七年级上册科学测量
科学测量-2022-2023学年七年级科学上册(浙教版)
【例9】对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量 结果。你认为各选项中判断一致的是（ ）
【答案】B
【例10】小明学习了体温计的使用后出于好奇，将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度 ，测得的结果是（ ）
A．体温计的示数降到35℃
B．体温计的示数仍为37℃
二.体积的测量
（2）如何使用量筒测量液体体积：将量筒放在水平面上。多数液体在静止时，液面在量筒内呈现凹形 ，这使得液面从侧面看，并非呈现一条细线，而是具有一定厚度的表面层。读数时，应当使量筒壁上 的刻度正对自己，视线与量筒内的液面的最低处保持水平，再读出读数。
（3）注意事项：
二.体积的测量
3.固体体积的测量
【例7】下列是使用温度计测量液体温度的步骤，顺序排列正确的是（ ） ①让温度计玻璃泡全部浸没在被测液体中；②观察温度计的测量范围及最小刻度，选择适当的温度计 ；③取出温度计；④估计被测液体的温度；⑤让温度计与被测液体充分接触一段时间； ⑥读出温度计的示数，并记录。 A．①②③④⑤⑥ B．④②①⑤⑥③ C．④②①⑤③⑥ D．②①③⑥⑤④ 【答案】B 【例8】如图所示，是长度测量中常用的几种特殊测量，其中测量过程有误的是（ ）
【答案】 5.20cm
D2 D1 2n
【例17】在科学实验中，仪器的读数是必不可少的，下图中温度的示数读作___________，硬币的直径 为___________，塑料盒的体积是___________。
【答案】 -6 1.85cm 6cm3
【例18】某同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。
【例15】小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的体积，因矿石体积较大，放不进 量筒， 因此他利用一只烧杯，如图所示方法进行测量，
浙教版七年级科学上册《体积的测量》教案
浙教版七年级科学上册《体积的测量》教案一、教学内容本节课选自浙教版七年级科学上册第四章第三节《体积的测量》。
详细内容包括：体积的概念、体积的单位、体积的测量方法以及不规则物体的体积测量。
二、教学目标1. 理解体积的概念，掌握体积的测量方法。
2. 学会使用量筒、量杯等工具进行体积测量，并能正确读取数据。
3. 能够运用排水法测量不规则物体的体积，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：体积的概念、体积的测量方法及不规则物体体积的测量。
难点：不规则物体体积的测量方法及操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：量筒、量杯、不规则物体（如石头、橡皮等）。
2. 学具：每组一份量筒、量杯、不规则物体。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个不规则物体（如石头），提问：如何测量这个物体的体积？2. 基本概念学习：讲解体积的概念、单位及测量方法。
3. 例题讲解：（1）计算一个长方体的体积。
（2）如何使用量筒、量杯进行体积测量？4. 随堂练习：让学生分组进行体积测量，并记录数据。
5. 不规则物体体积测量：（1）介绍排水法原理。
（2）分组进行实践操作，测量不规则物体的体积。
（3）讨论操作过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 体积的概念、单位、测量方法。
2. 体积测量的步骤及注意事项。
3. 不规则物体体积测量方法。
七、作业设计1. 作业题目：测量一个不规则物体的体积，记录数据并计算。
答案：根据实际测量数据计算。
2. 附加题目：思考如何提高体积测量的准确性？八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度、实践操作能力、问题解决能力。
2. 拓展延伸：（1）研究其他体积测量方法，如电子秤、水位升高法等。
（2）了解体积测量在现代科技领域的应用，如制造业、科研等。
重点和难点解析1. 不规则物体体积的测量方法及操作技巧。
2. 实践操作中如何提高体积测量的准确性。
3. 课后拓展延伸，了解体积测量的现代科技应用。
详细补充和说明：一、不规则物体体积的测量方法及操作技巧1. 测量方法：排水法原理：通过测量物体在水中排开水的体积，间接计算物体的体积。
七年级科学上册第三讲体积的测量
第三讲体积的测量教学目标1、知道体积和液体体积的常用单位。
2、熟悉量筒和量筒上的刻度。
3、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积。
4、能用量筒测量液体的体积。
知识点1、体积的单位及换算。
2、体积的测量工具及选择。
3、正确使用量筒和量杯。
4、体积的测量方法。
基本知识点巩固(1)体积a．体积的符号：b．体积单位：国际上体积的单位是，符号 ,一般液态物体常用、来表示。
c．体积单位换算：1立方米＝立方分米= 立方厘米= 立方毫米1 m3＝ dm3= cm3= mm3米1立方米＝1000升 1升＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米(2)体积的测量：a．规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用，体积=长×宽×高。
b．不规则固体的体积测量工具可用（排水法）量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏c．量筒的使用：测量前，量筒应放在上。
读数时，视线要与相平。
注意：量筒读数要注意最小刻度！羊小虎大：仰视读数偏小，俯视读数偏大d．排水法测小石块体积的步骤：①测出量筒中适量 V；1②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V；2③即为石块的体积。
e．不规则固体体积测量方法：①水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法经典例题例1、 3.5dm³＝（）cm³ 20L＝（）dm³＝（）m³4250cm³＝（）dm³ 3.6L＝（）ml＝（）cm³0.79m³＝（）dm³ 4.08L＝（）L（）ml3.05dm³=（）cm³ 700dm³=（）m³8.6m³=（）dm³ 6270cm³=（）dm³7.94m³=（）dm³ 2090cm³=（）dm³举一反三1、学校教学大楼的一间教室的体积大约是（）A、200米3B、200千米3C、200分米 3D、200厘米 32、常用的体积单位有米3、分米3、厘米3。
七年级科学上册知识点测量
七年级科学上册知识点测量测量是一门重要的科学学科，它涵盖了数学、物理、化学、地理等多个领域。
在我们的日常生活中，测量无处不在，从长短、重轻、面积、体积到温度、时间等各个方面都需要进行测量。
在七年级科学上册中，测量也是一个重要的知识点，本文将从测量的基本概念、测量单位、测量工具和测量误差等方面进行介绍。
一、测量的基本概念测量是指通过某种方法，把物理量的数值与规定的标准单位相比较，从而确定这个物理量的数值大小的过程。
其中，物理量是指描述物体或现象的性质的特征，例如长度、质量、时间、温度等等。
而测量的结果则是对物理量进行量化的数值，它们通常使用标准单位表示，例如米、千克、秒、开尔文等等。
二、测量单位测量单位是指用来表示物理量大小的标准单位。
在国际上，通常使用国际单位制（SI）中的单位，SI中的七个基本单位是：米（m）、千克（kg）、秒（s）、安培（A）、开尔文（K）、摩尔（mol）、坎德拉（cd）。
其中，米、千克、秒分别对应于长度、质量和时间的测量单位。
在实践中，除了基本单位，还有一些常用单位，例如面积的测量单位是平方米（m²）、体积的测量单位是立方米（m³）等等。
三、测量工具测量中使用的工具有很多，以下是几个常见的测量工具：1.尺子：用于测量长度的工具，通常有几十厘米或几米长的直尺，有刻度来表示长度。
2.天平：用于测量质量的工具，它可以测量物体的质量，也能够比较不同物体的质量大小。
3.温度计：用于测量温度的工具，通常使用水银温度计或电子温度计。
4.时钟：用于测量时间的工具，通常使用秒表或挂表。
除此之外，还有很多专业的测量工具，例如电力电气测量中使用的万用表、示波器等。
四、测量误差在进行测量时，由于测量工具、测量环境等因素的影响，测量结果可能会存在误差。
误差是指实际测量值与标准值之间的偏差。
常见的误差类型有以下几种：1.常规误差：由于测量环境、测量工具等因素引起的误差。
2.系统误差：由于测量方法、仪器、观察者等因素引起的误差。
七年级上册科学《质量的测量》教案、教学设计
此外，学生在小组合作中，需要学会沟通、协调和分工，这对他们的团队合作能力提出了更高的要求。因此，在本章节的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们主动参与实验和讨论，培养他们的科学素养和实际操作能力。
-设想三：组织学生分组进行质量测量实验，如测量小石子的质量、比较不同液体的质量等，引导学生关注实验细节，提高实验结果的准确性。
4.设计富有启发性的问题和练习题，帮助学生巩固知识，提高解决问题的能力。
-设想四：设计不同难度的练习题，如填空题、选择题、计算题和应用题，让学生在解答过程中加深对质量概念的理解。
-学生需描述观察到的质量测量过程，分析其使用的测量工具和方法，以及可能存在的误差。
3.小组合作，设计一个简单的质量测量实验，如比较不同种类水果的质量，并撰写实验报告。
-实验报告应包括实验目的、材料、方法、结果和结论，以及实验过程中遇到的问题和解决方法。
4.利用网络资源或图书馆资料，查找质量测量在科学研究和工业生产中的应用案例，并进行简要介绍。
2.培养学生严谨、细致的实验态度，使他们认识到质量测量在科学研究中的重要性。
3.引导学生关注质量测量在生活中的应用，提高他们的生活质量。
4.培养学生尊重事实、勇于探索的精神，使他们具备良好的科学素养。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们对周围的世界充满好奇，具备一定的探究欲望。在学习《质量的测量》这一章节时，他们已经具备了一定的物理知识基础，如物体的基本性质、简单力的作用等。但质量的概念及其测量方法对学生而言仍较为陌生，需要教师进行耐心引导。
七年级科学上册第二讲长度的测量
第二讲走进科学实验室教学目标（1）知道长度的单位及常用单位；（2）熟悉刻度尺上的刻度和测量范围；（3）学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果，学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度。
知识点1、长度的单位及换算a．测量是一个将______的量与公认的______量进行比较的过程。
b．长度的国际单位制单位是_____(m)；单位换算：1千米(km)=______米；1米=_____分米(dm) =_____厘米(cm) =_____毫米(mm)；1毫米=______微米(μm)；1米=_____厘米；1米=_____毫米；1米=______微米；1米=_______纳米。
2、长度的测量工具及选择a.长度的测量工具是________。
常用的测量工具还有__ __，____ _，___ ___，螺旋测微器。
b.选择测量工具时应注意______和___________。
3、正确使用刻度尺刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的_________和__________，测量时：①放正确：0刻度对准被测物体_______，刻度线尽量________被测物体；②看正确：视线跟刻度尺________；③读正确：测量值包括准确值和一位估计值，不要忘记_______。
可总结为：1选2放3看4读5记。
4、长度的特殊测量方法a．有时测量时要采用特殊的测量方法如：化曲为直法、滚轮法、卡尺法和累积法等。
潜水艇采用________测距，雷达采用_____测距，激光测距仪利用__________测距。
经典例题例1、下列单位中，不是长度单位的是（）A．纳米 B．立方米 C．米 D．光年举一反三1、以下单位中不属于长度单位的有（ ）A ．米B ．光年C ．纳米D ．开尔文2、下列长度单位换算正确的是（ ）A ．10.5cm=10.5cm ×10mm=105mmB ．10.5cm=10.5cm ×10=105mmC ．10.5cm=10.5cm ÷100cm=105mmD. 10.5cm=10.5×1001m=0.105m 例2、长度测量时，下列对于测量工具的选择的说法中正确的是（ ）A ．要根据实际情况确定测量需要达到的准确程度，并依据此准确程度选择适当的测量工具B ．根据测量人的要求选择适当的测量工具C ．根据单位的大小选择测量工具D ．在已有的测量工具中选择最高准确程度的测量工具举一反三1、某同学进行长度测量得到的正确结果是2.74cm ，则该同学所选择的测量工具是（ ）A ．米刻度尺B ．厘米刻度尺C ．毫米刻度尺D ．分米刻度尺2、某同学用刻度尺对同一物体长度进行4 次测结果如下：12.34cm 、12.36cm 、12.35cm 、12.75cm ，则该物体的长度应记为（ ）A ．12.45 cmB ．12.34 cmC ．12.35 cmD ．12.36 cm例3、关于刻度尺的使用说法，错误的是（ ）A ．使用刻度尺时，尺要沿着所测物体B ．记录结果时，要在数后加单位C ．使用刻度尺测长度时，必须将尺的最左端与被测物体左边对齐D ．尺的放置和读数时视线均不能歪斜教师讲解内容：（一）要做到用前三观察：①观察刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
第4课 科学测量-【学练考】2023-2024学年七年级科学上册学与练(浙教版)(原卷版)
第4课科学测量-【学练考】2023-2024学年七年级科学上册学与练（浙教版）一、测量的定义测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
二、长度的测量1.长度的单位及其换算：在国际单位制中，长度的单位是米(m)。
常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。
1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米1m=106μm=109nm2.长度的常用测量工具有钢尺、木尺、三角板、卷尺等。
此外，人们还可以利用自己的手、脚等来粗测物体的长度。
声呐、雷达、激光测距等是现代测量中常用的技术。
3.刻度尺的使用使用刻度尺时要做到：(1)会认：认识所用刻度尺的量程、最小刻度和起始刻度线的位置(如图)：(2)会测：刻度尺要放正，使刻度尺紧贴被测物体，并且使刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端；(3)会看：看刻度时，视线与刻度尺及被测物体垂直(如图)；(4)会读：读数时，除要读出最小刻度值，还要估读最小刻度值的下一位：(5)会记：记录的数据后应写上单位。
【名师讲解】①零刻度线已磨损的，可设某一完好的刻度线为“零”点，读数时要减去“零”点的数字。
②刻度尺量程小于被测长度时，可将被测长度进行分段测量。
4.长度的特殊测量方法(1)累积法应用：测纸张的厚度，测金属丝直径等。
如：要测一张纸的厚度可以测n张相同纸的厚度，再除以n，就可算出一张纸的厚度。
要测细铜丝的直径，可测出紧密绕在铅笔上n匝细铜丝的长度，再除以n，即可得出细铜丝的直径。
(2)夹长法应用：测球的直径，测圆锥的高等。
(3)“替代法”(化曲为真法)应用：测地图上的公路、铁路、河流长，测硬币周长等。
方法：使一根棉线与待测的曲线重合，然后把棉线拉直，测出棉线上起点和终点间的直线距离即可。
(4)化真为曲：也叫滚轮法，就是用已知周长的轮子，沿着要测量的长度滚过，记下轮子滚过的圈数，则物体的长度就等于轮子的周长乘以轮子转过的圈数。
科学测量+同步练习—2025学年浙教版科学七年级上册
七上1.2科学测量作业一．选择题（共30小题）1．测量《科学》课本中一张纸的厚度，下面做法正确的是（）A．用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度B．在计算课本的张数n时，应包括封面和封底C．测课本总厚度时，把封面、封底除外，再把课本压紧，才用刻度尺准确测出D．用总厚度除以课本的页数就测出一张纸的厚度2．小吴想测量1角硬币的直径，下列测量方法最佳的是（）A．B．C．D．3．某同学出于好奇，将示数为38℃的体温计的玻璃泡插入冰水混合物中测量其温度，待其示数稳定后，测得的结果是（）A．体温计示数仍为38℃B．体温计示数为0℃C．体温计示数降到19℃D．体温计示数降到刻度线以下，无法读数4．四位学进行“用温度计测水温”的实验，操作分别如下图，其中正确的是（）A．A B．B C．C D．D5．一位护士在忙碌中用已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，下列说法正确的是（）A．三人的体温都是39.5℃B．甲的体温一定是39.5℃C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃6．小科帮老师准备分组实验，在实验室摆放温度计时，发现有﹣支温度计示数为18℃，而其余；温度计均显示20℃。
老师告诉他，这支温度计刻度虽然均匀但示数不准确，你研究下，当环境温度为25℃时，它会显示多少摄氏度？小科想了想，然后用一支准确温度计和这支温度计同时测一杯热水的温度，准确温度计显示75℃，不准确温度计显示62℃，小科经过计算，告诉老师正确的答案是（）A．20℃B．21℃C．22℃D．23℃7．四次测量某一物体的长度分别为：2.12cm、2.13cm、2.14cm、2.35cm。
则测量结果应取（）A．2.1cm B．2.13cm C．2.19cm D．2.185cm8．有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小刻度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺。
七年级科学上册1.4科学测量课时1长度的测量教案新版浙教版
第4节科学测量（课时1）长度的测量【教学目标】1、知道测量的意义，知道长度的国际单位和其他常用的长度单位。
2、学会选择不同的测量仪器和工具去测量各种物体的长度。
3、学会正确使用刻度尺，能正确记录读数。
4、学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。
【重点难点】1、能熟练的进行长度单位的选择与转换。
2、能正确测量物体的长度。
【知识罗列】一、长度的基本知识1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
要测量物体的长度，先要规定长度的标准，即长度单位。
2、国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m。
还用到其它的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
对应的符号是km、dm 、cm、mm、μm、nm。
3、1km =_______m1m =______dm =_______cm =_______mm1m=_______mm、1mm =______μm、1μm=_______nm1m______μm =_______nm4、潜水艇常用声呐来测量距离，雷达用电磁波来测量距离，激光测距仪用激光来测量距离，这些都是利用波的发射和接收之间的时间长短来测量距离。
【情景品学】激光测距仪激光测距仪，是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。
激光测距仪在工作时向目标射出一束很细的激光，由光电元件接收目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。
激光测距仪重量轻、体积小、操作简单速度快而准确，其误差仅为其它光学测距仪的五分之一到数百分之一。
二、测量工具的使用和记录1、认识刻度尺观察常用刻度尺的一大个格和一小格分别表示的长度，判断实际测量物体长度时该用什么量程，应该用什么长度单位。
2、使用刻度尺：刻度尺的使用方法：（1）看:使用刻度尺前应仔细观察它的 , 和。
①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过不把它的_________作为测量的起点，这时可在刻度尺上___________作为测量的起点线；②观察它的最大测量值即________；③测量所能达到的准确程度是由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________ 。
七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第1课时 长的测量导学课件
第1课时 长度(chángdù)的测量
3．选择合适的刻度尺
测量长度时还常用到的工具有卷尺、皮尺、声呐、雷达(léidá)、激光测 距仪、游标卡尺等，如： 建筑工人常用卷尺测长度； 潜水艇常用声呐测潜水艇与障碍物间的距离； 雷达用电磁波反射的原理测距离； 激光测距仪用激光测物体间的距离。
(kèshí)
长度的测量
探究点二 正确使用刻度尺测量物体(wùtǐ)的长度
[情景(qíngjǐng)展示]
12/11/2021
第十五页，共二十一页。
第1课时 长度 的测量 (chángdù)
问题 [
(wèntí)
探究]
结合图片思考，如何(rúhé)正确使用刻度尺测量物体的长度？
[思考交流]
______________________________________________________________ ___________________________________/2021
第二十一页，共二十一页。
②刻度尺与被测长度(chángdù)平__行______； ③较厚刻度尺的刻度线应________被测物体。
紧贴
(3)看
读数时，视线与尺面________。
垂直
12/11/2021
第八页，共二十一页。
第1课时 长度 的测量 (chángdù)
(4)读 在精确测量时，要估读到_____分__度_值__的下一位。
新知二 长度的单位(dānwèi)和换算
1．国际单位：“米”，用“m”表示。 2．常用单位：千米(qiān mǐ)(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微 米(μm)、纳米(nm)。 3．长度单位的换算关系 1 km＝___1_0_0_0__m 1 m＝____1_0___dm＝100 cm＝______10_0_0mm 112/1m1/m20＝21 ____10_0_0__μm＝_____1_00_0_0_00___nm
七年级上册科学测量
课题科学测量教学目标1.知道长度、体积的单位,及各单位间的进度关系,以及它们的测量;2.能正确使用刻度尺、量筒来进行定量测量;3、掌握温度计的原理、及注意事项4、掌握温度计与体温计的区别5、提高科学实验仪器使用的规范性和科学实验的严谨求实态度重点、难点1、知道长度、体积的单位,及各单位间的进度关系,以及它们的测量;2、能正确使用刻度尺、量筒来进行定量测量;3、掌握温度计与体温计的区别考点及考试要求1、知道长度、体积的单位,及各单位间的进度关系,以及它们的测量;2、能正确使用刻度尺、量筒来进行定量测量;3、掌握温度计与体温计的区别教学内容考点一：长度的测量1﹑测量的含义：测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程;根据不同的测量要求﹑测量对象,选用合适的测量工具和测量方法;2﹑长度的单位：国际单位制中长度的主单位是米,单位符号是m;常用单位有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm;单位换算： 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺;刻度尺的认识：①零刻度线②最小刻度值：每一最小格所表示的长度;③量程：测量的最大范围刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体; 刻度尺倾斜会造成读数偏大,皮尺拉伸造成读数偏小②看正确：视线要与尺面垂直;③读正确：先读被测物体的准确值,即读到最小刻度值④记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起;但一定要注意读数时减去起点长度;4﹑常用的长度粗略测量方法:每个人身上都有几把尺,如：一臂﹑一步等5﹑长度的几种特殊的测量方法:1积累取平均值法：测一本书中一张纸的厚度2滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数3化曲为直法：侧地图上两点间的长度4组合法：用直角三角板测量直径典型例题1. 弄清分度值例、 小明同学用刻度尺测量木块的长度,正确记录结果为;由此可知,该刻度尺的最小刻度是__________;解析：有三种方法：①对位法;该法是根据测量值所带单位,将测量值的每个数位与长度单位一一对应;的个位对应的长度单位是m,“7”对应的长度单位是“dm ”,“6”对应的长度单位是“cm ”,“9”对应的长度单位是“mm ”,“8”对应的长度单位是“”;在物理实验中,测量长度要估读最小刻度的下一位,“8”是估计数字,而“9”所对应的是最小刻度上的准确读数,即最小刻度是mm ；②移位法;该法是将小数点移到测量值的最后一位与倒数第二位之间,在不改变测量值大小的情况下,此时测量值所带的单位即最小刻度;此题将小数点移动到“9”与“8”之间,不改变原测量值大小的情况下为,故答案为mm ；③数位法;根据测量结果所带单位与刻度尺最小刻度的关系,通过数小数位来确定测量时刻度尺的最小刻度;如果测量值的单位是m,小数位只有一位,最小刻度就是m ；小数位若有两位,则最小刻度就是dm ；小数位若有三位,则最小刻度就是cm ；小数位若有四位,则最小刻度就是mm ；小数位若有五位,则最小刻度就是;若测量值是以dm 、cm 、mm 为单位记录的,数位方法依次类推;在测量值没有小数位的情况下,测量时刻度尺的最小刻度单位要比测量值所带单位大一级,如230mm,测量此值所用刻度尺的最小刻度为cm;2. 判断正误例、 用最小刻度是cm 的刻度尺测量某物体的长度,下列数据记录正确的是A. B. 78cm C. D.解析：与例1相反,由于所用刻度尺的最小刻度是cm,则所测量数据必须准确到cm;根据读数规则,必须在cm 的下一位估读一位,对四个测量数据分析可以知道,符合题意及读数规则,故选择答案C;3. 补充单位例、给下列数字填补单位;1某同学身高；2课桌高约;解析：欲正确解答这类题,必须对所学的长度单位有一个具体的认识；其次是在平常多积累一些生活经验;某同学身高应是=；课桌高约=;以上数字后应填补的单位分别是dm 、cm;4. 减小误差例、 四位同学分别对同一长度的测量结果记录如下：、、、;则第________个测量结果最接近长度的真实值;解析：测量误差发生在估读数字上,多次测量的平均值最接近所测量长度的真实值,其误差最小;在求平均值时,应该按照原测量工具的准确程度来决定保留的位数,实际计算时,可以计算到比测量值多一位,然后按照四舍五入,不足者补零,则所测量长度最接近于mm mm mm mm mm L 2.254)3.251.252.251.25(=÷+++=;即第二个结果最接近真实值;5. 记录结果例. 如图1,被测物体的长度为________cm;解析：这是最常见的测量题型,联系实际,考查能力;应该注意：测量不是从零刻线开始量起的,所以应该用物体末端对应的刻度减去物体起始位置对应的刻度即为所测物体的长度,还要估读到最小刻度的下一位;故被测物体的长度为±cm;6. 单位换算例、 下列几个单位换算中正确的是A. cm cm m m 3801008.38.3=⨯=B. m km 3108.68.6⨯=C. m cm 3105.125.12-⨯=D. cm m m 5401004.54.5=⨯=解析：检查长度单位之间的换算关系和单位换算过程;必须有正确书面表达式和进率关系;选项A 的正确写法是cm cm m 3801008.38.3=⨯=；C 中m 和cm 的进率为cm m 1001=；D 选项的正确写法应为cm cm m 5401004.54.5=⨯=;所以,本题选项B 正确;在进行长度单位之间的换算时,要掌握进率关系和正确的书面表达过程,不能在数值后面乱加单位;正确的书写方法为：m m b cm b am m a akm 224410610101010001000⨯=⨯⨯=⨯=⨯=-，;考点二：体积的测量1﹑体积的单位：固体体积的常用单位是立方米m 3,液体体积的常用单位是升L 和毫升mL ;1米3=1000分米3=1000000厘米3 ；1升=1分米3 ； 1毫升=1厘米3 2﹑体积的测量：1 规则固体的体积,如：长方体的体积测量工具可用刻度尺,体积=长×宽×高;2不规则固体的体积测量工具可用量筒或量杯排水法量筒——刻度均匀 量杯——刻度上密下疏3量筒的使用：测量前,量筒应放在水平桌面上;读数时,视线要与凹液面中央最低处相平;注意：量筒读数要注意最小刻度羊小虎大：仰视读数偏小,俯视读数偏大4排水法测小石块体积的步骤：①测出量筒中适量水的体积V 1；②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中,并完全浸没,测出水面的刻度值即水和石块的总体积V 2；③V 2—V 1即为石块的体积;5不规则固体体积测量方法：①排水法 ②针压法 ③重物法 ④薄膜法 ⑤替代法典型例题一、实验中的偏差问题1. 一同学用皮尺测量操场跑道的长度,由于拉得太紧,可能会导致测量结果A ．偏大B ．偏小C ．正确D ．无法确定2. 某同学在实验室做实验时,在量取酒精操作中,俯视时就读数了,则读数会A ．偏大B ．偏小C ．正确D ．无法确定3. 某同学在实验室做实验时,需要量取30ml 的酒精;该同学操作时俯视读数,则量取的酒精A.大于30mlB.小于30mlC.等于30mlD. 无法确定4、某学生用10ml 的量筒量取6ml 的液体,读数时仰视量筒,则他量取的液体体积A ﹑ 大于6mlB ﹑小于6mlA. 1米B. 1厘米C. 1毫米D. 1微米3、下列单位换算过程中正确的是A. 1．8米=1．8×1000=1800毫米B. 1．8米=1．8米×1000=1800毫米C. 1．8米=1．8米×1000毫米=1800毫米D. 1．8米=1．8×1000毫米=1800毫米4、一支完整的粉笔的长度最接近于A. 15毫米B. 0．5厘米C. 0．8分米D. 0．2米5、在用量筒测量液体体积时,若视线是俯视的,则测得的体积比液体的真实体积要A. 更大B. 更小C. 一样大D. 以上三种都有可能6、做某实验需要量取45ml的水,应选用下列仪器中的A. 100ml的烧杯B. 100ml的量筒C. 100ml 的烧杯和滴管D. 100ml的量筒和滴管7、下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是A. 读数时,视线与量筒内凹液面的最低点保持水平;B 当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,把量筒举起,与视线平行后读数;C. 向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体;D. 首先要选一个量程合适的量筒,把其中放在平稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己;8、利用三角板测量金属圆柱体直径的几种测法中如图,正确的是9、在运动会上的铅球比赛中,裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩,如在测量时将皮卷尺拉的太紧,则测量值将会A. 偏大B. 偏小C. 不变D. 都有可能12、测量水的体积时,视线必须与A. 量筒凹液面的最低处相平B. 量筒凹液面的最高处相平C. 量筒凹液面的任意处相平D. 取最高处读数与最低处读数的平均值13、一个油漆匠给某人家油漆面积为12平方米的地板,用去油漆6升,其油漆的平均厚度是A. 5毫米B. 毫米C. 毫米D. 5微米14、用三角板和刻度尺配合,先后4次测量小球的直径,其测量结果分别为1．76厘米,1．78厘米,1．74厘米,1．78厘米,则小球的直径应取多少A. 1．78厘米B. 1．765厘米C. 1．77厘米D. 1．76厘米16、自从扫描隧道显微镜发明后,世界上就诞生了一门以至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学,这就是纳米技术,它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界;这里所说的纳米是指……………………A. 长度单位B. 体积单位C. 时间单位D. 温度单位17、某温度计的示数为－8℃,正确的读法为：A、负8摄氏度B、摄氏零下8度C、摄氏负8度D、零下8摄氏度18、用t1表示太阳表面的温度,用t2表示白炽灯泡灯丝的温度,用t3表示火柴火焰的温度,温度从高到低正确的排列顺序应是：A、t1＞t2＞t3B、t2＞t3＞t1C、t1＞t3＞t2D、t3＞t1＞t219、以下说法中,你认为最符合实际的是A. 人体的正常体温为35℃;B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃;C. 江阴盛夏中午室外温度可达38℃;D. 江阴的最低气温可达零下30℃;20、家庭用寒暑表的变化范围是：A、0℃～100℃B、35℃～42℃C、－10℃～100℃D、－30℃～50℃二、能力提高1、在用温度计测热水的温度时,若测量时温度计的玻璃泡接触容器底或容器壁,则测量值与实际值相比：A、偏大B、偏小C、相等D、无法确定2、冬天乌苏里江气温可达到－50℃,河面结冰,冰面下的河水仍然在流动,则流水与冰面交界处的温度为：A、－50℃B、低于0℃,高于－50℃C、0℃D、无法判断B、3、某体温计的示数是38℃,粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温,则该体温计的示数先后分别是：A、37℃和39℃B、38℃和39℃C、37℃和38℃D、37℃和37℃4、在很冷的地区使用酒精温度计而不用水银温度计,其原因是：A、固态水银比固态酒精的熔点高B、固态水银比固态酒精的熔点低C、液态水银比液态酒精的凝固点高D、液态水银比液态酒精的凝固点低5、用同一只温度计测0℃的水和0℃冰水混合物的温度,下列说法正确的是A、0的水温度高B、0℃的冰水混合物温度高C、二者温度相同D、无法比较6、有两杯水,里面都有没有熔化的冰块,一杯在阳光下,一杯在阴凉处则：A、在阳光下的水的温度高B、在阴凉处的水的温度高C、两杯水的温度一样高D、两杯水的温度高低无法进行比较7、在观察鸡蛋放在溶液里的实验时,我们看到：把鸡蛋放入盛有清水的烧杯里,鸡蛋便会 ,在烧杯里边搅拌边放入盐,鸡蛋会 ,最后 ;8、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积;甲同学的做法是在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积V2,计算石块的体积为V2—V1 ;乙同学是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块记下后水的体积V1,然后取出石块,记下取出石块后水的体积V2,计算石块的体积为V1— V2;比较这两种方法回答下列问题：1你做此实验将选择哪种方法：选填“甲”或“乙”2如果两同学读数都是正确的,两同学计算出的石块体积可能不相等,比较大的是选填“甲”或“乙”;3如果甲同学实验读数如右图所示,则这块碎石的体积是厘米3;9、如图所示,现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度,用尺测量时准确度高;用尺测量时,尺子放的不正确;根据图中所示,用B尺测得长度是 ,最小刻度是 ; 10、市场上销售的“飘柔”洗发露有两种包装,瓶装：容量为400mL,单价24元/瓶；袋装：容量为5mL,单价元/袋;其中“mL”为的单位,从容量上讲,1瓶洗发露相当于袋洗发露,从价值上讲,通过计算得知, 填“袋装”或“瓶装”的更为经济;12、用一支示数不准确的温度计测量纯净水结成冰的温度,示数为-2℃,用测量1标准大气压下纯净水沸腾的温度示数为103℃,用它测量某种液体的温度,示数为19℃,则该液体的实际温度是多少13、宇宙中温度的下限为－273℃精确地说是－℃,这个温度叫绝对零度;科学家提出了以绝对零度为起点的温度,叫热力学温度,用T表示;国际单位制采用热力学温度,这种温度的单位名称叫开尔文,简称开符号是K;你能说出热力学温度与摄氏温度之间的换算关系吗健康人体的温度是t=37℃,如果用热力学温度应怎样表示14、一支温度计刻度均匀但示数不准,在一标准大气压下,把它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中示数为5℃;现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32℃;教室内的实际温度是多少。
七年级科学上册1.4科学测量(含经典例题)
最新2020-2021学年秋季七年级科学上册第四节科学测量一﹑长度的测量1﹑测量的含义：测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
根据不同的测量要求﹑测量对象，选用合适的测量工具和测量方法。
2﹑长度的单位：国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺的认识：①零刻度线②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
③量程：测量的最大范围刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）②看正确：视线要与尺面垂直。
③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值④记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
4﹑常用的长度粗略测量方法:每个人身上都有几把尺，如：一臂﹑一步等5﹑长度的几种特殊的测量方法:（1）积累取平均值法：测一本书中一张纸的厚度（2）滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数（3）化曲为直法：侧地图上两点间的长度（4）组合法：用直角三角板测量直径练习：1.测量长度最常用的工具是_________，长度的国际单位是_________.2.使用刻度尺之前，应该先观察_________的位置，以及它的_________和_________.3.用刻度尺测量时，尺的位置要_________，刻度尺的刻度线_________被测量的物体，读数时，视线要与刻度线_________，在读数时，要估读到_________的下一位。
4.填上合适的单位：(1)教室每层楼高约32_________；(2)课桌高度大约70________；(3)一张纸厚度约75_________；5.某人测量一物体长度为1.568 m，若他测量及记录都是准确无误的，则测量的准确值是_________，估计值为_________。
浙教版七年级科学上册《科学测量》名师课件(第3课时)
新知讲解
思考2：我们的感觉一定准确吗？ 在相同的温度下，用手去摸大理石桌面，感觉有点凉 ； 去摸毛衣和棉被，会感觉到温暖。冬天和夏天的 气温 相差很大，深井里的水温变化不大1、温度计的原理
实验室中常用的温度 计是利用水银、酒精 等液体热胀冷缩的性 质制成的
新知讲解
2、温度计的结构
当温度计玻璃泡内的水银受 热时，水银柱会上升，观察 水银柱的长度变化就可知道 温度的高低。
刻度 玻璃管
玻璃外壳
水银柱 玻璃泡
新知讲解
3、摄氏温度是如何规定的
0℃
100℃
冰水混合物
沸腾的水
在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为 0℃，水沸腾时的 温度定为 100℃，0℃ 和 100℃ 之间分为 100 等份，每一等份 就表示 1 摄氏度。
板书设计
一、温度 1、温度：物体的冷热程度称为温度。 2、常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。 二、温度计 1、 温度计的原理：实验室中常用的温度计是利用水银、酒 精等液体热胀冷缩的性质制成的。
板书设计
2、温度计的结构。 3、摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度定为 0℃，水沸腾时 的温度定为 100℃。 4、液体温度计的种类。 5、温度计的使用方法。
注意：①读数时，体温表可以离开被测者； ②使用前应握紧体温计玻管段用力下甩； ③体温计上有一面是利用光的折射原理将水银柱放在三棱形 玻璃上，只有转动到观察的最佳角度时才能准确读数。
新知讲解
你能读出下面体温计的读数吗？
体温计的读数为：39.3℃ 人的正常体温一般在37℃以下， 39.3℃属于高烧 你知道现在自己的体温吗？现在测一测吧！
科学测量知识点及题型巩固浙教版科学七年级上册
科学测量知识点及题型巩固题型一：长度的测量1、知识背景:长度的单位是米，用“m”表示。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米1米=106微米=109纳米2、单位换算过程:在进率后面书写需要换算的新单位。
[例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米3、如何正确使用刻度尺:放正确、看正确、读正确。
放正确：(1)“0”刻度线或某一刻度线与待测物体的一端并齐（2）刻度尺方向与测量方向一致（3）刻度线紧贴被测物体看正确：视线要与刻度尺垂直读正确：测量值包括数值和单位，而数值包括准确值和估计值。
4、特殊测量法：（1）测多算少：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测物体长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后,再求得单一物体的长度）；（2）以直代曲：测地图上铁路两点间的距离,圆的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线，在软线上标出起点终点,然后拉直测量）；（3）辅助法：测硬币、球、园柱的直径、圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）（4）轮滚法：测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,就可算出曲线长度）。
1.刻度尺的使用方法（1）选正确：认清刻度尺的、(测量范围)、。
被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即。
决定了一把刻度尺所能达到的准确程度。
（2）放正确：刻度尺的对准被测物体的一端，并被测物体。
（3）看正确：读数时视线被测物体末端所对的刻度线。
（4）读正确：读出值和值。
（5）记正确：记录时必须注明。
2.小金和小华两位同学在探究人的脚印长度与人的身高时，统计了整个班的情况，得出的结论是：人的身高大概是脚印长度的7倍左右。
七年级上册科学测量知识点
七年级上册科学测量知识点科学测量是一门非常重要的学科，它在日常生活中用处广泛。
七年级上册科学课程中，也包含了一些测量的知识点。
以下是本文将要介绍的七年级上册科学测量知识点。
一、长度测量长度是物体的长短，测量长度是人们最常见的测量之一。
在科学实验中，长度的测量是很重要的。
在学习长度测量时，需要学会使用尺子、卷尺和乐高积木等工具来测量长度。
同时，也要学会如何将长度从一个单位转换成另一个单位。
在七年级上册科学课程中，你将学到许多关于长度测量的知识。
二、面积测量面积是物体所占的空间大小，是一个平面内的区域大小。
在生活中，人们需要经常测量房屋的面积、教室的面积等等。
要测量面积，需要使用测量尺和面积计算器。
在七年级上册科学课程中，你将学习到如何测量平面图形（如正方形、长方形、圆形）的面积，并了解如何通过图形的面积计算周长。
三、体积测量体积是一个物体占据的空间大小，通常使用立方体积来描述。
在实验室中，对于液体、固体等物质的测量，体积的测量非常重要。
在学习体积测量时，通常使用容积瓶、量筒和滴定管等工具来进行测量。
在七年级上册科学课程中，学生将学习如何测量液体的体积、单个物品的体积以及空气或气体的体积。
四、时间测量时间是表示事件发生的顺序和持续时间的单位。
生活中我们用各种各样的物品测量时间（如表、钟、秒表等）。
在七年级上册科学课程中，学生将学习如何用各种测量工具准确测量时间，例如秒表，还将学习时间单位的换算。
五、温度测量温度是描述物体冷热程度的单位。
温度通常使用度量来表示。
在生活中，我们使用各种各样的工具来测量温度，例如温度计。
在七年级上册科学课程中，学生将学习如何使用温度计测量物体的温度，并了解如何将温度从一种单位转换成另一种单位。
六、重量测量重量是物体受到地球引力的影响，所以重量是测定物体吸引地球力的大小的单位。
在测量重量时，我们通常使用秤来进行测量。
在七年级上册科学课程中，学生将学习如何使用各种工具来测量重量，并了解如何将重量从一种单位转换成另一种单位。
浙教版七年级科学上册1.4.2科学测量
第二课时
体积是什么？
❖体积：是物体占有空间的大小。
体积的常用单位：
固体： 立方米（m3）、立方分米（dm3）
立方厘米（cm3）、立方毫米（mm3）
液体：
升（L）、 毫升（ml）
体积单位间的换算：
1dm3 = 1000cm3 1cm3 = 1000mm3
1L = 1dm3 请你写成科学计数法的形式
单位的转换： 1米3=103分米3=106厘米3， 1L=103ml，1m3=1000L;1ml=1cm3
使用量筒（量杯）的方法：
1.选正确：选择合适的量筒 2. 放正确：量筒平放在水平桌面上
(放平稳,不能用手拿起来读数。)
3. 看正确：待测液体静止后，
视线与凹液面中央最低处相平
4. 读正确：一般不用估读 5.记正确：数值一定要写明单位
A.100毫升 B.50毫升
C.200毫升
D.10毫升
体积的测量和单位转换
• 测量方法： 规则物体（用刻度尺测量长度，算出体积） 不规则物体，液体气体（用量筒，量杯，烧杯)
• 体积的单位：
立方米（m3）、 立方厘米（cm3）-------固 体常用体积 升（L）、 毫升（mL）-------液体常用体积
不能仰视、俯视 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（ ） 边长为1cm的正方体的体积 (放平稳,不能用手拿起来读数。 不能仰视、俯视 B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度 体积：是物体占有空间的大小。 100毫升 B. 1米3=103分米3=106厘米3，1L=103ml，1m3=1000L;1ml=1cm3 量杯呈倒圆台形，下部较疏，上部较密。
使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（ ）
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1﹑测量的含义：
测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
根据不同的测量要求﹑测量对象，选用合适的测量工具和测量方法。
2﹑长度的单位：
国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
单位换算： 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米
3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺的认识：①零刻度线
②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
③量程：测量的
最大范围
刻度尺的正确使用方法：
①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（刻度尺
倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）
②看正确：视线要与尺面垂直。
③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值
④记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长
分别是dm 、cm 。
4. 减小误差
例、 四位同学分别对同一长度的测量结果记录如下：、、、。
则第________个测量结果最接近长度的真实值。
解析：测量误差发生在估读数字上，多次测量的平均值最接近所测量长度的真实值，其误差最小。
在求平均值时，应该按照原测量工具的准确程度来决定保留的位数，实际计算时，可以计算到比测量值多一位，然后按照四舍五入，不足者补零，则所测量长度最接近于mm mm mm mm mm L 2.254)3.251.252.251.25(=÷+++=。
即第二个结果最接近真实值。
5. 记录结果
例. 如图1，被测物体的长度为________cm 。
解析：这是最常见的测量题型，联系实际，考查能力。
应该注意：测量不是从零刻线开始量起的，所以应该用物体末端对应的刻度减去物体起始位置对应的刻度即为所测物体的长度，还要估读到最小刻度的下一位。
故被测物体的长度为（±）cm 。
6. 单位换算
例、 下列几个单位换算中正确的是（ ）
A. cm cm m m 3801008.38.3=⨯=
B. m km 3108.68.6⨯=
C. m cm 3105.125.12-⨯=
（3）量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。
读数时，
视线要与凹液面中央最低处相平。
注意：量筒读数要注意最小刻度！
羊小虎大：仰视读数偏小，俯视读数偏大
（4）排水法测小石块体积的步骤：
①测出量筒中适量水的体积V
1
；
②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水
和石块的总体积）V
2
；
③V
2—V
1
即为石块的体积。
（5）不规则固体体积测量方法：
①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法
典型例题
一、实验中的偏差问题
1. 一同学用皮尺测量操场跑道的长度，由于拉得太紧，可能会导致测量结果（）
A．偏大 B．偏小 C．正确 D．无法确定
2. 某同学在实验室做实验时，在量取酒精操作中，俯视时就读数了，则读数会（）
A. 1．8米=1．8×1000=1800毫米
B. 1．8米=1．8米×1000=1800毫米
C. 1．8米=1．8米×1000毫米=1800毫米
D. 1．8米=1．8×1000毫米=1800毫米
4、一支完整的粉笔的长度最接近于（）
A. 15毫米
B. 0．5厘米
C. 0．8分米
D. 0．2米
5、在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要（）
A. 更大
B. 更小
C. 一样大
D. 以上三种都有可能
6、做某实验需要量取45ml的水，应选用下列仪器中的（）
A. 100ml的烧杯
B. 100ml的量筒
C. 100ml 的烧杯和滴管
D. 100ml 的量筒和滴管
7、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）
A. 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。
B 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。
C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。
D. 首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线
正对自己。
8、利用三角板测量金属圆柱体直径的几
A、37℃和39℃
B、38℃和39℃
C、37℃和38℃
D、37℃和37℃
4、在很冷的地区使用酒精温度计而不用水银温度计，其原因是：（）
A、固态水银比固态酒精的熔点高
B、固态水银比固态酒精的熔点低
C、液态水银比液态酒精的凝固点高
D、液态水银比液态酒精的凝固点低
5、用同一只温度计测0℃的水和0℃冰水混合物的温度，下列说法正确的是（）
A、0的水温度高
B、0℃的冰水混合物温度高
C、二者温度相同
D、无法比较
6、有两杯水，里面都有没有熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处则：（）
A、在阳光下的水的温度高
B、在阴凉处的水的温度高
C、两杯水的温度一样高
D、两杯水的温度高低无法进行比较
7、在观察鸡蛋放在溶液里的实验时，我们看到：把鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋
便会，在烧杯里边搅拌边放入盐，鸡蛋会，最
后。
8、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。
甲同学的做法是在量筒里注入适
量的水，记下水的体积V
1
，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完
全浸没石块，记下此时水及石块的体积V
2，计算石块的体积为V
2
—V
1。
乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，
使水全部浸没石块记下后水的体积V
1
，然后取出石块，记下取出石块后水的体积
V 2，计算石块的体积为V
1
— V
2。
比较这两种方法回答下列问题：
1）你做此实验将选择哪种方法：（选填“甲”或“乙”）
2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是（选填“甲”或“乙”）。
3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是厘米3。
9、如图所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用尺测量
时准确度高。
用尺测量时，尺子放的不正确。
根据图中所示，用B尺测得长度是，最小刻度是。
10、市场上销售的“飘柔”洗发露有两种包装，瓶装：容量为400mL，单价24元/瓶；
袋装：容量为5mL，单价元/袋。
其中“mL”为的单位，从容量上讲，1瓶洗发露相当于袋洗发露，从价值上讲，通过计算得
知，（填“袋装”或“瓶装”）的更为经济。
12、用一支示数不准确的温度计测量纯净水结成冰的温
度，示数为-2℃，用测量1标准大气压下纯净水沸腾的温度示数为103℃，用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度是多少？
13、宇宙中温度的下限为－273℃（精确地说是－℃），这个温度叫绝对零度。
科学家提出了以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度，用T表示。
国际单位制采用热力学温度，这种温度的单位名称叫开尔文，简称开符号是K。
你能说出热力学温度与摄氏温度之间的换算关系吗健康人体的温度是t=37℃，如果用热力学温度应怎样表示？
14、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为。