《谈谈小学生责任感的培养》
培养小学生的责任感
培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质，对于小学生的培养尤为关键。
培养小学生的责任感，既能够提升他们的综合素质，也有利于他们未来的成长和发展。
本文将从家庭、学校和社会三个方面探讨如何有效培养小学生的责任感。
一、家庭方面家庭是孩子成长的第一课堂，家长在培养孩子责任感方面发挥着重要作用。
首先，家长要给予孩子适当的责任，例如帮助照顾家庭宠物、整理书桌等，逐渐培养他们对任务的认真态度和责任心。
同时，家长要起到良好的榜样作用，自己要勤勉努力，言行一致，使孩子在家庭环境中感受到责任的重要性。
另外，家长还需与孩子进行沟通交流，引导他们明确自己的责任范围，树立正确的价值观和行为准则。
二、学校方面学校是孩子接受教育的重要场所，教师和学校也对培养小学生的责任感负有重要责任。
首先，教师要注重培养学生的集体责任感，组织学生参与集体活动和社团组织，让他们在团队中学会承担责任和分工合作。
此外，教师还应该注重培养学生的课堂责任感，引导他们主动完成作业、参与课堂讨论等，提高学生对学习的责任感和积极性。
学校也可以通过举办班级活动和社会实践等形式，让学生体验到责任的重要性，并培养他们的社会责任感。
三、社会方面社会是孩子成长的重要环境，社会各界也需要为培养小学生的责任感做出积极的努力。
首先，社会可以提供一些适合小学生参与的公益活动，例如志愿者活动、环保宣传等，激发他们参与社会责任的热情。
同时，社会也应该倡导正确的价值观和行为规范，通过媒体宣传、社会教育等方式，引导小学生正确对待社会责任，树立正确的价值观。
综上所述，培养小学生的责任感需要家庭、学校和社会三个方面的共同努力。
家长要给予孩子适当的责任，成为他们的良好榜样；学校要注重集体和课堂责任感的培养，提供适当的机会和活动；社会要为小学生提供参与社会责任的平台，并倡导正确的价值观和行为规范。
只有各个方面的积极参与，才能有效培养小学生的责任感，让他们成为有担当的社会栋梁。
培养小学生的责任感
培养小学生的责任感程速的发展，培养小学生的责任感是教育的重要任务之一。
作为家长和教师，我们应该意识到责任感对孩子成长的重要性，并采取相应措施来培养他们的责任感。
本文将从家庭和学校两个方面讨论如何培养小学生的责任感。
一、家庭培养责任感1.树立榜样。
父母作为孩子的第一任教师，必须自己身体力行地展示责任感。
他们应该按时完成家务、工作和其他义务，不迟到不早退，并积极参与社区活动。
通过这种方式，孩子会从他们身上学到什么是责任感，并逐渐形成自己的责任观念。
2.给予适当的责任。
父母应该根据孩子的年龄和能力，给予他们一些合适的责任。
例如，让他们负责喂猫、整理房间、和同学一起完成小组作业等。
通过承担这些责任，孩子会逐渐意识到自己的行为对他人和环境产生的影响，并形成对责任的认识。
3.培养孩子的自主性。
父母需要给孩子一定的自主权，让他们有机会做出决策并承担相应的责任。
例如，让孩子自己决定参加哪些课外活动，对于选择的活动，他们需要承担参与的责任。
这样的经历有助于他们发展独立思考和责任感。
二、学校培养责任感1.制定明确的规则。
学校应该建立一套明确的规则和制度，让学生了解自己应该承担的责任。
例如，规定学生按时到校、认真完成作业、遵守校规等。
这些规则的存在使学生能够清楚地知道违反规定会带来什么后果，从而增强他们的责任感。
2.开展志愿者活动。
学校可以组织各种志愿者活动，让学生主动参与其中。
通过参与志愿者活动，学生可以亲身体验帮助他人的快乐和责任感。
例如，学生可以参与社区环境整治、帮助贫困学生等活动，这样的经历有助于培养他们的责任感。
3.设立班级职务。
学校可以设立一些班级职务，让学生担任班长、纪律委员等职位。
通过这些职务，学生需要负责完成一些与班级管理相关的任务，并帮助老师维护秩序。
这样的机会有助于学生培养责任感和领导能力。
总之，培养小学生的责任感是一个全社会的任务。
家庭和学校应该共同努力，给予孩子适当的机会和资源，让他们在实践中逐渐发展责任感。
浅谈新时代小学生责任感的培养
浅谈新时代小学生责任感的培养随着时代的变迁，小学生的责任感也在悄然发生着变化。
新时代对小学生的责任感提出了更高的要求，小学生不仅需要承担个人责任，更需要承担社会责任。
同时，家庭、学校和社会等多个方面都需要协同作用，共同帮助小学生培养责任感。
一、家庭的作用家庭是孩子的第一所学校，也是培养孩子责任感的重要实践场所。
家长应该让孩子养成良好的生活习惯，培养孩子的自制力和耐心，并且为孩子树立良好的榜样。
在日常生活中，可以指导孩子做家务、参与家庭活动，帮助孩子明确自己的责任并且让孩子充分感受于自己发挥重要的作用。
二、学校的作用在学校里，小学生不仅要学习知识，更要学会参与集体活动并承担相应的责任。
学校可以通过组织班级活动、参加志愿者活动等方式，帮助孩子明确自己的社会责任和价值，同时提升孩子的组织协调和沟通交流等实际能力。
三、社会的作用社会是小学生实现自身责任的重要场所。
通过加入社会志愿组织、参与公益活动等方式，小学生可以扩大自己的社交圈，接触到更多不同的人和事情，更好地体验社会成就感，并且在这个过程中不断完善个人责任意识和能力。
在以上三个方面的作用下，小学生的责任感将会得到更好的培养。
但是在具体的实施过程中，还需要注意以下几点：1、重视细节细节决定成败。
家长、学校和社会志愿机构在培养小学生责任感的过程中，不可忽视对细节的关注。
比如，让孩子对自己随手乱扔垃圾的行为负责，一旦没做好，让他们重新清理，提高孩子的责任感和自我约束力。
2、打造公平的环境在培养小学生责任感的过程中，家长和学校要把握好平衡和公平的关系。
不可过度安排小学生参与家务或是把所有的重要职责都分配给优秀学生，而是要给所有学生公平、合理的机会，这样一来可以让小学生充分发挥自己的热情和创造力。
3、建立适宜的反馈机制及时的反馈和肯定可以激发小学生责任感的不断提升。
在家庭和学校中，可以采取仪式化、严肃化的形式，以激励孩子刻苦钻研、努力超越自我，明确自己的责任和目标。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质，对于小学生来说尤为关键。
它不仅能帮助他们成为自律和独立的个体，还能促进他们在学业和社交方面做出积极的贡献。
然而，培养小学生的责任感并非易事，需要家庭、学校和社会共同努力。
本文将探讨如何有效地培养小学生的责任感。
1. 给予适当的责任为了培养小学生的责任感，我们首先需要给他们适当的责任。
例如，可以给他们分担一些家务，如整理书包、洗碗、打扫房间等。
这些简单的责任不仅能培养他们的自我管理能力，还能让他们体验到责任的重要性。
2. 设定明确的目标为了让小学生更好地理解责任感，我们可以帮助他们设定明确的目标。
这些目标可以是在学习上的，比如完成作业、提高成绩等；也可以是在生活上的，比如每天按时完成早起、做家务等。
通过追求这些目标，小学生将学会承担责任并愿意为之努力。
3. 培养自律习惯自律是责任感的重要组成部分。
为了培养小学生的自律习惯，家长和老师可以教育他们养成良好的生活习惯，如按时起床、按时就寝、定期运动等。
同时，要引导他们制定合理的学习计划和时间表，帮助他们安排好学习和休息时间，养成自觉学习的习惯。
4. 培养关爱他人的意识责任感不仅表现在个人的事务上，还体现在对他人的关爱和责任上。
家长和老师可以通过示范和引导，让小学生懂得照顾他人、关心周围的人，并乐于帮助他人。
可以鼓励小学生参加公益活动，如志愿者服务、捐赠物品等，让他们在实践中体会到对社会和他人负责的重要性。
5. 提供积极的反馈和激励小学生在努力培养责任感的道路上需要得到支持和鼓励。
家长和老师可以给予他们积极的反馈和激励，表扬他们的努力和取得的成绩。
同时，也要及时纠正他们的错误，并帮助他们从中吸取教训。
通过这样的方式，可以激发小学生的积极性和责任感。
6. 建立良好的家校合作关系家庭和学校是培养小学生责任感的重要场所，需要建立良好的家校合作关系。
家长和老师要保持沟通和交流，共同关注小学生的责任培养。
他们可以分享孩子在学校和家庭中表现出的责任感，商讨如何更好地引导和培养。
小学生如何培养责任感
小学生如何培养责任感一、责任感的重要性责任感是一个人在社会生活中必备的品质之一。
对于小学生来说，培养责任感不仅可以帮助他们学会承担责任，还能让他们在成长过程中养成良好的行为习惯，提高自身的自信心和自律能力。
因此，如何培养小学生的责任感成为了教育者和家长们共同面临的问题。
二、家庭教育中的责任感培养2.1 建立家庭规则家庭规则是培养孩子责任感的基础。
父母应与孩子共同制定一些明确的规则，并告诉他们这些规则是为了他们的成长和发展。
同时，父母也要以身作则，自觉地遵守规则，给孩子树立榜样。
2.2 给予自主权父母不仅要给孩子制定家庭规则，还要给予他们一定的自主权。
在家庭生活中，适当地让孩子参与决策和分配家务事务，可以让他们感受到责任的重要性，并培养他们主动承担责任的能力。
2.3 奖惩机制当孩子能够正确地履行自己的责任时，家长可以给予适当的奖励，如表扬、奖励物品等。
而当孩子不履行责任时，家长也需要恰当地进行惩罚，如限制游戏时间、扣除零花钱等。
家长的奖惩机制要公正、明确，让孩子懂得责任与行为的关联性。
三、学校教育中的责任感培养3.1 倡导班级责任学校可以通过设立班级干部、举办班级文化活动等方式，让学生在班级中感受责任的重要性。
班级纪律和秩序由学生共同维护，并通过班级评比、奖励等方式激励学生承担责任。
3.2 设置义务劳动学校可以定期组织学生参与义务劳动，如打扫卫生、清理教室等。
通过参与劳动，学生能够学会承担责任，在劳动中培养自己的自豪感和成就感。
3.3 激发兴趣爱好学校要重视培养学生的兴趣爱好，引导学生积极参与到课外活动中。
通过参与活动，学生能够主动承担责任，提升自己的能力和素质。
四、小学生自身的责任感培养4.1 制定个人目标小学生可以制定一些简单的个人目标，如按时完成作业、每天读一本书等。
通过实现这些目标，他们能够体会到责任与成就的关系，进而培养自己的责任感。
4.2 自律习惯的养成培养小学生的自律习惯也是培养责任感的重要途径。
浅谈小学生责任意识的培养策略
浅谈小学生责任意识的培养策略责任意识是指一个人对自己所承担的角色和任务负责的一种自觉和意识。
在小学生的成长过程中，培养他们的责任意识是非常重要的，这不仅有助于他们在学业上取得成功，还能为他们的人格健康和社会发展打下良好的基础。
那么，如何培养小学生的责任意识呢？以下将从教育者、家庭和社会三个方面，介绍一些培养小学生责任意识的策略。
一、教育者的责任作为小学生的教育者，老师在课堂上扮演着至关重要的角色。
他们不仅要传授知识，还要培养学生的道德品质和责任意识。
以下是一些教育者可以采取的策略：1. 清晰明确的规则和制度将学生对自己的行为和学习负责，老师可以在班级里设立一些明确的规则和制度，让学生知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
并且，明确违反规定的后果，以此来培养学生对自己行为负责的意识。
2. 培养集体责任意识教师可以通过组织学生参与班级活动、班级管理等方式，让学生明白自己对集体的责任。
在集体活动中，教师可以要求学生按时到场、尊重他人、服从指挥等，从而培养学生团队合作和责任担当的意识。
3. 案例教育教师可以通过引导学生分析一些责任意识强的人物的事迹，让学生从中汲取经验，明白责任意识的重要性。
也可以通过案例对一些违反规定的行为进行批评和教育，让学生认识到自己的不负责行为所带来的负面影响。
二、家庭的责任家庭是孩子成长的第一所学校，父母在孩子的道德品质和责任意识的培养中起着至关重要的作用。
以下是一些家长可以采取的策略：1. 父母的榜样作用父母是孩子的第一任老师，他们在孩子面前应该成为一个负责任的人的榜样。
父母在言传身教中，要注意自己的言行举止，让孩子从他们身上学到责任意识和道德品质。
2. 给孩子适当的自主和责任父母在教育孩子的过程中，应该给予孩子适当的自主权和责任，让孩子学会独立思考，做出自己的决定，并承担相应的后果。
在生活中，父母可以让孩子自己收拾玩具、整理书包等，让他们明白自己的责任范围。
3. 家庭教育父母可以通过与孩子进行一些深入沟通，让他们明白责任对于一个人的重要性，同时也可以通过家规、家训的方式，让孩子在家中学会遵守规则和承担责任。
培养小学生的责任感
培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质，不仅对于个人成长发展至关重要，也对于社会和家庭的和谐稳定具有重大作用。
对于小学生来说，培养责任感既是个人成长的需求，也是学校和家庭的教育任务。
本文将从家庭和学校两个角度，探讨如何有效地培养小学生的责任感。
一、家庭角度下的责任感培养1. 亲子互动：家庭是孩子的第一课堂，父母应该成为孩子责任感培养的表率。
与孩子共同完成家庭事务，如分担家务劳动、帮助父母做家庭规划等，可以潜移默化地教育孩子对待事情的责任心。
2. 承担小责任：在家庭中，父母可以给予孩子一些小的责任任务，例如照顾宠物、整理书桌、打扫房间等。
这样的任务既能够锻炼孩子的责任心，也能够增强孩子的自信心。
3. 生活规律培养：教育孩子养成良好的生活习惯，如按时完成作业、按时吃饭、按时睡觉等。
通过坚持这些规律的生活方式，孩子可以逐渐培养出遵守约定和时间管理的责任感。
4. 鼓励孩子参与公益活动：参与公益活动可以让孩子体验到帮助他人的快乐和成就感，进而激发他们的责任感。
父母可以组织孩子参与一些志愿者活动，或者带他们去参观慈善机构，让他们了解到社会的需求和他们能够贡献的力量。
二、学校角度下的责任感培养1. 设置班级职务：学校可以通过选举方式或轮流安排，让每个学生都承担一定的班级职务，如班干部、小组长等，让他们肩负起一定的责任。
通过班级职务的参与，学生能够学会如何管理和组织，培养出相应的责任感。
2. 课堂责任感培养：老师在课堂上可以培养学生的责任感，比如让学生自主分组完成一些小组任务，让学生担任课堂助教协助教师管理课堂秩序，这些都能够激发学生的责任心和主动性。
3. 课后活动培养责任感：学校可以组织一些课后活动，比如小型社团、学科竞赛、志愿者活动等，让学生在活动中承担一定的责任和任务，例如组织活动、安排场地等。
这样的活动可以丰富学生的社交经验和组织能力，培养他们的责任感。
4. 考试作业的规范和批改反馈：学校要建立完善的考试和作业制度，让学生按时提交作业并接受批改和反馈。
培养小学生的责任感
培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质，对于小学生的培养尤为关键。
培养小学生的责任感，不仅能够帮助他们建立正确的价值观和行为规范，还能够促进他们的成长和发展。
本文将从家庭、学校和社会等方面探讨如何有效地培养小学生的责任感。
一、家庭的责任培养责任感的培养从小学生的家庭教育开始。
家庭成员应该给予小学生积极的榜样。
家长要履行好自己的责任，不仅要尊重孩子的个性和权利，还要让孩子明白自己的义务和责任。
家庭可以通过以下方式培养小学生的责任感：1. 给予孩子适当的家务任务：适当安排一些家务任务给小学生，如整理房间、洗碗等。
这样可以让他们明白自己在家庭中的重要性，培养他们的责任感。
2. 制定明确的规则和约定：家庭中的规则和约定是培养孩子责任感的基础。
家长应该和孩子一起商讨并制定家规家训，让孩子明白自己在家庭中的责任和义务。
3. 倡导积极乐观的生活态度：家庭环境应该给孩子传递积极乐观的生活态度。
家长可以经常和孩子一起分享生活中的快乐和困难，鼓励他们勇敢面对困难，培养他们的责任感和自信心。
二、学校的责任培养学校是小学生第二个重要的成长环境，对于责任感的培养具有重要的作用。
学校可以通过以下方式培养小学生的责任感：1. 树立班级荣誉感：班级是小学生活的重要组成部分，学校可以开展一系列的班级活动和竞赛，让学生有机会体验到团队合作和分工合作的重要性，培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 培养学生的自我管理能力：学校可以通过开设一些课程和活动，培养学生的自我管理能力。
比如组织学生参加社团活动、开展礼仪培训等，让学生明白自己在学习和生活中应该承担的责任。
3. 增加社会实践机会：通过组织学生参与社区志愿服务、社会实践等活动，让学生亲身体验到社会的需要和自己的责任，从而培养他们的责任感。
三、社会的责任培养社会是小学生成长的最终目标，对于培养小学生的责任感也有一定的作用。
社会可以通过以下方式培养小学生的责任感：1. 提供实践机会：社会可以为小学生提供一些实践机会，如参与社区志愿服务、参观企业等，让学生亲身体验到社会的需要和自己的责任，从而培养他们的责任感。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感是一个人品质的重要体现，对于小学生来说，培养责任感是他们成长道路上的关键环节。
责任感的培养可以帮助他们养成良好的行为习惯和价值观，提高生活自理能力和学习成绩。
本文将介绍几种有效的方法，帮助家长和教师培养小学生的责任感。
1. 给予孩子适当的责任为了培养小学生的责任感，我们要给他们适当的责任。
这可以从日常生活中开始，例如让他们负责整理自己的书包、收拾玩具，帮忙做简单的家务等。
适当的责任能够让孩子感受到他们对家庭和环境的重要性，从而激发起责任感。
2. 建立明确的规则和奖惩制度与责任感的培养密切相关的是建立明确的规则和奖惩制度。
通过规则的设定，孩子们可以清楚地知道哪些行为是被期望的，哪些行为是不被允许的。
同时，明确的奖惩制度可以给孩子一个明确的反馈，激励他们养成良好的行为习惯。
在制定规则和奖惩制度时，需要与孩子充分沟通，让他们参与其中，增加他们的责任感。
3. 培养小学生的时间管理能力良好的时间管理能力是培养小学生责任感的重要一环。
为了帮助他们更好地管理时间，家长和教师可以给予他们一些时间规划的方式和方法，例如制定学习计划、每天安排适量的户外活动时间等。
同时，也要让孩子们明白时间的宝贵性，如提醒他们及时完成作业、准时参加活动等，逐渐让他们养成高效利用时间的习惯和责任感。
4. 培养小学生的团队合作意识在日常生活和学习中，培养小学生的团队合作意识同样重要。
通过组织一些小组活动，让孩子们分工合作、互相依赖，培养他们的团队合作精神和责任意识。
同时，教育孩子们珍惜集体荣誉，明白团队协作的重要性，这将有助于他们培养责任感。
5. 倡导积极阳光的家庭氛围家庭是孩子成长的重要环境，在家中创造积极阳光的氛围对于培养孩子责任感至关重要。
家长要做好表率，注意言行举止，积极乐观地对待生活中的问题，并与孩子共同解决困难。
家庭成员之间的互相尊重和理解也是重要的，这将为孩子树立正确的价值观和责任感提供良好的环境。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感是一个人的为人处世及行为准则的重要组成部分。
对于小学生而言，培养责任感有助于提升他们的积极性、自控力以及社会适应能力。
在学校和家庭共同努力下，我们可以采取以下方法来培养小学生的责任感。
1. 设立明确的责任和期望为了培养小学生的责任感，学校和家庭应该为他们设立明确的责任和期望。
例如，在学校里可以给予学生们一些得到认可的任务，如班级小队的值日、课堂上的组织者或是学校活动的志愿者。
而在家庭中，父母可以要求孩子们承担一些家务事，如整理房间、帮助洗碗等。
明确的责任和期望将让小学生明白自己在学校和家庭中的角色和重要性。
2. 培养自我管理能力责任感与自我管理能力密切相关。
小学生应该学会如何合理规划时间、安排任务，并按照计划去完成。
学校可以做到的是通过课程安排、作业布置等方式帮助学生培养良好的时间管理习惯。
而家庭则可以鼓励孩子们自主制定作息时间表，并在其中包含一些固定的个人责任，如完成作业、整理书包等。
3. 提供合适的角色模型小学生往往会通过模仿身边的人来塑造自己的行为准则。
因此，学校和家庭中的教师、父母以及其他成年人，应该积极地展示出责任感和自律的品质。
例如，老师们可以在课堂上展现出对工作的热情和责任心，父母可以以身作则，积极参与家庭中的事务并对自己的责任负责。
通过提供合适的角色模型，小学生将更容易理解责任感的重要性，并主动去模仿和学习。
4. 鼓励小学生参与集体活动集体活动能够培养小学生的团队意识与协作能力，同时也是培养责任感的重要途径之一。
学校可以组织一些团队游戏、班级活动，鼓励学生主动参与并承担一定的责任。
例如，组织学生们一起策划并执行一项社区服务活动，让他们亲身感受到团队的重要性和责任的重要性。
同时，家庭中的亲子活动也是培养责任感的好机会，家长可以与孩子们一同制定活动计划，并让他们负责一部分的组织和执行工作。
5. 培养小学生的自信心自信心是培养责任感的基础。
小学生需要相信自己的能力，才能愿意并自觉地承担起责任。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感对于小学生的成长和发展至关重要。
培养责任感不仅能够帮助他们更好地完成学习任务，还可以教会他们如何对待他人和社会。
下面将介绍一些方法，帮助家长和老师有效地培养小学生的责任感。
1. 培养规律的生活习惯规律的生活习惯对于培养小学生的责任感非常重要。
家长和老师应该帮助他们建立每天规律的作息时间，例如定时起床、吃饭和睡觉。
通过养成良好的作息习惯，小学生能够自觉地按时完成各项任务，增强责任感。
2. 设置合理的任务和目标为小学生设置合理的任务和目标是培养责任感的重要方法。
可以根据他们的年龄和能力，制定适当的学习计划和目标。
在每个阶段的任务完成后，及时给予鼓励和奖励，激励他们更好地完成下一个任务，培养责任感。
3. 培养团队合作意识团队合作对于培养小学生的责任感非常重要。
家长和老师可以组织一些小组活动，让小学生在团队中学会分工合作和承担责任。
通过团队活动，他们会明白每个人的角色和责任，并且懂得与他人协作以达到共同目标。
4. 培养独立解决问题的能力培养小学生的自主解决问题的能力也是培养责任感的重要环节。
家长和老师可以给他们一定的自主决策权，让他们在处理问题时做自己的决策，并承担相应的后果。
通过这样的经验，小学生将学会负责任地面对自己的选择和行为。
5. 培养对他人和社会的关心培养小学生对他人和社会的关心也能够促进他们的责任感。
可以通过参与公益活动、帮助他人或参观社区等方式，让他们了解到社会的需要和他们可以为他人做些什么。
通过这些体验，小学生会逐渐培养起责任感，懂得主动关心他人和社会。
6. 给予适当的责任适当地给予小学生责任，可以培养他们的责任感。
可以让他们负责一些简单的家务事，如整理书桌、打扫房间等。
同时，在学校里，老师可以安排一些班级职务，让学生担任课堂的小助手、班级的小干部，激励他们主动承担责任。
7. 倾听和引导重要的是要倾听小学生的想法和意见，并给予积极的反馈和引导。
通过与他们的沟通，了解他们的困惑和问题，并提供恰当的帮助和指导。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感是一个人在行事中主动承担责任、完成任务的意识和能力。
对小学生来说，培养责任感是他们成长过程中至关重要的一部分。
一个有责任感的小学生能够积极主动地完成学习任务，主动承担个人和集体的责任，并且有理解和关心他人的能力。
那么，如何培养小学生的责任感呢？本文将从家庭和学校两个方面进行探讨。
一、家庭的培养方式1. 做家务分工在家庭环境中，家长可以根据小学生们的年龄和能力，合理地安排一些家务活动。
例如，让小学生清理自己的房间、整理书籍、洗碗等，这样可以培养他们的积极性和责任感。
2. 建立日常规章制度家长可以和小学生一起制定一些日常规章制度，明确家庭成员的责任和义务。
例如，规定每个周末小学生需要完成的学习任务，制定家庭作息时间等。
通过这样的规定，小学生能够养成按时完成学习任务和遵守规定的习惯，从而培养责任感。
3. 倡导公益活动家长可以带领小学生参加一些志愿者活动或社区公益活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和责任。
例如，可以一起去附近的养老院做义工，参与环保志愿者活动，这样可以培养小学生的社会责任感。
二、学校的培养方式1. 培养学习责任感学校是培养小学生责任感的重要场所。
老师可以通过课堂上的一些学习任务和班级管理来培养学生的学习责任感。
例如，老师可以布置适当的课外作业，鼓励学生按时完成并及时批改，这样可以让学生养成按时完成任务的习惯和责任感。
2. 建立班级管理制度班级是小学生们学习和生活的集体，建立良好的班级管理制度对于培养小学生的责任感很重要。
班主任可以和学生一起制定一些班级规章制度，并监督学生遵守。
例如，规定学生在班级里要维护秩序、保持卫生、爱护公物等，这样可以培养学生对集体的归属感和责任感。
3. 培养团队合作意识学校可以组织一些团队合作的活动，培养学生的团队协作和责任感。
例如，开展小组项目，让学生们在小组中共同完成任务，锻炼学生的合作能力和责任感。
三、综合方式1. 激发小学生的自主学习意识激发小学生的自主学习意识有助于培养他们的责任感。
如何培养小学四年级孩子的责任感
如何培养小学四年级孩子的责任感培养小学四年级孩子的责任感非常重要，责任感是孩子健康发展的重要组成部分。
下面将从家庭、学校和社会三个方面，结合实际操作，介绍如何培养小学四年级孩子的责任感。
一、家庭篇1. 树立家庭责任感意识家庭是孩子成长的第一课堂，家长可以通过自身的言传身教，树立家庭责任感意识。
例如，父母要履行好对孩子的教育和照顾责任，共同参与家庭事务，让孩子从小理解并承担自己的责任。
2. 培养日常生活责任感父母可以给孩子适当的家务劳动，如整理房间、洗碗、打扫卫生等。
通过自己的劳动实践，让孩子了解到责任感的重要性，并树立起对家务的责任感和主人翁意识。
3. 培养互助合作责任感家庭是亲情温暖的港湾，可以为孩子提供培养互助合作责任感的机会。
比如，在家庭中组织一些小活动，让孩子们相互帮助、协作，体验到团队合作的重要性，并从中培养责任感。
二、学校篇1. 设立班级职务学校可以设立班级职务，让孩子们承担起一些班级管理的责任。
例如，班长、副班长、课代表等，通过担任这些职务，使孩子们学会自我管理和管理他人，培养责任感。
2. 开展团队活动学校可以组织各种团队活动，如集体比赛、社会实践等，让孩子们感受到集体荣誉感和责任感。
在活动中，要注重培养孩子们的团队协作精神和责任担当意识，并通过评选等方式给予认可和奖励。
3. 提供学习资源和机会学校应提供丰富的学习资源和机会，让孩子们可以通过参与学习，担当起学习的责任。
例如，组织一些课外学习小组、开展科技创新实验等，激发孩子们主动学习的兴趣，培养学习责任感。
三、社会篇1. 参与公益活动参与公益活动是培养孩子责任感的重要途径之一。
可以组织孩子们去社区、敬老院等地开展义务劳动，帮助他人解决问题。
通过亲身经历，使孩子们懂得自己的力量可以改变周围的环境，培养社会责任感。
2. 培养环保意识引导孩子从小养成良好的环保习惯，如垃圾分类、节约用水、爱护植物等。
在日常生活中，家长和学校要注重环保教育，通过亲身示范和实践，让孩子们明白自己对环境的责任，培养环保责任感。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感是一个人在行为和决策中对自己和他人负有的责任意识。
对小学生来说，培养责任感是非常重要的，它能够帮助他们建立正确的价值观和道德观念，养成积极主动的态度，并培养他们成为成熟负责任的人。
本文将提供一些方法和具体技巧，帮助家长和教师有效地培养小学生的责任感。
一、树立榜样和引导正确行为作为家长和教师，我们首先要树立良好的榜样。
我们自己要积极地履行自己的责任，对待工作和生活都要有责任感。
同时，我们也要引导孩子正确的行为。
比如，我们应该让孩子明白要好好完成自己的作业，按时参加课堂活动，关心和帮助他人等等。
通过我们的行为和言传身教的方式，让孩子们明白责任感的重要性。
二、设立明确的目标和规则为了培养孩子的责任感，我们可以帮助他们设立明确的目标和规则。
可以和孩子一起制定每日的学习计划，确定目标并设立奖惩机制。
同时，还可以告诉孩子一些具体行动上的规则，比如保持教室的整洁，按时完成作业，按时上学等等。
通过明确的目标和规则，孩子们可以更加明确自己的责任，并且有明确的行动方向。
三、培养小组合作意识小组合作是培养小学生责任感的有效途径之一。
通过组织小组活动，让孩子们互相协作，分工合作，共同完成任务。
在活动中，我们可以设立不同的角色和责任，让孩子们明白每个人的责任和重要性。
同时，引导孩子们学会倾听和尊重他人意见，培养他们的团队精神和责任感。
四、以自我评估为核心让孩子们学会自我评估也是培养责任感的重要一环。
我们可以鼓励孩子们在完成任务后，自己反思和评估自己的表现。
通过提出问题并自我回答的方式，让孩子们认识到自己的错误和不足之处，并找到改进的方法。
这种自我评估可以让孩子们更加主动地对自己的言行负责，并意识到自己的成长。
五、奖励表扬和建立积极反馈机制在培养责任感的过程中，我们也要及时发现和表扬孩子们的积极行为。
通过奖励和表扬，我们可以增强孩子们的自信心和动力，进一步巩固他们的责任感。
同时，建立积极反馈机制，及时纠正和指导孩子们的错误行为，帮助他们不断成长和进步。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感对于小学生的成长和发展至关重要。
培养小学生的责任感可以帮助他们树立正确的价值观和道德观念，养成积极向上的态度和行为习惯。
本文将探讨如何有效培养小学生的责任感。
一、家庭教育中的责任感培养家庭是培养小学生责任感的重要基础。
家长在日常生活中可以采取以下措施帮助孩子培养责任感。
1. 树立榜样：家长要树立良好的行为榜样，表现出责任感和积极的态度。
孩子往往会模仿父母的行为，所以家长要注重自身以身作则。
2. 分担家务：适当地分担家务事务可以培养孩子的责任感。
家长可以给孩子一些家务任务，让他们负责清洁、整理自己的房间或帮助做饭等活动。
3. 建立奖惩制度：在孩子完成任务或者遵守规定时，家长可以给予适当的奖励，例如表扬、奖品等。
同时，对于责任感不强的行为，家长也要适当惩罚，以引导孩子认识到责任的重要性。
二、学校教育中的责任感培养学校是培养小学生的责任感的重要场所。
老师和学校可以通过以下方式帮助孩子培养责任感。
1. 学习任务的规划：老师可以有针对性地给予学生一定的学习任务，并要求他们按时完成。
培养学生的计划性和自律性，让他们在学习中具备责任感。
2. 小组合作项目：通过小组合作项目，让学生们学会合作、分工和承担责任。
这可以培养他们的责任感和团队意识。
3. 社会实践活动：邀请学生参与社会实践活动，如参观社会机构、参与公益活动等，让学生亲身体验到责任感对于社会的重要性。
三、个人行为中的责任感培养除了家庭和学校的教育，小学生在个人行为中也可以培养责任感。
以下是一些方法和建议。
1. 自我管理：培养小学生的自我管理能力可以增强他们的责任感。
例如，养成良好的作息习惯、培养整洁的个人卫生习惯等。
2. 公民意识：教育小学生要尊重他人、尊重环境，培养他们的公民意识。
例如，教育他们在公共场所保持秩序、注意环境卫生等。
3. 参与公益活动：参与公益活动可以帮助小学生感受到责任感的重要性，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
如何培养小学生的责任心
如何培养小学生的责任心责任心是一个人在承担任务或行动时所持有的责任感和义务感。
培养小学生的责任心不仅有助于他们在学习和生活中的表现，还能为他们未来的发展奠定良好的基础。
本文将探讨如何培养小学生的责任心，以帮助他们成为有责任感和担当的人。
一、树立榜样首先，要培养小学生的责任心，我们需要树立榜样。
教师、家长和社会的大人都应该以身作则，展示出自己的责任意识和行动。
他们应该在言行和行动中体现出对工作、学习和生活的认真负责，让孩子们能够从他们身上学到责任感。
二、赋予责任其次，给予小学生适当的责任是培养责任心的重要一环。
学校可以组织一些课堂活动，让学生参与到组织和规划中，例如让他们负责课堂布置和管理，或者担任班级助理等。
这样一来，学生将会感受到自己的责任和重要性，逐渐培养起对任务的责任心。
三、激发兴趣激发小学生的兴趣是培养责任心的有效方法之一。
当学生对某个事物或任务感到有趣时，他们更容易投入、认真，也更有动力去承担责任。
学校和家长可以通过创设良好的学习和生活环境，引导学生发展他们的兴趣爱好，并鼓励他们参加相关的课外活动。
只有激发了学生的兴趣，他们才会更主动地承担责任并全身心地投入其中。
四、培养自信心自信心是培养小学生责任心的另一个重要因素。
只有有信心的人才敢于承担责任和面对挑战。
教师和家长在对待学生时要给予积极的评价和鼓励，帮助他们树立正确的自我认知。
通过积极的沟通和支持，学生们将更容易克服困难，勇于承担责任。
五、培养团队合作精神责任心与团队合作精神是紧密相关的。
学校和家庭应该创造出团队合作的机会，让学生在合作中学会承担责任。
例如，可以组织小组活动，让学生互相合作解决问题，共同完成任务。
在团队中，小学生将体验到相互依赖和彼此承担责任的重要性，进而培养起责任感。
六、建立规则和奖惩机制建立明确的规则和奖惩机制是培养小学生责任心的重要手段。
学校和家长应该制定一些明确的行为规范和责任要求，并对学生进行适当的奖励和惩罚。
小学生如何培养自己的责任感
作文：如何培养自己的责任感在我们的成长过程中，培养责任感是非常重要的。
只有具备了责任感，我们才能更好地面对生活中的各种挑战，并且为自己的行为负责。
作为小学生，我们更应该从小培养起自己的责任感，让它成为我们人生道路上的一束光芒。
下面我将为大家分享一些培养自己责任感的方法。
首先，我们应该养成自律的习惯。
自律是培养责任感的基础，只有自律的人才能做到对自己的行为负责。
我们可以制定自己的计划表，明确每天要完成的任务，比如学习时间、课外活动等，然后按照计划一步一步去实施。
当我们完成了计划中的任务时，就会感到一种成就感和责任感的满足。
其次，我们要尽力对自己的言行负责。
作为小学生，我们经常需要与他人交往，无论是与同学还是与老师、家人，我们都应该对自己的言行负责。
我们要说实话，不撒谎，不以欺骗他人来换取自己的利益。
当我们犯了错误或者做错了事情时，要勇于承认，并主动道歉和改正。
这样，我们就能树立起一个负责任的形象。
此外，我们还要学会承担家庭和学校的责任。
在家庭中，我们可以主动帮助父母分担家务劳动，比如收拾书包、整理房间、洗碗等。
在学校里，我们可以积极参加班级活动，遵守校规校纪，帮助老师维护班级秩序。
只有在承担责任的过程中，我们才能真正意识到责任的重要性，从而培养起我们的责任感。
最后，我们要学习为自己的行为负责。
在我们的成长过程中，我们难免会犯错，但是我们不能逃避责任、推卸责任。
当我们做错了事情时，首先要及时反思自己的错误，并且主动向受到伤害的人道歉。
然后，我们要认真总结教训，努力改正错误，不再重复同样的过失。
只有这样，我们才能真正成为一个负责任的人。
通过以上的方法，我们小学生可以逐渐培养起自己的责任感。
责任感不仅是我们成为一个优秀学生的必备素质，更是我们成长为一个有担当、有责任心的人的重要特质。
让我们从小开始培养自己的责任感，做一个对自己和他人都负责任的人！。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感是一个人在行动中对自己和他人负责的态度和意识。
对于小学生来说，培养责任感是他们成长过程中非常重要的一部分。
责任感的培养不仅有助于他们建立正确的价值观和行为准则，还能够提高他们的自律能力和社会适应能力。
本文将探讨如何培养小学生的责任感。
一、树立正确的榜样小学生的责任感往往受到家庭和学校环境的影响。
作为家长和教师，我们应该树立正确的榜样，以身作则。
我们要积极履行自己的责任，对待工作和生活认真负责，让孩子们从我们身上学到正确的价值观和责任意识。
二、培养自律能力自律是责任感的基础。
我们可以通过以下几个方面来培养小学生的自律能力：1. 制定规则和目标：与孩子一起制定一些明确的规则和目标，让他们明白自己应该做什么，不应该做什么。
规则和目标要具体、可行，并逐步提高难度。
2. 培养良好的习惯：帮助孩子养成良好的生活习惯，如按时起床、刷牙洗脸、整理书包等。
通过坚持这些习惯，他们能够逐渐培养出自律的能力。
3. 奖惩机制：建立奖惩机制，对孩子的自律行为进行奖励，对不自律的行为进行适当的惩罚。
奖惩要公平、合理，并及时给予反馈。
三、培养合作意识责任感不仅包括对自己的责任，还包括对他人的责任。
培养小学生的合作意识是培养他们责任感的重要途径。
1. 团队活动：组织一些团队活动，让孩子们在合作中学会分工合作、互相帮助。
通过团队活动，他们能够体验到合作的重要性，并培养出对团队的责任感。
2. 分享与关心：鼓励孩子们分享自己的东西和知识，关心他人的需要和感受。
通过分享和关心，他们能够培养出对他人的责任感。
四、培养独立思考能力培养小学生的责任感还需要培养他们的独立思考能力。
只有具备了独立思考的能力，他们才能够对自己的行为负责。
1. 提问引导：在教育过程中，我们要引导孩子们提出问题，并帮助他们找到问题的答案。
通过这样的方式，他们能够培养出独立思考的能力。
2. 鼓励表达：鼓励孩子们表达自己的观点和想法，培养他们独立思考的能力。
小学生如何培养自己的责任感？
小学生是社会的未来，对于他们来说，培养责任感是非常重要的。
责任感是指一种对自己及他人的行为和结果负责的意识和能力。
只有拥有良好的责任感，小学生才能在日常生活中做出明智的选择，并为自己的行为负责，同时也能更好地与他人相处。
那么，如何培养小学生的责任感呢？首先，家庭教育是培养小学生责任感的基石。
家长应该从小就教育孩子要对自己的行为负责。
比如，当孩子做错事情时，家长不仅要让孩子意识到错误的严重性，而且还要引导孩子主动承担相应的责任。
例如，如果小学生在学校不小心打破了同学的东西，家长可以要求孩子自己向同学道歉，并帮助孩子理解如何处理类似的问题。
这样的教育方式可以让孩子明白自己的行为会对他人造成影响，并激发出他们对自己行为负责的意识。
其次，学校教育也是培养小学生责任感的重要途径。
学校可以通过开展一些相关的活动，引导学生体会到责任感的重要性。
例如，学校可以组织义工活动，让小学生去帮助其他人，关心社会，培养他们的责任感。
此外，教师在日常教育中也要注重培养学生的责任感。
教师可以给予学生一些小型的任务，让他们承担起一部分的责任。
这样的经历可以让小学生体验到责任带来的成就感和自豪感，从而进一步激发他们对责任的认同和愿望。
另外，社会实践也是培养小学生责任感的有效手段。
小学生可以参与一些社区服务活动，比如参观孤儿院、敬老院等，了解社会中存在的一些问题，并尝试为解决这些问题做出自己的贡献。
通过实践的方式，小学生可以更加深入地了解到社会责任的重要性，从而培养出自己的责任感。
此外，学校和家长还可以通过给小学生一些适当的权利和自主权，来培养他们的责任感。
小学生可以参与一些决策，比如班级的活动安排、课外活动的策划等。
这样的参与可以让小学生感受到自己对事物的影响力，并激发起他们主动承担责任的动力。
最后，要提醒家长和老师，在培养小学生责任感的过程中不能过于苛求。
小学生的责任感需要慢慢培养，不能一蹴而就。
在培养过程中，应该给予足够的鼓励和支持，帮助他们树立正确的价值观和责任意识。
小学生学习责任感培养
小学生学习责任感培养学习责任感是小学生教育的重要组成部分。
培养小学生学习责任感既是学校的责任，也是家庭的责任。
只有通过各方共同的努力，才能帮助小学生养成良好的学习态度和习惯。
本文将从家庭、学校以及学生自身三个方面，探讨小学生学习责任感的培养。
一、家庭篇1.营造良好的学习氛围家庭是培养小学生学习责任感的第一课堂。
家长可以通过创造良好的学习氛围来引导孩子养成良好的学习习惯。
例如，在家中设立一个安静的学习角落，为孩子提供一个专心学习的环境；为孩子提供必要的学习工具和资源，如书籍、文具等；给予孩子适当的鼓励和奖励，激发他们的学习兴趣。
2.制定明确的学习计划家长可以与孩子一起制定学习计划，明确学习目标和时间安排。
例如，每天规定孩子的学习时间，合理分配各科目的学习时间，帮助孩子建立起规律的学习习惯。
此外，对于孩子的学习进度和成绩，家长要进行适当的跟踪和评估，及时给予帮助和指导。
二、学校篇1.设立学习责任感教育课程学校可以设立相关的学习责任感教育课程，引导小学生了解学习责任的重要性，并教授适当的学习策略和技巧。
通过课堂教学和互动活动，激发学生对学习的兴趣，引导他们培养自主学习的能力。
2.开展学习相关的活动学校可以组织一些与学习相关的活动，如学习竞赛、学科展示等，鼓励学生通过积极参与和展示自己的学习成果来增强学习责任感。
此外，学校还可以建立学习相互监督机制，激发学生之间的学习动力和竞争意识。
三、学生篇1.树立学习目标和意识小学生需要树立明确的学习目标，并时刻保持对学习的意识。
他们可以将学习目标分解为小目标，并逐步实现。
同时，积极参与学习，主动思考和提问，不抄袭作业和考试。
2.培养自主学习的习惯小学生应该培养自主学习的能力和习惯。
他们可以尝试自己解决学习问题，主动预习和复习，合理安排学习时间，并学会使用学习工具和资源。
通过这种方式，小学生可以提高自己解决问题和学习的能力。
3.及时反思和总结小学生应该养成及时反思和总结的习惯。
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学会负责、健康成长——谈谈小学生责任感的培养
颍上县耿棚镇杨庄小学：孙君
2011.04.16
学会负责、健康成长
——谈谈小学生责任感的培养
宏伟小学陈海燕
内容摘要：当前生活水平优越，许多孩子从小受长辈和父母的宠爱，依赖性强、缺乏责任感。
责任感作为道德情感是一个人的基本素质,一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，无法与人真诚合作的，也无法适应未来社会的。
如何使孩子学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，是一件很重要的事情，本文就此现象，从以下方面谈谈如何培养小学生的责任感。
关键词：小学生、责任感、培养
小学生的道德品质主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事、物交互作用形成发展而来的。
学会学习、学会生存、学会合作、学会负责,已成为教育工作的主流,责任意识的培养正在引起人们的关注。
只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，才会努力工作，报效祖国，报效父母。
可以说“学会负责”已成为进入21世纪的通行证。
而一个缺少责任感的人是不会真正关心他人，无法与他人真诚合作，更无法与人学会分享的。
而在小学阶段，孩子的独立意识、自我意识开始迅速发展，这个时候正是培养责任感的最佳时期，所以我们要为孩子在小学阶段就打好这个基础，切实培养起小学生的责任感。
五年来扎根在农村，面临的学生大多数都是留守儿童，有爷爷奶奶照看。
日常的生活习惯和学习习惯一塌糊涂。
他们意志薄弱，克服困难的能力差；他们往往以自我为中心，对父母对他人对社会要求高而多，对自己要求低而少。
这在日常的学习生活中表现十分突出：放学铃声一响，学生们背起书包匆匆就走，他们的课桌里面包、纸屑、书报一片狼藉，凌乱不堪；有的学生轮到值日，放学后没扫地就偷偷地跑回了家；有的学生不愿意打扫卫生责任区，看着其他同学干得热火朝天，自己却在一旁站着看或玩耍；有的学生吃完零食后将包装袋随手乱扔；有的学生经常不做作业等。
种种现象无一不体现当代小学生的责任心的严重缺失，因此培养当代小学生的责任心刻不容缓。
那么怎样才能有效的培养学生的责任心呢？
一、“以身立教，为人师表”，做好教师的表率作用。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这就是说，教师要用实际行动教育学生。
教师的一言一行，对学生的影响至关重要。
因此，培养学生的责任心，教师要起表率作用，作为老师，应该时时注意自己的一言一行，身教重于言教，树立良好的榜样。
我们知道小学生十分善于模仿，模仿让我们的孩子成长。
那么一个良好的榜样就显得极其重要。
如果老师们都能注意自我修身，自我立德，从身边一点点小事做起，给孩子们树立榜样，那么对培养孩子们的责任心会有很积极的作用。
在日常生活中我会随手捡起一块垃圾，拿起抹布擦干净桌椅。
要求学生做到的，教师一定要先做到。
如要求学生不迟到，教师首先在上课铃响之前进教室，要求学生每天按时完成作业，教师也要当天批改作业并发到学生的手中，不得隔日。
通过老师的榜样作用，孩子就会在潜移默化中受到良好的教育，从而强化自己对他人负责，对社会负责的责任心。
常言说得好，身教重于言教。
一个有工作责任心的教师，会给学生留下深刻的印象，自然会成为学生的楷模，学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。
，“润物细无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。
二、在身边小事中，对学生进行责任感教育
强化对学生身边小事的重视，既是很好的行为导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望不可及的偏见。
所以要让责任感深入学生的心灵，并转化为行动，必须从身边的小事做起。
古人曰：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
行动之中见素质，小事之中看品格。
每个人天生都有责任心，只是在后天受环境、教育、性格等影响，责任心的强弱各不相同。
学生责任感的培养犹如幼苗长成大树，是一个日积月累的过程。
要将学生社会责任感的培养与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育紧密结合起来，教育他们人人知责、处处尽责、事事负责。
每周周会就是我们班开展良好生活习惯和学习习惯最佳的时机，以增强其责任意识。
三、物化集体内涵，培养拥有感
目中孩子的天性是对自己的东西往往会倍加珍惜，倍加爱护。
因此，我们要将原本在孩子心抽象的集体“物化”，培养学生对集体的拥有感。
只有在内心世界中真正“拥有”自己的集体，才会珍惜集体的一切，视集体为自己最重要的东西。
新学期伊始，我们设计了一棵大树，取名为“常青树”。
这棵树有四根大树枝，代表四个小组，树枝上没有树叶。
让学生们每人带一张小照片贴在树枝上，并引导他们：“我们集体这棵常青树要大家共同努力才能长出茂密的树叶来，树叶怎么长？请同学们商量商量，学期末，我们要比一比谁的树叶最多，哪组的树枝最茂盛。
”我们共同制定了领取树叶的条件。
如：为集体做一件好事，就能领一片树叶；岗位服务完成得认真也可以领取一片树叶；小组的同学齐心合力，被评为最佳小组，该组每人加两片树叶；班级团结一致，在学校举行的各种比赛中获奖，每人也能获得两片树叶……学生们为了多获得树叶，自觉形成了“小伙伴”式的“帮扶对子”，这种对子是自发形成的，效果不言而喻。
班上形成了你追我赶的良性循环。
四、在学科教学中，对学生进行责任心教育。
在我的数学教学中，我不是经常给学生讲大道理，而是在每一堂课中抓学生学习习惯的养成教育，要让他们学会认真听讲、回答问题、认真写作业、培养学习做事的认真态度，教育学生面对知识不要单从兴趣出发，要磨练自己学习的意志，在学习中能吃苦，说明学习的责任心就强。
同时我还认真研究教材，认真备课，尽力创设真实的交际情景，让学生在玩中学，在学中玩，从而激发学生的学习兴趣，在潜移默化中进行责任心教育。
五、在课外活动中，对学生进行责任心教育。
课外活动是课堂教学的延伸，一方面可以丰富我们相应知识的结构，另一方面也可以弥补课堂教学中的一些缺陷，促使学生德、智、体、美、劳等方面的综合发展，同时课外活动也是培养学生责任感的重要载体。
比如我们每周开展“我为家庭尽一职”活动，通过平凡而又简单的家庭小事，以逐步养成良好的家庭美德，有意识地培养学生的家庭责任感，促使社会责任感的形成;推荐学生读一些有关责任感的书籍，让学生在故事中促进和提高学生对责任感的理解和掌握。
通过开展丰富多彩的课外活动，使学生的责任感内化。
六、实现自主管理，培养责任感
叶圣陶说过：“教育的最终目的应使学生自学自励”。
推行自我教育，把德育转化为学生的自觉行动。
关心品质中，责任感是处于较高层面的，只有关心集体的责任感形成了，学生关心集体的品质才基本形成。
因此，可以通过丰富学生的管理角色让每位学生都有机会参与集体管理，此过程既可增强学生岗位服务的责任感，又能激发学生参与班级管理的自豪感。
“班主任助理”是学生最感荣耀的岗位。
学生每天“挂牌”上岗服务，负责“三操纪律”并中队委员做好班级日记。
学生参与班级管理的过程也是进行自我管理的过程，知道自己是集体中的重要一员，他们就会自觉维护集体荣誉，热心为集体服务，从而自然而然地形成关心集体的品质。
另外，我十分注重利用学生身边的榜样来使他们感知责任心。
学生中树立起来的榜样就在学生自己的身边，看得见，摸得着，易于学习。
如：有学生能认真学习了或能做好值日工作了，就表扬他能对自己负责了；有同学能主动帮助有困难的人，就表扬他能关心他人了；有同学能捡起地上的废纸，就表扬他有主人翁精神了。
对于平时较好的作业，我就把它贴在学习园地里，名字上班级写字排行榜或日记排行榜，让大家都去观看，进而学习。
对于学习有困难的学生，我除了耐心教育、帮助他们，还成立了互助小组，让一个好的学生督促、帮助他完成各种作业。
这样不仅减轻了教师的负担，还能锻炼那些小干部的管理能力。
小干部不仅要帮助老师管好班级，更重要的是在班级中起带头作用，使全班学生做到学有榜样，赶有目标，促使整个班级成为积极向上，你追我赶的先进集体。
时间长了，学生就会主动为集体着想，主动为争取集体荣誉做贡献。
教师通过表扬和鼓励学习有责任心的学生，使班级营造出你追我赶，人人好学上进的良好氛围。
责任，是人对自身和社会的一种义务与职责的清醒认知，始于人对实现自身价值的高度认识，起于人对人类群体的情同手足，见于人对外部世界的抱负使命。
铁肩担道义，这是责任的形象展示；以血荐轩辕，这是责任的内秀迸发。
责任，是对自身生命的珍重；是对他人命运的倚重；是对社会发展的凝重。
人若一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。
不培养孩子的责任意识，我们的教育就会差之毫厘，失之千里。
当然培养小学生的责任感不是一朝一夕的事情，不会立竿见影，需要我们教育者持之以恒，将责任感的培养寓于日常学习生活之中，使学生成为从不负责任到被动负责到最终能主动负责的人，渐序渐进，自觉做好每一件事，养成负责任的行为习惯，帮助学生成就美好的人生。