陈春花--管理的常识

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陈春花-管理的常识

陈春花-管理的常识

《管理的常识》陈春花教授讲述写《管理的常识》一书的原因为什么要写这本书,主要是因为我对两件事情其实是耿耿于怀的。

那么,第一件事情是,我们所有人的工作时间实际上是,应该说是比其他地区,特别是发达地区的工作时间要长的,我自己的统计应该是大部分中国人的平均工作时间是超过10个小时的,包括我在内,也包括在座各位在内。

但是我们人均产出的这个数字其实是比较低的,中国人均劳动力的产出只有美国人均劳动力产出的4%,但是我们的工作时间是2倍于他们。

而另外一个结果更让我们觉得比较痛苦,就是我们的人均收入,其实也只有美国人均收入的4%,就是我们的工资只有美国人均收入的4%。

可是我从来没有承认我们中国人不够聪明,或者没有能力。

第二件事情是,其实我们经历了30年,我们所有人其实都受过很多管理的培训和学习。

虽然这30年来我们的进步非常大,可是有一点我们却没有太大的改变,就是我们每个人对于企业的增长或者利润的贡献都没有变的,大概是美国人的六分之一和三分之一。

这个数字这十几年来都没有变,换个说法就是,我们在这个部分都没有多大的进步。

所以我一直在问,为什么我们30年来获得这个巨大的改变,但是我们每个人所付出的价值巨大,获得却没有很明显的改变,这里面的原因是什么?那么我会认为整个经济的进步是源于我们做了很多的资源投入,我们用很大量的资源投入获得了经济的增长。

而另外一方面我会认为,我们在管理上没有太大的贡献。

因为管理的贡献是用同样的资源产出更多,让每个人获得更高的绩效和收益,这是管理要做的事情。

但是在这个地方,我认为是没有做到。

所以,这两个事情就导致了我一直专注于一个课题的教学,教育,或者研究。

其实这个课叫组织行为学。

组织行为学我相信很多人都听过它,也都学过它。

然后在管理学和组织行为学的基础上,很多人都有过训练。

但是为什么我前面说过的两个问题还存在呢?那么这里面有个很大的问题就是,你们没有很认真的去理解管理要产生的价值是什么。

我们应该怎么样去做,所以,我就在这个时间,在我们每个人已经很努力但是绩效并改变并不明显的情况下,我觉得我们有必要回归到管理的最基本的问题上面来解决,所以我才觉得要写一本关于管理常识的书。

《管理的常识》(陈春花著)读书笔记

《管理的常识》(陈春花著)读书笔记

《管理的常识》(陈春花著)读书笔记管理的常识——让管理发挥绩效的7个基本概念前言管理就是把理论变为常识。

第一章什么是管理管理没有对错,只有面对事实解决问题。

管理的理解第一,管理就是让下属明白什么是最重要的;第二,管理不谈对错,只是面对事实,解决问题;应该训练解决问题,而不是寻找原因和责任。

例子:机修修机器、总装员工乱丢垃圾。

第三,管理是“管事”而不是“管人”;清晰的界定必须要做的事情,以及做事的标准。

第四,衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一;第五,管理就是让一线员工得到并可以使用资源。

对绩效负责的管理观第一,管理只对绩效负责;只有功劳才会产生绩效,苦劳不产生绩效1 / 20只有能力才能产生业绩,态度必须转化为产生业绩的能力。

天赋产生业绩,品德需要转化为天赋才能产生业绩。

每个人都会犯错,所以我们不能拿道德做赌注,去管理我们该做的事情。

就是让人没机会犯错第二,管理是一种分配,分配权力、责任和利益;第三,管理始终为经营服务。

管理什么,必须由管理层决定;管理水平不能超过管理水。

平。

管理解决的三个效率第一,劳动生产率最大化的手段是分工;工作要素的科学划分员工选择、培训和开发经常与员工沟通。

管理者与员工应有平等的工作和职责范围第二,使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合;2 / 20韦伯组织管理的原则约定:权力是组织而非个人。

组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上,也就是组织本身上,只有在这种情况下,才能实现管理效率。

当权力是职位的意义时,就需要权力来表现专业能力和单纯。

地说也就是权力需要承担职责,没有职责的权力是不存在的。

组织效率最大化的手段是专业化水平与等级制度的结合。

第三,使个人效率最大化的手段是个人创造组织环境,满足需求,挖掘潜力。

管理要解决企业的三个问题:1、如何使劳动生产率最大化;2、如何使组织效率最大化;3、如何使个人效率最大化。

我要强调的观点是劳动效率、组织效率和个人效率是一个不断递进流程,也就是说先获得劳动效率,再寻求组织效率。

陈春花:管理的常识--简版

陈春花:管理的常识--简版
提升效率、节约成本基础) ; • 部门化(尽可能的把做一件事情的人放在一个部门
里)
Chen Chun Hua 2010
影响组织结构的因素
影响组织结构之各项因素
组织之目标
1、策略
各部门/单位的差异
2、规模
3、环境
环境的稳定性
4、技术
所负任务
策略 组织规模
组织 结构
管理路线及作风 文化
员工的性质
Chen Chun Hua 2010
2) 流程管理:解决人与事是否匹配的问题. 1)计划管理:回答资源与目标是否匹配的问
题.
Chen Chun Hua 2010
管理
管理没有对错, 只有面对事实解决问 题。
Chen Chun Hua 2010
什么是组织?
Chen Chun Hua 2010
正确理解组织:
组织的存在是为了实现目标,组织管理的存 在是为了提升效率
领导的技能
管理人员的层次
高层 中层 基层
技术性技能
必备的技巧 概念性技能
人际技能
Chen Chun Hua 2010
核心人才的管理方式 (塑造型领导理论)
三个关键的方面:
具有领袖的气质
—能够灌价自豪感,信心和尊重 —注意到什么是真正重要的 —激起使命感 个人的关心
—把每一个下属看作是独立的个人 —通过授权、培训和指导提供学习经验 心智的激励
Chen Chun Hua 2010
组织处在不确定的商业世界中
现实的特征
组织不再是一个“封 闭的系统”
组织的经营环境已经 不再是稳定的状态
组织中不再存在明确 的杠杆
解决方案
管理者需要学会混沌的 思维方式

最新《管理的常识》(陈春花著)读书笔记资料

最新《管理的常识》(陈春花著)读书笔记资料

管理的常识——让管理发挥绩效的7个基本概念前言管理就是把理论变为常识。

第一章什么是管理管理没有对错,只有面对事实解决问题。

管理的理解第一,管理就是让下属明白什么是最重要的;第二,管理不谈对错,只是面对事实,解决问题;应该训练解决问题,而不是寻找原因和责任。

例子:机修修机器、总装员工乱丢垃圾。

第三,管理是“管事”而不是“管人”;清晰的界定必须要做的事情,以及做事的标准。

第四,衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一;第五,管理就是让一线员工得到并可以使用资源。

对绩效负责的管理观第一,管理只对绩效负责;只有功劳才会产生绩效,苦劳不产生绩效只有能力才会产生绩效,态度必须转化为能力才会产生绩效才干才产生绩效,品德需要转化为才干才会产生绩效人都会犯错误,所以我们不能够在品德上下赌注,管理所要做的就是让人没机会犯错第二,管理是一种分配,分配权力、责任和利益;第三,管理始终为经营服务。

管理做什么,必须由经营来决定;管理水平不能够超越经营水平。

管理解决的三个效率第一,使劳动生产率最大化的手段是分工;科学划分工作元素员工选择、培训和开发与员工经常沟通管理者与员工应有平等的工作和职责范围第二,使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合;韦伯组织管理的原则约定:权力是组织而非个人。

组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上,也就是组织本身上,只有在这种情况下管理效率才会得到。

当权力是职位的含义的时候,就要求权力表现出专业能力,简单地说也就是权力需要承担职责,没有职责的权力是不存在的。

组织效率最大化的手段是专业化水平与等级制度的结合。

第三,使个人效率最大化的手段是个人创造组织环境,满足需求,挖掘潜力。

管理要解决企业的三个问题:1、如何使劳动生产率最大化;2、如何使组织效率最大化;3、如何使个人效率最大化。

我要强调的观点是劳动效率、组织效率和个人效率是一个不断递进的过程,也就是说先有劳动效率的获得,再寻求组织效率,之后再发挥个人效率,才能达到最好的结果。

陈春花--管理的常识

陈春花--管理的常识

陈春花--管理的常识管理的常识如何带领员工每天做好每一件事前言管理就是把理论变为常识第1章什么是管理管理的理解对绩效负责的管理观管理解决的三个效率如何能管理有效企业组织的管理内容第2章什么是组织组织的理解组织因目标而存在组织内的关系是奉献关系组织处在不确定的商业世界中第3章什么是组织结构组织结构是自我约定的关系组织结构的功效组织结构设计原则组织结构需要配合企业发展的需要组织结构特殊效能常用组织结构优劣势分析第4章什么是领导领导的理解领导者和管理者领导的技能经典领导理论的应用理解应该适应领导者的风格而非改变他没有不好的士兵,只有不好的将军找到途径满足需求目标就会达成对职业经理人的管理方式核心人才的管理方式如何让授权有效利用环境向上管理第5章什么是激励人为什么工作涨工资并不会带来满足感最低层次的需求如果得不到满足影响力最大人不流动也许是因为安于现状不求发展不要满足需求而是引导需求满足感并不一定带来高绩效激励不发挥作用的情况不公平是绝对的人会成为他所期望的样子金钱是最重要的激励措施成本最低而且最有效的四种激励措施第6章决策如何有效决策的目的是为了执行重大决策必须是理性决策集体决策个人负责个人决策的局限性快速而有效决策的五种方法群体决策不是最好的决策第7章什么是计划目标是不合理的一定要在意行动计划管理如何推动企业发展制定计划的关键计划的有效性目标管理为什么“计划没有变化快”结束语员工的绩效由管理者决定向下负责:为下属提供机会参考文献陈春花◎集教授、总裁与政府咨询顾问于一身的传奇女性。

◎华南理工大学工商管理学院教授、博士生导师广州市政府决策咨询专家《北大商业评论》副主编广东省青年科学家协会副会长◎新加坡国立大学企业管理研究生院、中国人民大学商学院、南京大学商学院、厦门大学管理学院客座教授◎曾任山东六和集团总裁,先后出任康佳集团、科龙集团、TCL集团、美的家电、南方航空、广东电信等公司管理顾问◎代表作《管理的常识》、《手比头高》、《冬天的作为》、《中国企业的下一个机会》什么是管理,相信很多人对于管理的定义并不陌生。

管理的常识

管理的常识

计划的另一个特性是行动,而且必须保证行动
是合理的。
基层管理者对企业的成本和质量做出贡献
计划管理如 何推动企业 发展
中层管理者对企业的稳定和效率做出贡献 高层管理者企业的成长和长期发展做出贡献
1、核心:预算;
计划的有效性
2、激励政策安排;
3、管理人员对计划的态度、不要用原来的方 法解决问题;上司的支持不够充分。
5、管理就是让一线员工得到并可以使用资源。
管理观
1、管理只对绩效负责
2、等边分配法则 3、经营大于管理
管理解决的三个效率
01
劳动生产效率
分工
02
组织效率
专业化水平 和等级制度 的结合
三大效率
03
人的效率
创造组织环境, 满足需求,挖 掘潜力
2
什么是组织
正确理解组织
组织是为目标存在的,组织里的人与人是不平等的。
群体决策不是 最好的决策 个人决策 的局限性
四个“人际错觉” 群体决策最大的功效是控制风险而非最佳决策。
影响群体决策的几个关键问题:
第一,参与群体决策的人数不要太多, 第二,每一个参与的人必需全程投入,认真负 责。
第三,群体成员的背景一定要不一致,年龄、
首因效应 晕轮效应 新近效应 角色固着 专业,更重要的是责任要分开。 第四,在群体决策当中还要避免一些心态,不 是真正的响应,而是虚假的响应, 第五,要充分地让所有人表达意见。不批评, 不评价,不打断,尽可能的发散。 第六,不要在意流程而要在意责任。
组织内的关系是奉献关系
组织内人和人的之间是奉献关系,不是管理和被管理关系,甚 至不是“合作”关系。 如何使组织关系变成奉献关系: 第一,工作评价来源于工作的相关者; 第二,“绝不让雷锋吃亏”; 第三,激励和宣扬组织的成功而不是个人的成功。

陈春花管理观后感

陈春花管理观后感

----------------------- 精选公文范文 ------------------ 陈春花管理观后感篇一:《管理的常识》读书笔记管理的常识——让管理发挥绩效的7个基本概念前言管理就是把理论变为常识。

第一章什么是管理管理没有对错,惟独面对事实解决问题。

管理的理解第一,管理就是让下属明白什么是最重要的;第二,管理不谈对错,只是面对事实,解决问题;应该训练解决问题,而不是寻觅原因和责任。

例子:机修修机器、总装员工乱丢垃圾。

第三,管理是“管事”而不是“管人”;清晰的界定必须要做的事情,以及做事的标准。

第四,衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合----------------------- 精选公文范文 ------------------ 二为一;第五,管理就是让一线员工得到并可以使用资源。

对绩效负责的管理观第一,管理只对绩效负责;惟独功劳才会产生绩效,苦劳不产生绩效惟独能力才会产生绩效,态度必须转化为能力才会产生绩效才干才产生绩效,品德需要转化为才干才会产生绩效人都会犯错误,所以我们不能够在品德上下赌注,管理所要做的就是让人没机会犯错第二,管理是一种分配,分配权力、责任和利益;第三,管理始终为经营服务。

管理做什么,必须由经营来决定;管理水平不能够超越经营水平。

管理解决的三个效率第一,使劳动生产率最大化的手段是分工;科学划分工作元素员工选择、培训和开辟------------ 精选公文范文--------------2----------------------- 精选公文范文------------------ 与员工时常沟通管理者与员工应有平等的工作和职责范围第二,使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合;韦伯组织管理的原则约定:权力是组织而非个人。

组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上,也就是组织本身上,惟独在这种情况下管理效率才合得至∣l当权力是°职位的含义的时候,就要求权力表现出专业能力,简单地说也就是权力需要承担职责,没有职责的权力是不存在的。

陈春花《管理的常识》读书笔记

陈春花《管理的常识》读书笔记

陈春花《管理的常识》读书笔记在工作的过程中,我阅读了陈春花教授的《管理的常识》这本书。

这本书以深入浅出的方式,系统地介绍了管理的各个方面,包括管理的基本概念、管理者的角色、管理的基础、管理的过程、以及管理的关键,让我对管理有了更全面、更深入的理解。

这本书让我了解了管理的定义和目的。

管理是通过协调资源,使组织能够更有效地实现目标的过程。

管理的目的并不是单纯地追求效率或者利润,而是通过协调资源,使组织能够更好地实现其使命和目标。

这让我意识到,管理不仅仅是一种技术,更是一种艺术,需要在实践中不断摸索和提升。

这本书让我认识到管理者的角色和职责。

管理者是组织中负责制定决策、分配资源、协调活动和实现目标的人员。

他们的职责包括规划组织的目标和战略,制定预算和计划,招募和培训员工,监督和评估工作绩效,以及与外部环境保持。

这让我意识到,作为管理者,我们需要承担起领导和指导员工的责任,同时也要对组织的整体绩效负责。

这本书还介绍了管理的基础和过程。

管理的基础包括组织结构、规章制度、流程和系统等。

管理的过程则包括计划、组织、指挥、协调和控制等五个阶段。

这些阶段相互关联、相互影响,构成了管理的基本框架。

这让我意识到,管理需要建立在坚实的基础之上,同时也要遵循一定的过程和步骤。

这本书强调了管理的关键在于人。

在组织中,人是最大的资源,也是最重要的资产。

管理的关键在于如何激发员工的积极性和创造力,以及如何满足员工的需求和期望。

这让我意识到,作为管理者,我们需要员工的成长和发展,与员工建立良好的关系和沟通渠道,激发员工的潜力和创造力,从而实现组织的整体目标。

《管理的常识》这本书让我对管理有了更深入的理解和认识。

管理不仅仅是一种技术,更是一种艺术,需要在实践中不断摸索和提升。

作为管理者,我们需要承担起领导和指导员工的责任,同时也要对组织的整体绩效负责。

管理的关键在于人,我们需要员工的成长和发展,激发员工的积极性和创造力。

这本书的阅读让我受益匪浅,我相信这些知识和经验将对我未来的工作和生活产生积极的影响。

管理的常识(陈春花)[专业知识]

管理的常识(陈春花)[专业知识]

高等教育
11
1.2管理解决的三个效率
管理解决的第一个效率:使劳动生产率最大化 的手段是分工。
管理要解决的是如何在有限的时间内获取最大 限度的产出,也就是如何使生产率最大化。
泰勒在《科学管理原理》里清晰阐述里获得劳 动生产率最大化的四条原理:科学划分工作元素; 员工选择、培训和开发;与员工经常沟通;管理 者与员工应有平等的工作和责任范围。
• 很多时候,不是员工素质不行,不是企业 文化不行,遇到管理不畅、员工能力弱的 情况,首先需要检讨管理者本身。
• 对于管理的职务、功能和效果缺乏认识和 思考,很多人只凭借经验、情感和责任来 进行管理工作。
高等教育
6
一、什么是管理
“管理没有对错,只有面对事实解决问题。”—陈春花 管理,就是确保人与物结合后能够做出最有效的事来。
管理在责任的基础上所做的行为选择,我们需 要在界定责任的同时,配备合适的资源,并让人 们可以分享到管理所获得的结果。基于责任所做 的权力和利益的分配,就是最合适的管理行为。
高等教育
10
对绩效负责的管理观
第三,管理始终为经营服务。 经营能力是选择正确的事做,管理能力 是把事做正确。 明确:管理做什么,必须由经营来决定; 管理水平不能超越经营水平。
进行管理,结果却相去甚远? • 为什么这样多的人,陷入无效甚至毫无意义的
工作中? • 影响人们有效工作的关键因素是什么? • 为什么这么多人觉得组织并没有让他们发挥作
用? • 管理真正的价值到底在什么地方?
高等教育
3
日常管理必须面对的
• 管理就是让下属明白什么事最重要的 • 管理就是不谈对错,只是面对事实,解决问题 • 管理是“管事”而不是“管人” • 管理就是让组织目标和个人目标合二为一 • 管理就是让一线员工得到并可以使用资源 • 管理只对绩效负责 • 公司为什么不是一个家 • 在组织中人与人公平而非平等

陈春花 提升管理者绩效的五个常识

陈春花 提升管理者绩效的五个常识

126 i INFORMATION I 资讯;管理文摘INFORMATION 126 132管理文摘新书架1陈春花提升管理者绩效的五个常识在日常管理中,绝大部分领 导都感觉自己已经在非常努力 地工作,但结果却不尽如人意’ 问题出在哪里?如果想提升管 理绩效,就需要理解这5个管理 常识。

1. 管理是决策制定者一个好的管理者,一定是一个 高效的管理者,他让所有人与目标 相关,他能让下属明白什么是最重 要的,下属所做的所有事都是重 要而有价值的,当然效率就会高 起来。

2. 管理没有对错,面对事实解决问题为什么管理的规律是“管理没 有对错,面对事实解决问题? ”第 一,每个人在组织中的立场不同, 拥有的资讯不同,所承担的压力 不同,价值观更不同,所以想让大 家能够完全达成共识,实际上会 非常困难。

第二,管理要用结果检验,不用对错检验。

如果管理需要 评价对错,就会导致人们关心管 理本身,而忽略了管理所要实现 的目标。

我们评价管理的唯一标 准只是绩效,只是看管理是否有 助于解决问题。

3.管理是一个过程管理是管事、理人,管理就是 在将人和物组合起来,做成一件 事。

而人是管不住的,人要理解和 尊重。

所以整个管理围绕事情展 开,核心是要激活人,管理是一个 过程。

能干的‘‘人材”我们就得授 权,这组员工你能给的最大的激 励其实是授权和信任;目前不会 干的“人材”我们需要培养,让 他们变得能干;一定要挑战制度 规则的“人才”我们需要激励; 而“人裁”我们需要把他们调整 到适合的岗位,这就是“管理是 个过程”。

4. 好的管理让个人目标与组织目标合一很多人用各种标准来评价管 理水平,其实评价管理水准高低 的标准只有一个,就是是否能够 透过管理,让组织里每一个人的 个人目标与组织发展的目标合而 为一。

好的管理就是让个人目标与 组织目标合一,不好的管理是让 这两个目标分离。

5. 管理要让一线员工得到并可以使用资源做管理的目的是为了得到绩 效,而绩效来源于一线,所以你| 的资源就要去一线。

陈春花-管理的常识

陈春花-管理的常识

《管理的常识》陈春花教授讲述写《管理的常识》一书的原因为什么要写这本书,主要是因为我对两件事情其实是耿耿于怀的。

那么,第一件事情是,我们所有人的工作时间实际上是,应该说是比其他地区,特别是发达地区的工作时间要长的,我自己的统计应该是大部分中国人的平均工作时间是超过10个小时的,包括我在内,也包括在座各位在内。

但是我们人均产出的这个数字其实是比较低的,中国人均劳动力的产出只有美国人均劳动力产出的4%,但是我们的工作时间是2倍于他们。

而另外一个结果更让我们觉得比较痛苦,就是我们的人均收入,其实也只有美国人均收入的4%,就是我们的工资只有美国人均收入的4%。

可是我从来没有承认我们中国人不够聪明,或者没有能力。

第二件事情是,其实我们经历了30年,我们所有人其实都受过很多管理的培训和学习。

虽然这30年来我们的进步非常大,可是有一点我们却没有太大的改变,就是我们每个人对于企业的增长或者利润的贡献都没有变的,大概是美国人的六分之一和三分之一。

这个数字这十几年来都没有变,换个说法就是,我们在这个部分都没有多大的进步。

所以我一直在问,为什么我们30年来获得这个巨大的改变,但是我们每个人所付出的价值巨大,获得却没有很明显的改变,这里面的原因是什么?那么我会认为整个经济的进步是源于我们做了很多的资源投入,我们用很大量的资源投入获得了经济的增长。

而另外一方面我会认为,我们在管理上没有太大的贡献。

因为管理的贡献是用同样的资源产出更多,让每个人获得更高的绩效和收益,这是管理要做的事情。

但是在这个地方,我认为是没有做到。

所以,这两个事情就导致了我一直专注于一个课题的教学,教育,或者研究。

其实这个课叫组织行为学。

组织行为学我相信很多人都听过它,也都学过它。

然后在管理学和组织行为学的基础上,很多人都有过训练。

但是为什么我前面说过的两个问题还存在呢?那么这里面有个很大的问题就是,你们没有很认真的去理解管理要产生的价值是什么。

我们应该怎么样去做,所以,我就在这个时间,在我们每个人已经很努力但是绩效并改变并不明显的情况下,我觉得我们有必要回归到管理的最基本的问题上面来解决,所以我才觉得要写一本关于管理常识的书。

陈春花-管理的常识

陈春花-管理的常识

《管理的常识》春花教授讲述写《管理的常识》一书的原因为什么要写这本书,主要是因为我对两件事情其实是耿耿于怀的。

那么,第一件事情是,我们所有人的工作时间实际上是,应该说是比其他地区,特别是发达地区的工作时间要长的,我自己的统计应该是大部分中国人的平均工作时间是超过10个小时的,包括我在,也包括在座各位在。

但是我们人均产出的这个数字其实是比较低的,中国人均劳动力的产出只有美国人均劳动力产出的4%,但是我们的工作时间是2倍于他们。

而另外一个结果更让我们觉得比较痛苦,就是我们的人均收入,其实也只有美国人均收入的4%,就是我们的工资只有美国人均收入的4%。

可是我从来没有承认我们中国人不够聪明,或者没有能力。

第二件事情是,其实我们经历了30年,我们所有人其实都受过很多管理的培训和学习。

虽然这30年来我们的进步非常大,可是有一点我们却没有太大的改变,就是我们每个人对于企业的增长或者利润的贡献都没有变的,大概是美国人的六分之一和三分之一。

这个数字这十几年来都没有变,换个说法就是,我们在这个部分都没有多大的进步。

所以我一直在问,为什么我们30年来获得这个巨大的改变,但是我们每个人所付出的价值巨大,获得却没有很明显的改变,这里面的原因是什么?那么我会认为整个经济的进步是源于我们做了很多的资源投入,我们用很大量的资源投入获得了经济的增长。

而另外一方面我会认为,我们在管理上没有太大的贡献。

因为管理的贡献是用同样的资源产出更多,让每个人获得更高的绩效和收益,这是管理要做的事情。

但是在这个地方,我认为是没有做到。

所以,这两个事情就导致了我一直专注于一个课题的教学,教育,或者研究。

其实这个课叫组织行为学。

组织行为学我相信很多人都听过它,也都学过它。

然后在管理学和组织行为学的基础上,很多人都有过训练。

但是为什么我前面说过的两个问题还存在呢?那么这里面有个很大的问题就是,你们没有很认真的去理解管理要产生的价值是什么。

我们应该怎么样去做,所以,我就在这个时间,在我们每个人已经很努力但是绩效并改变并不明显的情况下,我觉得我们有必要回归到管理的最基本的问题上面来解决,所以我才觉得要写一本关于管理常识的书。

陈春花-管理的常识

陈春花-管理的常识

《管理的常识》陈春花教授讲述写《管理的常识》一书的原因为什么要写这本书,主要是因为我对两件事情其实是耿耿于怀的.那么,第一件事情是,我们所有人的工作时间实际上是,应该说是比其他地区,特别是发达地区的工作时间要长的,我自己的统计应该是大部分中国人的平均工作时间是超过10个小时的,包括我在内,也包括在座各位在内.但是我们人均产出的这个数字其实是比较低的,中国人均劳动力的产出只有美国人均劳动力产出的4%,但是我们的工作时间是2倍于他们。

而另外一个结果更让我们觉得比较痛苦,就是我们的人均收入,其实也只有美国人均收入的4%,就是我们的工资只有美国人均收入的4%。

可是我从来没有承认我们中国人不够聪明,或者没有能力。

第二件事情是,其实我们经历了30年,我们所有人其实都受过很多管理的培训和学习。

虽然这30年来我们的进步非常大,可是有一点我们却没有太大的改变,就是我们每个人对于企业的增长或者利润的贡献都没有变的,大概是美国人的六分之一和三分之一。

这个数字这十几年来都没有变,换个说法就是,我们在这个部分都没有多大的进步。

所以我一直在问,为什么我们30年来获得这个巨大的改变,但是我们每个人所付出的价值巨大,获得却没有很明显的改变,这里面的原因是什么?那么我会认为整个经济的进步是源于我们做了很多的资源投入,我们用很大量的资源投入获得了经济的增长.而另外一方面我会认为,我们在管理上没有太大的贡献。

因为管理的贡献是用同样的资源产出更多,让每个人获得更高的绩效和收益,这是管理要做的事情。

但是在这个地方,我认为是没有做到。

所以,这两个事情就导致了我一直专注于一个课题的教学,教育,或者研究。

其实这个课叫组织行为学。

组织行为学我相信很多人都听过它,也都学过它。

然后在管理学和组织行为学的基础上,很多人都有过训练.但是为什么我前面说过的两个问题还存在呢?那么这里面有个很大的问题就是,你们没有很认真的去理解管理要产生的价值是什么。

我们应该怎么样去做,所以,我就在这个时间,在我们每个人已经很努力但是绩效并改变并不明显的情况下,我觉得我们有必要回归到管理的最基本的问题上面来解决,所以我才觉得要写一本关于管理常识的书。

陈春花-管理的常识---精品管理资料

陈春花-管理的常识---精品管理资料

《管理的常识》陈春花教授讲述写《管理的常识》一书的原因为什么要写这本书,主要是因为我对两件事情其实是耿耿于怀的。

那么,第一件事情是,我们所有人的工作时间实际上是,应该说是比其他地区,特别是发达地区的工作时间要长的,我自己的统计应该是大部分中国人的平均工作时间是超过10个小时的,包括我在内,也包括在座各位在内。

但是我们人均产出的这个数字其实是比较低的,中国人均劳动力的产出只有美国人均劳动力产出的4%,但是我们的工作时间是2倍于他们。

而另外一个结果更让我们觉得比较痛苦,就是我们的人均收入,其实也只有美国人均收入的4%,就是我们的工资只有美国人均收入的4%。

可是我从来没有承认我们中国人不够聪明,或者没有能力。

第二件事情是,其实我们经历了30年,我们所有人其实都受过很多管理的培训和学习。

虽然这30年来我们的进步非常大,可是有一点我们却没有太大的改变,就是我们每个人对于企业的增长或者利润的贡献都没有变的,大概是美国人的六分之一和三分之一。

这个数字这十几年来都没有变,换个说法就是,我们在这个部分都没有多大的进步。

所以我一直在问,为什么我们30年来获得这个巨大的改变,但是我们每个人所付出的价值巨大,获得却没有很明显的改变,这里面的原因是什么?那么我会认为整个经济的进步是源于我们做了很多的资源投入,我们用很大量的资源投入获得了经济的增长。

而另外一方面我会认为,我们在管理上没有太大的贡献。

因为管理的贡献是用同样的资源产出更多,让每个人获得更高的绩效和收益,这是管理要做的事情。

但是在这个地方,我认为是没有做到.所以,这两个事情就导致了我一直专注于一个课题的教学,教育,或者研究。

其实这个课叫组织行为学.组织行为学我相信很多人都听过它,也都学过它.然后在管理学和组织行为学的基础上,很多人都有过训练。

但是为什么我前面说过的两个问题还存在呢?那么这里面有个很大的问题就是,你们没有很认真的去理解管理要产生的价值是什么。

我们应该怎么样去做,所以,我就在这个时间,在我们每个人已经很努力但是绩效并改变并不明显的情况下,我觉得我们有必要回归到管理的最基本的问题上面来解决,所以我才觉得要写一本关于管理常识的书。

管理的常识(陈春花)

管理的常识(陈春花)
5
除了激励,职业围城的现象也很严重。个人与组织都想以最小的投入获得最大的产出。在管理中之所以常常出现核心人才流失的现象,一方面是因为人才本身的选择,一方面是管理者没有理解到个人在投入产出方面所作出的衡量 。
能让组织目标和个人目标合二为一的激励就是有效的激励。
管理解决的三个效率
管理需要解决的三个问题:第一,如何使劳动生产率最大化?第二,如何使组织效率最大化?第三,如何使个人效率最大化?
什么是管理
管理是“管事”而不是“管人”。 思考:为什么海尔常常可以把其他企业都在做的事情,做到有结果。 管理者只关心人们的态度和表现,并没有清晰地界定必须要做的事情,以及做事的标准。 衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一。 忠诚的衡量应该是员工对于组织目标的贡献而非其他。 管理就是让一线员工得到并可以使用资源。 管理最重要的资源就是人力资源和财务资源。
01
战略管理:解决企业核心能力的问题
企业组织的管理内容
战略管理就是为得到核心竞争力所做的独特的管理努力。包括:有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向、以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。
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当企业通过实现市场和顾客价值得到了效益,企业就必须通过内部管理进一步提高效率,这样内外结合科构成既有企业自身特色又符合外部市场需求的差异竞争优势。
1.4企业组织的管理内容
目标是计划管理的基准。目标管理的实现需要三个条件:第一,高层强有力的支持;第二,目标要能够够检验;第三,使目标清晰。
01
资源是计划管理的对象。计划管理事实上是管理资源,而不是管理目标。超越变化让计划得以实现,唯一的方法是获得资源。
02
目标与资源两者匹配的关系是计划管理的结果。当所拥有的资源能够支撑目标的时候,计划管理得以实现;当资源无法支撑目标或者大过目标的时候,要么浪费资源,要么“做白日梦”。

陈春花《管理学的常识》读后感

陈春花《管理学的常识》读后感

陈春花《管理学的常识》读后感
我读完了陈春花的《管理学的常识》,深受启发。

这本书从实
际角度出发,结合作者自身的管理经验,对管理学的基本概念和原
则进行了简洁而深入的解析。

书中首先介绍了管理的定义和重要性。

管理是对组织或团队进
行指导和协调,以达到预期目标的过程。

作者强调了管理的重要性,指出管理对于组织的发展和个人的成长都有着不可忽视的作用。

其次,陈春花提到了管理的基本职能。

管理的基本职能包括规划、组织、领导和控制。

通过这些职能的实施,管理者可以有效地
激励员工、分配资源和协调工作,以实现组织的目标。

在书中,作者还探讨了管理者的角色和技能。

管理者既要具备
良好的人际交往能力,又要具备良好的决策能力和问题解决能力。

作者认为,管理者应该具备适应变化的能力,并能够带领团队应对
挑战和危机。

此外,陈春花还提到了管理者应该具备的领导风格。

领导风格包括权威型、民主型和激励型等。

作者指出,不同的情况下需要采用不同的领导风格,管理者应根据具体情况灵活运用。

我觉得这本书对于管理学的入门者来说是一本很好的参考书。

它简洁明了地解释了管理的基本概念和原则,并通过实际案例和经验分享加深了理解。

同时,书中的内容和建议也很实用,读者可以根据自己的实际情况进行参考和应用。

总之,《管理学的常识》是一本值得一读的书籍。

它不仅可以帮助读者理解管理学的基本知识,还可以启发读者思考如何成为一名优秀的管理者。

我相信,通过学习和实践,每个人都可以成为一个优秀的管理者,为组织的发展做出贡献。

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陈春花--管理的常识管理的常识如何带领员工每天做好每一件事前言管理就是把理论变为常识第1章什么是管理管理的理解对绩效负责的管理观管理解决的三个效率如何能管理有效企业组织的管理内容第2章什么是组织组织的理解组织因目标而存在组织内的关系是奉献关系组织处在不确定的商业世界中第3章什么是组织结构组织结构是自我约定的关系组织结构的功效组织结构设计原则组织结构需要配合企业发展的需要组织结构特殊效能常用组织结构优劣势分析第4章什么是领导领导的理解领导者和管理者领导的技能经典领导理论的应用理解应该适应领导者的风格而非改变他没有不好的士兵,只有不好的将军找到途径满足需求目标就会达成对职业经理人的管理方式核心人才的管理方式如何让授权有效利用环境向上管理第5章什么是激励人为什么工作涨工资并不会带来满足感最低层次的需求如果得不到满足影响力最大人不流动也许是因为安于现状不求发展不要满足需求而是引导需求满足感并不一定带来高绩效激励不发挥作用的情况不公平是绝对的人会成为他所期望的样子金钱是最重要的激励措施成本最低而且最有效的四种激励措施第6章决策如何有效决策的目的是为了执行重大决策必须是理性决策集体决策个人负责个人决策的局限性快速而有效决策的五种方法群体决策不是最好的决策第7章什么是计划目标是不合理的一定要在意行动计划管理如何推动企业发展制定计划的关键计划的有效性目标管理为什么“计划没有变化快”结束语员工的绩效由管理者决定向下负责:为下属提供机会参考文献陈春花◎集教授、总裁与政府咨询顾问于一身的传奇女性。

◎华南理工大学工商管理学院教授、博士生导师广州市政府决策咨询专家《北大商业评论》副主编广东省青年科学家协会副会长◎新加坡国立大学企业管理研究生院、中国人民大学商学院、南京大学商学院、厦门大学管理学院客座教授◎曾任山东六和集团总裁,先后出任康佳集团、科龙集团、TCL集团、美的家电、南方航空、广东电信等公司管理顾问◎代表作《管理的常识》、《手比头高》、《冬天的作为》、《中国企业的下一个机会》什么是管理,相信很多人对于管理的定义并不陌生。

通用的解释是:在社会活动中,一定的人和组织依据所拥有的权利,通过一系列职能活动,对人力、物力、财力,及其他资源进行协调或处理,以达预期目标的活动过程。

可以说,这并不是一个抽象的概念,大多数人都能够熟记并掌握其内含。

但现实情况是,同样的资源与人,在不同管理者的操作下,却会产生很大的差别。

为什么企业家总感觉没有“好用”的人手,为什么很多人总感觉组织没让他发挥作用,管理的真正价值到底在哪里,8月29日上午,在舜耕会堂举办的泰山管理论坛上,应泰山管理学院的邀请,集教授、总裁与政府咨询顾问于一身的传奇女性陈春花教授做主题为“管理常识”的演讲,以下是她在演讲中的主要观点梳理。

管理就是让下属明白什么是最重要的在咨询行业流行这样一个故事:一个咨询顾问到一家公司去,老板非常高兴地说:“你来得正好,帮助我培训员工,因为他们笨得像猪一样,我说什么他们也听不懂。

”接下来这个顾问去培训员工,但是员工们却对顾问讲:“你快去培训我们老板吧,他讲得全是鸟语,我们根本听不懂。

”“既然员工‘笨得像猪’,就应该用猪的语言去说,老板却用‘鸟语’,员工当然不懂~”这就是陈春花教授对这个小故事的诙谐点评。

尽管表述有些粗鲁,但一语道破管理的核心所在。

换句话说,就是老板和员工根本无法对话。

管理者有时喜欢把事情变得复杂不易理解,以显示自己卓尔不群且富有深度,但是管理是要做决定并让所有人执行这个决定的。

管理所要求的合格决策,就是让下属明白什么是最重要的。

我们常常看到企业的管理者每日忙于决定他们认为重要的问题,但是对于下属应该做什么,对于每一个岗位应该做什么却从来不作分析,不作安排,结果每一个员工都是凭着自己对于这份工作的理解,凭着自己对于企业的热情和责任在工作,出现的工作结果就很难符合标准。

对于评价下属有三个很糟糕的词:第一个是“悟性”。

很多管理者喜欢悟性高的下属,他们会很自豪地告诉我,小张悟性高,所以工作做得好。

我不反对下属成熟度高,管理的效果会好,但是下属的悟性是一个非常不确定的特征,如果工作内容调整、工作技能要求改变,悟性总能保证足够吗,第二个是“领会”。

常常听到人们谈论要学会“领会领导意图”,没有足够的时间磨合,下属想弄清楚领导的意图是非常困难的。

第三个是“揣摩”。

很多人喜欢揣摩上司的想法,更多的人会根据揣摩出来的意思去做工作行为的选择,可是揣摩的行为会导致更大的风险,所以常常可以听到管理者大声地训斥,问为什么做错事情~只需要了解两个相邻的上下级岗位即可判断企业的决策是否合格,比如,人力资源总监和人力资源经理,你从人力资源总监这个地方确定他对于人力资源经理岗位重要事情的界定,之后你去问人力资源经理对于自己岗位重要事情的界定,如果两者界定的重要事情是一致的,那么该公司的管理处在良性;如果两者界定的重要事情不一致,那么就是人力资源总监失职。

其实管理就是每一层管理者确定下一层级管理者所要明确做的事情。

管理不谈对错,只是面对事实解决问题所有的管理书籍都会告诉我们,管理是一门科学,也是一门艺术。

我想管理之所以是艺术是因为管理需要面对的是充满个性的人,而管理是一门科学,就意味着管理是有规律可循的,管理者所要做的就是要符合管理的规律。

比如如何看待人在管理中的位置,如何确定绩效,管理效率如何产生,等等,对于管理规律的总结,很多人做过努力,我认为管理自身规律中最有普遍意义的是管理不谈对错,只是面对事实,解决问题。

我把这一条作为管理的基本规律,是因为我们在管理中常常犯错误,就是忘记了管理这一条基本的规律。

大部分人都会评价管理,评价上司,更多的管理者会坚持,必须对上司做出评价,因为他们担心一旦上司犯错误,结果就很可怕。

我也同意上司错误就会导致坏的结果,但是我们可以先把这个想法放一放,因为能够成为上司的人我们还是可以确信他们的能力。

问题是为什么我们会这样容易地质疑上司,质疑公司的规定,因为我们喜欢用对错来评价管理。

但是管理上的对错并没有什么意义,因为管理是要解决问题,如果所有的证明你是对的,但是管理结果不好,这样的证明是没有任何价值的。

即便是我们证明自己正确、上司错误,也于事无补。

日常管理中有一个情况会比较普遍:在工作的现场,发生了问题,管理者应该做什么。

很多管理者回答说:需要分析问题产生的原因,寻找到责任人,解决问题。

我问大家,为什么要分析问题产生的原因和分清责任呢,他们告诉我是为了这个问题将来再出现的时候有办法解决,是为了将来这个问题不再犯。

表面上看好像回答正确,但是如果我们用管理的这条规律来看,就有问题了,正确的答案是:面对事实,解决问题。

因为这个问题可能经历了这一次不会再犯,但是管理需要不断地面对新问题,如果我们一开始就是训练解决问题,而不是寻找原因和责任,那么大家不管遇到什么问题都知道要马上去解决,这就是管理的思维方式。

杰克•韦尔奇坚持接班人一定要在GE内部产生,而HP则坚持新的CEO要空降兵,我们能够说选拔接班人的方法,是GE的对还是HP的对吗,绩效的结果是这两家公司在两位新CEO的带领下依然保持世界领先的地位。

到远大空调,我们看到近乎苛刻的管理制度,到美的看到的是授权独立的文化,你也无法说他们谁对谁错,因为两家公司在各自的领域都是佼佼者。

管理是“管事”而不是“管人”“管人理事”是大部分人对于管理的理解,即便是他们没有这样的概念,也会在实际的管理工作中强调对于人的管理。

但是很可惜,这个理解是大错特错的,正因为我们如此看管理,所以中国的管理一直处在“人治”的状态,不管如何学习管理理论与方法,管理行为却是依据对人的判断来进行的,而根本的事实是管理是“管事”而不是“管人”。

我以日本管理来做例子,日本企业管理中最著名的是品质管理,而品质管理的获得来源于日本的现场管理,日本的现场管理就是“5S”的活动。

“5S”是让每一个进入现场的员工做好5件事:整顿、整理、整洁、清扫、素养。

这5件事情使得现场管理成为可以操作的现实,从而得到日本的品质。

中国的企业很多都进行ISO9000的认证工作,但是在品质上我们还是无法与日本的产品比较,很多人认为是中国人的习惯不好,但是为什么我们无法养成好的管理习惯,如果我们也像日本企业一样,进入现场就进行“5S”活动,我们也可以得到一样的品质。

我一直喜欢海尔的管理方式,虽然我们从不同的角度来评价海尔以及海尔所做的一切,但我感兴趣的是为什么海尔常常可以把其他企业都在做的事情,做到有结果。

比如为顾客服务,很多企业都在为顾客服务,但是只有海尔的服务被公众认同并称之为“星级服务”。

我观察过很多企业为了把服务做好,花精力和资源做培训,建立奖惩制度,形成服务体系,灌输企业文化,应该说用了很多办法和策略,但是功效却不明显。

其实海尔在做服务的时候也没有我们想象的那么复杂,反而是从管理的角度,设定了“星级服务”所要做的几件事情:“三个一”(一双拖鞋、一块抹布、一张地毯)和一个服务效果追踪电话。

每一个享受到这几件事情的顾客,都能够很具体地感受到海尔的服务。

事实上,人也是无法管理的,从人性的角度来看,每一个人都希望得到尊重而不是管理,每一个人都本能地认为自己有自我约束的能力,尤其是具有自我实现能力的人,更加觉得提供平台给他发挥比任何事情都重要。

在这样的认知条件下,如果我们不理解管理应该是面对事情,而坚持管人的话,一定是得不到管理的效果的。

所以对于很多企业管理而言,问题就出在管理者只关心人们的态度和表现,并没有清晰地界定必须要做的事情,以及做事的标准。

对于大多数员工来说,他们并没有清晰的指引,应该做什么事情,所以只有凭着兴趣和情绪,或者感情来做,这样的做事方式,一定是无法评定以及无法控制结果的。

界定应该做的事情,这就是管理了让个人目标与组织目标合二为一很多人用各种标准来评价管理水平,比如有人用管理人员的知识结构做评价标准,有人用使用的管理工具来评价,有人用管理经验来评价,还有人用专家来评价。

但是,评价管理水准高低的标准其实只有一个,就是能否透过管理,让组织里每一个人的个人目标与组织发展的目标合二为一。

在管理中,人们都感觉到一个问题:有能力的员工常常不会受组织目标的约束,更为可怕的情况是这些有能力的员工会背离组织的目标。

在管理中一个最常见的争论是如何看待“忠诚”。

我认为,忠诚的衡量应该是员工对于组织目标的贡献而非其他。

很多中国企业的老板之所以对于员工的忠诚看得这么重,其根本的原因是管理水平不够。

老板们知道自己的有价的资源有限,也知道自己的能力有限,所以只能够靠无价的情感来弥补了。

这样做的结果只能是,留住那些需要情感满足的员工,而对于需要能力发挥得到满足的员工来说只能是离开,这样的企业想长久发展是绝对不可能的。

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