小学美术《珍爱国宝 青花瓷》优质课教案、教学设计

《珍爱国宝——青花瓷》教学设计

教学目标

1. 通过赏析，感受青花瓷的艺术美，掌握其制作方法、色彩、纹饰、器形等美术知识，探究青花瓷的艺术价值，简短说出自己的感受体会，逐渐掌握陶瓷欣赏的方法。

2. 通过《青花瓷》的音乐视频来展现青花瓷的美感，以实物青花瓷来亲身体验青花之美，以多媒体课件来揭示青花瓷的缔造方法与文化价值。

3. 通过学习，对祖国传统文化艺术产生浓厚的学习兴趣与自豪情结，在青花瓷中体会“艺术品是历史的一面镜子”。

教学重点

观察青花瓷实物，小组交流研讨它的器形、色彩、纹饰等外观特征，并填写欣赏卡。

教学难点

了解青花瓷的制作方法，猜测元代青花瓷《鬼谷下山》创造2005 年单件工艺品拍卖价格世界纪录的原因及其艺术价值。

教学准备

多媒体课件、十余件形状纹饰不同的青花瓷实物、欣赏卡。

教学过程

一、谈话交流导入课题

教师导语：同学们，老师今天遇到了一个难题，我有一个外国朋友，想送他一件具有中国特色的礼物。送什么呢？谁来帮帮我。

引出瓷器——青花瓷，引出课题珍爱国宝—青花瓷（板书课题）

二、欣赏《青花瓷》曲初步感受青花——赏青花

1. 由景德镇生产的元代青花瓷，引出学生对这件瓷器价值连成的好奇，顺势揭开它价值连成的神秘面纱。

2. 通过青花瓷MV 带领大家走进更多的青花瓷，先去了解感受青花

瓷蓝白相间的颜色、形态各异的器形、丰富的纹饰带给我们视觉上丰富感。

三、观察青花实物体验外观特征——探青花

1、观察青花瓷专家鉴宝，发现欣赏青花方法，看一看，看青花瓷不

同角度的器形、色彩和纹饰，摸一摸和敲一敲。

2、学生观赏青花瓷实物仿品，探究青花不同特征

运用专家鉴赏的方法：摸一摸、敲一敲、看一看的方法来欣赏青花瓷，填写欣赏卡，小组探究并交流，探究过程中青花的器形、色彩和纹饰的

不同特征，摸一摸带来光滑感，敲一敲带来的清脆声音。引出瓷器背后

的文化历史。

3. 学生观察瓷器制作过程，发现纹饰表现的方法，釉产生光滑的原

因以及瓷器的制作过程的重要性。

四、体验青花，感悟青花之美

1.学生亲自体验感悟青花，画一画青花。用蓝色的笔在不同的器形

上表现不同的纹饰，感受器形与纹饰的完美结合，体验青花带来的魅力。

五、观察鬼谷下山，探究价值连成

1、在体验感悟基础上，让学生观察价值连成的元青花《鬼谷下山》又描

绘了什么样的内容呢？小组讨论交流。引出这件瓷器表现的画面是中

国古代一位具有传奇色彩的谋略家——鬼谷子的故事，引出元青花中表

现人物故事的作品很少，尤其是这种军事谋略题材的，更是受到世界

各国的青睐。它的题材新颖，由器形与纹饰的完美结合，引出工艺精湛。像这样体积硕大、保存完好的青花大罐，全世界不足十件。所以它的数量稀缺，由这些让学生感受中国青花瓷的极高的艺术价值，让孩子们感受民族文化的

骄傲。

六、课后拓展，开拓思维

播放现代生活中的一些青花瓷的旗袍、家居、电脑壳、手机壳等物品，让学生感受青花瓷作为装饰元素，章显了民族文化魅力，体现了中国人

民的智慧。

七．课堂小结，升华课堂

青花瓷艺术博大精深，今天的40 分鈡我们仅仅是开启了中国瓷器

的大门，青花瓷只是瓷器中的冰山一角，中国的瓷器除了青花瓷，还有

宋代的五大名窑等等的瓷器，我们可以根据青花瓷的欣赏方法去欣赏其

他的瓷器，还可以走进博物馆、查阅书籍等方法做深入的研究。今天我们

就上到这里。

八：附加：板书设计

【设计意图：由于板书时间长，选择了版贴形式，既形象地呈现本

课的学习要点，有字画融合，又为提升美术课堂的核心素养来引航。】