学术规范研究生学会
研究生学术道德与学术规范培养
研究生学术道德与学术规范培养研究生阶段是培养人才、构建学术道德和规范行为的重要时期。
在研究生阶段，学术道德和学术规范培养是至关重要的，它们对于研究生个人的学术成长和学术生涯的发展都具有重要影响。
本文将探讨研究生学术道德与学术规范培养的必要性，以及如何培养研究生的学术道德和学术规范。
一、研究生学术道德的必要性学术道德是一种规范研究生学术行为的标准和原则。
它涉及到诚实、正直、尊重知识产权、不抄袭、不捏造数据等方面的要求。
研究生作为学术界的一员，应该始终坚守学术道德，确保个人的研究工作能够受到学术界的认可和尊重。
只有具备良好的学术道德，研究生才能够维护学术诚信，推动学术研究的持续发展。
研究生学术道德的必要性还体现在以下几个方面：1. 做出独立的研究贡献。
研究生应该以诚实的态度面对自己的研究工作，不抄袭他人的成果，不进行学术不端行为，通过自己的努力和智慧做出独立的研究贡献。
2. 保护知识产权。
研究生要尊重他人的知识产权，不能盗用他人的研究成果，并且要保护自己的知识产权，不被他人盗用。
只有形成良好的知识产权保护意识，研究生的学术成果才能得到应有的尊重和保护。
3. 保持学术诚信。
研究生应该按照学术规范进行研究工作，不捏造数据、不歪曲研究结果，确保研究过程的透明和可信度。
只有保持学术诚信，研究生才能够树立良好的学术形象。
二、研究生学术规范的培养除了学术道德外，研究生学术规范也是非常重要的。
学术规范涉及到学术文献写作、学术会议报告、学术论文发表等各个环节。
研究生应该养成良好的学术规范意识，按照规范的要求进行研究工作。
以下是培养研究生学术规范的几个方面：1. 学术文献写作规范。
研究生在进行文献综述和写作研究论文时，应该按照学术写作规范进行，包括引用参考文献的方式、论文结构的安排等。
同时，应该遵循学术道德，不抄袭他人的成果。
2. 学术会议报告规范。
研究生在参加学术会议时，应该准备充分，按照规定的时间和格式进行报告。
【研究生学术规范学习】第三章 科学研究实施中的诚信要点
第三章科学研究实施中的诚信第一节制订研究计划一、研究选题做好文献调研，了解和分析选题的研究现状，是选题最重要的工作。
同时，选题还应考虑研究者、研究团体和所在研究机构的各项条件，判断这些条件是否能够支撑该选题。
此外，科研人员还需要了解相应的诚信原则，避免失信行为的发生。
选题方面一个比较常见的问题是因文献调研工作不足而导致选题的创新意义被错误地估计。
这样的失误即使不是当事者有意而为之，也仍会导致科研人员时间和精力上的浪费以及经费、材料上的损失。
做好文献调研，意味着对他人研究的尊重。
常规的科学研究是积累性的活动，即使原始创新的研究课题也不可能完全脱离已有的研究成果，而是在继承前人工作及成果基础上的发展与创新。
只有对前人工作给予充分的评价，客观准确地说明已有研究所取得的成果和存在的问题，才能明确区分自己所计划的研究与前人研究之间的界限，体现自己工作的创新之处。
选题是一个综合考察和判断的过程，除了选题内容，科研人员还需要综合考虑选题的其他各项事宜，包括参与人员的研究能力、目前的科研条件等。
有价值的、有意义的、有吸引力的题目非常多，但是受时间、精力、经费、能力等条件制约，科研人员不可能研究所有感兴趣的题目。
为保证正确而恰当地选题，科研人员应当遵循以下诚信原则：（1）求真务实选题首先要有真实可靠的依据，无论是理论根据，还是事实根据，都不能毫无根据地违背那些已经在一定范围内由调查和实验观测等检验过的经验事实和规律。
其次，随着实验观测的不断深化发展，新的认识、新的发现、新的发明还会对已有事实和理论进行新的审查，因此，选题在尊重经验事实和现有理论的同时，又要不拘泥于此。
（2）具有创新性在开展科研选题时，从一开始就应当充分注意到，科学研究是人类的一种创造性活动，判断科研成果质量的最重要标准就是看有无创新。
所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预期经过研究可获得一定价值的新成果的课题，如新见解、新观点、新思想、新设计、新概念、新理论、新手段、新产品和新效益等。
研究生如何进行学术规范
研究生如何进行学术规范研究生阶段是学者们进行高水平学术研究和创新的重要阶段。
为了确保研究的有效性和可靠性，以及与学术界的规范要求保持一致，研究生应当高度重视学术规范。
本文将介绍研究生在进行学术研究时应遵守的基本规范，其中包括学术诚信、研究伦理和学术写作规范。
一、学术诚信学术诚信是研究生进行学术研究时应当遵守的基本原则之一。
研究生应保证自身的研究成果真实、可信，不得以任何形式伪造、篡改或隐瞒数据、研究方法、结果或结论。
此外，研究生还应尊重他人的学术成果，不得抄袭他人研究成果，必须正确引用他人的观点、数据和研究成果，并在文中明确标注出处。
在学术交流和合作中，研究生还应遵守共同进步、平等互利的原则，不得利用他人的研究成果获取个人利益。
任何违反学术诚信的行为都将严重损害个人声誉，对于学术界的信任也造成不良影响。
二、研究伦理研究伦理是指研究人员在进行研究时应当遵循的伦理规范。
研究生应明确了解自己所从事的研究领域的伦理规定，并在研究过程中严格遵守。
特别是涉及人类或动物的研究，必须获得相关伦理审查委员会的批准，并尊重被调查对象的权益，保护他们的隐私和个人信息。
此外，研究生还应确保实验设备的使用安全，遵守相关的实验室规章制度，保护个人和他人的生命安全。
三、学术写作规范学术写作规范是研究生在撰写学术论文或研究报告时应当遵守的要求。
研究生应确保文章的逻辑严密、表达准确，并按照规范的格式撰写。
在写作过程中，应注意以下几点：1. 文章结构：学术文章通常包括引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等几个部分。
研究生应按照规范的结构编写文章，确保每个部分内容的连贯性和一致性。
2. 引用与参考文献：研究生在撰写学术论文时，引用他人的观点或使用他人的研究成果时，应正确标注出处，并准确列出参考文献。
引用文献时应符合学术规范，不得随意编造或省略引用资料。
3. 语言风格：学术论文应以正式、准确、简洁的语言风格进行写作。
研究生在撰写论文时，应注意使用专业术语，避免口语化的表达和不严谨的用词。
研究生学术规范
研究生学术规范研究生学术规范是指研究生在学术研究过程中应遵循的规范和要求。
研究生是高等教育中的优秀学员，承担着深入研究、创新和推进学术发展的责任。
因此，严格遵守学术规范是研究生必不可少的基本素养。
本文将从研究生学术诚信、学术论文撰写和学术道德几个方面探讨研究生学术规范的重要性及具体要求。
一、研究生学术诚信研究生学术诚信是学术研究的基石，体现了研究生对学术道德的尊重和遵循。
研究生应该遵循以下几点：1. 建立诚实守信的科研态度。
研究生在论文撰写、科研实验等环节应当真实、客观、勤奋、严谨，不得伪造、篡改实验数据或抄袭他人成果。
2. 严禁剽窃他人研究成果。
研究生在进行文献综述时应注明引用来源，并对引用内容进行适当的标注和解读。
在撰写论文时，应规范使用引用格式和引用标注，严禁抄袭他人成果。
3. 尊重合作原则。
研究生应当遵守学术团队的合作约定，树立良好的合作意识，不得以个人名义发布本应作为团队合作成果的研究结果。
二、学术论文撰写学术论文是研究生展示研究成果和学术水平的重要途径，严禁存在剽窃、抄袭等学术不端行为。
研究生在撰写学术论文时应注意以下几点：1. 文章结构合理。
学术论文应包括引言、研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、讨论与分析以及结论等部分。
每个部分应按照逻辑顺序展开，内容之间要有紧密联系。
2. 文字表达准确。
研究生在撰写学术论文时应注意语句的准确性和规范性，避免出现含糊不清、模棱两可的表述。
专业术语使用要准确无误，语言简洁明了。
3. 引用规范且及时。
学术论文撰写过程中应及时引用前人的研究成果，并标明引用来源。
引文格式应符合学术期刊的要求，并在参考文献部分进行详细列举。
三、学术道德学术道德是研究生应当具备的品质和操守，涉及到学术交流、学术竞赛、学位论文等方面，研究生应当遵循以下原则：1. 遵守知识产权。
研究生在进行学术研究时应尊重知识产权，不得侵犯他人的学术成果和专利权益。
在学术交流中，要注重对他人成果的尊重和引用。
研究生教育中的学术创新与学术规范
研究生教育中的学术创新与学术规范研究生教育是培养高层次、创新型专门人才的重要渠道。
在研究生教育中，学术创新和学术规范是两个密切相关但又互不可或缺的方面。
学术创新是指通过研究和创造，为学术界和社会做出新的贡献。
学术规范则是指在研究和学术活动中应遵循的规则和道德准则。
本文将探讨研究生教育中学术创新与学术规范的重要性以及如何在实践中平衡二者。
1. 学术创新的重要性学术创新是推动学术界和社会进步的重要驱动力。
在研究生阶段，培养学术创新能力对于提高学术水平和专业素养至关重要。
研究生需要具备独立思考、解决问题的能力，并能够在自己的研究领域中找到创新的方向和方法。
只有通过学术创新，才能不断推动学科的发展，为社会和行业做出实质性贡献。
2. 学术规范的重要性学术规范是研究生教育中不可或缺的一环。
学术规范涉及伦理道德、学术诚信、研究方案的设计和执行等方面。
遵循学术规范可以保证研究结果的可信度和公正性，维护学术界的声誉和整体研究环境的良好秩序。
同时，研究生要遵循学术规范的要求，注重引用他人成果、尊重知识产权，严禁抄袭和剽窃等行为。
只有通过遵循学术规范，研究生才能以道德的底线来开展研究活动，保证学术研究的正常进行。
3. 如何统一学术创新与学术规范在实践中，研究生需要统一学术创新与学术规范，既发掘创新点，又遵循学术规范。
首先，研究生可以通过合理规划研究内容和方法，遵循学术规范的前提下，尝试新的思路和方法来解决问题。
其次，研究生要注重论文写作的规范性和完整性，正确引用他人成果，严禁抄袭和剽窃的行为。
同时，也要合理利用合作研究，遵循学术团队的协作原则，积极参与学术交流与讨论，从中得到启发和提升。
最后，研究生还可以通过参与学术会议和发表论文的方式，推动自己的学术创新成果得到更广泛的认可和应用。
总之，学术创新和学术规范在研究生教育中具有重要意义。
学术创新是研究生培养的重要目标，可以推动学术界和社会的进步。
而学术规范是保障研究正常进行和学术诚信的基础，维护学术界的良好声誉。
天津大学研究生学术规范
天津大学研究生学术规范第一章总则第一条为弘扬求是创新精神和严谨治学的优良学风，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国民法通则》等国家法律，教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育部第21号令》、《天津大学硕士、博士学位工作实施细则》（天大校发〔2010〕10号）、《天津大学学生违纪处分规定》（津大校发〔2005〕42号）等文件精神，结合我校研究生教育的实际情况，特制定本规范。
第二条本规范适用于规范具有天津大学学籍的全日制研究生、专业学位研究生、同等学力申请学位的研究生和已经取得天津大学学位人员在校期间的学术行为。
第三条对研究生涉嫌学术失范行为的处理，应当坚持程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处理恰当的方针；应当坚持公平、公正原则，坚持教育与处理相结合的原则，坚持研究生申诉权的保障原则。
第二章学术道德规范第四条在科学研究和学术活动中，必须严格遵守以下学术道德规范：1.凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均应明确说明并详细列出有关文献的名称、作者、年份等细节，已经出版的文献还要列出出版机构、出版地和版次等内容。
2.研究生发表学术论文（包括学位论文）必须将参考文献全部列出，重要参考文献和未公开发表的文献应主动向导师汇报或交导师审阅。
参考文献必须符合有关参考文献的引文规范。
3.研究生署名“天津大学”或导师姓名（不论第几作者）所发表的学术论文原始稿件必须经过导师审核和书面同意，否则，在学位授予时不予认可。
发表学术论文有其他作者的署名也必须征得署名者的同意。
在标注各级基金项目资助时，必须经过导师或项目负责人书面授权。
4.研究生毕业以后发表的署名包含有导师姓名的学术论文原始稿件必须经过导师审核和书面同意，在标注天津大学承担的基金项目资助时，也必须经过项目负责人书面授权。
5.研究生对于在天津大学期间做出的学术成果不允许以其他单位名义发表。
研究生教育中的学术写作规范与语言表达技巧
研究生教育中的学术写作规范与语言表达技巧研究生阶段是培养学术研究与创新能力的重要阶段，而学术写作规范与语言表达技巧则是研究生必备的核心能力之一。
本文旨在探讨研究生教育中的学术写作规范以及提高语言表达技巧的建议与方法。
一、学术写作规范学术写作是研究生教育中重要的能力训练内容，正确的写作规范可以提高论文的质量并让读者更容易理解研究成果。
以下是一些学术写作规范的要点：1. 结构清晰：论文应该包括引言、文献综述、方法、结果与讨论等章节。
这些章节应有逻辑的衔接，确保文章的结构清晰，思路明确。
2. 准确的引用：在学术写作中，引用他人的观点是不可避免的。
为了保证学术诚信，需要准确地引用他人的成果并标注参考文献。
参考文献的格式应符合学科领域的国际规范，如APA、MLA等。
3. 严谨的语言风格：学术写作应追求准确、简练的语言表达。
避免使用隐喻、夸张等修辞手法，以确保文章的客观性和科学性。
4. 注重逻辑思维：学术写作需要逻辑严谨，确保观点的连贯性和合理性。
使用恰当的转折词、衔接词等语言手段可以提高文章的逻辑性。
二、语言表达技巧除了学术写作规范外，研究生还需要提升语言表达技巧，以使自己的研究成果更好地传达给读者。
以下是一些建议：1. 多读多写：提高语言表达能力需要不断的积累与训练。
阅读优秀的学术文献可以扩大词汇量、提高语法水平。
同时，多写作可以培养自己的写作风格与表达习惯。
2. 用词精准：在学术写作中，用词要准确、精练。
避免使用模糊、含糊的词语，而应该选择确切、明确的表达方式。
同时，注意使用学科领域的专门术语，以增加文章的学术性。
3. 注意语法与拼写：良好的语法与拼写是语言表达的基础。
在写作过程中，要注意句子的结构、主谓一致性、时态等方面的正确使用。
此外，应当时刻关注拼写错误，避免影响文章的专业性与令人阅读的体验。
4. 借鉴优秀范文：阅读与分析优秀的学术文章可以提高自己的写作水平。
学习别人成功的写作技巧，借鉴其句式、段落的组织方式，融入到自己的写作中，以提高文章的质量。
学术规范
浙江大学工学类研究生学术规范第一章总则第一条为弘扬求是创新精神，营造严谨踏实的优良学风，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国民法通则》等国家法律，教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》和《普通高等学校学生管理规定》（《中华人民共和国教育部第21号令》）、《浙江大学学术道德行为规范》、《浙江大学学位授予细则》、《浙江大学学生违纪处分暂行规定》等精神，结合浙江大学研究生教育的实际情况，特制定本规范。
第二条本规范适用于具有浙江大学工学类正式学籍的全日制研究生、专业学位研究生、同等学力申请学位的研究生和已经取得学位人员在校期间学术行为的约束与管理，并作为学术失范行为的处理依据。
第三条对研究生涉嫌学术失范行为的处理，应当坚持程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处理恰当的方针；应当坚持公平、公正原则，坚持教育与处理相结合的原则，坚持研究生申诉权的保障原则。
第二章学术道德规范第四条浙江大学工学类研究生在进行学术活动时，必须严格遵守以下学术道德规范：1．坚持诚实守信，注重学术创新，倡导团队协作。
2．尊重他人研究成果，不抄袭、剽窃他人的研究成果。
3．不捏造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据。
4．严格遵守实验室规章制度及实验操作规程。
5．合作成果中对本人完成的部分负责；不在未参加实际研究的成果中署名；做到不一稿多投。
6．不故意夸大研究成果的学术价值、经济或社会效益。
7．在浙江大学学习期间完成的研究成果归属浙江大学。
8．遵守国家有关保密的法律、法规或学校有关保密的规定。
9．在报考、报奖时确保学术经历、学术成果、专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料的真实性。
10.遵守学术界公认的其他学术道德规范。
第五条浙江大学工学类研究生在进行学术活动时，不得有下列违反学术道德规范的行为：1．抄袭、剽窃他人的研究成果。
2．捏造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料。
国内研究生学术规范研究分析
国内研究生学术规范研究分析随着国家对高等教育投入的不断增加，研究生教育已经成为高校发展的重要组成部分。
研究生教育的质量直接关系到国家的科研实力和创新能力，而学术规范作为研究生培养的重要内容，对于提高研究生学术水平和素质具有重要意义。
目前国内研究生学术规范方面还存在一些问题，需要进行深入研究和分析，为研究生学术规范的提高提供参考和建议。
一、研究生学术规范的意义学术规范是指在科学研究、学术交流和学术论文撰写等方面的行为准则和规范。
学术规范的遵守是一种学术道德的体现，是国际学术共识和国家法律法规的具体体现。
研究生学术规范的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提高学术水平。
学术规范是研究生科研活动的基本准则，只有严格遵循学术规范，才能提高研究生的学术水平和科研能力。
2. 培养学术道德。
学术规范可以帮助研究生养成严谨认真、团结合作、勤奋刻苦、正直诚信的学术品质，培养良好的学术道德观念。
3. 促进学术交流。
严格遵循学术规范可以促进研究生与国内外学者的交流，增进国际学术合作和交流。
4. 提升国家科技实力。
学术规范的建立和遵守有利于提高国家整体的科技实力和国际影响力。
研究生学术规范的研究和分析具有重要的理论和现实意义。
目前国内研究生学术规范的研究主要集中在以下几个方面：学术道德建设与培养，学术不端行为监管和处理，学术规范与科研成果评价体系等。
通过对国内研究生学术规范的现状进行分析，可以得出以下几点结论：1. 学术道德建设不够到位。
一些研究生在学术研究中存在浮躁、功利心理等问题，对学术规范和道德底线认识不够，缺乏良好的学术道德观念。
2. 学术不端现象普遍存在。
学术不端行为如抄袭、剽窃、篡改数据等现象在一些高校和科研机构中普遍存在，严重影响了学术环境和学术氛围。
3. 学术规范评价体系不够完善。
目前的学术评价体系主要以论文数量和SCI/SSCI等发表刊物为主要指标，而对学术规范的监管和评价相对薄弱，缺乏有效的监管和制约机制。
研究生学术道德与学术规范
研究生学术道德与学术规范研究生学术道德与学术规范是高等教育中十分重要的一环，对于研究生的培养和发展具有重要的指导意义。
学术道德是指研究生在学术研究和学术交往中应遵循的行为准则和规范，而学术规范则是指研究生在学术活动中应当遵守的规则和条例。
研究生学术道德与学术规范的重要性体现在以下几个方面。
首先，研究生学术道德与学术规范是确保学术研究的真实性和可靠性的重要保障。
在学术研究中，研究生应当恪守诚实和正直的原则，不得篡改数据、伪造实验结果或者剽窃他人研究成果。
同时，研究生应当严格遵循学术规范，不得有任何形式的学术不端行为，例如抄袭、剽窃、造假等。
只有确保研究生学术道德和学术规范的遵守，才能保证学术研究的真实性和可信度，推动学术领域的健康发展。
其次，研究生学术道德与学术规范对于维护学术界的学术诚信和公正竞争至关重要。
在学术界，研究生学术道德与学术规范的遵守是学术诚信的重要体现。
研究生应当坚守学术道德的底线，不得通过不正当手段谋取个人的学术地位或者利益，如刷作者、买论文等行为。
同时，研究生应当秉持公正竞争的原则，与他人进行公正的学术交流和合作，而不是通过内部消息泄露、恶意竞争等手段来谋求利益。
只有在学术界建立起诚信和公正的环境，才能促进学术研究的不断发展。
此外，研究生学术道德与学术规范对于科学研究的合作与交流具有重要促进作用。
在当今知识爆炸和学科交叉的时代背景下，研究生的研究往往需要与他人合作，在此过程中必须遵守学术道德和学术规范。
研究生应当尊重他人研究成果和知识产权，不得侵犯他人的权益。
同时，研究生还应当主动参与学术交流与合作，共同推动学术研究的进步。
只有研究生能够遵守学术道德和学术规范，才能在科学研究的合作与交流中建立起诚信和信任，共同推动学术领域的繁荣发展。
综上所述，研究生学术道德与学术规范是高等教育中至关重要的一环。
研究生应当通过遵守学术道德和学术规范来确保学术研究的真实性和可靠性，维护学术界的学术诚信和公正竞争，促进科学研究的合作与交流。
研究生课程的学术研究道德规范
研究生课程的学术研究道德规范研究生阶段是一个探索知识、深入学术领域的重要阶段。
在研究生课程中，学术研究道德规范是我们必须遵守的准则。
本文将探讨研究生课程中的学术研究道德规范，并提供一些学术道德指导。
一、诚实守信诚实守信是学术研究不可或缺的品质。
研究生们应该通过独立思考、自主研究的方式获得知识，并勇于表达自己的观点。
课程中，我们要避免任何学术不端行为，如抄袭、剽窃等。
任何引用他人成果、观点或数据的情况，都必须注明出处，并按照学校或导师要求使用合适的引用格式。
二、尊重原创性研究生课程的学术研究应该强调原创性。
我们应该尊重他人的学术成果，避免在研究中重复已有的知识，或者未经充分授权擅自使用他人的研究成果。
如果我们需要借鉴或参考他人的研究成果，应该在文中明确标注，并给予适当的引用。
三、保护个人隐私在研究生课程中，我们可能要进行人际交往、调查研究或实地研究等活动，涉及到个人隐私。
我们应该严格遵守学术研究道德规范，保护研究对象的个人隐私，并且在发布研究结果时，避免透露涉及个人隐私的信息。
四、公正中立在学术研究中，我们应该保持公正中立的态度。
我们应该避免在研究过程中受到个人利益、权力关系或其他非学术因素的影响，保持独立判断。
研究者应该公正对待他人的观点和成果，避免人身攻击、恶意批评或歧视行为。
五、尊重知识版权在研究生课程中，我们应该尊重知识产权和学术版权。
我们不应该随意复制、传播他人的研究成果。
如果我们需要使用他人的研究成果，应该获得相应的许可，并在适当的方式下表达对原作者的致谢。
此外，我们也应该保护自己的学术成果，避免他人未经允许使用和传播。
六、遵守研究伦理在研究生课程中，我们经常进行与人类或动物相关的研究。
在这些研究中，我们应该遵守相关的伦理规范，确保研究不对研究对象造成伤害或不当干预。
我们应该获得研究伦理审查委员会的许可，并严格按照其要求进行研究。
此外，在进行研究时，我们还应该尊重当地文化、传统和风俗习惯，避免对研究对象及其社区产生不良影响。
【研究生学术规范学习】第一章 科研诚信问题相关的基本概念
导言科学研究作为人类知识生产的主要途径，从来就是社会的集体事业。
科学知识的获取和交流都是以科学家的诚信为基础的。
然而，在科学发展的过程中，特别是在当代科学研究过程中，科研诚信不断面临新的挑战。
一、科研诚信问题产生的主要背景在相当长的一个时期内，人们都相信科学是以诚实为基础的事业，科学家是诚实的人。
人们心目中科学家的典型，是17 世纪英国皇家学会中那些自由而诚实的绅士们。
他们从事科学研究不为任何私利，只是为了探索真理而进行“好奇心驱动的研究”。
1663 年，当英国皇家学会成立时，科学家们形成的基本共识之一是“科学不可干预社会生活”。
当时科学实践为社会所带来的好处十分有限，科学对人们的日常生活基本没有产生什么大的影响。
即使在他们的工作中偶尔出现一些错误，科学体系可以进行自我纠正，因为科学共同体是一个有效、民主并能自我纠错的系统；科学活动所受到的严格管制是任何其他活动无法比拟的：实验上误差可以通过重复实验来消除，而以同行评议为核心的科学评价体系足以清除不同形式的欺骗、实验上的误差或研究者的失误，防止和发现自欺行为和偏见。
17 世纪以后，科学知识生产以不同方式逐渐走向职业化，但在较长的历史时期，在科学界处于支配地位的仍是对科学研究有浓厚兴趣并做出重要贡献的科学家，以及富有经验的学者。
科学知识的生产与科学家个人的经济和其他利益并没有直接联系在一起；两者的关系一直被有意或无意地屏蔽着。
科学知识在社会中被作为“公共物品”生产和消费。
科学研究的成果是社会协作的产物，因此它们属于社会所有，科学家获得的是科学共同体内部的承认和个人声望。
至于由此而获得的职位及相关的利益，都只是些微不足道的副产品。
人们相信，利益往往与偏见联系在一起，“真理不会通过有私利的理解、探询或表述而产生”。
“人们被建议检查关于所说的和谁说的之间关系的可能偏见，如果发现了这些利益，事物的真理性就会因而大打折扣。
”[1]这种理想与追求科学知识的客观真实性目标相一致，从而得到推崇、提倡与加强。
研究生学术规范与学术道德
研究生学术规范与学术道德学术规范和学术道德是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称。
这些规范包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面。
学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。
学术规范和学术道德是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义。
高校广大教学科研工作者长期以来献身科学，甘于寂寞，无私奉献，开拓创新，潜心研究，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。
绝大多数在读研究生也能够兢兢业业，好学力行。
然而，近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，在有些方面还比较严重。
这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。
其中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、急功近利、媚于世俗、热衷炒作、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利；另一个层面是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等，以不正当手段换取一时之名利。
这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，败坏学术风气，阻碍学术进步，损害学术形象，进而影响整个学术群体的创新和发展。
必须旗帜鲜明，态度坚决，决不能任其滋长蔓延。
学术不端是与学术规范相对应的问题。
在我国，学术腐败的表现形式有很多，例如制造学术泡沫、假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审中拉关系以及办刊收费等等。
研究生学术道德规范
研究生学术道德规范在学术界，学术道德的重要性无可忽视。
作为研究生，学术道德规范更是我们必须遵守的基本准则。
本文将从不同角度探讨研究生学术道德的重要性及遵守规范的意义。
第一，为什么研究生应该遵守学术道德规范？学术道德规范是维护学术界公正、诚信的基础。
作为研究生，我们深度参与学术研究，任何不当行为都会对我们的研究结果、将来的职业发展以及学术界的声誉产生不良影响。
因此，研究生应该积极遵守学术道德规范。
第二，学术规范的内容是什么？学术规范包括但不限于以下几个方面：首先是独立思考，避免剽窃和抄袭他人的研究成果；其次是数据的真实性，不夸大和隐瞒实验过程和结果；再次是公正评价，避免利益冲突和不公平竞争；最后是学术交流，尊重他人成果，勇于发表见解。
第三，好的学术道德规范对个人和整个学术界的意义何在？遵循良好的学术道德规范对个人来说，可以建立良好的研究声誉，增强自身的学术竞争力，提高职业发展和晋升的机会。
对于整个学术界来说，良好的学术道德规范能够维护学术界的公正、信任和稳定，推动学术研究的健康发展。
第四，如何避免剽窃和抄袭？剽窃和抄袭是最常见的学术不端行为之一。
研究生应该加强独立思考能力，理解和消化他人的研究成果后，用自己的语言进行表达。
在引用他人成果时，一定要注明出处，避免滥用他人的成果。
第五，如何确保研究数据的真实性？数据的真实性是科学研究的基石。
研究生在进行实验和数据收集时，要严格按照科学方法进行，并确保实验过程和结果的真实可信。
同时，不要夸大数据结果，避免隐瞒实验中的问题或不符合预期的结果。
第六，如何实现公正评价？公正评价是学术界的核心价值观之一。
在写作研究论文或评审他人论文时，研究生应保持公正客观的态度，不受个人情感和利益的影响。
同时，应该尊重他人的成果，根据客观事实进行评价。
第七，如何避免利益冲突和不公平竞争？利益冲突和不公平竞争会损害学术界的公正性和公信力。
研究生应该避免与他人存在利益关系的合作，确保研究过程的公正性。
研究生学术规范
研究生文献综述规范
文献综述的概念和定义 文献综述的基本要求 一些需要注意的问题
文献综述的定义和概念
¾ 文献综述是反映某一研究领域或重要专题最新进展的综述性文章。 撰写文献综述时，要求能够比较全面地搜集某一研究领域或专题的 文献资料，综合分析国内外的主要研究成果、最新进展、研究动态、 前沿问题，比较全面地反映历史背景、前人工作、研究现状、争论焦 点、研究难点和发展前景等。
文献综述的基本要求－－－续
¾ 表述和撰写文献综述要具有逻辑性、分析性和评述性。在文献综 述时，要通过综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更富有逻辑 层次，并要进行专门的、全面的、深入的、系统的评述。文献综述结 果要说清前人工作的不足、指出进一步研究的必要性及它的价值。 ¾ 对待文献要具有忠实于原文内容的态度。对文献不能断章取义。由 于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点 和文献的内容。 ¾ 综述稿内必须将引用的参考文献逐一列出，文内按顺序以角码表 示。
浙江大学博士论文涉嫌抄袭杭州商学院硕士论文——浙江工商大 学校长助理励建荣博士论文《杨梅保鲜及深加工关键技术研究》 存在的严重学术不端问题。
¾ 励建荣博士学位论文《杨梅保鲜及深加工关键技术研究》，分为独立的 三个部分，每一部分分别抄袭自一篇硕士论文。其中博士学位论文的第 一篇与杨新辉硕士论文《杨梅保鲜技术研究》，几乎完全相同；第二篇 与邓刚的硕士论文《杨梅腐败微生物的分离、鉴定及其抑制》，几乎完 全相同；第三篇与蒋志刚的硕士论文《杨梅汁和杨梅酒内花色苷稳定性 的研究》，几乎完全相同。
中国社会科学院研究生院某博士博士论文《论美国国际 地位的历史趋向》被发现抄袭。
山东大学某博士出版的博士论文《现代化战略与模式选 择》被发现抄袭 。
研究生学术道德与学术规范
研究生学术道德与学术规范研究生学术道德与学术规范研究生作为高等教育的最高学位，具有深厚的学术素养和丰富的研究基础，其学术道德和学术规范的重要性日益凸显。
研究生学术道德是指研究生在学术研究中应遵守的道德规范，包括诚实守信、独立思考、合作与公正等；研究生学术规范则是指研究生在学术活动中应遵守的规范，包括学术查文献、科学研究、学术交流等。
诚实守信是研究生学术道德的基础。
研究生应该诚实守信，不得伪造数据、抄袭他人成果、隐瞒研究结果等。
诚实守信是做学问的基本底线，只有凭借真实和可靠的研究成果，才能为学术界和社会做出有效的贡献。
同时，研究生还应当具备独立思考的能力。
独立思考是研究生学术道德的核心，要培养独立思考的能力，学会独立提出问题、解决问题和创新发展，不拘泥于前人的观点和成果，勇于追求真理。
合作与公正是研究生学术道德的重要内容。
研究生应该能够积极参与学术合作，尊重他人的研究成果，与导师和同行进行积极的学术交流合作，遵守学术交往的基本规范和礼仪。
同时，研究生还应当具备公正的学术立场和专业精神，不偏袒和偏见，对待学术问题要客观公正，尊重事实和科学本身，遵守学术规范，不得利用学术研究谋取个人利益。
研究生学术规范是指研究生在学术活动中应遵守的规范。
首先，研究生在查阅文献时，应遵守学术规范，正确引用和参考他人的研究成果，不得抄袭他人文献，同时要注意保护个人隐私和知识产权。
其次，在科学研究过程中，研究生应该正确设计实验和采集数据，尊重科学的客观性和严谨性，不得进行虚假和不真实的研究。
最后，在学术交流中，研究生应遵守学术规范，进行公开和正当的学术交流，不得盗窃他人研究成果，也不得错用他人的研究成果。
总结起来，研究生学术道德与学术规范对于培养高素质的研究生具有重要意义。
研究生应该具备诚实守信、独立思考、合作与公正的学术道德，同时要遵守学术规范，在查阅文献、科学研究和学术交流等方面秉持正确的态度和做法。
作为后继者和传承者，研究生应该传承和发扬学术精神，推动科学研究和学术进步的持续发展。
研究生学术规范培养
研究生学术规范培养随着社会发展和科技进步的不断推进，高等教育的重要性日益凸显。
作为高等教育中最高层次的学位教育，研究生教育的培养任务需求不断增加，学术规范的培养也变得愈发重要。
本文将就研究生学术规范培养的重要性、培养方法以及现状进行探讨，以期为研究生学术规范的培养提供一定的参考。
一、研究生学术规范培养的重要性研究生学术规范培养是研究生培养过程中不可或缺的一环。
它有助于提高研究生学术水平，培养研究创新能力，增强研究生的学术道德意识和学术自律性。
同时，研究生学术规范培养也有助于推动学术研究的发展，提高研究成果的质量和水平，为社会的科学进步和经济发展做出积极的贡献。
在研究生学术规范培养中，有几个重要的方面需要特别关注。
首先，研究生需要具备良好的学术道德意识，要遵守学术规范，尊重学术权威，不得有抄袭、剽窃等违反学术道德的行为。
其次，研究生需要熟悉并遵守学术论文写作规范，包括参考文献引用、格式规范等。
最后，研究生还应具备批判性思维和科学研究的方法论，能够进行学术问题的分析和解决，具备独立开展研究工作的能力。
二、研究生学术规范培养的方法为了有效培养研究生的学术规范，各高校和研究生院可以采取多种方法。
下面将介绍几种常用的培养方法。
1.课程教学通过开设相应的研究生学术规范课程，可以系统地教授研究生学术道德、学术写作规范等内容。
这些课程可以包括学术伦理、学术道德、科研方法论等，通过理论学习和案例分析，引导研究生形成正确的学术观念和行为规范。
2.导师指导导师在研究生培养中起到重要的指导作用。
通过与研究生的定期交流和指导，导师可以帮助研究生建立正确的学术理念，引导他们进行科学研究，并监督研究生的学术行为。
3.学术交流与合作参与学术交流和合作是培养研究生学术规范的重要途径。
研究生可以积极参加学术研讨会、学术报告等活动，与同行学者进行交流。
同时，与其他研究生开展合作研究，相互学习监督，也有助于提高学术规范意识和研究能力。
研究生如何进行学术学习
研究生如何进行学术学习研究生阶段是一个人继续深造和研究学术问题的重要时期。
在这个阶段，学术学习的重要性不言而喻。
然而，由于学术学习的复杂性和要求，如何有效地进行学术学习成为研究生们需要面对和解决的问题之一。
本文将介绍一些研究生进行学术学习的方法和技巧。
首先，要进行学术学习，研究生需要具备良好的自学能力和方法。
自学是指研究生利用自己的时间和资源对学术知识进行深入探究和研究的过程。
研究生需要掌握信息获取的技巧，例如，熟练运用图书馆、互联网等资源，寻找和筛选相关的学术文献和资料。
同时，有效的阅读和理解能力是自学的基础。
研究生应该学会快速浏览和理解学术论文的主要内容和思想，同时注重细节和论证过程。
其次，研究生需要养成良好的学术写作习惯。
学术写作是研究生进行学术研究的重要环节。
研究生应该学会撰写科学的论文和报告，并能够清晰地表达自己的研究观点和发现。
在学术写作中，研究生需要遵循学术规范和规则，确保论文的准确性和可读性。
此外，研究生应该注意学术诚信，严禁剽窃和抄袭行为。
另外，研究生应该积极参与学术活动。
学术会议、研讨会和学术讲座等是研究生进行学术交流和展示研究成果的重要平台。
通过参加这些活动，研究生可以与其他研究者进行学术互动和交流，拓宽自己的学术视野，提高自己的学术水平。
此外，研究生还可以申请科研项目和参与学术团队，与导师和同学共同合作，开展深入的学术研究。
此外，研究生应该注意培养科学的思维方式和研究方法。
科学思维是指研究生运用科学原理和方法进行问题分析和解决的思想方式。
研究生需要学会提出科学问题，进行科学实验和观察，分析和归纳实验数据，总结和推理研究结论。
在研究方法上，研究生需要熟悉并灵活运用各种研究方法，例如实证研究、案例研究、文献综述等，选择合适的方法来解决自己的研究问题。
最后，研究生还应该培养批判性思维和创新意识。
批判性思维是指研究生对学术观点和结论进行评估和分析的能力。
研究生应该学会质疑和审视现有的学术理论和方法，并能够提出自己的独立见解和观点。
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“方法”规范
? 研究的对象，包括使用的材料、模型、 数据库等
? 技术路线、方案等（怎么做） ? 方法（明确别人的还是自己提出的）
助长造假 ：对论文草稿进行润色增加了这篇论 文的可信度
得到好处 ：知名度、经费、实惠，比如 4万美
元酬金
，
1万美元“出场费”。
案例3：署名单位与成果归属
1) 一论文的第一作者毕业后用原学校的研究成果与 新单位同事和新单位发表论文，被原单位投诉。
2) 一位学生到一所实验室实习，有了一些成果，但 在没有取得同意的情况下，将成果发表了，侵犯 了合作者的权益。
案例3: 超篇幅引用他人文章案例
? 某高校研究生 2009 年所提交的学位论文的第三章 因为引用过多（第三章共计 1.5 万字，直接引用约 1.3 万字），被外审专家认定存在学术不端行为。
? 该同学对此非常不解，认为自己对所借鉴的成果 进行了引用，不存在学术不端现象。
? 引用不能构成自己研究成果的主体内容。
学术不端是指在科学研究和学术活动中出 现的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背学 术共同体道德惯例的行为。
学术不端行为的界定
抄袭(plagiarism): 将他人作品全部或部分地原封不 动或稍作改动后作为自己的作品发表。
剽窃(plagiarism): 通过删节、补充等隐蔽手段将他 人作品改头换面，而没有改变原有作品的实质性内 容；或窃取他人的创作（学术）思想或未发表成果 作为自己的作品发表。
言和字句，需要明确标注和列出参考文献； ? 引用不能构成自己研究成果的主体内容 。不能过
度引用，标注参考文献也不可以。
案例1
? 案例：学生 A 按导师要求写一篇综述。 A 阅读了许多 资料并且套用了一些综述文章中的语言，在文后列出 了参考文献。在他的论文送审后，被指控涉嫌抄袭。
? 为什么错了？ 行文中没有引用标记，读者就不能确 定这些“借用”的信息从哪里开始。
– 违反学术规范：报告怀疑、重复实验、原始记录 – 违反学术道德：通讯（责任）和共同作者作者权益、主动撤
稿和被撤稿
2010年6月出版
学术道德和学术规范
? 学术道德是指在从事学术活动中所应遵循 的行为准则。
? 学术规范是指学术共同体内形成的进行学 术活动的基本规范。
学术不端（academic misconduct）
第三届中美科学道德诚信案例研讨会，浙江大学
“引言或综述和参考文献”规范
? 描述要解决的问题和意义 ? 评述前人在这方面的研究成果（体现学术
规范，同时体现学术道德） ? 目前还存在的问题 ? 本论文的打算 ? 引用和标注涉及到的前人工作相应的文献
引用和标注涉及到的前人工作相应的文献
引用学术规范
? 必须提及已有的相关工作； ? 介绍研究背景、进展、方法等时要引用他人的语
学术不端行为的界定
伪造 (fabrication): 为了达到个人目的而作假。如伪造 试验数据、试验结果、专利、履历、论文等。 篡改 (falsification): 为了达到个人目的，主观取舍或修 改数据、图表、试验结果，使其不能真实地反映实际情 况。
学术不端行为的界定
一稿多投 : 凡属原始研究的报告，不论是同语种或不同 语种，分别投寄不同期刊，或主要数据和图表相同、只 是文字表达有些不同的两篇（或多篇）文稿投寄不同期 刊均属一稿两（多）投； 重复发表: 一经两个以上刊物刊用，则为重复发表。 署名不端： 无贡献在他人学术成果上署名；不当使用他 人署名。
案例1
? 国外某杂志编辑部实名举报我校教师 Z涉嫌学 术论文造假。调查中发现其 以导师（通讯作 者）的名义申请邮箱并进行投稿 。被解除所 聘一切职务。
? 我校W等人发表的学术论文涉嫌抄袭。调查 发现W在其他老师不知情的情况下，私自署 名。W硕士学位被撤销
案例2：不当的同行关系
? 黄禹锡事件中的另一“主角”美国匹兹堡大学 夏腾 ： 没有参与造假，但有行为不当 。
论文结构
? 标题 ? 作者、单位和地址 ? 摘要 ? 引言 ? 方法 ? 结果（和讨论） ? 致谢 ? 参考文献
标题
? 研究了什么 ? 发现了什么 ? 提出了什么
标题要真实、简短、明了
例如：“A structure for deoxyribose nucleic acid”
“作者和单位”规范
? 排序原则：贡献大小（思想提出、具体实现） ? 第一作者和通讯（责任）作者(Corresponding
案例：浙大“贺海波论文造假事件”
贺海波作为第一作者的 8篇论文均不同 程度地存在剽窃、抄袭原博士导师实验数 据，以及一稿两投、部分图表数据张冠李 戴、重复发表、擅署他人名字、擅自标注 基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等 严重学术不端行为。
案例：抄袭
王鼎盛 身边的科学不端：案例分析 （PDF）
论文中的 学术道德和学术规范
? 引自/blog-290140撰写英文论文时如何引用文献才不算剽窃？
案例2
? 2010 年云南都市报刊出我校 2003 届博士毕业 生L的博士学位论文涉嫌抄袭云南大学殷永林教 授著作。
? 经调查， L博士学位论文中的某节与殷永林教授 著作的内容基本雷同，版面字数约为 2590 ，占 全文版面字数的 2.1% 。这一节作为史料引用， L未加脚注或明确说明史料来源。
author) ? 同等贡献：共同第一作者和共同通讯作者 ? 数学论文：按姓氏字母排序 ? 作者单位：真实地址和电子邮箱，工作完成单位 ? 作者既有荣誉也有责任
作者和单位: 学术不端表现
? 被作者 ? 侵犯他人权利：通讯作者、其他贡献者 ? “互惠互利”，不当同行关系 ? 编造假单位 ? 私自编造通讯作者和其他作者邮箱
从论文结构看 学术道德与学术规范
肖奕
提纲
? 从一个案例讲起 ? 学术道德、学术规范、学术不端 ? 论文的学术道德和学术规范 ? 结束语：学术氛围
案例：一论文因造假被撤稿
1. 该论文讲什么？
– 发现一个系统的“新性质”
2. 为什么说造假？
– 结论不成立
3. 问题出在哪里？
– 实验样品
4. 教训是什么？