电厂热工检测与控制技术专业人才培养方案.
电厂热能动力装置专业人才培养方案(高职)
电厂热能动力装置专业人才培养方案（专业代码：530201）一、专业分析1.专业人才需求分析我国电力工业飞速发展，截止 2018 年底，与上年相比，我国全社会用电量同比增长 8.5%，电厂装机容量同比增长 6.3%。
火电发电装机容量增长率均保持在 6%以上，火电发电占比达到 72.9%。
电力建设继续朝着大容量、高参数、自动化和环保型方向发展。
同时，随着国家对绿色能源、新能源发电技术的重视，核电发电装机容量、光伏发电装机容量也在持续增长。
随着“一带一路”国家发展战略的实施，中国电力向其他发展中国家的技术支持逐渐增强。
电力企业作为技术密集型企业，在装机容量和变电容量大幅增长、技术装备水平大幅提高的情况下，电力一线人员的供需矛盾日渐突出，生产一线急需大批高素质技能型专门人才，满足电力快速发展和电力行业现代化的需求。
一直担负着培养电力行业高素质技能型人才的重任,培养从事电厂热能动力设备的运行、检修、安装、管理、试验研究等岗位需要高素质技能型人才。
电厂热能动力装置专业针对上述岗位设置。
2.专业人才培养目标本专业的人才培养工作，以国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、《国家职业教育改革实施方案》、《中国教育现代化 2035》、教育部《现代职业教育体系建设规划（2014-2020 年）》等为指导，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，致力于培养从事电厂热能动力设备的运行、检修、安装、管理、调试等生产一线需要的德、智、体全面发展的，职业精神与职业技能高度融合的高素质技能型人才。
培养学生具备从事本专业领域相关岗位的职业能力和技能，掌握锅炉本体检修、汽轮机本体检修、锅炉运行、汽轮机运行、热力辅机检修、热力辅机运行、单元机组集控运行等岗位所需要的基础知识和专业知识，具有较强的继续学习能力和创新能力，具有良好的职业道德、敬业精神和团队合作精神。
3.专业岗位与职业能力分析本专业毕业生可在大中型火力发电厂、核电厂、电力建设企业、热力设备制造企业、工矿企业自备电厂及有关试验院所，从事电厂热能动力设备的运行、检修、安装等工作，具体岗位及职业能力要求如表 1 所示。
电厂热能动力工程专业人才培养计划
电厂热能动力工程专业人才培养计划电厂是现代工业中至关重要的组成部分。
作为能源的提供者和生产者，电厂的能力和运行效率直接影响到整个国家的经济发展和社会稳定。
而热能动力工程专业则是电厂的核心。
因此，为了培养更多、更好的热能动力工程专业人才，电厂热能动力工程专业人才培养计划应运而生。
一、计划目的电厂热能动力工程专业人才培养计划的目的在于切实增强电厂在热能动力工程方面的实力，提高电厂的发展后劲。
具体可分为以下几点：（一）提高专业人才的素质。
通过培养电厂热能动力工程专业人才，不仅能够满足电厂的用人需求，更能够提高专业人才的素质和竞争力，使他们能够更好地服务于电厂的发展需要。
（二）强化电厂技术优势。
电厂拥有一批专业人才，能够在热能动力工程上发挥出更优越的技术优势，提高电厂的效率和运行质量，从而达到更好的经济效益和社会效益。
（三）推动电厂热能动力工程的创新发展。
通过对专业人才的培养，电厂可以在热能动力工程领域不断创新发展，并逐步领跑于同行业之中，实现经济效益和社会效益的双赢。
二、培养目标与方式电厂热能动力工程专业人才培养计划主要应包括以下目标与方式：（一）为电厂的实际需要而设立课程。
在热能动力工程专业人才的培养过程中，需要为电厂的实际需要创设相关的课程，以保证专业人才的能力和素质直接符合电厂的用人要求，也为电厂的发展提供支持。
（二）培养高端人才。
电厂热能动力工程专业人才培养计划要求培养高端人才，即具有扎实的理论基础和广泛的实践经验，可以为电厂做出实质性贡献，具有较高的综合素质和能力。
（三）贯彻以实践为主的教学模式。
在培养过程中，要贯彻以实践为主的教学模式，即通过实践和案例分析等方式，培养专业人才的问题解决能力和实践能力，提高就业竞争力。
（四）建议创造性课程。
电厂热能动力工程专业人才培养计划还应创建一批创造性课程，如绿色电厂、电动汽车充电技术、燃煤、油气等资源的利用和清洁能源的技术应用等，以培养专业人才的创造能力和先进技术的理论和实践能力，推动电厂的热能动力工程创新发展。
中职电厂热力设备运行专业人才培养方案
电厂热力设备运行专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】电厂热力设备运行 0304002．【入学要求】具有初中毕业或相当于初中毕业文化程度3．【学习年限】三年4．【培养目标】本专业主要面向热力发电厂、企业动力厂、城市供热热电厂、石油、石化自备电厂、加热站等部门，培养在生产、服务第一线能从事热能动力设备：汽轮机、锅炉、泵与风机、热力系统及燃料输送系统的运行操作，以及热力设备和系统调巡检等工作。
能掌握电厂热能动力工程的基本理论知识和基本操作技能，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
5、【职业范围】6．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与基本素质：6.1知识目标1）掌握本专业所必需的数学、英语、哲学、语文等知识；2）熟悉计算机在集控运行中的应用；3）掌握机械识图、制图知识；4）熟悉热工基础理论在热能工程中的应用；5）掌握锅炉、汽轮机等主机设备的结构、工作原理和性能；6）熟悉锅炉、汽轮机等主机设备的运行操作与维护方法；7）掌握水泵、风机、回热加热器等重要辅机设备的结构、工作原理和性能；8）熟悉水泵、风机、回热加热器等重要辅机设备的运行操作与巡回检查方法；9）掌握热力系统的运行、调整和保养工作；10）熟悉常见工量具的使用方法；11）掌握电业安全工作规程及安全技术知识6.2能力目标1）能识读并绘制热力系统图2）能进行电站锅炉设备的启动、运行调整、停运、事故处理和保养；3）能进行电站汽轮机设备的启动、运行调整、停运、事故处理和保养；4）能进行锅炉和汽轮机辅助设备和系统的启动、运行调整、停运、事故处理；5）会监控锅炉和汽轮机及主要辅助设备的运行状态；6）会对热力设备与系统运行参数进行简单的分析7）会调整热力管网的运行参数；8）能进行热力设备与系统的巡回检查。
6.3素质目标1）具有良好的心理素质和环境适应能力，能够适应电厂设备运行岗位的工作；2）具有良好的团队合作精神和较强的语言文字表达能力，能够配合班组成员做好设备运行控制工作；3）具有节能意识，能够在工作中进行适当的调整，进行设备节能减排，挖潜增效；4）爱岗敬业、具有高度的责任心。
电厂热控现场培训计划方案
电厂热控现场培训计划方案一、培训目的1. 提升员工的热控技能，确保电厂热控系统运行稳定、安全、高效。
2. 帮助员工了解热控系统的工作原理，掌握系统的操作方法和维护技能。
3. 培养员工的问题解决能力，减少热控系统故障的发生。
二、培训对象全体电厂相关岗位员工，特别是热控岗位的运行人员、维修人员和管理人员。
三、培训内容1. 热控系统概述- 热控系统的功能和作用- 热控系统的组成和工作原理- 热控系统的分类和应用2. 热控设备操作与维护- 热控设备的操作方法- 热控设备的日常维护和保养- 热控设备的故障处理和排查3. 热控系统的优化调整- 热控参数的设定和调整- 热控系统的效率优化- 热控系统的能耗管理4. 热控系统的安全管理- 热控系统的安全操作规程- 热控系统的应急处理措施- 热控系统的相关安全知识5. 热控系统的监控和控制- 热控系统的远程监控和控制- 热控系统的数据采集和分析- 热控系统的调度和运行管理四、培训形式电厂热控现场培训计划将采用多种形式和方式进行，包括但不限于：理论讲解、实际操作、案例分析、互动讨论、实地考察等。
培训形式灵活多样，力求使每位员工能够充分参与、深入理解和有效运用。
五、培训时间和地点培训时间为每月固定的两天，培训地点为电厂内部的专门培训场所。
培训时间安排在电厂的非工作日，以免影响正常生产和运行。
六、培训计划1. 第一阶段：热控系统基础知识培训- 培训时间：3个月- 培训内容：热控系统的基本概念、组成与工作原理等基础知识。
2. 第二阶段：热控设备操作与维护培训- 培训时间：3个月- 培训内容：热控设备的操作方法、日常维护和保养、故障处理等实际操作技能。
3. 第三阶段：热控系统优化调整培训- 培训时间：3个月- 培训内容：热控参数的设定和调整、系统的效率优化、能耗管理等相关知识。
4. 第四阶段：热控系统安全管理培训- 培训时间：3个月- 培训内容：热控系统的安全操作规程、应急处理措施、相关安全知识等内容。
热电厂热力设备与运行人才培养方案2013修订版
热电厂热力设备与运行专业人才培养万案专业代码：550201、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生 学习年限：三年（全日制） 二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业 素养，掌握热电厂热力设备操作的基本技能，能够从事热电厂热力设备的安装、 调试、运行、维护、检修以及生产现场管理等一线工作的高端技能型人才。
、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析台匕冃匕力综合知识素质有明确的团队意识和集体精神，善于处理人 际关系，真诚地理解、关心和尊重他人，具 有同情心和一定的组织管理能力表 操作和维护能力；具有供热管网系统的安装、调试 和运行检修的能力，具有管理车间生产现场的初步 能力；（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书： 1、 基础与人文素养模块：需获得 22学分。
2、 素质拓展模块（选修课）：需获得12学分。
3、 职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得 12学分4、 专业技能与知识模块：需获得122学分。
本专业最低毕业学分为：168学分协作 能力专 业能 力通过各专业技能模块的训练 达到。
五、专业培养方案（一）人文素养模块人文素养模块教学内容及学时分配表《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
（二）综合素质拓展模块（选修课）（三）职业资格证书模块（四）专业技能模块专业技能模块课程设置及周数分配表专业技能模块学时分配以周为单位，每周按三个教学工作日计算，折合18学（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表六、实践教学安排表七、学时分配表八、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试2、普通话证3、专业技能证书九、专业技能模块介绍1、热工基础及锅炉结构模块2、泵与风机及电气控制模块3、锅炉运行与检修及热工控制模块4、供热系统运行与维护模块5、水处理系统运行与维护模块6汽轮机运行与电厂集控运行模块7、创新创业能力模块本模块由《创新思维与项目开发》、《创新方法与技术革新》、《工业工程与现场改善》和《创业与创新》4个项目组成(1)创新思维与项目开发十、专业提升模块介绍1、新能源技术2、单片机及智能网络3、供配电技术4、创业计划实施本方案起草人员名单：卢尚工、班淑珍、张晓燕、张晓晖执笔人：卢尚工审定人：马宏革制（修）订时间：2013年5 月16 日。
电厂热能动力工程专业人才培养计划
火电厂集控运行专业介绍⒈本专业人才培养目标本专业培养从事大型火力发机组设备启停、设备巡检、运行状态分析、设备安全、经济、环保运行等需要的德、智、体、美全面发展的，具有较强的敬业精神、实践能力、创造能力和自我发展能力的专科技术应用性人才。
学生应具备从事本专业领域实际工作的职业能力和技能，掌握所需的基础知识和专业知识，具有良好的政治素质，业务素质，人文素质和心理素质，良好的职业道德。
⒉本专业岗位与职业能力分析本专业学生主要学习火力发电厂集控运行技术的基本知识、基本能力和基本技能，即具有火力发电厂机组集控运行分析、设备巡检、机组事故处理、热力设备及其辅机试验、机组及其热力设备节能管理等方面的基本能力。
通过三年系统的学习与实训，毕业生具备从事大型火力发电厂单元机组集控运行分析、设备巡检、节能改造、技术管理的能力；中小型发电厂锅炉、汽轮机、电气设备试验，电力建设、集中供热、石油化工、冶金等行业动力设备的安装、调试、运行能力；发电厂系统和设备的设计、技术服务。
具体岗位及职业能力要求如表1所示。
表1 火电厂集控运行专业岗位与职业能力分析表⒊本专业典型工作任务分析火电厂集控运行专业岗位涉及电厂机组设备巡检、运行分析、技术管理等，主要从事电厂热力设备的运行、管理、试验研究等工作，其典型工作任务如表2所示。
表2 火电厂集控运行专业典型工作任务分析表⒋本专业人才培养模式本专业招生对象为高中毕业生，学制为全日制3年。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实国家的教育方针，主动适应地方经济社会发展需要，注重培养高素质的技能型人才；认真落实“以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方针；转变教育观念，深化以实践性、开放性和职业性为重点的教学改革；从本专业的实际出发，建构工学结合、校企合作的人才培养模式。
人才培养突出应用性和针对性。
专业人才培养以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力和基本素质为主线，以职业技术领域和职业岗位群的实际需要为出发点，设计知识、能力、素质协调发展的人才规格。
热工专工培训计划方案
随着我国工业自动化水平的不断提高，热工专业人才的需求日益增长。
为提高热工专工的理论水平和实际操作能力，满足企业对热工技术人才的需求，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高热工专工对热工专业理论知识的掌握程度；2. 增强热工专工在实际工作中的问题解决能力；3. 提升热工专工的团队协作与沟通能力；4. 培养具备较高职业素养的热工专业人才。
三、培训对象1. 现有热工专业技术人员；2. 热工专业应届毕业生；3. 有意向从事热工专业工作的人员。
四、培训内容1. 热工基础知识：热力学、传热学、流体力学、热工测量与仪表等；2. 热工专业设备：锅炉、汽轮机、发电机等；3. 热工自动控制：PLC编程、DCS系统、自动调节系统等；4. 热工安全技术：热工设备操作规程、事故处理、安全防护等；5. 实际案例分析：针对实际工作中遇到的问题，进行案例分析与讨论。
五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家进行授课，讲解热工专业知识；2. 实践操作：在实验室或企业现场进行实际操作培训，提高学员的动手能力；3. 案例分析：组织学员针对实际案例进行分析讨论，提高学员的问题解决能力；4. 互动交流：鼓励学员之间、学员与讲师之间的互动交流，促进知识共享。
1. 理论培训：为期一个月，每天8小时；2. 实践操作：为期一个月，每天8小时；3. 案例分析：为期一个月，每周进行一次。
七、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验和教学经验的行业专家担任讲师；2. 邀请企业一线技术人员担任实践操作指导老师。
八、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等方式对学员的理论知识进行考核；2. 实践操作考核：通过实际操作考核学员的动手能力；3. 案例分析考核：通过案例分析考核学员的问题解决能力。
九、培训保障1. 提供培训场地、设施和设备；2. 负责培训期间的食宿安排；3. 为学员提供实习机会，提高学员的实践能力。
通过本培训计划方案的实施，旨在提高热工专工的专业素养和实际操作能力，为企业培养一批具备较高技能的热工专业人才。
电厂热能动力装置专业人才培养方案(DOC 40页)
电厂热能动力装置专业人才培养方案(DOC 40页)附件3：榆林职业技术学院专业人才培养方案体例（三年制）电厂热能动力装置专业（三年制）人才培养方案(2015版)一、专业基本信息专业名称：电厂热能动力装置专业代码：550303教育类型：高等职业教育办学层次：大学专科学制：全日制三年招生对象：应届高中毕业生或同等学历者二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，掌握热能动力装置专业的基本理论和基础知识，具有热动装置日常运行、维护、操作、检修的能力，主要面向榆林及周边地区的能源与动力工程领域生产第一线，从事热能动力设备的运行操作、检修维护、安装调试工作的高素质技术技能型人才。
三、职业能力（一）岗位描述本专业相关就业方向、岗位的描述，以及岗位素质与能力要求，如表1所示。
表1：电厂热能动力装置专业工作岗位职业能力四、培养规格（一）知识要求1.基础知识（1）具有扎实的自然科学、社会科学和管理科学基础知识。
（2）具有马克思主义的基本理论和基本知识。
（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。
（4）掌握计算机及其应用的基本知识。
2.专业知识（1）具有认识火电厂热力系统图的基础知识。
（2）具有本专业必备的锅炉和汽轮机的理论知识。
（3）具有本专业必备的工程流体力学、工程热力学、传热学等理论知识。
（4）具有火电厂主要辅机的理论知识。
（5）具有火电厂热力设备安装与检修的基础理论知识。
（6）具有热工仪表和自动控制的知识。
（7）了解当前火电厂的一些先进设备的相关知识。
（二）能力要求（三）从业素质：1、政治思想素质：具有坚定的政治立场和正确的政治方向；具有正确的世界观、人生观、价值观、具有良好的职业道德和职业精神，爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法。
2、科学文化素质：具有一定的科学文化知识和法律常识；具有较高的审美情趣和人文修养。
3.职业综合素质：熟悉本专业职业资格标准，熟悉掌握本专业职业岗位的基本技能、专项技能和综合技能；具有较强的与人交流、与人合作、数字应用、自我学习、解决问题、信息处理等能力。
电厂热工培训计划培训计划
电厂热工培训计划培训计划电厂热工培训计划培训计划电厂热工培训计划培训计划厂篇一：热工人员培训计划及全厂 DCS 系统培训建议系统培训建议热工人员培训计划及全厂 DCS 系统培训建议目前我公司二期扩建工作正在紧张有序中进行。
为了能顺利完成扩建机组的调试、和投产后机组的正常运行，公司已安排部分热工人员外出培训。
充分体现了公司领导对热工及二期培训工作的重视性。
但根据兄弟单位的培训经验结合我厂的实际情陪训工作还需进一步加强和系统培训，为此提出如下培训方案和建议。
目前我公司二期扩建工作正在紧张有序中进行。
为了能顺利完成扩建机组的调试、和投产后机组的正常运行，公司已安排部分热工人员外出培训。
充分体现了公司领导对热工及二期培训工作的重视性。
但根据兄弟单位的培训经验结合我厂的实际情陪训工作还需进一步加强和系统培训，为此提出如下培训方案和建议。
一、培训目的、目标 1 、热工人员通过培训能承担起２＊６００ＭＷ机组的系统维护，掌握ＤＣＳ系热工人员通过培训能承担起２＊６００ＭＷ机组的系统维护，掌握ＤＣＳ系统的结构和系统组态、熟悉ＰＬＣ系统的逻辑与梯形图组态、熟悉现场的相关1/ 2统的结构和系统组态、熟悉ＰＬＣ系统的逻辑与梯形图组态、熟悉现场的相关设备及工作程序、能处理生产过程中出现的异常情况。
2 、运行人员也应通过ＤＣＳ系统培训，熟悉运行操作、能够正确的操作理运行中的异常现象，成为合格的全能值班员。
能够正确的操作理运行中的异常现象，成为合格的全能值班员。
３、培训的最终目标是通过培训能满足机组运行、设备维护的基本要求，在此培训的最终目标是通过培训能满足机组运行、设备维护的基本要求，在此基础上有重点的培训一批专业技术带头人作为技术骨干，能解决实际生产过基础上有重点的培训一批专业技术带头人作为技术骨干，能解决实际生产过程中可能出现的一些技术难题，最终能较好的完成技术攻关任务。
程中可能出现的一些技术难题，最终能较好的完成技术攻关任务。
电厂热能动力装置专业人才培养方案
电厂热能动力装置专业人才培养方案电厂是一个国家基础设施建设中非常重要的一部分，而电厂热能动力装置专业人才的培养也是非常重要的。
本文将论述电厂热能动力装置专业人才培养方案，包括其培养目标、培养内容和培养模式等方面。
一、培养目标电厂热能动力装置专业人才应该具备以下几个方面的能力和素质：1. 具有扎实的理论基础知识和较强的学习能力，能够掌握相关领域的最新动态和技术发展趋势。
2. 具有良好的团队合作精神、沟通能力和协调能力，能够有效地与其他团队成员沟通协作，共同完成任务。
3. 具有较强的技术解决问题的能力和创新意识，能够根据实际情况快速解决问题，并提出创新性的解决方案。
4. 具有较强的管理能力和领导能力，能够在团队中充当重要的领导和管理角色，掌握团队发展方向，规划团队的发展策略和措施。
二、培养内容1. 基础理论知识的培养为确保学生具有扎实的理论基础知识，应该注重基础理论知识的教学，包括数学、物理、化学等方面的基础课程。
此外，还要注重英语的学习和应用。
2. 专业知识的培养专业知识是电厂热能动力装置专业人才的核心素质，应该注重培养学生的电力系统和热能动力装置的知识。
包括热力学、流体力学、热工装置、锅炉、汽轮机、汽机发电系统、燃气轮机、核电站等方面的知识。
3. 实践能力的培养实践能力是电厂热能动力装置专业人才必备的能力，应该注重培养学生的实践能力。
包括实践操作、实验设计、科技创新等方面的能力。
通过实践活动的学习，使学生更好地掌握理论知识，并提高实践能力。
三、培养模式1. 以学生为本学生是电厂热能动力装置专业人才培养的主体，应该从学生的需求和实际需求出发，制定全面的培养计划。
并确保每一名学生都能够获得充分发展，掌握实用的知识和技能。
2. 授课方式的多样性授课方式的多样性可以使学生更好地掌握知识，包括案例教学、项目教学、技能训练等方式。
3. 产学研结合通过产学研结合，可以更好地让学生了解实际运行情况并掌握前沿技术。
热工专工培训计划方案模板
一、培训背景随着我国能源行业的快速发展，热工专业人才的需求日益增长。
为提高热工专工的技术水平和综合素质，培养一支高素质、专业化的热工队伍，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升热工专工的专业理论知识和实践技能；2. 增强热工专工的安全意识和责任感；3. 培养热工专工的创新能力和团队协作精神；4. 提高热工专工的职业道德和职业素养。
三、培训对象1. 现有热工专业技术人员；2. 新入职的热工专业技术人员；3. 拟从事热工专业工作的人员。
四、培训内容1. 热工专业基础知识：热力学、传热学、流体力学等；2. 热工设备与仪表：锅炉、汽轮机、发电机等设备的工作原理、运行维护、故障排除；3. 热工自动化技术：DCS、PLC、HMI等自动化系统的应用与维护；4. 热工安全与环保：安全生产法律法规、环境保护知识、事故案例分析；5. 职业素养：职业道德、团队协作、沟通能力等。
五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、教授进行专题讲座，系统讲解热工专业知识；2. 实践操作：组织学员进行现场观摩、实习操作，提高实际操作技能；3. 案例分析：通过案例分析，提高学员分析问题和解决问题的能力；4. 互动交流：组织学员进行分组讨论、交流心得，分享工作经验；5. 在线学习：利用网络平台，提供相关视频课程、电子教材等，方便学员自主学习。
六、培训时间与地点1. 培训时间：根据培训内容安排，一般为3-6个月；2. 培训地点：公司内部培训教室、合作院校实验室、现场实习基地等。
七、培训考核1. 考核方式：理论考试、实践操作考核、平时成绩相结合；2. 考核标准：按照培训目标和考核要求，设定合理的考核标准；3. 考核结果：根据考核结果，对学员进行评定，并颁发相应证书。
八、培训保障1. 组织保障：成立培训领导小组，负责培训计划的制定、实施和监督；2. 经费保障：设立培训经费，确保培训工作顺利开展；3. 师资保障：聘请行业专家、教授担任培训讲师，保证培训质量；4. 设施保障：提供必要的培训场地、设备、教材等。
热控专业人才培养方案
热控专业人才培养方案导论热控专业是一门涉及能量传递、热力学、传热传质等领域的学科，培养学生具备热控系统设计与分析的能力，以满足工业和科技发展的需求。
为了培养合格的热控专业人才，我们制定了以下培养方案。
一、基础课程培养1.热力学基础热力学基础课程是培养学生掌握热力学基本概念和理论的重要环节。
通过学习热力学基础，学生可以深入了解能量转化和传递的基本规律。
2.传热学传热学是热控专业的核心课程之一。
学生将学习传热的基本原理和传热过程的分析方法，为日后设计和优化热控系统提供理论支持。
3.流体力学流体力学是热控专业中不可或缺的课程。
学生将学习流体力学的基本理论和应用，掌握流体流动的规律，为热控系统的设计提供基础。
二、实践能力培养1.实验训练通过实验训练，学生将学习实验方法和技术，培养实验操作能力。
实验课程将结合热控系统的实际应用，让学生能够将理论知识应用到实际中。
2.工程实践在工程实践环节，学生将参与真实工程项目，并负责热控系统的设计和分析。
通过实践，学生将培养解决实际问题的能力，并提升工程实践能力。
三、综合素质培养1.科技创新培养学生具备科技创新意识和能力是热控专业人才培养的重要目标。
学生将参与科研项目，进行科学研究，提升科技创新能力。
2.团队合作热控系统设计和分析往往需要团队合作完成。
为了培养学生的团队合作能力，我们将加强团队项目的设置，让学生在团队中学会协作和沟通。
四、实践教学改革1.产学合作与企业合作是热控专业人才培养的重要途径。
我们将积极与企业合作，开展实践教学活动，让学生能够接触实际工程项目，提升实践能力。
2.实践课程改革针对热控专业的特点和需求，我们将对实践课程进行改革，增加实践环节，提升学生的实践能力。
结语通过以上培养方案，我们旨在培养具备热控系统设计与分析能力的专业人才。
我们将不断改进培养方案，与时俱进，为热控专业的发展做出贡献。
我们相信，通过综合素质的培养和实践能力的提升，学生将成为优秀的热控专业人才，为社会和国家的发展做出贡献。
热工专工培训计划方案范文
热工专工培训计划方案范文一、培训目标本次热工专工培训计划的目标是培养具备热工系统操作、维护、故障排除能力的专业技术人才，提高热工系统设备的操作效率和维护管理水平，减少设备故障和能源浪费，提升企业的生产效益。
二、培训对象1.现工作在热工领域的技术管理人员和操作人员；2.具备一定的热工基础知识和工作经验。
三、培训内容1.热工系统基础知识热工能源、热工工艺流程、热力设备、热力管道、热力传热原理、热力系统控制等基础知识。
2.热工设备操作与维护热工设备的操作规程、设备使用方法、日常维护、故障排除技巧、设备保养等内容。
3.热工系统安全管理热工设备安全操作规程、安全隐患排查、应急救援措施、安全意识培训等内容。
4.新技术应用及设备更新换代热工系统新技术的应用、设备更新换代的要求、设备更新换代的方法与步骤。
5.热工系统能效管理热工系统能源管理技术、节能措施、能源监测与统计、能源检测技术、能源节约案例分享等内容。
6.热工系统智能化管理热工系统智能化解决方案、智能控制技术、智能监测设备的使用方法等内容。
四、培训方式1.理论教学通过专业讲师授课、电子教材等形式进行理论教学。
2.案例分析通过实际案例分析，让学员了解真实的热工系统操作、维护和故障处理过程，培养学员解决问题的能力。
3.现场实操组织学员参观实际运行的热工系统设备，进行设备的操作和维护实操。
4.小组讨论组织学员进行小组讨论，分享工作中遇到的问题和解决方法，同时进行交流与学习。
五、培训形式1.集中培训安排一段时间，全天候进行培训，持续几天到一周不等。
2.分散培训每周安排一天或半天的培训时间，持续数周。
六、培训评估1.考试评估进行期末考试，测试学员对于热工系统操作、维护、故障排除的掌握程度。
2.实操评估对学员进行现场操作实操考核，测试他们在实际工作场景中的应用能力。
3.综合评估结合学员的考试成绩、实操表现、课堂表现等综合评估学员的培训效果。
七、培训证书通过考核合格者颁发热工专工培训证书，作为学员培训成果的证明。
火电厂集控运行专业人才培养方案
火电厂集控运行专业人才培养方案一、引言随着能源需求的不断增长和环境保护的要求，火电厂作为主要的电力供应方式，对人才的需求也逐渐增大。
为了培养出具备集控运行能力的专业人才，需要制定一套科学合理的人才培养方案。
二、培养目标1.理论水平：掌握电力系统的基础理论知识，了解火电厂的工作原理和相关设备。
2.技术能力：具备火电厂集控运行的实际操作能力，能够熟练使用相关设备和软件。
3.团队合作：培养具备良好的团队合作能力，能够与其他部门有效沟通和协作。
4.安全意识：强化安全意识，养成良好的安全操作习惯，确保工作过程安全可靠。
三、培养内容1.理论课程：-电力系统基础知识：包括电力概念、电力系统组成、电力设备等。
-火电厂工作原理及设备：介绍火电厂的工作原理和常见设备，如锅炉、汽轮机、发电机等。
-集控运行基础知识：学习集控运行的基本概念、原理和操作方法。
-安全管理知识：了解安全管理的基本要求和措施，掌握应急处理和事故预防知识。
2.实践操作：-模拟实验：通过模拟实验培养学生的实际操作能力，包括集控系统的搭建与调试、参数设置和故障排除等。
-火电厂实践：在实际的火电厂中进行实践操作，了解实际工作流程和操作要求。
3.软技能培养：-团队合作能力：开展团队建设活动，培养学生的团队协作和沟通能力。
-问题解决能力：通过案例分析和解决问题的训练，培养学生的问题分析和解决能力。
-技术报告和表达能力：培养学生的撰写技术报告和表达能力，加强沟通和交流能力。
四、培养方法1.理论学习：通过课堂教学、自学和讨论等方式进行，结合案例分析和实际问题讨论，提高理论知识的掌握程度。
2.实践操作：在模拟实验室和实际火电厂中进行实践操作，辅助学生培养实际操作能力，了解火电厂工作环境和操作流程。
3.实习实训：安排学生到实际火电厂进行实习实训，与现场工作人员一起实际操作，提高实际工作能力。
4.专业指导：安排专业导师对学生进行指导和辅导，定期进行学术交流和经验分享，提高学生的专业水平。
电厂热工专业培训计划
电厂热工专业培训计划一、培训目的电厂热工专业是电力工程中的重要分支，负责燃煤、燃气等能源的燃烧、热能的转换和利用，其稳定运行和高效运转对电厂生产效益至关重要。
因此，开展热工专业的培训工作，提高员工的技能水平和工作素质，对于保障电厂的安全稳定运行具有重要意义。
二、培训对象本次培训面向电厂热工专业技术人员，包括燃烧工程师、锅炉操作人员、热力设备维修人员等。
三、培训内容1. 锅炉热工原理- 燃烧原理- 锅炉热力计算- 锅炉热力计算软件的使用2. 燃烧技术- 燃烧稳定性控制- 燃烧效率提升- 燃气燃烧技术3. 热力设备运行与维护- 锅炉运行参数监测- 锅炉安全保护系统- 热力设备故障分析与排除4. 燃料选择与利用- 燃煤燃烧特性- 油气燃烧特性- 可再生能源利用技术5. 环保技术- SCR脱硫技术- 烟气脱硫脱硝技术- 废热利用技术6. 安全生产- 锅炉事故防范- 安全操作规程- 紧急救援演练四、培训方式本次培训采取理论教学与实际操作相结合的方式进行，包括课堂授课、案例分析、实地考察等多种形式。
1. 课堂授课通过专业教师的系统讲解，学员掌握理论知识和基本概念。
2. 案例分析结合实际案例，讲解处理问题的方法和技巧，培养学员的分析和解决问题的能力。
3. 实地考察到电厂现场观摩，了解电厂实际运行情况，学习实践经验和技术技巧。
五、培训计划第一阶段：理论学习第一天- 锅炉热工原理- 燃烧技术基础第二天- 燃烧技术进阶- 热力设备运行与维护第三天- 燃料选择与利用- 环保技术基础第四天- 环保技术进阶- 安全生产规范第五天- 考试第二阶段：实际操作第六天- 实地考察：电厂锅炉房- 现场指导：安全操作第七天- 实地考察：锅炉安全保护系统- 现场操作：故障排除第八天- 实地考察：燃气燃烧设备- 现场操作：燃气调试第九天- 实地考察：环保设备- 现场操作：脱硫脱硝试验第十天- 考试六、培训效果评估培训结束后，将通过考试和实际操作评估学员的学习效果。
热工人员培训计划
热工人员培训计划一、前言热工是对热能技术进行研究、利用和开发的学科，是现代热能技术的核心。
热工人员是指掌握热工技术知识和工程应用技能，从事热工设备研发、设计、制造、安装、维护、管理和科研等工作的专门人才。
随着社会的发展和技术的进步，热工人员的需求量逐渐增加。
为了培养更多高素质的热工人才，我公司决定开展热工人员培训计划，以提高员工的专业技能和综合素质，满足公司发展的需要。
二、培训目标1. 培养专业技能：通过培训，提高员工对热工设备的熟悉程度，掌握相关的技术知识和操作技能，提高工作效率和工作质量。
2. 提升综合素质：通过培训，提高员工的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、学习能力、创新能力等，以适应公司发展的需要。
3. 强化安全意识：通过培训，增强员工的安全意识，提高员工的安全技能和应急处理能力，确保生产过程的安全。
三、培训内容1. 热工基础知识培训- 热力学基础知识- 热传导、对流、辐射等传热原理- 热工测量、传感器等知识- 热工系统的基本结构和工作原理- 热工设备的分类和特点2. 热工设备操作培训- 锅炉、蒸汽发生器的操作- 热风炉、热水锅炉的操作- 热交换器、蒸汽轮机的操作- 燃烧设备、热工控制系统的操作3. 热工设备维护培训- 热工设备的日常维护- 热工设备的故障排除- 热工设备的保养和更换4. 安全生产培训- 热工设备的安全操作规程- 热工设备的安全事故案例分析- 紧急情况的处理和应急措施5. 人力资源管理培训- 团队协作和沟通技巧- 管理技能和领导力培养- 绩效考核和激励机制- 员工的职业道德和职业操守四、培训方式1. 线下课程培训：邀请热工领域的专家学者和资深工程师，组织专业课程培训，深入浅出地讲解热工知识和技术，提供理论和实践相结合的学习环境。
2. 线上网络培训：利用网络平台，开设在线课程，提供视频教学、实时互动等方式，让员工可以自由选择学习时间和学习内容，提高学习效率。
3. 实践操作培训：组织员工对热工设备进行实际操作和维护练习，提供真实的工作环境和操作场景，增强员工的实际操作能力。
浅谈火力发电厂热工点检技术人员综合素质培养
浅谈火力发电厂热工点检技术人员综合素质培养摘要：本文介绍了新形势下提升火力发电厂热工专业点检技术人员综合素质的迫切性，以及从哪几个方面进行培养，以满足现代化发电企业运行维护的需要。
关键词：火力发电厂，热工点检，综合素质，培养1 火力发电厂热工点检的职业概况随着我国政府大力提倡科技创新，发展清洁能源和高效能源，我国的火力发电机组正在不断向大容量、高参数、高自动化水平方向发展。
由于科技含量上升、人员结构调整、点检定修制推行等因素，火力发电厂对运维人员的数量需求大幅减少，而对人员素质的要求则不断提高。
尤其是对电厂热工点检技术人员来说，这一要求显得更加迫切。
一方面，新建火电机组都配备有集散管理系统，又称DCS系统。
要求热工点检人员不仅要熟悉工艺系统内的就地设备，同时还要掌握整套计算机控制系统的维护，清楚内部控制策略和程控保护有关的内容。
另一方面，现代火力发电企业已经从以往较为粗放的管理方式逐渐向精益化管理方式发展，国内电厂也已经全面推行点检制。
要求热工点检人员除了掌握大量的专业知识之外，更需要懂得现代化的设备管理方法。
火电厂热工设备种类繁多、设备位置分散、某些装置运行中一旦失效可直接影响生产等特点。
如何科学有效地进行热工设备维检，确保设备安全可靠，同时降低成本、提高效益，这些问题都对火电厂热工点检人员提出了更多、更高的要求。
2 火力发电厂热工点检员的工作职责（1）在点检长的领导下，负责分管区域内设备点检定修的各项工作，是分管设备的责任者。
（2）编制并落实分管设备各类检修工作，编制、修订设备的检修标准、工作指令、文件包等。
（3）深入现场，掌握设备缺陷情况，参加并跟踪监督检修公司做好设备消缺工作；对设备异常情况进行分析并采取相应防范措施。
（4）做好分管设备的全过程质量管理；认真执行检修作业指导书、设备技术标准和作业标准或施工方案，做好质量监督和质量验收。
（5）建立分管设备的技术台账，做好设备检修后的各类技术资料的汇总、归档工作；负责设备技术资料的收集工作。
热控专业人才培养方案
热控专业人才培养方案
首先，课程设置是培养热控专业人才的基础。
在热控专业人才培养方案中，应当包括热力学、传热学、流体力学、热工程设备、热力系统设计等专业课程。
这些课程既包括基础理论课程，也应包括实践操作课程，以确保学生既能够理解理论知识，又能够掌握实际操作技能。
其次，实践教学是培养热控专业人才不可或缺的一部分。
学校可以通过实验课、实习、毕业设计等方式，让学生在实际操作中加深对热控专业知识的理解，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。
师资队伍也是热控专业人才培养方案中至关重要的一环。
学校需要拥有一支结构合理、素质过硬的师资队伍，他们不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还要具备一定的工程实践经验，能够为学生提供全面的指导和支持。
此外，学生培养目标也是热控专业人才培养方案中需要考虑的重要因素。
学校应该明确热控专业人才应具备的基本素质和能力，如扎实的理论基础、较强的实际动手能力、创新意识和团队合作精
神等。
培养目标的明确有助于学校更好地制定课程设置和教学方法，以达到培养学生的目标。
综上所述，热控专业人才培养方案需要从课程设置、实践教学、师资队伍、学生培养目标等多个角度全面考虑，以确保学生在毕业
后能够胜任热控领域的工作。
希望我的回答能够对你有所帮助。
热控专业人才培养方案
热控专业人才培养方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、课程设置1.基础理论课程在热控专业的课程设置中，基础理论课程是必不可少的一部分。
学生需要学习热力学、传热学、流体力学等相关的基础理论知识，为后续的专业课程打下坚实的基础。
2.专业课程除了基础理论课程外，学生还需要学习专业课程，如热力系统设计、热传导、流体流动等。
这些课程将帮助学生深入了解热控领域的专业知识，为将来的职业发展奠定基础。
3.实践课程热控专业是一个实践性很强的领域，因此实践课程也是培养人才不可或缺的一环。
学生需要参与实验室实践、项目设计等活动，提高他们的动手能力和解决实际问题的能力。
二、实习实训除了课堂学习外，实习实训也是培养热控专业人才的重要环节。
学生需要在相关企业或科研机构进行实习，亲身感受行业的实际工作环境，锻炼自己的专业能力和团队合作能力。
三、导师制度为了更好地指导学生的学习和成长，建立导师制度是非常必要的。
每名学生可以有一个指导老师负责监督其学习进展和科研工作，提供必要的指导和支持，帮助学生更好地发展自己的专业技能。
四、实践教学设施为了提高学生的实践能力，学校需要配备先进的实验室设备和实践教学设施。
学生可以通过实验操作、项目设计等活动，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
五、国际交流与合作热控专业是一个国际性很强的领域，学生需要了解国际最新的研究成果和技术发展动态。
学校可以通过国际交流项目、合作研究等方式，为学生提供更广阔的发展平台。
六、毕业设计与论文学生在研究生阶段需要完成毕业设计和论文，这也是展示自己专业能力和研究成果的重要机会。
学生可以在毕业设计和论文中深入研究一个特定的热控领域，为将来的职业发展做好准备。
热控专业人才的培养需要全面的课程设置、实习实训、导师制度、实践教学设施、国际交流与合作等多方面的支持。
只有通过系统的培养方案，学生才能全面发展自己的专业能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
希望通过本文的探讨，能够为热控专业的教育机构和学生提供一些建议和借鉴。
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电厂热工检测与控制技术专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能够从事与发电厂相关的工业过程控制、计算机控制、检测与自动化仪表、信息处理、系统设计、系统运行等领域工作的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，在生产第一线工作的高级技术应用型人才。
二、学制招收高中毕业生，学制三年。
三、毕业生的知识结构1．具有扎实的数学、电工、电子、计算机、自动控制理论等控制类专业必需的基础理论知识；2.具有扎实的自动控制设备及自动控制系统方面的专业知识；3．具有扎实的热工过程参数测量及处理方面的专业知识；4.具有掌握与本专业相关的热工基础、电厂动力设备等方面的基本知识；5．具有扎实的计算机应用知识；6．具有一定的技术经济分析和生产管理知识；7．具有一定的社会科学和人文科学知识。
四、毕业生的能力、素质结构1．具有从事电厂生产需要的逻辑控制、过程控制、热工保护等系统的维护和检修能力；2．具有从事热工测量仪表或控制设备安装、调试、投运能力；3．具有正确使用各种电工、电子类仪器、仪表等进行工程实验能力；4．具有本专业所必需的计算机辅助设计、绘图和一般热工检测与控制系统的工程设计能力；5．具有正确的逻辑思维能力和判断能力、对问题的分析与综合能力；6．具有本专业英文资料的翻译、阅读能力；7．具有阅读和翻译本专业外文资料的初步能力和获取科技文献的检索信息的能力。
五、毕业生业务范围本专业学生主要学习发电厂热工测量及自动控制的基本理论，自动控制设备和分散控制系统的基本原理和基本操作，以及安全、经济运行的基本知识。
学生在校期间获得工程师的初步训练，毕业后主要到发电单位、电力建设第一线等从事热工检修和机组运行等方面的技术工作或管理工作。
也可以到企事业单位从事计算机应用软件的应用、开发、调试、维护以及硬件系统的维护与维修等技术工作。
六、必修课设置及内容要求1. 应用数学应用数学包括高等数学和工程数学。
主要内容有微积分，常微分方程，拉普拉斯变换、向量代数与空间解析几何，无穷级数，矩阵与线性方程组。
它是高等工科院校各专业的一门必修的重要基础理论课，是学生进行科学研究的基础。
2．工程制图工程制图是本专业必修的技术基础课。
主要介绍工程制图的基本知识和基本技能，常用标准，一般零件图和简单装配图的绘制及阅读。
培养学生的制图技能和空间想象能力打下必要的基础。
3．电路基本分析本课程是自动化类专业的一门重要的技术基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本概念、基本定律和基本本分析方法；同时，应掌握磁路的基本概念、基本定律；培养学生分析问题、解决问题的能力。
为学习后续课程和从事本专业工程技术工作打下良好的基础。
4．电子技术包括模拟电子和数字电子两部分内容。
模拟电子讲授模拟基本单元电路、模拟集成电路基础、集成运算放大器、集成功放、正弦波振荡电路等。
数字电子讲授数字电路基础、基本逻辑门电路、集成触发器、集成数字部件、集成A/D、D/A转换器、脉冲信号的发生和整形电路。
要求学生掌握逻辑电路的分析和进行一般功能电路的设计。
5．热工基础及流体力学包括热力学、流体力学和传热学三部分，基本内容有：热力学基本定律、理想气体和水蒸气的热力性质及基本热力过程，传热的基本形式、基本定律、流体物理性质、流体静止与运动的基本规律与简单计算。
结合实验室进行现场教学。
6．单片机原理与接口以一个常用类型的单片微处理器为例，全面介绍微机系统的硬件和软件，使学生掌握微机硬件和软件的基本工作原理，以及单片机与D/A、A/D转换器及其它常用接口的连接方法，为学生毕业后从事电厂计算机数据采集及控制系统的使用、维修和开发打下必要的基础。
7．控制电机本课程主要讲授变压器，交、直流电机的基本原理，各种控制电机的结构、原理、特性、使用。
具体内容包括：电机的一般结构；工作原理；基本运行特性分析等。
通过本课程的学习，使学生在今后的技术工作中认知并合理地使用各种控制电机。
8．自动控制原理该课程是本专业的重要专业基础课之一。
主要内容包括：系统数学模型的建立，评价系统的性能指标，传递函数分析法，频率特性分析法，根轨迹分析法，系统校正方法，各种控制器的控制规律，离散系统分析方法，非线性系统描述函数分析法。
9．电厂热力设备及运行讲授电厂锅炉本体及辅助设备、汽机本体及辅助设备、汽机液压调节系统、泵与风机和电厂热力系统，掌握泵、风机、汽机、锅炉设备的工作原理机结构特点，掌握机组的热力系统，了解锅炉和汽机的运行特点。
要求结合模型室、电厂、实习基地等进行现场教学。
10．可编程序控制器（PLC）本课程主要内容包括PLC的发展过程、PLC的工作原理及结构特点、基本逻辑指令、步进顺控指令、功能指令、特殊扩展模块、人机界面和系统设计。
通过本课程的学习，使学生掌握可编程控制器的构成原理、硬软件结构、元件、指令系统等；掌握可编程控制器控制系统的设计及编程方法，为今后从事自动控制工作打下坚实的基础。
11．热工测量及仪表讲授热工检测技术的基本知识，各种热工参数的测量方法，常用的检测仪表的工作原理、结构和使用方法，一次检测元件，智能仪表的使用方法，组成热工检测系统的方式，使学生能在实际工作中正确地选择和使用测量仪表及测量结果分析。
12．计算机控制与网络技术主要内容包括：过程控制通道，常用信号处理方法，常用控制算法，实时操作系统及数据库的基本理论，计算机数据处理系统，数据采集系统，计算机网络的知识等。
要求学生掌握计算机控制的基本理论计算机控制用到的硬件、软件技术和设计方法。
为学习后续课程打下坚实基础。
13．热工自动控制仪表该课程是本专业的重要专业支柱课之一。
主要内容包括：过程控制仪表的基本知识，变送器，执行器，气动基地式仪表，单回路数字调节器。
要求学生了解过程控制仪表的基本知识；熟悉变送器、气动基地式调节器、单回路调节器和执行器的功能、结构、工作原理、性能及使用方法；使学生能够正确合理地选择和应用过程控制仪表，掌握构成控制系统的工作特性；掌握变送器、调节器和执行器的调校方法，具有进一步自学和掌握其它种类以及新型过程控制仪表的基础。
14．热工自动控制系统该课程是本专业的主干课之一。
主要内容包括热工控制对象的动态特性前馈、反馈、串级以及多变量控制系统的分析和整定，重点介绍给水、主汽温、燃烧等控制系统。
要求学生掌握热工控制对象的动态特性和运行特性，掌握热工过程控制系统的分析、设计、参数整定、组态及运行、维护的基本原则和方法。
讲述火电厂负荷控制的方法，协调控制系统的运行方式和工作原理，机炉能量平衡方式，系统投运经验及各种实验等。
15．热工保护与程序控制该课程是本专业的主干课程之一。
主要内容包括：开关量控制的基本概念，常用传感器，热工过程顺序控制，锅炉与汽轮机安全保护系统的运行特性、工作原理、安装调试方法及设计基础。
使学生毕业后能够从事生产过程中有关的保护和程序控制系统的设计及维护工作。
16．分散控制系统该课程是本专业的主干课之一。
以LN2000分散控制系统为例，系统地介绍其组成、工作原理、硬件组态、软件组态及应用实例。
使学生毕业后能够从事分散控制系统相关的组态及维护调试工作。
17．专业外语课程内容既要注重本专业基本知识和词汇，又要结合国内外最新技术发展。
通过本课程学习，扩大专业词汇量，提高翻译阅读技巧，培养专业英语的阅读、翻译、写作能力。
18. 汽机电液调节系统（DEH）主要讲述汽轮机DEH的软硬件组成及功能、汽轮机自启停控制等。
通过学习使学生掌握DEH 的基本原理及组成，了解DEH的基本操作方法。
七、实践教学内容要求1. 金工实习实习内容有量具的分类、划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、攻丝与套丝，平面刮削，其中以划线、锉削和刮削为重点，并通过综合作业进行全面练习，使学生掌握钳工工艺的基本知识和基本操作方法。
在机加工工序中，通过车、创、铣、磨工序的实习，使学生了解金属的主要加工方法，所用设备及工具，并进行机械加工操作技能的初步训练。
2．电工实习实习内容为常用电工工具的作用、照明、内外线及电缆安装练习、异步电动机、交流接触器、空气开关、热断电器等低压器及控制回路安装、调试及故障处理。
3．生产认识实习使学生熟悉火电厂的生产过程及主要设备，熟悉火电厂热工检测与控制系统，了解火电厂主要热力系统及辅助生产系统，学习一般电业生产知识及操作方法。
为以后学习专业课打下良好的基础。
在实习中，还要学习工人师傅严谨的工作态度，吃苦耐劳的精神，以培养学生良好的业务素质。
4．电子工艺实习内容为电子元器件的使用知识与测试方法，电子元器件的焊接与装配工艺，简单电子电路的组装、测试与故障排除。
5．课程设计课程设计是深化理解课程内容，培养学生运用所学知识解决实际问题能力的一个重要教学环节。
单片机原理、测量仪表、控制系统、热工保护与程序控制等课程各设置1周的课程设计。
6．专业综合实习通过专业综合实习使学生掌握测量仪表、控制仪表的结构、原理、使用方法和调校方法，掌握控制系统的组态和整定方法。
实习内容包括：LN2000分散控制系统的控制算法，人机界面的组态、调试及维护；工控机及可编程序控制器的开发及应用。
本实习在校内实习基地进行。
7．仿真机实习通过仿真机实习进一步掌握机炉电各主要设备的特性、热力系统和电气系统组成，主要自动控制系统的投运，并具有常见事故分析和处理能力，培养学生高度的责任感和强烈的事业心。
8．毕业实习理论联系实际，进一步熟悉热力设备及系统，掌握控制系统的构成及运行、调试的基本原则和方法，掌握仪表和设备的校验方法，熟悉从业环境。
，为以后学习专业课打下良好的基础。
9．毕业设计毕业设计是最后一个教学环节，通过毕业设计结合现场实习，使学生达到综合运用所学知识提高分析问题和解决问题能力的目的。
毕业实习内容要求结合现场实际技术问题、科研项目及实验室建设来确定。
每个学生的设计题目或参数不同并独立完成。
要求学生独立完成设计，写出完整的设计论文机报告，附英文摘要。
培养学生理论联系实际的工作能力和严谨的工作作风。
要求用计算机绘图和撰写论文。
八、教学计划附表必修课教学进程表实践教学进程表公共类选修课专业类选修课。