堂堂正正做人_端端正正写字

正确姿势的《五指歌》，以便于孩子记忆：
“老一老二不打架，老二喜欢弓着背。老三抵 在笔杆后，老四老五抱成团。”
《写字姿势歌》：头正、身直、肩平、足安， 一寸一尺一拳头，正确姿势顶呱呱！
要求学生坐姿达到：头正、身直、肩平、足安。 长此以往，学生自然养成了良好的写字习惯。
汉字是一种形体优美的文字，书写时讲究 结构、笔势和神韵
２、注意力、观察力的培养 结构、笔势和神韵 静心、专心、细心
3、抓基本技能的训练。（1）写好基本笔画。
（2）写好字的偏旁。（3）写好字的结构。
提笔
笔顺笔画歌
写字应当讲笔顺， 掌握要领笔有神， 先横后竖上到下， 先撇后捺左右分， 先外到内记得住， 进来屋子再关门。
错误提笔方式
×
误错
毛笔的执笔方法
执笔时手需注意： 一要稳，二要松，时紧
时松，只要各个手指不死聚 在一起，不扣住掌心，使得 运用时灵活自然就可以了。
运笔方法
运笔是书法的根基，若不得其要领，则再怎 么写也没用。所以书法以此为重。运笔的方法有 三种：
一是指运法，
二是腕运法，
三是肘运法．
中锋与侧锋：
中锋是指笔在运行过程中 其主锋（笔头最尖的那一部分） 始终处于笔画的中心线，不偏 向任何一侧。
端端正正写字，堂堂正正做人
。
1、重视双姿的指导
正确的握笔姿势应是： （1）右手拇指在笔杆的左侧比食指稍后些，食指在前偏 右，这两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个 关节托住笔杆，无名指和小拇指在中指之后自然地弯向 掌心。 （2）笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。 （3）食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。 （4）手掌和手臂呈一直线。 （5）捏笔手指与笔尖的距离接近一寸。 （6）写字时手的支撑点在豌豆骨上。
培养学生的写字注意力，要引导学生 “静心、专心、细心”地写字
（1）写好基本笔画。 （2）写好字的偏旁。
起笔、运笔、收笔
举一反三
（3）写好字的结构。
如:左窄右宽，左宽右窄，左右相同、上小下大等， 无论哪种情况
都是方块形（独体字较少）
三、方法技能训练
1、重视双姿的指导。 头正、身直、肩平、足安， 一寸一尺一拳
侧锋是指笔在运行过程中 其主锋偏于笔画的一侧，不能 保持在笔画的中心线。Βιβλιοθήκη Baidu
永字八法：
永字八法其实就是「永」这 个字的八个笔画，代表中国书 法中笔画的大体，分别是「侧、 勒、努、趯、策、掠、啄、磔」 八划。
勤学苦练 持之以恒
从写字兴趣的激发，到姿势的养成，到具体的写法指 导，再到充满激励的评价，都需要老师无私的爱来滋 润。
要养成学生一个好的写字习惯是非常不容易的，他们 的习惯形成是一个不断积累，螺旋上升的过程。
良好的写字习惯不能光靠几节写字课，必须对学生严 格要求，要求学生写字课内与课外一个样，校内和校 外一个样，逐步达到习惯成自然的境界。