分数与小数互换练习
人教版小学数学五年级下册4.6《分数与小数的互化》同步练习(含答案解析)
4.6《分数与小数的互化》同步练习基础知识达标一、单选题。
1.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.2.下面的分数中，（）不能化成有限小数。
A. B. C.3.下面的分数中，（）能化成有限小数。
A. B. C.4.把5.06化成分数是（）A. B. C. D.5.甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多。
二、判断题。
1.因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。
2.3.28化成分数是。
（）3.把化成小数是1.375。
（）三、填空题。
1.把一个分数化成小数，用________除以________，商用小数表示。
2.把0.75化成分数是________。
3.把化成小数是________。
4.把一个小数化成分数，先把小数写成分母是________、________、________……的分数，再约成________。
5.4÷5＝ ________＝________ ＝________（小数）6.分别用小数和分数表示下面的阴影部分（________）（________）（________）（________）四、应用题.1.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？2.王阿姨平均每秒打0.9个字，李叔叔1分钟打50个字，平均每秒打了个字。
王阿姨和李叔叔谁打字快些？3.学校举行100米比赛，小明用了分钟，小强用了0.3分钟，谁跑的快？综合能力运用五、爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢六、同行一段路，甲车每分钟行驶千米，乙车每分钟行驶0,8千米，哪辆车行驶得快？答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.2.【答案】A【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：、、这三个分数中，是最简分数，分母6中有质因数3，所以它不能化成有限小数；不是最简分数，化成最简分数是，的分母2只有质因数2，它可以化成有限小数；是最简分数，分母20的质因数有2，2，5，没有其他的质因数了，所以它可以化成有限小数.故答案为：A【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，那么这个分数就能化成有限小数.3.【答案】B【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：、、这三个分数都是最简分数，的分母21的质因数有3、7，所以它不能化成有限小数；的分母8只有质因数2，所以它能化成有限小数；的分母34有质因数17，所以它不能化成有限小数.故答案为：B【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数；如果除了2和5之外还有其它质因数就不能化成有限小数. 4.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】小数是表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以小数5.06就可以写成，约分后就是故答案为：C【分析】本题主要考查分数和小数的互化5.【答案】A【考点】分数大小的比较【解析】解答：〉分析：方法①：甲每小时做7个，每一个的时间，就是60÷7，结果是8分钟多一些；甲乙每小时做8个，每一个的时间，就是60÷8，结果是7分钟多一些；方法②：甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，同样一个小时，乙做的多一些，说明乙的速度快，甲的速度慢，那么做一个零件的件，就是甲慢一些，意味着时间多一些。
分数化小数练习题
分数化小数练习题1. 什么是分数化小数在数学中，我们经常会遇到分数（如1/2）和小数（如0.5）。
而分数化小数就是将分数转化为小数的过程。
在进行计算、比较或表示精确度要求较高的情况下，将分数转化为小数可以更方便使用。
下面是一些分数化小数的练习题，帮助你更好地掌握这个概念。
2. 分数化小数练习题下面是一些分数化小数的练习题，你可以尝试计算并写出结果。
1) 1/4 = ?2) 3/5 = ?3) 2/3 = ?4) 5/8 = ?5) 7/10 = ?6) 4/9 = ?7) 2/5 = ?8) 3/7 = ?9) 1/2 = ?10) 3/8 = ?3. 解答与计算步骤现在，我们分别来计算每个练习题的结果，并列出计算步骤。
1) 1/4 = 0.25计算步骤：将分子1除以分母4，得到0.25。
2) 3/5 = 0.6计算步骤：将分子3除以分母5，得到0.6。
3) 2/3 = 0.666...计算步骤：将分子2除以分母3，得到0.666...，这里可以用约等于符号≈表示。
4) 5/8 = 0.625计算步骤：将分子5除以分母8，得到0.625。
5) 7/10 = 0.7计算步骤：将分子7除以分母10，得到0.7。
6) 4/9 = 0.444...计算步骤：将分子4除以分母9，得到0.444...。
7) 2/5 = 0.4计算步骤：将分子2除以分母5，得到0.4。
8) 3/7 = 0.428571...计算步骤：将分子3除以分母7，得到0.428571...。
9) 1/2 = 0.5计算步骤：将分子1除以分母2，得到0.5。
10) 3/8 = 0.375计算步骤：将分子3除以分母8，得到0.375。
4. 总结通过以上分数化小数的练习题，我们可以看出，分数化小数的计算仅需将分子除以分母即可得到结果。
对于有限小数，可以直接得到准确的结果；对于无限循环小数，我们可以使用省略号或约等于符号来表示。
掌握分数化小数的技巧对于日常生活和数学学习都非常重要。
小数与分数的互化题目300道
一、用分数表示下列各小数。
①0.17=()②0.97=()③0.44=()④0.81=()⑤0.95=()⑥0.042=()⑦0.127=()⑧0.67=()⑨0.14=()⑩0.117=()⑪0.105=()⑫0.39=()⑬0.571=()⑭0.86=()⑮0.93=()⑯0.77=()⑰0.015=()⑱0.48=()⑲0.71=()⑳0.11=()㉑2.5=()㉒0.27=()㉓0.84=()㉔0.36=()㉕0.76=()㉖0.47=()㉗1.08=()㉘0.029=()㉙1.27=()㉚0.65=()㉛0.037=()㉜0.129=()㉝0.5=()㉞2.12=()㉟0.89=()㊱0.04=()㊲3.8=()㊳0.45=()㊴1.52=()㊵10.06=()㊶1.6=()㊷0.375=()㊸2.3=()㊹0.55=()㊺0.18=()㊻0.125=()㊼0.166=()㊽0.75=()㊾0.625=()㊿0.8=()二、用小数表示下列各分数，除不尽的保留两位小数。
①58=()②125=()③512=()④2110=()⑤415=()⑥134=()⑦718=()⑧150=()⑨1320=()⑩720=()⑪718=()⑫4815=()⑬1116=()⑭175=()⑮413=()⑯1910=()⑰910=()⑱218=()⑲47100=()⑳2310=()㉑111000=()㉒125=()㉓29100=()㉔2920=()㉕174=()㉖135=()㉗4340=()㉘195=()㉙96=()㉚1100=()㉛340=()㉜25=()㉝310=()㉞35=()㉟78=()㊱38=()㊲98=()㊳65=()㊴320=()㊵95=()㊶3310=()㊷75=()㊸710=()㊹9100=()㊺15=()㊻19100=()㊼920=()㊽112100=()㊾725=()㊿39100=()三、填一填。
(完整版)小学五年级《分数与小数的互化》测试题
小学五年级数学下册第四单元——分数与小数的互化【基本知识点】1.分数化成小数：（1）用分子除以分母，直接把分数化成小数；（2）将分数化成分母为100、1000……再化成小数。
2.小数化成分数：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接将分母写成10、100、1000……的分数，再化简【基础练习】1.填空题。
0.1表示（）分之（），写作（）；0.4表示（）分之（），写作（）；0.25表示（）分之（），写作（）；0.126表示（）分之（），写作（）；2.判断下面的分数与小数互化是否正确。
5 70.5 = —（）—= 0.7 （）10 10107 211.07 = ——（）1——= 0.21 （）100 100100 1110.65 = ——（）———= 0.111 （）65 100003.把下列每个小数和相等的分数用线连起来。
0.5 1.8 3.07 0.65 7.25 0.904113 13 4 1 1 1———1———7—125 20 5 5 2 44.把下列的各数化成小数（不能化成有限小数的，保留三位小数）4 33 29—= —= ——=7 40 10011 5—= —=30 85.把下面各数化成分数：0.27＝ 1.52＝0.5＝0.08＝3.28＝0.86＝0.005＝6.判断各组数的大小。
3 1 192—（）2.375 0.009（）——0.91（）—8 100 2017.A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要1—元，那你认为在那里买比较合适呢？48.小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用12分之11分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间多？谁的速度快？【能力提升】1 ( ) 1 3 （） 7— > ——— > —— < ——— < —7 ( ) 8 5 （） 10。
(完整)五年级下册分数和小数的互化练习题
分数和小数的互化练习题1 分别用小数和分数表示下面的阴影部分。
2 把下面的小数化成分数。
0.3 ＝0.25 ＝0.45 ＝1.06 ＝2.5 ＝0.375 ＝3 把下面的分数化成小数。
( 不能化成有限小数的保留两位小数)2 3 ＝3＝59＝167＝40 4＝258＝114 把下面相等的小数和分数用线连起来。
0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 7 7 9 475 10 50 20 205 在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。
6 比较大小。
(1) 56○0.832 1 73○0.6 0.33 ○3 0.875 ○87 4 19(2) 把1 、1 、1.85、1按从大到小的顺序排列。
8 5 207 甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8 个，乙平均每分钟加工呢？79个，谁的工作效率高些1．填空：（1）0.9 表示（）分之（）。
（2）0.07 表示（）分之（）。
（3）0.013 表示（）分之（）。
（4）4.27 表示（）又（）分之（）。
2．按要求完成（1）把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.070.65 7 .25 0.904（2）把下面的分数化成小数、、、、、、3．下面的做法对吗？说出理由。
（1）⋯⋯⋯⋯（）（2）⋯⋯⋯⋯（）（3）⋯⋯⋯⋯（）4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来1 分别用小数和分数表示下面的阴影部分。
2 把下面的小数化成分数。
0.3 ＝0.25 ＝0.45 ＝1.06 ＝2.5 ＝0.375 ＝3 把下面的分数化成小数。
( 不能化成有限小数的保留两位小数)2 3 ＝3＝59＝167＝40 4＝258＝114把下面相等的小数和分数用线。
0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 7 7 9 475 10 50 20 205 在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。
6 比较大小。
(1) 56○0.832 1○0.6 0.33 ○3 3780.875 ○7 4 19(2) 把1 、1 、1.85、1按从大到小的顺序排列。
小学五年级数学下册《分数与小数的互化》专项练习题
《分数与小数的互化》专项练习题一、填空题。
1、把一个分数化成小数，用（）除以（），商用小数表示。
2、把0.75化成分数是（）。
3、把1325化成小数是（）。
4、把一个小数化成分数，先把小数写成分母是（）、（）、（）……的分数，再约成（）。
二、判断题。
1、312不能化成有限小数. （）2、3.28化成分数是7325。
（）3、因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。
（）4、把118化成小数是1.375。
（）三、选择题。
1、把1.56化成分数是（）．A. 156100B.561100C.14125D.14252、把3720化成小数是（）．A. 1.85B. 0.85C.0.185D. 1.0853、下面的分数中，（）能化成有限小数。
A. 421B.158C.31344、下面的分数中，（）不能化成有限小数。
A. 56B.156C.4120四、解答题。
1、甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工56个，谁加工得快些？2、甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖116元，哪个超市便宜些？3、爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用345分钟，小红跑1000米用546分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢？参考答案一、填空题。
1. 答案：分子分母2.答案：3 4解析：把0.75化成分数，因为0.75是两位小数，可以写成分母是100的分数。
0.75=75100，约分后得3 43.答案：0.52解析：把1325化成小数，用分子除以分母。
13÷25=0.524.答案：10、100、1000 最简分数二、判断题。
1.答案：×解析：看312能不能化成有限小数.要先看这个分数是不是最简分数，如果是最简分数，再看分母中除了2和5以外有没有其他的质因数。
312不是最简分数，把它化简为14，14的分母4的质因数只有2，所以312可以化成有限小数。
2.答案：√解析：把3.28化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是283100，化成最简分数是7 3 25。
《分数和小数的互化》(同步练习)五年级下册数学人教版
《分数和小数的互化》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．在分数512, 38, 1815, 21740能化为有限小数的有（）。
A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列说法正确的句子有（）。
①32÷8=4,所以32是倍数,8和4是因数。
②两个质数的积一定是奇数。
③相交于一个顶点的三条棱长相等的长方体一定是正方体。
④分数58, 2021, 1734, 791, 824中能化成有限小数的有2个。
A．1句B．2句C．3句D．4句3．下面的分数中不能化成有限小数的是（）。
A．35B．215C．7D．9304．甲、乙、丙三位同学同时打印一篇文章,甲用了1时30分,乙用了1.2时,丙用了134时,打得最快的是（）。
A．甲B．乙C．丙D．无法确定5．在0.36, 25,38中,最大的数是（）。
A．0.36B．25C．386．0.4＝()15A．5B．6C．7D．8 7．计算3﹣2.75+ 12时,比较合理的方法是（）A．把小数化成分数计算B．把分数化成小数计算C．以上两种方法都可以8．在23、0.67、45、0.7中,最大的数是（）。
A．23B．0.67C．45D．0.7 9．下面四个数中最大的是（）。
A ．25B ．37C ．0.43D ．92010．下面分数中,最大的是（ ）。
A ．89B ．1112C ．45D ．161711．在 27 ,0.28, 725,28.5%中,最大的数是（ ）.A ．725B ．0.28C ．27D ．28.5%12．小明和小东玩抽大数游戏,每次抽到大数的人得1分。
他们三次抽到的数的情况如下表：抽了3次后,小东得到的分数是（ ）分。
A ．0B ．1C ．2D ．3二、判断题13. 在 45 , 1112 , 316 , 718 , 324 这五个分数中,不能化成有限小数的只有 718．（ ）14．把 134化成小数是0.75。
9（ ）15．一个分数的分母含有质因数2或5,这个数一定能化成有限小数。
五年级下册数学第四单元练习分数和小数互化
福清市高山中心小学校本练习（五年级下册数学）
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第 页 4.13分数和小数互化
一、填空题。
1.在32、57、320、728中，能化成有限小数的分数是（ ）。
2.把334 、
3.43、3.43●、325这四个数按从大到小的顺序排列
（ ）。
3.在0.75、79、77%、1013这四个数中，最小的是（ ）和最大的数是（ ）。
4. 0<□15<0.5，□中的数可能是（ ）。
二、选择题
1. 乐乐想花112小时到2小时的时间去看电影，他可以选择观看播放时间为（ ）分钟的电影。
A.1.6
B.105
C.150
D.180 2. 下列四个数中与 12 最接近的数是（ ）。
A.0.51
B.1225
C.99200
D.34
3. 把1.2化成最简分数，正确的是（ ）。
A. 1210
B. 15
C. 65
D. 121 4．把带分数158化成小数是（ ）。
A. 0.56
B. 1.55
C.1.625
D.1.56
三、将下列小数化成分数,分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。
55
12 139 252 835
0.225 0.47 1.25 3.36
四、解决问题
亚洲、非洲和南美洲的面积约占全球陆地面积的份数如下表。
这三个洲中，哪个洲的面积最大？。
分数与小数互化练习题
分数与小数互化练习题一、小数转分数1. 将小数0.5转化为分数。
解答：小数0.5可以表示为1/2。
2. 将小数0.25转化为分数。
解答：小数0.25可以表示为1/4。
3. 将小数0.75转化为分数。
解答：小数0.75可以表示为3/4。
4. 将小数0.6转化为分数。
解答：小数0.6可以表示为3/5。
5. 将小数0.125转化为分数。
解答：小数0.125可以表示为1/8。
二、分数转小数1. 将分数3/4转化为小数。
解答：分数3/4可以表示为0.75。
2. 将分数1/2转化为小数。
解答：分数1/2可以表示为0.5。
3. 将分数2/5转化为小数。
解答：分数2/5可以表示为0.4。
4. 将分数1/8转化为小数。
解答：分数1/8可以表示为0.125。
5. 将分数7/10转化为小数。
解答：分数7/10可以表示为0.7。
三、综合练习1. 请将小数0.35转化为最简分数。
解答：小数0.35可以改写为35/100，然后约分得到7/20。
2. 请将小数0.625转化为最简分数。
解答：小数0.625可以改写为625/1000，然后约分得到5/8。
3. 请将分数4/9转化为小数。
解答：将4除以9，得到小数0.444...，可以近似表示为0.444。
4. 请将分数3/5转化为小数。
解答：将3除以5，得到小数0.6。
5. 请将分数5/6转化为小数。
解答：将5除以6，得到小数0.8333...，可以近似表示为0.833。
总结：分数与小数是数学中常见的形式，它们之间可以相互转化。
在将小数转化为分数时，我们可以根据小数的位数将其转化为分母为10的幂次的分数，然后约分得到最简分数。
而将分数转化为小数时，我们可以进行除法运算，将分子除以分母得到小数的形式。
通过练习题的实践，我们可以更加熟练地掌握分数与小数之间的转化方法。
分数小数互化练习题
分数小数互化练习题在数学学科中，分数和小数是两个常见的数值形式。
它们在实际生活中的运用广泛，因此对于学生来说，掌握分数和小数之间的互化是非常重要的。
本文将通过一些练习题来帮助学生巩固这一概念。
首先，我们来看一个将分数转换为小数的例子。
假设有一个分数，如3/4。
我们可以将其转换为小数的形式。
方法是将分子除以分母，即3÷4=0.75。
因此，3/4可以表示为0.75这个小数。
接下来，我们来看一个将小数转换为分数的例子。
假设有一个小数，如0.6。
我们可以将其转换为分数的形式。
方法是将小数的数字部分作为分子，分母为10的幂次方。
在这个例子中，0.6可以写成6/10。
然而，这个分数可以进行约分，即分子和分母都可以除以最大公约数2，得到3/5。
因此，0.6可以表示为3/5这个分数。
通过上述例子，我们可以看到分数和小数之间的互化并不难。
接下来，我们将通过一些练习题来进一步巩固这一概念。
1. 将分数转换为小数：a) 2/5 = ?b) 7/8 = ?c) 3/10 = ?2. 将小数转换为分数：a) 0.25 = ?b) 0.6 = ?c) 0.125 = ?3. 综合练习：a) 将3/4转换为小数，然后将该小数转换为分数。
b) 将0.6转换为分数，然后将该分数转换为小数。
现在，让我们一起解答这些练习题。
1. 将分数转换为小数：a) 2/5 = 0.4b) 7/8 = 0.875c) 3/10 = 0.32. 将小数转换为分数：a) 0.25 = 1/4b) 0.6 = 3/5c) 0.125 = 1/83. 综合练习：a) 将3/4转换为小数，然后将该小数转换为分数。
3/4 = 0.75，0.75 = 3/4答案：3/4b) 将0.6转换为分数，然后将该分数转换为小数。
0.6 = 6/10，6/10 = 3/5答案：3/5通过以上练习题，我们可以看到分数和小数之间的互化是相对简单的。
掌握这一概念对于解决数学问题和实际生活中的计算非常有帮助。
分数与小数的互化练习题
分数与小数的互化练习题分数与小数是数学中非常重要的概念，它们在日常生活中也有着广泛的应用。
本文将通过一系列的互化练习题，帮助读者更好地理解和掌握分数与小数之间的转换关系。
一、分数转小数1. 将分数⅔转换为小数。
解析：将分子2除以分母3，得到小数0.6667（保留四位小数）。
2. 将分数5/8转换为小数。
解析：将分子5除以分母8，得到小数0.625。
3. 将分数7/20转换为小数。
解析：将分子7除以分母20，得到小数0.35。
4. 将分数9/11转换为小数。
解析：将分子9除以分母11，得到小数0.8182（保留四位小数）。
二、小数转分数1. 将小数0.4转换为分数。
解析：将小数0.4写成分数的形式，可以得到2/5。
2. 将小数0.75转换为分数。
解析：将小数0.75写成分数的形式，可以得到3/4。
3. 将小数0.125转换为分数。
解析：将小数0.125写成分数的形式，可以得到1/8。
4. 将小数0.6转换为分数。
解析：将小数0.6写成分数的形式，可以得到3/5。
三、分数与小数的应用1. 甲、乙、丙三个人合作完成一项工作，甲完成了5/8，乙完成了3/10，丙完成了剩下的工作。
请将丙完成的工作量表示为分数和小数。
解析：甲和乙完成的工作量分别是5/8和3/10，那么剩下的工作量就是1 - 5/8 - 3/10 = 7/40。
将7/40转换为小数，得到0.175。
2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了3小时，求汽车行驶的距离，并将其表示为分数和小数。
解析：汽车行驶的距离等于速度乘以时间，即60公里/小时 * 3小时 = 180公里。
将180公里表示为分数，可以写成180/1，将其转换为小数，得到180.0。
3. 小明去商店买东西，他拿了5元钱去买一件衣服，结果发现衣服打了8折。
请计算小明实际支付的金额，并将其表示为分数和小数。
解析：衣服打了8折，即原价的80%，小明实际支付的金额是5元 * 80% = 4元。
分数和小数互化练习题(打印版)
分数和小数互化练习题（打印版）一、将下列分数化为小数：1. \( \frac{3}{4} \)2. \( \frac{7}{8} \)3. \( \frac{5}{16} \)4. \( \frac{11}{12} \)5. \( \frac{2}{5} \)二、将下列小数化为分数：1. \( 0.75 \)2. \( 0.125 \)3. \( 0.333... \)（循环小数）4. \( 0.625 \)5. \( 0.25 \)三、混合练习：1. 将 \( \frac{1}{6} \) 化为小数，并将其与 \( 0.166... \) 比较大小。
2. 将 \( 0.4 \) 化为分数，并说明其是否为最简分数。
3. 将 \( 0.666... \)（循环小数）化为分数，并说明其循环节。
4. 将 \( \frac{4}{9} \) 化为小数，并判断其小数部分的位数。
5. 将 \( 0.125 \) 化为分数，并与 \( \frac{1}{8} \) 比较大小。
答案：一、将下列分数化为小数：1. \( \frac{3}{4} = 0.75 \)2. \( \frac{7}{8} = 0.875 \)3. \( \frac{5}{16} = 0.3125 \)4. \( \frac{11}{12} \approx 0.9167 \)5. \( \frac{2}{5} = 0.4 \)二、将下列小数化为分数：1. \( 0.75 = \frac{3}{4} \)2. \( 0.125 = \frac{1}{8} \)3. \( 0.333... = \frac{1}{3} \)（循环节为3）4. \( 0.625 = \frac{5}{8} \)5. \( 0.25 = \frac{1}{4} \)三、混合练习：1. \( \frac{1}{6} = 0.1666... \)，\( 0.166... \) 小于\( 0.1666... \)。
小学数学《分数与小数的互化》练习题
小学数学《分数与小数的互化》练习题
1、将
132写成一个循环小数，在这个循环小数的小数部分中截取连续的一段，使得这段中的所有数字之和为２００３，那么在这段数字中共有多少个数字？
２、Ｂ是自然数，Ａ是一个数字，如果444
B ＝0.73 A ，那么Ｂ＝
３、在下面的算式中，Ａ，Ｂ是两个自然数，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｆ代表四个０～９中的不同数字，那么（Ａ＋Ｂ）的最小值为 。
４、已知Ａ＝０.d a
13是循环小数，将它写成最简分数时，其中分母最小的那一个的分数是多少（用最简分数表示）？
５、有一个真分数，其分子、分母都为两位数，表示成小数时是一个循环小数，其形式为
＝０. 3，试补齐□内的数字
６、写出一个最大分数，它的分子为１，并且化成的小数是：
⑴循环节最少的位数是４的纯循环小数。
⑵不循环部分有两个数字，循环节里最少的位数是３的混循环小数。
７、在循环小数０.4763822
中，最少从小数点后右面第几位开始到第几位为止的数字之和等于１９８３？
８、循环小数38375462
.0 与3216749.0 在小数点后第多少位时，首次在该位的数字都是３。
９、在循环小数7234561
.0 中，移动表示循环节的前一个小圆点，使得新的循环小数的第１００位数字是５，新的循环小数是多少？
１０、纯循环小数c b a
.0写成最简分数时，分子与坟墓之和是５８，请你写出这个循环小数。
五年级下册分数和小数的互化练习题
分数和小数的互化练习题1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。
2把下面的小数化成分数。
0.3＝ 0.25＝ 0.45＝1.06＝2.5＝ 0.375＝3把下面的分数化成小数。
(不能化成有限小数的保留两位小数)2 3＝35＝916＝{7 40＝425＝811＝4把下面相等的小数和分数用线连起来。
0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 571075092047205在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。
6比较大小。
](1)56○0.8323○0.6 0.33○130.875○78(2)把178、145、1.85、11920按从大到小的顺序排列。
7甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工79个，谁的工作效率高些呢？?1．填空：（1）0.9 表示（）分之（）。
（2）0.07 表示（）分之（）。
（3）0.013表示（）分之（）。
（4）4.27 表示（）又（）分之（）。
2．按要求完成#（1）把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.070.65 7 .25 0.904（2）把下面的分数化成小数、、、、、、3．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（）（2）…………（）…（3）…………（）4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来5．比较下面每组数的大小（1）和2.769；（2）和0.365(1)把下面的小数化成分数。
@0.45 1.2 0.3670.625 0.04(2)把下面的分数化成小数。
一、填表。
二、填空。
1、小数表示的是（）、（）、（）……的数，所以可以直接写成分母是（）、（）、（）…的分数，再化简。
#2、0．8里面有（）个，表示十分之（），化成最简分数是（）。
3、0．035里面有（）个（）分之一，化成最简分数是（）。
4、0．24里面有（）个（）分之一，化成最简分数是（）。
三、把小数化成分数。
0．9 0．17 0．45 0．0180．6 0．02 0．125 0．375四、填表。
分数和小数的互换练习题
分数和小数的互换练习题题目一：将分数转换为小数
1. 将3/5转换为小数。
解答：3/5=0.6
2. 将7/8转换为小数。
解答：7/8=0.875
3. 将2/3转换为小数。
解答：2/3≈0.6667
4. 将4/9转换为小数。
解答：4/9≈0.4444
5. 将5/6转换为小数。
解答：5/6≈0.8333
题目二：将小数转换为分数
1. 将0.25转换为分数。
解答：0.25=1/4
2. 将0.6转换为分数。
解答：0.6=3/5
3. 将0.8转换为分数。
解答：0.8=4/5
4. 将0.375转换为分数。
解答：0.375=3/8
5. 将0.125转换为分数。
解答：0.125=1/8
练习题提示：
1. 分数到小数的转换：将分子除以分母即可得到小数形式。
若除不尽，则保留一定的小数位数或使用省略号表示。
2. 小数到分数的转换：根据小数的位数和精度，将小数转换为分数形式。
例如，0.25可以转换为1/4。
3. 在转换过程中，不要忽略化简分数的步骤。
例如，0.6可以化简为3/5，0.25可以化简为1/4。
通过以上练习题，相信你对分数和小数之间的互相转换有了更深入的理解。
在实际应用中，分数和小数常常会相互转换，因此掌握这一技能十分重要。
如果你还有其他疑问，请继续练习和学习，加深对这一知识点的理解。
分数和小数互相转换练习题
分数和小数互相转换练习题一、分数转小数1. 将分数1/2转换为小数。
2. 将分数3/4转换为小数。
3. 将分数5/8转换为小数。
4. 将分数2/3转换为小数。
5. 将分数7/10转换为小数。
二、小数转分数1. 将小数0.25转换为分数。
2. 将小数0.6转换为分数。
3. 将小数0.875转换为分数。
4. 将小数0.4转换为分数。
5. 将小数0.125转换为分数。
三、计算练习1. 将 3/5 和 1/4 相加，结果保留两位小数。
2. 将 2/3 和 5/8 相减，结果保留两位小数。
3. 将 4/5 和 1/10 相乘，结果保留两位小数。
4. 将 3/4 和 2/9 相除，结果保留两位小数。
5. 将 5/6 的平方计算并保留两位小数。
四、实际问题转化1. 书架上有20本书，其中 3/4 是小说，请计算共有多少本小说。
2. 一张长方形地毯的长是7/8 米，宽是4/5 米，请计算地毯的面积。
3. 体重为60千克的人每天摄入食物的1/3，需要计算每天摄入多少千克食物。
4. 一辆车以每小时80公里的速度行驶，行驶了 3/5 小时，请计算行驶的距离。
5. 池塘里有30条鱼，其中 5/6 是鲤鱼，请计算池塘里共有多少条鲤鱼。
五、综合练习1. 将 7/8 和 0.4 相加，结果保留两位小数。
2. 将 0.625 和 3/4 相减，结果为分数形式。
3. 将 5/6 和 0.6 相乘，结果为分数形式。
4. 将 0.375 和 2/9 相除，结果保留两位小数。
5. 将 4/5 和 0.2 的平方计算并保留两位小数。
六、思考题1. 如果一个小数的小数部分为0.4，如何将其转换为分数形式？2. 如果一个小数的小数部分为0.125，如何将其转换为分数形式？3. 如果一个分数的分子比分母小1，如何将其转换为小数形式？4. 如果一个分数的分子是分母的2倍加1，如何将其转换为小数形式？5. 分数和小数在日常生活中的哪些场景中经常被使用到？以上是分数和小数互相转换的练习题，将通过这些练习题加深对分数和小数转换的理解和能力。
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分数与小数互换练习
一 基础题：
1，下列分数能化成有限小数的是 （ ）
（A ）115（B ）215（C ）315（D ）415
2，与最接近的的分数是 （ ）
（A ）310（B ）23（C ）522（D ）38
3，把.
.07-、710-
、.077-按从小到大的顺序排列___________________________ 4，把34-、78
-、.0625-按从大到小的顺序排列____________________________ 5，下列各数那些是无限循环小数？.0323232、.123123123……、
.31415926……、.001020102……_________________________________
6，标出上题无限循环小数的循环节，并将小数化成分数___________________________ __________________________________________________
7，将下列小数化成分数：.055=________，.32=_________，.1375=__________。
8，将下列分数化成小数：114=________，325
=____________， 138=__________，23233
=____________。
二 综合应用：
1，将下列分数化成小数，是循环小数的用简便方法表示：
,,,,,1572750763540139
2，将下列分数化成小数，如果不能化成有限小数，将其结果保留三位小数：
（1）
45=_____________； （2）328
=________________； （3）5427=___________； （4）15132=________________。
3，将下列分数化成小数，是无限循环小数的指出小数的循环节：
（1）
23=____________； （2）516
=________________； （3）3211=______________； （4）837=________________。
4，一家水果店进了两批苹果，一批卖10元3斤，另一批卖3.5元一斤，问哪批苹果卖得便宜？
5，阅读理解：
将...053化成分数
解：设...x 053=，则...100x 5353=
因为......535353053=+，所以100x 53x =+
化简得99x 53=，解得53x 99
=
所以 (5305399)
= 根据上述解的过程，请你..
.148将化成分数。