小学三年级安全课程《安全标志要记牢》省级优质课教学设计说课稿

小学三年级安全课程《安全标志要记牢》省级优质课教学

设计说课稿

各位评委老师好：

今天，我说课的题目是《安全标志要记牢》。下面，我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学流程六个方面对本节课的设计进行说明。

教材分析：

《安全标志要记牢》是三年级课本中第2课的教学内容。课文通过“真实再现——行动在线——拓展延伸”三个环节，分别讲述了忽视安全标志引发的意外伤害案例，认识生活中的交通安全标志及其作用，引导学生做生活中的有心人，认识更多的安全标志，时刻提醒自己重视安全，珍惜生命。

基于此，我把本课的教学目标定为：

教学目标

1、认识最基本的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、提高安全意识和自我保护意识，重视安全标志，做到自觉遵守交通规则。

3、培养学生尊重生命，珍爱生命的情感。

教学重难点

1、能认识三种交通标志：指示标志、警告标志、禁令标志

2、帮助学生树立安全防范意识，重视安全标志，不要忽视这些无声的警告，不要心存侥幸、明知故犯。

教学方法

本节课我主要采用了知识理解和图片展示相结合、知识渗透和活动开展相结合、知识掌握与熟读儿歌相结合的方法。

教学准备

为了丰富课堂，提高学习效率，我搜集了没有重视安全标志的提示而引发的安全事故的案例、搜集与我们日常生活相关的安全标志图片，制作了课件辅助课堂教学。

教学流程

本节课我安排了六个环节：创设情境，导入新课——识记标志，安全你我——辨析行为，安全出行——拓展认识，处处平安——安全标志，我来设计——回顾总结，畅谈收获

一、创设情境，导入新课

出示课本案例，通过案例与学生对话，让学生发表自己的感想。

教师小结：丁丁同学就是因为只顾追蝴蝶，没有注意到信号灯正提示他不能过马路，结果受伤住院，多危险啊！在生活中有很多“不说话”的小帮手，它们就是安全标志，牢记这些安全标志，不仅会给我们的生活带来便利，更重要的是能使我们避免意外事故的伤害。

我们今天一起来学习：《安全标志要记牢》。（板书课题）

（本环节学生通过与真实案例对话，内心会受到强烈的震撼，从而激发他们认识交通安全标志的兴趣。）

二、识记标记，安全你我

这一环节我设计了两部分

（一）快快乐乐识标记

首先，通过猜谜语的形式引出交通信号灯，找学生谈谈对交通信号灯的了解。

教师总结：信号灯指挥着往来的人群、车辆有秩序地行进，就像生命的守护神。可是有些人红灯亮了还继续往前走，这样做对吗？丁丁就是因为闯红灯受伤了。咱们再来看几则新闻案例。

学生读案例，谈感受。

教师总结：同学们，为了保障我们的安全，一定记住交警叔叔的话：

横穿马路要注意，左右车辆瞧仔细；

红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等；

看指挥，守规则，斑马线上急忙行。

学生熟读儿歌，掌握交通小常识。

接着依次认识交通指示标志、警告标志和禁令标志。

1.指示标志：指示车辆、行人行进的标志。通常为蓝底和白色图案。（板书指示

标志）

认识其他指示标志

2、警告标志

出示标志，引导学生仔细观察一下形状、颜色。

师总结：这组标志是三角形的，颜色是黄底、黑边、黑图案，这种标志称为警告标志，是提醒车辆、行人避免危险的标志。（板书：警告标志）

认识其他警告标志

3、禁令标志。

出示标志，学生观察特点，汇报交流

教师总结：这组标志大多数图案上都有压杠，表示禁止，称为禁令标志。是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。除了个别标志是倒正三角形，大多数为红圈、白底、黑图案上压红杠。（板书：禁令标志）

认识其他禁令标志

（二）趣味识记大比拼

活动一：将课前搜集的交通标志分类。

活动二：我说你猜。我描述情境，让同学们找出相应的标志。

（在这个环节中，我给同学们充分的交流、体验、思考的时间和空间。理解安全标志的作用，牢记安全标志。为完成本课的教学重难点打下基础，使同学们真正成为学习的主人，同时也体现了新课改的精神。）

三、辨析行为，安全出行

出示图片，辨析人物行为，并说明原因。

（本环节通过辨析、交流、评价，强化了学生的交通安全意识，同时牢记安全第一，文明出行。）

四、拓展认识，处处安全

1、学生展示自己搜集、认识的安全标志，并说说它的作用。

2、教师出示其他安全标志：你认识哪个标志？通常在哪些地方能看到它？

3、同学们，我们学校是山东省安全示范学校，为了保障同学们的安全，学校做了大量细致的工作，请仔细回想一下我们的校园里都有哪些安全标志？（出示照片）（本环节让学生懂得生活中安全标志随处可见，平时一定要留心观察，时刻提醒自己注意安全，生命就在自己手中。）

五、安全标志，我来设计

同学们，我们周围还有哪些地方容易发生危险？根据提示，请大家自己动手设计安全标志，或写几句简练的安全标语，提醒小伙伴们注意安全。

1、我要在白洋河畔设计一个（禁止游泳）的标志。

2、校门口下雨天时容易滑倒，我设计一个（小心路滑）的标志。

3、在学校附近，汽车容易碰到行人，我设计一个（前方有学校）的标志。

4、在高压电的变压器旁我设计一个（小心有电）的标志。

……

（本环节的设计，既让学生有意识地远离生活中不安全的因素，又培养了他们观察、动脑、动手及生活实践能力。）

六、回顾总结，畅谈收获

1、同学们，说说这节课你有什么收获？

结束语：平安是宝，平安是福，平安是我们共同的心愿。希望同学们做生活的有心人，观察、认识更多的安全标志，时刻提醒自己重视安全，珍惜生命。

最后祝各位评委老师平安幸福！

板书设计：2、安全标志要记牢

指示标志记住标志

警告标志安全出行

禁令标志