新编日语第二册第一课PPT
合集下载
新编日语 第一课ppt
第一課 五十音図（一）
一、日语
日语，即日本语，为日本的 国家官方语言。与汉语、英语、 西语、法语等语言不同，虽然只 有日本的1.27亿国民以此为母语， 使用范围也仅限于日本国土，但 其在世界上仍是一种具有较大影 响力的语言。
日语属何种语系尚无定论， 其声调和文字来源于汉藏语系， 而语法和句法与阿尔泰语系相近 。
近代以来，受汉语影响而形成的日语，反而为现代汉语 输入了大量词汇，当然这与日本的近代化有着密切关系。政 治、思想、经济、科学、文化等各个领域的西化和空前进步 ，日本人除将西洋语言中的词汇日语化（现代日语中的外来 语）之外，在利用原有汉字字义的基础上创造出许多新词汇 以适应社会的发展，比如政党、表决、人权、主义、资本、 哲学、货币、出口、物理、化学、博士、教育等等。这些词 汇随着留学生和日文译作传入中国，成为现代汉语的一部分 。
）
五十音図（片仮名）
ア段 アa カka サsa タta ナna ハha マma ヤya ラra ワwa
ンn
イ段
ウ段
イi
பைடு நூலகம்ウu
キki
クku
シsi
スsu
チti(tsi) ツtu(tsu)
ニni
ヌnu
ヒhi
フfu
ミmi
ムmu
イi
ユyu
リri
ルru
イi
ウu
エ段 エe ケke セse テte ネne ヘhe メme エe レre エe
単語
撥音
平ん 片ン 羅ｎ
• 寝室（しんしつ） • 日本（にほん） • 布団（ふとん） • 本（ほん） • 万年筆（まんねんひつ）
• アクセント • インク • クラス • タオル • テキスト • トイレ
一、日语
日语，即日本语，为日本的 国家官方语言。与汉语、英语、 西语、法语等语言不同，虽然只 有日本的1.27亿国民以此为母语， 使用范围也仅限于日本国土，但 其在世界上仍是一种具有较大影 响力的语言。
日语属何种语系尚无定论， 其声调和文字来源于汉藏语系， 而语法和句法与阿尔泰语系相近 。
近代以来，受汉语影响而形成的日语，反而为现代汉语 输入了大量词汇，当然这与日本的近代化有着密切关系。政 治、思想、经济、科学、文化等各个领域的西化和空前进步 ，日本人除将西洋语言中的词汇日语化（现代日语中的外来 语）之外，在利用原有汉字字义的基础上创造出许多新词汇 以适应社会的发展，比如政党、表决、人权、主义、资本、 哲学、货币、出口、物理、化学、博士、教育等等。这些词 汇随着留学生和日文译作传入中国，成为现代汉语的一部分 。
）
五十音図（片仮名）
ア段 アa カka サsa タta ナna ハha マma ヤya ラra ワwa
ンn
イ段
ウ段
イi
பைடு நூலகம்ウu
キki
クku
シsi
スsu
チti(tsi) ツtu(tsu)
ニni
ヌnu
ヒhi
フfu
ミmi
ムmu
イi
ユyu
リri
ルru
イi
ウu
エ段 エe ケke セse テte ネne ヘhe メme エe レre エe
単語
撥音
平ん 片ン 羅ｎ
• 寝室（しんしつ） • 日本（にほん） • 布団（ふとん） • 本（ほん） • 万年筆（まんねんひつ）
• アクセント • インク • クラス • タオル • テキスト • トイレ
新编日语2-01
よくわかるようになります
動詞の場合 動詞連体形＋ようになる 未然形＋なくなる 例： ★一人で買い物ができるようになった。 ★簡単な日本語が分かるようになった。 ★朝早く起きることができなくなりました。 ★あまり勉強しなくなりました。
推量、比況含义的区别。 この雪はまるで綿のようだ。 今日は寒くて、まるで冬のようです。 赤ちゃんの頬（ほお）は赤くて、りんごのようです。 分析： あの人はこの学校の人ではないようだ。
２、遺憾、感慨、後悔
あの人は病気で３０歳で死んでしまいました。 電車の中に傘を忘れてしまった。 知ってはいけないことを知ってしまった。 新しいカメラを水の中に落としてしまった。
会話 靴を履いたまま
含义：一如原样、照旧 接续： １、連体詞＋まま ２、名詞＋の＋まま ３、動詞の過去形＋まま 用例： そのまま、靴のまま、窓を開けたまま、わがまま
ようだ：委婉表达的一种。即：根据感觉而作出的直觉判断， 译成［似乎，好象，仿佛］。常呼应「どうも、どうやら」。 接続： 連体詞＋ようだ 体言＋の＋ようだ 用言連体形＋ようだ。
例：
பைடு நூலகம்
先生はお酒が好きなようです。 どうも風邪を引いてしまったようです。 あの人は大学の学生ではないようです。 向こうから歩いてくるのは李さんのようですね。
動詞の連用二形＋ておく： １、事前准备 昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に 出掛けました。
インドネシアへ行く前に、インドネシア語を習ってお いた。
２、状态保持 普段しっかり勉強しておけば、試験の前にそん なに遅くまで勉強しなくてもいい。
新编日语第二册
新编日语第二册ヶ月ぐらいしか内にいません。 ★三人のうちで林さんが一番若いです。 ★上海にいるうちに、是非一度南京へ行きたいです。 ★この三曲のうちでどれが一番気に入りましたか。 3 ★彼女が話しているうちに顔が真っ赤になった。 ★音楽を聴いているうちに、眠くなってしまった。 ★作っているうちに餃子の作り方を覚えました。 ★日本語を勉強するうちに、日本について詳しく なった。 ★考えているうちに、分からなくなってしまった。
新编日语第二册
、
体言を 体言とする 体言を＋体言とする
含义：作为、当作。 活用：として 例句： ★来週は休講とする。 ★６０点を合格とします。 ★うどん（お米）等を主食としてよく食べる。 ★王さんを一番いい友達として李さんに紹介しました ★留学生としてこの大学で勉強している。 ★趣味として書道を勉強している。
新编日语第二册
、
形式名詞
うち
含意：１、趁着～～时候 2、 ～～之中、之内 3、 ～～状态持续着的过程。（持続体接続） 用法： 定語＋うち（に、で） 例句： 1
★朝の涼しいうちにジョギングに行った。
父親が元気なうちに、一度一緒に温泉にでも行こうと 思う。 若いうちにいろいろなことをやりたい。 今朝は、まだ暗いうちに家を出ました。 風がひどくならないうちに薬を飲んだほうがいいです。
日曜日にでもいらっしゃい。 日曜日にでもいらっしゃい。 にでもいらっしゃい
新编日语第二册
、
文型
～～と ～～と聞いている
含义：表示传闻。 用法：簡体句＋と聞いている 例句： ここは昔は海だったと聞く。（と聞いています） あの先生はとても熱心だと聞いています。 彼女はスペイン語も英語も得意だ聞いています。 ★注意： 「と聞く」 一般用于书面语。 「と聞きます」 一般不使用。
新编日语第二册
、
体言を 体言とする 体言を＋体言とする
含义：作为、当作。 活用：として 例句： ★来週は休講とする。 ★６０点を合格とします。 ★うどん（お米）等を主食としてよく食べる。 ★王さんを一番いい友達として李さんに紹介しました ★留学生としてこの大学で勉強している。 ★趣味として書道を勉強している。
新编日语第二册
、
形式名詞
うち
含意：１、趁着～～时候 2、 ～～之中、之内 3、 ～～状态持续着的过程。（持続体接続） 用法： 定語＋うち（に、で） 例句： 1
★朝の涼しいうちにジョギングに行った。
父親が元気なうちに、一度一緒に温泉にでも行こうと 思う。 若いうちにいろいろなことをやりたい。 今朝は、まだ暗いうちに家を出ました。 風がひどくならないうちに薬を飲んだほうがいいです。
日曜日にでもいらっしゃい。 日曜日にでもいらっしゃい。 にでもいらっしゃい
新编日语第二册
、
文型
～～と ～～と聞いている
含义：表示传闻。 用法：簡体句＋と聞いている 例句： ここは昔は海だったと聞く。（と聞いています） あの先生はとても熱心だと聞いています。 彼女はスペイン語も英語も得意だ聞いています。 ★注意： 「と聞く」 一般用于书面语。 「と聞きます」 一般不使用。
《新编日语》_教案第二册1
例：◇5０円の地図と１００円の地図をそれぞれ2枚ずつ買いました。/买了两张50日元和100日元的地图。
◇雪が溶けて、少しずつ春が近づいてくる。/冰雪融化，春天渐渐临近。
3、接続助詞 けれども
解说：接在活用词终止形后面，与接续助词「が」基本相同，但是比「が」 语气更为委婉，口语中常被简化成「けれど、けど」，可表逆接和顺接两种接续。
きつい（形）①强烈，厉害 ◇このお酒はきつい／这酒有劲 ◇この冬の寒さはきつい／今年的冬天冷得厉害
②严厉，苛刻 ◇きつい条件／苛刻的条件③严正，严格 きつい顔／严肃的面孔④累人，费力 ◇負担がきつい／负担重 ◇きつい仕事／累人的工作⑤（时间）紧，（衣服）瘦小 ◇服がきつい／衣服紧 ◇予定がきつい／日程紧张⑥刚强 ◇性格がきつい／性格刚强
まっすぐ（名?形動）①直，笔直 ◇まっすぐな道／笔直的路
②径直，照直 ◇まっすぐ家に帰る／直接回家③正直，耿直，爽快 ◇まっすぐな人／正直的人 ◇まっすぐにものを言う／直言不讳
がる（自五）①弯，弯曲 ◇道が曲がる／路弯 ◇腰が曲がる／腰弯②拐弯，转弯 ◇左へ曲がる／向左拐 ◇喫茶店の角を右に曲がる／在咖啡店往右拐③歪斜，不正 ◇根性が曲がっている／性格乖张 ◇曲がった考え／不正的念头
かる（他五）①保管 ◇荷物を預かる／保存行李 ◇姉の子を預かる／代为照顾姐姐的孩子②担任,负责处理、调停 ◇二年生を預かる／负责二年级学生 ◇けんかを預かる／调停争吵
う（自五）：相称,相配
◇よく似合う洋服／合适的衣服
◇彼には似合わないやり方だ／他的做法一反常态。
つける（他五）①定价,给价 ◇値段をつける／定价②涂上，抹上 ◇薬をつける／抹药 ◇パンにバターをつける／给面包涂上黄油③安上，安装 ◇部屋に電話をつける/给房间里装上电话④写上，记上 ◇日記をつける／记日记 ◇出納を帳簿につける／将收支记在帐上⑤养成（习惯），学会，掌握 ◇よい習慣をつける／养成好习惯 ◇技術を身につける／掌握技术⑥附加，附上，添加 ◇色をつける／着色
◇雪が溶けて、少しずつ春が近づいてくる。/冰雪融化，春天渐渐临近。
3、接続助詞 けれども
解说：接在活用词终止形后面，与接续助词「が」基本相同，但是比「が」 语气更为委婉，口语中常被简化成「けれど、けど」，可表逆接和顺接两种接续。
きつい（形）①强烈，厉害 ◇このお酒はきつい／这酒有劲 ◇この冬の寒さはきつい／今年的冬天冷得厉害
②严厉，苛刻 ◇きつい条件／苛刻的条件③严正，严格 きつい顔／严肃的面孔④累人，费力 ◇負担がきつい／负担重 ◇きつい仕事／累人的工作⑤（时间）紧，（衣服）瘦小 ◇服がきつい／衣服紧 ◇予定がきつい／日程紧张⑥刚强 ◇性格がきつい／性格刚强
まっすぐ（名?形動）①直，笔直 ◇まっすぐな道／笔直的路
②径直，照直 ◇まっすぐ家に帰る／直接回家③正直，耿直，爽快 ◇まっすぐな人／正直的人 ◇まっすぐにものを言う／直言不讳
がる（自五）①弯，弯曲 ◇道が曲がる／路弯 ◇腰が曲がる／腰弯②拐弯，转弯 ◇左へ曲がる／向左拐 ◇喫茶店の角を右に曲がる／在咖啡店往右拐③歪斜，不正 ◇根性が曲がっている／性格乖张 ◇曲がった考え／不正的念头
かる（他五）①保管 ◇荷物を預かる／保存行李 ◇姉の子を預かる／代为照顾姐姐的孩子②担任,负责处理、调停 ◇二年生を預かる／负责二年级学生 ◇けんかを預かる／调停争吵
う（自五）：相称,相配
◇よく似合う洋服／合适的衣服
◇彼には似合わないやり方だ／他的做法一反常态。
つける（他五）①定价,给价 ◇値段をつける／定价②涂上，抹上 ◇薬をつける／抹药 ◇パンにバターをつける／给面包涂上黄油③安上，安装 ◇部屋に電話をつける/给房间里装上电话④写上，记上 ◇日記をつける／记日记 ◇出納を帳簿につける／将收支记在帐上⑤养成（习惯），学会，掌握 ◇よい習慣をつける／养成好习惯 ◇技術を身につける／掌握技术⑥附加，附上，添加 ◇色をつける／着色
新编日语第二册
１０．中国の方はみんなお酒に強いのですね。
ここは買い物に便利です。
私の家は駅に近いのです。
この本は一年生には難しいですね。
表示比较、评价的基准
１１．食事でも一緒にしようかと思って
顔色があまりよくないですね。気分でも悪いんですが。
表示随意举出一例，以示同类事物
１２．お国ではおすしはなんかは食べないと聞いていますが
新编日语第二册
１．壁には地理の勉強のための中国地図が貼ってあります。
表示某事物保持着某人动作的结果所造成的状态。用语描写或情景说明。
日記には旅行について詳しく書いてあります。
テーブルに食器が並べてあります。
表示事先已做好了某件事。
約束してありますか。
必ず行くといってありますから、きっと待っているでしょう。
郵便局は商店のところを右に曲がるとすぐです。
窓を開けると、寒い風が入りました。
私が後ろを見ると、田中さんがにこにこ笑っています。
駅に着くと、電車はもう出たあとでした。
５．僕は音楽なんかにあまり興味がありません。
带有轻视的语气
テレビなんか見たくありません。
６．もう少し値段を安くしてくださいませんか。
２０．僕は男らしい男になりたいです。
学生なら学生らしくしなさい。
表示名词所应有的特性、形象或气质
２１．彼は李さんにいい本を教えてほしいと言いました。
明日、できればもう少し早く来てほしいです。
２２．あまり疲れたので、いすに座ったまま寝てしまいました。
あまりにもうれしかったので、泪が出てしまいました。
贈り物ですから、包みをきれいにしてください。
ここは買い物に便利です。
私の家は駅に近いのです。
この本は一年生には難しいですね。
表示比较、评价的基准
１１．食事でも一緒にしようかと思って
顔色があまりよくないですね。気分でも悪いんですが。
表示随意举出一例，以示同类事物
１２．お国ではおすしはなんかは食べないと聞いていますが
新编日语第二册
１．壁には地理の勉強のための中国地図が貼ってあります。
表示某事物保持着某人动作的结果所造成的状态。用语描写或情景说明。
日記には旅行について詳しく書いてあります。
テーブルに食器が並べてあります。
表示事先已做好了某件事。
約束してありますか。
必ず行くといってありますから、きっと待っているでしょう。
郵便局は商店のところを右に曲がるとすぐです。
窓を開けると、寒い風が入りました。
私が後ろを見ると、田中さんがにこにこ笑っています。
駅に着くと、電車はもう出たあとでした。
５．僕は音楽なんかにあまり興味がありません。
带有轻视的语气
テレビなんか見たくありません。
６．もう少し値段を安くしてくださいませんか。
２０．僕は男らしい男になりたいです。
学生なら学生らしくしなさい。
表示名词所应有的特性、形象或气质
２１．彼は李さんにいい本を教えてほしいと言いました。
明日、できればもう少し早く来てほしいです。
２２．あまり疲れたので、いすに座ったまま寝てしまいました。
あまりにもうれしかったので、泪が出てしまいました。
贈り物ですから、包みをきれいにしてください。
新编日语第二册第一课
快点吃饭。
Ａ：でかけますよ Ｂ：ちょっと、この手紙を書いてしまうから、待ってください
新编日语第二册
、
２ 表示不能恢复原状或事出意外。含有遗憾、惋 惜、后悔等语气。
長年かわいがっていた犬が死んでしまった 新しいカメラをうっかり水の中に落としてしまった 一不小心把新照相机掉到水里了。
Ａ：あれ、いつものめがねはどうしたんですか Ｂ：落として割っちゃったんですよ
新编日语第二册
、
少しも……否定 しも……否定 ……
「一点也不……」「丝毫也不」
★六月まで少しも雨が降りませんでした。 ★貯金が少しも増えない。 ★そんな考えは少しもありません。 ★少しも驚きません。 （驚く おどろく 吃惊，惊讶）
新编日语第二册
、
形式体言
連体詞＋まま
まま
一如原样、照旧
何も入れないで、そのまま飲みます。
新编日语第二册
△ せっかくおいでくださいましたのに、なんの おかまいもしませんで、失礼いたしました 好容易来了，没有很好地招待，请原谅。
新编日语第二册
、
恐れ入る（おそれいる）
十分抱歉；实在不敢当，非常感激
△ ご迷惑をかけまして恐れ入ります 给您添麻烦，真对不起。 △お招きいただき恐れ入ります 蒙您招待，感激之至。 △恐れ入りますが、その窓を開けてくだ さいませんか 麻烦你，请把那个窗户开开好吗？
△Ａ選手のホームランは見物人（けんぶつじん）を沸かす Ａ选手的本垒打使观众情绪高涨
新编日语第二册
、
用意
△ △
１ 准备，预备
旅行の用意をする 用意ができている
做旅行的准备 准备好了。
２ 注意；警惕；防备
△勉強に対する用意が足（た）りない
新编日语第二册_ppt笔记_1-5课
「…すぎる」构成的复合动词
含义 「すぎる」是接尾词，接在动词连用形和形容词、
形容动词词干后面，构成复合动词。表示过度、过分、 过多。
用法 动词连用形 ＋すぎます
形容词词干＋すぎます
形容动词词干＋すぎます
例句
漢字が多すぎて、とても読みにくいです。
この辺は静かすぎます。
食べ過ぎておなかが痛くなりました。
动词自谦语的构成
含义
在日语中，当说话对象是客人、上司、长者时， 或者当话题中出现值得尊敬的人物时，要求使用敬 语。 敬语的表达方式分成三种。尊敬语（尊他语）、 自谦语和郑重语。每一种敬语表达方式中，都含有 若干种相对固定的模式。 自谦语是日语敬语中的一类。它的使用场合是： 描述自己为他人（值得尊敬的人）所做的行为。 自谦语本身也具有多种固定模式。这里为大家 介绍的是其中之一。
新编日语第二册
、
終助詞
けど
含义：委婉表达，主要用于口语。 例句： ★ちょっとお願いしたいことがありますけど。 ★それはよく分かっているけど。 ★すみません、電話が故障しているようですけ ど。 ★これから出掛けるんだけど、一緒に行かない。
新编日语第二册
、
句型
少しも……
含义：后接否定、表示「一点也不……」 例句： ★六月まで少しも雨が降りませんでした。 ★貯金が少しも増えない。 ★強くこすっているのに、少しもきれいになら ない。 ★そんな考えは少しもありません。 ★少しも驚きません。
副助词「 …なんか」
含义
副助词「なんか」是「など」的口语表达。用来取某 事物为例进行陈述，有时含有说话人的评价或带有 轻视的语气。相当于中文的“之类”、“等等”之 意。
用法
新编日语第二册第1课
形容詞の中頓形 可以表示并列、原因、对比 わたしの家は店に近く、劉さんの家は学校に 近い 彼は朝起きるのが遅く、よく授業に遅れる。 空は高く、青い。 形容動詞の中頓形 この町は賑やかできれいです。
２ーーておく
１表示预先做好某种准备。 お客さんのために、おいしい料理をたくさん作ってお きました。 旅行のために、新しいデジタルカメラを買っておきま した。 お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。 日本へ行く前に、日本語を習っておくつもりです。 少し早めに買っておきなさい。
1明天去玩吗？ 不，不去，没有时间。 2喝酒吗？ 不，不喝，讨厌喝酒。 3今天出门吗? 不，不出门，很忙。 4今天不去上学吗？ 是的，今天是星期天。
おとといは とても 忙しかったんです。
明日 遊びに行きますか。 いいえ、行きません。都吅が悪いんです。 お酒を飲みますか。 いいえ、飲みません。きらいなんです。 今日 出かけますか。 いいえ、でかけません。忙しいんです。
２ーーてある
（１）――は（が） ＋他動詞＋てあります 某个人为了某种目的而进行了某个动作和行为，这 种动作和行为完成后其造成的结果留存下来.虽 然动作主体不出现，但仌然让人感到该主体的存 在、这种表达方式往往用于描写或情景说明。 今、ビールは冷蔵庫に入れてあります。 机に時計が置いてあります。 黒板に英語で「good bye」と書いてあります。 寒いので、窓が閉めてあります。 注意事项：てあります前必须用他动词， 宾语后面要改用助詞「が」或「は」
以です（です か・ですよ・で すね） 结尾的形 容动词句 以です（です か・ですよ・で すね） 结尾的名 词句
将です替换成な，再接ので す
将です替换成な，再接ので す
口语んです或「の」 书面语のです 1んですかの（です） ①说话人对其见到听到的事情推测理由原因并进行确认 渡辺さんは時々大阪弁を使いますね。大阪に住んでいたんです か ええ、15歳まで大阪に住んでいました ②说话人对见到听到的事寻求详细的说明 おもしろいデザインの靴ですね。どこで買ったんですか。 江戸やストアで買いました ③说话人对见到听到的事向听话人询问其理由原因 どうして遅れたんですか ④寻求对事态的说明 どうしたんですか。 包含了说话人惊讶或怀疑的情绪，以及强烈的好奇心，用的不 好，会让人不高兴
新编日语第二册语法(部分)
第一課一、用言中顿形∷用言连接形：并列、先后、手段、方式、原因、理由等名、形动：で动：て形形、助动：い→くて用于口语中，非正式的表达中1．中顿形：用于书面语和正式场合表示：停顿和单纯并列2．接续：名、形动→で动→ます形﹢「、」形、助动→い変く﹢「、」⊿学校は綺麗で、先生も親切です。
⊿空「そら」が青く「あおく」、雲「くも」が白い「しろい」。
⊿兄は英語がわかり、日本語もわかります。
⊿山は高く、水も綺麗です。
⊿中国は広く、人口も多いです。
⊿夏が過ぎ、秋が来た。
⊿兄が上海の大学に受かり、私も北京の大学に受かりました。
3．表示先后动作的动词谓语句时，最后一个用连接形（即て形）表示承上启下的关系⊿先週の日曜日、私は上海へ行き、買物をし、友達に会って帰りました。
⊿週末の中、レストランで食事をし、公園で遊び、写真を撮って楽しかったです。
∷中顿形前后主语一般不同，口语中一般不使用中顿形二、自动词与他动词分类：根据动词在句中和其他词的关系，进行分类1．自动词：说明某个主体自发的行为、作用、状态，不需要带宾语就能表达完整的意思⊿空が晴れる⊿風が吹く2．他动词：需要格助词「を」表示宾语，才能完整表达主语的动作或作用⊿私は映画を見る⊿彼は手紙を書く3．分类比较：A．只有自动词，而没有的相应他动词いるある咲く行く来る死ぬ寝る眠るB．只有他动词，而没有相应的自动词買う売る話す聞く読む考えるC．既是他动词，又是自动词吹く（風が吹く、笛を吹く）笑う（人が笑う、人を笑う）開く（門が開く、門を開く）D．自动词与他动词有相对应关系的a．「あ段﹢る」为自动词「え段﹢る」为他动词止まる止める泊まる泊める集まる集める始まる始める伝わる伝える広がる広げる変わる変えるb．「え段﹢る」为他动词，与其词干相同的为自动词進める進む並べる並ぶ入れる入る続ける続く乗せる乗る立てる立つ届ける届く含める含む傾ける傾く向ける向く痛める痛むc．以「す」接尾的是他动词，与其词干相同的为自动词出す出る隠す隠れる倒す倒れる起こす起きる鳴らす鳴る残す残る伸ばす伸びる燃やす燃える落とす落ちる回す回る直す直る三、动词准备体「…ておく」1．接续：接动词て形おく为补助动词，由「置く」而来2．一般只接他动词（只接有意识的他动词），构成…を…ておく3．用法：a．为了某种特定的目的而事先做好准备工作⊿第二冊の文法が難しいと聞きましたから、先生が教える前に、予習しておきました。
2nd_13ppt
新编日语第二册
、
六、文型：どんなに～動詞て形、形容詞くて、 形容動詞で＋ても 含义：无论怎样～也～
★どんなに忙しくても、起きてから１０分間ほど運動します。 △どんなにお金があっても、買えないものもあります △どんなに狭くても、やっぱり自分のうちが一番いい。 △どんなに大きい地震が起こっても、この建物なら大丈夫 だ。 △このコンピューターはどんなに複雑な問題でも解いてし まう。 △どんなに丈夫でもそんなに長くは使えないだろう。
新编日语第二册
、
二、敬語お（ご）～になる
接続：お＋動詞連用形＋になる ご＋サ変動詞語幹＋になる ★高橋先生は毎朝６時ごろお目覚めになります。 △田中先生は8日にイギリスからお帰りになります。 △お客さんがお見えになったらすぐ始めましょう。 ★長い旅行でお疲れになったでしょう。 注意：尊敬の程度は「れる、られる」より高いです。
新编日语第二册
、
七、文型： ～たびに
含义：每次都～ 接続：①体言＋の＋たびに ②動詞連体形＋たびに 例句： △上海へ出張するたびに、大学の先生を訪ねます。 △その本は何回も読みましたが、読むたびに涙が出ます。 △卒業の時にとった写真を見るたびに、学生のころを思 い出す。 △あの人に会うたびに、口喧嘩をします。新编日语来自二册、敬语的种类
謙譲語 もらう→いただく お願いします ご案内します お荷物をお持ちしましょう。 丁寧語（です、ます） 日本語には敬語がある。 →日本語には敬語があります 尊敬語（４種類）
新编日语第二册
、
一、敬語助動詞れる、られる
△この方は日本に来られたばかりです。 △田中さんのお父さんは毎朝、散歩されるそうです。 △先生は毎日何時頃出かけられますか。
、
六、文型：どんなに～動詞て形、形容詞くて、 形容動詞で＋ても 含义：无论怎样～也～
★どんなに忙しくても、起きてから１０分間ほど運動します。 △どんなにお金があっても、買えないものもあります △どんなに狭くても、やっぱり自分のうちが一番いい。 △どんなに大きい地震が起こっても、この建物なら大丈夫 だ。 △このコンピューターはどんなに複雑な問題でも解いてし まう。 △どんなに丈夫でもそんなに長くは使えないだろう。
新编日语第二册
、
二、敬語お（ご）～になる
接続：お＋動詞連用形＋になる ご＋サ変動詞語幹＋になる ★高橋先生は毎朝６時ごろお目覚めになります。 △田中先生は8日にイギリスからお帰りになります。 △お客さんがお見えになったらすぐ始めましょう。 ★長い旅行でお疲れになったでしょう。 注意：尊敬の程度は「れる、られる」より高いです。
新编日语第二册
、
七、文型： ～たびに
含义：每次都～ 接続：①体言＋の＋たびに ②動詞連体形＋たびに 例句： △上海へ出張するたびに、大学の先生を訪ねます。 △その本は何回も読みましたが、読むたびに涙が出ます。 △卒業の時にとった写真を見るたびに、学生のころを思 い出す。 △あの人に会うたびに、口喧嘩をします。新编日语来自二册、敬语的种类
謙譲語 もらう→いただく お願いします ご案内します お荷物をお持ちしましょう。 丁寧語（です、ます） 日本語には敬語がある。 →日本語には敬語があります 尊敬語（４種類）
新编日语第二册
、
一、敬語助動詞れる、られる
△この方は日本に来られたばかりです。 △田中さんのお父さんは毎朝、散歩されるそうです。 △先生は毎日何時頃出かけられますか。
日本语听力(第二版)第二册第一课课件
13
1．b 2．a．女の人は馬鹿な人に会いました。 b．男の人は女の人を騙しました。 c． カニもジャンケンガできます。 d．男の人はジャンケンで勝ちました。
14
会話3
隆：ねえねえ、利、聞いた、今日転校生が来るって。 利：そうか。で、聞いてどうする？ 隆：馬鹿か、お前、かわいい女の子かもよ。ひょっとしたら俺の タイプかも。 利：ちぇっ、こういう場合はあんまり期待しないほうがいいよ。 がっかりするからね。 隆：お前、何か聞いたのか？ 利：えっ、いや、ぜんぜん。 隆：なら俺の夢壊すな。 利：お前のためだ。 （ベル） 利：おい、隆、席に戻れ、授業始まるぞ。 隆：いや、だって、来るぞ、転校生が。 利：まったくしょうがないやつだぜ。･･･見た？隆、どうした？ 隆：やべえ。
第一課
WINTER じゃんけんぽん
Template
01
02
キーワード：
1、じゃんけんぽん
① じゃんけんをするときの掛け声。じゃんけんぽい。「―、 あいこでしょ」 ②じゃん‐けん［名］(スル) 片手で、石（ぐう）・紙（ぱあ）・はさみ（ちょき）のいずれ かの形を同時に出し合って勝負を決めること。また、その遊び。 石ははさみに、はさみは紙に、紙は石に勝つ。石拳(いしけん)。 じゃんけんぽん。
2、グー
じゃんけんで、片手を握ってこぶしの形で出すもの。 石。
03
3、ちょき
じゃんけんで、人さし指と中指とを立て、他は握って出す こと。はさみ。
4、パー［名・形動］
①じゃんけんで、5本の指をすべて開いた形。かみ。「ぐう、 ちょき、―」 ②持っていた金品がすっかりなくなること。それまで苦労 したことが全くむだになること。またそのさま。告吹、失败 例：因为台风旅行的计划告吹了。 台風で旅行の計画が―になる。 ③ 間抜けなこと。また、そのさま。ばか。愚蠢、混蛋 例：那家伙真是个傻瓜！ あいつ―なんじゃないか。
新编日语第1课课件
• な行清音
平假名 な 片假名 ナ 罗马字 na
な行清音
の ノ no
に ぬ ね ニ ヌ ネ ni nu ne
词例：あなた（貴方） ② 你 うえの（上野） ⓪ 上野（地名） にく（肉）② 肉 いぬ（犬） ② 狗 ねこ（猫） ① 猫 なか（中） ① 里面 ぬの(布） ⓪ 布 注意：な行假名与ら行假名发音不同。な行为鼻音，ら行为口 音，气流不通过鼻腔。
日本文字
1.汉字：娘、料理、切手 2.假名 平假名：あ、い、う、え、お 片假名：ア、イ、ウ、エ、オ 3.罗马字母：ＮＨＫ、ＷＴ
平假名（汉字草书）用于一般书写 片假名（汉字楷书偏旁）用来标记外来语及 一些特殊词汇
あ か さ た な は ま や ら わ ん
平假名 い う え き く け し す せ ち つ て に ぬ ね ひ ふ へ み む め い ゆ え り る れ い う え
は行 •は •ハ ひ ヒ ふ フ へ ヘ ほ ホ
• ま行清音
平假名 ま み む 片假名 マ ミ ム 罗马字 ma mi mu 词例：まえ（前） ① あめ(雨) ① むすめ（娘） ⓪ みせ（店）⓪ もつ（持つ）① みみ（耳）⓪ め（目） ① め も メ モ me mo 前面 雨 女儿 店 拿 耳朵 眼睛
• 例
あん an かん kan
いん in きん kin
うん un くん kun
えん en けん ken
おん on こん kon
词例
• • • • • おんな（女）③ てんき（天気）① にほん（日本）② ほん（本）① ふとん（布団） ⓪ 女 天气 日本 书 被子
• しんまい⓪ • ほんらい① へんか① しんねん① れんあい⓪ しんしつ⓪ しんせつ⓪
听力第二册第1课
3. 请再听一遍短文，并核对你的答案。
( ○ (○ (× (×
) ) ) )
答え
听解8
接下来你将听到6道题目，每道题目只放一遍。请大家像临场考试那样自 我测试一下。每道题目的提问会说两遍。问题5和问题6是无图题。 この問題では、まず質問を聞いてください。それから、話を聞いて、正しい答え を一つ選んでください。 1番
新编日语听力教程
（第二册）
总主编 主 编
皮细庚 徐 卫
第1课 ぜひ会いたいです
听解1 1．听句子，根据图片的提示，完成单词的填空。
答え
例
(1)
(2)
海水浴 に行きませ んか。
この間の 日焼け 、ひど かったですね。
来週、 花火 大会が ありますよ。
(3)
(4)
(5)
キャンプ に行ったこと ______________ がありますか。
1番
1
2
3
4
答え
1
2番
1
2
3
4
答え
4
3番
答え
4
4番
答え
1
5番 6番
答え
1
答え
3
轻松一刻 一休(いっきゅう)さん
曲：宇野诚一郎 词：山元护久
すき すき すき すき すき すき 爱(あい)してる すき すき すき すき すき すき 一休(いっきゅう)さん とんちは鮮(あざ)やかだよ いっきゅうひん 度胸(どきょう)は満点(まんてん)だよ いっきゅうひん いたずら厳(きび)しく いっきゅうひん だけど喧嘩(けんか)はからっきしだよ さんきゅうひん アー アー なむさんだ とんちんかんちん とんちんかんちん 気にしない 気(き)にしない 気(き)にしない 気(き)にしない 望(のぞ)みは高(たか)く 果(は)てしなく わからんちんども とっちめちん とんちんかんちん 一休(いっきゅう)さん すき すき すき すき すき すき 爱(あい)してる すき すき すき すき すき すき 一休(いっきゅう)さん 一休(いっきゅう)さん
( ○ (○ (× (×
) ) ) )
答え
听解8
接下来你将听到6道题目，每道题目只放一遍。请大家像临场考试那样自 我测试一下。每道题目的提问会说两遍。问题5和问题6是无图题。 この問題では、まず質問を聞いてください。それから、話を聞いて、正しい答え を一つ選んでください。 1番
新编日语听力教程
（第二册）
总主编 主 编
皮细庚 徐 卫
第1课 ぜひ会いたいです
听解1 1．听句子，根据图片的提示，完成单词的填空。
答え
例
(1)
(2)
海水浴 に行きませ んか。
この間の 日焼け 、ひど かったですね。
来週、 花火 大会が ありますよ。
(3)
(4)
(5)
キャンプ に行ったこと ______________ がありますか。
1番
1
2
3
4
答え
1
2番
1
2
3
4
答え
4
3番
答え
4
4番
答え
1
5番 6番
答え
1
答え
3
轻松一刻 一休(いっきゅう)さん
曲：宇野诚一郎 词：山元护久
すき すき すき すき すき すき 爱(あい)してる すき すき すき すき すき すき 一休(いっきゅう)さん とんちは鮮(あざ)やかだよ いっきゅうひん 度胸(どきょう)は満点(まんてん)だよ いっきゅうひん いたずら厳(きび)しく いっきゅうひん だけど喧嘩(けんか)はからっきしだよ さんきゅうひん アー アー なむさんだ とんちんかんちん とんちんかんちん 気にしない 気(き)にしない 気(き)にしない 気(き)にしない 望(のぞ)みは高(たか)く 果(は)てしなく わからんちんども とっちめちん とんちんかんちん 一休(いっきゅう)さん すき すき すき すき すき すき 爱(あい)してる すき すき すき すき すき すき 一休(いっきゅう)さん 一休(いっきゅう)さん
新编日语分类单词 第二册第一课
第一课名词久し振りひさしぶり好久许久名词形动暇ひま闲暇菓子かし点心壁かべ墙壁地理ちり学部がくぶ会議かいぎ入口いりぐち告知板こくちばん会議室かいぎしつ壇だん棚たな隔板何号館なんごうかん靴くつ鞋子湯ゆ开水古典こてん小説しょうせつ方法ほうほう考えかんがえ想法用意ようい准备名词他撒皿さら碟子新学期しんがっき怪我けが受伤负伤名词自撒予習よしゅう预习名词他撒学習がくしゅう学习名词他撒植木鉢うえきばち花盆戸棚とだな厨,柜子食器しょっき餐具窓まど窗子原稿げんこう先さき先,首先主おも主要政治せいじ夢中むちゅう名词形动热衷着迷动词構うかまう(不)介意和否定连用貼るはる贴かける挂滑るすべる滑割るわる打碎切割怪我けが受伤负伤名词自撒予習よしゅう预习名词他撒学習がくしゅう学习名词他撒並べるならべる罗列排列聞こえるきこえる听见沸かすわかす烧开ご心配なく请不必担心用意ようい准备名词他撒片付けるかたづける整理收拾处理恐れ入るおそれいる不好意思置くおく放喋るしゃべる说讲引き止める挽留制止閉めるしめる关闭合上見えるみえる看得见形容词明るいあかるい明亮的形容动词久し振りひさしぶり好久许久名词形动副词しかも而且并且どうも很实在连词片假名ノック敲门カーテン窗帘サイドボード餐具柜ベランダ阳台グラス玻璃杯チエックcheck 检查レポート报告报道。
新编日语(修订本)第一课上海エクスポ..
ます。 ③君の（自信をもって）すれば、なんでもないでしょう。 ④この大会は（これをもって）終了いたします。 ⑤優秀な（成績を持って）大学を卒業しました。
（3）…では
9
①彼は（語学では）誰にも負けません。 ②（現在では）こんなすばらしい論文は書けないでしょう。 ③（天気予報では）今日は暑くなりそうだと言っていましたが、や
る。 例 4：どのコンピューターを買ったらよいか、なかなか一つには決
めがたいです。 例 5：この録音テープは雑音が入っていて、聞き取りにくい。
6、…と切り離せない 译文：无法与…分开，与…有关 接续：体言＋と切り離せない 辨析：「と」是补格助词，接体言之后表示行为的协同者或对象，「切
り離せない」是「切り離す」的可能语态的否定式，此句型表示 与…有密不可分的关系。 例 1：上海万博は世界各国支持や援助とは切り離せません。
むつ
こうじょう こま
11、睦まじい： 交 情 が細やかである。仲がよい。
○わが国の各民族はまるで一家のように睦まじい。
○夫婦が睦まじく暮らす。
12、切り離す：切って別々にする。 ○政治的独立は経済独立と切り離せない。 ○台湾は遠い昔から中国領土の切り離すことのできない一部分 である。
言葉と表現 1、…ように見える 译文：看上去就像…，让人感到…
10
⑤その要求は（承知しがたい）です。
（6）…づける ①あの人の作品は優れた自然主義文学として（印象付けられた）。 ②伝染病患者は報告を（義務づけられている）。 ③子供の非行問題を家庭関係と（関係づけると）考えています。 ④加工貿易が日本の貿易形態を（特徴づけている）。 ⑤先生の暖かい言葉に（元気づけられました）。
的限度。 例 1：一人でも多くのお客様に満足していただけるようになる瞬間
（3）…では
9
①彼は（語学では）誰にも負けません。 ②（現在では）こんなすばらしい論文は書けないでしょう。 ③（天気予報では）今日は暑くなりそうだと言っていましたが、や
る。 例 4：どのコンピューターを買ったらよいか、なかなか一つには決
めがたいです。 例 5：この録音テープは雑音が入っていて、聞き取りにくい。
6、…と切り離せない 译文：无法与…分开，与…有关 接续：体言＋と切り離せない 辨析：「と」是补格助词，接体言之后表示行为的协同者或对象，「切
り離せない」是「切り離す」的可能语态的否定式，此句型表示 与…有密不可分的关系。 例 1：上海万博は世界各国支持や援助とは切り離せません。
むつ
こうじょう こま
11、睦まじい： 交 情 が細やかである。仲がよい。
○わが国の各民族はまるで一家のように睦まじい。
○夫婦が睦まじく暮らす。
12、切り離す：切って別々にする。 ○政治的独立は経済独立と切り離せない。 ○台湾は遠い昔から中国領土の切り離すことのできない一部分 である。
言葉と表現 1、…ように見える 译文：看上去就像…，让人感到…
10
⑤その要求は（承知しがたい）です。
（6）…づける ①あの人の作品は優れた自然主義文学として（印象付けられた）。 ②伝染病患者は報告を（義務づけられている）。 ③子供の非行問題を家庭関係と（関係づけると）考えています。 ④加工貿易が日本の貿易形態を（特徴づけている）。 ⑤先生の暖かい言葉に（元気づけられました）。
的限度。 例 1：一人でも多くのお客様に満足していただけるようになる瞬間
新编日语第2册 第01课 冬休みが终わって
第一課だいいちか 冬休ふゆやすみが終おわって 単語久しぶり（ひさしぶり）（名 形動）⑤〇 好久暇（ひま）（名）〇 空闲山崎（やまさき）（専）② 山崎（姓）菓子（かし）（名）① 点心棚（たな）（名）〇 棚架サイドボード（名）④ 餐具柜グラス（名）① 玻璃杯置く（おく）（他五）〇 放置壁（かべ）（名）〇 墙壁地理（ちり）（名）① 地理貼る（はる）（他五）②〇 贴滑る（すべる）（他五）②〇 滑割る（わる）（他五）〇 割，打碎怪我（けが）（名 自サ）② 受伤新学期（しんがっき）（名）③ 新学期学習（がくしゅう）（名 他サ）〇 学习予習（よしゅう）（名 他サ）〇 预习学部（がくぶ）（名）①〇 系会議（かいぎ）（名）①③ 会议入口（いりぐち）（名）〇 入口告知板（こくちばん）（名）〇 布告牌会議室（かいぎしつ）（名）③ 会议室並べる（ならべる）（他一）〇 排列壇（だん）（名）① 台何号館（なんごうかん）（名）④ 几号馆何号室（なんごうしつ）（名）④ 几号房间番号（ばんごう）（名）④ 号码山崎文雄（やまざきふみお）（専）③ （人名）聞こえる（きこえる）（自一）〇 听见ノック（名 他サ）① 敲门やあ（嘆）① 啊，喂靴（くつ）（名）② 鞋子構う（かまう）（自他五）② 介意明るい（あかるい）（形）〇 明亮しかも（接）② 而且どうも（副）① 很，实在恐れ入る（おそれいる）（自五）② 不好意思片付ける（かたづける） 整理湯（ゆ）（名）① 开水，热水沸かす（わかす）（他五）〇 烧开版（ばん）（接尾）〇 版古典（こてん）（名）〇 古典小説（しょうせつ）（名）〇 小说三国志（さんごくし）（専）④ 三国演义いや（嘆）① 不，不对方法（ほうほう）（名）〇 方法チェック（名 自サ）① 核对考え（かんがえ）（名）③ 想法用意（ようい）（名 他サ）① 准备皿（さら）（名）〇 碟子ご心配なく（組） 请不必担心前文ぜんぶん冬休ふゆやすみが終おわり、李りさんと王おうさんは久ひさしぶりに会あいました。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
、
４、「ておく」との意味区別 （行為と状態）
★帰る時、窓は開けておいてください。 ★窓は開けてありますよ。 ●友達が来るときには、いつも部屋をきれいに 掃除しておきます。 ●―明るくていい部屋ですね。 ―しかも、きれいに掃除してありますね。
新编日语第二册
、
表示変化的句型
用法復習： ★名詞＋になる もう春（大学生）になった。 ★形容詞→くなる 勉強は難しくなった。 日本についてのテレビ番組を見て、日本へ行きた くなりました。 形容詞否定→くなくなる おいしくなくなる。 ★形容動詞→になる 春になって、周りの景色がきれいになった。 夜になって、この近くはとても静かになりました。
新编日语第二册
、
接続助詞
けれども
含义： 接在活用词终止形后面，与接续助词「が」基 本相同，但是比「が」 语气更为柔和，口语中 常被简化成「けれど、けど」。 可以表示逆接和顺接。
新编日语第二册
、
例句：
難しい仕事でしたけど、終わりまでがんばり ました。 聞いたのですけど、忘れました。 山田ですけど、鈴木さん、いらっしゃいます か。 ちょっと話したいことがありますけど、ご都 合はいかがですか。
新编日语第二册
、
注意点
推量、比況含义的区别。 この雪はまるで綿のようだ。 今日は寒くて、まるで冬のようです。 赤ちゃんの頬（ほお）は赤くて、りんごのよ うです。 分析： あの人はこの学校の人ではないようだ。
新编日语第二册
、
補助動詞
句型 …ておく …しまう …てある
事前準備 完了 状態の存続
準備体 完成体 存続体
新编日语第二册
、
…ておく
含义： 事前准备和状态保持。 例句： ★昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事 に出掛けました。 ★普段しっかり勉強しておけば、試験の前にそ んなに遅くまで勉強しなくてもいい。
新编日语第二册
、
练习：完成句子
★このワインは冷たいほうがいいから、飲む時まで冷蔵庫 に 冷蔵庫に入れておきましょう 。（入れる） ★インドネシアへ行く前に、インドネシア語 を インドネシア語を習っておくつもりだ 。（習う） ★この書類はあとで見ますから、そこ 置いておいてください に 。（置く） 残しておいてください。 。（残 ★これは記念に す） ★是非お受け取りくださいと言ったの で、 もらっておきました。 。（もらう）
第一課
冬休みが終わって
新编日语第二册
本课要点
形式体言 まま 副助詞 ずつ 接続助詞 けれども 終助詞 けど 句型 少しも…… 比況助動詞 ようだ 表示変化的句型 補助動詞 用言中止法
新编日语第二册
、
形式体言
まま
含义：一如原样、照旧 用法： １、連体詞＋まま ２、名詞＋の＋まま ３、動詞の過去形＋まま 用例： そのまま、靴のまま、窓を開けたまま。 わがまま
新编日语第二册
、
終助詞
けど
含义：委婉表达，主要用于口语。 例句： ★ちょっとお願いしたいことがありますけど。 ★それはよく分かっているけど。 ★すみません、電話が故障しているようですけ ど。 ★これから出掛けるんだけど、一緒に行かない。
新编日语第二册
、
句型
少しも……
含义：后接否定、表示「一点也不……」 例句： ★六月まで少しも雨が降りませんでした。 ★貯金が少しも増えない。 ★強くこすっているのに、少しもきれいになら ない。 ★そんな考えは少しもありません。 ★少しも驚きません。
新编日语第二册
、
比況助動詞
ようだ
含义：委婉表达的一种。即：根据感觉而作出 的直觉判断，译成［似乎，好象，仿佛］。常 呼应「どうも、どうやら」。 用法： 連体詞＋ようだ 体言＋の＋ようだ 用言連体形＋ようだ。
新编日语第二册
、
例句
★先生はお酒が好きなようです。 ★どうも風邪を引いてしまったようです。 ★ざっと見たところ、最低５００人は集まって いるようだ。 ★あの人は大学の学生ではないようです。 ★向こうから歩いてくるのは李さんのようです ね。 ★前のほうで何か事故があったようですね。
新编日语第二册
、
注意点
１他動詞使用。பைடு நூலகம்詞を、がの変化 ２動作主は言葉に表されないことが多いが、 動作主の存在が含意（がんい）されている。 ３、「ている」との意味区別。（動作主の含 意有無） ●窓があけてある。 ●窓があいている。 ４、「ておく」との意味区別。（行為と状態）
新编日语第二册
新编日语第二册
、
用言中止法
注意：書き言葉に使うことが多い。 使い方：教科書P９参考。
新编日语第二册
、
新编日语第二册
、
副助詞
ずつ
含义： 副助詞。 A反復 毎日一時間ずつ運動します。 病気は少しずつよくなりました。 B毎、各 一人に三つずつ渡します。 用法：すこし（数量詞）＋ずつ
新编日语第二册
、
例句：
★五人ずつでグループを作った。 ★６０円の切手と１００円の切手をそれぞれ ５枚ずつ買いました。 ★一人に三つずつキャンディーを上げましょ う。 ★雪が溶けて、少しずつ春が近づいてくる。
新编日语第二册
、
てある
含义１ ： 别人动作的结果所造成的状态。 ★テーブルに食器が並べてあります。 ★机には花が飾ってあります。 ★黒板に英語でGoodbyeと書いてあった。 ★起きて見ると、もう朝食が作ってあった。 ★電車の中に忘れた傘は、事務所に届けてあっ た。
新编日语第二册
、
てある
含义２：结果存续→某事事先已经被做好。 ★約束はしてありますか。 ★パスポートは取ってあったので、安心してい た。 ★推薦状（すいせんじょう）は準備してあるか ら、いつでも好きな時に取りに来てください。 ★ホテルの手配（てはい）は、もうしてあるの で、心配ありません。
新编日语第二册
、
表示変化的句型
用法： 動詞 動詞連体形＋ようになる 未然形＋なくなる 例句： ★一人で買い物ができるようになった。 ★簡単な日本語が分かるようになった。 ★朝早く起きることができなくなりました。 ★あまり勉強しなくなりました。
新编日语第二册
、
例句
眼鏡をかければ、黒板の字が見えるように なった。 隣の子供は最近きちんとあいさつするように なった。 大学に入ってから、よく勉強するようになり ました。 大学に入ってから、あまり勉強しなくなりま した。
新编日语第二册
、
…てしまう
含义：完了、遺憾、感慨。 例句：
１、完了
★この本はもう読んでしまいました。 ★仕事はもう全部完成してしまった。 ★朝早くから働いていたので、もうすっかり疲 れてしまった。 ★あの車は売ってしまったので、もうここにな い。
新编日语第二册
、
２、遺憾、感慨
★あの人は病気で３０歳で死んでしまいました。 ★電車の中に傘を忘れてしまった。 ★ばかなことを言ってしまって、後悔している。 ★知ってはいけないことを知ってしまった。 ★新しいカメラをうっかり水の中に落としてし まった。
新编日语第二册
、
例句
★１０年ぶりに会ったが、彼は昔のままだっ た。 ★テーブルの上には、朝出掛けた時のまま だった。 ★彼には、去年一万円借りたままだ。 ★疲れているので、いすに座ったまま寝まし た。 ★新幹線は込んでいて、大阪から東京まで ずっと立ったままだった。 ★靴をはいたまま部屋に入らないでください。