轮椅上的霍金ppt
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第10课 轮椅上的霍金
枣庄市山亭区徐庄镇柳泉小学 杨开秀
史蒂芬 霍金
一个智慧的大脑， 一个神话传奇，一 个继爱因斯坦之后 最杰出的科学思想 家。
史蒂芬•霍金，英国剑桥大学应用数学及 理论物理学系教授，当代最重要的广义相对 论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟 人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还 被称为宇宙之王。1942年1月8日生于英国 牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周年 纪念日之时。70年代他与彭罗斯一道证明了 著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988 年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯 坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出 的理论物理学家。
wk.baidu.com
这是全世界第一部以十几种 文字在全球同步发行的科学 著作。获得年度“安万特” 科学图书奖。该奖项是世界 最知名的科普图书奖之一。
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和 朋友； 对了，我还有一颗感恩 的心……
上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取 决于天赋，完全是个人努力程度不同的 结果。——霍金 当你面临着夭折的可能性，你就会意识 到，生命是宝贵的，你有大量的事情要 做。——霍金 无论命运有多坏，人总应有所作为，有 生命就有希望。 －－－霍金
光年：指光在真空中一年内所走过的路程。 1光年约等于9.46万亿千米。 黑洞：本课指科学上预言存在的一种天体， 它有巨大的引力场，有一个封闭的视界， 外来的辐射和物质 可以进入它的视界内， 而它自身视界以内的任何物质却不能跑到 外面。因此，人们只能根据引力作用来预 测它的存在，而不能真正看到它。
给课文分段，说说段意。
我会读：
霍金（huò）
撰写（zhuàn）
禁锢 （gù）
（jī） 跻身
萎缩（wěi） 瘫痪（tān huàn） 剥 夺 （bō）
悲悯（mǐn）
由衷（zhōng） 顶礼膜拜（mó）
龇牙咧嘴（zī）(liě)
（tián） 恬静
卢伽雷氏症（jiā）
卢伽雷氏症:是一种运动神经细胞萎缩症， 则全身瘫痪，失去生活自理能力，重则很 快丧失生命，现代医学对此病束手无策。
一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂 芬· 霍金被称为“宇宙之王”。
二（3—7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受 到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的 事迹。
三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神 和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
质疑探究 交流展示
阅读文章第三节，感受“标志性 形象”，体会命运的残酷。 你能用课文中的一段话来描述一下他的 特点吗？（快速默读课文，画出描写霍金 标志性形象的句子）
《时间简史》一书有不同版本：插图版、 普及版等等；《时间简史》 自1988年首版以来，已成为全球科学著作 的里程碑。被翻译成40种文字，销售了近 2500万册； 阐述了时间、空间的一些实质。 介绍了宇宙的演化发展；
10年前，霍金的《时间简史》 轰动了全球。10年后，他又推 出了一本新作——《果壳中的宇 宙》。“这一书名的意思是： 我即使被关在果壳之中，（完 全瘫痪、长期禁锢在轮椅上） 仍然自以为无限空间之王。”
课后作业
以“轮椅上的霍金，我想对您说”为题 写一段话 ； 课外阅读（选其一）： 《假如给我三天光明》（海伦· 凯勒） 《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）
枣庄市山亭区徐庄镇柳泉小学 杨开秀
史蒂芬 霍金
一个智慧的大脑， 一个神话传奇，一 个继爱因斯坦之后 最杰出的科学思想 家。
史蒂芬•霍金，英国剑桥大学应用数学及 理论物理学系教授，当代最重要的广义相对 论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟 人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还 被称为宇宙之王。1942年1月8日生于英国 牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周年 纪念日之时。70年代他与彭罗斯一道证明了 著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988 年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯 坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出 的理论物理学家。
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这是全世界第一部以十几种 文字在全球同步发行的科学 著作。获得年度“安万特” 科学图书奖。该奖项是世界 最知名的科普图书奖之一。
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和 朋友； 对了，我还有一颗感恩 的心……
上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取 决于天赋，完全是个人努力程度不同的 结果。——霍金 当你面临着夭折的可能性，你就会意识 到，生命是宝贵的，你有大量的事情要 做。——霍金 无论命运有多坏，人总应有所作为，有 生命就有希望。 －－－霍金
光年：指光在真空中一年内所走过的路程。 1光年约等于9.46万亿千米。 黑洞：本课指科学上预言存在的一种天体， 它有巨大的引力场，有一个封闭的视界， 外来的辐射和物质 可以进入它的视界内， 而它自身视界以内的任何物质却不能跑到 外面。因此，人们只能根据引力作用来预 测它的存在，而不能真正看到它。
给课文分段，说说段意。
我会读：
霍金（huò）
撰写（zhuàn）
禁锢 （gù）
（jī） 跻身
萎缩（wěi） 瘫痪（tān huàn） 剥 夺 （bō）
悲悯（mǐn）
由衷（zhōng） 顶礼膜拜（mó）
龇牙咧嘴（zī）(liě)
（tián） 恬静
卢伽雷氏症（jiā）
卢伽雷氏症:是一种运动神经细胞萎缩症， 则全身瘫痪，失去生活自理能力，重则很 快丧失生命，现代医学对此病束手无策。
一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂 芬· 霍金被称为“宇宙之王”。
二（3—7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受 到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的 事迹。
三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神 和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
质疑探究 交流展示
阅读文章第三节，感受“标志性 形象”，体会命运的残酷。 你能用课文中的一段话来描述一下他的 特点吗？（快速默读课文，画出描写霍金 标志性形象的句子）
《时间简史》一书有不同版本：插图版、 普及版等等；《时间简史》 自1988年首版以来，已成为全球科学著作 的里程碑。被翻译成40种文字，销售了近 2500万册； 阐述了时间、空间的一些实质。 介绍了宇宙的演化发展；
10年前，霍金的《时间简史》 轰动了全球。10年后，他又推 出了一本新作——《果壳中的宇 宙》。“这一书名的意思是： 我即使被关在果壳之中，（完 全瘫痪、长期禁锢在轮椅上） 仍然自以为无限空间之王。”
课后作业
以“轮椅上的霍金，我想对您说”为题 写一段话 ； 课外阅读（选其一）： 《假如给我三天光明》（海伦· 凯勒） 《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）