2017年驾驶培训实操教案
驾培实操培训教案
1. 咱这驾培实操培训啊，上车前的准备像战士出征前的整备。
教练会仔细检查车辆状况，就像检查武器是否锋利。
教练拍拍车说：“这车子就是咱的战马，有一点毛病，能放心上战场吗？”学员们都认真点头。
2. 调整座椅和后视镜可是关键步骤。
这座椅和后视镜的调整像给眼睛和身体找最佳观测点。
有个学员怎么调都不对，旁边同学说：“你这调得像蒙着眼找东西，能看清路吗？得像量体裁衣一样，调到最适合自己的位置。
”3. 起步操作像启动一艘小船。
先踩离合，就像拉起船锚。
教练演示时说：“这离合不踩好，车像搁浅的船，动都动不了，可得注意啊。
”学员们紧紧盯着，像盯着宝藏的地图。
4. 直线行驶像走钢丝，得稳稳当当。
教练坐在旁边提醒：“眼睛看远，手别乱晃，这路像钢丝，歪一点就可能掉下去，你想掉下去吗？”学员紧张得手心出汗，像第一次走钢丝的新手。
5. 转弯的时候，方向盘的转动像指挥乐队的指挥棒。
打早了或打晚了，车的轨迹像跑调的音乐。
一位学员转弯失误，教练皱着眉说：“你这方向盘打得像乱弹琴，好好练练，不然这曲子没法听啦。
”6. 换挡就像给车换不同的跑鞋。
根据速度和路况来换。
有个学员换挡老是卡顿，教练说：“你这换挡像给车穿不合脚的鞋，车能跑快吗？多练练，让车穿上合适的鞋飞奔。
”7. 停车入库像把大象塞进冰箱，看似简单实则不易。
教练比划着说：“这库像个小笼子，你得把车这头大象精准地塞进去，有信心吗？”学员们跃跃欲试，像即将挑战难题的勇士。
8. 侧方停车像把车停进一个狭窄的小巷子。
得把握好角度和距离。
有个学员尝试时，旁边有人喊：“你这角度太斜了，车像个歪脖子树，得正过来呀。
”学员赶紧调整，像在扶正一棵歪倒的树苗。
9. 坡道定点停车与起步像在山坡上玩平衡木。
既要停得准，又要起步稳。
教练站在坡下喊：“这坡上停车起步像走在刀刃上，一不小心就滑下去了，你敢大意吗？”学员们小心翼翼，像捧着易碎的瓷器。
10. 灯光操作像给车的眼睛打信号。
不同路况用不同灯光。
教练说：“这灯光用错了，像人说错话，会引起误会的，一定要记清楚哦。
驾驶实训教案
驾驶实训教案教案标题：驾驶实训教案教学目标：1. 了解驾驶实训的重要性和目的。
2. 掌握基本驾驶技能和交通规则。
3. 培养学生的安全意识和责任感。
教学内容：1. 驾驶实训的介绍和意义：a. 驾驶实训的定义和目的。
b. 驾驶实训对驾驶员的要求和期望。
c. 驾驶实训对交通安全的重要性。
2. 基本驾驶技能：a. 车辆控制技巧：- 启动和停车。
- 方向盘控制。
- 油门和刹车操作。
b. 车道行驶技巧：- 换挡和变速。
- 车道保持和变道。
- 车距控制和超车。
c. 转弯和掉头技巧：- 直角转弯和曲线转弯。
- 掉头和倒车入库。
3. 交通规则和安全意识：a. 交通标志和标线的解读。
b. 交通信号和标志的遵守。
c. 行车安全和事故预防：- 安全距离的保持。
- 紧急情况下的反应和处理。
教学步骤：1. 引入：介绍驾驶实训的重要性和目的，激发学生的兴趣和学习动机。
2. 知识讲解：详细解释基本驾驶技能和交通规则，提供实例和示范。
3. 技能实践：将学生分成小组，在驾驶模拟器或驾驶训练场进行实际操作和练习。
4. 观察和反馈：观察学生的驾驶表现，及时给予指导和反馈。
5. 情景模拟：设计各种道路情景，让学生应对不同的交通状况和挑战。
6. 安全教育：强调安全意识和责任感，讲解事故预防和紧急情况下的处理方法。
7. 练习和巩固：提供额外的练习材料和机会，让学生反复巩固和提高驾驶技能。
评估方法：1. 驾驶技能评估：通过观察学生在实训中的表现，评估其驾驶技能的熟练程度。
2. 知识测试：进行交通规则和标志的考核，以检验学生对交通规则的理解和记忆。
3. 情景应对评估：设计情景模拟，观察学生在不同交通情况下的应对能力和决策能力。
教学资源：1. 驾驶模拟器或驾驶训练场。
2. 交通标志和标线的图片或实物。
3. 交通信号和标志的解释和说明材料。
4. 实际驾驶案例和事故分析材料。
教学延伸：1. 参观交通警察局或驾驶培训中心，了解更多关于交通安全和驾驶实训的信息。
驾校实际操作训练教案
驾校实际操作训练教案.001宁夏盐池县长城驾校实际操作教案车型阶段：C1 ,二，三教练员：刘杰学时：48学时阶段目标：掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟悉掌握场地和场内道路驾驶基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。
1教学过程：训练全安全教育：????1、正确的驾驶姿势（1）养成正确驾驶姿势的重要性驾驶人保持正确的驾驶姿势，能够很好地观察道路情况，方便地操纵各操纵装置，使全身保持自然、放松的状态，有效地减轻驾驶的疲劳程度。
正确的驾驶姿势是保证安全的基础，错误的驾驶姿势会影响操作，造成安全隐患。
（2）示范正确驾驶姿势先示范正确驾驶姿势，再演示离得太近和离的太远两种错误的驾驶姿势。
并向学员讲明错误驾驶姿势的劣势，可能会造成的安全隐患。
离得太近膝盖部位受限，影响加速踏板、制动踏板和离合器的操纵；离得太远，脚跟部位不能着地，同样影响到加速踏板、制动踏板和离合器的操纵，不管离得太近还是太远，都会导致一些安全隐患的发生，解析案例?.2、操纵装置的操做（1）转向盘。
双手握在转向盘两侧盘缘，食指到四个手指由内向外自然地握住，拇指自然按住转向盘缘，注意不要握的太紧。
转动方向盘以左手为主，右手辅助，适量用力。
向右转动转向盘时，左手向右转动，右手辅助。
连续转动时，左手转动到2-3点位置，右手从左手上方握住转向盘2接续转动转向盘，左手松开继续接转，两手依次交替操作；向左转动方向盘时，右手向左转动，左手辅助。
连续转动时，右手转动到9-10点位置后，左手从右手上方握住转向盘接续转动转向盘，右手松开继续接转，两手依次交替操作。
要点：1、转动转向盘，要做到预判预转，慢转慢回，及时回正；2、原地转向，会损伤转向机构及助力转向系统并加速轮胎磨损；3、转向至极限位置，会损伤转向机构及助力转向系统。
（2）变速器操纵杆。
操纵杆的握法是手掌轻握操纵杆球头，五指自然握向手心。
驾驶实操课教案模板范文
课时：2课时教学对象：驾驶学员教学目标：1. 知识目标：使学生了解汽车驾驶的基本操作流程，掌握基本的驾驶技巧和注意事项。
2. 技能目标：使学生能够熟练地操作汽车，具备基本的驾驶能力。
3. 情感目标：培养学生安全驾驶的意识，养成良好的驾驶习惯。
教学内容：1. 汽车驾驶基本操作流程2. 驾驶技巧与注意事项3. 实操练习：起步、停车、转弯、换挡、紧急制动等教学过程：第一课时一、导入1. 通过观看交通安全宣传片，引起学生对驾驶安全的重视。
2. 提问：什么是驾驶？驾驶需要注意什么？二、理论讲解1. 汽车驾驶基本操作流程：a. 上车准备：调整座椅、系安全带、检查仪表盘。
b. 起步：挂一挡，缓慢加油门，观察周围情况。
c. 停车：踩刹车，挂空挡，拉手刹。
d. 转弯：提前减速，观察左右后视镜，打转向灯。
e. 换挡：根据车速和路况，适时换挡。
f. 紧急制动：紧急情况下，踩下刹车，必要时拉手刹。
2. 驾驶技巧与注意事项：a. 注意观察周围环境，保持安全距离。
b. 遵守交通规则，文明驾驶。
c. 保持良好的心态，避免疲劳驾驶。
d. 学会正确使用方向盘和刹车。
e. 注意车辆保养，确保车辆性能良好。
三、实操练习1. 起步：学员上车后，教练员讲解起步操作流程，学员进行实际操作。
2. 停车：教练员讲解停车操作流程，学员进行实际操作。
3. 转弯：教练员讲解转弯操作流程，学员进行实际操作。
4. 换挡：教练员讲解换挡操作流程，学员进行实际操作。
5. 紧急制动：教练员讲解紧急制动操作流程，学员进行实际操作。
四、总结与反馈1. 教练员对学员的实操进行点评，指出优点和不足。
2. 学员总结本次课程所学内容，提出疑问。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学内容，巩固基本操作流程。
2. 针对学员提出的问题，进行解答。
二、实操练习1. 在教练员的指导下，学员进行更复杂的驾驶操作，如：超车、并线、倒车入库等。
2. 教练员对学员的实操进行点评，纠正错误操作。
2017年最新驾驶培训实操教(学)案
XXXXX机动车驾驶员培训学校机动车驾驶员培训实操培训教案实操教员：适应车型: C1 、C2教学目标驾驶车辆在运动中一次通过两个弯道，培养在实际道路上驾驶时，操纵转向盘、控制车辆曲线行驶通过弯道的能力。
教学容曲线行驶教学重点(1)转向盘的准确运用和时机把握；(2)车轮行驶轨迹的判断和控制；(3)转弯时车轮的行驶轨迹和轮差；(4)车身空间位置的判断教学方法四步教学法：理论讲解、动作示、指导练习、总结讲评。
教学要求1、认真听，仔细看，反复练；2、积极主动的进行模拟练习；3、注意训练安全。
教学手段实车训练教学过程教学容备注引言大家好，今天我们学习曲线行驶的操作，请大家认真听，仔细看，反复练，同时注意训练安全。
讲解示一、操作要求：驾驶车辆从弯道的一端驶入，从另一端驶出。
行驶中转向、速度平稳。
二、注意事项；（1）行驶中，车轮不能轧道路边缘线；（2）中途不能停车。
三、路线图：(画出路线图)路宽：3.5米；半径：7.5米；弧长：八分之三个圆周。
四、操作步骤：(写出方法和步骤)(1)怠度驶入训练场地，瞄准曲线入口起点右边线30厘米进入弯道后尽量走大圈；并在整个左转过程中保持该距离;(2)进入右转，瞄准左边线30厘米进入弯道后尽量走大圈并在整个右转过程中保持该距离，不踩刹车。
注意观察弯道侧的后轮，及时准确的调整方向。
每次成功完成后，逐步提高驶入速度，增加难度。
掌握操纵转向、控制车辆曲线行驶的技能。
指导练习下面请学员轮流上车先练习倒车入库的分解动作,最后练习连贯动作.（反复指导练习，及时纠正错误）总结讲评在今天的训练中，我们共同学习了曲线行驶的操作要领，大部分学员已经掌握了动作的基本要领,但个别学员还比较差,希望加紧练习。
后面将进行直角转弯的学习，请学员提前预习。
教学部分第二部分教学项目直角转弯教学C1、C2教学目标掌握在急转弯路段正确操纵转向盘，准确判断外轮差的方法教学容直角转弯教学重点1、方向盘的正确操纵；2、车轮外差距离的正确判断。
驾驶培训实操教案模板范文
一、教学目标1. 培养学员安全驾驶意识，提高学员对车辆操作技能的掌握。
2. 使学员熟悉各种道路环境，掌握车辆在不同路况下的驾驶技巧。
3. 培养学员独立驾驶能力，为学员顺利通过科目二、科目三考试奠定基础。
二、教学对象初级驾驶员培训学员三、教学内容1. 驾驶操作基础2. 直线行驶3. 曲线行驶4. 停车5. 倒车入库6. 侧方停车7. 直角转弯8. 前方交叉路口停车9. 靠边停车10. 实际道路驾驶四、教学时间共计24学时五、教学步骤（一）桩位阶段（6学时）1. 教学目标：使学员掌握蝴蝶桩练习要领，独立完成蝴蝶桩的入库。
2. 教学内容：驾驶操作基础、直线前后行驶、曲线前进行驶、直线向后行驶、移库练习、两骥训练、全套训练。
3. 教学方法：操作演示、操作练习。
（二）路面阶段（18学时）1. 教学目标：使学员能起步、定点停车平稳；掌握场内道路驾驶项目的操作方法和要领，能熟练进行驾驶损伤掌握会车、超车、让车的操作规范，能安全地进行会车、超车、让车；能独立在实际道路上安全驾驶。
2. 教学内容：- 原地驾驶训练：4学时- 起步、停车训练：4学时- 斜坡起步、斜坡起步转档、山路训练：4学时- 综合训练：8学时- 长途训练：2学时- 场内道路训练：2学时- 实际道路训练：2学时3. 教学方法：操作演示、操作练习、现场指导。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学员在课堂上的学习态度、纪律性和参与度。
2. 实操考核：对学员在实操过程中的技能掌握情况进行考核。
3. 实际道路驾驶：评估学员在实际道路上的驾驶能力和安全意识。
七、教学注意事项1. 强调安全驾驶的重要性，培养学员遵守交通法规的良好习惯。
2. 注重学员个体差异，因材施教，确保每位学员都能掌握驾驶技能。
3. 培养学员独立思考、解决问题的能力，提高学员的应变能力。
4. 加强与学员的沟通交流，了解学员在学习过程中的困惑和需求，及时给予指导。
通过本教案的实施，使学员在驾驶培训过程中能够系统、全面地掌握驾驶技能，为成为一名合格的驾驶员打下坚实基础。
驾驶技能培训教案模板范文
一、课程名称：机动车驾驶技能培训二、课程目标：1. 使学员掌握驾驶机动车的基本技能和操作规范。
2. 提高学员的交通安全意识和应急处置能力。
3. 培养学员良好的驾驶习惯，为今后独立驾驶打下坚实基础。
三、课程内容：第一阶段：实操基础训练1. 教学科目：（1）上、下车动作及驾驶姿势；（2）行车前的车辆检查与调整；（3）操纵装置的规范操作方法；（4）综合复习及考核。
2. 教学目的和要求：目的是使学员对机动车驾驶有个初步的了解，使学员尽快熟练掌握在驾驶机动车时的基本操作方法。
要求：此阶段结束后，学员对驾驶机动车的基本操作，能够达到规范化。
离合器、油门踏板、脚制动踏板、方向盘、手制动器等部件，互相配合协调，控制平稳。
3. 教学时间和地点：教学时间：4小时；教学地点：驾校训练场地。
第二阶段：科目二训练1. 教学科目：（1）起步；（2）换档；（3）停车；（4）倒桩移库；（5）场地九项科目。
2. 教学目的和要求：目的是使学员掌握科目二考试所需的各项技能，提高学员的驾驶技巧。
要求：此阶段结束后，学员能够熟练完成科目二考试项目，为科目三考试做好准备。
3. 教学时间和地点：教学时间：8小时；教学地点：驾校训练场地。
第三阶段：科目三训练1. 教学科目：（1）道路驾驶；（2）夜间驾驶；（3）紧急情况处理。
2. 教学目的和要求：目的是使学员熟悉各种道路环境，提高学员的驾驶技能和应变能力。
要求：此阶段结束后，学员能够熟练应对各种道路情况，为实际驾驶做好准备。
3. 教学时间和地点：教学时间：16小时；教学地点：市区道路、高速公路。
第四阶段：科目四训练1. 教学科目：（1）交通安全法律法规；（2）驾驶心理素质；（3）应急处置能力。
2. 教学目的和要求：目的是使学员掌握交通安全法律法规，提高驾驶心理素质和应急处置能力。
要求：此阶段结束后，学员能够熟练应对各种驾驶场景，具备独立驾驶的能力。
3. 教学时间和地点：教学时间：8小时；教学地点：驾校教室。
汽车驾驶培训实操教案
汽车驾驶培训实操教案
第一章基础驾驶训练
第一节原地驾驶训练
一、教学目标
掌握正确的上、下车动作及规范的驾驶姿势；熟练掌握操纵装置的规范操作方法；能够严格按照规范步骤做好行车前的车辆检查与调整
二、教学重点
操纵装置的规范操作方法
三、教学难点
操纵装置的规范操作方法
四、时间
半天（4学时）
五、教学内容
1.上、下车及驾驶姿势
上车动作、下车动作；驾驶姿势
2.操纵装置的规范操作方法
转向盘、变速操纵杆的操作及照明和信号装置的识别和应用
离合器踏板、制动踏板、加速踏板、驻车制动器的操作
3.行车前的车辆检查与调整
调整座椅、头枕、后视镜；系、松安全带；检查操纵装置；起动发动机；检查仪表；停熄发动机
第二节起步、停车、方向、制动训练
一、教学目标
掌握上车前的注意事项及安全起步的方法；熟练掌握加速、减速行驶和停车、倒车的操作要领；能够保持正确的行驶位置和行驶路线。
实战驾车教学教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本驾驶操作技能，提高安全驾驶意识。
2. 培养学生独立完成驾驶任务的能力，提高应变处理能力。
3. 增强学生团队协作意识，培养良好的驾驶习惯。
教学重点：1. 基本驾驶操作技能的掌握。
2. 驾驶安全意识的培养。
3. 应变处理能力的提高。
教学难点：1. 学生在驾驶过程中对交通规则的灵活运用。
2. 驾驶过程中对突发状况的处理。
教学准备：1. 教学车辆一辆，确保车辆状况良好。
2. 交通标志、标线、信号灯等教学道具。
3. 安全帽、安全带等安全防护用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过多媒体展示交通事故案例，引起学生对驾驶安全的关注。
2. 引导学生思考：如何成为一名合格的驾驶员？二、基本驾驶操作技能教学1. 讲解并示范驾驶姿势、座椅调整、安全带使用等基本操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、交通规则学习1. 讲解交通标志、标线、信号灯等基本交通规则。
2. 通过案例分析，让学生了解不同交通违法行为的危害。
四、实践操作1. 学生分组进行实车驾驶练习，教师巡回指导。
2. 重点练习起步、停车、转弯、并线等基本操作。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习基本驾驶操作技能。
2. 复习交通规则。
二、应变处理能力培养1. 案例分析：讲解在驾驶过程中可能遇到的突发状况及处理方法。
2. 学生分组模拟演练，教师点评。
三、团队协作意识培养1. 分组进行接力驾驶比赛，让学生在活动中体会团队协作的重要性。
2. 分析比赛过程中的优点与不足，总结经验。
四、总结与反馈1. 教师对本节课进行总结，强调安全驾驶的重要性。
2. 学生进行自我评价，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，评估其基本驾驶操作技能的掌握程度。
2. 分析学生在案例分析、模拟演练中的应变处理能力。
3. 评价学生在团队协作中的表现，了解其团队协作意识。
教学反思：1. 根据学生在实践操作中的表现，调整教学方法和教学内容。
2017年驾驶培训实操教案
XXXXX机动车驾驶员培训学校
机动车驾驶员培训实操培训教案
实操教员：
适应车型: C1 、C2
四、操作步骤：(写出方法和步骤)
下面请学员轮流上车先练习倒车入库的分解动作,最后练习连贯动作
路宽：3.5米；半径：7.5米；弧长：八分之三个圆周。
汽车进人直角弯之前靠右侧行驶，右侧车轮与道路右侧边线保持约0.
、当汽车行至驾驶人与内直角突出点对齐时，迅速向左转动转向盘至极、当左后轮越过内直角突出点时，开始逐渐向右回方向驶出弯道。
让车在路边线内尽量远离转弯点的标志杆向前慢速行驶。
当靠近转弯点一侧的小三角窗中心与转弯点重合（驾驶人与内直角突出点对齐或正前方的路沿石一旦被引擎盖挡住视线）时，向转弯点一侧打方向。
驾校操作教案模板范文
1. 让学生掌握驾驶操作的规范流程。
2. 提高学生的驾驶技能和应变能力。
3. 培养学生的安全意识和责任感。
二、教学内容1. 驾驶操作基本流程2. 常用驾驶技巧3. 应急处理方法4. 安全驾驶常识三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）驾驶操作基本流程；（2）常用驾驶技巧；（3）应急处理方法。
2. 教学难点：（1）油离配合；（2）紧急制动；（3）车道变更。
四、教学方法1. 讲解法：对教学内容进行系统讲解，使学生了解驾驶操作的原理和技巧。
2. 示范法：教练员现场示范驾驶操作，使学生直观地掌握操作要领。
3. 练习法：让学生进行实际操作练习，提高驾驶技能。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的应急处理能力。
1. 导入新课教练员简要介绍本节课的教学内容、教学目标和教学重点。
2. 讲解驾驶操作基本流程教练员详细讲解驾驶操作的基本流程，包括上车准备、起步、行驶、停车等环节。
3. 示范常用驾驶技巧教练员现场示范油离配合、紧急制动、车道变更等常用驾驶技巧。
4. 学生练习学生按照教练员的指导进行驾驶操作练习，教练员巡回指导，纠正错误。
5. 案例分析教练员选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的应急处理能力。
6. 课堂小结教练员对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
六、课后作业1. 复习本节课的教学内容，巩固所学知识。
2. 针对课后练习中发现的问题，自行查找资料进行解决。
3. 预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
七、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和参与度。
2. 操作技能：评价学生在驾驶操作练习中的技能水平。
3. 应急处理能力：评价学生在案例分析中的应变能力和解决问题的能力。
4. 安全意识：评价学生在整个教学过程中的安全意识和责任感。
基础驾驶实操(模拟)教学教案
踏加速踏板，应将右脚脚跟置于地面，以脚跟为支点，脚掌轻轻踏在踏板上。操纵时脚跟不动，脚前掌轻轻踏下或抬起，做到“轻踏缓抬”。
喇叭按钮一般位于转向盘顶端，少数车辆安装地一侧手柄或组合开关上。按下按钮时喇叭响，松开按钮停止喇叭。
灯光，信号组合开关是控制转向灯，照明灯和信号灯光的装置，大多数用左手操纵。常见的有旋转—提拉式。
离合器踏板的安全操作方法：
应将左脚前掌置于离合器踏板中央，用脚掌踏下或松抬踏板，踏离合器踏板时应该一次到位，松抬时自然地逐渐将膝盖部上抬。
行车前的车辆检查与调整
1、调整座椅、头枕：用右手握住转向盘，左手控制座位调节手柄，前后滑动调整到能将离合器踏板和行车制动踏板轻松踏到底的位置，将头枕调整到能支撑自己头部的高度。
玻璃刮水器开关，是控制刮水器的操作装置，大多数安装地转向盘右下方转向柱上，用右手操纵，将开关手柄下拉或向上推，可选择不同的乱刷挡位。
防雾灯开关是控制前后防雾灯的，打载ห้องสมุดไป่ตู้雾灯开关，前雾指示灯、前雾灯亮，采开后雾灯开关，后雾害指示灯亮，后雾灯亮。部分车辆前、后雾灯只有在示廓灯或边灯、近光灯和远光灯亮时才工作。
转向盘的安全操作方法：
1、握转向盘为：两手心向内，四指并拢，大拇指朝上，分别握在转向盘两侧（左9-10点、右3-4点）。2、操作转向盘时，以左手为主，右手为辅，一手推动，一手拉动，推拉集合。两手交替转动的幅度与一肩同宽，即上不过肩，下不过小腹。避免车辆在静止状态下转动方向盘。
变速器操纵杆的安全操作方法：
4、检查操纵装置：（1）检查汽车转向盘的自由转动量，最大不得超过30度。（2）检查变速器操纵杆是否在空档位置。（3）检查驻车制动器操纵是否处于制动状态。（4）检查制动踏板和离合器踏板是否能踏到到底，踏板与驾驶室地板炎间的间隙是否合适。（5）检查加速踏板是否灵活，有无卡滞现象。
驾校实际操作训练教案
教具准备
教练车
教学场所
训练场
学时
教学过程
教学内容
教学方法
新课引入
1、车辆通过直角转弯转动方向盘的时机；
2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。
讲解
讲解动作要领
1、进入直角前，让车在路边线内尽量远离转弯点的标志杆向前慢速行驶。
2、当靠近转弯点一侧的小三角窗中心与转弯点重合时，向转弯点一侧打方向到底，当车身呈45度状态时开始回方向至直线行驶状态。
小型汽车
教学项目
一般道路行驶位置和路线
教学阶段
三阶段
教学学时
3
教练目标
能够保持正确的行驶位置和行驶路线
教学内容
行驶位置和路线的选择
教学重点和难点
行驶位置和路线的正确选择
教具准备
教练车
教学场所
训练场
学时
教学过程
教学内容
教学方法
新课引入
在道路上行驶时，要选择正确的观测点，尽量远看，同时眼睛余光观察车辆周围情况。
讲解
需改进之处
学员应注意感受刹车、油门、离合器三者之间的配合。
机动车驾驶实际操作训练教案
教练员
***
教练车类型
小型汽车
教学项目
直角转弯
教学阶段
二阶段
教学学时
2
教练目标
掌握直角转弯方向盘的正确操纵以及车轮内外差距的正确判断能力。
教学内容
1、操作要领。2、技术要求。3、常见错误分析。4、评判标准。
教学重点和难点
4、当车头整个退入库时，便可停车。
第四步、回到起点
1、挂1档起步，直行至车前盖住底线时，将方向盘向右打尽。
驾校实验教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握驾驶理论的基本知识，包括交通规则、车辆构造、驾驶技巧等。
- 学生能够熟悉各类车辆的操作流程，包括起步、停车、转向、制动等。
2. 技能目标：- 学生能够熟练操作车辆，完成直线行驶、曲线行驶、倒车入库等基本驾驶技能。
- 学生能够掌握应急处理技巧，应对突发状况。
3. 情感目标：- 培养学生的安全意识，认识到遵守交通规则的重要性。
- 增强学生的自信心，激发学生对驾驶技能学习的兴趣。
二、教学内容1. 驾驶理论知识- 交通规则- 车辆构造- 驾驶技巧2. 实操技能训练- 直线行驶- 曲线行驶- 倒车入库- 转弯- 制动3. 应急处理技巧- 车辆失控- 突发状况处理三、教学过程1. 导入新课- 通过观看驾驶事故视频或案例分析，引起学生对驾驶安全的重视。
- 介绍本节课的学习目标和内容。
2. 理论讲解- 驾驶理论知识讲解，结合实际案例，让学生了解交通规则和驾驶技巧。
- 邀请有经验的教练或学员分享驾驶心得，增强学生的感性认识。
3. 实操训练- 学生分组进行实操训练，教练现场指导。
- 针对不同技能，设置不同难度的训练项目，逐步提高学生的驾驶技能。
4. 突发状况处理- 模拟突发状况，让学生在教练的指导下进行应急处理。
- 分析应急处理过程中的优点和不足，引导学生总结经验。
5. 总结与评价- 教练对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
- 学生进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 理论掌握程度：通过提问或考试形式，检验学生对驾驶理论知识的掌握。
3. 实操技能水平：观察学生在实操训练中的表现，评价其驾驶技能水平。
4. 应急处理能力：通过模拟突发状况，检验学生的应急处理能力。
五、教学反思1. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的驾驶技能。
3. 加强对学生安全意识的培养，提高学生的驾驶素质。
汽车驾驶员培训教案
汽车驾驶员培训教案第一章基础知识一、上、下车及驾驶姿势（一）、上车动作要求学员上车前应检查车辆周围有没有人或障碍物；逆时针绕车一周进行安全检视。
1.左手打开车门；2.右手握住方向盘, 抬右脚跨入驾驶室, 同时身体坐在坐垫上, 左脚跟进, 放在离合器踏板下方；3.左手关车门, 上车动作即完成。
（二）、下车动作1.车辆停稳后, 摘挡, 拉手刹, 确认后方和前方无车或行人等临近后方可开车门（强调如果不注意观察, 很容易出现危险）。
2.用左手打开车门（用两次开门法）先将车门打开一点, 然后观察确定无误后再将门打开, 用手控制车门不要将门开得过大, 然后下车。
3.下车时的姿势及动作同上车顺序相反。
4、先将车门关至10CM左右, 再用力将车门关严, 下车动作即完成。
（三）、驾驶姿势正确的驾驶姿势, 能够方便地操作各种操作装置, 使全身保持自然、放松的状态。
正确的驾驶姿势是保证安全的基础, 错误的姿势会影响操作, 造成安全隐患。
右脚放在油门踏板上, 左脚放在离合器踏板左下方, 双膝自然分开, 膝盖微弯曲, 能轻松自如地踩踏板, 后腰及臀部能紧靠后靠背上, 上身保持正直, 头部略微前倾, 两眼平视远方；左手轻握在时钟的九至十点之间, 右手握在三至四点间, 两肘自然下垂。
（四）、要点归纳:1.上车: 左、右观察, 宽心把车驾, 合力入驾室, 调节姿势佳。
2.座位调节: 座位调节很重要, 倾角、距离要知道；前距方向一拳好, 倾角适宜操作妙。
3、调整视镜: 视镜调整看区划, 路二、车一分配佳；头定目转来观察, 车后情况全包下。
4、驾驶姿势：身体对正转向盘, 坐稳后靠车背垫；两眼前视脚归位, 手握盘缘肘下垂。
5、下车：左、右观察后, 确认安全啦, 解下安全带, 拉闸把车下。
第二章基本控制器操作第一节转向盘的操作一、转向盘的功用: 转向盘又叫方向盘, 它的功用是改变汽车行驶的方向或保持车辆直线行驶。
在一般情况下向左打方向盘, 汽车向左行驶, 向右打转向盘, 汽车向右行驶。
实战驾车教学教案设计模板
一、教学目标1. 让学生掌握基本的驾车技能，包括起步、停车、转向、加减挡等。
2. 培养学生的安全意识，提高遵守交通规则的自觉性。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的实际操作能力，提高驾驶技巧。
二、教学重点与难点1. 教学重点：驾驶技巧、安全驾驶、交通规则。
2. 教学难点：实际操作中的细节处理、突发情况应对。
三、教学过程（一）导入1. 通过视频、图片等形式，展示驾驶技能的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：如何成为一名合格的驾驶员？（二）讲授1. 结合教材，讲解驾驶基础知识，如车辆结构、操作流程、交通规则等。
2. 通过案例分析，让学生了解常见驾驶误区及应对方法。
（三）实战操作1. 教师示范：演示起步、停车、转向、加减挡等基本操作。
2. 学生分组练习：学生在教练的指导下，进行实际操作，掌握驾驶技能。
3. 教师点评：针对学生的操作，给予具体、详细的点评，指出优点和不足。
（四）巩固与提高1. 进行驾驶技能考核，检验学生的学习成果。
2. 针对考核中存在的问题，进行针对性训练，提高学生的驾驶水平。
（五）小结1. 教师总结：回顾本节课的学习内容，强调安全驾驶的重要性。
2. 学生总结：分享自己的学习心得，反思不足之处。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 实际操作：评估学生的驾驶技能，包括起步、停车、转向、加减挡等。
3. 安全意识：观察学生在驾驶过程中的安全意识，如遵守交通规则、文明驾驶等。
五、课后作业1. 复习本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 观看相关驾驶教学视频，提高驾驶技巧。
3. 实际操作：在教练的指导下，进行驾驶练习，提高驾驶水平。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的安全意识，提高遵守交通规则的自觉性。
3. 加强与学生之间的沟通与交流，了解学生的学习需求，调整教学策略。
4. 注重教学评价，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
实践活动模拟驾驶教案
实践活动模拟驾驶教案教案标题：实践活动模拟驾驶教案教学目标：1. 了解交通规则和道路安全知识。
2. 掌握驾驶技巧和安全驾驶方法。
3. 培养学生的观察力、反应力和判断力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 交通规则和道路安全知识的讲解。
2. 模拟驾驶实践活动的准备和组织。
3. 模拟驾驶实践活动的具体操作和指导。
4. 模拟驾驶实践活动的总结和反思。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾交通规则和道路安全知识，激发学生对驾驶的兴趣和学习的动力。
讲解：2. 通过多媒体展示和讲解交通规则和道路安全知识，包括交通信号、标志、行车规范等内容。
实践准备：3. 分组组织学生，每组选出一名驾驶员和其他成员担任观察员。
4. 指导学生检查模拟驾驶设备的完好性，如座椅调整、安全带使用等。
模拟驾驶操作：5. 指导驾驶员学习和掌握基本的驾驶技巧，如起步、变速、转弯、刹车等。
6. 指导观察员学习和掌握观察和指示的技巧，如观察交通情况、给予驾驶员指示等。
7. 模拟驾驶过程中，教师可以提问学生，引导他们思考和判断，加强学习效果。
总结反思：8. 模拟驾驶活动结束后，组织学生进行总结和反思，回顾自己的驾驶表现和观察指示的准确性。
9. 鼓励学生分享自己的体验和感受，提出改进的建议和意见。
教学评价：10. 根据学生的表现和参与度，进行个别或小组评价，给予积极的反馈和建议。
教学资源：1. 多媒体设备和交通规则的展示材料。
2. 模拟驾驶设备，如驾驶模拟器或模拟驾驶车辆。
3. 相关的交通标志和信号牌。
教学扩展：1. 组织学生参观驾驶培训学校或交通安全教育基地，进一步了解驾驶培训和交通安全知识。
2. 鼓励学生参加真实的驾驶培训课程，提高驾驶技能和安全意识。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习需求，调整教学内容和步骤，确保教学效果最大化。
2. 教师应注重学生的安全意识和安全驾驶技能的培养，确保模拟驾驶活动的安全性。
以上是一个针对实践活动模拟驾驶的教案建议和指导，希望对您有所帮助。
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XXXXX机动车驾驶员培训学校
机动车驾驶员培训实操培训教案
实操教员： _____________
适应车型： C1 、C2
教学过程
教学内谷 备注
大家好，今天我们学习坡道定点停车和起步的操作，请大家认真听, 仔细看，反复练，同时注意训练安全。
一、 操作要求：
通过视觉和感觉，驾驶车辆在坡道上的停止线前平稳停车，然后在平 顺起步。
二、 注意事项：
（1） 车辆停止后，汽车前保险杠定于停止线上，不得超过停止线50cm ； （2） 车辆停止后，车身距离路边缘线要在 30厘米以内； （3） 起步时间不能超过30秒； （4） 整个过程中车辆不能后溜。
二、路线图：（画出路线图）
、操作步骤：（写出方法和步骤）
下面请学员轮流上车先练习倒车入库的分解动作 ，最后练习连贯动作 （反复指导练习，及时纠正错误）
在今天的训练中，我们共同学习了坡道定点停车和起步的分解动作及
总结讲评 连贯动作，大部分学员已经掌握了动作的基本要领 ，但个别学员还比较差
希望加紧练习。
后面将进行侧方停车的学习，请学员提前预习。
教学部分 第二部分 第二节（场地驾
驶）
教学项目 侧方停车
教学 车型
C1、C2
教学目标
驾驶车辆在运动中正确停入道路右侧车位（库），培养在实际道路上停车时， 倒入平
行式停车位，依次在路边停车时控制车辆的能力。
教学内容 侧方停车
教学重点 控制低速平稳行驶能力和目测能力。
教学方法 四步教学法：理论讲解、动作示范、指导练习、总结讲评。
教学要求 1、认真听，仔细看，反复练；2、积极主动的进行模拟练习；3、注意训练安全。
讲解示范
— 11
指导练习
教学过程教学内容备注大家好，今天我们学习侧方停车的操作，请大家认真听，仔细看，反复练，同时注意训练安全。
、操作要求:
车辆在车位前方靠右停稳后，倒车进入停车位。
二、注意事项
1、车辆入车位停止后，车身不能出线；
2、中途不能停车，轮胎不能触轧车道边线
三、路线图：（画出路线图）
四、操作步骤：（写出方法和步骤）
下面请学员轮流上车先练习倒车入库的分解动作，最后练习连贯动作•（反复指导练习，及时纠正错误）
在今天的训练中，我们共同学习了侧方停车的操作要领，大部分学员已经掌握了动作的基本要领，但个别学员还比较差，希望加紧练习。
后面将进行曲线行驶的学习，请学员提前预习。
教学部分第二部分第二节（场地驾
驶）
教学项目曲线行驶
教学车
型
C1、C2
教学目标
驾驶车辆在运动中一次通过两个弯道，培养在实际道路上驾驶时，操纵转向盘、控制车辆曲线行驶通过弯道的能力。
教学内容曲线行驶
教学重点（1）转向盘的准确运用和时机把握；⑵车轮行驶轨迹的判断和控制；（3）转弯时车轮的行驶轨迹和内轮差；（4）车身空间位置的判断
引言
讲解示范
指导练习总结讲评桩杆
乍位（库）
教学过程教学内容备注
教学内容
大家好，今天我们学习曲线行驶的操作，请大家认真听，仔细看，反
复练，同时注意训练安全。
________________________________
一、 操作要求：
驾驶车辆从弯道的一端驶入，从另一端驶出。
行驶中转向、速度平稳 二、 注意事项；
（1） 行驶中，车轮不能轧道路边缘线； （2） 中途不能停车。
三、 路线图：（画出路线图）
路宽：3.5米；半径：7.5米；弧长：八分之三个圆周。
四、操作步骤：（写出方法和步骤）
（1） 怠度驶入训练场地，瞄准曲线入口起点右边线 30厘米进入弯道后 尽量走大圈；并在整个左转过程中保持该距离；
（2） 进入右转，瞄准左边线30厘米进入弯道后尽量走大圈并在整个右 转过程中保持该距离，不踩刹车。
注意观察弯道内侧的后轮，及时准确的调整方向。
每次成功完成后，逐步提高驶入速度，增加难度。
掌握操纵转向、控 制车辆曲线行驶的技能。
下面请学员轮流上车先练习倒车入库的分解动作 ，最后练习连贯动作 （反复指导练习，
及时纠正错误） 在今天的训练中，我们共同学习了曲线行驶的操作要领，大部分学员
总结讲评 已经掌握了动作的基本要领，但个别学员还比较差，希望加紧练习。
后面将 进行直角转弯的学
习，请学员提前预习。
教学部分 第二部分 第二节（场地驾
驶）
教学项目 直角转弯
教学 车型
C1、C2
教学目标
掌握在急转弯路段正确操纵转向盘, 准确判断内外轮差的方法
教学内容 直角转弯
教学重点 1、方向盘的正确操纵；2、车轮内外差距离的正确判断。
教学方法
四步教学法：理论讲解、动作示范、指导练习、总结讲评。
教学手段 教学过程
备注
讲解示范
指导练习
车训练 教学内容
大家好，今天我们学习直角转弯的操作，请大家认真听，仔细看，反 复练，同时注意训练安全。
一、 操作要求：
驾驶车辆按照按规定的线路行驶，由左向右或由右向左一次性通过直 角转弯。
二、 注意事项
4、 当左后轮越过内直角突出点时，开始逐渐向右回方向驶出弯道。
5、 将汽车摆正后驶出弯道。
操作要领：
进入直角前，让车在路边线内尽量远离转弯点的标志杆向前慢速行驶。
当靠近转弯点一侧的小三角窗中心与转弯点重合（驾驶人与内直角突出点 对齐或正前方的路沿石一旦被引擎盖挡住视线）时，向转弯点一侧打方向 到底，当车身呈45度状态时开始回方向至直线行驶状态。
下面请学员轮流上车先练习倒车入库的分解动作 ，最后练习连贯动作 （反复指导练习，
及时纠正错误） 在今天的训练中，我们共同学习了直角转弯的操作要领，大部分学员
总结讲评 已经掌握了动作的基本要领，但个别学员还比较差，希望加紧练习。
后面将 进行综合复习及考
核，请学员提前准备。
教学部分 第二部分：基础和场地驾驶
教学 项
目 综合复习及考核 教学 车型
C1、C2
教学目标
综合运用所学内容，熟练兀成基础驾驶和场地驾驶
教学内容 基础和场地驾驶
教学重点
针对各自薄弱环节针对性练习，考核不合格的可增加培训内容和学时。
教学方法
指导练习、全面考核、总结讲评
教学过程 引言
备注
讲解示范
指导练习
2、 汽车进人直角弯之前靠右侧行驶，右侧车轮与道路右侧边线保持约 0. 3 m 的间距；
3、 当汽车行至驾驶人与内直角突出点对齐时，迅速向左转动转向盘至极 限位置。
在今天的练习与考核中，大部分学员已熟练掌握了道路驾驶的基本操作要领，而且考核通过，可以上报科目三考试。
但有个别学员还比较差，希望加紧练习，争取下次考核通总结讲评
过。