学术规范研究生学会
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– 违反学术规范：报告怀疑、重复实验、原始记录 – 违反学术道德：通讯（责任）和共同作者作者权益、主动撤
稿和被撤稿
2010年6月出版
学术道德和学术规范
? 学术道德是指在从事学术活动中所应遵循 的行为准则。
? 学术规范是指学术共同体内形成的进行学 术活动的基本规范。
学术不端（academic misconduct）
学术不端是指在科学研究和学术活动中出 现的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背学 术共同体道德惯例的行为。
学术不端行为的界定
抄袭(plagiarism): 将他人作品全部或部分地原封不 动或稍作改动后作为自己的作品发表。
剽窃(plagiarism): 通过删节、补充等隐蔽手段将他 人作品改头换面，而没有改变原有作品的实质性内 容；或窃取他人的创作（学术）思想或未发表成果 作为自己的作品发表。
author) ? 同等贡献：共同第一作者和共同通讯作者 ? 数学论文：按姓氏字母排序 ? 作者单位：真实地址和电子邮箱，工作完成单位 ? 作者既有荣誉也有责任
作者和单位: 学术不端表现
? 被作者 ? 侵犯他人权利：通讯作者、其他贡献者 ? “互惠互利”，不当同行关系 ? 编造假单位 ? 私自编造通讯作者和其他作者邮箱
案例：浙大“贺海波论文造假事件”
贺海波作为第一作者的 8篇论文均不同 程度地存在剽窃、抄袭原博士导师实验数 据，以及一稿两投、部分图表数据张冠李 戴、重复发表、擅署他人名字、擅自标注 基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等 严重学术不端行为。
案例：抄袭
王鼎盛 身边的科学不端：案例分析 （PDF）
论文中的 学术道德和学术规范
论文结构
? 标题 ? 作者、单位和地址 ? 摘要 ? 引言 ? 方法 ? 结果（和讨论） ? 致谢 ? 参考文献
标题
? 研究了什么 ? 发现了什么 ? 提出了什么
标题要真实、简短、明了
例如：“A structure for deoxyribose nucleic acid”
“作者和单位”规范
? 排序原则：贡献大小（思想提出、具体实现） ? 第一作者和通讯（责任）作者(Corresponding
第三届中美科学道德诚信案例研讨会，浙江大学
“引言或综述和参考文献”规范
? 描述要解决的问题和意义 ? 评述前人在这方面的研究成果（体现学术
规范，同时体现学术道德） ? 目前还存在的问题 ? 本论文的打算 ? 引用和标注涉及到的前人工作相应的文献
引用和标注涉及到的前人工作相应的文献
引用学术规范
? 必须提及已有的相关工作； ? 介绍研究背景、进展、方法等时要引用他人的语
Fra Baidu bibliotek
案例1
? 国外某杂志编辑部实名举报我校教师 Z涉嫌学 术论文造假。调查中发现其 以导师（通讯作 者）的名义申请邮箱并进行投稿 。被解除所 聘一切职务。
? 我校W等人发表的学术论文涉嫌抄袭。调查 发现W在其他老师不知情的情况下，私自署 名。W硕士学位被撤销
案例2：不当的同行关系
? 黄禹锡事件中的另一“主角”美国匹兹堡大学 夏腾 ： 没有参与造假，但有行为不当 。
助长造假 ：对论文草稿进行润色增加了这篇论 文的可信度
得到好处 ：知名度、经费、实惠，比如 4万美
元酬金
，
1万美元“出场费”。
案例3：署名单位与成果归属
1) 一论文的第一作者毕业后用原学校的研究成果与 新单位同事和新单位发表论文，被原单位投诉。
2) 一位学生到一所实验室实习，有了一些成果，但 在没有取得同意的情况下，将成果发表了，侵犯 了合作者的权益。
学术不端行为的界定
伪造 (fabrication): 为了达到个人目的而作假。如伪造 试验数据、试验结果、专利、履历、论文等。 篡改 (falsification): 为了达到个人目的，主观取舍或修 改数据、图表、试验结果，使其不能真实地反映实际情 况。
学术不端行为的界定
一稿多投 : 凡属原始研究的报告，不论是同语种或不同 语种，分别投寄不同期刊，或主要数据和图表相同、只 是文字表达有些不同的两篇（或多篇）文稿投寄不同期 刊均属一稿两（多）投； 重复发表: 一经两个以上刊物刊用，则为重复发表。 署名不端： 无贡献在他人学术成果上署名；不当使用他 人署名。
言和字句，需要明确标注和列出参考文献； ? 引用不能构成自己研究成果的主体内容 。不能过
度引用，标注参考文献也不可以。
案例1
? 案例：学生 A 按导师要求写一篇综述。 A 阅读了许多 资料并且套用了一些综述文章中的语言，在文后列出 了参考文献。在他的论文送审后，被指控涉嫌抄袭。
? 为什么错了？ 行文中没有引用标记，读者就不能确 定这些“借用”的信息从哪里开始。
“方法”规范
? 研究的对象，包括使用的材料、模型、 数据库等
? 技术路线、方案等（怎么做） ? 方法（明确别人的还是自己提出的）
从论文结构看 学术道德与学术规范
肖奕
提纲
? 从一个案例讲起 ? 学术道德、学术规范、学术不端 ? 论文的学术道德和学术规范 ? 结束语：学术氛围
案例：一论文因造假被撤稿
1. 该论文讲什么？
– 发现一个系统的“新性质”
2. 为什么说造假？
– 结论不成立
3. 问题出在哪里？
– 实验样品
4. 教训是什么？
? 引自http://blog.sciencenet.cn/blog-290140-468456.html ：胡自民：学术不端讨论案例 2： 撰写英文论文时如何引用文献才不算剽窃？
案例2
? 2010 年云南都市报刊出我校 2003 届博士毕业 生L的博士学位论文涉嫌抄袭云南大学殷永林教 授著作。
? 经调查， L博士学位论文中的某节与殷永林教授 著作的内容基本雷同，版面字数约为 2590 ，占 全文版面字数的 2.1% 。这一节作为史料引用， L未加脚注或明确说明史料来源。
案例3: 超篇幅引用他人文章案例
? 某高校研究生 2009 年所提交的学位论文的第三章 因为引用过多（第三章共计 1.5 万字，直接引用约 1.3 万字），被外审专家认定存在学术不端行为。
? 该同学对此非常不解，认为自己对所借鉴的成果 进行了引用，不存在学术不端现象。
? 引用不能构成自己研究成果的主体内容。
稿和被撤稿
2010年6月出版
学术道德和学术规范
? 学术道德是指在从事学术活动中所应遵循 的行为准则。
? 学术规范是指学术共同体内形成的进行学 术活动的基本规范。
学术不端（academic misconduct）
学术不端是指在科学研究和学术活动中出 现的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背学 术共同体道德惯例的行为。
学术不端行为的界定
抄袭(plagiarism): 将他人作品全部或部分地原封不 动或稍作改动后作为自己的作品发表。
剽窃(plagiarism): 通过删节、补充等隐蔽手段将他 人作品改头换面，而没有改变原有作品的实质性内 容；或窃取他人的创作（学术）思想或未发表成果 作为自己的作品发表。
author) ? 同等贡献：共同第一作者和共同通讯作者 ? 数学论文：按姓氏字母排序 ? 作者单位：真实地址和电子邮箱，工作完成单位 ? 作者既有荣誉也有责任
作者和单位: 学术不端表现
? 被作者 ? 侵犯他人权利：通讯作者、其他贡献者 ? “互惠互利”，不当同行关系 ? 编造假单位 ? 私自编造通讯作者和其他作者邮箱
案例：浙大“贺海波论文造假事件”
贺海波作为第一作者的 8篇论文均不同 程度地存在剽窃、抄袭原博士导师实验数 据，以及一稿两投、部分图表数据张冠李 戴、重复发表、擅署他人名字、擅自标注 基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等 严重学术不端行为。
案例：抄袭
王鼎盛 身边的科学不端：案例分析 （PDF）
论文中的 学术道德和学术规范
论文结构
? 标题 ? 作者、单位和地址 ? 摘要 ? 引言 ? 方法 ? 结果（和讨论） ? 致谢 ? 参考文献
标题
? 研究了什么 ? 发现了什么 ? 提出了什么
标题要真实、简短、明了
例如：“A structure for deoxyribose nucleic acid”
“作者和单位”规范
? 排序原则：贡献大小（思想提出、具体实现） ? 第一作者和通讯（责任）作者(Corresponding
第三届中美科学道德诚信案例研讨会，浙江大学
“引言或综述和参考文献”规范
? 描述要解决的问题和意义 ? 评述前人在这方面的研究成果（体现学术
规范，同时体现学术道德） ? 目前还存在的问题 ? 本论文的打算 ? 引用和标注涉及到的前人工作相应的文献
引用和标注涉及到的前人工作相应的文献
引用学术规范
? 必须提及已有的相关工作； ? 介绍研究背景、进展、方法等时要引用他人的语
Fra Baidu bibliotek
案例1
? 国外某杂志编辑部实名举报我校教师 Z涉嫌学 术论文造假。调查中发现其 以导师（通讯作 者）的名义申请邮箱并进行投稿 。被解除所 聘一切职务。
? 我校W等人发表的学术论文涉嫌抄袭。调查 发现W在其他老师不知情的情况下，私自署 名。W硕士学位被撤销
案例2：不当的同行关系
? 黄禹锡事件中的另一“主角”美国匹兹堡大学 夏腾 ： 没有参与造假，但有行为不当 。
助长造假 ：对论文草稿进行润色增加了这篇论 文的可信度
得到好处 ：知名度、经费、实惠，比如 4万美
元酬金
，
1万美元“出场费”。
案例3：署名单位与成果归属
1) 一论文的第一作者毕业后用原学校的研究成果与 新单位同事和新单位发表论文，被原单位投诉。
2) 一位学生到一所实验室实习，有了一些成果，但 在没有取得同意的情况下，将成果发表了，侵犯 了合作者的权益。
学术不端行为的界定
伪造 (fabrication): 为了达到个人目的而作假。如伪造 试验数据、试验结果、专利、履历、论文等。 篡改 (falsification): 为了达到个人目的，主观取舍或修 改数据、图表、试验结果，使其不能真实地反映实际情 况。
学术不端行为的界定
一稿多投 : 凡属原始研究的报告，不论是同语种或不同 语种，分别投寄不同期刊，或主要数据和图表相同、只 是文字表达有些不同的两篇（或多篇）文稿投寄不同期 刊均属一稿两（多）投； 重复发表: 一经两个以上刊物刊用，则为重复发表。 署名不端： 无贡献在他人学术成果上署名；不当使用他 人署名。
言和字句，需要明确标注和列出参考文献； ? 引用不能构成自己研究成果的主体内容 。不能过
度引用，标注参考文献也不可以。
案例1
? 案例：学生 A 按导师要求写一篇综述。 A 阅读了许多 资料并且套用了一些综述文章中的语言，在文后列出 了参考文献。在他的论文送审后，被指控涉嫌抄袭。
? 为什么错了？ 行文中没有引用标记，读者就不能确 定这些“借用”的信息从哪里开始。
“方法”规范
? 研究的对象，包括使用的材料、模型、 数据库等
? 技术路线、方案等（怎么做） ? 方法（明确别人的还是自己提出的）
从论文结构看 学术道德与学术规范
肖奕
提纲
? 从一个案例讲起 ? 学术道德、学术规范、学术不端 ? 论文的学术道德和学术规范 ? 结束语：学术氛围
案例：一论文因造假被撤稿
1. 该论文讲什么？
– 发现一个系统的“新性质”
2. 为什么说造假？
– 结论不成立
3. 问题出在哪里？
– 实验样品
4. 教训是什么？
? 引自http://blog.sciencenet.cn/blog-290140-468456.html ：胡自民：学术不端讨论案例 2： 撰写英文论文时如何引用文献才不算剽窃？
案例2
? 2010 年云南都市报刊出我校 2003 届博士毕业 生L的博士学位论文涉嫌抄袭云南大学殷永林教 授著作。
? 经调查， L博士学位论文中的某节与殷永林教授 著作的内容基本雷同，版面字数约为 2590 ，占 全文版面字数的 2.1% 。这一节作为史料引用， L未加脚注或明确说明史料来源。
案例3: 超篇幅引用他人文章案例
? 某高校研究生 2009 年所提交的学位论文的第三章 因为引用过多（第三章共计 1.5 万字，直接引用约 1.3 万字），被外审专家认定存在学术不端行为。
? 该同学对此非常不解，认为自己对所借鉴的成果 进行了引用，不存在学术不端现象。
? 引用不能构成自己研究成果的主体内容。