第17课第一框题【走依法治国之路】
第17.1课《走依法治国之路》课件
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚 持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法 律 体系。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神， 形成自觉学法守法用法的社会氛围。”由此看出 （ ） A.开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯 一措施 B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C.科学立法、民主立法是依法治国的核心 D.法律可使人人得到好处
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为什么要实施依法治国的基本方略？
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 ②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 ④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
法令行则国治，法令弛则国乱。 ----王符（东汉）
2012年12月，湖南省衡阳市在差额选举湖南省人 大代表的过程中，发生了严重的以贿赂手段破坏选举 的违纪违法案件。共有56名当选的省人大代表存在送 钱拉票行为，涉案金额人民币1.1亿余元，有518名衡 阳市人大代表和68名大会工作人员收受钱物。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依
照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事 务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各 项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变， 不因领导人看法和注意力的改变而改变。 ------摘自党的十五大报告
B
“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国 衰”。 谈谈对这句话的理解。
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 ②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 ④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
根据我国选举法和代表法的有关 规定，湖南省十二届人大常委会 第六次会议决定，对以贿赂手段 当选的56名省人大代表依法确认 当选无效并予以公告；对5名未送 钱拉票但工作严重失职的省人大 代表，依法公告终止其代表资格。
2018八年级政治下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家(走依法治国之路)1六三制.
找学生回答或老师总结得出：
只有实施依法治国，用法律来引导、规范、制约和保障，使社会主义市场经济健康有序地进行，经济活动中的各种弊端才能得到有效的预防和遏制。
依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
探究活动三：
2017年2月14日19时20分许，3名暴徒在皮山县城某小区内持刀砍杀群众，公安便民警务站民警一分钟内迅速处置，当场击毙3名暴徒。案件造成10名群众受伤。其中，5人因伤势过重经医院抢救无效死亡，5人正在全力救治.
（二）法治则国兴（依法治国的重要意义）
课件呈现案例材料，提出问题，学生看材料思考问题，老师提问引导学生回答问题，综合多位学生的回答，得出正确结论。
探究活动一：
据报载，安徽省某市某区人大常委会副主任吴某，因选举拉选票，干涉人大代表自主表达选举意志，受到严肃查处，并被选民和区人大常委会依法罢免其人大代表、副主任职务。
四、教学重点难点
教学
重点
理解依法治国的意义。只有认识到实施依法治国的重要意义，公民才能自觉自愿地守法，才能为下一节如何加强社会主义法制奠定思想基础，所以说是重点。
教学
难点
依法治国的重要意义表现在市场经济、文化建设、社会稳定、民主政治4个方面，这4方面尤其民主政治离学生生活较远，学生对民主政治认识模糊，在此基础上，课本单独有一段指出依法治国是是现代社会的标志，是社会文明进步的表现，那更是理论性强而且高度抽象，但课本没做任何的解释。这一部分学生很难理解和把握，所以是难点。
思考：上述材料说明了依法治国在哪方面的作用？为什么？
四、课内小结：本节课有什么收获？
五、当堂检测：（见课件略）
六、课后作业：见绩优学案p53---54页1-----5题。
走依法治国之路说课稿
走依法治国之路说课稿
走依法治国之路（说课材料）
这节课是八年级思想品德下册第17 课第一目的内容，课题是走依法治国之路，建设社会主义法治国家。
设计这节课我有以下几方面的体会：
一、教学重点、难点：这节课的知识点是围绕以法治国的地位、概念、要求、意义四个问题展开的。
在这四个问题中，依法治国理解起来比较复杂，确定为教学的难点。
而依法治国的意义，是中考中的重要内容，因此作为重点来处理。
二、教学方法：在教发上，一是课前发放学案，让学生做完，达到初步感知教材的目的，课上检查预习情况；二是课上在学生做题的基础上，小组讨论，相互补充，从而做到有的放矢，使学案教学和小组讨论有机结合起来；三是以学案为主，以多媒体教学为辅。
三、教学流程：首先注重导课，通过一段视频，两张图片，导入新课，以期达到引人入胜，引起学生一些感性的认识，为教学创设一种氛围。
二是设置一段班级讨论，让每个同学说除依法治国某一方面的特征，然后提出问题，让学生整体上总结出依法治国的概念。
三是透过现象看本质，列举了大量的材料，让学生透过这些材料，深刻认识到依法治国对民主政治，对于市场经济秩序，对于文化建设和社会稳定的重要意义。
四是让学生走进生活，。
走依法治国之路教学设计
《走依法治国之路》教学设计【教学目标】：（一）情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
（二）能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
（三）知识：知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设中的伟大意义。
【教学重点、难点】：引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。
【教学方法】情景教学、案例教学【学习方法】阅读法讨论法归纳综合法【教学手段】多媒体【课前准备】师生收集与依法治国有关的案例，教师制作课件，学生以供课堂展示教学过程：课题导入：播放《民法总则的通过》视频，设置问题：《民法总则》的通过说明我国实行什么样的治国方略？导入课题：走依法治国之路今天我们就来一起探讨走依法治国之路二、学习过程及指导：（一）、幻灯片出示学习目标。
（可以让学生共同朗读学习目标，自学课本47---51页（时间5分钟）1、依法治国的含义？2、依法治国的意义？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）（二）知识储备（出示自学指导）自学课本47---51页（时间5分钟）1、依法治国的含义？2、依法治国的意义？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）共同探讨：什么是依法治国？（1）依据依法治国的含义完成幻灯片中的问题（学生回答）（2）结合幻灯片说依法治国的含义，然后抹去幻灯片中的内容，根据依法治国的主体、对象、依据等提示说依法治国的含义（一分钟时间内记得又快又好！）（发挥学生的主体地位，调动学生的积极性。
）过渡语：大家真是好记性，依法治国的含义分分钟搞定。
但是同学们，作为新时代的青少年，我们不但要有较强的记忆力，还要培养观察社会的习惯和分析社会问题的能力，下面我们就跟随一组镜头来看社会探问题。
我们先把镜头聚焦到某商场（幻灯片出示镜头一，学生上场表演情景剧）（三）看社会、探问题镜头一：某商场在搞“买一送一”的活动情景剧：1、买一箱奶送一箱过期奶甲同学上场2、买一本书送一本光盘，盗版，充斥暴力和色情感谢两位同学的精彩表演探问题：任选剧中某一卖者的行为进行评价（何行为、有何危害）幻灯片出示答案：1、违法行为、不负责任行为、侵犯消费者合法权益，扰乱市场秩序，不利于社会主义市场经济的健康发展。
课题：走依法治国之路
○
依法治国 法 治 国
○
依法治国 依法治国 国 的
(二）阅读课本 合作探究 二
阅读93页的材料，讨论： 阅读 页的材料，讨论： 页的材料 不依靠法律，全国的“ 不依靠法律，全国的“打 黑” 行动能顺利进展下去吗？ 行动能顺利进展下去吗？ 为什么？ 为什么？ 事实证明： 事实证明：仅靠舆论监督 和道德谴责不够， 和道德谴责不够，必须依 法治理。 法治理。
查处劣质奶粉、 ？查处劣质奶粉、严惩涉案有关人员对社会 主义市场经济有什么作用？ 主义市场经济有什么作用？ （ ） 促进了社会主义市场经济的健康发展
案例三： 日下午， 案例三：2004年5月29日下午，某市扫黄打 年 月 日下午 非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像 制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版 制品现场会，销毁非法音像制品、 多万张。 物10多万张。 多万张 非法音像制品、出版物有什么危害？ 非法音像制品、出版物有什么危害？ 怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延？ 怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延？
法 治 则 国 兴
探究一： 探究一：
：
依法治国有什么重要意义？
案例一： 案例一：1998年11月，第九届全国人民代表大 年 月
会常务委员会第五次会议审议通过《 会常务委员会第五次会议审议通过《中华人民 共和国村民委员会组织法》 共和国村民委员会组织法》，将村民自治纳入 了规范化发展轨道。 年来 年来， 了规范化发展轨道。5年来，村民自治在探索 中前进,在前进中发展 在前进中发展， 中前进 在前进中发展，取得了令人可喜的成 推进了农村的社会稳定， 绩：推进了农村的社会稳定，调动了广大农民 群众的积极性。 群众的积极性。 中华人民共和国村民委员会组织法》 ？《中华人民共和国村民委员会组织法》 的制定有什么现实意义？ 的制定有什么现实意义？ （ 进一步：安徽阜阳伪劣奶粉案发后， 案例二：安徽阜阳伪劣奶粉案发后，有关部门对阜阳 劣质婴儿奶粉事件涉及的11人省区市劣质奶粉案件查 劣质婴儿奶粉事件涉及的 人省区市劣质奶粉案件查 处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业 家黑 处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家黑 窝点1家 不合格奶粉生产企业 家 在查清事实， 窝点 家、不合格奶粉生产企业3家。在查清事实， 分清责任的基础上， 分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关 地方政府和监管部门的97名责任人员作出了处理。 地方政府和监管部门的 名责任人员作出了处理。 名责任人员作出了处理
思想品德：第十七课《建设社会主义法治国家》学案(鲁教版八年级下)
第十七课《建设社会主义法治国家》学案第一框走依法治国之路【教师寄语】人人都要遵守法律【学习目标】情感态度价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
能力：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序的能力知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵守的基本方略。
【学习重难点】重点：依法治国的含义难点：依法治国的意义【学习过程】一、细读教材自主学习：1、党领导人民治理国家的基本方略是。
2、依法治国的含义：3.依法治国的要求：它要求国家公职人员必须，公民要严格。
4.实行依法治国是维护国家长治久安、的办法，也是、的保障。
5.实行依法治国的意义二、展示交流（小组展示预习的成果）三、合作探究解难释疑：1、对于依法治国的含义，同学们各抒己见：甲说：“依法治国就是要用法律来治理国家。
”已说：“依法治国就是人民当家作主。
”依法治国就是。
议一议：你认为依法治国是什么？依法治国的核心、依据和主体各是什么？2、阅读课本94页议一议：水资源问题是关系国计民生的大问题。
透过我国的依法治污治水，我们能明白什么道理？四、知识整合 系统小结五、课堂检测：（一）选择题1、 是党领导人民治理国家的基本方略。
A 、“三个代表”重要思想B 、依法治国和以德治国C 、依法治国D 、以德治国2、我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。
可见，依法治国（ ） ①是发展社会主义市场经济的客观需要②是大人的事情，与青少年没有关系③是实现国家长治久安的重要保障④能维护各国之间的关系A 、①②B 、①③C 、②④D 、①④3、2005年4月1日，我国又有34部法律、法规、规章开始实施。
其中，国家级法规17部，地方级法规17部。
34部法规的实施说明了（ ）A 、 我国的法制在不断健全B 、法律是可以随意制定的C 、法律具有国家强制力D 、法律是人们生活的最高准则4、《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国行政许可法》分别于2005年5月1日、7月1日起正式实施。
走依法治国之路教案
课题：走依法治国之路（方案3）教师寄语：做学法、用法、守法的合格公民！祝愿大家明天会更好！学习目标：1、知道依法治国的含义，理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2、认识依法治国的意义，自觉树立法制观念，增强守法意识学习重点：知道依法治国的含义、地位。
学习难点：理解依法治国的意义导入：“猜猜看”请同学们猜猜是哪部法律1、规定了继承人的范围、顺序、遗产分配的原则等。
2、在我国环境保护法律体系中占有核心地位的法律。
3、一部专门保护未成年人合法权益的法律。
4、法律的最高统帅，法律的总指挥。
5、堪称与中国公民最为贴近的法律，靠近它，消费者才能真正由昔日“沉默的羔羊”成为今日商家的上帝。
请思考：如果在我们的生活中没有了这些法律，将会怎样？主持人总结：公民的生活、国家的治理都离不开法律。
离开法律，公民的利益、国家的长治久安就得不到保障。
进行社会主义现代化建设必须走依法治国之路，这些法律提供了依据。
什么是依法治国，依法治国有什么重要意义。
我们这节课就共同探讨一下。
环节一：自主学习，整体感知要求：请同学们用3分钟的时间，根据下面的自学提示快速浏览教材92---95页。
1、我国实行的基本方略。
▲2、依法治国的含义是：广大在党的领导下，依照的规定，通过各种途径和形式管理事务，管理事业，管理事务，保证国家各项工作都进行。
依法治国的基本要求：要求国家公职人员，公民要严格。
▲3、依法治国的意义：⑴依法治国是进一步发展的基本要求，⑵是发展的客观需要，⑶是建设的重要条件，⑷也是国家实现的重要保障。
4、社会的文明进步表现在哪些方面？5、实行依法治国是维护国家长治久安、的办法，也是最重要、最可靠地保障。
环节二、合作探究展示汇报（一）、共同探讨：正确认识依法治国的含义。
3（结合93页定义，从六个方面分析理解依法治国的含义）领导者：中国共产党。
虽然我国的党派很多，中国共产党是居于领导地位的执政党。
所以，依法治国的领导者是中国共产党。
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第十七课第一框走依法治国之路一、教学目标：情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
二、重点、难点：引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念三、课前准备：布置学生搜集我国在经济、政治、文化等方面依法治理的案例，在课堂上与同学们交流。
四、教学流程五、板书设计含义：治理国家的基本方略要求：走依法治国之路（1）（2）法治则国兴（依法治国的重要性）（3）（4）六、课堂巩固：（时间约8--10分钟）（一）选择题：1、下列哪条是党领导人民治理国家的基本方略（）A坚持改革开放 B坚持科学发展观 C依法治国 D构建社会主义和谐社会2、实行依法治国的主体应是（）A中国共产党 B党和国家领导人 C全体人民 D中国共产党领导下的广大人民3、实施依法治国的依据是:( )A法律 B党和国家领导人的决策 C宪法和法律 D宪法4、2004年7月1日，《中华人民共和国行政许可法》正式实施。
行政许可法能够很好地控制行政机关权钱交易的腐败空间，确立了从源头根除腐败的制度基础。
这是我国推进依法治国进程的又一重要举措。
《行政许可法》的实施说明依法治国（）A必须加强法制教育，增强法制观念 B公民要严格遵守法律C国家机关和公职人员必须依法行政 D必须坚持党的领导5、根据依法治国的要求，我们中学生应做到：①依法行政②积极学习法律常识③严格遵守法律④勇于同违法行为做斗争A①②③④ B ②③④ C①②③ D ①③（二）材料分析临沂市政府提出：各级政府要认真落实《全面推进依法行政实施纲要》，带头遵纪守法，严格依法办事……规范行政执法行为，严格行政执法监督。
(1) 上述材料反映了临沂市政府坚持怎样的治国方略？（2）政府为什么要坚持上述治国方略？参考答案一、 CDCCA二、（1）反映了临沂市政府坚持依法治国的方略。
七年级道德与法治下册 第17课 我们受法律特殊保护 第1框 走依法治国之路课件 鲁人版六三制
2009年7月5日晚，在新疆乌鲁木齐发生多起震惊世界的打砸抢烧暴力犯罪事 件，100多名无辜群众被暴徒活活打死，上千群众受伤。事件还造成1721人 受伤，其中重伤179人，危重66人。“7·5”事件造成重大经济损失，有331间 店铺、627辆汽车被砸被烧。各地群众强烈谴责“7.5”打砸抢烧暴力犯罪事件， 期望政府严惩暴力分子
2009年12日，乌鲁木齐市中级人民法院依法对“7·5”事件的三起重大犯罪案 件7名被告人进行一审公开开庭审理，并当庭宣判。其中六人被判死刑，一人 因有重大立功，被判无期。
• 思考：打击黑社会组织和暴力犯罪对维社会稳定 有何意义？市民的态度又说明了什么？
探究乐园——依法治国与民主政治
• 2010年5月13日上午，河南省高院召开新 闻发布会宣布：给予赵作海国家赔偿及生 活困难补助共计65万元，商丘市中级人民 法院宋海萍院长亲手交付给了赵作海。这 就标志着，因“故意杀人罪”而冤狱11年 的赵作海申请国家赔偿案就此终结。 • 2010年4月29日，《全国人民代表大会常 务委员会关于修改<中华人民共和国国家 赔偿法>的决定》已由中华人民共和国第 十一届全国人民代表大会常务委员会第十 四次会议于通过，现予公布，自2010年 12月1日起施行。
• 2010年4月14日电备受关注的文强涉黑案一审终结, 文强因犯有受贿罪、包庇纵容黑社会性质组织罪、 巨额财产来源不明罪、强奸罪,一审被判处死刑,剥夺 政治权利终身,并没收个人全部财产。 • 文强是目前重庆“打黑大审判”以来唯一一名被判 处死刑的高官,文强以各种名义收受他人贿赂,严重损 害了国家工作人员的职务廉洁性,且受贿1211万余元, 数额特别巨大;文强身居司法机关要职,长期收受下属 贿赂,为他人调动、职务晋升谋取利益,对重庆市公安 队伍建设和司法机关的公信力造成极大损害,影响极 其恶劣;文强肩负打击查处违法犯罪活动的重要职责, 却在长期收受黑社会性质组织所送的财物后,不履行 法定职责,包庇、纵容多个黑社会性质组织,致其得以 发展壮大,长期实施违法犯罪活动,社会危害性极大,造 成极其严重的社会影响,显然属于情节特别严重。本 院依法对其判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个 人全部财产,罚当其罪。 • 消息传来，公众欣然，围观市民更是自发放起了鞭 炮，甚至拉起了“判处文强死刑、法律万岁” 、 “打掉黑社会保护伞文强，党和政府英明！”的条 幅。公安部副部长刘金国“对各类违纪违法问题坚 持‘零容忍’”的表态，反映了人民群众的心声， 让社会看到了公安部门铁腕反腐、整肃“内鬼”的
17.1走依法治国之路
合作探究二：
探究与活动：
近年来，我国的执法机关依法打击经济犯罪，查办 了一批贪污、贿赂犯罪的大案要案。2009年公立案侦察 贪污、贿赂案件4万多件，共判处此类犯罪分子两万多
人，依法维护了社会主义经济秩序。人民法院在执行办 案过程中，对涉案人员，无论职务高低，只要构成犯罪， 一律依法追究刑事责任。 (1)请你对上述材料反映的观点进行分析？
第17课
建设社会主义法治国家
走依法治国之路
学习目标
1.认识依法治国的含义。 2.理解依法治国的意义。 3.增强法律意识，承担建设社会主义法治 国家的历史重任。
板块一：治理国家的基本方略
依 主
法
治
国
体（谁治理） 广大人民群众 中国共产党
领导者 客
体（治理什么） 国家事务、经济文化事业、社会事务
依 目 要
第三、依法治国是建设中国特色社 会主义文化的重要条件 。 第四、依法治国是国家长治久安的重 要保障。
的依 基法 本治 方国 略是 党 领 导 人 民 治 理 国 家
合作探究一：
走进生活
请你观察课本96页漫画回答： 1、哪个是属于危害社会秩序的行为？ 2、在社会和学校生活中自己应怎样依 法维护社会秩序？
(2)请你为反腐倡廉提几条建议？
知识梳理：
治理国家的基 本方略
依法治国（含义？要求？）
走 依 法 治 国 之 路
1、发展民主政治的基本要求 2、发展社会主义市场经济的 法治则国兴 （法治的意义） 客观需要
3、建设社会主义文化的重要
条件 4、实现国家长治久安的重要
保障
我的收获
通过这节课的学习， 我知道了： 我明白了：
据 的
鲁教版八年级政治下册17.1《走依法治国之路》课件(共17张PPT)
2.党中央于十八大之后加大反腐力度， 一年多时间共查处涉嫌违纪违法的刘铁 男，蒋洁敏、李东生等11位省部级官员。 该速度为过去5年平均速度的两倍，这样 做（ ） ①能够彻底消除违纪违法行为 ②是落 实依法治国基本方略的举措 ③体现了法 律对全体社会成员具有普遍约束力 ④体 现了中国共产党反腐倡廉的坚强决心 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
旧知回顾
1.为什么说宪法是最高的 行为准则？ 2.青少年该如何认识宪法 和维护宪法？
自主学习 P92-95
1.什么是依法治国？依法治 国的要求是什么？
2.为什么要依法治国？（依 法治国有什么重要意义）
依法治国是党领导人民 治理国家的基本方略
依法治国的含义
依法治国就是广大人民群众在党
的领导下，依照宪法和法律的规定 ，通过各种途径和形式管理国家事 务，管理经济文化事业，管理社会 事务，保证国家各项工作都依法进 行。
依法治国的要求
国家公职人员必须依法行政， 公民要严格遵守法律
合作探究
我国为什么要实施依法治国？
（依法治国都有哪些意义？）
①依法治国是党领导人民治 理国家的基本方略。 ②法治则国兴。 ③依法治国是进一步发展社会主义民主 政治的基本要求。 政治 ④发展社会主义市场经济的客观需要。 ⑤依法治国是建设中国特色社会主义文 化的重要条件。 ⑥ 实行依法治国是维护国家长治久安的 重要保障 社会
实行依法治国是维护国 家长治久安最有效、最根本 的办法，也是最重要、最可 靠的保障。
1.对依法治国的理解，下列表述，正 确的是（ ） ①国家实施依法治国的基本方略，就 能杜绝各类违法犯罪行为的发生 ②依 法治国是国家的事情，与青少年无关。 ③依法治国的主体是中国共产党 ④依 法治国是维护国家长治久安 最有效、 最根本的办法 A.②④ B. ①④ C. ③④ D. ④
课题 走依法治国之路 教案
课题走依法治国之路主备人汪敏婕二次齐备时间三次备课人一教学目标情感态度价值观：使学生增强法律意识，自觉维护宪法和法律的权威，承担起依法治国建设社会主义法治国家的历史重任，为社会文明进步做出自己的贡献能力目标使学生知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，是我国的治国方略。
知识目标使学生增强法律意识，自觉维护宪法和法律的权威，树立法治观念二教学重点引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。
三教学难点引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。
四教学方法自学法点拨法五课时设计一课时六教学流程（一）学生自学1 在我国，依法治国就是在党的领导下，依照的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都进行，他要求国家公职人员必须公民要严格。
2 依法治国是进一步发展社会主义的基本要求，是发展社会主义的客观需要，是建设中国特色社会主义的重要条件，也是实现国家的重要保障。
3 是维护国家长治久安最有效最根本的办法（二）学生对学1 在我国为什么要实行依法治国？2 情景活动一阅读课本93页相关资料，思考：不依靠法律，全国的打黑行动能顺利进展下去吗？（整顿和规范市场经济秩序中的“打黑”行动所取得的成果说明：仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须依靠法律手段，才能使“打黑”行动顺利进行，才能规范市场经济秩序，由此可见，国家的治理离不开法律，依法治国关系到国家长治久安和民族的兴盛——法治则国兴。
）（三）学生群学法治则国兴1 情境活动二：（见教材P94页）议一议：水资源问题是关系到国计民生的大问题，透过我国的依法治污治水，我们能明白什么道理？（在我国的治污治水中，必须充分利用法制的保障作用，水的利用才能实现有效节制和合理保护。
反映了依法治国基本方略在水资源的利用和保护中的重要意义。
集体备课 走依法治国之路
集体备课走依法治国之路一、个人初备学习目标：情感、态度、价值观目标：学生深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
知识目标：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
能力目标：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。
学习重难点：重点：依法治国的含义难点：依法治国的重要意义学习过程：环节一、新课导入初步感悟法令行则国治，法令弛则国乱。
这是被古今中外历史反复证明了的真理。
我国社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现，离不开法治，必须走依法治国之路。
今天，我们共同来探究第十七课第一课时“走依法治国之路”。
环节二、自主探究全面理解学习任务、阅读教材。
思考：什么是依法治国？我国为什么要实行依法治国？治理国家的基本方略(1) 依法治国的涵义是什么？（2）依法治国的核心、主体、内容、地位、依据各是什么？（3）依法治国对国家公职人员和公民提出了什么要求？法治则国兴（1）为什么要走依法治国之路？（2）发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来（）。
才能使社会主义市场经济健康有序地进行。
（3）社会的文明进步表现在哪些方面？（4）（）是人民的最高利益，是我们各项事业顺利发展的前提。
实行是维护长治久安国家最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。
环节三、思维互动解难释疑1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
2、我们一起分析判断：“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国衰”谈谈对这句话的理解。
环节四、知识整合系统小结治理国家的基本方略（涵义？要求？）法治则国兴（依法治国的必要性？）环节五：夯实基础及时反馈1、银行监管部门开展了银行业案件专项治理活动，加大了金融案件的查处追究力度。
银行业案件高发势头得到初步遏制，大案要案数量逐季下降，专项治理成效开始显现。
2005年，银行业金融机构发现经济案件和违规经营案件1087件，涉案金额30.9亿元，比上年同期下降9.9亿元，降幅8.4%。
走依法治国之路
焦点访谈——中国法制建设白皮书》依法治国1.flv
议一议：该视频说明了什么？（提示：从本
课所学内容方面考虑）
1、 我国的法制建设日趋完善。 2 、我国走依法治国之路。 3、 依法治国是我们治理国家的基 本方略。
2、生活剧场： （说做法谈理由—学以致用）
情境一：小明在课间因故与邻班同学发生冲突，觉得自己吃了亏， 准备邀上几个好朋友去报复对方。如果你是小明的好朋友…… 情境二：放学路上，小峰肩膀突然被人重重拍了一下，回头一看， 是一位不认识的同学，他凶巴巴地说：“你刚才把我的朋友绊倒 了，膝盖都破了，马上赔钱！”小峰谁也没碰，怎么会绊倒人 呢？ ……
梦想
法治则国兴。 ① 依法治国是进一步扩大社会主义民主 政治的基本要求 ② 是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③ 建设中国特色社会主义文化的重要条 件④是 依 法 治 国 之 路 治理国家的基本方略—依法治国（含义） 依 民主政治（基本要求） 民主 法 治 国 市场经济（客观需要） 富强 的 法治则国兴 重 文化建设（重要条件） 文明 要 意 义 社会稳定（重要保障） 和谐
实行依法治国对社会主义市场经济有什么重要意义？
发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来引导、规范、制约和保障。 只有实行法治，才能命名社会主义市场经济健康有序的进行，经济活动中 的种种弊端才能得到有效的预防和遏制。
依法治国是发展社会主义市场经济 的客观需要。（市场经济）
梦想
①法治则国兴。②依法治国是发展社会 主义市场经济的客观需要。 ③发展社会主义市场经济，客观上要求 用法律来引导、规范、制约和保障。只 有实行法治，才能使社会主义市场经济 健康有序的进行，经济活动中的种种弊 端才能得到有效的预防和遏制。
八年级鲁教版政治下册8.17.1 走依法治国之路
走 依 法 治 国 之 路
治理国家的 基本方略
依法治国的含义、要求
1.发展民主政治的基本要求 2.发展社会主义市场经济的客观 法治则国 兴 需要
3.建设中国特色社会主义文化的
重要条件 4.实现国家长治久安的重要保障
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
社会主义现代化建设需要法治，
1、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，
维护社会治安
依法治国的重要意义
第一、依法治国是发展社会主义民主政 治的基本要求。（民主） 第二、依法治国是发展社会主义市场经 济的客观需要。（富强） 第三、依法治国是建设中国特色社会主 义文化的重要条件。（文明） 第四、依法治国是实现国家长治久安的 重要保障。（和谐）
依 法 治 国 是 党 领 导 人 民 治 理 国 家 的 基 本 方 略
.
【走进生活】
请你观察本课三幅同学不同行为的漫画回答：
1.哪个是属于危害社会秩序的行为？ 2.在社会和学校生活中，自己应怎样依法维护社会 秩序？
1、“谎报火警”和“草坪踢球”属于危害社 会秩序的行为。 2、在社会和学校生活中，我们一定要认真学 法，自觉守法，用法律规范和约束自己的一 言一行，从现在做起，从小事做起，为维护 良好社会秩序做出自己应有的贡献。
是实现国家长治久安的重要保障。
2、我们要增强法律意识，自觉维护宪法和法律的权威，
承担起依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任， 为社会的文明进步做出自己的贡献。
法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人 类经验所做出的最后成果。 ——强森
结合上述图片，说一说国家怎样才能长治久安？
板块二：法治则国兴
2013年7月18日，特大跨境电信诈骗案首批 43犯罪嫌疑人苏州受审
走依法治国之路
走依法治国之路教学目标1．通过教学，使学生增强法律意识，自觉维护宪法和法律的权威，承担起依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任，为社会文明进步做出自己的贡献。
2．通过教学，使学生知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，是我国的治国方略。
教学重点、难点引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。
教学过程：一、时事快评1、我们一起来收集一则近期的时事或热点实例（最好是依法惩处违法犯罪相关内容的），并作出相应评述，准备在课上时事演讲。
2、要求：收集时事或热点事例可以通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但语言要精练，准确。
教师根据学生收集的时事，简单评述，导入新课。
法令行则国治，法令弛则国乱。
这是被古今中外历史反复证明了的真理。
我国社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现，离不开法治，必须走依法治国之路。
今天，我们共同来探究第十七课第一课时“走依法治国之路”。
二、预习交流展示小组展示1、请同学们根据自己课下的预习，参与小组讨论。
2、小组成员之间相互补充、相互学习。
3、小组长做好记录。
班级交流讨论以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
三、新知初探合作探究一：请同学们看课本92页，几位同学的观点，议一议，你认为依法治国是什么？依法治国适当领带人民治理国家的基本方略。
依法治国是指：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理估价事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。
教师总结：依法治国方略的提出是我们党的领导方式、执政方法的重大进步，它确立了法高于人，法大于权的根本原则，要在全社会形成一种崇尚宪法和法律尊严的氛围，但在今年3月14日却发生了一起严重的打砸抢烧暴力犯罪事件，不仅极大的践踏了法律的尊严，更危害了国家和人民的生命、财产安全，严重破坏了社会秩序和社会稳定。
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春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃 案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告 破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩， 从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什
么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。
“我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自 己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。
1.认识依法治国的涵义
2.依法治国重要意义
1.依法治国是发展社会主义民 主政治的基本要求。
2.依法治国是发展社会主义市 场经济的客观需要。 3.依法治国是建设中国特色社 会主义文化 的重 条件 。
4.依法治国是国家长治久安的 重要保障。
学习本节课的收获？
1.知道依法治国的含义 2.明确依法治国的重要意义
请思考：国王的判案是“人治”还是 “法治”？
法令行则国治，法令弛则国乱。
法律执行到位，国家就治理好， 法律松弛则国家就混乱。
箭口初中柳吉臻
学习目标：
1.认识依法治国的含义，理解依法治国的意义。 2.提高学生辨别是非善恶的能力，在日常生活中 从行动上自觉依法维护社会秩序。 3.增强法律意识，承担建设社会主义法治国家的 历史重任。治理国家的基本方略-----依法 Nhomakorabea国走
依
法
发展民主政治 建设社会主义文化
治
国
依法治国的
重要意义
之
路
发展社会主义市场经济 实现国家长治久安