《两汉时期的社会经济》教案(旧人教版高三)

汉代社会经济课程计划（4）（高中版）

教学目标

一，基本知识目标

水利发展，农业面积扩大;促进水稻和小麦种植;改善农业和管理技术;农艺研究成果。纺织工业，冶金工业，油漆工业，食盐工业，造船业等行业的成就。商业繁荣，皇帝铸五泰铢钱。长安和五个都很热闹。

二，发展目标的能力

1.通过总结和总结农业，手工艺品，商业和城市发展繁荣的具体表现，总结和训练学生综合历史问题的综合能力。

2.通过了解汉代农民政策的关系，手工业与商业发展的关系，培养学生综合能力，分析历史问题。

3.通过分析汉代经济发展的原因，学生以全面，连贯的观点解释历史问题的能力。

三，思想教育目标

1.经济是人类社会存在和发展的基础，通过对汉代社会经济的研究，探索最终的经济原因，总结了一些经济规律。

2.当汉代期间的统一局面，促进社会经济的快速发展。国家的稳定和族群之间的密切沟通是社会和经济发展的必要条件。

3.汉代实施农业政策和镇压中国未来经济发展具有深远的影响。

汉代是我国封建经济的发展时期，农业生产发展迅速。特别是工艺品行业取得了许多新的成就。当时，世界处于先进位置。

5 到汉朝时期的水利，黄河历史的治理为学生进行环境教育和可持续发展教育的起点。

教学点

一是农业的发展

1.农业发展的原因

2.农业发展的表现

（1）农业工具的改善，畜牧业广泛推广

（2）水利发展，农业面积扩大

（3）水稻和小麦种植促进

（4）农业，管理技术进步

（5）农艺研究成果

二，工艺品的成就

1.特点：大规模，细分工，工艺精细

性能

（1）纺织工业

（2）冶炼行业

（3）涂料工业

（4）煮盐行业

（5）造船业

第三，商业和城市繁荣

商业繁荣

皇帝铸五泰铢钱

3.城市的繁华

教学重点和困难

重点：农业的发展，手工艺品的繁荣，商业的繁荣。

困难：加强农业，压制劳动和手工业的政策，企业发展的辩证统一;汉代社会经济发展的原因。

小时和教具

这个类用于两个类

教学过程

首先，在课前，教师应先解释社会经济：经济是指在生产，分配，交流，消费等活动的基础上，某种生产所有权的手段，以及人与人之间的关系。历史的发展在经济发展的最终分析中，主要是由于生产制约的发展。经济决定对经济的政治和政治反应。古代社会经济可以分为农业，手工艺品，商业和其他类别。这将介绍一个新的课程。

二，本节农业发展的关键之一，需要澄清三个问题。

（一）农业发展的原因。

这里有两个层次的分析。首先，西汉社会经济发展的原因：汉朝，形成统一的局面，中央政府巩固，要实施的一系列政治和经济措施，文化间交流，为社会经济发展提供必要的条件。

第二是农业发展的主要原因，从生产力和生产关系之间的相互作用来说明。由于汉初的经济衰退，生产力受到严重破坏，汉代统治者决定采取加强农业，压制商贸的政策。这项政策的实施极大地促进了生产力的发展。抑制农业和抑制农业的政策是限制或忽略中国历史上工商业的经济思想和政策。这种政策有利于农业生产的恢复和发展，社会秩序的稳定和封建统治的巩固，阻碍了商业的发展，对中国封建社会产生了深远的影响。

农业生产力的发展包括改进农具，改进农业技术，改造水利设施，促进作物品种，农业进步，管理技术的进步和农学的成就。

（二）农业发展的表现，包括以下几个方面：

1.农业工具的改善，畜牧业广泛推广。教师应该首先分析他们的背景。在汉初，牲畜缺乏，农民只能用人力培养。西汉政府下令屠牛，牛的规定，牛都很重惩罚。保护牲畜的法令已经使用了几代人。到皇帝，牛和马的数量增加，养牛已经从黄河，长江流域地区扩散到东北，一些地区的西北部。同时，由于实施了国家钢铁工业垄断政策，铁农工具逐步延伸到西部和珠江流域，铁农工具增加。其次，促使学生观察教科书两牛拉牛耕作石雕插图，总结了农具工具的改进，包括犁墙（强调本发明比欧洲早期1000年）和发明的车;养牛技术主要是指两种牛跳牛养殖方法到东汉延伸到珠江流域，一种养牛方法已经开始出现牛耕作。

2.水利开发，农业面积扩大。来自长江的教师1998年，南江，松花江洪水启动的事实，加上小印刷内容，环保教育和可持续发展教育的学生。黄河最初叫河，黄河的名字最初出现在西汉初期。在秦前期，黄河流域状况良好，适合农业生产。中度气候适中，森林覆盖率达50％以上;下游气候潮湿，湖泊多。战国时期以来，这一地区的森林被毁了。商阳改革由于大规模栽培和对森林附近的森林和秦岭附近森林边缘的损害，到皇帝时期，由于大兴宫，已经被砍伐。其直接后果是严重的水土流失，黄河水体含沙量增加，河床由于淤积和隆起，黄河开始洪水。黄河的治理已成为汉代统治者不得不经常关心的事件。皇帝汉和东汉明代皇帝（王静负责两人）大规模管理黄河。正是因为汉族统治者认识到农业是国家的世界，水是农业，因此采取措施促进汉代水利发展，扩大耕地面积。教师可以引导学生用汉代关中水利工程图，认识汉代四农田水利区不同特点和扩大历史农耕区。

3.促进水稻和小麦种植。教师可以让学生在战国时期回忆粮食作物的主要品种，然后指出：改善农业生产技术和水利工程，促进作物种植带来好处。汉代，小麦在北方一般栽培，南方是以稻米为主。

4.农业，管理技术进步。主要用于：在干旱地区推广代表法律，优选种子，水稻移栽等。

5 农学研究取得了可喜的成就。老师第一应该明确：在汉代农业发展的基础上，农艺研究取得了可喜的成绩;农艺研究结果对农业发展具有积极的影响。然后结合小字关于胜利的书和四个月的特点，内容。

第三，工艺品行业的辉煌成就是本节的亮点之一，需要澄清三个问题。

（一）汉族产业取得成绩的原因。可以问汉代统治者自实施保护农业，保护农业，抑制工商业的政策以来，为什么汉朝手工业，企业能取得辉煌的成绩？培养学生全面分析历史问题。后学生回答老师总结：中国封建社会，长期实施加强农业和镇压政策，强调男女女性个体小农经济的建设和发展，手工业作为农业的副业，自然经济的特点。即使如此，手工艺品和商业仍然具有自己的地位和作用。以自然经济为特征的封建经济并不完全排除商业和手工艺品。奢侈的统治阶级需要商业和手工艺品来为他们提供丰富的产品。各地区资源的区域差异，但也需要交流，交换与否。由于生产工具的开发和小规模的小农业生产，各种农产品的生产一直是非农的力量，农民可以工作，不工作，然后农业好;农业发展，为手工业发展提供原材料和市场。这一系列因素，使得我国封建社会的统治者，虽然主张以农业为主，企业为端，重型农业和反工商企业，手工业和企业不断发展，成为封建社会的必要组成部分经济，甚至手工业和商业的出现，作为丰富必要的思维方式的手段。司马曼说：“富有，贫穷，农业不如工人，工人不喜欢经营，刺绣的文字，靠在门上，行业的话，穷人也资助。汉朝工艺品行业，就是在这种情况下。

（B）两个手工业的特点。没有必要从这里开始，只是总结了三点：1.大规模;精细分工;教师在讲述具体事实时应注意突出这些特点。

（C）手工业在两山的成就表现。在解释之前，你可以先挂西汉工艺品分布图，然后按照教科书的顺序指纺织，冶炼，油漆，烹饪盐，造船工业的发展，要求学生掌握手工业的发展profile，读取地图的能力。

纺织工业。二汉时期，纺织技术比上一代更发展，各种纺织品的质量和数量大大提高。结合插图关注丝绸行业的情况（应适当介绍官方手工业相关知识），其他内容如亚麻，棉纺织业，羊毛为纺织原料和更多布等内容可以说过。

2.冶金行业。汉代冶金工业包括冶金冶金冶炼。冶金工业是手工业的主要部门，也是促进农业生产发展的主要手工业部门。随着农业对铁生产工具需求的增加，必将导致冶金行业的发展优先。教师可以专注于冶炼行业的发展，简要介绍冶炼行业的现状;要求学生掌握冶金技术的进步，成就和着名出身。

3.涂料行业。我国漆器有悠久的历史。历史记录，瑶和顺宇时代，人们已经习惯了添加红色或黑色漆漆或牺牲装置。秦汉时期，漆器工业规模和范围更为扩大，油漆技术得到进一步发展。教师可以将文本与小字符组合以解释文本内容。

煮盐行业。需要澄清两点：（1）煮盐和冶金工业，纺织工业，被称为汉朝三个手工业，国家非常重视 ; （2）汉代盐的开发利用，包括盐，海盐，盐等。

5造船业。（2）造船业的发展表现：一，海军有不同的用途，多样化的船型;二是发明桨，造船工业两岸，舵和布帆，也用锚。

第四，商业和繁荣的城市是本节的另一个重点，需要澄清两个问题。

（A）商业繁荣的原因。教师在前面分析工艺品行业取得辉煌成就的原因，一直参与商业繁荣的理由，不再重复这里，只是提到：随着形成统一的形势，巩固和农业，发展工艺品，汉代业务有一个繁荣，这是由客观的经济规律决定的。

（B）商业繁荣的表现。商业繁荣，教材从三个方面入手：1.商业渠道向各个方向延伸;每个城市都配备了城市贸易; 3.汉族和少数民族之间频繁的贸易。同时，教科书介绍了钱的使用。韩诚琴系统，主要以金币和硬币。老师可以补充一点：秦汉时期，是金属货币发展的重要时期，它是金和铜货币固定用于金属货币的复杂标准体系（也称为两种标准体系），