2019年国培送教下乡培训心得体会
2019年初中数学国培计划送教下乡培训心得体会-
2019年初中数学国培计划送教下乡培训心得体会我有幸参加了我县教育局和进修学校组织的“2019国培送教下乡”活动。
此次活动中有县级专家的指导，而且还分别听取了参训教师的优质常态课。
受益匪浅，不仅让我领略到了出类拔萃的中学数学教师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。
在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”送教下乡项目为中学教师提供了学习和交流的平台，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。
现将我的学习作如下总结：第一，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。
数学教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。
让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。
教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。
课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。
通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。
专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。
通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。
尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。
第二、在教学中教师要善于巧设情景，激发学生学习数学的激情专家们提出在教学中应该把学生“圈”进来，即在教育教学中充分调动学生的学习激情，积极思考，把学生拉进教学中，这样既实现互动教学，又提高学生的学习积极性，同时又把教师从繁重的教学中解放出来，达到发挥学生主体的新型教学理念。
我发现不管是省内的几位专家，还是来自省外的专家，上课时能根据中学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发学生的学习兴趣。
最大限度的利用中学生好奇、好动的心理特点，创设使学生感到真实、新奇有趣的学习环境，激发学生学习兴趣。
送教下乡培训心得体会(精选5篇)
送教下乡培训心得体会(精选5篇)送教下乡培训心得体会（精选篇1）课后我感到很郁闷与不快，开始自己不断地反思，反思这节课的得与失。
得的是在我晕头转向，手上又没有教案的情况下，还能将一节作文课上完;得的是我自己认为这节课的应变能力及课堂评价语还是令人满意的。
但做得不尽人意的是我真的无法去调动那里的孩子跟着我的教学思路走!过后当他们班的语文教师告诉我，那些孩子多数都是这个学期才从下面的教学点或村完小上来的，当中还有不少的人不会听普通话，不会讲普通话。
这时我才恍然大悟，如此的学生基础，我怎么能去期待他们配合我的教学呢?我怎么能去期待他们说出几句完整优美的句子呢?当然，这也不能完全成为我不能调动学生的理由与借口，我也清楚地意识到了自己所犯下不该犯的错误：那就是之前我没有深入去了解那里学生的学情，没有根据那里的学情去备好学生、备好课，这也是我所不能原谅我自己的，吸取这次教训，这也将成为我以后的教学警示灯。
从那里回到家，我还是无法排遗自己心中的苦闷，就想通过做其他的事情来转移思想。
于是就打开中国中小学教师网络培训网站，看到了这二十多天来一直陪伴着我们的辅导教师陈冰冰老师在线。
经过这些天的培训，我与陈老师已成为了老朋友，于是就给她留言诉苦了：“陈老师，您好!很高兴的告诉你，我所有的网络作业都完成了。
但也有一个郁闷：今天的送教下乡我糗大了，我使出了浑身解数，那节课学生从头到尾都不配合我，那节课上得很糟糕，感觉自己是个失败的教育者。
课后他们班的语文老师告诉我，说那里的孩子多数人不会听普通话，更别说是用普通话来学说话了。
听到这里，我心里多多少少得到了些许的安慰：原来这节课上不下去不完全是我个人的因素。
不过我也进行了反思：之前我应该先去了解那里的学情,然后再根据学情来进行备学生、备教案。
此次一行，得不偿失，教训很大，以后会注意了。
”很快，陈老师就给我回话了：我昨天看了《小学语文教师》的增刊，是贾志敏的专辑，里面有薛法根老师的一篇*，现摘录一段如下：近日到某“名校”上课，没有想到的是，无论读书还是说话，学生普遍都不尽如人意。
国培送教下乡总结
2019〃国培计划〃送教下乡培训总结作为年轻教师，我很荣幸能参加今年的“国培计划〃送教下乡培训活动。
一开始我以为只能去到县城里听一听外面的老师讲课，可能还会有无尽的讲座要听，有无数的理论知识要学习。
没想到这次的国培我们第一阶段是先走出去，去玉溪四中听了许多名师的课，再到玉溪的郊区——马桥中学观摩了他们的名师课程。
其间还有我们本地老师的讲课，真的是别开生面了。
第二阶段我们又去县城听了本地教师的课和送教的专家在本地上的课程。
可以说这次培训从培训的形式到内容都让我非常满意，非常有感触。
领导能想出这么好的主意，能真正从本地实际出发，这么有创造性的设计这次的培训，很难得。
经过这次的培训I,我也是受益良多，现将本次培训的心得总结如下：一、扎实的基本功是上好一堂课的关键在玉溪四中学习的时候，我感叹于他们精美的课件，有效的内容。
丰富的课前导入，比如PPT,小视频,歌曲，游戏等，这样会立刻提起学生的兴趣。
俗话说兴趣是最好的老师，这样才能让学生进入状态，提高学习的积极性。
从这些课件上可以看出，他们也是花了很多的时间在备课的，十年磨一剑，没有课前的大量精力投入，怎么会有那么精彩的一堂课。
我们也有希沃白板，我们也可以做很多课件，但往往花的时间不够，加上觉得乡下的学生基础差，就惜于去思考。
以后在教学中，我们也应该多去积累教学素材，力争让每一堂课都精彩哪怕那么一点点，让学生能跟着我们的思路走。
二、建立良好的师生关系，多正面引导学生师生关系在教学中也是很重要的一个环节。
只有让学生亲其师，他们才会信其道。
这就需要教师平时多关注学生，加强和学生的沟通，在备课时先备学生，再备教材，了解学生的性格和需要，才能投其所好，上好一节课。
每个班都有一些好的学生,也有后进生,他们的学习能力，接受能力都有所不同，在布置任务的时候要尽量的照顾到每一个层次的学生，这样的任务对于学生来说才有可操作性，才是有效的。
之前一直强调要让每一个学生都学有所得，我也熟记于心，但是觉得根本就没有可操作性，但是这次培训上，我学习到了一些方法，以后会在实际教学中运用。
国培计划送教下乡心得体会
国培计划送教下乡心得体会•相关推荐儿的情况和游戏的玩法，大家各抒己见，提出了很多独特见解和宝贵建议，在交流过程中碰撞出了很多闪亮的火花，现将大家的宝贵建议小结如下：１、教师在设计中首先要研究好基本玩法、规则，抓住游戏关键点来设计教案。
２、在实施过程中要减少幼儿消极等待的时间，要把握好时间，合理分配。
３、规则性游戏重点在于教师的示范和玩游戏的过程中理解和掌握。
４、教师要扮演好组织者、引领者、玩伴者三重身份，激发幼儿深入游戏。
５、创新玩法和难度挑战，要在大部分幼儿掌握了基本玩法后才添加，且游戏内容要有层层递进，在基本玩法的基础上完成创新玩法和难度挑战环节。
６、要准备适合本游戏荷花荷花几时开的音乐来调动幼儿参加游戏的积极性和主动性。
７、带幼儿玩游戏中，若幼儿掌握了游戏规则，教师要适时的退出，将游戏的主场还给幼儿，要时刻明确幼儿才是游戏的主人，老师引导即可８、游戏中，如果幼儿有犯规现象，教师可以帮助幼儿积累经验，与幼儿共同交流与小结，让更加了解游戏的规则。
总而言之，这次磨课研课，让我成长了很多，不断地在实践中找问题，共同商量对策，老师们你一言我一语，积极发言，解决游戏中所存在的问题！这样的学习氛围让自己提升了不少，加油！国培计划送教下乡心得体会篇220xx年11月7日到20xx年12月4日，我有幸参加了20xx《国培计划》项目县送教下乡培训活动。
这对我来说是一次非常好的学习机会。
此次培训，内容丰富，精彩纷呈。
此次活动我受益匪浅，不仅让我领略了数位出类拨萃的数学教师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。
下面我就这次培训谈几点自己的心得体会。
一、加深了我对数学新理念的认识和理解。
让我了解了四基和四能，认识到了新理念下的数学教学，教师担任着课堂的组织者、引导者和合作者的角色，而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。
这次活动中，张锦妮、潘海波老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。
教师国培送教下乡心得体会范文（精选6篇）
教师国培送教下乡心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的教师国培送教下乡心得体会范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教师国培送教下乡心得体会1今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。
作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。
这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。
每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。
在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。
就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。
我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。
这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。
更让我感动的是听课的老师和孩子们。
在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。
在一些比较远的地方，也许等的时间更长。
他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。
学生们也让我收获了不少。
印象比较深的一次是到永录小学送教。
那次，我带去一节作文课——抢橡皮。
在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。
一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。
这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀！其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。
由此，我感悟到教师责任的另一种含义。
让我感动的还有评课的那种氛围。
其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。
国培计划送教下乡学习感悟
国培计划送教下乡学习感悟在中国，国培计划送教下乡是一项重要的教育政策，旨在加强农村地区的教育事业，提高农村教师的教学水平，促进农村教育的发展。
作为一名参与者，我有幸参与了国培计划送教下乡学习，这是一次难忘的经历，让我深刻理解到教育的重要性，同时也对农村教育的发展提出了一些新的想法和建议。
国培计划送教下乡学习是一次全方位的教育体验。
在这个过程中，我们不仅要教授农村学校的教师们新的教学方法和理念，还要深入了解当地的教育现状，找出存在的问题，提出解决方案。
在这个过程中，我们学到了很多新知识，也对自己的能力和水平有了更深刻的认识。
通过与当地教师的交流，我们还能够了解到农村学校所面临的种种困难，这些困难也让我们更加珍惜自己所拥有的一切。
在这次学习中，我最深刻的感悟是教育工作者的责任和使命。
在农村，教育资源匮乏，学生们的家庭环境也常常不利于学习，这就需要教育工作者们付出更多的努力和关心。
他们需要不仅仅传授知识，还要关心学生们的身心健康，引导他们树立正确的人生观和价值观。
他们需要成为学生们的知识导师、心灵导师，这是一个非常艰巨的任务，但也是一件非常有意义的事情。
除了了解到农村教育的困难，我还对当地教师们的敬业精神和勇气深表钦佩。
在农村，教师的工作条件和薪资待遇都不如城市中的同行，但他们却用自己的热情和智慧，培养出了一代又一代的学生，他们的奉献精神让我深受感动。
同时，我们也要意识到，他们需要更多的支持和帮助。
比如，可以加大对农村学校的教育经费支持，提高农村教师的工资待遇，提供更好的教育资源等。
只有这样，才能真正提高农村教育的发展水平。
通过这次学习，我也感受到了教育能够给人们带来的巨大改变。
在中国，教育被视为是国家发展的基石和未来的希望。
因此，我们必须重视农村教育，让更多的农村孩子有机会接受良好的教育。
只有这样，才能真正实现教育公平，让每一个孩子都有机会成为优秀的人才。
在我看来，国培计划送教下乡是一个非常有意义的教育活动，它不仅让我们了解到农村教育的困难和问题，也让我们对自己的教育事业有了更深刻的认识。
国培送教下乡总结与感悟范文（精选5篇）
国培送教下乡总结与感悟范文（精选5篇）时光飞逝，在不经意之间，这次的活动就这样子过去了，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。
总结可以帮助我们找出问题，使下次策划活动时就能有效的规避和改进。
所以不能落下活动总结，可以把活动中难忘的经历写进去。
可是不知道你会不会写活动总结呢？小编收集并整理了“{国培送教下乡总结与感悟范文（精选5篇）}”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
国培送教下乡总结与感悟范文（篇一）通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识，这次活动我有三点最深切的感受：首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视频，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。
我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长最后、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。
听课评课环节，全校所有的数学教师都参与了活动。
2019年国培送教下乡培训心得体会
本文共计925字
2019年国培送教下乡培训心得体会
国培送教下乡是我们正在开展的活动，也是各个教师要配合学习的，这对我们进行后面的教育工作很有帮助，你参加培训有什么感悟？下面给大家带来的是20XX年国培送教下乡培训心得体会，有需要的小伙伴可以进来看看。
12月5日和6日两天，国培送教下乡小学数学组在半坡店乡南街小学，进行了研课磨课活动。
我们班一共分五个小组，5日上午，在李金鹏老师的安排下，每组的成员都要说一下自己设计好的课，然后共评。
相同的内容,每个教师都会有不同的诠释。
教师只有深入钻研教材,认真解读教材,才能诠释出更有价值的东西,才能有效的开展教学。
我们团队的九位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议,有针对性地修改教学设计,以达到教学目标,使课堂的操作性更强。
主讲教师虚心听取了建议,并进行了二次备课。
下午组内各推一节优秀课，由小组成员共同打磨，共同制课件。
6日上午，五个优秀老师分别用微型课的方式去展示自己组内昨天共同打磨的一节课，为了公平，每组抽一名代表做评委。
五位老师的精彩展示，让我看到了我们在这次学习中的成长，在研课磨课中的提升。
特别是下午被评选出来的刘清梗老师和雷丹丹老师的两节精品课，引发了我许多的感悟和思考。
在最后的评课议课环节，更激起了老师们的学习热情,在一次次的交流中碰撞出思维的火花。
她们的精品课，融合了他们组的辛劳与教师自己的智慧，通过老师们激烈的评课议课，也让我深深地懂得，研课磨课的过程是学习、研究、实践
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国培送教下乡培训总结【通用6篇】
国培送教下乡培训总结【通用6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师国培送教下乡感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我参加了教师国培送教下乡活动已经过去了好几个月。
这段时间，我深入农村学校，与那里的老师们一起探讨教育教学，共同为学生们的成长助力。
回首这段经历，心中充满了感慨和收获。
在此，我想以这篇感言，表达我对这次活动的认识和感悟。
一、教育事业的使命感作为一名教师，我深知肩负着为国家培养未来人才的重任。
而这次国培送教下乡活动，让我更加深刻地体会到了教育事业的使命感和责任感。
在活动中，我看到了农村孩子们对知识的渴望，看到了农村教师们的辛勤付出，也看到了国家对农村教育的重视。
这使我更加坚定了为教育事业贡献自己的力量的信念。
二、城乡教育差距的认识在送教下乡的过程中，我深刻地感受到了城乡教育之间的差距。
农村学校的教学设施、师资力量、教育资源等方面与城市学校相比，确实存在一定的差距。
这使我意识到，作为一名教师，我们要关注农村教育，努力缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
三、教育教学理念的更新在送教下乡的过程中，我与农村教师们交流了许多教育教学问题。
我发现，他们在教育教学理念上有很多值得我们学习的地方。
例如，农村教师们注重培养学生的实践能力，关注学生的个性发展，注重课堂互动等。
这使我意识到，作为一名教师，我们要不断更新教育教学理念，紧跟时代步伐，为学生们提供更加优质的教育。
四、团队协作的重要性在国培送教下乡活动中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
活动期间，我们来自不同地区、不同学校的老师们相互学习、相互借鉴，共同为农村教育的发展出谋划策。
这种团队协作精神让我受益匪浅，也让我更加明白了团结就是力量的道理。
五、自我提升的契机国培送教下乡活动为我提供了一个自我提升的契机。
在活动中，我不仅学到了许多教育教学知识，还结识了许多优秀的同行。
他们的教学经验和教学方法让我受益匪浅。
同时，我也在活动中发现了自己的不足，这使我更加明确了今后努力的方向。
六、感恩与回报在这次国培送教下乡活动中，我要感谢国家为我们提供了这样一个难得的机会，感谢组织者为我们创造了良好的学习环境，感谢农村教师们的辛勤付出。
国培计划之送教下乡培训心得体会（通用3篇）
国培计划之送教下乡培训心得体会（通用3篇）国培计划之送教下乡篇1虽然参加工作，登上讲台已经三年有余了，但迷惑、遗憾常常伴随着我，特别是在这个课改的大背景之下，常常会因为找不到有效地教学方法苦恼不安至极。
经验积累必然需要时间积淀，自己摸索又碰壁无数，收效甚微。
我深深惶恐，教学容不得半点马虎的心态。
而这段时间的国培项目“送教下乡”真的如一场甘霖，滋润着我干涸的思想。
黄宝国教授的差点教育，李素坏老师的成长经历都让我内心充满了学习的激情与动力，我的思维豁然开朗。
第二阶段我们进行了送教下乡的诊断示范。
在诊断课中我感觉到了要讲好一堂课有多么不容易，特别是在这么多同学科的经验丰富的教师面前展示自己的课需要多大的勇气。
但是我也从中得到了很多，知道了自身很多的不足以及以后要改进的方向。
在示范课中我看到了其他教师备课讲课的认真，以及丰富的经验，从中对比我自己的课，也发现了自己该改进的地方有很多，该学习的地方也很多。
第三阶段就是我们的研课磨课，在这个过程中，我们坐在一起认真的讨论怎样能更好的去进行教学，更好的让学生学到知识。
大家畅所欲言，在这个过程中我对评课也有了更多了解，跟大家在一起认真研讨。
在磨课的过程中，也可以看出这次培训真的对我们帮助很大，每位教师在讲课上都有提高，都有收获。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。
国培计划送训下乡培训心得体会（精选11篇）
国培计划送训下乡培训心得体会国培计划送训下乡培训心得体会（精选11篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的国培计划送训下乡培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国培计划送训下乡培训心得体会篇1通过这次送训下乡培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在教学中快乐成长。
回想培训中，多位特级教师的讲座为我们的教育教学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
送训活动就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
下面将我的学习心得小结如下：1、在学习中反思。
一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
当我听了几位特级教师的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
送教下乡国培心得体会5篇
送教下乡国培心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国培送教下乡培训心得体会
国培送教下乡培训心得体会下乡培训是一种重要的教育培训方式，通过到农村进行实地教学和实践活动，使参训人员了解农村的现状和农民的生活，提高他们的社会责任感和农业生产技术水平。
我参加了一次国培送教下乡培训活动，以下是我的心得体会。
首先，下乡培训让我深切感受到了农村的发展差距。
现代城市的生活条件已经非常好，而农村地区的基础设施建设和公共服务相对欠缺。
在培训期间，我所在的乡村学校虽然条件简陋，但依然在为孩子们提供教育机会，这让我对农村人民的教育努力表示由衷的敬佩。
其次，下乡培训让我意识到传统农业技术需要与现代科技相结合。
在农村地区，土地资源丰富，但农民普遍缺乏先进的农业技术和管理知识。
通过培训，我们学习了封闭式的温室技术、无土栽培技术等现代农业技术，让我们意识到，传统农业生产方式已经无法满足现代社会需求，农民需要学习新的科技知识，提高农业生产效益。
此外，下乡培训也让我明白了农村扶贫的重要性。
农村贫困问题长期以来是我国发展的一大瓶颈，通过深入了解农村的实际情况，我们对农村扶贫工作的重要性有了更深的认识。
政府和社会各界都应该积极参与农村扶贫工作，为农村地区提供更多的支持和帮助，帮助农民脱贫致富。
另外，下乡培训也让我反思了城乡差距带来的社会问题。
城乡差距不仅仅是经济和基础设施的差异，还存在着文化观念、教育资源等方面的差异。
对于城市居民来说，我们应该更多地去了解农村的实际情况，增强对农村人民的尊重和理解，以促进城乡一体化的发展。
最后，下乡培训也让我深入体会到了农民劳动的辛苦和农田的珍贵。
农民是农村地区最重要的劳动力，他们默默付出着辛勤劳动。
在培训期间，我们亲自下地劳作，体验了农民的辛苦，这让我更加珍惜农田的珍贵和农产品的来之不易。
通过这次下乡培训，我充分体会到了农村的发展差距、传统农业技术的更新换代、农村扶贫工作的重要性以及城乡一体化的发展需求。
我相信，在全国各级政府和社会各界的努力下，我国的农村地区将迎来更加美好的未来。
国培2019送训下乡大坡送训点数学科学习心得体会
国培2019送训下乡大坡送训点数学科学习心得体会
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国培xxxx送训下乡大坡送训点数学科学习心得体会
做为一名在乡村一线工作了多年的老师，能有这样的一个接受培训的机会，让我很开心。
在培训的过程中，我全心投入，认真听讲，仔细体会，感觉收获很多。
一、我听的是二年级饶老师的课，饶老师的课上得真好，在上课的过程她充分运用多媒体设备，比我们用传统的粉笔加黑板的模式先进得多，有趣得多，也直观得多。
二，专家及听课老师对于这节课的点评，让我发现了自己的许多不足，也让我知道自己的知识的匮乏以及知识面
的狭窄。
三、听了冯飞校长的讲座《基于教育理解的课堂诊断》，让我知道要诊断一节课该从哪些方面出发：
1、学生是如何突破难点的？
2、学生对核心概念的理解情况怎样？
3、学生对核心知识的理解和运用情况怎样？
4、学生参与学习活动的深度和广度怎样？
5、学生提问的效果如何？
我要把这些知识运用到我的课堂上，评估自己的课能否达到预定的教学目标，查找自己课堂上的不足，以提高业务水平。
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“国培计划”(2019)送教下乡培训心得体会
“国培计划”（2019）送教下乡培训心得体会2019年3月27日, 我参加了教育科技局组织的送教下乡活动。
作为一名承担送教任务的老师, 首先我要感谢教育局的信任与支持, 感谢教育局给我们这次学习和锻炼的机会。
美术送教下乡, 同课异构, 我们讲的是湘教版三年级下册第六课《风来了》。
送教下乡不仅仅是讲一堂课, 听一堂课。
课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。
对每个教师来说, 都是一种思索, 一种提高。
在评课中, 我发现了自己课堂存在的好多问题和失误。
简单的做以下小结：1、课堂上我讲解太多, 应发挥学生主体作用, 引导学生主动探索。
2、在学生黑板展示风来了的小训练时, 一位学生的作品中, 花被风吹弯了腰而草没有变化, 我在讲解的过程中没有及时发现问题。
错失了课堂纠错, 让学生加深理解风的良机。
属于课堂失误, 比较遗憾。
3、学生创作时, 我觉得孩子们美术功底较弱, 对孩子的要求比较低, 只需用铅笔画出草稿就可, 没有色彩方面的表达。
展示时, 学生的画面虽然很丰富, 创意十足, 但是却让听课老师看不清。
作业展示效果不是特别满意。
观摩省级教学能手段老师的课, 让我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的感觉。
许多自己之前纠结顾虑的问题都在段老师的课堂上得到解决。
比如：如何让孩子用色彩表现画面, 我出于保守的心态, 不敢让孩子用没接接触过的画材, 段老师大胆让孩子们用刮画纸、砂画纸, 画面效果令孩子们很有成就感。
段老师给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面、直观的演示视频、丰富的作画材料),整节课沉浸在艺术的氛围中, 使孩子们的创作欲望倍增。
学生的作品色彩丰富, 作品展示效果让人赞叹。
下午, 段老师还给我们全县美术老师带来一堂讲座。
段老师以亲和的态度, 朴实的语言, 就如何开发利用美术课程资源和如何评价美术课程做了详细的讲解, 针对美术课程实施中容易出现的问题等方面的知识内容, 讲解的非常到位, 让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者, 还要做美术文化的传播者。
送教下乡国培心得体会（精选5篇）
送教下乡国培心得体会送教下乡国培心得体会（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的送教下乡国培心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
送教下乡国培心得体会1我们有幸观摩了两位经验丰富老师不同风格的课程。
收获颇多，受益匪浅。
因为有随时记录工作和生活的习惯，特将观课新得体会记录如下：我校李小乐老师授课内容虽三年级课程，为了准备好这堂课，认认真真试课修改，李老师的课堂充满激情，通过游戏和老师良好的引导，师生互动热情，上课效果很好。
孩子们在愉悦中学习。
王一芳老师上课又是另一种风格，课程全英文授课，我一开始都替王老师捏一把汗，这里农村的孩子能接受的了吗，能理解老师的指令吗？渐渐我的疑虑就被打消了，慢慢地，孩子们就适应了这种授课模式。
在王老师的引领下，孩子们自我尝试去表达的机会较多，大量的进行了听、说的输入和输出，个人能力得到极大扩展。
听完两节课精彩的课，深刻感觉到：孩子如那海绵，它的吸水性是极大的。
关键看我们老师怎样去引导和塑造他们。
课后主动跟王老师交流，原来王老师是一位爱看书，爱思考课例，并有外教工作经验的老师，怪不她的课堂让人耳目一新，通过王老师的履历，让我想起一句话：你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，遇到的人。
送教下乡国培心得体会2《散步》体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。
所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固感受亲情的要求。
八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。
2019送教下乡培训活动心得体会
2019“国培计划”送教下乡活动心得体会2019年1 月20号星期六虽然外面天气是阴雨蒙蒙寒风瑟瑟的但也是无法阻挡我们学习的步伐，这次培训的开班典礼活动使我收获颇丰、感受颇深、眼界也开阔了，使我对教育又有了一个新的理解。
我只有持续完善自己，持续补充自己在教学中的不足，才能使自己在教学中快乐成长。
让我感悟最深的是来自市第二中学的黄老师，他为我们分享了他的教学故事，他的经历跟成果是我们望尘莫及的，这个时候我才深深体会到一个成功的教育者，首先应该是一个善于自我更新知识的学习者。
在新课程的理念下，我仅仅依靠以前的知识而不去深入研究教材，不会有一个好的教学效果。
当今的时代，是知识飞速发展的时代，知识就是力量，尤其作为一名教师，如过没有丰富的知识底蕴，又怎么去培养新世纪的合格人才，我们只有养成终身学习的习惯，才能更好的做到教学相长，从而保证自己的知识是先进的，丰富的，在教学中才能厚积薄发。
听黄老师《曹冲称象》小学语文的一篇文章，为我在教学中解决了很多困惑，使我理解到语文课堂气氛应该是比较活跃、轻松和自在，让学生在做中学。
目的是在玩的过程中发现问题，并通过自己探究答案的一个过程。
教师要有目的的由扶到放，逐步培养学生带着目的去研究，从而培养他们的自我动手、动脑、动嘴的水平。
最后快结束的时候还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，所以解决了自己的很多困惑，也拉近了我们之间的距离。
我感到有了这次培训这个交流平台，让自己看得更远了进步得更快了。
现在有的教师认为教师职业没有发展前景，十年如一日地重复工作，缺乏成就感和新鲜感；有的教师在面对越来越调皮的学生、越来越繁重的工作压力时常常心灰意懒。
在这个平台上大家相互交流，自己的很多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提升教育教学工作。
使自己这只井底之蛙开阔了眼界。
也协助我们找到了自身的不足。
同时在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
经过这次培训，我无论在思想上，还是教学技能上都有了很大的进步，希望以后能有更多的机会参加这样的培训。
送教下乡计划国培心得
2019年国培心得体会水浸坪乡天鹅九年制学校------王立新非常荣幸参加了2019年国培计划送教下乡的培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。
虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。
这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。
“国培”初中综合组的参与式教学的学习，为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。
课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。
听了培训师的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。
知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
语言艺术中的趣味性不容忽视，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。
其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。
听了培训师的讲座，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。
听了黄墩科老师的课，让我对教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。
我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。
通过培训师的指导，我对参与式教学有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
一是如何挤出时间参加网上学习，接受专家的指导，我想这是大家都会遇到的一个重要问题。
在职一线教师，大多有了自己的家庭，白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家还有繁重的家务，坚持学习的确很不容易。
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2019年国培送教下乡培训心得体会
国培送教下乡是我们正在开展的活动，也是各个教师要配合学习的，这对我们进行后面的教育工作很有帮助，你参加培训有什么感悟？下面给大家带来的是2019年国培送教下乡培训心得体会，有需要的小伙伴可以进来看看。
12月5日和6日两天，国培送教下乡小学数学组在半坡店乡南街小学，进行了研课磨课活动。
我们班一共分五个小组，5日上午，在李金鹏老师的安排下，每组的成员都要说一下自己设计好的课，然后共评。
相同的内容,每个教师都会有不同的诠释。
教师只有深入钻研教材,认真解读教材,才能诠释出更有价值的东西,才能有效的开展教学。
我们团队的九位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议,有针对性地修改教学设计,以达到教学目标,使课堂的操作性更强。
主讲教师虚心听取了建议,并进行了二次备课。
下午组内各推一节优秀课，由小组成员共同打磨，共同制课件。
6日上午，五个优秀老师分别用微型课的方式去展示自己组内昨天共同打磨的一节课，为了公平，每组抽一名代表做评委。
五位老师的精彩展示，让我看到了我们在这次学习中的成长，在研课磨课中的提升。
特别是下午被评选出来的刘清梗老师和雷丹丹老师的两节精品课，引发了我许多的感悟和思考。
在最后的评课议课环节，更激起了
老师们的学习热情,在一次次的交流中碰撞出思维的火花。
她们的精品课，融合了他们组的辛劳与教师自己的智慧，通过老师们激烈的评课议课，也让我深深地懂得，研课磨课的过程是学习、研究、实践的过程,是教师专业素养提升的过程,要磨出精品课,就必须钻研教材,了解编者的意图,才能设计出最佳的教学方案。
比如如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题，要进行多次探讨。
没有团队的每位成员那种毫无保留的指导，没有主讲教精心师撰写教案以及反复推敲和仔细斟酌,就不会有她们课堂的精彩。
总之,这两天的研课磨课活动，对于每位教师的锤炼,对于教师的成长,无疑是起到了潜移默化的作用。
不仅提高了教师的教学能力,也开拓了教学创新能力。
我们收获着互动带来的成绩,更感受着集体成就完美的力量。
我将以此为契机,让“差距”成为自身发展的源动力,不断提高自己的教育教学能力!。