招生招工一体化方案
招生招工一体化方案 -2
招生招工一体化方案 -2引言概述：随着社会的发展和人们对教育和就业的需求的不断增长，招生招工一体化方案成为了一个重要的话题。
本文将从五个大点来阐述招生招工一体化方案的重要性和实施方法，以及总结其带来的好处。
正文内容：1. 招生招工一体化的背景1.1 教育与就业的密切联系1.2 高校和企业合作的需求1.3 社会对招生招工一体化的期望2. 招生招工一体化的实施方法2.1 建立高校与企业的合作机制2.2 设立实习和就业指导中心2.3 开展双向选才活动2.4 推行产学研结合的教学模式2.5 建立校企合作基地3. 招生招工一体化的好处3.1 增加学生就业机会3.2 提高教育质量3.3 促进产业发展3.4 建立校企合作的长期合作关系3.5 培养适应社会需求的人材4. 招生招工一体化方案的挑战和解决方法4.1 学校与企业合作的难点4.2 教育与就业的不匹配问题4.3 学校资源的限制4.4 建立有效的沟通机制5. 招生招工一体化方案的前景展望5.1 推动教育产业融合发展5.2 建立高校与企业的密切合作关系5.3 培养更多适应社会需求的人材总结：通过本文的阐述，我们可以看出招生招工一体化方案对于教育和就业的重要性。
通过建立高校与企业的密切合作关系，设立实习和就业指导中心，推行产学研结合的教学模式等措施，可以增加学生的就业机会，提高教育质量，促进产业发展，并建立校企合作的长期合作关系。
虽然在实施过程中会面临一些挑战，但通过建立有效的沟通机制和解决问题的方法，招生招工一体化方案将会有着广阔的前景展望，推动教育产业融合发展，并培养更多适应社会需求的人材。
现代学徒制招生招工一体化模式探索
DOI：10.16661/ki.1672-3791.2017.35.164现代学徒制招生招工一体化模式探索——以通信技术专业为例邱波 刘刚（江西环境工程职业学院 江西赣州 341000）摘 要:当前，人才培养方案的创新--现代学徒制，引发了高校、通信行业及企业的热切关注。
现代学徒制的执行理念是招生就相当于招工，在校既是学生也是员工培养理念。
所以，在培养进程中更应符合企业所需。
本文从招生创新模式着手，结合本通信技术专业的实例，详细阐述其人才的具体培养方法。
关键词:招生招工一体化 现代学徒制 人才培养 创新中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2017)12(b)-0164-02在2015年，教育部公布了第一批现代学徒制的试点名单。
从那时起，各高校掀起了现代学徒制的办学探索。
现代学徒制到底该如何开展？现代学徒制到底该如何联合招生？如何解决企业走进校园的疑虑？等等。
比如，在校企合作中的企业，他们就会担心留不住人，为别人培养技术骨干等。
为破解这一难题，结合本校作为现代学徒制试点专业进行实践研究，在实践中不断摸索并实施“招生即招工、招工即招生”的培养模式，形成了一定的方法和策略。
1 现代学徒制之招生模式如今，现代学徒制招生创新模式大致分为以下三种：第一，先招工后招生。
在学校与企业双方签订联合培养协议的框架上，由企业负责招人，并签订用工及培养协议。
而后，企业将新人送到合作院校，由合作院校对他们进行基础理论培养。
这种模式，企业选人的自主性大，投入的积极性也就更强。
第二，招生招工一同进行，也就是由企业和合作院校双方共同完成招生计划。
此模式是在新生调报录取志愿时，就已经了解校企合作项目。
在日常教学中，企业将参与到所有课监控的环节。
第三，先招生后招工。
按学校统招录取学生。
在学院进行专业宣讲会的过程中，由企业代表阐述现代学徒制定制班培养的特色及就业优势，供学生自愿选择。
我们学院作为现代学徒制试点单位，采用的是上面的第三种模式，是与企业先签订合作协议，招生工作由学院按高招办统一录取，录取完成后，对本专业学生进行详细解读企业合作项目班，让学生自由选择是否加入校企班。
现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索
现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索1. 引言1.1 背景介绍现代学徒制招生招工一体化模式是当前教育领域的一个热门话题，通过将学习和工作相结合，实现人才培养和产业发展的有机融合。
背景介绍主要从以下几个方面展开：随着经济全球化的加深和科技进步的不断推进，人力资源的需求也呈现出多样化和专业化的趋势，传统教育模式往往难以满足社会对复合型、技术型人才的需求。
当前我国就业市场的竞争日益激烈，很多毕业生面临着找工作困难的问题，同时企业也面临着人才短缺的挑战。
探索一种能够有效解决就业难题，培养具备实际操作能力的人才的新型教育模式势在必行。
背景介绍了现代学徒制招生招工一体化模式的重要性和必要性，为接下来的研究和探索提供了必要的情境和依据。
1.2 问题意义现代学徒制招生招工一体化模式是当前教育和职业培训领域的热点话题，它有助于提高学生的职业技能和就业能力，同时也能满足企业对高素质人才的需求。
该模式在实践中也存在着一些问题和挑战，需要进一步探讨与解决。
1. 对学生而言，传统的学习方式往往难以满足实际职业需求，学徒制招生招工一体化模式可以更好地将理论与实践相结合，提升学生的实际操作能力和职业素养。
2. 对企业而言，传统的招聘方式往往难以找到符合要求的人才，学徒制招生招工一体化模式可以帮助企业培养符合自身需求的专业人才，提高用工效率和员工稳定性。
深入探讨现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索，对于推动职业教育的发展、提高学生和企业的输能力，具有重要的理论和实践意义。
1.3 研究目的研究目的：本文旨在探讨现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索，旨在通过分析该模式的实施情况和效果评估，总结实践经验并面对挑战，以期能够为推动现代学徒制在招生招工方面的发展提供有益的参考和借鉴。
具体研究目的包括：一、深入了解现代学徒制的基本概念和特点，探讨其在招生招工方面的应用与发展现状；二、分析招生招工一体化模式的优势和特点，探讨该模式的适用范围和实施方式；三、分享实践经验，总结实施该模式的成功案例，探讨其在提升职业教育质量和效益方面的作用；四、对该模式的实施效果进行评估和分析，从不同层面考察其在促进人才培养和就业创业方面的作用；五、探讨该模式在实践中面临的挑战和问题，提出应对策略和建议，为进一步推动该模式的发展提供参考。
校企招生招工方案
校企招生招工方案
校企招生招工方案通常是由学校和企业共同合作组织的一种招聘活动，旨在为学生提供实习、就业和磨炼技能的机会，同时帮助企业获得优秀的人才资源。
以下是一个校企招生招工方案的一般步骤和内容：
1. 确定合作意向：学校和企业确定开展校企合作的意向，并进行初步的合作洽谈，明确招生招工的目标和需求。
2. 制定招生计划：根据企业的需求以及学生的专业和素质，学校制定招生计划，确定需要招收的学生人数、专业背景、学历要求等。
3. 宣传招聘信息：学校和企业合作，开展宣传活动，包括线上线下的招聘会、校园宣讲会等，向学生传达招聘信息，介绍企业和岗位要求。
4. 筛选和面试：学校负责收集学生的简历、成绩和相关材料，进行初步筛选，并组织面试环节。
企业参与面试过程，根据岗位需求和学生的综合素质进行评估和选拔。
5. 实习或培训：确定录取学生后，学校和企业安排学生进行实习或公司内部专业培训，让学生了解企业文化、工作流程和业务操作等。
6. 薪酬和待遇：学校和企业商定学生实习或工作的薪酬待遇，包括基本工资、福利和奖金等，并签订实习或劳动合同。
7. 监督和评估：学校和企业建立良好的监督和反馈机制，对学生的实习和工作情况进行评估和指导，在实习或工作期间及时解决问题，为学生提供必要支持和帮助。
8. 结束与跟进：学校和企业根据实际情况，评估学生的表现和工作成果，提供相应的证明和推荐信，并在学生实习或工作结束后进行跟进，为优秀学生提供继续就业或职业发展的机会。
以上是一个常见的校企招生招工方案的基本步骤和内容，具体的方案可以根据学校和企业的需求和资源进行调整和完善。
2024年学校招生工作方案范文(二篇)
2024年学校招生工作方案范文一、招生目标和任务2024年，我校将继续秉持“优质教育、全面培养”的办学理念，致力于培养具有创新精神、责任感和实践能力的优秀人才。
在新的一年里，我校的招生目标是招收一批综合素质较高、潜力较大的学生，同时注重学生的多样性，努力营造一个包容、多元的学术环境。
招生工作任务如下：1. 总数目标：招生计划为1000人，其中本科生招生计划为800人，硕士生招生计划为150人，博士生招生计划为50人。
2. 招生范围：全国范围招生，重点招收高中学业水平优秀的学生和具备学术研究能力的硕士、博士生。
3. 招生专业：以理工科为主，同时保持人文社会科学、经济管理等专业的招生数量和质量稳定。
4. 招生标准：以考试成绩为主要依据，综合考虑面试和综合素质评价。
5. 招生宣传：通过多种渠道进行宣传，包括学校官网、招生宣传会、院校合作、社交媒体等，增加学校的知名度和影响力。
二、招生工作具体措施1. 加强学校形象建设为了提高学校知名度和影响力，我们将加强学校形象建设，对外宣传学校的特色和优势，突出学校的办学特色和培养成果。
2. 提高招生宣传效果（1）建立专门的招生宣传团队，负责招生宣传工作的策划、组织和实施。
（2）加强与高中学校的合作，开展校园宣讲和宣传活动，深入了解学生需求，并及时进行回应和解决。
（3）加大媒体宣传力度，通过新闻报道、栏目推广等方式，宣传我校的一流教育资源、优秀师资力量和独特的教学模式。
3. 完善招生政策和体制机制（1）优化招生政策，充分考虑学生的综合素质，体现多元化发展的导向。
（2）建立健全的招生体制机制，明确责任分工，确保招生工作的顺利进行。
4. 创新招生方式和手段（1）采用面试和综合素质评价相结合的方式选拔学生，综合考虑学生的知识水平、学科专业能力、创新能力和实践经验。
（2）引入多种招生录取方式，包括自主招生、推荐招生、特殊招生等，增加学生的入学渠道与机会。
5. 健全招生管理和服务机制（1）加强对招生流程的管控，确保招生工作的公平、公正。
现代学徒制校企联动招生招工一体化实践探索——以常德职业技术学院为例
现代学徒制校企联动招生招工一体化实践探索——以常德职业技术学院为例刘汉;胡煜明;陈靖;樊青玲;张旖珈;涂冰【摘要】积极开展现代学徒制试点,完善校企合作招生招工一体化机制,与规模企业联合办学,实现了“招生即招工、进校即进厂、入学即就业”的招生招工一体化,铺就学子成才路,为企业快速发展提供有力人才支撑.【期刊名称】《卫生职业教育》【年(卷),期】2019(037)012【总页数】3页(P30-32)【关键词】现代学徒制;校企联动;招生招工一体化【作者】刘汉;胡煜明;陈靖;樊青玲;张旖珈;涂冰【作者单位】常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000;常德职业技术学院,湖南常德415000【正文语种】中文【中图分类】G420常德职业技术学院（以下简称“我院”）是教育部第二批现代学徒制试点单位，药学、药品生产技术等为试点专业。
到2018年为止，药学系与11家规模企业联合办学已有11年。
校企联动，完善了校企合作招生招工一体化机制，实现了“招生即招工、进校即进厂、入学即就业”的招生招工一体化。
1 实施背景我院药学专业与国内11家规模企业联合办学，开办订单班84个，订单培养达90%以上，校企“共建共享、共育共赢”。
2012年，药学专业成为“湖南省示范性特色专业”[1]；2013年，成为“湖南省药学生产性实习实训（教师认证培训）基地”；2016年，以药学为核心专业的药品技术专业群立项为“湖南省示范性特色专业群”。
合作企业之益丰大药房是中国沪市主板上市企业、“全国连锁药店综合实力和综合竞争力五强”“2016中国医药电子商务10强”“2017中国上市公司价值百强榜第11位”“湖南省普通高校毕业生就业百佳用人单位”；新汇制药是“品牌赢在中国——中国最具竞争力品牌企业”“2016中华民族医药百强品牌企业”“中国诚信经营AAA级示范企业”“全国制药行业重合同守信用品牌企业”“全国药品质量百姓放心品牌企业”“湖南省高新技术企业”“湖南省著名商标企业”。
人力资源行业人才招聘与培训一体化解决方案
人力资源行业人才招聘与培训一体化解决方案第一章人才招聘策略与流程优化 (2)1.1 人才需求分析与岗位定位 (3)1.2 招聘渠道的选择与优化 (3)1.3 招聘流程设计与效率提升 (3)1.4 面试技巧与人才选拔 (3)第二章培训体系构建与实施 (4)2.1 培训需求分析与方法 (4)2.1.1 培训需求调查 (4)2.1.2 培训需求评估 (4)2.1.3 培训需求确定 (4)2.2 培训计划制定与执行 (4)2.2.1 培训计划制定 (4)2.2.2 培训计划执行 (4)2.2.3 培训过程管理 (4)2.3 培训资源整合与利用 (5)2.3.1 培训资源调查 (5)2.3.2 培训资源整合 (5)2.3.3 培训资源利用 (5)2.4 培训效果评估与反馈 (5)2.4.1 培训效果评估 (5)2.4.2 培训效果反馈 (5)2.4.3 培训效果持续改进 (5)第三章人才素质模型与能力提升 (5)3.1 人才素质模型构建 (5)3.2 员工能力提升策略 (6)3.3 职业生涯规划与人才梯队建设 (6)3.4 员工潜能开发与激励机制 (6)第四章人才招聘与培训一体化设计 (7)4.1 人才招聘与培训的协同 (7)4.2 一体化解决方案的设计原则 (7)4.3 一体化解决方案的实施步骤 (7)4.4 一体化解决方案的评估与优化 (7)第五章人才招聘与培训的技术支持 (8)5.1 信息技术在招聘与培训中的应用 (8)5.2 人工智能在招聘与培训中的应用 (8)5.3 数据分析与招聘与培训的关联 (9)5.4 信息化时代下的招聘与培训创新 (9)第六章员工关系管理与招聘培训 (9)6.1 员工关系管理的重要性 (9)6.2 招聘与培训中的员工关系管理 (9)6.2.1 招聘中的员工关系管理 (9)6.2.2 培训中的员工关系管理 (10)6.3 员工满意度与招聘培训的关联 (10)6.4 员工离职与招聘培训的关系 (10)第七章企业文化与招聘培训 (10)7.1 企业文化的内涵与价值 (10)7.2 企业文化与招聘培训的融合 (11)7.3 企业文化在招聘与培训中的应用 (11)7.4 企业文化建设与招聘培训的协同 (12)第八章招聘与培训的法律风险防范 (12)8.1 招聘与培训中的法律风险 (12)8.1.1 招聘环节的法律风险 (12)8.1.2 培训环节的法律风险 (12)8.2 法律法规在招聘与培训中的应用 (13)8.2.1 招聘环节的法律法规应用 (13)8.2.2 培训环节的法律法规应用 (13)8.3 招聘与培训中的法律纠纷处理 (13)8.3.1 招聘环节的法律纠纷处理 (13)8.3.2 培训环节的法律纠纷处理 (13)8.4 法律风险防范与合规体系建设 (13)8.4.1 建立健全招聘与培训法律法规体系 (13)8.4.2 加强招聘与培训法律法规培训 (13)8.4.3 完善招聘与培训制度 (13)8.4.4 强化法律风险监测与预警 (14)第九章招聘与培训的国际化发展 (14)9.1 国际化背景下的人才招聘与培训 (14)9.2 跨文化沟通与招聘培训 (14)9.3 国际人才市场的机遇与挑战 (14)9.4 跨国企业招聘与培训的实践与摸索 (15)第十章招聘与培训的未来趋势与发展 (15)10.1 人力资源行业的发展趋势 (15)10.2 招聘与培训的新技术、新理念 (16)10.3 人力资源行业的发展机遇与挑战 (16)10.4 招聘与培训的可持续发展策略 (16)第一章人才招聘策略与流程优化市场竞争的加剧，企业对于人才的需求越来越旺盛。
公司实行全员招生方案
公司实行全员招生方案摘要本文介绍了公司实行全员招生方案的目的和意义，以及具体的招生流程和培训计划。
通过全员招生，公司可以获得更多的人才资源，提高员工的综合素质和能力水平，为公司的发展打下坚实基础。
目的及意义为了适应公司快速发展的需求，提升员工的能力和技能水平，公司决定实行全员招生方案。
全员招生的目的是拓宽员工的知识面和技能范围，让员工具备更广泛的工作能力，提高公司整体竞争力。
全员招生方案的意义在于，通过引进更多优秀的人才，公司可以在人才上实现快速的补充和更新。
同时，通过员工的培训和学习，公司可以进一步激发员工的创造力和创新能力，为公司的发展注入新的活力。
招生流程公司全员招生方案的招生流程如下：1.需求分析：公司根据业务需求和发展战略，确定所需人才的数量和岗位要求。
2.招聘宣传：公司通过内部通知和外部招聘渠道宣传全员招生，向员工宣传招生的目的、意义和流程。
3.员工报名：员工根据招生宣传的要求，填写报名表并提交给相关部门。
4.筛选和面试：公司根据报名情况，对报名员工进行筛选和面试。
5.选拔录取：经过筛选和面试的员工，由公司确定录取名单。
6.培训安排：根据录取名单，公司制定培训计划和安排培训时间地点。
7.培训实施：公司根据培训计划，组织培训师进行培训，培训内容包括职业技能、团队协作、领导力培养等。
8.培训评估：公司对培训进行评估，了解培训效果，及时进行调整和改进。
9.技能考核：在培训结束后，公司对培训员工进行技能考核，以评估员工的学习成果。
10.就业安排：公司根据员工的学习成果和业务需求，安排适合的岗位。
培训计划公司全员招生的培训计划主要包括以下几个方面：1.职业技能培训：根据岗位的要求，针对不同岗位的员工进行相应的职业技能培训，提高员工的专业能力。
2.团队协作培训：通过培训，加强员工之间的相互了解，提高团队协作能力，增强团队的凝聚力和执行力。
3.领导力培养：针对有管理潜力的员工，开展领导力培养，培养员工的领导能力和管理技能。
招生招工一体化方案 -2
招生招工一体化方案 -2引言概述：招生招工一体化方案是一种将学生招生和企业招工整合在一起的综合性解决方案。
通过整合资源和优化流程，可以提高招生和招工效率，实现高效匹配学生和企业需求。
本文将详细介绍招生招工一体化方案的优势和实施步骤。
一、整合资源优化流程1.1 整合学校和企业资源：将学校的招生资源和企业的招工需求整合在一起，实现资源共享和互补。
1.2 优化招生招工流程：通过信息化技术和智能算法，优化招生招工流程，提高效率和准确性。
1.3 提高匹配精准度：通过数据分析和人工智能技术，实现学生和企业需求的精准匹配，提高成功率。
二、提高招生招工效率2.1 自动化招生招工流程：利用自动化工具和平台，实现招生招工流程的自动化和智能化，提高效率和准确性。
2.2 实时信息共享：建立学校和企业之间的信息共享平台，实现实时信息传递和反馈，提高招生招工效率。
2.3 提高招生招工成功率：通过优化流程和提高匹配精准度，提高招生招工的成功率，减少资源浪费。
三、实施步骤3.1 制定招生招工整合计划：根据学校和企业需求，制定招生招工整合计划，明确目标和实施步骤。
3.2 建立信息化平台：建立招生招工信息化平台，整合学校和企业资源，实现信息共享和匹配。
3.3 培训和推广：开展培训和推广活动，提高学校和企业对招生招工一体化方案的认识和使用率。
四、优势和益处4.1 提高效率降低成本：招生招工一体化方案可以提高效率，降低成本，节约时间和人力资源。
4.2 提高匹配精准度：通过数据分析和人工智能技术，实现学生和企业需求的精准匹配，提高成功率。
4.3 促进校企合作：招生招工一体化方案可以促进学校和企业之间的合作，实现资源共享和互利共赢。
五、总结招生招工一体化方案是提高招生招工效率和匹配精准度的重要途径。
通过整合资源和优化流程，可以实现高效匹配学生和企业需求，促进校企合作，实现共赢发展。
希望各学校和企业能够积极推广和应用招生招工一体化方案，共同推动教育和就业的发展。
现代学徒制招生招工一体化实践与思考
现代学徒制招生招工一体化实践与思考随着社会经济的发展，现代学徒制逐渐成为职业教育的重要方向，越来越多的企业开始尝试将学徒制运用到实际招工中。
而学徒制招生招工一体化的做法，则是进一步深化和完善学徒制的重要途径。
本文将就现代学徒制招生招工一体化实践进行探讨。
一、现代学徒制的概念及特点现代学徒制的优势在于配合实践，让学生能够更好地学习技能和职业素养。
而学徒制招生招工一体化，则突出了学徒制在实践中传递知识和技能的优势，使学徒制的实践教学更加贴近企业和市场需求。
1. 制定招生计划，并根据企业需求确定招工计划。
首先，通过和企业沟通，确定企业的人才需求，然后根据企业的需求规划招生计划，并根据实际需求确定招工计划。
这样就可以让学徒制教育更有针对性、更符合市场需求。
2. 招聘适合企业需求的学生。
为了保证学徒对企业的劳动力需求，学校可以把招聘学生的任务交给企业自己完成，企业可以根据自身需求制定招聘计划，参加职业教育招聘会，面试和选拔适合企业需求的学生，这样既可以自主选择适合企业的人才，又可以保证学生能够在实践中获得符合企业市场需求的技能和素养。
学徒制招生招工一体化的关键之处在于，培训计划必须充分适应企业的需求，这不仅针对学徒期间的培训课程，也包括实践教学内容。
企业可以根据自身的生产和技术情况，为学徒制定具体的培训计划，确保学徒所学技能和素养与企业需求不出现脱节的情况。
4. 企业对学徒的培训和实践教学。
企业在学徒制招生招工一体化中扮演着至关重要的角色，因为它们不仅要支持学徒的培训和实践教学，还要向学徒提供实践机会和技能帮助。
为了让学徒更好地理解企业的需求以及市场的需要，企业还可以让学徒参与产品研发、生产流程中的一些相关活动，使学徒更好的将所学运用到实践工作中。
5. 学校和企业合作培养人才。
为了保证学徒和企业间的教学方式和培训计划的一致性，学校和企业应该签订合作协议，明确合作领域、合作内容、义务和权利，探索培养“双师型”教育人才的机制，培养能够适应企业市场竞争的技术专业人才。
能吸引人的招生方案策划7篇
能吸引人的招生方案策划7篇能吸引人的招生方案篇1一、招生定位策划招生定位策划主要包括：定位生源地和目标群体。
决到哪里去招收以及招收什么样这是根据学校的发展规划和培养目标以及办学规模和方向提出的，是解的学生的问题。
具体说就是在地理上展开招生的区域和招收学生的目标群。
是面向农村，还是面向城市;是面向应届毕业生，还是面向社会。
我们把生源地主要定位于万州城区和乡镇，以及辐射到万州周边各区县。
其中，万州城区为主要生源地，必须抓好这块市场。
招生目标群包括外出打工返乡人员、退伍军人、小初高中毕业生、在家待业人员、在岗培训等，其中初高中毕业生、在家待业、在岗培训人员约占总生源的60%～70%。
二、招生渠道策划招生工作有多种渠道，尤其是当代，已经进入网络时代，招生渠道正在呈立体化发展的趋势。
招生渠道在招生中占有非常重要的地位。
一方面，招生渠道要多;另一方面，招生渠道要不断创新，要善于有所突破。
一套降龙十八掌和吸心大法，便可笑傲江湖!我们准备采用以下渠道进行招生：1、学校的老生带新生，学校全体教职工充当招生人员，利用各种网络人脉，挖掘学生。
2、聘请招生人员，往各主要生源地派驻招生机构、招生代表。
3、参加各级各类招生咨询会、展览会、进行宣传、推销。
4、到生源地学校开展各种联谊活动，进行公关。
5、新闻媒体宣传，树立形象。
6、各种实物广告、宣传单等。
7、网络招生，在万州或重庆各主要网站和论坛上发布招生信息。
三、招生广告策划做好招生广告策划显得十分重要。
招生广告就是有计划地通过媒体向招生目标群传递有关本校、专业招生数量、规格要求、学校优势、特色等信息。
以介绍、说服、提醒为目标，起到唤起目标群体的注意、引起兴趣、导致行动等作用。
好的招生广告应该真实性强，信息量大而简约，针对性强，符合消费心理。
招生广告策划的关键在于创意。
主要应该考虑其经济性、针对性和适合性。
我们准备从两个方面做好广告宣传：1、硬件广告：通过报纸、杂志、电视、广播、网络、宣传单、户外广告牌、车体广告、展览会、公益性社会活动等。
高职机务维修专业招生与招工一体化方案探析
高职机务维修专业招生与招工一体化方案探析随着我国制造业的不断发展和改善，机务维修专业在航空、铁路、船舶等领域的需求也越来越大。
因此，高职机务维修专业的招生与招工一体化方案更加值得探索和实践。
一、决定招生与招工一体化的主要因素为什么要将高职机务维修专业的招生与招工一体化呢？这与下面几个因素密不可分。
1.高职机务维修专业的市场需求增加制造业的不断发展和新技术的出现，机务维修专业在航空、铁路、船舶等领域的需求不断增加，是一个市场需求增长的热门行业。
2.高职机务维修人才短缺高职机务维修专业缺乏专业技能的人才，现有人才虽然有技能但不具备上进心，不想将技能转化为职业发展的投资。
当前，机务维修企业员工流动性大，因而引导学生进入其领域成为该领域企业的发展挑战。
3.学生对职业的不了解高职机务维修专业无法让学生感受到行业内的职业前景和机会，学生仅仅从一面接触到该行业并没有深入的理解与认识。
4.校企合作的优势和机遇高职机务维修专业是学校与机务维修企业密切合作的领域之一，而优秀的校企合作则是实现招生与招工一体化的基础。
以上因素分别从市场需求、人才短缺、学生认识、校企合作四个方面体现出了最关键的因素。
1.第一步：合作伙伴的选拔高职机务维修专业的招生与招工一体化的前提是校企合作，必须与有实力、好口碑、有实践经验和成功案例的企业建立校企合作关系。
这里的合作伙伴应该是符合国家产业规划和转型升级要求的大型企业。
2.第二步：招聘宣传学校与企业合作，共同参与宣传和推广高职机务维修专业，校园和招聘网站的广告、QQ群、微信朋友圈等多种渠道宣传高职机务维修专业的优势和市场前景。
同时，企业需要向市场传递自身的企业文化、品牌形象和当前所需的人才背景，使得合作对于双方的需求和期望的契合。
这个阶段，学校和企业都应该共同合作，提供不同的信息，共同广泛的覆盖各种信息的“看见”。
3.第三步：校园招聘会学校组织校园招聘会邀请合作伙伴参加，并开展双选会或定向招聘，来解决学生和企业之间的实际需求和真正发生的联系。
招生合作实施方案
招生合作实施方案一、背景分析随着教育行业的快速发展，各大教育机构纷纷加大招生力度，希望能够吸引更多的优秀学生加入。
在这样的大环境下，我们需要制定一个招生合作实施方案，以便更好地与各大教育机构合作，共同发展。
二、合作内容1. 联合招生宣传我们将与各大教育机构合作，共同进行招生宣传活动。
通过合作，我们可以共同制作宣传资料，利用各自的资源渠道进行宣传推广，以达到更好的宣传效果。
2. 联合招生推广除了宣传外，我们还可以与合作伙伴共同举办招生推广活动。
可以是线上直播招生宣讲会，也可以是线下招生洽谈会，通过这些活动，可以更好地吸引学生和家长的关注，提高招生转化率。
3. 联合招生培训为了提高招生人员的专业水平，我们可以与合作伙伴共同举办招生培训活动。
通过培训，可以提升招生人员的专业素养，增强他们的招生能力，从而更好地推动招生工作。
三、合作方式1. 签订合作协议在确定合作内容后，我们需要与合作伙伴签订合作协议，明确双方的权利和义务，确保合作的顺利进行。
2. 共同制定合作计划在签订合作协议后，我们将与合作伙伴共同制定合作计划，明确合作的具体内容、时间安排、责任分工等，以确保合作顺利进行。
3. 定期沟通在合作过程中，我们将定期与合作伙伴进行沟通，及时了解合作进展情况，发现问题及时解决，确保合作顺利进行。
四、合作目标我们与合作伙伴的合作目标是共同推动招生工作，提高招生效果，实现互利共赢。
通过合作，我们希望能够吸引更多的优秀学生，提高学校的知名度和影响力，同时也希望能够帮助合作伙伴提升招生能力，共同发展。
五、合作成果评估在合作实施过程中，我们将定期对合作成果进行评估，包括招生宣传效果、招生推广效果、招生培训效果等，以便及时调整合作策略，确保合作取得预期成果。
六、总结招生合作实施方案的制定，对于学校的招生工作具有重要意义。
我们将秉承互利共赢的合作理念，与合作伙伴共同努力，共同推动招生工作，共同实现发展目标。
希望通过我们的合作，能够取得更好的招生成绩，实现双方的共同发展目标。
全员招生实施方案
全员招生实施方案一、背景分析。
随着社会的发展和经济的进步，教育的普及和提高已经成为国家发展的重要方向。
而全员招生作为一种公平、公正的教育制度，已经成为我国教育改革的重要内容之一。
全员招生实施方案的制定，对于促进教育公平、提高教育质量具有重要意义。
二、实施目标。
1. 实现教育公平。
全员招生实施方案的目标之一就是要让每一个学生都能够享受到优质的教育资源，消除因户口、经济条件等不公平因素对教育机会的影响。
2. 提高教育质量。
全员招生不仅仅是为了让更多的学生接受教育，更重要的是要提高教育的质量，使每一个学生都能够得到全面的发展。
3. 培养社会需要的人才。
全员招生实施方案要求学校在教育教学过程中，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，以满足社会对人才的需求。
三、实施措施。
1. 完善教育资源配置。
各级政府要加大对教育的投入，确保每个学生都能够享受到优质的教育资源，包括教育设施、师资力量等。
2. 完善招生政策。
学校要根据实际情况，制定更加公平合理的招生政策，确保每一个学生都有机会接受到教育。
3. 加强教育教学改革。
学校要注重教育教学改革，提高教育质量，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的综合发展创造条件。
4. 加强学生管理。
学校要加强对学生的管理，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。
四、实施保障。
1. 政策保障。
政府要出台相关政策，确保全员招生实施方案的顺利实施，为学校提供政策支持。
2. 资金保障。
政府要加大对教育的投入，确保每个学生都能够享受到优质的教育资源。
3. 教师保障。
政府要加大对教师的培训和激励力度，提高教师的教育教学水平，确保教育质量。
五、结语。
全员招生实施方案的制定和实施，对于促进教育公平、提高教育质量具有重要意义。
各级政府和学校要共同努力，全力以赴，确保全员招生实施方案的顺利实施，为每一个学生提供优质的教育资源，培养更多的社会需要的人才。
让教育成为每一个学生实现梦想的舞台，让每一个学生都能够享受到教育的阳光和温暖。
关于招聘方案模板7篇
关于招聘⽅案模板7篇 为有⼒保证事情或⼯作开展的⽔平质量，时常需要预先制定⼀份周密的⽅案，⽅案可以对⼀个⾏动明确⼀个⼤概的⽅向。
怎样写⽅案才更能起到其作⽤呢？以下是⼩编整理的招聘⽅案7篇，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
招聘⽅案篇1 因学校办学规模的扩张，拟向社会招聘代课教师若⼲名，具体操作办法如下： ⼀、成⽴招聘⼯作领导⼩组 组长： 组员： ⼆、发布招聘信息 7⽉10⽇前，教导处根据招⽣情况确定班级数，进⾏初步的课务安排，确定缺编的各科教师职数，校长室据此在区教育信息⽹或校园⽹上发布招聘信息。
三、报名及资格初审 7⽉11⽇—7⽉12⽇之间，校长室接受报名并进⾏资格初审，通知应聘⼈员准时参加考核。
四、组织考核 成⽴4个考核⼩组，每组3⼈，根据学科特点准备好考核内容，做好评委⼯作。
考核内容为理论考核、上课、⾯试、技能考核。
3个评委的平均分为最后考核结果。
具体操作如下： （1）考核地点：z楼⼆楼综合教室（1）、综合教室（2）、操场 （2）评委： 语⽂1组： 语⽂2组： 数学组： 综合组： （3）操作流程： 7⽉12⽇下午 4：30 在七楼⼩会议室召开评委会议，明确纪律要求，确保公平公正。
（校长室负责） 7⽉13⽇ 7：40－8：40，应聘⼈员集中在⾄远楼多媒体教室（2），进⾏理论考核。
（z监考） 8:40－9：40，按顺序进⾏教学设计，准备15分钟上课。
9：50，语⽂、数学学科分别在综合教室(1)、综合教室（2）班进⾏上课、回答问题；体育在操场进⾏技能考核、体能测试、说课、⾯试等考核。
应聘⼈员考核结束后即离开学校，等候电话通知。
考核结束，各考核⼩组将考核情况汇总⾄校长室。
五、集体研究 根据考核情况，招聘⼩组集体研究，择优决定录⽤⼈员，进⾏电话通知，待9⽉份开学前签订聘⽤合同。
招聘⽅案篇2 ⼀、招聘⼈数及⼯种 根据公司在职⼈员离职产⽣的岗位空缺和公司20xx年⽣产规模的扩⼤，现确定招聘⼯种及⼈数。
现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索
现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索随着中国制造业的快速发展，对技术工人的需求也越来越高，但是现有的职业教育体系往往不够灵活、跟不上市场需求，学生的实际技能与用人单位需求之间存在较大差距。
因此，学徒制招生招工一体化模式应运而生。
学徒制招生招工一体化模式是指企业与职业学校、中等职业院校或高等职业教育院校紧密合作，按照用工需要 directly 直接招收学员，并提供实践型的职业技能培训，以真实的工作任务为基础，辅以理论学习，注重技能、知识、素质、能力的综合提高。
其培养目标是培养具有较强的实际操作技能、较高的职业素养和规范的职业道德的人才，直接进入企业岗位就业。
一、企业招生招工的实践为了能更好地满足用工需求，企业可以根据自身的生产需求，确定需要招收的学生专业和数量，并在需要的专业或领域通过自己的人力资源渠道发布招工信息，吸引优秀的毕业生或在校生。
同时，企业也要积极与院校合作，创造出合作共赢的局面。
企业可以在院校开展企业合作项目，定期面向学生进行招聘，并为学生提供在职实践机会，通过实践积累经验，充分发挥学生的实践能力和创新能力，促进学生的职业生涯发展。
二、教育培训的实践学徒制招生招工一体化模式的培训应充分体现实务性和操作性。
教育培训机构可以通过实训基地创建来为学生提供实践机会，使学生能够参与真实的项目和实践。
在培训过程中，重点培养学生的实际操作技能，例如使用职业工具、仪器等的技能，并且充分发掘学生的潜力，提升学生的实践能力。
此外，积极引导学生参加工学一体化实践课程，创设学生实习岗位，举行较大规模的实习、企业集训和职业技能竞赛，促进和促成学生和用人单位之间的互换和交流。
总之，学徒制招生招工一体化模式的实践和探索是一项繁重而艰巨的工作，需要政府、企业和国家相关部门的共同协作，综合运用多种手段，来实现可持续发展的目标，使此模式成为专业技术人才培养的重要途径。
现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索
现代学徒制招生招工一体化模式的实践与探索学徒制是一种传统的职业培训模式，通过带徒弟的经验传授，使其获得实践技能和职业能力的培养。
随着社会的发展和职业需求的变化，传统的学徒制存在着招生和招工不协调的问题。
为了解决这一问题，一些地方开始探索并实践现代学徒制招生招工一体化模式。
现代学徒制招生招工一体化模式的基本原则是将招生和招工两个环节结合起来，通过统一的招生招工机制和流程，实现人才的有效供给和需求的匹配。
具体来说，这种模式包括以下几个方面的探索和实践。
要建立统一的招生招工平台。
传统的学徒制通常由企业自行进行招工和培训，而现代学徒制招生招工一体化模式则倡导建立统一的招生招工平台，让招生和招工的信息得以全面共享和匹配。
这可以通过搭建网络平台、建立职业培训中心或者与人力资源市场合作来实现。
要加强学校和企业的合作。
传统的学徒制中，学校和企业是相对独立的两个培训主体，而现代学徒制招生招工一体化模式则要求学校和企业建立紧密的合作关系。
学校应当与企业签订合作协议，明确培训内容和要求，并提供相应的教育资源；而企业则要提供实践平台和导师，并与学校共同制定培训计划和评价机制。
要加强职业指导和就业服务。
现代学徒制招生招工一体化模式强调培养实践技能和职业能力，因此在招生和培训过程中应当给予学生一定的职业指导和就业服务。
学生可以通过职业规划和就业辅导了解自己的兴趣和能力，并选择适合自己的岗位和企业。
要加强评价和认证机制。
现代学徒制招生招工一体化模式应当建立科学有效的评价和认证机制，对学生的培训成果和就业能力进行评估和认证。
这既可以促进学生的学习动力和培训质量，也可以为企业提供可靠的人才评估和招工参考。
现代学徒制招生招工一体化模式是一种新的职业培训模式，通过统一的招生招工机制和流程，实现人才供给和需求的匹配。
在实践中，需要建立统一的招生招工平台，加强学校和企业的合作，加强职业指导和就业服务，以及加强评价和认证机制。
通过这些探索和实践，可以更好地实现现代学徒制的目标，培养适应社会需求的高素质人才。
招工招生一体化实施方案
招工招生一体化实施方案一、背景随着社会经济的不断发展，人才的需求日益增长，而招工和招生作为人才供给的重要环节，也面临着诸多挑战和问题。
为了更好地适应社会的发展需求，提高人才供给的质量和效率，实现招工招生一体化已成为当前的重要任务。
二、目标招工招生一体化旨在整合招工和招生资源，打破部门间的信息壁垒，实现信息共享和资源互通，提高人才供给的质量和效率，为社会经济的发展提供更好的人才支持。
三、实施步骤1. 建立统一的信息平台建立一个统一的招工招生信息平台，整合各类招工招生信息资源，包括岗位需求、人才供给、培训机构等，实现信息共享和资源对接。
2. 制定统一的招工招生标准制定统一的招工招生标准和流程，明确各类岗位的需求要求和人才供给的条件，建立起科学、规范的招工招生机制。
3. 加强政府引导和支持政府应加大对招工招生一体化工作的引导和支持力度，制定相应的政策和措施，为招工招生一体化提供政策和资金支持。
4. 加强宣传和推广加强对招工招生一体化的宣传和推广工作，提高社会对招工招生一体化的认识和支持度，营造良好的社会氛围。
四、保障措施1. 建立监督机制建立健全的招工招生一体化监督机制，加强对招工招生一体化工作的监督和检查，确保各项工作的顺利实施。
2. 健全法律法规健全相关的法律法规，明确招工招生一体化的法律责任和义务，为招工招生一体化提供法律保障。
3. 加强人才培训加强对招工招生一体化相关人员的培训，提高其专业素质和工作能力，为招工招生一体化提供人才保障。
五、预期效果通过招工招生一体化的实施，将实现招工和招生的资源整合和优化配置，提高人才供给的质量和效率，为社会经济的发展提供更好的人才支持，促进社会和谐稳定。
六、总结招工招生一体化是适应社会经济发展需求的重要举措，需要各方的共同努力和支持。
我们相信，通过招工招生一体化的实施，将为社会的发展提供更好的人才支持，推动经济的持续健康发展。
让我们携起手来，共同推动招工招生一体化工作的顺利实施，为社会的发展贡献我们的力量。
高职信息安全专业现代学徒制试点班 招工招生一体化实践与探索
高职信息安全专业现代学徒制试点班招工招生一体化实践与探索张绍鹍张涛信息安全专业人才数量极度缺乏，其原因是该专业领域中的企业均为高新技术类，对用工质量有很大的要求。
招工招生一体化是现代学徒制人才培养模式的具体表现，其特点为采用现代学徒制人才培养模式的专业要与企业联动，共同招生宣传、共同培养，培养出来的学生能够满足企业的用工需求，能够快速融入到企业参与工作。
因此，在高职信息安全与管理专业实施现代学徒制人才培养模式，开展深度校企合作，实行招工招生一体化培养模式，将有利于该专业人才高质量的培养，为企业输送更多更适合的技术技能人才。
现代学徒制是一种校企双主体办学、学生学徒双身份的人才培养模式。
与传统的订单班、定向培养班相比，现代学徒制更加突出“双主体、双身份”，这就要求企业要参与学生完整的培养过程，积极参与到专业建设与教学中来，更深入地体现校企合作。
因此，招工招生一体化是现代学徒制人才培养模式的具体表现，其特点为采用现代学徒制人才培养模式的专业要与企业联动，共同招生宣传、共同培养，培养出来的学生能够满足企业的用工需求，能够快速融入到企业参与工作。
信息安全与管理专业属于高职电子信息大类中的计算机类专业，据高等职业院校人才培养工作状态数据平台统计，全国开设信息安全与管理专业的高职院校有173家，在校生规模为16718人，与140万人的人才缺口相比，该专业的人才数量极度缺乏。
另外，造成人才缺口巨大的另一个原因是该专业领域中的企业均为高新技术类，一般企业对用工数量没有太多的要求，但对用工质量有很大的要求。
基于以上原因，在高职信息安全与管理专业实施现代学徒制人才培养模式，开展深度校企合作，实行招工招生一体化，将有利于该专业人才高质量的培养，为企业输送更多更适合的技术技能人才。
1 招工招生一体化的前期准备1.1 寻找合适的企业通过对之前开展校企合作专业的情况分析，合作企业主要关注“利益和名气”两方面。
利益是指企业在与学校的合作中能够获得一些利益，包括：学生学费的分成、单独收取学生培训费用以及利用企业实习来获取学生的劳动力。
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招生招工一体化方案 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020
招生招工一体化现代学徒制试点方案
对于高职院校的机电一体化专业，若脱离行业企业，只进行通识类教育，就会对就业出口造成不良的影响，失去准确的人才培养定位，最终将会被市场所淘汰。
因而，完善职业院校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工方案，对于高职院校机电一体化专业践行现代学徒制就显得尤为重要。
一、工作目标
推进招生招工一体化，推进校企共同研制、实施招生招工方案。
根据不同生源特点，实行多种招生考试办法，为接受不同层次职业教育的学徒提供机会。
规范职业院校招生录取和企业用工程序，明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份，按照双向选择原则，学徒、学校和企业签订三方协议，明确各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等。
培养学生的综合能力即关键能力：知识能力、方法能力、社会能力；其中培养和提高学生的专业技能是核心目标；培养学生做人做事的能力，团队合作的精神，使学生的专业技能达到高级工的要求。
经过三年努力，基本形成“政府、企业、学校”三元合一的学徒制管理体系，探索创建“学徒→学生→员工”三位一体的人才培养模式。
逐步建立学生质量标准化体系和质量监督评价体系。
全面提高学生实习专业对口率，切实提高学生岗位技能。
二、联合招生招工方式
1、招生招工
（1）学校联合合作企业，依据校企双方实际情况与需求，制定校企联合招生招工方案。
（2）做好招生招工宣传相关工作，由学校主要负责生源招聘工作，企业进行协助。
学校负责教学方面的宣传（包含专业优势，师资力量，办学条件，学籍管理等），企业负责企业方面的宣传（包含企业文化，企业发展史，学徒制企业推进介绍，岗位介绍，企业工作环境及福利条件）。
（3）在新生报到两周内在合作企业对口专业中展开现代学徒制报名工作，XXX公司与阿克苏职业技术学院机电一体化专业为对口衔接，学生经家长同意后并且有家长（监护人）签字确认《现代学徒制知情同意书》后进行报名。
（4）学校联合企业进行面试筛选，现代学徒制班级组建人数为20人，录取分面试和笔试，笔试按照入学成绩，面试按照百分制进行，面试和笔试成绩按照5:5核算，按照从高到底依次排序录取，如果成绩相同，以面试成绩高者优先录取，录取人员提供体检合格后，下发录取通知书，建立台账。
（5）录取后的学生单独组成XXX公司“现代学徒制”班级，并且由学校、企业、学生及学生家长（监护人）签订《机电一体化现代学徒制三方协议书》。
（6）“现代学徒制”班级学生拥有双身份，既是学校的在籍学生又是企业的准员工，由学校和企业共同进行管理和培养，享受企业准员工待遇。
2、毕业就业
（1）学徒经学校与企业考核合格后颁发毕业证书和技能等级证书，并可以与企业签订劳动合同。
（2）学徒毕业后，与公司签约的予以视同正式员工待遇，不需再经过企业考核期。
（3）学徒毕业后，与公司签约的直接进入公司基层管理、技术后备，作为公司的骨干人才进行培养和储备。
三、工作进度
1、宣传阶段：2018年5月——2018年6月
现代学徒制试点宣传，宣传方式主要有：
（1）通过学校招生大篷车去各县市高中和职业学校进行实地宣传。
（2）充分利用返乡在校学生、学生家长等资源加大宣传力度
（3）与各地学校和企业合作发放招生宣传册，开展招生宣传工作。
2、招生阶段：2018年7月——2018年8月
（1）与学校普通招生同步，招录高考志愿填写机电一体化专业的学生（2）在参加直升专、单招考试的相关理工科专业的学生当中自愿招录。