人教版语文五年级下册第六单元作文
五年级下册第六单元作文范文4篇
五年级下册第六单元作文范文4篇五年级下册第六单元作文范文一：读《草原》有感“四面都有丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花……”这就是老舍笔下的草原。
我读了后，让我更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。
草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。
在三年前的时候，我去过青藏高原，从远处望去，就像《敕勒歌》中说的一样：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”现在回想起来，正如诗中说的一样，那种蓝蓝的天、白白的云、清新的空气，草原人民的热情、洁白的哈达、美味可口的食物，常常使人念念不忘。
草原是牛羊的饭店，也是人们的家;是小牛小马小羊的乐园;也是地球的绿毯。
我国五十六个民族本来就是一个团结友爱的大家庭。
所以，我们要一起携起手来为祖国明天建设得更加繁荣昌盛。
五年级下册第六单元作文范文二今天我学习了五年级下册第一课的课文?草原，草原这篇短文写出了蒙古族和汉族的交谈，蒙古族热情的招待丛汉族来到蒙古族的客人，两族虽然语言不同但是他们的心是一样的，草原第一段写的全是蒙古族的这片草地，蒙古族不像我们一样，我们有房子住，而他们只能住帐篷，他们骑着马从老远的地方赶来迎接客人，客人们一点儿都不想走只想多留一会儿。
虽然客人们不想走但是这毕竟不是我们该留的地方所以客人们到最后还是离开了，这篇短文写了蒙古族对客人的热情招待他们语言不同还可以交谈说明他们的友谊是十分深厚。
五年级下册第六单元作文范文三《草原》是老舍先生第一次访问内蒙的所见所闻，抒发了作者对祖国山河的无限热爱，讴歌了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
清澈的河水，蔚蓝的天空，翠绿的小丘，如雪的羊群，飞驰的骏马……勾勒出一幅美丽的风景画，把我们带到了广阔的呼伦贝尔大草原。
小学五年级语文下册第六单元作文
小学五年级语文下册第六单元作文•相关推荐爸爸对我的爱又是那么难忘啊！不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。
有一天，天气不好，在下大雨。
我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。
爸爸，您也辛苦了！父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。
啊！我会一生记住那温暖的爱。
小学五年级语文下册第六单元作文2爱有许多种爱，他们代表着不同的意义。
有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的。
但是我觉得最令人感动的莫过于父母对子女的爱。
他们对我的爱就像大海一样，是无穷无尽的。
记得在我读三年级的时候，有一天傍晚，忽然刮起大风，下起大雨了。
我放学后急匆匆地往家里赶。
“噢！终于回到家了！谢天谢地。
”“唉呀！糟糕，忘记买明天美术课上要用的橡皮泥，商店离家又远，怎么办？”我顿时愁眉紧锁，忧心忡忡地在客厅走来走去，急得像热锅上的蚂蚁一样。
“叮铃”爸爸回来了，他看见我满面愁云，便关心地问：“女儿，你怎么了？有什么事？还是哪不舒服啊？”我结结巴巴地说：“我忘记买明天美术课上要用的橡皮泥。
”爸爸的眉头顿时皱了皱，说：“怎么这么冒失啊！爸爸现在给你买去。
”说完，便踏着车消失在雨中。
不一会，爸爸就把我要买的橡皮泥给买了回来，我看见爸爸身上的衣服都湿透了，可他还脸带微笑地对我说：“下次可别那么冒失了。
”顿时，我感到一股暖流涌到我么的温暖。
虽然它是生活中的一件小事，但它却深深感动了我。
父母为我们付出了许多，我们一定要好好地孝顺他们。
小学五年级语文下册第六单元作文3父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。
犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。
这能够维护生命之最大、最古老、最伟大、最原始、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
五年级下册第六单元语文作文（通用95篇）
五年级下册第六单元语文作文（通用95篇）五年级下册第六单元语文作文篇1爸爸告诉我：这是重庆非常著名的世界文化遗产，也是许多外地游客来重庆非去不可的经典。
这么有名的大足石刻，我居然没有去过!我一下子就来了兴致，上网查了查。
原来，很早以前，古印度的石窟艺术，翻越苍山大漠、经西域传入了中国，产生许多伟大的石窟作品，创造出来云冈、龙门、麦积山、大足这些伟大的石窟作品。
其中，大足石刻是石窟艺术的顶峰。
代表了石窟艺术最高的水平和境界。
经过一个半小时的长途汽车旅程，终于到了大足石刻景区。
首先我们参观了大足石刻博物馆。
这里展览了从印度到阿富汗，从新疆到大足的许多精美的石窟艺术作品。
特别吸引我的是，博物馆里循环播放的“千手观音”的修缮的小电影。
千手观音从我出生那年便开始维修，整整修了八年。
在金光闪闪的千手观音身后，我看到了工程师们的辛劳和千手观音焕然一新的风貌。
虽然大雨倾盆，仍然不能阻止我们前进的步伐。
我们从博物馆来到宝顶山。
大足石刻修建于重庆大足区宝顶山山谷两边的悬崖上。
千万不要以为“大足”是“大脚”的意思，古人在大足修建石刻，也代表了他们“大丰大足、丰衣足食”的美好愿望。
每一个传神的石刻作品背后都是一个真实的人物和故事。
其中，“卧佛”给我留下了很深的印象。
之所以卧佛只有半个身子，是为了让我们有无限的想像空间，仿佛他的手可以伸出整个重庆，他的脚可以伸到宇宙的任何一个角落。
遗憾的是，过完国庆节，卧佛就要开始维修了，或许要八年以后才能一睹芳容。
保护文物可真不容易!五年级下册第六单元语文作文篇2你去过长城吗?你领略过长城的雄伟吗?我有幸去过长城，因为它是令人骄傲的世界文化遗产，是凝结着我们，祖先的汗水和智慧的建筑。
长城，它像一条巨大的龙一样盘踞在我们中国的土地上;长城，它像一只巨鹰一样，展露着它雄伟的气势;长城，它像一头雄狮一样，屹立在中国几千年内不倒。
可见长城时，我心中油然而生了一种说不清道不明的情感，像是在自豪的什么。
五年级下册第六单元习作例文5篇
【导语】亲爱的同学们，说到探险这个话题，相信⼤家有很多感触，同时思考了许多，让我们写⼀写神奇的探险之旅吧!以下是⽆忧考整理的《五年级下册第六单元习作例⽂5篇》，希望对您有所帮助。
1.五年级下册第六单元习作例⽂ 今年暑假，35岁的叔叔带上20岁的姐姐还有12岁的我，进⾏⼀段妙不可⾔的沙漠旅⾏。
来到了沙漠，我⾮常好奇，我们环顾四周，发现这个地⽅⼨草不⽣，⽽且⾮常炎热，我⼀想到这，就突然想打退堂⿎怕我⾃⼰扛不住，但是我还是很好奇，所以坚持了下去。
我们来沙漠已经3天了，熬过了⽕炉似的中午和下午，熬过了寒冬似的夜晚。
我们带的淡⽔已经所剩⽆⼏了，叔叔说：“我们要节约⼀些了，我们带的⽔已经寥寥⽆⼏了，不到迫不得已的情况千万不要喝⽔。
”我们都点点头，表⽰⾮常同意叔叔的观点。
我们在叔叔的带领下，⾛了很远很远的路，到了晚上，我们拿出⼲⾯包和饼⼲当晚餐吃，可是因为我们⼲渴，所以⽆法下咽，我们只好去收集露珠，甚⾄尿液才吞下。
万万没想到，可怕的沙尘暴来了，“呼呼呼……”沙⼦就像星星那么多，数都数不清，沙⼦随⼼所欲的飘起来，随时都能跑进我们的眼睛⾥。
风越来越强，我们根本不能⾏⾛，没有东西给我们遮挡，只能慢慢移动，叔叔突然说：“我们站着不是个办法！我们尽量移动，根据我多年的经验，这个沙尘暴马上就会过去。
”“啊啊啊！”可怕的事发⽣了……叔叔摔倒了，我们带的⽔撒了，被沙⼦迅速吸收了……沙尘暴慢慢的停了下来，我们沉默着，看着叔叔，⼀⾔不发，过了⼀会⼉，叔叔⿎起勇⽓说到：“虽然我们没有⽔了，但是我们可以⽤科学的⽅法来找到⽔！”听了这句话，我和姐姐像打了鸡⾎⼀样精神抖擞。
果然，叔叔⽤他那丰富的探险经验，带我们找到了⽔源，我像⼀只⽼虎⼀样，⼀⼝⼀⼝的喝着，离开了⽔源的地⽅，叔叔带领着我们，找到了回家的路。
2.五年级下册第六单元习作例⽂ 在幽深的峡⾕⾥，我和伙伴梦梦⼩⼼翼翼地⾛着。
我总是跟梦梦⼀起放学。
这天放学，我们肩并肩地⾛着，⼀路上欢声笑语不断。
五年级下册语文第六单元作文神奇的探险之旅范文5篇
五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文5篇【导语】探险的目的因人而异，可能包括军事、商业、学术、旅行、宗教等各种因素。
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1.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文不知为何，我最近迷上了划船。
由于漂泊在清亮见底的湖里，十分闲适。
今天我和我的“女汉子”同学一起划船，迷迷糊糊中我俩睡着了，无人掌控的船顺着水流，越漂越远……我俩一脸茫然的环顾四周，只有郁郁葱葱的树木层层包围。
忽然，一只庞然大物张着血盆大口朝我们扑来，我们俩不及掩耳之势飞快地逃蹿，可怎么也逃不过它熊掌心，我本以为我们要被白白独吞时，一个灵光从我脑袋里闪过：熊不吃死人。
我俩迅速一动不动地向下趴下屏住呼吸，大气不敢喘，大狗熊嗅了一番后，扭头走了。
我们俩松了一口气，* 股下的板凳还没捂热，它又满脸坏笑的转过头，盯着我们，我取出一块面包给它，心想：它一定是饿坏了。
谁料，大狗熊看都不看，一步步接近我们，我终于知道了什么叫狗咬吕洞兵，不识好人心。
一声枪响，击中了大狗熊，它瞬时摊倒在地，本来是特种兵，他巡罗时看到一只船在远处，便来看看有事没。
我们三个连续前行，看到身穿草裙舞的人正在津津有味啃着树皮，野人看到我们大惊失色的跑开了。
哎！我们有那么可怕吗？绕了半天，我们才发觉不管怎么走都会回到原位，特种兵拿出随身截带的指南针，向着右边走去，我的同学却坚定径直走向左边，哎！哑巴吃黄连，有苦说不出，只好陪她走，结果走了半小时，还是回到分杈口，她这才走向右边终究，我们走出了这茂盛的树林里！坐船回到岸边。
这一次经历我明白了：遇事不要发起冲突，要根据实际情形解决问题。
2.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅范文今天是周六，我和表哥闲来无事，突发奇想打算去邻近的一个小村落里的墓地去探探险。
我们准备好铲子、风灯、地图、指南针等，等到“毛月亮”的时候，我们带着设备动身了。
很快到了地方，我和表哥先喝了一大瓶可乐，以壮胆色。
小学五年级下人教版六单元作文
小学五年级下人教版六单元作文“啊！这也太刺激啦！”想起那次探险之旅，我的心还砰砰直跳。
那是一个风和日丽的周末，我和表哥、经验丰富的探险爱好者李叔叔，一起前往神秘的热带雨林探险。
出发前，我们准备了充足的食物、水、帐篷、地图、指南针、药品等必备物品。
刚进入雨林，我就被眼前的景象震撼了。
高大的树木遮天蔽日，阳光只能透过树叶的缝隙洒下点点光斑。
地上铺满了厚厚的落叶，走在上面，发出“嘎吱嘎吱”的声响。
空气中弥漫着潮湿的气息，耳边不时传来鸟儿的鸣叫和昆虫的嗡嗡声。
“哇，这里好美啊！”我兴奋地叫着，像只欢快的小鸟。
“别高兴得太早，小心有危险。
”李叔叔一脸严肃地提醒道。
表哥不屑地哼了一声：“能有什么危险？我们可是做好了充分准备的。
”话音未落，只见一条色彩斑斓的大蛇从树上垂了下来，正好挡在我们面前。
那蛇吐着信子，发出“嘶嘶”的声音，吓得我双腿发软，差点瘫倒在地。
“别动！”李叔叔压低声音说道。
表哥却不知天高地厚，捡起一根树枝就朝蛇打去。
那蛇受到惊吓，猛地朝表哥扑了过去。
说时迟那时快，李叔叔一个箭步冲上去，用手中的匕首准确地刺中了蛇的七寸。
蛇挣扎了几下，便一动不动了。
“哎呀妈呀，吓死我了！”我拍着胸口，心有余悸。
“叫你别乱动，差点出事。
”李叔叔瞪了表哥一眼。
表哥不好意思地挠挠头：“我这不是想表现一下嘛。
”经过这一番惊吓，我们更加小心翼翼地往前走。
走着走着，我突然感觉脚下一软，整个人陷了下去。
“救命啊！”我大声呼救。
李叔叔和表哥连忙跑过来，抓住我的手往上拉。
可是我越挣扎，陷得越深。
“别乱动，保持冷静！”李叔叔一边安慰我，一边从背包里拿出绳子，绑在一棵大树上，然后把绳子的另一端扔给我。
“抓住绳子，慢慢往上爬！”在他们的帮助下，我费了九牛二虎之力，终于从泥潭里爬了出来。
此时的我，已经变成了一个“泥人”，狼狈不堪。
“哈哈，你这模样可真搞笑。
”表哥忍不住笑了起来。
我白了他一眼：“你还笑，要不是我命大，就交代在这儿了。
”经过几个小时的艰难跋涉，我们终于找到了一块相对平坦的地方，决定在这里安营扎寨。
五年级下册语文第六单元作文600字(优秀8篇)
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五年级下册语文第6单元作文神奇的探险之旅300字5篇
五年级下册语文第6单元作文奇妙的探险之旅300字5篇【导语】探险家是为了探测新事物等目的而深入危险或不为人知的地方进行探索的人。
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1.五年级下册语文第6单元作文奇妙的探险之旅300字今天，我和爸爸、姐姐去探索冷杉的竹林。
我们先翻过一堵矮墙，然后来到竹林。
啊！竹林里的竹子真的很粗！今年春天长出的几十棵竹笋，现在已经是参天大竹了，从远处看，茂盛的竹林就像一片原始森林。
走进竹林，地上立着几棵高大的竹子，像是走进了探险的大门。
往前走，可以看到一些竹笋，尖尖的，像尖硬的藕。
下一个斜坡，你会来到另一片草地。
由于不是平整的路，路有上有下，很难走。
过了一会儿，我们穿过了几棵高大的竹子。
虽然有些被砍掉了，但竹子的数量仍旧很大。
他们很拥挤，没有空地。
仰望天空，竹叶里只有一点点天光。
过了很久，我们走完了竹林。
荣幸的是，我们没有遇到传说中的蛇，极多是冬眠了，这使得探险既不“意外”，也不“危险”。
惊奇的是，没有看到鸟。
夏天，这里是鸟类的天堂！夏天好像是探索的时间。
2.五年级下册语文第6单元作文奇妙的探险之旅300字这是一个美丽的星期三。
我们坐着大型的旅行者从温州到达了月球，这可把我们高兴坏了，我们坐着大型的旅行车来到了月球。
月球上有好多奇花异草，还有很多奇形怪状的花。
我们在月球上转着，看见了一只可爱的小猴，它用尾巴挂在树上，还有一个大的洞，洞里面有很多很多的小动物们，我们把它放出来，它们都环绕着月球转圈圈，真好玩！我们在月球上又玩了很多游戏，可开心了！月球上真有好多好玩的地方，我最爱好的是海洋公园。
海洋公园的海洋公园是由海狮和海狮的主题公园和海狮表演和表演的，海狮可聪明啦！它会舞蹈，还会讲见笑，我觉得海狮很聪明，我还觉得海狮表演了很多节目，它表演的非常好玩。
月球上真的有好多的好玩的地方，我好想再去一次月球探险。
3.五年级下册语文第6单元作文奇妙的探险之旅300字今天是星期天，吃完中午餐后，电视妈妈看，电脑爸爸玩，作业我做完了，课外书也看完了，小朋友也不在，怎么玩呢？月亮上没人不好耍；太阳上更别说了，还没到我就变成水蒸汽，宇宙飞船太小了，很拥挤。
小学五年级下册第六单元作文(人教版)
小学五年级下册第六单元作文(人教版)今天早上，阳光从窗帘缝隙里钻进来，暖烘烘的。
我伸了个懒腰，看见桌上那本语文书，封面是紫色的，上面印着很多奇形怪状的图案。
翻着书，第六单元的作文题目是“我爱……”。
我眨了眨眼睛，脑海里闪现出很多画面。
小狗旺财，它总是会用湿漉漉的鼻子蹭我的手，还很喜欢在我腿边耍娇，尾巴摇个不停。
外公家的小院，朵朵闪耀着五颜六色的花，蝴蝶在花草间飘舞，香气扑鼻，真让人沉醉其中。
还有奶奶做的红烧肉，香喷喷的，颜色红亮，肉质肥而不腻，一口咬下去，满嘴是幸福的味道。
我该写什么呢？
我坐在桌边，望着窗外，蓝天白云，无忧无虑的鸟儿在天空展翅翱翔。
最近我特别喜欢天空，也特别喜欢云朵，还有那些自由飞翔的小鸟，我爱上了所有美好的事物。
我拿起笔，在纸上写下我的想法。
我要写下我的柔情似水，写下我对世界所有的爱。
我写下这四个字，脸上露出了开心的笑容。
五年级语文下册第6单元作文(优秀范文)
五年级语文下册第6单元作文（通用34篇）学习了《凡卡》这篇文章后，我的心情久久不能平静。
《凡卡》的作者是俄罗斯的契诃夫。
作者通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代，穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会的腐朽和黑暗。
当我读到凡卡痛苦的学徒生活，他悲惨的生活情景仿佛就在眼前：“老板揪着我的头发，把我拖到原子里……老板随手捞起个家伙就打我。
”这一幕悲惨的情景，我的心像刀绞一般。
凡卡孤苦伶仃地在老板家里加做苦工，经常挨打。
晚上睡不好觉，要给老板的小崽子摇摇篮。
吃的简直没有。
当我继续读下去时，我的眼睛不禁湿润了。
“亲爱的爷爷，发发慈悲吧……要不，我就要死了……！”凡卡是多么希望回到爷爷身边。
我真想把鞋子给他，让他穿着逃回唯一的亲人——爷爷身边。
和凡卡相比，我是多么幸福啊！我长这么大，从来不知道挨冻挨饿是什么滋味。
在学校，受到老师耐心地教育和帮助，同学们的关心。
在家里，就像个“小皇帝”。
吃饱穿暖，每天认真学习就可以，自由地玩耍。
无论在物质上还是在精神上，家长都可以满足，得到爸爸妈妈无微不至的爱。
当读书感到困乏时，妈妈就会端来热腾腾的牛奶。
当遇到数学难题时，爸爸就会细心地讲解答案。
然而这一切都是凡卡想都不敢想的。
他只怀念那个贫穷而幸福的家，总比在令人窒息的老板家里好。
可他只能在梦中才能回到爷爷身边，对他来说，只有梦才是甜蜜的。
读了这篇文章，我受益匪浅：我们应该珍惜今天的幸福的生活，珍惜身边的每个人。
不辜负全国人民对我们这一代的期望。
为实现共产主义的远大目标而贡献自己的力量。
今天，我读了《凡卡》这篇文章，令我受益匪浅。
课文通过描写了一个由农村来到城市做学徒的9岁儿童的悲惨遭遇，揭露了沙皇统治下社会的黑暗。
当我读到“圣诞节前夜，他没躺下睡觉，他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平了一张揉皱了的白纸，写起信来”，我心潮澎湃。
我从来没有想过笔尖生了锈的钢笔是什么样子的，更没有想过笔尖生了锈的钢笔还能写字。
五年级下册语文第六单元作文5篇
五年级下册语文第六单元作文5篇【导语】探险是人类对自然的知识探索，也是对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。
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1.五年级下册语文第六单元作文侏罗纪是恐龙的鼎感时期，在三叠纪显现并开始发展的恐龙已经迅速成为了地球的统治者。
恐龙在6500万年前白垩纪的时候突然全部消逝，成为地球上生物进化的一个谜，这个谜至今无人能解。
由于科学家没法解开这个谜题，我偶然穿越到了侏罗纪，化身为考古学家，帮助他们破解这个谜题。
“轰隆隆”狂风雨来了，我找到一个树洞躲了进去，此时此刻我的心里情不自禁想着：穿超出来的也不给一件衣服穿，这样太容易受伤啦，而且不能视察恐龙。
雨停了，我摘了两片芭蕉叶，做了一身衣服，可是我刚想出去，就被一只饥饿的小恐龙给拦住了，我们在那里比力气，突然我一松手，他倒在了地上哇哇哭了起来，于是我赶忙跑，恐怕在被妈妈给招出来。
这次的侏罗纪探险之旅真好玩，又紧张又好玩儿。
我非常爱好侏罗纪的探险之旅。
2.五年级下册语文第六单元作文有一天，我出去航海，而由于水流非常急，被冲到了一个荒岛上。
到达以后发觉周围到处都是动物的叫声，我的心里十分惧怕。
而我正以为我没有事的时候，忽然从我的前方蹿出几头狮子，我愣了一下，之后二话不说拔腿向后方跑去，可就在狮子快遇上我时，它们却不追了，我心里非常高兴。
但不知危险也已经来临，我的后面显现了一群犀牛向我跑来，这分明就是被我激怒了。
但我丝绝不知，直到我听见了一阵脚步声，我看了一下后面，然后急速地向前跑去，而没跑多长时间，那些狮子也冲了回来，它们快碰到我时，我向旁边躲闪，它们碰到了一起，这时，犀牛和狮子决一死战，我趁机逃之夭夭。
那时我脸色惨白，逃到另外一个地方，不久我竟然睡着了，睡到了第二天。
忽然一声“叮铛铛，叮铛铛”把我吵醒了，本来这是一场梦，但我爱好这场刺激又奇幻的探险之旅！3.五年级下册语文第六单元作文今年假期，体会丰富的向导叔叔要带我和妹妹一起去撒哈拉大沙漠探险。
小学人教版五年级下册语文第六单元作文
小学人教版五年级下册语文第六单元作文《神奇的信息世界》
哎呀呀，现在的信息世界可真是太神奇啦！就说有一次吧，我和爸爸妈妈一起去商场逛街。
我们在商场里逛着逛着，我突然看到一个超级酷的玩具，就站在那儿走不动道啦，眼睛直勾勾地盯着那个玩具。
我就开始缠着爸爸妈妈给我买，“哎呀，爸爸妈妈，你们看这个玩具多好玩呀，给我买一个嘛，求求你们啦！”爸爸妈妈被我缠得没办法，就说去看看价格。
结果找了半天也没找到价格标签，这可咋办呢？
这时候爸爸灵机一动，拿出手机对着那个玩具一扫，嘿，手机上马上就显示出了这个玩具的各种信息，包括价格、评价啥的。
哇塞，这也太方便了吧！然后爸爸看了看价格，觉得有点贵，就跟我说：“宝贝呀，这个玩具有点贵哦，咱不买了好不好？”我虽然有点不情愿，但也没办法呀。
通过这件小事，我可真是深深感受到了信息世界的厉害呀！不管啥东西，手机一扫就能知道那么多信息，真是太神奇啦！现在的世界就是这么牛，信息传递得超级快，让我们的生活变得好方便嘞！以后呀，我可得好好利用这个神奇的信息世界，让我的生活更加丰富多彩哟！这就是我对这个神奇信息世界的一点小体验啦，哈哈！。
五年级下册第六单元作文(精彩4篇)
五年级下册第六单元作文（精彩4篇）五年级下册第六单元作文篇一最近，我们老师教了我们《凡卡》这片篇课，教完《凡卡》后，我被这篇课文深深的感动了。
凡卡他才仅仅有9岁大，就被老板折磨着，过着痛苦的生活，在冬天里，他吃不饱，穿不暖，睡不好，他给爷爷写信，渴望爷爷能够接他回家，可他并不知道他写的信他唯一的希望是寄不出去的。
他只有虚幻的梦，可最终连梦也破灭了。
凡卡在冬天冻的缩成一团，也没有鞋可穿，跟他相比我们住在那么温暖的房子里，穿着那么暖和的衣服，对我们来讲，“冷”这个字我们是完全体会不到的。
他当时那么饥饿，连午饭就一点稀粥。
我们是永远不会感动“饥饿”的。
中午，父母早已在家准备好了可口的饭菜，放学后，父母又为我们买了面包当点心。
可凡卡呢？一口肉他都吃不上。
他多么希望爷爷来接他回家，即使过着贫穷的生活，他也愿意和爷爷在一起，因为他们在一起是快乐的。
他渴望见到爷爷这个唯一的亲人，他想他爷爷，他想得到爷爷的关怀。
可我们呢？被亲人爱护着，我得到亲人爱护实在太多太多了。
可凡卡呢？对他来讲：亲人的爱护，呵护是他想又得不到。
他在甜蜜的梦中看到了爷爷，然而，这梦也破灭了，永远也不可能实现了，因为爷爷收不到他的信。
看懂凡卡所经历的这一切，我顿时觉得自己的生活多么的美好，吃穿都没问题，还有疼我的爸爸妈妈。
而凡卡却什么都没有。
想到这里，我觉得我们应该珍惜现在的幸福生活。
五年级下册第六单元作文篇二在我所学过课文中，《凡卡》是我最喜欢的一篇。
只要我一有空，就把它拿出来反复的读，认真的想。
《凡卡》一文的作者借凡卡给爷爷写信，恳求他带自己回家这件事，叙述了凡卡悲惨的学徒生活，反映了18世纪——19世纪末沙皇统治下社会的黑暗，以及穷苦劳动人民悲惨的命运。
读着读着，我的眼泪不禁夺眶而出；读着读着，我的眼前仿佛出现了小凡卡的悲惨生活情景：我看见瘦骨如柴、赤着双脚的凡卡，正在被狠心的老板用皮带抽打，老板娘用青鱼直戳他的脸，伙计们捉弄他，当凡卡被老板和老板娘虐待时，伙计们却幸灾乐祸的笑着。
小学五年级下册人教版第6单元作文范文
小学五年级下册人教版第6单元作文范文今天是星期六，阳光懒懒地洒在窗台上，像一只金色的猫，半眯着眼睛。
我却没心思晒晒太阳，因为今天要写作文！
老师说，写作文要写自己最喜欢的事，但最近我喜欢的事太多了，玩游戏、看动画片、和小伙伴一起捉迷藏...脑袋里乱成一团，像一团毛线球。
我蹲在书桌上，眼睛望着空白的作文纸，一个字都写不出。
哎，为什么写作文这么难呢？
忽的，我看到书桌上放着一本书，上面画着一只可爱的小兔子，它对着我微笑。
那是我最喜欢的绘本，里面讲了小兔子和朋友们一起种兰花的故事。
看着小兔子，我的思绪仿佛回到了花田里，那里到处是五彩缤纷的花朵，香气扑鼻，微风吹过，花瓣像跳肚皮舞的小精灵一样摇摇摆摆。
我拿起笔，开始写了。
我写了小兔子和朋友们一起玩耍的快乐，也写了我对未来的美好憧憬...
几个字写下，我的心情变得无比轻松，就像一只自由飞翔的小鸟，在蓝天白云下翱翔。
我一口气写完了作文！看着自己写下的文字，我心里充满了自豪，就像找到了宝藏一样开心。
说不定，写作文根本不像想象中那么难，只要你用心体会，就能写出自己精彩的故事！。
五年级下册语文第六单元作文范文10篇
五年级下册语文第六单元作文范文10篇【导语】五年级下册语文第六单元的习作主题是“奇妙的探险之旅”，要求我们编一个惊险刺激的探险故事。
写的故事一定要曲折、触目惊心，突出“奇妙”和“惊险”，让读者看了觉得很刺激，留下深入印象。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.五年级下册语文第六单元作文范文光阴似箭，岁月如梭。
一次我心里萌生了一个新想法——去热带雨林冒一次险。
我跑进我房间打开柜子，拿了指南针，水、食品、帐篷等。
我又拿起了电话，拨给我那仔细的同学和那见多识广的向导，他们答应了我。
我们火速去往热带雨林，到了后，我们东望望，西望望，正当回过头时，一只小蜘蛛坠了下来，那只蜘蛛把我同学吓了个半死，我和向导都捧腹大笑，同学说："笑什么笑，厌恶！”我赶忙转移话题，去搭帐篷。
在我们的努力下搭好了帐篷，我们要去冒险了，我们背上背包，开始前进……扑通一下掉进了沼泽，我拼命地往外爬，恨不得把吃奶的力气使出来，向导大喊：“你不要命了，你越用力，就会陷得越快！”我那豆大的泪珠流了下来，完了，死定了，我不想离开啊！同学看到这个情形，也吓坏了，这时向导说：“你用仰泳的姿势，就可以出来。
”那时我已经身不由己了，只能那样做了，让我惊喜的是，我出来了，不愧是向导，我赞不绝口！经历一段触目惊心的一幕后，我们饿了，就找了一些无毒的果子吃，吃着吃着竟然下起了雨，意料当中，同学感冒了，我急忙翻开背包，寻觅感冒药，就我们这种情形，不能说好也不能说不好，找到是找到了，结果只有四包了，只够吃两次的，不管三七二十一，能吃一次是一次，把药冲好后，我谨慎翼翼地端给同学，同学咕咚咕咚都喝完了，喝完后她却哭了，她很愧疚地说："对不起，给你们添麻烦了。
”我们对他说：“你没有错，谁都会生病，别哭了。
”之后，我们睡了，可第二天起来后，同学身体烫的不知用什么词来形容，头都可以煎蛋了，向导拿着几张纸，用水浸湿了，敷在她头上，用被子使劲全力捂汗，在吃一次要就差不多了，同学闭着眼，喘了喘气，微微一笑，好像在说，谢谢你们这么照管我，你们对我真好！我们相视一笑……通过这次冒险，我学会了团结一致，遇事不慌张，这次热带雨林探险让我久久难以忘记……2.五年级下册语文第六单元作文范文我非常爱好冒险，想到那些蛇、虎、豹之类的东西就会很激动。
人教版语文五年级下册第六单元作文650字
人教版语文五年级下册第六单元作文650字全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:书海撷珠大家好!我是个喜欢读书的小学生。
不知不觉中,我已经陷入了书的海洋里,在这片浩瀚的书海里,我总是能撷取到很多宝贵的知识珍珠。
你们知道吗?书就像一个个小世界,每本书都描绘着不同的风景,讲述着与众不同的故事。
每次打开一本新书,就好比踏上了一段全新的旅程。
我最喜欢看科普读物了,因为它们能让我了解这个神奇的世界,揭开大自然的奥秘。
比如《神奇的动物世界》这本书,里面介绍了各种稀奇古怪的动物,有会喷火的蜥蜴,有能在水里憋气好几个小时的青蛙,还有长得像植物一样的昆虫,真是妙不可言!小说也是我的最爱。
从小我就沉浸在《西游记》的世界里,跟着孙悟空和他的伙伴们一起闯荡。
孙悟空多次大显神通,永远是我心目中最勇猛、最英勇的人物。
后来又爱上了《儿童文学》里的作品,《小王子》、《童年》、《consonici村的蝴蝶》等书,都描写了关于成长的有趣故事,让我在欢笑中体会人生的真谛。
除了课外书,我还喜欢认真学习课本上的知识。
语文课本里有许多经典名著节选,如《红楼梦》、《三国演义》等,能增长我的文化修养。
数学虽然有时候很难,但只要肯下功夫,就能领悟它的奥妙。
几何证明题就像在解谜一样,找到恰当的路径,就可以解开谜题。
老师也常说,科学是人类认识世界的一把金钥匙,所以生物、物理、化学等科目都很重要,学好了它们,才能更好地了解我们生存的地球。
从书海里,我撷取到了知识的珍珠,丰富了自己的内心世界。
知识给了我强大的力量,也使我时刻保持学习的渴望。
放学后,我经常待在学校的图书馆看书,一直到天黑才舍得回家。
课外时间,我也很少玩电子游戏,而是更愿意陪陪书本。
对我来说,游戏的乐趣短暂而单一,而书本则能带给我无穷无尽的快乐和收获。
希望大家也能爱上读书,在书的海洋里自由遨游。
因为知识是人生的向导,书是人生的良师益友。
让我们一起在书海中撷取智慧的珍珠,去认识这个美好的世界吧!篇2我的好朋友我叫小明,今年10岁,就读于五年级。
五年级下册语文第六单元作文神奇的探险之旅300字5篇
五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅300字5篇【导语】“奇妙的探险之旅”要求我们编一个惊险刺激的探险故事。
写的故事一定要曲折、触目惊心，突出“奇妙”和“惊险”，让读者看了觉得很刺激，留下深入印象。
下面是作者整理的内容，期望对你们有帮助！1.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅300字爱好探险的我来到了亚马逊雨林，与我同行的是一位有着丰富体会的探险爱好者一格雷。
我们带着指南针、地图、水、药瓶、帐篷和食品,满怀兴奋之情,开启了此次的探险之旅。
雷格不仅体会丰富，也很友好，这让我对此次旅行充满信心，一路上我们一前一后的走着，突然一条响尾蛇吸引着我们的注意,我十分的惶恐起来，心怦怦直跳，不好我们要葬身蛇肚了!格雷看出了我的心思，嘴角微扬说哈哈，今天我们可以吃蛇肉补充蛋白质了，他果断拿出棍叉，爽利爽利的像响尾蛇差距瞬时干掉了那条蛇。
不仅干掉了响尾蛇，还做出了美味可口的晚餐，真是太厉害了，我暗自佩服。
吃饱喝足后天色已渐晚，雨林里湿气很大，我们得尽快生火，搭好帐篷安排好住处，不料暴雨来临，火迟迟没法点着，我和格雷想方设法也没有留住我们的帐篷，它被暴雨吹走了，无奈之下我们决定在树上安房子。
我与格雷击掌期待下一次的奇妙探险之旅。
2.五年级下册语文第六单元作文奇妙的探险之旅300字今天，天气晴朗，阳光明媚。
我们去到了一个美丽的地方，没错，这个地方就是美丽的西双版纳的热带雨林。
西双版纳热带雨林是云南一个热带雨林。
一说到热带雨林，大家一定会想到热带雨林里面的植物、动物。
下面，就让我带你们一起去雨林探险吧！一走进热带雨林，里面的植物就吸引了大家的眼球，植物非常高，非常的粗，还非常的大。
它们的叶子绿油油的，就像一大块绿色宝石。
在里面，我认识了一种有趣的植物——见血封喉。
听老师说，这种植物特别厉害，只要有血的伤口碰到它的汁液。
听完我就想：我要谨慎点，千万别去碰到它。
当然，里面除了这个还有其他很多有趣的植物，每种植物历史悠久，都非常吸引人。
五年级下册第六单元作文（通用25篇）
五年级下册第六单元作文（通用25篇）五年级下册第六单元作文篇1说起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。
下面听我讲个笑的吧。
那天，我往给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得兴奋，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。
”“哦耶”我兴奋得手舞足蹈。
游戏开始了，我咋找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：“91、92。
”眼瞅便要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。
“吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，钟于，那双脚离开了。
过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我注意翼翼地探出头四处张望，这时，我瞅到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进往，将门关好了。
一分钟之后，门再次“吱嘎”的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：“磊旭，您那双大脚出卖了您了哦。
”我心里一慌，可仍是一动不动的站着。
朋友不紧不慢地说：“好啊，不出来是吗，我要发大招了，瞅我的无敌挠脚功。
”他边说边挠握的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，“哇哈哈，我认输了，饶了我吧。
”我在地上一边打着滚一边说。
好家伙，够强的，只剩下一自己，可仍是不露面，我累得躺在地上，只听”啊“的一声，我被再次踢下床底，被子被掀开了，里面有一自己蹿了出来，一脸怒容地大喊：“哪个混帐压我的脚。
”我们惊疑的瞅着他，他慌然大悟，吐吐舌头，不好意思地说：“呀，被发现了。
”“哈哈”这笑声传得相当远相当远……五年级下册第六单元作文篇2抬起头，仰望湛蓝的天空，几朵淡淡的白云轻轻地飘着。
太阳高挂天空，耀眼而不毒辣。
空气中弥漫着清新凉爽。
秋意更浓了。
秋高气爽，天气宜人，我和爸爸游览和尚房风景区。
山中空气清新，夏日里的闷热已全部消失殆尽，但阳光却光彩照人。
树林依旧浓郁，将阳光剪得零星，洒在地上。
站在极顶上，俯视各个山头，才明白什么叫“万山红遍，层林尽染。
五年级下册第六单元作文(精选29篇)
五年级下册第六单元作文(精选29篇)第一篇：五年级下册第六单元作文自然界里充满奇幻和美丽，吸引着无数人去探索它。
我也不例外，所以在一个阳光明媚的日子里，我出发了。
我心里除了激动还是激动，但脚步却是颤抖的，心里当然也害怕！我来到了一个仿佛与世隔绝的深山老林，开始了我的第一次探险之旅。
这里好像梦境一样，白天的它暗绿的颜色仿佛春天的湖水清新自然。
而到了黑夜，恐怖的气息就会笼罩整个森林，仿佛要扼杀所有生灵。
我搭好了帐篷并在周围撒上石灰—这样可以防止爬虫进棚进帐篷。
但阴寒的气息令我发颤，说不害怕是不可能的。
我深吸一口气，驱赶走那些可怕的念头，平安地度过了一个不安的夜晚，度过了平安的一天。
在欢喜之余，我不得不重新回到现实面前，这里虽然没有热带雨林那么可怕，但这里的恐怖与毒物足以让我窒息。
第二天一早，我决定在附近转转。
没想到，才刚走出几步就看见一条眼镜蛇瞪着我。
我立马拔腿就跑，跑到一条小河边，赶紧跳进河水里，心想：眼睛蛇应该不会游泳吧。
可是上天和我开玩笑，在水里我的小腿抽筋了。
我深吸一口气，把头潜进水中，然后像水母一样，背浮在水面，两手抓住脚尖用力向反方向拉，果然脚不抽筋了。
我慢慢爬上岸缓缓地站起来一看，眼镜蛇走了。
我长舒了一口气，小心翼翼往回走，心想着：我一个人在这深山老林里，太危险了。
第二篇：五年级下册第六单元作文暑假里，我准备和资深探险家李叔叔，胆小心细的妹妹一起去撒哈拉大沙漠去探险。
毕竟是去沙漠探险，水一定是必备的，然后是食物，药品，其次就是帐篷，以防万一，我也带了绳子和护目镜。
行驶了两天之后，也来到了撒哈拉大沙漠，面前的世界，让我惊讶不已!黄沙漫天，天上的太阳毒辣辣的，真让人难受啊!风吹起来呼呼作响，刮的风吹起黄沙，脸上就如同刀割一般，风就如同热浪一般扑打在脸上。
在沙漠中走了三天三夜，水也只剩下不到半壶了，李叔叔让我们不到万不得已的时候不要喝，我们都点头表示赞同。
此时，我们太过于天真，认为我们是那少数的幸运儿，不会遇到沙尘暴，殊不知沙尘暴正在靠近。
人教版五年级下册语文第六单元作文
人教版五年级下册语文第六单元作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版语文五年级下册第六单元作文内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）五年级下册第六单元作文关于小学近视问题的调查报告一、问题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。
有多少人近视了他们又为什么近视了我做了一次调查。
二．调查方法：1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
？2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
？4. 通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理：我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%，小学生%患有近视，初中近视率猛增到%高中生%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。
导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。
虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。
目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。
近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论通过对调查问卷的分析，我发现：1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
？3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
？4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。
这表明同学们对近视的问题还不够重视！？5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……我提出了以下几点建议：？①每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
②学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。
不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
？③不要睡在床上或边走路边看书。
更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
？④不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
⑤看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。
距离不要太近。
至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。
【习作范文2】关于近视眼的调查报告1、调查内容①了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关②了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关③向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。
设计意图：帮助学生制定好调查表格，极大地方便了学生的调查活动，为调查实践活动做好了准备，确保了调查实践活动的成功。
2、组织调查⑴做好调查动员，明确调查对象、指导调查方法。
⑵发下调查表，各小组分配好调查任务。
⑶小组开展研究：（学习方式：观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）⑷学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。
⑸调查结果的分析：从调查的结果分析：学生近视是否与年龄、年级、性别有关，学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。
设计意图：体现学生学习方式的变革，学生能亲身去体验社会，积极投入到社会实践中去。
3、调查汇报，归纳总结：⑴学生活动：介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。
⑵教师活动：指导学生完整汇报自己的材料。
⑶指导学生分析近视眼的原因学生活动：①各小组向全班汇报：近视眼情况的调查结果，并展示本小组所填的统计表。
②学生分析发生近视眼的原因。
设计意图：与数学合理进行整合，运用统计图、表展现有说服力的数据，培养学生的数学意识。
教师活动：①帮助学生将各组汇报的数据形成表格。
②和学生一起口算，填写合计的数据。
设计意图：建立多维互动的师生关系，在活动中培养学生自主选择，自主发展的能力，同时培养学生的合作精神，唤起学生的创新意识。
学生活动：分组分析全班统计的数据，讨论：为什么会有近视眼⑷借助资料，处理信息：学生活动：上网了解近视眼的有关知识。
4、调查方法：（1）自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。
（2）走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。
3．通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。
5、调查情况和资料整理说明：发放调查问卷100余份，收回100份。
有效问卷88份，统计结果如下：（1）患有近视眼的同学：34人（%）在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：①你作业时的姿势怎么样A很好1（%）B一般29（%）C很差4（%）②你一天花多少时间上网A不上网19（%）B半小时3（%）C一小时5（%）D 二小时以上7（%）3．一天花多少时间看电视A半小时11（%）B一小时13（%）C 二小时以上10（）③做完作业会不会到窗口往外看A经常3（%）B偶尔23（%）C从不8（%）④做眼保健操认真吗A非常认真10（%）B偶尔22（%）C不认真2（%）⑤经常躺在床上看书吗A经常28（%）B偶尔4（%）C从不2（%）⑥是否经常在摇晃的车厢中看书A经常0（0%）B偶尔7（%）C27（%）⑦看电视时是否把电灯关掉A是9（%）B不是25（%）（2）不患有近视眼的同学：54人（%）在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下：①你作业时的姿势怎么样A很好9（%）B一般42（%）C很差3（%）②你一天花多少时间上网A不上网33（%）B半小时4（%）C一小时14（%）D 二小时以上3（%）3．一天花多少时间看电视A半小时11（%）B一小时24（%）C 二小时以上19（%）③做完作业会不会到窗口往外看A经常13（%）B偶尔28（%）C从不13（%）④做眼保健操认真吗A非常认真27（50%）B偶尔26（%）C不认真1（%）⑤经常躺在床上看书吗A经常44（%）B偶尔6（%）C从不4（%）⑥是否经常在摇晃的车厢中看书A经常0（0%）B偶尔8（%）C从不46（%）⑦看电视时是否把电灯关掉A是16（%）B不是38（%）6、结论通过调查统计显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。
7、原因分析．通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点：⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。
8、活动建议：⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。
⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。
（3）不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。
（4）每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。
（5）不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。
这就是我们小组一个简单的研究报告。
限于水平，资料中难免有疏漏错误之处，恳请各位读者批评指正。
【习作范文3】关于近视眼的研究报告一、课题的提出据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为％，中学生为％，高中生为％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的学生越来越多学生的眼睛到底是怎么近视的仅仅是不良用眼习惯造成的吗为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷1.你是不是近视A. 是的 B、不是2.你是如何近视的（不近视的可不答）A、看电视过度B、坐姿不端 C. 其它3 你近视多少度A. 100以下B. 500以下C. 更高三、调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。
而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
1 看电视距离太近2 看电视的时间太长3 所看电视的画面浓度太深4 写作业时的姿势不正确5 在光线太强的阳光下看书6 在光线太弱的光下看书7 长时间的在电脑前8 不合理饮食9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操四、调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。
甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。
还对近视无所谓，错上犯错。
许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。
但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议（一）看书时作姿要端正，光线要充足。
读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。
读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。
注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。
视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!视力为什么会下降——关于小学生视力下降的原因调查及研究报告一、问题的提出我们现在才刚刚上小学。
可我发现我们班戴眼镜的同学特别多，有的同学的视力甚至低于了，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。
所以，我们小组想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。
我们希望通过这次活动，能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。
二、调查方法1. 自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。
2.走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。
3.通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。