部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)

部编版六年级上册《道德与法

治》教案(全册)

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第一单元《我们的守护者》

第1课《感受生活中的法律》教学设计

学习目标

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感、态度和价值观目标:法律的保护就在我们身边。我们要增强法律意识，依法维护我的合法权利。

教学重点：

让学生知道法律保护公民的合法权利。当公民的权利受到侵犯时，应当依法维护自己的合法权利。

教学难点：

理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教学方法：

自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试

教法：

提问法、讲解法、讨论法

学法：

合作探究法、自主学习法

教具及学具准备：

小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定

教学时数：两课时

教学过程与设计：

一、导入新课

老师:我们渴望宁静和谐美好的生活，但社会生活不是这样的。请欣赏我们同学带来的小品表演。

小品表演：学生表演引言中的汪某某、杨某某、王浩权利被侵害的三个片段。

师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？

学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，舆论施压；推选代表相互协商，协商解决；向政府有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。

师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”

二、了解本节课的学习目标：

(1)知道法律保护公民的合法权益，懂得依法保护自己的合法权利。

(2)理解法律保护是未成年人成长的特殊需要，感受法律赋予未成年人特殊保护的意义。

三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：

(1)如何理解法律对公民合法权利的保护？

（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？

（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？

（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？

学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。

交流自主学习的结果。

四、分组探究、展示交流：

1、你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪些权利？

学生分组探索，代表发言交流研究成果。

教师指导:1。政治权利:言论、出版、集会、结社等政治自由；批评、建议、申诉、控告和检举等权利。

2、人身权利：人身自由权、生命权、健康权、

姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。

3.财产权:个人财产所有权、财产继承权等。

4、受教育权。

5、司法保护权。

2.根据介绍中提到的王某某、杨某某、王浩的情况，你认为他们如何依法维权？

学生分组探索，代表发言交流研究成果。

教师指导：利用法律来进行维权主要依靠法律手段，通过执法机关来进行维权行动。

（1）、汪某某案例解决的途径：上诉到工商部门、城管部门等，由他们出面进行依法取缔；去法院起诉，要求停止侵害，进行赔偿。

(2)杨的维权方式:向卫生防疫部门反映，依法处罚小旅馆；向法院上诉要求民事赔偿等。

(3)王浩可以打110，公安部门会配合抓获敲诈者。

3.作为未成年人，一般会发生哪些违法违规行为？把你知道的案例分享给大家。

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

对未成年人的侵害来自社会，也来自家庭和学校。比如

1、被社会青年敲诈勒索。

2、被流氓或坏人殴打。

3、被人拉拢看黄色书刊、录像等。

4、被坏人抢夺钱财或被骗钱财。

5、被家长或学校老师殴打、体罚。

6、雇佣童工。

7.一些娱乐场所和网吧引诱未成年人进入。

8、有些厂家、商家销售不合格食品.

4、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。

2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念

3.注重自身修养，善于引导。家庭和学校为未成年人创造良好的家庭环境和学习环境。

4、阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？

学生分组探索，代表发言交流研究成果。

教师指导：

1.在全社会的参与和齐心的配合下，为未成年人的健康成长营造良好的社会环境。

2、加强管理，加强理想、道德、法制教育，预防未成年人犯罪，提高未成年人素质，增强未成年人的法制观念。

3.注重自身修养，善于引导。家庭和学校为未成年人创造良好的家庭环境和学习环境。

板书设计

认识法律，懂法知法

教学反思

随着年龄的增长，初中生的生活阅历和社会知识不断丰富，初步感受到法律与生活息息相关。但是，由于他们身心发育不成熟，思维水平和社会阅历有限，对法律的理解是片面的，忽视了法律的保护作用，缺乏法律意识。

2宪法是根本法

学习目标

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感、态度和价值观目标:法律的保护就在我们身边。我们要增强法律意识，依法维护我的合法权利。

教学重难点及关键

教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教法