法及注意事项

1、开始和结尾尽量配T，如是弱起小节时，也可从属开始；

作用：有利于确定调性

2、和声切分：小节强拍上不要使用前一小节弱拍上的和弦；

3、不要使用D—S的进行；（两个乐句之间可以使用）

4、旋律中如有同音反复或长音延续时，尽量变换和弦，保持和声进行的不断发展与流动。

5、如有可能，尽早出现T—S—D—T的进行；

6、某个音存在多种和弦选配可能性时，根据以上方法，选择最佳方案。

总之，首先考虑可能性，其次是适用性。

五、举例

1、根据以上步骤及方法，合理选配和弦。

2、为歌曲配伴奏

《四季歌》

作业布置：

1、为旋律配和声

2、歌曲伴奏练习

《故乡的小路》

参考书目：

《和声学教程》人民音乐出版社伊.斯波索宾、伊.杜波夫斯基等合著《和声学基础教程》人民音乐出版社谢功成、童忠良、马国华、赵德义箸