古诗两首课件.ppt
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小学三年级语文上册第9课《古诗两首》课件
二、用自己的话,写出下面诗句的意思。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 _______________________________________。 三、默写《夜书所见》
第三十八页,共50页。
九月九日忆山东兄弟板书
九月九日忆山东兄弟
孤寂: 想象:
异乡—异客—倍思亲
思乡怀亲
兄弟登高—遍插茱萸
作业设计:
于山下。傍晚,人们返回家园,见家中“鸡犬牛羊,一 时暴死”,而人们因出门登高而免受灾殃。自此,重阳
登高避灾流传至今。
第二十一页,共50页。
这一天,重阳佳节活动极为丰富,有 登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、吃 重阳糕、插茱萸等等。
第二十二页,共50页。
重阳节又叫“老人节”,老人们在
这一天或赏菊以陶冶 情 操,或
第四十三页,共50页。
萧萧的秋风吹动梧桐树叶, 送来阵阵寒意,
萧萧:风声
客游在外的诗人不禁地想 起自己的家乡。
第四十四页,共50页。
他忽然看到远处篱笆下的灯火, 料想是孩子们在捉蟋蟀。
篱落:篱笆
挑:捉 促织:俗称蟋蟀,有的地方叫蛐蛐
第四十五页,共50页。
九月九日:即重阳节。
古人有在重阳节登高、 佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
第五页,共50页。
同学们,大家下午好,我叫叶绍翁,
字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。我是江湖派
诗人,我的诗以七言绝句最佳,有的写江南
水乡景色,很有风味;有的写田家生活片段
,耐人寻味。我写的《游园不值》最为著 名,历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍 苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。
萧萧:_____ 促织:_____ 挑: _____ 篱落:_____
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 _______________________________________。 三、默写《夜书所见》
第三十八页,共50页。
九月九日忆山东兄弟板书
九月九日忆山东兄弟
孤寂: 想象:
异乡—异客—倍思亲
思乡怀亲
兄弟登高—遍插茱萸
作业设计:
于山下。傍晚,人们返回家园,见家中“鸡犬牛羊,一 时暴死”,而人们因出门登高而免受灾殃。自此,重阳
登高避灾流传至今。
第二十一页,共50页。
这一天,重阳佳节活动极为丰富,有 登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、吃 重阳糕、插茱萸等等。
第二十二页,共50页。
重阳节又叫“老人节”,老人们在
这一天或赏菊以陶冶 情 操,或
第四十三页,共50页。
萧萧的秋风吹动梧桐树叶, 送来阵阵寒意,
萧萧:风声
客游在外的诗人不禁地想 起自己的家乡。
第四十四页,共50页。
他忽然看到远处篱笆下的灯火, 料想是孩子们在捉蟋蟀。
篱落:篱笆
挑:捉 促织:俗称蟋蟀,有的地方叫蛐蛐
第四十五页,共50页。
九月九日:即重阳节。
古人有在重阳节登高、 佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
第五页,共50页。
同学们,大家下午好,我叫叶绍翁,
字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。我是江湖派
诗人,我的诗以七言绝句最佳,有的写江南
水乡景色,很有风味;有的写田家生活片段
,耐人寻味。我写的《游园不值》最为著 名,历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍 苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。
萧萧:_____ 促织:_____ 挑: _____ 篱落:_____
古诗两首冬夜读书示子聿、观书有感PPT课件
诗文内容
诗文开篇描绘了一幅宁静的冬夜读书的画面,通过“ 挑灯夜读”、“孤灯黄卷”等词句,展现了诗人苦读
的形象。
输标02入题
诗中通过“古人学问无遗力,少壮工夫老始成”表达 了诗人对古人刻苦学习的赞扬,强调了持之以恒、勤 奋刻苦的重要性。
01
03
诗的最后一句“汝果欲学诗,功夫在诗外”是诗人对 儿子的告诫,提醒儿子要想写出好诗,需要注重生活
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
诗人还运用了象征手法,“孤灯黄卷 ”象征着苦读和追求学问的精神。
诗中通过“纸上得来终觉浅,绝知此 事要躬行”的对比,强调了实践的重 要性。
04 比较分析
两首诗的相似之处
01
02
03
主题一以及实践与理论 相结合的必要性。
教育意义
两首诗都具有深刻的教育 意义,旨在激励读者努力 学习,不断进步。
诗人简介
陆游
南宋著名诗人,字放翁,号东篱 ,浙江绍兴人。他的诗歌风格豪 放,内容广泛,表达了对国家、 民族命运的关注和思考。
朱熹
南宋著名哲学家、教育家,字元 晦,号晦庵,江西婺源人。他的 哲学思想影响了后世无数文人墨 客,被誉为“理学大师”。
02 冬夜读书示子聿
诗文内容
诗句
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
比喻
通过“纸上得来终觉浅”这一比喻,形象地表达了书本知识的局限性。
02 03
对仗
诗中运用了对仗的修辞手法,如“古人学问无遗力”与“少壮工夫老始 成”,“纸上得来终觉浅”与“绝知此事要躬行”,使得诗句更加工整、 有力。
平易自然
语言平易自然,没有过多的华丽辞藻,却能够深入浅出地阐述深刻的道 理。
《古诗两首》的课件
山行:在山里走。
(第二课时)
2015-1-20
配乐
山 行
[唐] 杜牧
远 上 寒 山 石 径 斜, 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚, 霜 叶 红 于 二 月 花。
小径
斜坡
枫叶
停车
远近
于是
山行 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
山行:在山里走。 寒山:深秋时节的山。 径:小路。
金秋时节
景色宜人
• 层林尽染 • 天高云淡 • 秋高气爽 • 五谷丰登 • 春华秋实
2015-1-20
叠翠流金 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香 秋收冬藏…
一群大雁排成大大的“人” 字往南飞。 梨树挂起金黄的灯笼。 •苹果露出红红的脸颊。 •稻海翻起金色的波浪。 •高粱举起燃烧的火把。„„
2015-1-20
枫叶为掌状,有五个“手指”,上具有锯齿基 部为心形,上面为中绿至暗色,秋季变为黄 色至橙色或红色。
远处高山山间小路曲曲弯弯, 深山密林中升腾着缕缕炊烟。 停车是因为我爱看枫林晚景, 经霜的红叶比春花更加鲜艳。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖,
菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记, 正是/橙黄/橘绿时。
荷尽/已无/擎雨盖,
•荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了
菊残/犹有/傲霜枝。
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
2015-1-20
ß
荷 尽
2015-1-
残
2015-1-20
荷尽菊残道寒秋
2015-1-20
一年/好景/君须记, 正是/橙黄/橘绿时。
(第二课时)
2015-1-20
配乐
山 行
[唐] 杜牧
远 上 寒 山 石 径 斜, 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚, 霜 叶 红 于 二 月 花。
小径
斜坡
枫叶
停车
远近
于是
山行 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
山行:在山里走。 寒山:深秋时节的山。 径:小路。
金秋时节
景色宜人
• 层林尽染 • 天高云淡 • 秋高气爽 • 五谷丰登 • 春华秋实
2015-1-20
叠翠流金 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香 秋收冬藏…
一群大雁排成大大的“人” 字往南飞。 梨树挂起金黄的灯笼。 •苹果露出红红的脸颊。 •稻海翻起金色的波浪。 •高粱举起燃烧的火把。„„
2015-1-20
枫叶为掌状,有五个“手指”,上具有锯齿基 部为心形,上面为中绿至暗色,秋季变为黄 色至橙色或红色。
远处高山山间小路曲曲弯弯, 深山密林中升腾着缕缕炊烟。 停车是因为我爱看枫林晚景, 经霜的红叶比春花更加鲜艳。
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖,
菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记, 正是/橙黄/橘绿时。
荷尽/已无/擎雨盖,
•荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了
菊残/犹有/傲霜枝。
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
2015-1-20
ß
荷 尽
2015-1-
残
2015-1-20
荷尽菊残道寒秋
2015-1-20
一年/好景/君须记, 正是/橙黄/橘绿时。
《古诗两首—送元二使安西》课件(共22张PPT)
学校、生播活放等范方读面录选音择自,己引熟导悉学的生材认料真,这听样读能,够感更受好古地诗把握的主韵题味,和写情出感有真。情实感 的文章。二、初步感知
关注细节:选择具有细节的材料,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自
引导学生自读课文,读准字音,读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文,了解作者及背景。
公开课教案
教学过程: 一、导入新课
总结技巧(一)
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的:关于送别的古诗,如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等,激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介:绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景,选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非,常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛,终朝风不休。 马走碎石中,四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年3月6日
下课! 同学们再见!
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标:
总结技巧(一)
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《送元二使安西》的诗意,感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力:和朗读能力。
关注细节:选择具有细节的材料,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自
引导学生自读课文,读准字音,读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文,了解作者及背景。
公开课教案
教学过程: 一、导入新课
总结技巧(一)
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的:关于送别的古诗,如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等,激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介:绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景,选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非,常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛,终朝风不休。 马走碎石中,四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年3月6日
下课! 同学们再见!
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标:
总结技巧(一)
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意,感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力:和朗读能力。
二上古诗两首课件(共49张PPT)
河___。看着眼前壮丽
快要落山
奔流
的美景,他想:要想__
向海
_,就得___。于是他
吟诵道:_____看得,远_
站得高
___。___
,
。
这就是著白名日依的山古尽 诗《__
_ 》。 黄河入海流
欲穷千里目
更上一层楼
登鹳
雀楼
部编教材二年级上册第四单元
望庐山瀑布
部编教材二年级上册第四单元
望庐山瀑布
[唐]李白
部编教材二年级上册第四单元
8 古诗二首
部编教材二年级上册第四单元
登鹳雀楼
部编教材二年级上册第四单元
登鹳雀楼
[唐]王之涣
楼
层
yī
yù
依 欲 yiyu
在古诗中,用来表示数字的“三”、“六”、“九”、“千”、“万”等大多是虚指,不是实指,一般用来形容很大很大,很多很多,很高很高。
你只有
,才能
。
床前明月光,疑是地上霜。
二、古诗中的虚数
在古诗中,用来表示数字的“三”、 “六”、“九”、“千”、“万”等大多是虚指, 不是实指,一般用来形容很大很大,很多很多, 很高很高。
❖ 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
❖ 桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
译文: 在阳光的照耀下,香炉
峰周围升起紫色的云烟。从 远处望去,山前的瀑布就像 挂在那里的一块白布,从高 高的山上飞流而下,不由使 人怀疑是银河从天上落了下 来。
说美景
我站在……,看到……
各位游客,大家好!欢迎各位来到……
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
早发白帝城
《古诗两首(乞巧)》ppt课件【16页】
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人教版三年级语文上册第21课《古诗两首》PPT课件_图文
3、“两岸青山相对出,孤帆一片日 边来。”这两句是一个不可分割的 整体。上句写望中所见天门两山的 雄姿,下句则点醒“望”的立脚点 和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不 是站在岸上的某一个地方遥望天门 山,他“望”的立脚点便是从“日 边来”的“一片孤帆”。
第三句是正面刻划天门山的山势
• “两岸”指出了天门山与长江的关系 。“相 对”二字,恰到好处地表现出天门山隔江 兀立、崖峭如削、对峙如门、巧夺天工的 雄姿,给人以只可仰观的高峻感。一个 “出”字,出神入化,化静为动,令人感 到郁郁葱葱的天门山生机盎然,更增添了 画面的动态美感。
望天门山李白李来自(701—762),唐代诗人,字太白, 号青莲居士,写了大量歌颂祖国河山, 揭露社会黑暗和蔑视权贵,反映人民疾 苦和愿望,抒发对美好理想的渴望和追 求。他的诗歌风格雄奇豪放,想象力丰 富。他是一位伟大的浪漫主义诗人,被 称为“诗仙”。
返
欢 迎 进 入 诗 句 赏 析
1、第一句“天门中断楚江开” 着重写出浩荡东流的楚江,冲破 天门奔腾而去的壮阔气势。它给人 以丰富的联想:天门两山本来是一 个整体,阻挡着汹涌的江流。由于 楚江怒涛的冲击,才撞开了“天 门”,使它中断而成为东西两山。
2、第二句“碧水东流至此回” 又反过来着重写夹江对峙的天 门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和 反作用。由于两山夹峙,浩阔的长 江流经两山间的狭窄通道时,激起 回旋,形成波涛汹涌的奇观。如果 说上一句是借山势写出水的汹涌, 那么这一句则是借水势衬出山的奇 险。
碧水东流至此回
• “碧水”写出了长江流水之澄清 ,“东流” 是写长江总的流向 ,“回”字力度很强, 极富动态美,既写出了长江到天门山处江 水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美,又 突现了天门山一段江水流向的陡然转变。 正是从一个“回”字中,我们才更加深刻 地领会出天门山扼江回流的雄伟气势。
【西师大版】语文二年级上册:第5课《古诗两首》ppt课件
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王之涣:字季陵, 晋阳人,唐代著名诗人。 他描写边疆风光的作品 很有特色。诗以《凉州 词》和《登鹳雀楼》最 有名。
课文朗读与生字学习 诗文解析
dēng guàn què lóu
登鹳雀楼
[唐] 王之涣
bái rì yī shān jìn
白 日 依 山 尽,
huáng hé rù hǎi liú
古诗两首
dēng guàn què lóu
登鹳雀楼
[唐] 王之涣
bái rì yī shān jìn
白 日 依 山 尽,
huáng hé rù hǎi liú
黄 河 入 海 流。
yù qióng qiān lǐ
m欲ù 穷 千 里 目,
gèng shàng yì céng lóu
更 上 一 层 楼。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
• 诗中描写了什么?各有什么特点? 天空—像个巨大的蒙古包 草原—美与广阔 牛羊—有风才能显现
• 穹庐:蒙古包的圆顶。
• 敕勒川,阴山下:交待了敕勒川的 地理位置,即在绵延千里的阴山脚 下,描写了一幅壮美广阔的图画。
• 笼盖四野:表明天的广阔与敕勒川 的辽阔,向四面望去,无பைடு நூலகம்无际的 田野与天相接。
课文第12课《古诗两首》PPT课件
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
一起背一背这两首诗。
会认字
会写字
首
采
树
角
爱
无
尖
课堂练习题 三
1. 读一读,连一连。
首
踪
jì
fú zōng píng shǒu lù
róu
课堂练习题 四
1. 组词。 首( 首先 ) 爱 ( 大爱 ) 采( 风采 ) 尖( 尖牙 ) 无( 无人 ) 角 ( 一角 ) 树( 大树 )
学习总结
课文
⑫
课堂练习一
1. 《池上》这首古诗的作者是(
)
A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易
2. 对照翻译,理解诗句意思。
撑:撑船,划船。
艇:轻小的船。
解:知道,懂得。 踪迹:行动留下的痕迹。
浮萍一道开: 水面的浮萍上留下了一条船儿
划过的痕迹。
课堂练习二
1. 《小池》这首古诗的作者是(
)
A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
2.我由左边的图片想到的诗句是? 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
初夏的早晨,阳光灿烂,一个幽静的小池边, 只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶 还没有完全展开,只是露出一个尖尖的小角,池里 的泉眼正在悄悄地流动,池水非常清澈,倒映着浓 密的树荫。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了, 落在尖尖的荷叶上休息。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
一起背一背这两首诗。
会认字
会写字
首
采
树
角
爱
无
尖
课堂练习题 三
1. 读一读,连一连。
首
踪
jì
fú zōng píng shǒu lù
róu
课堂练习题 四
1. 组词。 首( 首先 ) 爱 ( 大爱 ) 采( 风采 ) 尖( 尖牙 ) 无( 无人 ) 角 ( 一角 ) 树( 大树 )
学习总结
课文
⑫
课堂练习一
1. 《池上》这首古诗的作者是(
)
A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易
2. 对照翻译,理解诗句意思。
撑:撑船,划船。
艇:轻小的船。
解:知道,懂得。 踪迹:行动留下的痕迹。
浮萍一道开: 水面的浮萍上留下了一条船儿
划过的痕迹。
课堂练习二
1. 《小池》这首古诗的作者是(
)
A. 李白 B. 杜甫 C. 杨万里
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
2.我由左边的图片想到的诗句是? 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
初夏的早晨,阳光灿烂,一个幽静的小池边, 只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶 还没有完全展开,只是露出一个尖尖的小角,池里 的泉眼正在悄悄地流动,池水非常清澈,倒映着浓 密的树荫。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了, 落在尖尖的荷叶上休息。
《诗二首》_PPT-优秀版
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简要描述一下这首诗的诗意。
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两个黄鹂
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《晓出净慈寺送林子方》写的是西湖夏日晴 天的景色,描绘了西湖接天莲叶、映日荷花的 美景,表达了诗人对西湖的赞美之情。
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这首诗描写了哪些景物?
描写了“黄鹂”“翠柳”“白 鹭”“青天”“西岭”“千秋雪”和“万 里船”等景物。
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《绝句》通过对成都杜甫草堂周围多姿多彩、 清新开阔的自然景物的描写,表达了诗人愉悦 的心情。
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解释词语 晓:黎明 毕竟:终归;到底 别样红:分外艳丽鲜红 鸣:鸟叫 青:蓝色 千秋:很多年 泊:停泊 万里船:不远万里开来的船只
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《古诗两首》PPT教学课件
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
相信随着学生的成长,对于这首诗意境的体会将不断发生变化。 这也是古诗的永恒魅力! 孩子们,今天你们读了这首诗,你们有什么感受吗?
课后作业
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
1、掌握字词; 2、感受诗人的情感变化; 3、有感情的朗读课文,并进行背诵。
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
部编版第8课《古诗两首》精品PPT课件
精神。
pù bù lú yān yáo chuān 瀑布炉烟遥 川
瀑布炉烟遥 川
我会写
照炉烟挂川
照明 火炉 烟火 挂号 山川 照片 炉子 烟花 挂包 四川
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天.
日照香炉生紫烟,
庐山的香炉峰 紫色的云雾。
遥看瀑布挂前川。
远
江河,河流
日照香炉生紫烟
在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫 色的云雾。
遥 看 瀑 布 挂 前 一条白练似的瀑布从青翠的山 川 间落下来,好像一条大河挂在
山前。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
lú pù
望庐山瀑布
lú pù
望庐山瀑布
zǐ yān
日照香炉生紫烟,
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺,
yí
疑是银河落九天。
课文 词语 资料
李白简介
李白,字太白,号 清莲居士。号称
“诗仙”。唐代著 名诗人,一生中写 下了上千首诗歌, 其诗风格豪放,想 象丰富,语言流畅, 富有积极浪漫主义
黃河的水渐渐,落下去了。 滔滔不绝地向大海奔
流而去。
想
穷
要。 欲 穷 千尽里 目,
再 更 上 一 层 楼。
要想看到更远处的 景 色 ,就 要 再 登 上 一 层
楼。。
登鹳雀楼
(唐)王之涣
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
pù bù lú yān yáo chuān 瀑布炉烟遥 川
瀑布炉烟遥 川
我会写
照炉烟挂川
照明 火炉 烟火 挂号 山川 照片 炉子 烟花 挂包 四川
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天.
日照香炉生紫烟,
庐山的香炉峰 紫色的云雾。
遥看瀑布挂前川。
远
江河,河流
日照香炉生紫烟
在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫 色的云雾。
遥 看 瀑 布 挂 前 一条白练似的瀑布从青翠的山 川 间落下来,好像一条大河挂在
山前。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
lú pù
望庐山瀑布
lú pù
望庐山瀑布
zǐ yān
日照香炉生紫烟,
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺,
yí
疑是银河落九天。
课文 词语 资料
李白简介
李白,字太白,号 清莲居士。号称
“诗仙”。唐代著 名诗人,一生中写 下了上千首诗歌, 其诗风格豪放,想 象丰富,语言流畅, 富有积极浪漫主义
黃河的水渐渐,落下去了。 滔滔不绝地向大海奔
流而去。
想
穷
要。 欲 穷 千尽里 目,
再 更 上 一 层 楼。
要想看到更远处的 景 色 ,就 要 再 登 上 一 层
楼。。
登鹳雀楼
(唐)王之涣
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
《古诗两首山行》课件
01
作者杜牧,唐代著名诗人,与李 商隐并称“小李杜”。
02
作者的诗歌以咏史抒怀、感时伤 事为特点,代表作有《泊秦淮》 、《江南春》等。
02
古诗《山行》内容解析
诗句解释
诗句一
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
诗句二
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
解释
这句诗描绘了山间小路蜿蜒伸展的景象, 石头铺成的路斜斜地延伸到山顶,在白云 缭绕的地方隐约可见几户人家。
解释
这句诗描绘了作者停下车来欣赏枫林的景 色,到了晚上,被霜打过的枫叶比二月的 花朵还要红艳。
意境分析
寒山
描绘出山峰高耸入云、 清冷寂静的景象,营造 出一种远离尘嚣、宁静
致远的氛围。
石径
石头铺成的山路,曲折 蜿蜒,给人以险峻之感
。
白云生处
暗示着山的高远和神秘 ,也给人以飘渺之感。
枫林晚
描绘出枫叶在夕阳映照 下的美丽景色,给人以
05
课堂互动环节
提问与回答
激发学生思考
在讲解《古诗两首山行》时,教师可以适时提出问题,引导学生思考诗句的含义 、意境和情感。学生可以主动回答问题,或由教师点名回答,促进课堂互动。
小组讨论
培养学生合作精神
将学生分成小组,让他们围绕《古诗两首山行》的主题、意义、艺术手法等进行讨论。小组成员可以互相交流意见,共同探 讨,提高合作学习能力。
温馨和浪漫的感觉。
情感表达
• 这首诗表达了作者对自然景色的热爱和赞美,同时也透露出作 者对尘世生活的淡泊和超脱。通过对山间小路、白云人家、晚 霞枫叶等景物的描绘,作者将自己的情感融入其中,使读者感 受到一种清新自然、优美宁静的艺术境界。
03
古诗《山行》的艺术特色
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按中国古人的习惯,在九 月九日重阳节时爬山登高,臂 上佩带插着茱萸的布袋(古时 称“茱萸囊”),以示对亲朋
好友的怀念。
作者介绍 王维(701年-761年),河东蒲州
(今山西运城)人,唐朝著名诗人、画 家,有“诗佛”之称。
创作背景 《九月九日忆山东兄弟》是王维十七
岁时写的。农历九月九日是重阳节。此 诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗意反 复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲 折有致。
赠汪伦
——李白
李白乘舟将欲行,
李白坐船刚准备离刚开准的备时离候开,
忽闻岸上踏歌声。
忽然听听到到岸上传唱来歌合时着以脚脚步踏节地拍为唱节歌拍的声音。
桃花潭水深千尺,
即使桃花潭的水有千尺深,
不及汪伦送我情。
也比比不不上上汪伦对我的情谊深情哪谊!
作者介绍
李白(701年-762年),字太白, 唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗 仙”。
九月九日:农历9月9 日为我国的重阳节,又称 “老人节”,是中国传统四 大祭祖的节日 。
重阳节早在战国时期就 已经形成,到了唐代,重阳 被正式定为民间的节日,此 后历朝历代沿袭至今。重阳 这天所有亲人都要一起登高
“避灾”,插茱萸、赏菊花。
茱萸,又名“越椒”、 “艾子”,是一种常绿带香的 植物,具备杀虫消毒、逐寒祛 风的功能,是著名的中药。
17、古诗两首
——执教 张荩文
九月九日忆山东兄弟
——王维
独在异乡为异客,
我孤独独自一人身他在乡他乡成为陌陌生生的的客客人人,
每逢佳节倍思亲。
每当遇到遇节到日时我就加倍思思念念亲家人中的亲人。
遥知兄弟登高处,
我遥在远遥远想的地方想到兄弟们都登上了高处,
遍插茱萸少一人。
全部全兄部弟一头种上有都浓插烈着香茱味萸的,植单物单缺少我一个人。
创作背景 李白游览泾县(今安徽省泾县)桃
花潭时,当地人汪伦常用美酒款待他。 临走时汪伦又来送行,李白作了这首诗 赠送给他,作为纪念。
小结: 《九月九日忆山东兄弟》和《赠汪伦》这两
首诗的共同特点是:语言自然朴实,简洁明了。 虽然没有华丽词语的雕琢,但表现力极强,表 达了两位作者发自肺腑的思想感情。
作业布置:
1、读古诗,体会情感; 2、背诵两首古诗; 3、完成课后练习。
谢谢指导!
好友的怀念。
作者介绍 王维(701年-761年),河东蒲州
(今山西运城)人,唐朝著名诗人、画 家,有“诗佛”之称。
创作背景 《九月九日忆山东兄弟》是王维十七
岁时写的。农历九月九日是重阳节。此 诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗意反 复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲 折有致。
赠汪伦
——李白
李白乘舟将欲行,
李白坐船刚准备离刚开准的备时离候开,
忽闻岸上踏歌声。
忽然听听到到岸上传唱来歌合时着以脚脚步踏节地拍为唱节歌拍的声音。
桃花潭水深千尺,
即使桃花潭的水有千尺深,
不及汪伦送我情。
也比比不不上上汪伦对我的情谊深情哪谊!
作者介绍
李白(701年-762年),字太白, 唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗 仙”。
九月九日:农历9月9 日为我国的重阳节,又称 “老人节”,是中国传统四 大祭祖的节日 。
重阳节早在战国时期就 已经形成,到了唐代,重阳 被正式定为民间的节日,此 后历朝历代沿袭至今。重阳 这天所有亲人都要一起登高
“避灾”,插茱萸、赏菊花。
茱萸,又名“越椒”、 “艾子”,是一种常绿带香的 植物,具备杀虫消毒、逐寒祛 风的功能,是著名的中药。
17、古诗两首
——执教 张荩文
九月九日忆山东兄弟
——王维
独在异乡为异客,
我孤独独自一人身他在乡他乡成为陌陌生生的的客客人人,
每逢佳节倍思亲。
每当遇到遇节到日时我就加倍思思念念亲家人中的亲人。
遥知兄弟登高处,
我遥在远遥远想的地方想到兄弟们都登上了高处,
遍插茱萸少一人。
全部全兄部弟一头种上有都浓插烈着香茱味萸的,植单物单缺少我一个人。
创作背景 李白游览泾县(今安徽省泾县)桃
花潭时,当地人汪伦常用美酒款待他。 临走时汪伦又来送行,李白作了这首诗 赠送给他,作为纪念。
小结: 《九月九日忆山东兄弟》和《赠汪伦》这两
首诗的共同特点是:语言自然朴实,简洁明了。 虽然没有华丽词语的雕琢,但表现力极强,表 达了两位作者发自肺腑的思想感情。
作业布置:
1、读古诗,体会情感; 2、背诵两首古诗; 3、完成课后练习。
谢谢指导!