集合的概念-课件ppt
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反之,如果X是一个奇数,那么X除以2的余数为1,它能表示为 X=2k+1(k∈Z)的形式。所以,X=2k+1(k∈Z)是所有奇 数的一个共同特征,于是奇数集可以表为 {X∈Z|X=2k+1, k∈Z}.
再如,实数集,有限小数和无限循环小数都具有q╱p(p, q∈Z,p≠0)的形式,这些数组成有理数集,我们将它表示为 Q={X∈R|X=q╱p,p,q∈Z,p≠0}. 其中,X=q╱p(p,q∈Z,p≠0)就是所有有理数具有的共同 特征。
例如,
不等式X-7<3的解是X<10,因为满足X<10的实数有无数个, 所以X-7<3的解集无法用列举法表示。但是我们可以利用解集中 元素的共同特征,即:X是实数,且X<10,把解集表示为 {X∈R|X<10}.
又如,整数集Z可以分为奇数集和偶数集。对于每一个X∈Z,如 果它能表示为X=2k+1(k∈Z)的形式,那么X除以2的余数为1, 它是一个奇数;
(1)小于10的所有自然数组成的集合
解:设小于10的所有自然数组成的集合为A,那么A={0,1,2,3, 4,5,6,7,8,9}.
注,由于元素完全相同的两个集合相等,而与列举的顺序无关,因 此一个集合可以有不同的列举方法,故以上例题的集合还可以写成 A={9,8,7,6,5,4,3,2,1,0}.
集合E={X∈Z|X=2k+1,k∈Z}也可表示为E={X| X=2k+1,k∈Z}.
练习
1.判断下列元素的全体是否组成集合,并说明理由: (1)A,B是平面α内的定点,在平面α内与A,B等距离的点; (2)高中学生中的游泳能手. 2.用符号“∈”或“∉”填空: 0_N; -3_N; 0.5_Z; √2_Z; 1╱3_Q; π_R.
再如,实数集,有限小数和无限循环小数都具有q╱p(p, q∈Z,p≠0)的形式,这些数组成有理数集,我们将它表示为 Q={X∈R|X=q╱p,p,q∈Z,p≠0}. 其中,X=q╱p(p,q∈Z,p≠0)就是所有有理数具有的共同 特征。
例如,
不等式X-7<3的解是X<10,因为满足X<10的实数有无数个, 所以X-7<3的解集无法用列举法表示。但是我们可以利用解集中 元素的共同特征,即:X是实数,且X<10,把解集表示为 {X∈R|X<10}.
又如,整数集Z可以分为奇数集和偶数集。对于每一个X∈Z,如 果它能表示为X=2k+1(k∈Z)的形式,那么X除以2的余数为1, 它是一个奇数;
(1)小于10的所有自然数组成的集合
解:设小于10的所有自然数组成的集合为A,那么A={0,1,2,3, 4,5,6,7,8,9}.
注,由于元素完全相同的两个集合相等,而与列举的顺序无关,因 此一个集合可以有不同的列举方法,故以上例题的集合还可以写成 A={9,8,7,6,5,4,3,2,1,0}.
集合E={X∈Z|X=2k+1,k∈Z}也可表示为E={X| X=2k+1,k∈Z}.
练习
1.判断下列元素的全体是否组成集合,并说明理由: (1)A,B是平面α内的定点,在平面α内与A,B等距离的点; (2)高中学生中的游泳能手. 2.用符号“∈”或“∉”填空: 0_N; -3_N; 0.5_Z; √2_Z; 1╱3_Q; π_R.
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(1) 1
N
(3) -12
Z (5) √2
R
(2) 0
N* (4) √3
Q (6) π
R
解析: (1) ∈ (3) ∈
(5) ∈
(2) ∉ (4) ∉ (6) ∈
03
集合的表示
一、合作探究
小组讨论:
1、小于5的自然数集合A,有哪些元素? 2、小于5的实数集合B,包括哪些元素?
1、集合A,包括元素:0,1,2,3,4。 集合A中的元素可以一 一列举。
③ 集合中元素的特征:确定性、无序性、互异性 ④ 集合的分类:有限集、无限集、空集 ⑤ 数集:N , N* , Z , Q , R ⑥ 集合的表示方法:列举法、描述法
06
课后作业
课后作业1
1、用符号“∈”或“∉”填空:
(1) -3
N, 0.5
N, 0.3
N
(2) 1.5
Z, -5
Z,
3
Z
(3)-0.2
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
目录
01 集合的概念
0 元素与集合 2
0 集合的表示 3
04 集合的分类
01
集合的概念
一、导入生活情景
情景1-上架商品:
如右图,“美汇”生活超市新进了一批果蔬:苹果, 葡萄,黄桃,柠檬,石榴,西瓜,土豆。茄子,西蓝 花等。
作为陈列员,你该如何分类摆放这些商品呢?
四、集合中元素的性质
集合中元素的性质
确定性
1 集合中的元素 必须是确定的
无序性
2 集合中的元素
无顺序之分 {a, b, c} = {a, c, d}
互异性
3 集合中的元素 是互不相同的
高一数学集合ppt课件
3. 如果A⊆B且B和C是两个互不相交的集 合(即B与C没有交集),那么A与C也是 互不相交的。
2. 如果A⊆B且B⊆C,那么A⊆C。
子集的性质
1. 任何一个集合都是其本身的子集,即 A⊆A。
真子集的定义与性质
真子集的定义:如果 一个集合A是集合B的 一个子集,并且A和B 中至少有一个元素不 相同,那么我们称A 是B的真子集,记为 A⊈B。
集合通常用大写字母 表示,如A、B、C等 。
集合的元素
元素是集合中的个体,可以用小 写字母表示,如a、b、c等。
一个元素可以属于一个或多个集 合,不同元素可以属于同一个集
合。
空集是指不含有任何元素的集合 。
集合的表示方法
列举法
图示法
把集合中的元素一一列举出来,用大 括号{}括起来。
用一条封闭的曲线表示集合,内部可 以填充颜色或点上小点表示元素。
如果一个集合不是另一个集合 的真子集,那么称它为该集合 的真超集。
04
集合的交集、并集、补集的图形 表示
交集的图形表示
总结词
交集是指两个或两个以上集合的公共 部分,可以用符号 "∩" 表示。
详细描述
在图形表示中,交集通常用两个或多 个集合的公共部分来表示。例如,在 两个圆的重叠部分中,重叠部分的元 素就是两个圆的交集。
集合的运算性质
01
02
03
交换律
若A、B是两个集合,则A 并B等于B并A,A交B等于 B交A。
结合律
三个集合的交集和并集, 等于这三个集合分别交、 并后再合并得到的交集和 并集。
分配律
两个集合的并集与另一个 集合的交集相等,等于这 两个集合分别与另一个集 合的交集的并集。
集合的概念ppt
例子
若A = {1, 2, 3, 4},B = {3, 4, 5, 6},则A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
。
差集
定义
差集是指在一个集合中去掉另 一个集合中的所有元素后得到
的集合。
记号
对于集合A和集合B,它们的差集 记为A — B。
例子
若A = {1, 2, 3, 4},B = {3, 4, 5, 6} ,则A — B = {1, 2}。
方面。
THANKS
谢谢您的观看
集合的概念
xx年xx月xx日
目 录
• 集合的基本定义 • 集合的分类 • 集合的基本运算 • 集合的关系 • 集合在数学中的应用 • 集合在计算机科学中的应用
01
集合的基本定义
集合是什么
1
集合是一种数学结构,用于表示具有某种共同 属性或特征的一组对象。
2
集合中的元素可以是任何类型,如整数、实数 、字符串等。
用途
有限集在数学和实际生活中广 泛存在,例如一个班级的学生 数量、一天中的小时数等。
记号
用花体字母表示有限集,如 A={1,2,3,4,5}。
无限集
定义
包含无限个元素的集合称为无限集。
用途
无限集在数学中有着特殊的作用,例如实数集、自然数集等。
记号
用斜体字母表示无限集,如Q表示有理数集。
03
集合的基本运算
空间关系
空间中的点、线、面之间的位置关系可以用集合 运算进行表示,如包含、相交、平行等。
在统计中的应用
要点一
数据集合
要点二
样本集合
在统计中,常常需要将一组数据看作 是一个集合,对这组数据进行各种统 计分析。
集合的概念ppt课件
04
差集的应用举例:在数据筛选中,可以使用差集运算找出满足某一条 件但不满足另一条件的记录。
补集及其运算
补集的定义:对于全集U 和它的一个子集A,由全 集U中所有不属于A的元 素组成的集合称为A的补 集,记作∁UA或~A。
补集的运算性质:满足德 摩根定律,即 ∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB) , ∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB) 。
集合的包含关系
01
集合包含的定义
对于两个集合A和B,如果集合A的每一个元素都是集合B的元素,则称
集合B包含集合A。
02
集合包含的性质
如果集合B包含集合A,则A是B的子集,即A⊆B。
03
集合包含的符号表示
B⊇A表示集合B包含集合A。
04
集合的应用
集合在数学中的应用
01
02
03
描述数学对象
集合论是数学的基础,用 于描述各种数学对象及其 性质,如数、点、线、面 等。
偏序集的概念
偏序集的定义
偏序集是一种具有部分顺序关系的集合,其中元素之间的比较不是完全的,而是部分的。 偏序关系通常表示为≤。
偏序集的性质
偏序集具有一些重要的性质,如自反性、反对称性和传递性。此外,偏序集还可以有最大 元、最小元、上界和下界等概念。
偏序集的应用
偏序集在数学、计算机科学、经济学等领域有着广泛的应用,如用于描述数据结构中的排 序问题、经济学中的偏好关系等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
似,但要考虑隶属度的影响。
幂集的概念
幂集的定义
给定集合A,由A的所有 子集(包括空集和A本 身)组成的集合称为A 的幂集,记作P(A)。
幂集的性质
差集的应用举例:在数据筛选中,可以使用差集运算找出满足某一条 件但不满足另一条件的记录。
补集及其运算
补集的定义:对于全集U 和它的一个子集A,由全 集U中所有不属于A的元 素组成的集合称为A的补 集,记作∁UA或~A。
补集的运算性质:满足德 摩根定律,即 ∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB) , ∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB) 。
集合的包含关系
01
集合包含的定义
对于两个集合A和B,如果集合A的每一个元素都是集合B的元素,则称
集合B包含集合A。
02
集合包含的性质
如果集合B包含集合A,则A是B的子集,即A⊆B。
03
集合包含的符号表示
B⊇A表示集合B包含集合A。
04
集合的应用
集合在数学中的应用
01
02
03
描述数学对象
集合论是数学的基础,用 于描述各种数学对象及其 性质,如数、点、线、面 等。
偏序集的概念
偏序集的定义
偏序集是一种具有部分顺序关系的集合,其中元素之间的比较不是完全的,而是部分的。 偏序关系通常表示为≤。
偏序集的性质
偏序集具有一些重要的性质,如自反性、反对称性和传递性。此外,偏序集还可以有最大 元、最小元、上界和下界等概念。
偏序集的应用
偏序集在数学、计算机科学、经济学等领域有着广泛的应用,如用于描述数据结构中的排 序问题、经济学中的偏好关系等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
似,但要考虑隶属度的影响。
幂集的概念
幂集的定义
给定集合A,由A的所有 子集(包括空集和A本 身)组成的集合称为A 的幂集,记作P(A)。
幂集的性质
集合的概念与表示方法ppt课件
③互异性,即同一集合中的元素是互不相同的.
能够确定的不同的对象所构成的整体叫做集合(简称集)。
练习1
1、下列说法中,正确的有______.(填序号)
2
①单词 book 的所有字母组成的集合的元素共有 4 个;
②集合 M 中有 3 个元素 a,b,c,其中 a,b,c 是△ABC 的三
边长,则△ABC不可能是等腰三角形;
5
∉
A
集合与元素的关系
集合与元素的关系:
①属于,如果 a 是集合 A 的元素,就说 a 属于集合 A,记作a∈A
;
②不属于,如果 a 不是集合 A 中的元素,就说 a 不属于集合 A,记
作 a∉A.
0
∉
Ф
集合的三大特性
集合三要素:
①确定性,即同一集合中的元素必须是确定的;
②无序性,即同一集合中的元素之间不考虑顺序;
4
6
习题:
能正确表示集合 M={x∈R|0≤x≤2}和集合 N={x∈R|x2-x=0}
关系的Venn 图是(B)。
总结
集合
THANK YOU
习题:
1、被 3 除余 2 的正整数集合;
解:(1)
{x|x=3n+2,n∈N}
2、平面直角坐标系中坐标轴上的点组成的集合.
(2)
{(x,y)|xy=0}
三、韦恩图:用平面上封闭曲线的内部代表集合,这种图称
为韦恩图,一般画成椭圆或矩形.
问题3 使用韦恩图表示中0-10之间的偶数集合。
0
10
2
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
集合
集合的概念与表示方法
你眼中的
集合
你眼中的
集合
集合的概念ppt课件
A.中央电视台著名节目主持人
B.我市跑得快的汽车
C.上海市所有的中学生
D.香港的高楼
(
)
C
)
3.若以方程x2-3x+2=0和x2-5x+6=0的所有解为元素组成集合A,则A中元素的
个数为
(
A.1
B.2
C.3
D.4
C )
解析: 方程x2 - 3x +2=0的解为1,2,方程x2 -5x+6=0的解为2,3由于两方程有相
借助判别式的符号求解.
素养形成
典例 已知集合A是由方程ax2+2x+1=0(a∈R)的实数解作为元素构成的集合.
(1)1是A中的一个元素,求集合A中的其他元素;
(2)若A中有且仅有一个元素,求a的值组成的集合B中元素的个数;
(3)若A中至多有一个元素,试求a的值.
【规范答题】
解 (1)若1是A中的一个元素,则只需a+2+1=0,
于不确定的概念,因此“2020年高考数学难题”不能构成集合;由于任意给一
个数都能判断是否为有理数,故能构成集合;小于π的正整数分别为1,2,3,能
够组成集合.故选B.
探究二
元素与集合的关系
例2. (1)已知不等式2x-5<0的解集为M,则以下表示方法正确的是(
A.0∈M,3∈M
B.0∉M,3∈M
√
可能只含有一个元素.
素养形成
利用分类讨论思想求解一类关于x的方程ax2+bx+c=0的解集
一般地,形如ax2+bx+c=0是关于x的方程,当a≠0时,该方程是关于x的一元
二次方程,当a=0,b≠0时是关于x的一元一次方程,求解此类方程的解集问题,
B.我市跑得快的汽车
C.上海市所有的中学生
D.香港的高楼
(
)
C
)
3.若以方程x2-3x+2=0和x2-5x+6=0的所有解为元素组成集合A,则A中元素的
个数为
(
A.1
B.2
C.3
D.4
C )
解析: 方程x2 - 3x +2=0的解为1,2,方程x2 -5x+6=0的解为2,3由于两方程有相
借助判别式的符号求解.
素养形成
典例 已知集合A是由方程ax2+2x+1=0(a∈R)的实数解作为元素构成的集合.
(1)1是A中的一个元素,求集合A中的其他元素;
(2)若A中有且仅有一个元素,求a的值组成的集合B中元素的个数;
(3)若A中至多有一个元素,试求a的值.
【规范答题】
解 (1)若1是A中的一个元素,则只需a+2+1=0,
于不确定的概念,因此“2020年高考数学难题”不能构成集合;由于任意给一
个数都能判断是否为有理数,故能构成集合;小于π的正整数分别为1,2,3,能
够组成集合.故选B.
探究二
元素与集合的关系
例2. (1)已知不等式2x-5<0的解集为M,则以下表示方法正确的是(
A.0∈M,3∈M
B.0∉M,3∈M
√
可能只含有一个元素.
素养形成
利用分类讨论思想求解一类关于x的方程ax2+bx+c=0的解集
一般地,形如ax2+bx+c=0是关于x的方程,当a≠0时,该方程是关于x的一元
二次方程,当a=0,b≠0时是关于x的一元一次方程,求解此类方程的解集问题,
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(2) 设x B, 则x是整数,则x Z,且10 x 20. 因此, 用描述法表示为: B { x Z | 10 x 20}
因此,用列举法表示为 B {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19}.
学习新知
我们约定, 如果从上下文的关系看, x R, x Z 是明确的, 那么, x R, x Z 可以省略, 只写其元素x.
学习新知
在初中,我们已经接触过一些集合,你能举出一些集合的例子吗?如:
自然数的集合
有理数的集合
不等式的解的集合
到一个定点的距离 等于定长的点的集合
到一条线段的两个端点 距离相等的点的集合
......
学习新知
观察下列实例:
1 1~10以内的所有奇数 2 方程x2-9=0的实数根 3 小于8的素数
集合
设A是一个集合,我们把集合A中,所有具有共同特征P(x)的元素x所组成的
集合表示为:
x A P(x)
我们称这种方法为描述法。
x为该集合的代表元素
P(x)表示该集合中的元素x所具有的性质
学习新知
例如,实数集R 中,有限小数和无限循环小数都具有 q ( p, q Z, p 0) 的 p
形式,这些数组成有理数集,我们将它表示为:
{0}.
(4) b
{a,b,c}.
【总结提升】求解此类问题必须要做到以下两点: ①熟记常见的数集的符号; ②正确理解元素与集合之间的“属于”关系。
总结新知 判断元素与集合关系的两种方法
直接法:
如果集合中的元素是直接给出的,只要判断该元素在已知集合中是否 出现即可,此时应先明确集合是由哪些元素构成的。
总结新知 思考:除字母表示法和自然语言之外,还能用什么方法表示集合?
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B {m Z | 6 N*} 3m
B {3,0,1,2}
小 结:本节课学习了以下内容:
1.集合的有关概念 (集合、元素、属于、不属于、有限集、无限集、 空集)
2.集合的表示方法 (列举法、描述法、文氏图共3种)
3.常用数集的定义及记法
作业: 1、列举集合的实例3个,用集合符号表示,并指 出其元素。 2、写出下列集合中的元素 (1){大于-1且小于7的自然数} (2){平方等于2的数} (3){24的约数} 3、书上P7习题1、1第一题 选做题:求集合{3 , x, x2-2x}中x满足的条件。
课堂小练习一
1,下列条件,哪些可构成集合。 A 立方根等于自身的数 B 班级里高个子同学 C 西湖里的鱼 D 较大的数 2,若{1,2}={a,h},则求 a, h。 3,A={平行四边形},a为菱形,b为梯形, c为矩形,d为正方形。则不正确的是 ① a∈A ② b ∈A ③ c ∈A ④ d ∈A
第二节 函数及其性质
一、 函数的概念 二、 函数的几种特性 三、 反函数
一、 函数的概念
1.函数的定义
定义 1 设有两个变量 x和 y,若当变量 x在实数 的某一范围 D 内,任意取定一个数值时,变量 y 按照一 定的规律 f ,有惟一确定的值与之对应,则称 y 是 x 的 函数,记作 y= f (x), xD,其中变量 x称为自变量,变 量 y 称为函数(或因变量).自变量的取值范围 D 称为 函数的定义域.
有限集与无限集 1、 有限集:含有有限个元素的集合。 2、 无限集:含有无限个元素的集合。 3、 空集:不含任何元素的集合。记作Φ,如:
{x R | x2 1 0}
课堂小练习二
(1)由实数 x,x,| x |, x2 ,3 x3 所组成的集合,
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Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
• 集合中的各个对象叫做这个集合的元素.
符号及关系表示
• 集合:A,B,C… • 集合的元素:a,b,c…
读作“a属于A”
• 若a是集合A的元素,记作 a A. 读作“a不属于A”
• 若a不是集合A的元素,记作 a A.
集合的元素的性质:
• 确定性:组成集合的元素,必须是能确定的, 不能模棱两可;
• 互异性:集合中的元素是互异的,不能重复出 现;
• 无序性:集合中的ຫໍສະໝຸດ 素没有一定的顺序(通常 用正常的顺序写出).
集合的分类:
• 按元素个数:
– 有限集:含有有限个元素的; – 无限集:含有无限个元素的集合; – 空集:不含任何元素的集合,记作 .
常用集合:
• 实数集R
– (正实数集R+ 、负实数集R- )
第一章 集 合
1.1.1 集合的概念
观察归纳 形成概念
(1)某职业学校电子电器专业全体学生构成的整体 (2)硬盘上存放在一个文件夹里的照片构成的整体 (3)所有能被2整除的数构成的整体 (4)平面直角坐标系中纵坐标为0的点构成的整体
归纳总结 概括定义
• 把能够确指的一些对象看作一个整体,这 个整体就叫做集合,简称集.
作
教材
P4 第3、4题
业
P9 习题1.1第1、2题
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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(一)集合的概念:
各种各样的事物或一些抽象的符号,都可以看作对象。
一般地,把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就
说这个整体是有这些对象的全体构成的集合(或集)。 构成集合的每个对象叫做这个集合的元素(或成员)
如:小于10的自然数 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 构成了一个集合
集合举例
3、文氏图:用一条封闭的曲线的内部来 表示一个集合.
例1:用列举法表示下列集合
(1)A {x N | 0 x 5} A {1,2,3,4,5} (2)B={2,3}
例2:用描述法表示下列集合
(1){1,1}; (2)大于3的全体偶数构成的集合;
(二)“元素”与“集合”:
1. 集合通常用大写英语字母A,B,C,…来表示,元 素通常用小写英语字母a,b,c,…来表示;
2、元素与集合的关系 (1)属于:如果a是集合A的元素,就说a属于A,记作 a∈A (2)不属于:如果a不是集合A的元素,就说a不属于A, 记作要注意“∈”的方向,不能把a∈A颠倒过来写.
问题:正偶数的集合怎么表示, 能否使用列举法?
{x R | x能被2整除,且大于0} 或{x R | x 2n, n N}
问题解决:用集合中元素的特征性 质来描述
2、描述法: 在集合I中,属于集合A的任意元素x都 具有性质p(x),而不属于集合A的元 素都不具有性质p(x),则性质p(x)叫做 集合A的一个特征性质,于是集合A 可以表示如下:
3.空集
(1)考虑方程x+1=x+2的解的全体构成的集合.显然这 个集合不含任何元素.
(2)一般地,我们把不含任何元素的集合叫做空集, 记作Ф
知识探究
任意一组对象是否都能组成一个集合?集合中的元 素有什么特征?
思考1:某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合?由 此说明什么?
集合中的元素必须是确定的
思考2:在一个给定的集合中能否有相同的元素?由此 说明什么?
{x∈I| p(x) }
如,不等式 x 2 3x 2的解集可以表示为:
或{x R | x2 3x 2}
{x | x2 3x 2}
所有直角三角形的集合可以表示为: {x|x是直角三角形}
注:(1)在不致混淆的情况下,也可 以写成:{直角三角形};{大于104的实 数}
(2)注意区别:实数集,{实数集}.
二、讲述新课:集合的表示方法
1、列举法:把集合中的元素一一列举 出来,写在大括号内表示集合的方法.
例如,24所有正约数构成的集合可以表 示为{1,2,3,4,6,8,12,24}
注意:
(1)大括号不能缺失. (2)有些集合种元素个数较多,元素又呈现
出一定的规律,在不至于发生误解的情况下, 亦可如下表示:从1到100的所有整数组成的 集合:{1,2,3,…,100} 自然数集N:{1,2,3,4,…,n,…} (3)区分a与{a}:{a}表示一个集合,该集 合只有一个元素.a表示这个集合的一个元素. (4)用列举法表示集合时不必考虑元素的前 后次序.相同的元素不能出现两次.
小结: 本节课我们了解集合论的发展,学习 了集合的概念及有关性质
一、复习:
1.回忆集合的概念 2.集合中元素有那些性质? 3.空集、有限集和无限集的概念
问题引入: 如何表示一个集合?
如:由两个元素0,1构成的集合怎么表 示?
{0,1}
如果一个集合是有限集,元素又不太 多,常常把集合的所有元素都列举出 来,写在花括号内表示这个集合
(1)方程 x2 1 的解的全体构成一个集合,其中每一
个解都是这个集合的元素;
(2)平行四边形的全体构成一个集合,其中每一个平行 四边形都是这个集合的一个元素;
(3)平面上与一个定点O的距离等于定长r的点的全体构
成一个集合,这个集合是以O为圆心、半径为r的圆.圆上
的每个点都是这个集合的元素
问题:
上述每个集合我们都用自然语言来描述,怎样用集合语言 描述集合呢?
(3)无序性:集合中的元素没有固定的顺序.
(四)、集合分类及数集
1.分类: (1)含有有限个元素的集合叫做有限集 (2)含有无穷个元素的集合叫做无限集 2.常用数集及符号 自然数集(非负整数集):记作 N
自然数集包括数0
正整数集:记作 N *或 N 整数集:记作 Z
有理数集:记作 Q
实数集:记作 R
新课引入
“集合”与“整体”、“一类”、“一群”等词 语的含义相近.例如:“数学书的全体”、“地 球上人的全体”、“所有文具的全体”都可以看 成一些“对象”的集合。
康托尔G. Cantor,1845 ~ 1918 .
德国数学家,集合论创始人, 他 于1895 年谈到"集合"一词.
在现代数学中,集合是一种简洁、高雅的数学语 言,我们怎样理解数学中的“集合”?
(3)在平面内,线段AB的垂直平分线.
分析:用描述法表示集合,关键在于找到集合的特征性质
解:(1){x| x 1} (2){x | x 3,且x=2n,n N}
(3){点P 平面| PA=PB}
集合中的元素是不重复出现的
思考3:0705班的全体同学组成一个集合,调整座位后 这个集合有没有变化?由此说明什么?
集合中的元素是没有顺序的
(三)集合中元素的特性
(1)确定性:给定一个集合,任何对象是不是这个集合的 元素是确定的了.
思考:某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合?
(2)互异性:集合中的元素一定是不同的. 思考:在一个给定的集合中能否有相同的元素?