价值观的导向作用结论我们一定要树立正确的价值观

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①是社会存在的反映 ②在一定社会 存在的基础上产生,并随着社会存在的 发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级 性 ④是对整个世界以及人与外部世界关 系的根本观点和根本看法 ⑤对人们认识 世界和改造世界有导向作用 ⑥对人生选 择、人生道路有导向作用
3、物质现象和 精神现象都能以自己的属性满足人的某 种需要。
4、价值是一种关系,即事物对人的积极意义。物的属性 和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
结论
社会存在决定社会意识:价值观作为 一种社会意识,是社会存在的反映, 它在一定社会存在的基础上产生,并 随着社会存在的变化而变化。
材料一:古往今来,由于人们所处的阶级地位
(一般)
哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值
(共性)
具体表现为 概括和总结
(个别)
具 体 领 域 的 价 值
(个性)
2、不同的价值观对个人与社会有着不同 的导向作用
(1)价值观不同,人们对客观事物的评价就不 同
(2)价值观不同,人们在认识世界和改造世界 的活动中的指向就不同
(3)价值观对人生选择、人生道路同样 具有重要的导向作用
3、是不是只有物质现象才有价值?
4、是不是任何事物都有价值?
正确理解价值的基本含义
1、哲学上讲的价值不同于经济学中讲的价值,它是指人 的需要与事物属性之间的特定关系,即事物对人的积极意 义。 2、我们这里所说的价值不是具体领域的价值,而是哲学 世界观领域的价值,它比具体领域事物的价值更广泛、更 抽象。二者是共性和个性,一般和个别的关系。
分析:用本课所学的知识分析说明为什么巴以冲 突不断升级?
材料三:李真,1962年5月出生于一个普通干部家庭, 1981年中专毕业,1990年后先后担任河北省政府办公厅秘 书、河北省委办公厅秘书、副主任、河北省国税局副局长、 局长、党组书记。李真在任职期间,通过帮助他人承揽工 程项目、提职、调动工作、贷款等收受贿赂868万余元, 礼金48万元,非法侵占公私财物19.95万元收受各类金银 玉器工艺品、手表、照相机、古玩字画、高档衣物等贵重 物品450余件,折合人民币115.1万元。上述各项折合人民 币共计1051.09万元。2001年4月,中纪委决定给予李真开 除党籍处分,国家税务总局决定给予李真开除公职处分。 检察机关已将李真依法逮捕。中纪委就李真案件发出通报 指出:这是一起典型的年轻干部担任领导职务后放弃世界 观、人生观、价值观的改造,私欲极度膨胀,背弃共产主 义理想和党的宗旨,利用职权大肆收受贿赂,聚敛钱财的 严重违法违纪案件。
分析:李真和汪洋湖的人生道路有什么不同? 为什么会有这种不同?
本课知识结构图表



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价 值
向 值观


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(社会存在决 定社会意识)
价值观对人们 认识世界和改 造世界具有导 向作用
不同,存在着根本不同的生死价值观。一切剥削 阶级都贪生怕死,他们或千方百计地谋取长生不 老之术,企图免于一死;或追求及时行乐,醉生 梦死;或相信“死生有命,富贵在天”,听任命 运的摆布。而无产阶级则认为人应该珍惜生命, 并把有限的生命投入到无限的为人民服务中去, 做到活得有意义,但人民的利益、社会的进步与 个人的生命相比更为重要,为了人民的利益和社 会的进步,应当勇于奉献,视死如归,做到死得 有价值。
结论:我们一定要树立正确的价值观。
材料二:巴以冲突是战后持续时间最长的地区热点。冲突的根
源在于以巴在耶路撒冷地位、巴勒斯坦难民回归、以色列定居点拆 除、未来巴勒斯坦国土面积等问题上存在严重分歧以及50多年历史 的恩怨。然而,不容忽视的是,巴以冲突不断恶化的一个重要原因 是一些巴勒斯坦人面对以色列的打压、巴勒斯坦人遭受的不公正待 遇、巴经济衰退、军事实力薄弱等一系列现实问题,认为巴勒斯坦 人只有与以色列血战到底才能结束以色列的军事占领真正建立自己 的国家。为此,他们不断在以色列境内制造暗杀、自杀性爆炸事件。 而以色列则认为滥杀手无寸铁的无辜平民是罪恶的恐怖主义行径, 他们相信武力能够解决一切问题,认为只有将阿拉法特及巴勒斯坦 的一切有生军事力量彻底打垮,才能确保以色列的安全。为此,以 军常常在巴自治区加倍报复——摧毁房屋、推倒树木、实施封锁, 甚至大开杀戒,动用暗杀等手段对巴勒斯坦一些激进组织高级官员 进行所谓“定点清除”。以色列和巴勒斯坦这样做的结果是暴力、 反暴力,报复、反报复,恶性循环,愈演愈烈造成双方巨大人员伤 亡。
价值观的导向作用
授课教师:李 彦
复习提问:
1、社会存在和社会意识的辨证关系 是什么?
2、科学的社会意识为什么能够对社 会存在起巨大的促进作用?
二、价值观的导向作用
1、价值和价值观的基本含义 (1)什么是价值 (2)什么是价值观
价值观是人们关于事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价 标准。
价值观人皆Байду номын сангаас之。
不同历史时期的人具有 不同的价值观 (时代性)
不同的人具有不同的价值观 同一历史时期不同的 人往往具有不同的(价阶级性) 值观
请大家阅读教材第45页第1、2自然段,思考如 下几个问题:
1、经济学上讲的“价值”是什么意思?我们这里讲的 “价值”又是什么意思?
2、我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系?
材料四:汪洋湖,吉林省水利厅厅长,参加工作40多 年,从基层到高级机关,从未收过一分钱的礼,没有凭借 职权谋过一点私利。他家中至今睡的仍然是硬板床,坐的 是旧沙发,家里没有什么象样的电器,最抢眼的25英寸电 视机还是女儿给买的。单位最后一次分房时,拿出4万元 就能得到一套价值几十万元的房子,可是汪洋湖却硬是连 家里的存折、国库券都算上,也凑不够这笔钱。汪洋湖对 自己提出三点要求:不能偷懒,不能糊弄,不能滑坡。他 始终把共产党员的称号看成是自己 心中的最高荣誉,把 “为党的理想奋斗到底”作为“支撑他全部人生的理想信 念”。
价值观对人生 选择、人生道 路具有导向作 用
具( 有社 能会 动意 的识 反对 作社 用会 )存

选择题:
哲学上讲的价值是( D)
A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根
本观点和评价标准
D、事物对人的积极意义
价值观作为一种社会意识,它( C )
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