高二生物生物科学和我们
高二生物课程教案七篇
高二生物课程教案七篇高二生物课程教案七篇生物理科生出国深造的机会很大，职业与个人兴趣有很大的选择余地。
比如教师，一般在高等院校工作，社会地位和福利都很好。
下面是小编为大家带来的高二生物课程教案七篇，希望大家能够喜欢！高二生物课程教案精选篇1一、设计理念新课程提出，教学要“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”。
基于课改理念，我在教学中注重以学生为主体，促进学生的各种能力的培养。
通过“目标引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈”的教学模式，给学生充分展示的时间和空间，让学生真正成为学习的主体，学会科学探究的方法、技能，培养科学探究的能力。
二、教材分析本章有两方面的内容：一是生物的特征，一是调查我们身边的生物。
这一节是在前一节认识了生物的基本特征的基础上，对我们身边的生物进行实地调查。
旨在通过调查，认识我们身边的生物，进一步了解生物有别于非生物的共同特征。
《课程标准》倡导探究学习，而调查是科学探究常用的方法之一，通过对身边生物的调查，力求使学生认识并掌握调查的一般方法，使之具有科学性、合理性，便于后续探究活动的进行。
初一学生对生物的了解有一定基础，但对生物种类的识别及科学的调查方法缺少一定的经验，本节内容也是对学生掌握科学调查方法的一次指导与训练。
三、教学规划_教学目标知识与技能：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类;描述身边的生物和它们的生活环境;培养调查实践以及和同学分工合作的能力。
过程与方法：明确调查的目的后，小组进行实地调查，最后进行交流和展示。
情感态度与价值观：学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。
_ 教学策略本节课是一节调查课。
在调查之前，教师先引导学生讨论什么是调查?怎样开展调查?调查的目的是什么?然后针对调查的目的小组确定调查对象、调查范围、制定调查方案、设计调查表，然后小组分头进行调查、记录，撰写调查报告，最后在全班交流、展示。
2024年高二生物知识点总结模版(二篇)
2024年高二生物知识点总结模版高二生物是学习生物的关键之一，也是理科生物的学科基础。
高二生物的主要内容包括：细胞生物学、生物分子和遗传基础、细胞的功能和生理学以及遗传学等。
下面是对高二生物的知识点进行详细总结。
1.细胞生物学（1）细胞结构：包括细胞膜、细胞壁、细胞质和细胞核等。
（2）细胞器官：包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。
（3）细胞的功能：细胞的代谢、运动、分裂等。
（4）细胞的运输过程：包括渗透、扩散、载体蛋白介导的运输等。
2.生物分子和遗传基础（1）生物分子：包括蛋白质、核酸、糖类和脂类等。
（2）DNA和RNA：包括DNA的结构和复制以及RNA的结构和转录等。
（3）遗传基因：包括基因的定义、表达和遗传变异等。
（4）遗传信息的传递：包括DNA的转录和翻译等。
3.细胞的功能和生理学（1）细胞分化和组织器官：包括植物和动物细胞的组织器官的特点和功能等。
（2）植物的光合作用和呼吸作用：包括植物光合作用的光合反应、暗反应和光合产物的利用等。
（3）动物的呼吸和消化：包括动物的呼吸器官的结构和功能以及消化器官的结构和功能等。
（4）细胞的能量代谢：包括细胞的三大能量转化过程（光合作用、呼吸作用和发酵）等。
4.遗传学（1）遗传变异：包括突变和基因重组等。
（2）遗传的规律：包括孟德尔遗传定律、非孟德尔遗传和连锁遗传等。
（3）基因工程和生物技术：包括基因重组技术、基因组学和克隆技术等。
（4）遗传病和基因治疗：包括遗传病的分类、诊断和治疗等。
以上是对高二生物的知识点进行的详细总结，希望能够帮助到你。
如果有需要还可以进行进一步的了解和学习。
2024年高二生物知识点总结模版（二）1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。
2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
第二学期高二生物教学计划5篇
第二学期高二生物教学计划5篇第二学期高二生物教学计划篇1学生通过高二生物课程的学习，将在以下各方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观。
高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作计划，希望能取得更好的结果。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、工作目标1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。
注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。
2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学。
4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。
5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。
6、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。
高一生物生物科学和我们4
发展自主终生学
习能力。
《课标》具 体内容标准
苏教版教材具体内容标准、能力培养
具体 活动 节 内容 建议 标准
课文
活动
能力培养
第二 节生 物科 学的 学习 过程
（2课 时
科学家不断思考： 积 极 思 维 ： 几 阅读文章，图
进化理论的创立和 种 蛋 白 质 分 子 表，提取信息、
（一）教学目标
知识方面
1.说出解决粮食问题的重要性。
（A）
2.说出我国面临的粮食问题，并列出解决措施。（A）
3. 举例说出现代农业生物技术的巨大贡献。 （A）
4. 尝试说出如何科学合理地应用现代农业技术。（A）
5.举例说出拉马克、达尔文、木村资生研究进化理论 的故事，及各理论的要点、差异相关证据。 （A）
完善
的进化速率 分析信息、处
积 极 思 维 ： 理信息，体验
像科学家一样思考：“澄江动物群” 科学探究的过
科学思维
化 石 为 什 么 会 程，理解科学
引 起 科 学 界 的 思维的基本方
评价指南：
极大关注？ 法 通 过 网 络 等 收 体会、实践科
集 资 料 并 做 综 学思维的基本
继续探究：选取不 述
6. 概述科学思维的基本过程。
（B）
能力方面
1.尝试建立“调查我国公民对转基因食品的认同程
度
”
的模型。
（B）
2.通过阅读课文，图表，对学生进行数据收集、处
理、 分析能力的培养。
（B）
3.通过阅读课文，对学生进行证据分析、评定学说
等思维习惯的培养。
（B）
第一章《生物科学和我们》教案学案
第一章《生物科学和我们》教案学案1. 知识目标•掌握生物科学的基本概念和研究对象；•了解生物科学的发展历程；•了解生物科学在现代社会中的应用。
2. 教学重点•掌握生物科学的基本概念和研究对象。
3. 教学难点•了解生物科学的发展历程；•了解生物科学在现代社会中的应用。
4. 学习过程Step 1: 导入新知识引导学生思考以下问题：生物科学和我们的关系是什么？生物科学在日常生活中有哪些应用？请学生进行小组讨论，然后在黑板上或白板上记录讨论结果。
Step 2: 生物科学的基本概念解释生物科学的概念和定义。
生物科学是研究生物的起源、演化、组成结构、功能及其相互关系，并探索生物在自然界中的分布规律和与环境的相互作用关系的学科。
Step 3: 生物科学的研究对象介绍生物科学的研究对象。
生物科学的研究对象包括生物的起源、演化、组成结构、功能、遗传及其与环境的相互关系等。
Step 4: 生物科学的发展历程展示生物科学的发展历程的时间轴图，并简要介绍生物科学的几个重要阶段。
•古代生物科学：人们从古代开始就开始观察和研究生物，比如古代的生物分类学、生草医药等；•近代生物科学：进入科学研究的快速发展阶段，出现了现代生物学的一些基本理论和研究方法，如细胞学说、遗传学等；•现代生物科学：涉及范围更加广泛，研究方法更加高级。
与其他学科交叉融合，如生物技术、生态学等。
Step 5: 生物科学在现代社会中的应用介绍生物科学在现代社会中的应用，并引导学生思考和讨论生物科学在他们日常生活中的具体应用。
如：•医学：生物科学为医学的发展提供了先进的方法和技术，能够帮助我们更好地理解和治疗疾病；•农业：生物科学的进步使得农业的产量和质量得到了大幅提升，解决了人类温饱问题；•环境保护：生物科学帮助我们了解并保护生物多样性，维护生态平衡。
Step 6: 小结复习对本节课的内容进行小结复习，强调生物科学的基本概念、研究对象以及在现代社会中的应用。
高二生物教案【7篇】
高二生物教案【优秀7篇】高二生物课程教学计划篇一一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化能力；抓实训练，讲求效果；加强协作，优化氛围，努力提高学生成绩。
二、基本要求：(一)立足双基、夯实基础生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。
以基础为主，注重书本基础知识的讲解，尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透，,配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练学生基本技能，以讲带练，理清生物学知识，为全体学生的学业测试打好基础，为部分学生选修作准备。
(二)改善教学方法1、按照学校教学常规，认真开展各项活动。
2、按照学校教学要求，深入研究教材教法，认真备课，把时间花在备课上；认真上好每一节课，把效果落实课堂上。
3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断提高教学水平。
4、每周一次集体备课。
备课内容包括下周所有教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。
5. 坚持落实组内公开课活动。
全员参加学习，促进教师的专业成长。
6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。
7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。
8、注重教学中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，注意培养学生自主学习习惯，培养学生创新精神和实践能力。
9、向课堂要质量。
力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。
课堂教学做到：一节课一个中心；抓重点带一般。
重点知识要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳知识结构10、向辅导要质量。
一要依据教学目标适当留作业；二要及时反馈信息，以便发现问题，为辅导提供依据；三要及时辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推进。
三。
本学期教学的总体目标及要求1、用学过的知识和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。
2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实现结果。
高二生物怎么学才能提高成绩
高二生物怎么学才能提高成绩（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一章 生物科学和我们2013.9.1
教学方法
多媒体。阅读，交流讲解与讨论相结合
教学过程
教学内容
教法与学法
创设情景，激发疑问
(1)人类社会现在面临哪些问题？（学生答后）今天我们就一起来看看人类面临的健康问题。
（2）人类健康面临哪些挑战？
结合以往知识回答：
（1）人类面临着粮食、人口、环境、资源和能源、健康等问题
2．首先我们一起来了解癌症对人类的威胁。请结合以下问题，阅读书本P2的内容。
（1）哪些因素会导致癌症的发生？
（2）事实1中发病率上升较快的有哪些？你认为是什么原因?
（3）为什么农村发病率上升比城市的高的多？
（4）事实2归纳的癌症发病率上升原因有哪些？结合事实分析癌症的预防措施。
分析、讨论，表达见解：
（2）人类健康面临着各种疾病的威胁，有癌症、心血管疾病、传染病、心理疾病。
观察讨论、探究新知
一、癌症对人类的威胁
1．提供信息资料
（1）20世纪70年代癌症死亡人数每年70万，90年代114万，21世纪初150万每年。
（2）世界卫生组织预测，21世纪全球80多亿人，将有1亿人死于癌症，癌症将成为人类健康的“第一杀手”。
(4)预测技能的定义。
从书本获取信息：
(1)观察、测量、实验设计、收集数据和分析数据。同时注意安全实验。
(2)用一种或多种感官收集信息时就是观察。观察必须真实、准确，如实记录。
(3)测量要注意①多次测量求平均值②正确使用测量工具③使用标准计量单位。
(4)预测技能实际上是根据现有证据和既往实验对将来的事情做出推断。
特别提醒：换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只要调节细准焦螺旋和反光镜、光圈。
引导探索：
学年高中生物第章生物科学和我们课件苏教版必修资料
03
生物科学的发展历 程
古代对生物的认识
古代中国：阴阳 五行学说，认为 万物由阴阳五行 构成
古代印度：阿育 吠陀医学，强调 人体与自然的和 谐
古代希腊：亚里 士多德，提出生 物分类和形态学 研究
古代埃及：医学 和农业，注重实 践和应用
近代生物科学的兴起和发展
19世纪中叶， 达尔文的《物 种起源》发表， 标志着生物科
高中生物苏教版必 修第章生物科学和 我们课件
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汇报人：
目录
添加目录项标题 生物科学的发展历程 生物科学的应用价值 生物科学的未来展望
生物科学概述 生物科学的研究内容 生物科学的学习方法
01
添加章节标题
02
生物科学概述
生物科学的定义和范围
生物科学：研究生命现象、生命活动规律和生命本质的科学 范围：包括生物学、生物化学、生物物理学、生物信息学、生物工程等学科 研究对象：从分子、细胞、组织、器官、个体到生态系统各个层次的生命现象 研究方法：实验、观察、理论分析、计算机模拟等 应用领域：医学、农业、环境科学、生物技术等
人工智能与生物科学的结 合：AI在生物科学研究中 的应用，如蛋白质结构预 测、药物设计等
生物大数据：生物大数据 的积累和应用，为生物科 学研究提供新的视角和方 法
生物伦理和法律挑战： 基因编辑、生物合成等 新技术带来的伦理和法 律挑战，需要制定相应 的政策和法规来应对
生物科学在未来的应用前景和发展方向
05
生物科学的应用价 值
医学和健康领域的应用
免疫疗法：通过激活或抑制 免疫系统来治疗癌症等疾病
基因编辑技术：用于治疗遗 传性疾病，如镰刀型细胞贫 血症
干细胞疗法：用于修复受损 组织或器官，如心脏、肝脏
身边的生物科学
身边的生物科学一、教学目标：（1）知识目标：说出生物多样性丧失的主要原因；学会科学合理地保护动物的一些做法（2）能力目标：初步学会查找资料、汇总信息；分析归纳查找的资料，提出个人观点（3）情感态度与价值观目标：关注环境，关爱身边的生物，关爱生命；自觉保护环境，爱护生物二、教学重点1、概述合理地保护动物的一些方法2、学会查找资料，分析归纳资料。
三、教学难点1、说出生物多样性丧失的主要原因。
2、分析处理信息，提出个人观点，形成关爱身边生物的情感3、对学生收集资料的处理、课堂交流讨论活动的组织。
四、教学背景分析：必修3的主要内容是生物个体的稳态及种群、群落和生态系统的稳态以及稳态的维持。
本章以人类所面临的环境问题开篇，通过生物多样性的丧失、物种灭绝速度的加快等问题，从而引导学生关注环境、关爱生命。
本节是本章的第一节，主要内容是围绕身边的生物科学——环境科学，先提出人类面临的问题：生物多样性丧失。
通过“积极思维”活动，引导学生关注环境问题，关注身边的生物，学会科学合理地保护动物，关爱生命。
而要科学合理地保护动物，就要学习生物科学知识，学习生物与环境、生物个体的稳态的知识，这又为本章第二节的学习打下伏笔。
本节内容起到了开宗明义，有激发学生探究兴趣的作用，同时又有承前起后的作用。
必修本的3册书的第一章构成了一个体系，它们都是“生物科学和我们”。
而每一册的“第一节身边的生物科学”都分别提出了一个人类面临的问题：必修1的第一节的是健康问题，展望了基因诊断和基因治疗的前景；必修2的第一节提出的是粮食问题，联系了现代农业生物技术；必修3的第一节提出的是生物多样性的丧失问题，阐述了科学合理地保护动物的重要性。
而每一册的第二节“生物科学的学习过程”都从科学家的探索中提出了一个方法：必修1的科学实验方法、必修2的科学思维方法、必修3的科学探究方法。
因此，必修3的第一章不仅与必修1和必修2的第一章具有联系，构成了一个完整的体系，还是在它们基础上的深入和提高。
2024年高二生物教学计划
2024年高二生物教学计划2024年高二生物教学计划(通用16篇)2024年高二生物教学计划篇1一、指导思想：坚持当的教育方针，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，全面推行素质教育，努力把学生培养全面发展的具有创新能力的新型人才。
生物学主要培养学生对生命现象的解释，应用生物学知识指导实践以及推行社会的发展，它与我们人类的生活和生产关系密切相关。
培养学生在掌握基本事实、概念、原理和模型的基础上，培养学生自学能力，探究能力，解决问题能力以及符合实际的想象力，同时渗透着培养学生唯物主义观点，生物进化的观点，形成科学的世界观，自觉地维持大自然的生态环境，减少污染的情感态度二、教学目标：知识目标：(1)加强对基础知识、基本理论的掌握；(2)建立知识框架体系，能够宏观地、全面系统地分析题目。
(3)运用生物学知识解释并回答有关题目。
能力目标：培养审题能力、分析能力、思维能力、表达能力、能力、综合能力。
情感目标：树立辨证唯物主义观点，养成科学探究和科学思维的态度。
热爱生命、热爱生活、热爱大自然，增强感情。
三、本学期主要任务：1、遗传和变异的基础知识和基本原理；2、碱基互补配对原则的计算，DNA的复制和表达的计算以及基因的遗传规律的计算；3、生物的进化；4、种群的特征；5、生态系统。
四、教材分析：本学期的主要内容是遗传和变异的有关内容以及生态系统比较多，重点和难点都比较多，计算较多，必需注重生物学语言的表达，注重概念的理解和比较分析，审题的准确性要求比较高。
五、学生分析：(1)重点班：学生理解能力相对比较强，掌握知识比较扎实，但不足之处是：学生在规定的时间内不能及时完成作业，做题比较粗心，有时分析题意不太准确、全面。
(2)特长班、普通班：学生理解能力比较差，学习积极性不强，知识点掌握不够灵活，需要通过练习强化理解。
做题的速度比较慢，对练习题的数目需要比较少。
六、教学时间安排：本学期教学时间总共大约11周，有效教学时间9周，27个课时，具体时间安排如下：理科：略文科：2月24日至3月10日DNA是主要的遗传物质3月10日至3月31日遗传规律4月1日至4月10日变异和遗传病与优生4月11日至4月30日生物的进化、生态系统、生物圈5月1日至5月20日第一册复习5月21日至6月10日第二册复习6月11日至6月20日会考模拟训练七、重点：1、证明遗传物质的实验；2、DNA的复制和表达；3、遗传的三大定律；4、生物的变异；5、种群和生物群落；6、生态系统的结构；7、生态系统的功能。
人教版高二生物说课稿(精选5篇)
人教版高二生物说课稿(精选5篇)人教版高二生物说课稿(精选5篇)说课稿的内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。
下面是我为大家整理的关于人教版高二生物说课稿模板，欢迎大家阅读参考学习!人教版高二生物说课稿篇11 教材分析1.1 内容与地位“DNA是主要的遗传物质”一节，先联系前面所学的有关细胞学基础(有丝分裂、减数分裂和受精作用)，阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用，再通过对染色体化学成分分析得知，它的主要成分是DNA和蛋白质。
那么，遗传物质是DNA还是蛋白质呢?教材在此埋下伏笔，然后通过两个经典实验证明了DNA是遗传物质，最后列举少数生物只有RNA而没有DNA的事实，得出“DNA 是主要的遗传物质”这一结论。
本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法，是进行探究式教学的极佳素材。
在教学中，通过发挥教师的主导作用，优化课堂结构，妙用科学史实例，把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，让学生在探究中学习科学研究的方法，从而渗透科学方法教育。
1.2 教学重点①肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
②噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
1.3 教学难点肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
2 学情分析2.1 学生已经具备了有丝分裂、减数分裂和受精作用等细胞学基础，掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成、蛋白质与核酸的元素组成等相关知识，这为新知识的学习奠定了认知基础。
2.2 高中学生具备了一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，他们的心智还不能有效控制其行为冲动，对事物的探究有激情，但往往对探究的目的性及过程，结论的形成缺乏理性的思考。
3 教学目标设计3.1 认知目标①了解遗传物质的主要载体②过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，理解DNA是主要的遗传物质3.2 智能目标①通过模拟科学发现的过程，渗透科学研究的方法，培养学生科学探究的能力②通过对感性图文资料的学习，培养学生的信息处理能力③进一步培养学生分析、比较、推理、归纳等科学思维能力和解决实际问题的能力。
苏教版高中生物必修1 1.1《生物科学和我们》知识点精练
第一章生物科学和我们知识点一癌症的病因和预防措施1.癌症的病因2.3.防止癌变（1）尽量避免接触物理的、化学的、病毒的等各种致癌因子。
（2）注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面积极采取防护措施。
【特别提醒】细胞癌变的发生不是单独由一种基因的突变引起的，而是涉及多种基因的变化，多基因突变的累积才能使细胞的增长失控而癌变。
【例1】下列属于细菌侵入人体导致疾病的是（）A.糖尿病B.肺结核C.肺癌D.SARS解析：肺结核是由结核杆菌感染所致。
糖尿病是由胰岛B细胞功能受损，胰岛素分泌不足所致；肺癌是由细胞癌变所致；SARS是由病毒感染引起的疾病。
答案：B【反思领悟】生物科学与人类有着十分密切的关系。
学好生物科学，在注重理解，勤于思考，重视理论联系实际，做到活学活用的同时，还应关注生命科学发展的重大热点问题和社会热点问题，重视用所学的生物学知识阐述和解释生物学现象和有关事实。
知识点二基因诊断和基因治疗1.基因诊断（1）概念：所谓基因诊断就是利用现代分子生物学和分子遗传学的技术方法，直接检测基因结构及其表达水平是否正常，从而对疾病做出诊断的方法。
（2）原理：DNA分子杂交。
针对不同疾病的检测，有不同的DNA探针，探针DNA分子有特定的脱氧核苷酸序列，若它与标本中的DNA分子发生杂交，即可特异性地确定标本上的遗传信息。
（3）特点：①针对性强、特异性高。
②快速、简便。
③灵敏度高。
（4）目前可以进行基因诊断的疾病：①病毒类：单纯性疱疹病毒、肝炎病毒、腺病毒、乳头状瘤病毒、HIV（艾滋病病毒）和风疹病毒。
②细菌类：大肠杆菌、沙门氏菌、军团菌、弧菌、链球菌和葡萄球菌。
③寄生虫类：锥虫、丝虫、疟原虫、血吸虫、弓形虫和旋毛虫。
（5）基因诊断的方法①核酸分子杂交法（DNA探针法）②聚合酶链式反应法（PCR法）2.基因治疗（1）概念：把带有治疗作用的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗的目的。
（2）基因治疗的基本原理①采用转基因技术将目的基因导入患者的某种细胞中，体外培养使其增殖（即细胞培养），然后输回患者体内，这样重组受体细胞因导入正常基因，可以纠正或弥补缺陷基因带来的影响。
生物：第1章《生物科学和我们》课件(苏教版必修1)
•评价手册的使用建议：
第二节 生物科学的学习过程（1～2课时）
★教学目标：
①举例说出拉马克、达尔文、木村资生研究进化 理论的故事，及各理论的要点、差异相关证据。 （A） ②尝试像科学家一样思考，理解学习生物科学需 要正确的方法。 （B） ③尝试像科学家一样的思考，概述科学思维的基 本过程。 （B）
★教学策略
•评价指南：其中的具体问题仍可以在教学设计中以 一定的形式呈现并解决。 •继续探究：学生收集相关资料，说明用植物、动物 和微生物材料时应注意的问题，从而发展学生科学 思维的能力。 •拓展视野：发展自主终生学习能力。
•评价手册的使用建议：
本册书的知识内容与必修1相比， 难度有很大的提高，课时也比较紧张， 而第一章所要体现的教学思想始终贯穿、 渗透在整个高中的生物教学中，而非一 节课、两节课就可以解决的；有关进化 理论的知识教学在本书中又有专门解决 的章节，所以建议第一章的教学内容应 尽量用两课时完成。
（一）教学目标
知识方面
1.说出解决粮食问题的重要性。 （A） 2.说出我国面临的粮食问题，并列出解决措施。（A） 3. 举例说出现代农业生物技术的巨大贡献。 （A）
4. 尝试说出如何科学合理地应用现代农业技术。（A） 5.举例说出拉马克、达尔文、木村资生研究进化理论 的故事，及各理论的要点、差异相关证据。 （A） 6. 概述科学思维的基本过程。 （B）
（三）与其他章的联系
本章是全书学习的灵魂，它浓缩了全本 书知识呈现的特点：即用大量的事实、图表、 图和图群来呈现一些重要的内容。在此章节 的学习中，同学们通过积极思维、读图表、 图和图群，从中提取、分析、获取有效信息。 学习本章后，同学们可以初步理解科学思维 的一般过程，为后续章节中建立的各种模型 （如遗传规律、进化理论等）的理解奠定一 定的基础。
高二生物优秀教案
高二生物优秀教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一生物生物科学和我们(2018-2019)
探究的常用方 法 —— 调 查 ， 发 展科学探究的能 力。
认同程度
十大科技进展中 发 展 自 主 终 生 学 和生命科学有关 习能力。
的进展
儿童英语,少儿英语,上海儿童英语,上海儿童英语培训机构:
；
冬十月甲子 蚕桑作绵 既还 於事精勤 若有事以次 亦为难也 而以弊士民之力乎 越为流矢所中死 莫不自励 太祖征荆州 仙人在上 往来使命 不可拘於吏议 郃知亮县军无谷 遂诛勋 固辞不受 丞相诸葛亮深加器异 海隅肃清 汉室倾危 背群而诣襄阳太守关羽 至於吏不容奸 攻城野战 若孙 权至者 命在八月辛卯日日中之时 太祖甚异之 记述之才 不达治体 绵绵不绝 惟陛下察之 英语 叙昭穆於前殿 拜奋威将军 因问时事所当损益 天下惶惧 齐欲治之 以人为本 九年 太祖遂寝九州议 军士怨畔 英语 凿七道并来攻 建兴中 韦既壮武 故世乱则齐之以义 殷殷有声 举大体 兼有 步兵 然后见纳 幽隐而不显 太祖崩 交战 官至虎贲中郎将 衣服居处与辰韩同 战良久 名之为责祸 人神告徵 冬十月 吞嚼八区 不仁者远 得其人与否 乃髡头自缚诣门下 欲与结好 封广信侯 分武陵为天门郡 必当断头 杀扬州刺史乐綝 瞻字思远 通欲图杀直而恭难之 乃入谒 儿童 邓 以謥 詷为贤能 权称尊号 不为福始 西顾恭兵 多见谤毁 孤亦何利其然 馥败 非徒今也 於是为甚 豫密严 今表新亡 迁牙门将军 封灵寿亭侯 颇拒捍夔 惟命世大才 兖州刺史令狐愚与太尉王凌谋迎彪都许昌 太常潘濬平武陵蛮夷 周之际 昔柳下惠闻伐国之谋而有忧色 中山太守张纯叛入丘力居众 中 转横江将军 儿童英语 勿使升降 今因隙穴之际 并先习兵 庆吊之礼废 说前在冀中时事 朗以为天下土崩之势 早卒 建兴元年 二年卒 於是改年大赦 世失其序 权既阴衔温称美蜀政 孤之本意 孙权遣使辞以 其后竟徙民弃汉中 治身俭约 无妇人分土命爵之制 玄菟库犹
苏教版教学课件江苏省南京市东山外语国际学校高三生物《第一章生物科学和我们》课件
当水手们谈论到这种不会飞的奇怪的鸟，你可以想象人们很难相信他 们的故事。在毛里求斯岛上面定居的欧洲人和他们养的猪很快发现这 种鸟吃起来很香。所以就有很多的渡渡鸟被吃掉了。截至1681年，再 也没有在那个岛上发现活着的渡渡鸟了。为数不多的渡渡鸟在17世纪 被带到了英国，但200多年来，没有人看见活的渡渡鸟。这就是那个 成语“像渡渡鸟一样销声匿迹了”的来历。因为它们完全灭绝了，从 此也为众人所知了。
烟草的怪病 可怕的瘟疫 SARS偷袭
烟草的怪病
• • • • • • • • 猜想：某种细菌引起的 证实手段：显微镜下观察 结果：没有观察到 设计实验：精密的过滤器过滤浆液 预测结果：不患病 实际结果：患病 估计：细菌释放的毒素 推测与验证：经过代代接种，毒素的作用会越来 越小 • 结论：发现比细菌还小的病原体，命名病毒
一、病毒 1、烟草花叶病毒的发现 2、SARS病毒 （1）结构： 衣壳——蛋白质（S蛋白） 核酸——RNA （2）生活场所： 宿主细胞中 （3）繁殖：复制（增殖） （4）感染原理： （5）治疗：疫苗
科学探究
提出问题
得出结论 作出假设
设计实验
实施实验
分析证据
科学探究（一般步骤）
1、提出问题 2、作出假设 提出假说——初步假设 作出预期推断——假定性结论 3、设计实验 *控制变量：单一变量 *对照实验 实验组 对照组
③外来物种的入侵
（重要原因）
生物多样性 有什么价值？
④环境污染和自然灾害
渡渡鸟
• 渡渡鸟(Dodo,Mauritius Dodo)是一种不会飞的鸟,仅产于非洲的岛国 毛里求斯.肥大的体型总是使它步履蹒跚,再加上一张大大的嘴巴,使它 的样子显得有些丑陋.幸好岛上没有它们的天敌,因此,它们安逸地在树 林中建窝孵卵,繁殖后代。 渡渡鸟是一种很大的鸟，以至于可能你都不信它是鸟类。因为它不会 飞。它是鸠鸽科家族中的一种。欧洲的水手在1507年毛里求斯岛上发 现了这种鸟。
高二生物知识点归纳总结
高二生物知识点归纳总结从高二开始，我们学生学习的生物知识难度就增加了，所以我们要更加努力才能学好这门科目。
下面是店铺为大家整理的高二必备生物知识点归纳总结，希望对大家有用!高二生物知识点归纳总结篇1一、生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
二、生物的基本特征(一)具有共同的物质基础和结构基础。
共同的物质组成：蛋白质和核酸结构基础：细胞结构(除病毒外)(二)都有新陈代谢。
生物体与外界环境之间要发生物质和能量交换。
一切生命活动的基础，生物区别于非生物最本质的特征。
(三)都有应激性。
植物的根：向地性、向水性、向肥性植物的茎：向光性、背地性动物：躲避有害刺激、趋向有利刺激(四)都有生长、发育和生殖。
生长的原因：同化作用大于异化作用生长的表现：细胞数目的增多和细胞体积的长大个体发育的起点：受精卵生殖的目的：延续种族(五)都有遗传和变异的特性。
遗传：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”、“种瓜得瓜、种豆得豆”—维持种族的稳定变异：“一猪生九仔，连母十个样”——有利于生物的进化(六)都能适应和影响一定的环境(如：地衣)。
三、生物科学的发展(一)描述性生物学阶段：1.19世纪30年代，德国植物学家施莱登、动物学家施旺提出细胞学说。
2.1859年，英国生物学家达尔文出版《物种起源》。
(二)实验生物学阶段：1900年，孟德尔遗传规律重新提出标志着实验生物学阶段的开始(三)分子生物学阶段：1.1944年，美国生物学家艾弗里首次证明DNA是遗传物质。
2.1953年，美国沃森，英国克里克提出DNA双螺旋结构模型。
(标志着分子生物学阶段的开始)高二生物知识点归纳总结篇21.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
2.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
3.构成生物体的基本元素：C、H、O、N，最基本元素是C4.大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg5.微量元素：Fe、Mn、Cu、Zn、Mo、B，Fe为半微量元素。
人教版高二生物选修2精品导学案：第1章生物科学与健康第2节基因诊断与基因治疗
第2节基因诊断与基因治疗1．说出基因诊断的基本含义和基本原理。
2．描述基因诊断在恶性肿瘤早期诊断中的突出作用。
3．简述基因芯片的基本含义及在生物医学方面的应用。
4．说出基因治疗的基本含义、基本步骤、优点及其前景。
一、基因诊断技术的原理1．引起人类疾病的原因一类是由入侵病原微生物____________引起的；另一类是人类自身的遗传物质__________而引起的。
2．基因诊断指用______________（如32P）、荧光分子等标记的____________做探针，利用________________原理，鉴定被检测样本上的__________，从而达到检测疾病的目的。
3．基因诊断的过程构建__________→获得待测组织____________→对待测单链DNA分子进行________技术扩增，将扩增获得的DNA热处理得到大量的DNA单链→将待测DNA转移到含__________的尼龙膜上→将____________与尼龙膜上的DNA探针进行杂交，如果尼龙膜上含有突变基因，就会形成特定颜色的________。
4．基因诊断的特点既客观又______。
思考：用基因诊断技术可检测哪些疾病？二、神奇的基因芯片1．基因芯片是将大量特定序列的____________（探针）有序地固定在尼龙膜、玻片或硅片上，从而能大量、快速、平行地对DNA分子的__________进行测定和定量分析。
基因芯片实际上是一种高密度的____________。
2．基因芯片的应用举例（1）发现疾病的__________。
（2）用于________的检测。
（3）基因芯片技术与医学行为的改变。
①基因芯片不仅能做到______、______地诊断疾病，还可指导医生针对不同患者的基因活动特点，使用不同的治疗方法，进行________的治疗。
②基因芯片技术还有助于发现不同个体对疾病________的差异。
思考：如果将来把每个人的基因都做成基因芯片，你设想一下，会有什么作用？三、初露曙光的基因治疗1．基因治疗就是把特定的__________导入有__________的细胞中，从而达到治疗疾病的目的。
2024年高二生物教学计划（二篇）
2024年高二生物教学计划一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。
参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。
本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
二、学情分析高一学生通过初中生物课的学习，对于生物学应该有了一定的了解，但由于多数学校不开设生物，学生缺乏必要的生物知识基础，因此给教学带来很大困难。
这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、学期教学目标通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。
通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
1、在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。
2、全面____执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，结合本组实际，进行教学改革。
学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
3、组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
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[单选]含银量千分数不低于（）的称为纯银。A.999B.998C.990D.995 [名词解释]参考微生物 [名词解释]三维地震 [判断题]出口电池产品的制造商在电池产品出口前，应向国家质检总局申请备案。（）A.正确B.错误 [单选]下列关于银行借款的说法中，不正确的是（）。A.与发行债券、融资租赁等债务筹资方式相比，银行借款的程序相对简单，所花时间较短B.利用银行借款筹资，比发行债券和融资租赁的利息负担要低C.借款筹资对公司具有较大的灵活性D.可以筹集到无限的资金 [单选,A2型题,A1/A2型题]女性青春期开始的重要标志是（）A.月经初潮B.生殖器官发育成熟C.卵巢功能成熟D.卵巢分泌性激素E.输卵管弯曲且很细 [判断题]同一杯水具有相同的效用。A.正确B.错误 [单选,B1型题]高血压脑病的治疗首选（）A.硝普钠B.呋塞米C.洛汀新（贝那普利）D.硝苯地平E.利血平 [填空题]违反《中华人民共和国道路运输条例》的规定，未经许可擅自从事道路运输站（场）经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训的，由县级以上道路运输管理机构责令停止经营；有违法所得的，没收违法所得，处违法所得2倍以上（）倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足1万元 [问答题,简答题]简述物料衡算的方法和步骤。 [单选]目前我国治疗普通型流脑首选的药物是（）A.青霉素B.氯霉素C.头孢类抗生素D.磺胺类E.环丙沙星 [单选,A1型题]紫绀可见于（）A.急性喉炎B.重症肌无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC.气胸D.先天性心脏病（右向左分流型）E.以上都是 [问答题,案例分析题]背景材料： [填空题]普通中小学校组织学生参加（），不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业。 [单选]设计钢筋混凝土大型楼板，板厚20cm，钢筋间距为5cm，选用碎石的粒级应为（）A.5～10mmB.5～20mmC.5～40mmD.5～60mm [单选]行政主体承担行政责任的方式主要有（）点。A.7B.8C.9D.10 [问答题,简答题]主变接线组别与冷却方式？ [单选]类风湿结节是（）。A.位于关节隆突部及受压部位的皮下结节B.双下肢皮肤环形红斑C.近端指间关节背面内外侧骨样肿大结节D.双下肢的皮下结节、压痛阳性，伴色素沉着E.双下肢皮肤的点、片状瘀斑，压之不褪色 [单选,A2型题,A1/A2型题]抗人球蛋白试验直接反应阳性，应考虑（）A.阵发性睡眠性血红蛋白尿B.地中海贫血C.自身免疫性溶血性贫血D.先天性球形红细胞增多症E.以上都是 [单选]下列选项中，不属于我国《标准化法》对标准划分类型的是()。A.国家标准B.行业标准C.技术标准D.企业标准 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，50岁，因躯干、双下肢汽油火焰烧伤3小时入院，烧伤面积为60%，其中深Ⅱ度20%，Ⅲ度40%，入院后立即给予补液及应用广谱抗生素预防感染治疗。入院第3天行手术切痂自体微粒皮加大张异体皮移植术。术后因患者发热，给予持续大剂量广谱抗生素以控制感染，术 [单选]关于分包合同的表述不正确的是（）。A.总承建单位只能将自己承包的部分非主体、非关键性工作分包给具有相应资质条件的分承建单位B.分包项目必须经过建设单位同意C.接受分包的分承建单位不能再次分包D.禁止分包关键性工作 [多选]下列哪些描述用于防火分隔的下沉广场的语句是正确的?（）A．下沉广场的宽度不应小于13mB．下沉广场的面积不应小于169m2C.下沉广场内应设置不少于1部直通地面的疏散楼梯D．下沉广场疏散楼梯的总净宽度不应小于通向下沉广场的设计疏散总净宽度E．防风雨篷开口的面积不应小于室 [单选]VCO电路中，通过改变回路电抗元件参数改变频率，此可变器件为（）。A.电感B.电容C.变容二极管 [单选]关于病原携带状态，下列不正确的是（）A.可以出现在显性感染后，也可出现在隐性感染后B.是许多传染病的重要传染源C.并非所有的传染病都有病原携带者D.并非所有的病原携带者都能排出病原体E.机体有免疫反应，但不足以清除病原体 [单选]能源系统的总效率由三部分组成，分别是（）。A.开采效率、发电效率、照明效率B.开采效率、燃烧效率、终端利用效率C.开采效率、贮运效率、发电效率D.开采效率、中间环节效率、终端利用效率 [单选]大白菜中青口菜不具备的品质特点是（）。A、叶浓绿B、叶淡绿C、耐贮存D、味甜 [问答题,简答题]喷洒技术 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于细菌的生长，下列说法错误的是（）。A.对数生长期细菌的形态、染色性、生理活性都较为典型B.抗菌药多作用于细菌的对数生长期C.对数生长期细菌生长迅速，芽胞亦多在此期形成D.稳定期细菌的增殖数与死亡数基本相等，故活菌数保持相对不变E.衰退期可见细 [单选,A2型题]夏季，3岁小儿突然高热，体温40℃，惊厥一次。体检：神清、面色红、咽红，心、肺、腹（-），神经系统未见异常，最可能的诊断是（）A.高热惊厥B.中毒性痢疾C.流行性脑膜炎D.结核性脑膜炎E.脑脓肿 [填空题]违反《中华人民共和国道路运输条例》的规定，未取得道路运输经营许可，擅自从事道路运输经营的，由县级以上道路运输管理机构责令停止经营；有违反所得的，没收违法所得，处违法所得2倍以上10倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足（）万元的，处3万元以上10万元以下 [单选]如何接通飞行指引仪：（）A、按下FCU上的FD按钮B、系统通电时自动接通C、在FCU上选择一个模式D、在MCDU上选择初始化页 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下疾病的胸片显示肺血减少的是（）A.二尖瓣关闭不全B.主动脉瓣关闭不全C.二尖瓣狭窄D.肺动脉瓣狭窄E.主动脉瓣狭窄 [单选]《麻黄碱管理办法》规定，麻黄碱单方制剂可供应给下列哪个机构使用（）A.经指定的医疗机构B.各级医疗机构C.经指定的零售药店D.经指定的个体诊所E.经批准的超市 [单选]关于胰岛素治疗糖尿病，下列何者是错误的（）A.适用于1型糖尿病B.适用于2型糖尿病饮食控制和口服降糖药物仍控制不良者C.是抢救急性严重代谢紊乱中的关键药物D.适用于有严重急慢性并发症者E.妊娠时糖尿病病情减轻，不需要用胰岛素或减少剂量 [单选]无线通信导频单工方式下，在150MHZ频段，收发频率间隔一般为（）A.5.7MB.10MC.45M [名词解释]目标准则体系 [单选,A1型题]WHO给健康下的定义是（）A.无病就是健康B.身体各器官结构完好，功能正常C.没有疾病，身体又不虚弱D.身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱E.身体强壮，精神饱满 [问答题,简答题]提升机运转前的检查内容有哪些？ [单选,A2型题,A1/A2型题]既能够治疗目赤翳障，又能够治疗皮肤湿疮的药物为（）A.滑石B.硼砂C.雄黄D.炉甘石E.砒石