《1861年俄国农奴制改革》 ppt课件
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高中历史选修1《1861年俄国农奴制改革 农奴制改革的主要内容》1351人教PPT课件
课标解读
【课标】1 概述“二一九法令”的主要内容，认识 其历史进步性和局限性
一、改革的酝酿
1.宗旨：化解统治危机，重振大国威望 2.亚历山大二世积极推进改革 3.成立农奴制改革机构 二. “二一九法令”（关键词：自由、份地、赎买、村社） （1）政治上：关于农奴的人身解放 （2）经济上：关于份地和农民因使用份地而须负担的义务；
材料2：俄国民主主义诗人涅克拉索夫的诗：
俄罗斯人民是否还会
是谁让我们沦为奴隶？
长久地作老爷的破布？ 是谁授予他们贵族的权利？
他们是否还长久地
又是谁让他们骑在
买卖人口，
我们穷人的头上，
把人当牲畜？
挥舞着鞭子？
(1)从材料1可了解到19世纪中期俄国的哪些信息？
【综合探究】 (1)从材料1可了解到19世纪中期俄国的哪些信息？ (2)材料2反映诗人怎样的政治立场？诗中穷人为此做出 了怎样的反映？ (3)以上材料与农奴制改革之间有何关系？试给上述材料 命置一个中心主题。 【思路引领】 材料反映了改革前俄国社会落后，面临内忧外患的严重 统治危机，注意将材料信息与改革的社会背景联系思考。
第七单元 俄国农奴制改革
第2课 农奴制改革的主要内容
课标要求： 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步
性和局限性。 重点：1.俄国“二一九法令”的主要内容。农奴制
改革后农民处境的变化。 2.农奴制改革的性质。
难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性 与局限性。
图文探究 材料1：19世纪中期的俄国
了农奴主阶级自上而下的改革方式。
模块2 课标解读
【课标】1 概述“二一九法令”的主要内容，认识 其历史进步性和局限性
• [针对训练] 1861年俄国废除农奴制的“二一九法令”又 称为解放法令。对于“解放”一词的理解不正确的是
人教版高中历史选修一第七单元《1861年俄国农奴制改革》课件
新思潮(十二月党人起义\俄国知识分子的争论)
军事上：
影响
可能性：
性质
19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴 役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而 且也毫无裨益，无论在社会良心或当代工业、 国民福利和国家安全的要求，都已判处它的 死刑。
他为什么这样评论农奴制,你对农奴制
有什么看法?
因为农奴制是一种腐朽、落后的制度，已成 为俄国社会经济发展的障碍，影响了社会生产力 的发展，它必然会被历史所淘汰。
落后的农奴制
1855年2月18日午夜， 尼古拉一世命令给莫斯 科、基辅和华沙分别发 去如下文字的电报： “皇帝正在死去，并向 所有的人道永别。”
沙皇尼古拉一世承受不 了沉重打击服毒自杀了！
时间：1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。
政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
封建社会
性质
时间：1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。 政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
1861
阶级矛盾尖锐,农奴的反抗斗争越来
年
俄
国
农 原因
奴
制
改 革
内容
越多,严重威胁沙皇的专制统治。 经济上：
快速浏览教材，从政治、
经思济想、上：思想和军事四方面归纳 1861年俄国农奴制改革的原因。
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。 政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
1861
阶级矛盾尖锐,农奴的反抗斗争越来
年
俄
国
农 原因
奴
制
改 革
内容
军事上：
影响
可能性：
性质
19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴 役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而 且也毫无裨益，无论在社会良心或当代工业、 国民福利和国家安全的要求，都已判处它的 死刑。
他为什么这样评论农奴制,你对农奴制
有什么看法?
因为农奴制是一种腐朽、落后的制度，已成 为俄国社会经济发展的障碍，影响了社会生产力 的发展，它必然会被历史所淘汰。
落后的农奴制
1855年2月18日午夜， 尼古拉一世命令给莫斯 科、基辅和华沙分别发 去如下文字的电报： “皇帝正在死去，并向 所有的人道永别。”
沙皇尼古拉一世承受不 了沉重打击服毒自杀了！
时间：1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。
政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
封建社会
性质
时间：1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。 政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
1861
阶级矛盾尖锐,农奴的反抗斗争越来
年
俄
国
农 原因
奴
制
改 革
内容
越多,严重威胁沙皇的专制统治。 经济上：
快速浏览教材，从政治、
经思济想、上：思想和军事四方面归纳 1861年俄国农奴制改革的原因。
必要性: 农奴制激化矛盾,阻碍了俄国社会的发展。 政治上：农奴制残酷的剥削和压迫导致国内
1861
阶级矛盾尖锐,农奴的反抗斗争越来
年
俄
国
农 原因
奴
制
改 革
内容
俄国农奴制改革的内容-PPT
• 材料一与其等农民自下而上来解放自己，不如自 上而下来解放农民。
• ——亚历山大二世
• 材料二农民这样地获得一定数量的土地为私 产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的 义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—地主 领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成， 新办法开始实行时为止。
•
——《解放农奴宣言》
14
1、俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是
A. 自上而下的改革
B.受欧洲其他国家的影响
C.代表农奴主阶级的革命 D. 引起社会性质的变化
2、在改革方案讨论中，属于工商业发达地区贵族提出 的改革方案的是：
• 通过解放农奴得到赎金投资工业 • B.彻底解放农奴 C.逐步分给农民土地，但需要农民服劳役
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： ⑵经济： ⑶组织：强化村社对农民的管理.
10
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 三、进步与局限 1.进步性： ⑴性质：封建地主主持下的资产阶级性质的改革. ⑵作用： ①广大农奴获得人身自由，利于工业革命的发展； ②农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的 发展 ③实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变
7
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： 农奴在法律上成为自由 人，地主不得买卖或干涉其 生活。 ⑵经济： ①土地仍属 地主 所有，农民可赎买一块份地，但大 小，肥瘠由 地主 决定； ②份地须 高价 赎买，未付清赎金前，农民仍须给地 主服 劳役 ，交 代役租 。
高中历史选修1《1861年俄国农奴制改革第2课 农奴制改革的主要内容》256人教PPT课件
阅读与归纳：
亚历山大二世在 吸取以前改革的经验 教训后，是如何逐步 推进实施改革的？
一、改革的酝酿
1.改革的目的： 化解矛盾，巩固统治，增强国力，重
振俄国大国威望 2.改革的酝酿过程
①大造舆论：报纸讨论，化解阻力 ②组织措施：秘密委员会→农民事务委 员会→各地封建地主成立委员会 ③形成方案：三套方案 →改革法案
A.①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
５、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是
A.很大程度上被束缚在土地上
B.摆脱了单个地主的控制
C.受地主控制的村社严格管理
D.成为完全自由的劳动者
俄国农奴制改革的背景
(1)政治上，农奴制激化了阶级矛盾，引发 了统治危机
(2)经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主
义的发展
(根本原因)
(3)思想上，出现反对农奴制和沙皇专制统 治的新思潮
Hale Waihona Puke (4)军事上，农奴制导致克里米亚战争惨败
(直接原因)
1855年，沙皇尼 古拉一世自杀而 死，新沙皇亚历 山大二世继位。
尼古拉一世
沙皇亚历山大二世， 是尼古拉一世的长子。 年轻时广泛出游，到过 欧洲，深受西方文明的 影响。在克里米亚战争 失败后，充分认识到改 革的必要性，开始着手 亚历山大二世 推行改革。 (1855-1881年在位)
阅读下列材料： “与其等农民自下而上起 来解放自己，不如自上而 下解放农民。
——亚历山大二世1856年谈话
二、“二一九法令”
1、签署： 1861年3月3日
（俄历二月二十九日，又称解放法令）
2.内容：
政治上：农民获得人身自由，享有公民权利
经济上：农民可以赎买一块份地，要交付 赎金，承担临时义务
《俄国1861年改革》课件28页PPT
比例 1/15
1861俄国英国德国铁路里程对比表
俄国 英国 德国
铁路俄里 1500 15000 10000
表格反映了什么问题？
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
贫 苦 的 俄 罗 斯 农 民
英法联军在克里木半岛登陆
克里木激战
克里木激战
沙 皇 亚 历 山 大 二 世
宣布解放农奴
民众欢呼获得解放
依旧贫苦的俄罗斯农民
15世纪俄国农奴
伊凡四世
亚历山大二世
测一测！
1.19世纪中期造成俄国资本主义发 展缓慢的主要原因是:
A.农民的富有,不愿从事工业生产 B.国家处于分裂中. C.外国的侵略.统治者无暇顾及经济
的发展 D.农奴制的阻碍
2.废除俄国农奴制的沙皇是: A.彼得大帝 B.亚历山大二世 C.亚历山大一世. D.尼古丁一世
3.亚历山大二世实行改革的目的是: A.发展资本主义 B.解放农奴 C.保护贵族地主利益 D.将农奴变为自由的劳动力
• 4、俄国1861年改革的根本原因是 A.俄国经济发展的客观要求 B.维护沙皇专制统治的需要 C.统治者发展资本主义的愿望 D.对农民进行掠夺的利益驱动
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
积极:
使国家走上发展资本主义的道路
农民的经济负担更沉重
消极: 专制制度没有发生本质的变化
俄国近代化发展的步伐依然缓慢
农民获得“自由”的时候，已 经被剥夺的一干二净。
《俄国农奴制改革》课件12(42张PPT)(人民版选修1)
五、革命在所难免
1、社会矛盾日益激化 （1）资产阶级不满意自己政治上无权的状况。 （2）广大农民遭受着资本主义和封建主义的 双重压迫。 （3）民粹派 号召推翻沙皇专制统治。 2、沙皇遇刺： 1881年3月，亚历山大二世遭暗杀身亡
列宁说：“1861年诞生 了1905年。第一次伟大的 资产阶级改革的农奴制性 质使发展受到阻碍，使农 民遭到无数极端恶劣的痛 苦和折磨，但是它不能改 变发展的方向，不能防止 1905年的资产阶级革命。
农民在法律上成为自由人；农 民通过赎买获得一些份地。
材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在 原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地 方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保 留原来三天的劳役的办法。 —1863年沙皇政府报告书 3）材料三说明了什么？
改革加重了农民负担，农民十分不满
4）据上述材料分析这场改革的意义和实质？
建立地方自治机构（富裕资阶和贵族地主包办） 建立城市自治机构－城市杜马（议会）自治局 （2）司法制度方面： 废除旧的等级审判制度，建立陪审制度和律 师制度，实行公开审判。 影响：使政治上一向专制独裁的俄国出现了 一些民主化的气息。（本质沙皇专制）
3、军事近代化 实行普遍义务兵役制以代替旧日的募兵制；改革 军事管理系统；更新军备，设立中等军事学校 4、教育近代化
可见，农奴制的束缚，使俄国工业发展 的水平大大落后于其它主要资义国家。
总结
农奴制的存在给俄国社会的发展带来 了哪些影响？ 1、农民被束缚在土地上，使工业发展缺乏的 必须的自由劳动力。 2、缺乏工业资本。 3、农奴制下农民极端贫困，购买力低下，无 法提供 必要的国内市场。 4、农奴受到沉重的剥削和压迫，导致阶级矛 盾激化。
自上而下和自下而上的 方式各是什么方式？ 改革 革命（农民起义）
《1861年俄国农奴制改革》PPT课件(新人教选修1)
分析材料——归纳农奴制对俄国经济的阻碍
大批农奴被农奴主束缚在土地上，过着贫困的生活，没有人身自由。农奴 主可随时打骂、虐待他们，甚至把他们看成是工具，可以相互转让。农奴主为 谋取暴利，将大批的粮食、原料出口。农奴主残酷压榨农奴，不断增加他们每 星期为主人干活的天数，甚至收回份地，将农奴降到奴隶的地位。由于这种种 原因，俄国资本主义发展所需要的劳动力、原材料、市场和资金根本无法解决， 导致俄国大大落后于西欧各国，农奴制这种落后的封建生产方式已成为俄国经 济发展的严重障碍。
农民起义（次数）
83次 124次 156次 143次 351次
1850年～1861年 591次 材料三：针对上述这些情况，当时的诗人图特切夫形容:“现在脚底 下已经没有先前那样牢固而不可动摇的土壤了……有朝一日，醒 来一看，自己已处在远离海岸的冰块上。”
小组二：阅读教材和下列材料探究19世纪中期俄国工业缓慢发展的原因和表现 及其可能的对策
为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义的快速发展？ 自由劳动力--市场-----缺乏 人民购买力低，国内市场狭小， 国际竞争力弱，国际市场也狭小
原料--------缺乏充足原料来源，且为西欧原料供应地 资金-------- 经济水平低，投入工业的资金不充足 技术-------- 技术水平低，处于手工工场阶段
问题 政治 经济
社会
军事
小组一：结合教材两幅图片和下列材料 探究19世纪中期俄国政治统治危机的原 因，表现及其可能的解决对策？
材料一：19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广 告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。
材料二：
年代
1801年～1810年 1811年～1820年 1821年～1830年 1831年～1840年 1841年～1850年
《1861年俄国农奴制改革》单元课件 36页PPT文档
——亚历山大二世（1856年）
我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。 我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。 假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯 把手指砍掉——亚历山大二世（1856年）
思考：你认为亚历山大二世做出了什么抉择?
他的基本出发点是什么?
“二一九法令”的内容和影 响
政治
具体内容
寻道图强
----俄国的改革之路
“俄国之父”
-----彼得一世 用野蛮制服了 俄国的野蛮
(马克思)
生活习俗方面 推行西方文明生活方
式，以适应新的经济生活 和军事生活。如着短装、 剪胡子等。他下令贵族子 弟到一定年龄必须上学， 不毕业就不准结婚。他还 强行推广西欧上流社会的 社交习俗；出版《青春 鉴》，作为年轻人的行为 准则。
——叶卡捷琳娜二世
俄国的扩张
波罗的海
（瑞典）
至20世纪初， 2200万平方公里
地跨欧亚
三次瓜分波兰
沙俄
西伯利亚、中国、 中亚时间：16—-19世纪 Nhomakorabea（土耳其）
黑海
空间：
欧洲内陆小国
地跨
欧亚两洲的大帝国
一.19世纪中叶的俄国怎么了?
列
宾
《
伏
尔
加
河
上
的
纤
夫
》
农奴制:
• 含农义奴:农的奴一的切人，身包、括财人产身都、属子领女主、所财有产都属地主 所人确的有立。权：地利1也主7世可没纪随有中。意期打明俄骂斯国克农《奴州法，一律个而大农女全奴地》却主的连，颁控她布告把，主铁 链系在农农奴奴的制颈正上式，确用立开水和烧红的烙铁残害农 奴发，展并：强1迫8世其纪吃中蚂后蝗期。，农奴制扩展到乌克兰等地 • 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家
我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。 我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。 假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯 把手指砍掉——亚历山大二世（1856年）
思考：你认为亚历山大二世做出了什么抉择?
他的基本出发点是什么?
“二一九法令”的内容和影 响
政治
具体内容
寻道图强
----俄国的改革之路
“俄国之父”
-----彼得一世 用野蛮制服了 俄国的野蛮
(马克思)
生活习俗方面 推行西方文明生活方
式，以适应新的经济生活 和军事生活。如着短装、 剪胡子等。他下令贵族子 弟到一定年龄必须上学， 不毕业就不准结婚。他还 强行推广西欧上流社会的 社交习俗；出版《青春 鉴》，作为年轻人的行为 准则。
——叶卡捷琳娜二世
俄国的扩张
波罗的海
（瑞典）
至20世纪初， 2200万平方公里
地跨欧亚
三次瓜分波兰
沙俄
西伯利亚、中国、 中亚时间：16—-19世纪 Nhomakorabea（土耳其）
黑海
空间：
欧洲内陆小国
地跨
欧亚两洲的大帝国
一.19世纪中叶的俄国怎么了?
列
宾
《
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农奴制:
• 含农义奴:农的奴一的切人，身包、括财人产身都、属子领女主、所财有产都属地主 所人确的有立。权：地利1也主7世可没纪随有中。意期打明俄骂斯国克农《奴州法，一律个而大农女全奴地》却主的连，颁控她布告把，主铁 链系在农农奴奴的制颈正上式，确用立开水和烧红的烙铁残害农 奴发，展并：强1迫8世其纪吃中蚂后蝗期。，农奴制扩展到乌克兰等地 • 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家
1861年俄国农奴制改革 PPT课件
杀俄死国农的奴农，但奴可制以是买欧卖或洲转农赠奴。制的典型
古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。 可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的 财产。
简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴 隶则被视为工具。
俄国的农奴制的形成与发展
1 .开始形成： 15C末16C初、封建土地所有制 发展
2 .正式确立 ： 17C中期（《法律大全》颁布） 3 .发展：18C以后历代沙皇强化农奴制 （1）彼得一世：购买 （2）18C中后期的沙皇：赏赐、扩展 （3） 19世纪中叶；俄国45%以上的人口是农
第七单元 1861年俄国农奴制改革
教学要求：简述1861年俄国农奴制改革的历 史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认 识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国 农奴制改革对俄国近代化进程的影响
第1课 19世纪中叶的俄国
背景
第2课 农奴制改革的主要内容
内容
第3课 农奴制改革与俄国的近代化 影响
一.背景：
你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，
决不会就那样徒然消亡……
爱情和友谊会穿过阴暗的牢门 来认到识你3：们思的想身上旁，，出现反对农奴制和沙皇专制统 正象我的自由的歌声治的新思潮
会传进你们苦役的洞窟一样。
沉重的枷锁会掉下， 阴暗的牢狱会覆亡—— 自由会在门口欢欣地迎接你们， 弟兄们会把利剑交到你们手上。
奴 4 .危机：19C上半期
以下是一组俄国农奴的图片，请思考这两 幅图片的主题是什么？
农奴过着贫困的生活
材料 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经 有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬 和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。 特点：农奴世代被束缚在地主的土地上， 在土地、人身、司法上依附于地主，处于 社会最低层，处境恶劣 。
古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。 可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的 财产。
简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴 隶则被视为工具。
俄国的农奴制的形成与发展
1 .开始形成： 15C末16C初、封建土地所有制 发展
2 .正式确立 ： 17C中期（《法律大全》颁布） 3 .发展：18C以后历代沙皇强化农奴制 （1）彼得一世：购买 （2）18C中后期的沙皇：赏赐、扩展 （3） 19世纪中叶；俄国45%以上的人口是农
第七单元 1861年俄国农奴制改革
教学要求：简述1861年俄国农奴制改革的历 史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认 识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国 农奴制改革对俄国近代化进程的影响
第1课 19世纪中叶的俄国
背景
第2课 农奴制改革的主要内容
内容
第3课 农奴制改革与俄国的近代化 影响
一.背景：
你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，
决不会就那样徒然消亡……
爱情和友谊会穿过阴暗的牢门 来认到识你3：们思的想身上旁，，出现反对农奴制和沙皇专制统 正象我的自由的歌声治的新思潮
会传进你们苦役的洞窟一样。
沉重的枷锁会掉下， 阴暗的牢狱会覆亡—— 自由会在门口欢欣地迎接你们， 弟兄们会把利剑交到你们手上。
奴 4 .危机：19C上半期
以下是一组俄国农奴的图片，请思考这两 幅图片的主题是什么？
农奴过着贫困的生活
材料 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经 有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬 和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。 特点：农奴世代被束缚在地主的土地上， 在土地、人身、司法上依附于地主，处于 社会最低层，处境恶劣 。
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矛盾和问题
我的解决之道
PPT课件
14
变革的呼声
普希金
“我憎恨你和你的皇 座，专制的暴君和魔王， 我带着残忍的高兴看着你 的覆灭，你子孙的死亡。”
——普希金
PPT课件
15
尼古拉一世是怎么解决这些矛盾和问题的?
尼古拉一世在1848年5月18 日接见贵族时说：“按照法 律，土地属于我们这些贵 族， ……与其被人们从我 们这里剥夺掉，不如我们自 愿交出去。”
尼古拉一世对农奴制的态度?
计划为什么没有实施?
PPT课件
16
材料一 尼古拉一世始终认为革命思想的传播主 要是通过报刊和学校两个途径进行的。因此，尼 古拉一世对国民思想的控制首先就表现在对报刊 和学校的检查和控制上。1826年6月，颁布了新 的出版检查条例。同年7月15日，在内务部设立 了第三厅，专门监视、检查和惩办传播革命思想 的“国事犯”，掌管秘密警察事务。
1为何把将与西方的这场战斗称为“文明”之战?
落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资 本主义英法之间的战争
2对结局为何又如此悲观?
PPT课件
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克里米亚战争 ——帆船与汽船的较量
俄国在战争中使用 的帆船
英国铁甲舰
PPT课件
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克里米亚战争（1853-1856年 俄国-英法土） 木帆船---汽轮机船 滑膛枪---来复枪（射程的三分之一） 人背牛拉运物资---铁路、汽轮
PPT课件——叶卡捷琳娜二5世
俄国的扩张
波罗的海
（瑞典）
至20世纪初， 2200万平方公里
地跨欧亚
三次瓜分波兰
沙俄
西伯利亚、中国、 中亚
时间：16—-19世纪
（土耳其）
黑海
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空间：
欧洲内陆小国
地跨
欧亚两洲的大帝国 6
一.19世纪中叶的俄国怎么了?
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PPT课件
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俄国农奴制是15世纪下半叶—19世纪上半叶，俄 国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的主 要经济和法律制度。
俄国农奴制下的农民分为地主农民、国有农民（自 由农民）和宫廷农民。
地主农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司
法上依附于地主，他们占农奴的绝大部分，受压迫 最深，处于社会最底层。
国有农民不直接依附于封建主，人身是自由的，但担
负国家繁重的贡税和无偿的劳役。
宫廷农奴专门供给沙皇必需品，从属于宫廷。
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……吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭 是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只 有老板自己才大吃大喝。 ……亲爱的爷爷，发发慈悲 吧，带我离开这儿回家去吧！我再也受不住了！…… 我的生活没有指望了，连狗都不如！……
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农奴的处境
政治：受压迫 没有人身自由 经济：受剥削 生活贫困不堪
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农奴制:
• 含农义奴:农的奴一的切人，身包、括财人产身都、属子领女主、所财有产都属地主 所人确有的立。权：地利1主也7世可没纪随有中意 。期打 明俄骂 斯国农 克《奴 州法， 一律而 个大农 女全奴 地》却主的连，颁控她布告把，主铁 链系在农农奴奴的制颈正上式，确用立开水和烧红的烙铁残害农 奴发，展并：强1迫8世其纪吃中蚂后蝗期。，农奴制扩展到乌克兰等地 • 19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴
沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也 在俄国政府面前给自己丢了丑,前所未有的觉醒 时期开始了.
-----恩格斯
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1855年2月18日午夜，尼古拉一世 命令给莫斯科、基辅和华沙分别 发去如下文字的电报：“皇帝正 在死去，并向所有的人道永别。”
材料二 尼古拉一世是一个崇尚武力和军队的沙
皇，在他的铁血政策下，先后镇压了“十二月党
人起义”、打败土耳其、镇压华沙起义、匈牙利
革命，一时成为欧洲宪兵。……1853年，为了扩
大在地中海和西亚等地的势力，也为了转移国内
矛盾，发动克里米亚战争了
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19世纪中期俄国知识分子的预测:“我们这与 文明这场斗争做了什么准备吗？以辽阔的疆域和 无数的人口来对付这场斗争，显然无济于事。当 我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时，已经忘 却了，自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳 步前进，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利， 而是走向失败。”
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这种制度的存在在哪些方面影响了 俄国资本主义经济的发展呢？
人身不自由－－－－－ 缺少自由劳动力 农业落后－－－－－－ 工业资金不足 剥削重、缺少购买力－ 市场狭窄 无文化、工场劳动－－ 生产效率低
•阻碍工业发展
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探讨19世纪中叶俄国面临的问题并寻找对策
政治 经济 思想 军事
作为年轻人的行准则。
强留迫胡行须 人许 剪可 证胡子PPT课件
3
彼得
大帝审问
王子阿列
克塞
彼得参与了拷 打以及致他 死亡的 整个过程
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4
假如我能够活到二百岁， 全欧洲都将匍匐在我的脚 下；如果我们不同意减少 残酷性和改善人们不可忍 受的的生活状况，那么尽 管我们反对，他们自己迟 早也会这么做的；治理俄 罗斯这样幅员辽阔的国家， 只能用专制君主制，舍此 皆为下策
寻道图强
----俄国的改革之路
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1
“俄国之父”
-----彼得一世 用野蛮制服了 俄国的野蛮
(马克思)
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2
生活习俗方面
推行西方文明生活
方式，以适应新的经济
生活和军事生活。如着
短装、剪胡子等。他下
令贵族子弟到一定年龄
必须上学，不毕业就不
准结婚。他还强行推广
西欧上流社会的社交习
俗；出版《青春鉴》，
与阉马的1广9世告纪。中有叶饲，养俄猪国犬4和5吹%以笛上唱的歌人等口专是长农的奴
农奴竟与马匹同列。
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俄国著名作家契诃夫《凡卡》中的小农奴
九岁的凡卡·茹科夫，三个月前被送去做学徒。圣诞节前夜， 他给爷爷写起信来：
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽 子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头 发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞 起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
处境恶劣、
地位低下
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一.19世纪中叶的俄国怎么了?
国别 俄国 英国 法国
人均收入 铁产量 铁路长度 制度
（卢布） （万吨） （公里）
71
29
1600
封建农奴制
（1860年） （1860年）
323
225
14603
君主立宪制
（1850年）
150
9160
德国
175
40.2
（1850年）
19世纪中期俄国与西方经济比较