科学技术哲学 复习要点
科技哲学复习资料
科技哲学复习资料一、定义和概念科学的定义：科学是反映客观事物和规律的知识和知识体系；是探索客观事物及其规律的活动；是一种社会建制；是一种只是形态的生产力。
DNA的定义：生命遗传信息的物质载体。
高技术的定义：1.基本原理主要建立在最新科学成就基础上的技术。
2.“尖端”的、“前沿”的、“先进”的技术。
3.从经济角度对一类产品企业或产业的评价术语，凡是技术所占比重超过一定标准或比例时就可以称为高技术产品、企业或产业。
温室效应的定义：工业革命以来，大气中的二氧化碳、甲烷、氮氧化合物、氟氯烃等气体含量不断增加，这些气体对长波辐射有强烈的吸收作用，导致地球表面和底成大气温度升高，这就造成了“温室效应”。
酸雨现象的定义：酸雨是指ph值小于5.6的酸性降水，包括雨、雾、露、霜等，是由大气中的硫酸、硝酸和云层的水蒸气发生反应形成的。
基因的定义：基因是具有遗传效应的DNA片段，其基本功能表现为两个方面：一方面通过复制，在生物反演过程中传递遗传信息；另一方面，在生物的个体发育中遗传信息得以表达，从而使子代表现出与亲代相近的性状。
技术的自然和社会属性的定义：技术的自然属性是指人们在创造技术、运用技术来变革和控制自然的过程，必须遵从自然规律；技术的社会属性是指技术发展方向、速度和水平要收到各种社会因素和社会规律的影响和制约。
地球系统科学的概念：将地球的大气圈、水圈、岩石圈、生物圈作为一个相互作用的系统，研究期间的物理的、化学的和生物的过程，并和人类生活、生产联系起来，认识现状和过去，预见未来。
生态学的概念：是研究生命系统和环境系统之间相互作用的机理、规律的科学。
生命系统包括动物、植物和微生物；环境系统则主要包括光、温、水、营养物等理化因素。
新能源技术的概念：主要指对各新能源的开发与利用。
可持续发展的概念：既满足当代人的需求又不危及后代人满足其需求能力的发展。
二、内容和意义哥白尼日心说的内容和意义：1.地球是球形的。
2.地球在运动，并且24小时自转一周。
科学技术哲学(最终版)
科学技术哲学引论:1.科学技术哲学分为自然观、科技方法论、科技观第一章1.科学的整体化、技术综合化、科技一体化已成为现代科技发展过程中呈现的主要趋势。
现代科学的主要发展趋势：（1）一方面物质科学继续揭示更深远、更广阔的层次以及各种极限状态下的物质运动规律；另一方面系统科学和生命科学正逐步阐释与人类有更亲密关系的各类复杂系统的行为规律。
后者重要性正在超过前者，系统科学和生命科学将是21世纪的带头科学；（2）当代科学在高度分化的基础上产生了高度综合，综合表现为多层次、多维度的学科交叉与渗透，更表现为横断学科和综合性学科群不断涌现。
现代技术的主要发展趋势：（1）以基础自然科学新成果为先导的高新技术成为现代技术体系的带头技术；（2）各门类技术互相渗透、互相促进，并在某些技术领域围绕一个大问题的解决或一个大目标的实现，形成庞大的综合性技术群；（3）综合各门类应用技术的复杂大系统的研制开发，成为技术发展的主要途径之一；（4）管理技术、决策技术、经济运行宏观调控技术、大众传媒技术、广告技术等，都超越了经验方法加随机应变的前技术阶段，初步实现了理论指导下的优化和程序化操作，即实现了初步的技术化；（5）大多数技术创新出现于新产品的研制过程。
2.科学精神：是人类在长期科学活动中逐渐形成和不断发展的一种主观精神状态。
从不同角度可以展开为理性精神、实证精神、分析精神、开放精神、批判精神等诸方面，成为宝贵的指导实践的思想观念和精神财富。
第二章1.天然自然：原始素材、天然存在（西北干旱、南方湿润）人化自然：自然被人工影响后的（全球变暖）人工自然：人造自然（建筑、船只、人造飞机）2.自然观的演变：古代自然观——朴素的辩证唯物主义自然观：（孔子、周易、百家争鸣）（神话形态、巫术形态、理性形态）中世纪自然观——神学自然观：（神学、宗教）近代自然观——形而上学的机械自然观：（牛顿、哥白尼、伽利略）现代自然观——辩证唯物主义自然观：辩证形态，在进行中（爱因斯坦）第四章1. 可持续发展：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
自然辩证法(科学技术哲学)
（3）系统与环境：自然界是一个动态的 开放系统
• 自然系统三要素：物质、能量、信息 • 孤立系统：无交换 • 封闭系统：只有能量交换 • 开放系统：三要素与外界交换
（4）自然系统的整体性：整体和部分
• 整体大于部分之和：1+1＞2 • 量子关联：非定域性
4、自然系统的层次结构
• （1）自然系统的结构性：结构与功能 • 自然系统的结构：自然系统的诸组成要素
之间相互关系的总和，表现为系统的内部 组织形式、联系方式或秩序； • 自然系统的功能：系统与外部环境相互作 用中表现出来的性质、能力和功效； • 空间结构、时间结构
（2）自然系统的层次性
• 宇观世界：行星系、恒星系、星系、星系 团、超星系团等
• 中观世界：生物大分子、细胞、组织、器 官、个体、种群、群落、生态系统、生物 圈等
论引力场方程、宇宙学的人择原理、暴胀 宇宙论、量子力学的相关态表述 • （3）多宇宙论的哲学意义
四、自然界的人化
• 1、人的现实的自然界：“人化自然” • 人对自然的实践关系：从“自在自然”到
“人化自然”（天然自然、人工自然） • 现代科技革命：自然界的全面人化 • 人化自然与生活世界
2、自然对人的异化：生态危机
2、自然演化的自组织机制
• 开放、非平衡态：自组织的必要条件 • 非线性相互作用：自然演化的内在机制 • 涨落：生序原理
3、自然界的无限发展：循环发展律
• （1）自然演化的周期性：进化与退化的交 替
• （2）自然界循环发展的无限性：现代宇宙 学
4、多宇宙论：人类在宇宙中的地位
• （1）可居住世界多元性思想的萌芽和发展 • （2）现代自然科学中的多宇宙思想：相对
• （3）生态自然观：人的能动性与受动性、 人的内在尺度与自然的外在尺度、人是自 然的消费者又是自然的调控者和协同进化 者
科学技术哲学 复习笔记
科学技术哲学复习笔记资料自然科学及基本性质。
答：自然科学是总体科学的有机组成部分，它是具有广泛联系和影响的社会现象和特殊的社会活动方式，是正确反映自然界的事物和现象的本质及规律的动态知识体系。
基本性质：1.自然科学是特殊的意识形态：1）自然科学虽然是一种观念形态的东西，但它反映的不是社会现象，不是社会存在，而是客观存在的物质世界；2）自然科学作为一种意识形态，不属于社会的上层建筑。
2.自然科学是特殊的生产力：1）从理解生产力角度看，自然科学属于生产力范畴，是人类支配自然界的能力的组成部分；2）同具体的生产力、物质生产力、物化形态的生产力、直接生产力和现实生产力相比较，自然科学作为生产力有其特殊性。
自然科学的主要特点。
答：1.自然科学作为科学的一般特点：1）客观真理性；2）社会实践性；3）理论系统性；4）动态发展性；2.自然科学的特点：1）自然科学知识具有无阶级性；2）自然科学的结论具有可重复验证性；3）自然科学成果具有人类共享性；2.科学研究活动的主要特点。
答：1.创造性：1）体现在科研劳动的目的或任务的确定方面，科研劳动是以创造为目的或创造性地解决问题的活动；2）突出体现在解决问题的过程中，离不开科研人员的创造性思维；3）集中反映在科研成果方面，科研成果都应该具有新颖、独特和一定的价值，只是评价科研成果的三项重要的指标。
2.探索性：是指对解决问题的各种可能的途径和方法所进行的寻求；1）科学研究是向未知领域进军的事业；2）科学研究的灵魂在于创造，创造意味着求新、求异、求好、不重复以前已有的东西。
3.高风险性：1）科学研究有可能遭到习惯、保守势力的反对；2）科学研究具有高失败率；3）科学研究具有严酷的竞争性3.科研的基本类型答：基本类型：1.基础研究是旨在增加科学、技术知识和发展新的探索领域的创造性活动。
2.应用研究虽然也是旨在增加科学、技术知识的创造性的系统活动，但它要考虑到某一特定的实际目标。
科学技术哲学的课件重要问题整理
导论：什么是科学哲学？什么是科学哲学（Philosophy of science）1.定义：对科学的哲学反思，它包含（1）对科学本身的思考（Meta-science）科学的本质特征科学理论的结构科学说明与解释科学方法论科学进步的规律……（2）自然科学中的哲学问题相对论与时间空间观念量子力学与因果性、实在观念夸克禁闭与物质无限可分宇宙大爆炸与世界的无限性……（自然辩证法（Dialectics of nature））（3）科学与社会科学对社会的影响社会对科学的影响科技政策与科技管理科学史（内史与外史）……（科学知识社会学（SSK：Sociology of scientific knowledge））SSK：英国“爱丁堡学派”巴里.巴恩斯,大卫.布鲁尔,约翰.亨利爱丁堡学派:科学知识社会学2.科学哲学的基本内容：（1）研究科学在整个人类生活中所占的地位及其社会影响。
（2）研究科学本身的结构、形式及方法论方面的问题。
科学哲学与自然哲学自然哲学：对自然作抽象的思辩，以某种形而上学原理作为先验根据来解释经验事实自然哲学曾经是自然科学的前身（古希腊）黑格尔：《关于行星轨道的哲学演讲》（１８０0）（1）行星的数量必定为7颗（2）火星与木星之间不会有行星存在１８０１年１月１日，Ｊ．Ｅ．博德（１７４６－１８２６）发现位于火星与木星之间的小行星谷神星科学与哲学三种态度：1 .科学不涉及真理的本质，只有哲学才是关于真理本质的学问。
现象学：建立一门作为严密科学和绝对真理的哲学。
哲学关心的是真理的本质。
至于真理是否总是或者说就是现实生活中的真理，特别是是否就是科学研究中所说的真理则与此无关。
——《真理的本质》，法兰克福，1949年第三版，第5页形而上学是“此在”中最基本的活动，甚至就是“此在”本身。
“此在”是个深渊，形而上学居住在深渊的最底层。
因而科学上的所谓严格性无法接近形而上学。
哲学从来都拒绝科学中使用的准绳（因此亦不能用此来衡量哲学）。
研究生科学技术哲学复习笔记
科目：马克思主义哲学一、考试范围：第一章哲学及其发展规律1、哲学的基本问题：指思维和存在、意识和物质的关系问题。
贯穿于全部哲学问题之中并统帅和制约其他一切问题的根本问题，也是各种哲学学派、思潮争论的根本问题。
第一方面是思维和存在、意识和物质何者为本原的问题。
另一个方面是思维和存在的同一性问题。
这两个方面是相互联系、不可分割的。
2、哲学的基本派别：哲学理论依照对于哲学基本问题的不同回答而划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别。
凡是认为意识是第一性的，物质是第二性的，即意识先于物质，物质依赖意识而存在，物质是意识的产物的哲学派别属于唯心主义；凡是认为物质是第一性的，意识是第二性的，即物质先于意识，意识是物质的产物的哲学派别属于唯物主义。
3、科学主义和人本主义：科学主义，近代以来特别是19世纪中叶以来盛行起来的一种哲学思潮。
认为，哲学探索的思维和存在的关系问题，哲学研究的世界观问题和普遍规律问题，都是无法证实或证伪的假问题，因而必须悬置哲学的基本问题，试图以自然科学的理论和方法改造哲学，把哲学变为科学的“副产品”。
人本主义，泛指承认人的价值和尊严，或以人性和人的利益为主题的任何哲学。
主要指西方哲学中与科学主义相对应的，以人的本质、价值、地位等为研究重心的哲学思潮，主要包括生命哲学、哲学人类学和存在主义等，否认哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，否认哲学理论的世界观性质。
第二章马克思主义哲学的创立与发展1、马克思主义哲学实践观点：马克思主义哲学强调在实践中改变世界，“强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务”，强调“判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定”。
要求哲学面向现实世界，要求理论深入到改造客观世界的实践活动中去。
马克思主义哲学始终立足于社会实践，要求在揭示现实世界真实性的同时，使革命的理论成为实践与行动的真正指南。
2、马克思主义哲学基本内容：辩证唯物主义历史唯物主义。
科学技术哲学重点总结
科学技术哲学重点总结古希腊神话（1）主张自然界与超自然界同时存在的二域世界的观念。
既承认存在一个客观的自然界，人和社会生活与其中，同时又主张存在一个超自然的世界，由各种神和鬼及其居住的地方所组成。
任何一个神都有其来龙去脉，在神谱中的地位非常明白清楚。
完备系统的神谱可以看作自然之逻辑构造的原始象征，是逻辑系统的原始形式。
神谱弘扬了秩序、规则的观念，是希腊理性精神的来源之一。
（2）主张自然界中存在秩序，这些“秩序”是超自然“实体”干预的结果。
农作物的生长、月亮的盈亏、太阳的运行等都有一定的形式，人有其“命运”，一切现象不过是其意志的展现。
自然界已不再是变化莫测的浑沌状态了，每一区域和范围有一个专门的神来掌管，强化了自然界的秩序，决定论思想的萌芽（3）人在一定程度和范围内能够凭借精神的力量去调节和控制自然力。
这是人与自然关系的核心思想。
通过与超自然实体（神、灵）等的联系与合作，即原始宗教的仪式或活动：祈祷、音乐赞颂、告诫布道、吟诵法规、占卜模拟、圣餐宴会、供奉牺牲、集会活动、神灵启示、符号象征等。
严格复杂的仪式调节着这种联系和合作。
某项工作越困难越危险，这些仪式就变得越重要。
正是这些仪式的履行赋予他们一种新的力量感，使他们相信：不只是服从自然力，而是能够凭借精神力量去调节控制自然力。
古希腊自然哲学的特征1、主张对自然界作本原性的第一性的探索；2、强调自然界变化的形式动因；物体的运动变化完全归结为自然的原因，排除了神的干预；理论内部的逻辑非常严密，闪烁着理性的光辉，许多对自然的解释具有经验的可检验性。
如亚里士多德的物理学中关于落体的描述。
3、主张通过求知来适应人所处的自然环境。
近现代“科学”的内涵近代自然科学继承希腊科学“探索内在性”的伟大事业。
近代科学先驱们发现, 自然界是一个“不以人们意志为转移的客观存在”, 是一个按照自身固有的规律运动的世界, 因此, 探索自然的“规律”是人类理性能够做的最合适的事情。
社会学考研科学技术哲学知识点整理
社会学考研科学技术哲学知识点整理在社会学考研中，科学技术哲学是一个重要的知识点。
科学技术哲学是研究科学和技术的本质、原则和方法的学科，涉及到科学与技术发展的历史、现状和未来趋势等方面。
下面，将对科学技术哲学的一些重要知识点进行整理和总结。
一、科学方法论科学方法论是科学研究的基础，也是科学技术哲学的核心内容之一。
科学方法论主要包括实证主义、验证主义、演绎法、归纳法以及假设和实证等方法。
实证主义主张通过观察和实验来验证科学理论；验证主义认为真理可以通过经验的验证来确定；演绎法强调从一般原理推导出特殊情况；而归纳法则是从特殊情况得出一般原理的思维方式。
二、科学革命与科学发展科学技术哲学研究科学发展的历史和革命。
科学革命一般指的是16世纪到17世纪中叶欧洲发生的从中世纪封建的传统学术体系到近代科学的转变，标志着从神秘主义向理性主义和实证主义的转变。
科学革命极大地推动了科学的发展，改变了人类对世界的认识。
三、科学理论与相对主义科学理论是科学研究和实践的基础，它们是科学研究的核心和指导思想。
科学理论要求具备可观测性、可重复性、可证伪性等特征。
科学理论可以帮助科学家解释和预测自然现象。
然而，科学理论也存在相对主义的问题，即科学理论的发展和改变是相对于特定的历史和社会条件而言的。
四、科学伦理与科学责任科学伦理是科学研究和实践中的道德原则和规范。
科学家应该遵守科学伦理准则，如诚实、正直、尊重他人等。
科学伦理还涉及到科学研究中的一些伦理问题，如动物实验、基因编辑、数据造假等。
科学研究者应该意识到自己所承担的科学责任，保持科学的独立性和公正性。
五、科技与社会发展科技与社会发展密不可分。
科技对社会的发展产生重要的影响，而社会环境也反过来影响科技的发展。
科技不仅仅带来了经济、生活的变化，还对社会结构、文化、道德等方面产生了深远的影响。
科技的发展还引发了一些社会问题，如科技失业、隐私保护、道德伦理等。
因此，科技发展需要与社会发展相协调，科技与社会发展之间需要形成有机的关联。
科学哲学重点
科学哲学一、自然观1、科学技术哲学的含义及其研究内容含义：科学技术哲学是哲学的重要分支学科，是对科学技术活动的哲学反思，一方面反思科学技术自身存在发展的内在规律，另一方面反思科学技术与社会之间的相互关系。
研究内容：（1）自然观（2）科学方法论（3）技术哲学（4）科学技术与社会2、科学、技术的含义及其本质科学：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
技术：为达到某一目的而组成的人机系统。
3、机械论自然观的主要观点和代表人物（1）笛卡儿的自然观宇宙是一个庞大的机械系统，在上帝给它提供“最初起因”之后，就严格按照机械运动规律运行下去；把人比作机器，认为人的活动也严格遵循物理定律。
（2）18世纪英国经典机械论自然观代表人物：霍布斯与洛克基本思想：（1)整个宇宙由物质组成；（2）物质的性质取决于组成它的最小微粒的空间结构和数量组合；（3）一切物质运动都遵循严格的机械运动定律，保持严格的因果关系；（4）物质运动的根本原因在物质的外部。
（3）18世纪法国的机械唯物论代表人物：拉美特利和霍尔巴赫。
拉美特利：人是机器。
霍尔巴赫：宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷链条。
（夸大必然性，否定偶然性。
）4、辩证自然观的基本观点及其自然科学基础基本观点：（1）世界是普遍联系、相互作用、永恒发展。
（2）意识是物质世界长期发展的产物。
（3）矛盾的对立和统一推动着自然界的运动和发展。
（4）人与自然的关系是能动性和受动性的统一。
自然科学基础：①康德-拉普拉斯的星云假说；②英国地质学家C.赖尔的地质“渐变论”；③迈尔、焦耳等人的能量守恒与转化定律；④德国的F.韦勒用无机原料人工合成尿素；⑤M.J.施莱登和T.施旺分别发现了植物细胞和动物细胞；⑥生物学家C.R.达尔文的生物进化论；⑦1865年英国物理学家麦克斯韦的电磁理论证明了电、磁、光之间的同一性；⑧1869年前后俄国化学家门捷列夫等发现元素周期律。
医学科学技术哲学
药学院硕士研究生课程进修班医学科学技术哲学课程期末考试复习题（参考要点）1、请你结合医学专业谈一谈，选题在医学科学研究中的作用●选题决定研究者的主攻方向和目标。
是研究过程中具有关键性的第一步。
●选题关系着科研成果的大小和成败。
一项科学研究能否达到预期目的，因素繁多，既有客观因素，也有研究者的主观因素。
而这些因素又极其复杂，但从一定意义上可以认为研究课题是否正确是关键件因素。
如果选题不当，科研就难以成功。
●选择有创见的科研课题，能保证科学研究的水平与价值，促进科学的进步和发展。
●选题决定研究的途径和采用的方法。
●选题还能训练和培养研究人员的思维能动和独立工作能力。
补充：选题是临床研究的起始步骤，是科研重要环节，关系到研究的成效。
选题的科研思路（idea）的目的性要明确，要注重实用性；要有先进性，即创新性，这是科研的核心和灵魂；还要有科学性和可行性。
首先，目的性要明确，就是要解决临床实践中认识上或应用上的问题。
结合自己的知识、专业特长和经验，平时遇到这样或那样的问题，提出亟待解决的问题，进一步查阅文献资料，掌握研究的最新动态，使研究有较高的起点，并建立在充分的理论依据基础上，通过努力预期任务能够完成。
选题来源广泛，包括疾病的病因、诊断、治疗、预防和预后。
治疗又包括手术改进、药物选用、疗效评价、新技术（如激光、微波、射频、CT、MRI等）的应用、技术革新等。
选题类型多样，包括调查研究、资料分析、前瞻性临床研究、实验观察研究及技术革新等。
调查研究，如对鼻咽癌的病因调查研究、分泌性中耳炎的流行病学调查研究等；资料分析，包括病例分析、临床经验总结、个案报告。
病例分析是对已诊治的病例进行分析，应资料详尽完整，从中总结出一些规律性的东西，从而提出新见解、新观点。
但一些临床资料残缺不全，检查项目不完备，没按统一的疾病诊断依据及疗效判定标准（中华医学会耳鼻咽喉科学会及中华耳鼻咽喉科杂志编委会已制订了4种疾病的标准），组间对照可比性差，肿瘤治疗缺乏完整的随诊结果等，这都影响结论的可信度。
科学技术哲学 复习要点
科学技术哲学复习要点科学技术哲学复习要点《科学技术哲学》复习要点第一部分课堂讲课及补充内容要点第一章概念论:科学与非科学的划界一,卡尔纳普的证实原则生平着作鲁道夫·卡尔纳普(Rudolf Carnap,1891-1970)是美籍德裔着名数理逻辑学家,哲学家.1910-1914年在弗莱堡大学和耶拿大学学习数学.一战期间在军队服役,战后回到耶拿大学学习物理和哲学.1926-1931年在维也纳大学任哲学教授.1935年移居美国,从事科研和教学工作,1961年退休.主要着作:《世界的逻辑构造》(1928),《哲学与逻辑句法》(1934)等.科学划界标准两类命题卡尔纳普认为,科学命题有两类:一类是综合命题,另一类是分析命题.综合命题是对事实有所断定的经验科学命题,能被经验证明真假.例如:"地球围绕太阳转." 分析命题是对事实无所断定的形式科学的命题,其真假由定义和逻辑形式来决定.例:"单身汉是没有妻子的男人","2+3=5".划界标准是否属于分析命题或综合命题是划分科学与非科学的标准.科学:属于综合命题或分析命题的命题.非科学:既非综合命题又非分析命题的命题.例如: "宇宙是无限的."真理:综合真理和分析真理.综合真理是被经验证实的综合命题,分析真理是符合逻辑句法的分析命题.二,波普的证伪主义生平着作卡尔·波普尔(karl Popper,1902-1994)是英国着名科学哲学家.生于奥地利.1928获维也纳大学哲学博士学位.第二次世界大战后定居英国,任伦敦大学教授,哲学系主任,加入英国籍.主要着作:《研究的逻辑》(1933),《科学发现的逻辑》(1956),《猜想与反驳》(1963),《客观知识》(1972),《开放社会及其敌人》(1945)等.波普认为,科学命题不能被经验证实,只能被经验证伪.能够被经验证伪的命题才是科学命题.这就是他的着名的证伪主义.划界标准:能否被证伪是科学与非科学划界的标准.科学命题:能被经验证伪的命题.例:"所有天鹅都是白的."非科学命题:不能被证伪的命题.占星家的命题,宗教和哲学上的一些命题都属于这一类命题. 理论是大胆的假设波普认为,理论仅是一种猜测,它是为解决问题而提出的一种大胆的假设.因此,理论是真实性和虚假性的统一.证伪主义的意义提倡两种重要的科学精神:①不怕犯错误的精神(大胆猜测);②批判和革命的精神(不盲从权威).波普尔的理论对破处迷信,解放思想有重要的意义.第二章科学的本质和价值:从科学与宗教的比较看感谢您的阅读，祝您生活愉快。
科学技术哲学复习题(研究生总结篇)
. —－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式《一》1．从哲学的角度看，产生复杂现象的根本原因是什么？2．什么是科学？3. 简述科学技术现代化在实现我国现代化过程中的地位和作用。
4. 请简述海德格尔的技术哲学观。
《二》一、为什么必须实现人与自然的协调发展？如何协调人与自然的关系？二、结合自己的专业，谈谈系统科学方法的应用。
三、结合技术发明的案例来说明技术原理构思的基本方法。
（结合自己专业，谈谈对技术发明的认识）四、为什么说高新技术产业化是现代工业的必由之路？五、现实世界中的科学家的行为常常偏离默顿规范（科学共同体的行为规范），你认为默顿规范还有什么理论价值和实际意义？要点：主要从思想境界和伦理道德方面；针砭时弊。
主要从正面来论述。
六、结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。
（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）七、在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。
你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。
八、有人认为科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人际环境的负面作用完全是人类自身的责任，评论并说说你的看法。
九、论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力十、建设创新型国防科技工业，核心是增强自主创新能力，掌握核心技术，自主知识产权，结合自己专业，谈谈对技术创新的理解。
《三》1、什么是科学技术哲学？2、什么是自然科学？其主要特征有哪些？3、什么是技术？其主要特征有哪些？4、什么是系统？系统的突出特征是什么？5、什么是系统的开放性、稳定性？6、什么是系统的层次结构？7、层次结构理论的方法论意义有哪些？8、自然界的主要运动形式有哪些？9、试述系统进化的一般根据。
10、什么是天然自然、人工自然？11、人与自然协调发展的观念前提有哪些要点？14、什么是科学事实？科学事实有哪些特点？16、什么是实验方法？其特点及作用有哪些？17、什么是科学抽象？18、什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？19、什么是分析？什么是综合？20、什么是归纳、什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？21、什么是类比方法？什么是黑箱方法？22、什么是形象思维？什么是直觉思维？23、创造性思维的方法的特征有哪些？24、创造性思维的必备品质有哪些？25、什么是科学假说，科学假说的作用有哪些？科学假说与科学理论之间有什么关系？26、简述从抽象到具体的理论构建方法。
科技哲学考研知识点总结
科技哲学考研知识点总结考研中的科技哲学通常包括以下几个重要知识点：1. 科技哲学概念和基本原理2. 科技哲学与伦理道德3. 科技哲学与社会发展4. 科技哲学与政治权力5. 科技哲学与环境保护6. 科技哲学的国际影响接下来将分别对这些知识点进行详细阐述。
1. 科技哲学概念和基本原理科技哲学是一门跨学科的研究领域，它探讨的是科技与人类社会、文化、伦理、政治等方方面面的关系。
科技哲学的基本原理包括技术决定论、技术批判、技术中性等。
技术决定论认为技术的发展决定了社会的发展，技术在推动社会进步的同时也会带来一些负面影响，比如环境破坏、社会不平等等。
技术批判意味着不仅要看到技术带来的好处，还要注意其可能造成的危害，并对技术进行批判性的思考。
技术中性指的是技术本身并没有价值取向，它的价值取向取决于其使用者。
科技哲学还涉及科技与人的关系、科技与伦理、科技与政治等方面的问题。
科技与人的关系是科技哲学的一个重要问题，科技为人类提供了更多的便利和可能性，但同时也影响了人类的生活方式、工作方式和价值取向。
科技与伦理的问题则是指科技如何影响人类的道德观念和伦理观念，以及科技本身的伦理问题。
科技与政治问题则是指科技如何影响政治权力的分配和运作，以及政治对科技的监管和引导。
2. 科技哲学与伦理道德科技哲学与伦理道德是科技哲学的一个重要组成部分，它探讨科技对人类生活和社会道德产生的影响。
科技的发展常常会引发一些道德难题，比如基因编辑技术、人工智能技术、生物科技等。
这些技术的出现引发了一系列道德和伦理上的争议，比如人类对生命的控制权、隐私保护、技术使用的公平性等。
伦理道德问题也是科技哲学考研中的一个重要考察点，它涉及到对伦理理论和伦理问题的深入思考和分析。
在考研中，常常会有关于伦理理论的考题，比如伦理的基本原则、伦理决策的方法和步骤等等。
3. 科技哲学与社会发展科技哲学与社会发展是指科技对社会的发展产生的影响，以及社会对科技的发展产生的影响。
科学技术哲学复习资料
科学技术哲学复习资料科学技术哲学是关注现代科技的科学哲学，研究科技与社会、人类和环境之间互动关系的哲学学科。
在现代社会，科技的飞速发展和广泛应用，使科技问题成为社会和人类所面临的重大问题之一。
科学技术哲学的研究，对于我们理解科技发展历程、评估科技成果和面对科技问题具有重要的指导意义。
本文旨在为可能参加科学技术哲学考试的读者，撰写一份复习资料，希望对大家有所帮助。
一、科学技术哲学的基本概念科学技术哲学是由两个相对独立的学科——科学和哲学——所合成的一门学科。
科学技术哲学研究的是科学、技术以及科技与社会、人类和环境之间的互动关系。
科学技术哲学主要包括科学知识的本质及其发展规律，科学方法论，科学与技术的相互关系，科技与社会、人类和环境的相互影响等方面。
二、科学方法论科学方法论是研究科学研究过程所使用的方法、原则、规律等内容的学科。
科学方法论的核心是科学研究的逻辑。
科学研究的逻辑包括研究对象的选择、假设与验证、实验设计及数据分析等内容。
科学方法论的研究不仅使我们了解科学研究的本质，还能够帮助我们理解人类对自然的认识过程，并对科学研究的质量进行评价。
三、科技与社会科技与社会是科学技术哲学的主要研究领域之一。
它研究的是科技发展对社会的影响及其现实问题。
科技与社会的相互关系是一种相互依存和相互影响的关系，科技本身具有一定的社会性及人文性，科技的出现和发展都是在特定的社会、文明、历史条件下发生的。
科技的推广往往会引起社会和文化变革，对社会带来重大影响，因此科技与社会问题不能割裂开来进行考虑。
四、科技与环境科技与环境之间的关系是科学技术哲学的另一个研究领域。
科技的发展及其应用对环境造成的影响已成为当今世界面临的一个重大问题。
科技发展带来了工业化、城市化和交通化等现代生活的特征，但也带来了环境污染和破坏，严重影响到人类居住区域的健康安全和全球生态环境的稳定。
因此，科技创新与环境保护之间的矛盾成为了当前科技发展的主要矛盾之一。
科学技术哲学部分基础理论整理
经验主义指凭自己的经验来处事的世界观。
经验主义（Empiricism）一种认识论学说，认为人类知识起源于感觉，并以感觉的领会为基础。
经验主义诞生于古希腊，距今已有2400余年的历史。
期间，它不断地与另外两种学说发生争议：一种学说为天赋论，主张知识属于与生俱来的本性之观念；另一种学说为理性主义，主张唯有理性推理而非经验观察才提供了最确实的理论知识体系。
然而，上述的争议虽然从未中断过，但它们之间的冲突却时而激烈，时而缓和。
理性主义欧洲理性主义是建立在承认人的推理可以作为知识来源的理论基础上上的一种哲学方法。
一般认为随著笛卡尔的理论而产生，17-18世纪间主要在欧洲大陆上得以传播，本质上体现资产阶级的科学和民主，是启蒙运动的旗帜。
同时代相对的另一种哲学方法被称为不列颠经验主义，它认为人类的想法来源于经验，所以知识可能除了数学以外主要来源于经验。
这里主要关注的是人类的知识来源以及证实我们所知的一种手段。
工具主义通俗的说就是把为了达到目的而可以利用的一切东西都归类到工具概念里的一种思想模式。
包括人，事，物，法律，规章，制度等等。
在工具主义者眼里世界上任何物质的东西只分有用和无用两种就是工具和非工具，包括他本身。
美国哲学家J.杜威对其实用主义理论的一种表述。
杜威否定思想、理论等是客观对象的反映，认为它们不具有客观真理的意义，而只能作为有用的假设。
他强调，思想、概念、理论等不过是人们为了达到某种目的而设计的工具，只要它们对实现目的有用或对有机体适应环境有用便是真理，它们并无真假之分，只有有效或无效、适当或不适当、经济或浪费之别。
杜威主张工具主义的目的，是试图避免W.詹姆斯哲学中过分露骨的主观唯心主义倾向，使实用主义具有更浓厚的科学和客观的色彩。
证伪主义：（1）英国哲学家K.波普尔创立的科学哲学理论。
波普尔从反对逻辑实证主义关于科学理论来自对经验归纳的观点出发，把科学理论看作是普遍命题，认为科学理论不断通过有限的，个别的经验事实而被证实，但个别的经验事实都能证伪普遍命题，即如果根据演绎推理得出的结论是假的，其前提必假。
科学哲学知识点总结
科学哲学知识点总结科学哲学是一门跨学科的学科，它融合了哲学和自然科学的思想，试图探讨科学的本质、方法和实践。
它涉及了一系列的问题，包括科学知识的来源和性质、科学方法的有效性、科学理论和实验的关系、科学和现实世界的相互作用等。
科学哲学旨在帮助我们理解科学的本质，并提出一些基本的原则和概念，以促进我们对科学活动的理解和发展。
科学哲学的起源可以追溯到古希腊哲学家们的思想。
亚里士多德对科学方法和知识的本质进行了深刻的思考，他强调观察和实验的重要性，并提出了一种基于经验的科学方法。
另一方面，柏拉图则认为数学和理性思维是科学的基础，他将科学知识视为理性的产物。
这两种观点对后来的科学哲学影响深远，成为科学思想的两大传统。
在17世纪以后，随着科学革命的兴起，科学哲学逐渐得到了更多的关注。
伽利略、牛顿、伽斯通等科学家们提出了一系列的理论和方法，推动了科学知识的发展。
同时，众多的哲学家们也开始对科学进行了深入的思考，试图理解科学知识的本质和意义。
例如，培根提出了归纳和实验的方法，强调观察和实践的重要性；笛卡尔则强调理性思维的能力，将科学知识归纳为理性的产物。
随着科学知识的不断增长，一些哲学家开始对科学方法和实践提出了质疑。
例如，休谟对因果关系和归纳方法进行了批判，他认为科学知识并不是唯一的，而是基于经验和概率的。
康德也强调了理性思维的局限性，认为科学知识只能适用于现象世界，而无法理解事物本身的本质。
这些批判促使人们重新思考科学的方法和概念，进一步深化了科学哲学的研究。
19世纪以后，随着实证主义和逻辑实证主义的兴起，科学哲学进入了新的阶段。
康德和休谟的思想对逻辑实证主义有着重要的影响，他们试图通过语言和逻辑来理解科学知识，并建立了一种基于观察和实践的科学方法。
一些哲学家如康德、赫尔哲格、卡尔·波普尔则强调科学的临时性和错综复杂性。
他们认为科学知识只能是暂时的，需要不断的修正和发展。
逻辑实证主义的目标是建立一种纯粹的科学知识，在此基础上创立一种新的哲学体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学技术哲学复习要点《科学技术哲学》复习要点第一部分课堂讲课及补充内容要点第一章概念论:科学与非科学的划界一,卡尔纳普的证实原则生平着作鲁道夫·卡尔纳普(Rudolf Carnap,1891-1970)是美籍德裔着名数理逻辑学家,哲学家.1910-1914年在弗莱堡大学和耶拿大学学习数学.一战期间在军队服役,战后回到耶拿大学学习物理和哲学.1926-1931年在维也纳大学任哲学教授.1935年移居美国,从事科研和教学工作,1961年退休.主要着作:《世界的逻辑构造》(1928),《哲学与逻辑句法》(1934)等.科学划界标准两类命题卡尔纳普认为,科学命题有两类:一类是综合命题,另一类是分析命题.综合命题是对事实有所断定的经验科学命题,能被经验证明真假.例如:"地球围绕太阳转."分析命题是对事实无所断定的形式科学的命题,其真假由定义和逻辑形式来决定.例:"单身汉是没有妻子的男人","2+3=5".划界标准是否属于分析命题或综合命题是划分科学与非科学的标准.科学:属于综合命题或分析命题的命题.非科学:既非综合命题又非分析命题的命题.例如: "宇宙是无限的."真理:综合真理和分析真理.综合真理是被经验证实的综合命题,分析真理是符合逻辑句法的分析命题.二,波普的证伪主义生平着作卡尔·波普尔(karl Popper,1902-1994)是英国着名科学哲学家.生于奥地利.1928获维也纳大学哲学博士学位.第二次世界大战后定居英国,任伦敦大学教授,哲学系主任,加入英国籍.主要着作:《研究的逻辑》(1933),《科学发现的逻辑》(1956),《猜想与反驳》(1963),《客观知识》(1972),《开放社会及其敌人》(1945)等.波普认为,科学命题不能被经验证实,只能被经验证伪.能够被经验证伪的命题才是科学命题.这就是他的着名的证伪主义.划界标准:能否被证伪是科学与非科学划界的标准.科学命题:能被经验证伪的命题.例:"所有天鹅都是白的."非科学命题:不能被证伪的命题.占星家的命题,宗教和哲学上的一些命题都属于这一类命题. 理论是大胆的假设波普认为,理论仅是一种猜测,它是为解决问题而提出的一种大胆的假设.因此,理论是真实性和虚假性的统一.证伪主义的意义提倡两种重要的科学精神:①不怕犯错误的精神(大胆猜测);②批判和革命的精神(不盲从权威).波普尔的理论对破处迷信,解放思想有重要的意义.第二章科学的本质和价值:从科学与宗教的比较看一,科学与宗教相互区别和对立科学是无神论思想体系,宗教是有神论思想体系.科学追求的是现世的生活,宗教追求的是来世的幸福;科学属于唯物主义,宗教属于唯心主义. 科学涉及事实,宗教关乎价值.科学的终极实在是自然,宗教的终极实在是道德.科学是对事实的陈述,宗教是对信念的表达.科学探讨外在,客观的物质世界,宗教关注内在,主观的心灵世界.科学是理性和物质的活动,宗教是感性和心性的活动.科学探究物质关系,宗教思索人神关系.科学满足人们理性的需要,宗教满足人们信仰的需要.[]二,科学与宗教相互依存和补充在世界观和认识论上,宗教和科学都有相同的对象.人类在认识宇宙和人生上,既需要科学的维度,也离不开宗教之参照,二者相辅相成.人的活动是局部的,却又受到一种整体的关联.人的认识是有限的,却要面对一个无限的宇宙.人的存在是相对的,却又感触到时空本身的绝对存在.人的生命是短暂的,却领悟到一种超越生命的永恒意义.科学认识局部,宗教把握整体科学关注暂时,宗教追求永恒,二者相互补充.科学和宗教都是双刃剑,两者需要通过相互取长补短方法来克服各自的弊端.爱因斯坦说:"科学没有宗教就像瘸子,宗教没有科学就像瞎子."三,结语人们的欲望需要得到满足,但同时也需要加以抑制;人们不仅要立足于现世而生活,也同样需要对来世追求有所追求;人们不仅要获得物质上的享受,也需要追求灵魂的净化.将物质享受与灵魂净化统一起来,使二者保持平衡,这样才不至于走向任何一个极端,既不去做一个商品拜物教者,又不去当苦行僧,这就是中庸之道.我们反对作为"人民的鸦片"的任何宗教以及一切与政治,经济和民族利益勾结在一起的宗教.但是,我们需要一种满足信仰需要和培养人们善心,净化人们心灵的纯洁宗教,比如以培养高尚人格为目标的儒教.科学不是万能的,在当今时代,宗教在人们的生活中仍然具有重要的作用.宗教与科学相互依存,相互补充.科学与宗教的关系就是理性与信仰的关系,理性不是万能的,信仰是人生必不可少的.第三章科学的本质和价值:从科学与易学的比较看科学是通过探索自然规律的方式来发掘自然界的物质力量,但是,人类不仅需要利用物质力量,也需要思考人生哲理,也需要利用象征意义,象征意义可以满足人们在精神生活中的某些需要. 科学通过实证的方式来解释自然界,但是,并非所有的现象都可以通过实证的方式来解释,想象的解释方式是人类所不可缺少的.科学不是万能的,在科学无能为力的地方,易学往往具有重要的作用.易学是一种诗意的文化,是人类文化的一个重要组成部分.易学和科学相互补充,共同为人类服务.第四章人与自然的和谐:生态整体主义(略)第五章学术前沿:后现代主义与后现代科学观后现代主义的英语原文是Postmodernism.它的前缀post指"在…之后".后现在不仅有现代之后的意思,还有反现代,超越现代的含义.后现代主义反对逻各斯中心主(Logocentrism),反对主客体的二元区分,强调多元性,平等性,不确定性,创造性,独特性和游戏性等.后现代主义所关心的是非线性的,表现力丰富的,超越理性的思想.受启蒙运动的影响,这些思想曾被边缘化,弱化.后现代主义有这样一个信仰,即人类所有的知识都是有限的,而且受特定文化的影响.每一个时代都有自己的一定的思维定势,人类天生如此.因此,人们在获得任何真理时,都不能逃避语言的藩篱,不能脱离当时的思想.后现代科学观反对科学沙文主义,主张在各种学科平等发展的基础上建立一个和谐的社会. 费耶阿本德认为当今是一个科学沙文主义的时代.科学沙文主义把科学看成唯一的真理, 它要废黜百家, 唯我独尊.在今天,虽然宗教与国家分离了,宗教不再占据统治地位.但是,科学又与国家紧密勾结在一起,科学独断主义严重地摧残了人性.费耶阿本德说: "科学是一个最新的,最富侵略的,最教条的宗教,因而除实行政教分离外, 还必须辅以政府与科学的分离, 只有这样才能实现人道主义."费耶阿本德指出,为了克服科学沙文主义,人们要对科学有一个正确的认识.他认为, 科学只是人用于应付环境的众多工具之一, 它既不是唯一的工具,也不是一贯正确的工具.人们应该把科学放在适当的位置上, 把它看作既有许多优点又有许多缺点的一种知识形式.费耶阿本德认为,我们必须重新考虑科学之外的意识形态的作用, 打破科学对话语权的垄断.教会和国家的分离必须由科学和国家的分离来补充.费耶阿本德提倡非理性主义科学观.他认为,非理性与理性是并行的,理性与非理性并无优劣之分,二者在科学中起着同等的作用.科学并不是单纯的理**业,它也是一种非理**业,科学排除不了非理性的因素.如果把理性主义绝对化,反而会阻碍科学的进步.张之沧教授指出:"针对科学悲观论把当今世界发生的一切灾难和罪恶都归罪于科学:人本主义责备科学使人失去人性,保守主义谴责科学把人类生存环境变成大废墟,新左派认为科学在用炸弹威胁着人类生命,非理性主义激烈反对科学沙文主义的现实,后现代科学主义则主张克服原有科学的弊端,创立新的后现代科学;建立人与自然的和谐;追求科学的实用性,解释的有效性;把宇宙的活动作为一个整体包容其中;驱逐科学的祛魅作用;规范科学的职责就是推动人类的进步,发展和文明. "第六章思维方法:认知障碍与打通思路(略)第七章个案研究:中国科学史上的"李约瑟难题""李约瑟难题"包括以下两个问题:①"为什么现代科学只在欧洲文明中发展,而未在中国(或印度)文明中成长?"②"为什么在公元前1世纪到公元15世纪期间,中国文明在获取自然知识并将其应用于人的实际需要方面要比西方文明有成效的多?"李约瑟对"李约瑟难题"的解答(1)中国的"官僚封建制度"是主要原因(2)中国和西欧封建制度之比较(3)道家的无为思想起了决定性的作用林毅夫对"李约瑟难题"的解答(1)对技术需求不足论的批评(2)技术供给不足论技术需求不足论认为,中国科学不发达的原因主要是人地比率高.人地比率高,劳动力便宜,对任何节约人力的装置的需求不足.林毅夫认为技术需求不足论的观点缺乏说服力,因为中国在十三至十四世纪人口下降一半,但技术并没有大发展.十七世纪也是如此.(详见下页对照表)林毅夫认为,中国科技不发达的原因主要是技术供给不足.技术发明模型:"试错与改错"."试错与改错"的类型:经验型和实验型.从古代到现代的技术变迁:经验技术→实验技术.中国人口多是中国古代经验技术领先的主要原因,人多机会就多.中国的激励结构使知识分子无心从事以实验技术为主的专业性科学技术事业.第二部分课外自学内容一,《自然辩证法概论》(教育部社会科学研究与思想政治工作司组编,高等教育出版社,2004年版):第一编:第三章,辩证唯物主义自然观的发展:生态自然观;第二编:第八章,科学理论的发展;第三编:第十一章,技术价值和技术社会观;第四编:第十五章,科学技术和社会发展;第十六章,科学技术和中国现代化.二,其它材料:参阅网上,书籍和报刊上有关系统方法,"李约瑟难题",可持续发展,科学与非科学的划界等方面的文章.三,补充:系统方法系统方法就是把对象放在系统的形式中,从系统的观点出发,从系统与要素,要素与要素以及系统与环境之间的相互联系和相互作用的关系中综合地,精确地考察对象,以达到最佳地处理问题的一种方法.系统方法主要有四大基本原则:第一,整体原则.整体原则要求我们在研究和解决任何问题时都要从整体着眼,从部分着手,协调各方,综合考虑,以达到整体优化的目的.第二,动态原则.这是系统方法的历时性原则,它要求人们不能把系统看成静态的"死系统"或"死结构",而应该把系统看成动态的"活系统".在研究系统时,应该把系统发展的各个阶段统一加以研究,以把握其过程及未来趋势.第三,最优原则.这一原则要求我们在研究和解决问题时,本着"多利相衡取其重,多害相衡取其轻"的精神,从多种方法中选取最佳的方法.例:当你回家做饭时,需要完成淘米,洗菜,切菜,煮饭和炒菜5件事.假如淘米需要2分钟,洗菜需要4分钟,切菜需要4分钟,煮饭需要20分钟,炒菜需要12分钟.如果你先把淘米,洗菜和切菜这些准备工作做好,然后再煮饭和炒菜,那么全过程需要30分钟.但是,如果你先淘米,接着就煮饭,然后再洗菜,切菜和炒菜,那么全过程只需要22分钟.第四,模型原则.这一原则即要求人们在研究的需要时,将真实系统变为模型,通过对模型的研究来代替对真实系统的研。