新媒体环境下高校思想政治教育研究
新媒体环境下的高校学生思想政治教育
浅议新媒体环境下的高校学生思想政治教育【摘要】随着新媒体技术的兴起和普及，高校学生管理工作面临前所未有的挑战。
如何引导高校学生正确看待和利用新媒体技术成为学生管理工作中的一个重要课题。
新媒体环境对于传统的传播方式和人类思想的冲击也影响到了高校的学生管理工作。
本文主要研究新媒体环境下的高校学生管理，期待能对新媒体社会环境下的高校学生管理水平的提高提供帮助。
【关键词】高校新媒体思想政治教育近年来，以数字技术、网络技术、移动通信技术为基础的新媒体迅速发展，在改变大学生学习和生活方式的同时也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。
教育者要科学分析网络时代的传播特点及网络传播对大学生思想政治教育的影响，自觉转变教育理念，不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，适应网络互动传播的特点，探索新的思想政治教育方式，使思想政治教育的内容更充实、形式更活泼。
现就高校如何利用新媒体手段加强对大学生的思想政治教育工作提出自己的建议。
一利用新媒体技术对大学生进行理想信念教育1.充分利用网络主流阵地，将学生思想政治教育网络化、经常化、系统化高校应建设具有专业特色的思想政治工作网络系统。
比如，设立官方微博并在其官方网站上建立“网上思政教育”板块，包含党建资料、名师讲堂、视频播放等多个子板块，以利于学生们随时学习。
2.加强引导，注重疏导，将思想交流正规化、体系化高校要认识和利用新媒体技术的特点，改变传统的教育观念和模式，加强引导，注重疏导，以平等、诚恳的姿态与学生积极开展网上思想交流，调动他们接受教育的主动性，把理想信念教育工作做细做活。
比如，通过e-mail开通网上咨询，进行网上答疑，对学生学习和生活中遇到的现实的思想问题、社会热点难点问题进行疏导，帮助他们排忧解难；还可以通过“网上论坛”与学生交流思想，可以充分利用班级微博这一开放园地有效地选准切入点，抓住着力点，与大学生共同探讨理想信念，通过思想交流可以达到明辨是非，提高觉悟的目的并收到事半功倍的效果。
新媒体环境下大学生思想政治教育研究
新媒体环境下大学生思想政治教育研究1. 引言1.1 研究背景在当今社会，新媒体技术的迅速发展已经成为大学生思想政治教育领域中一个重要的因素。
随着互联网、社交媒体、移动通讯等新媒体技术的普及和深化，大学生接触和获取信息的途径日益多样化和便捷化。
新媒体平台上的信息量庞大，传播速度快，在不经意间就会对大学生的思想观念产生重要影响。
对于大学生思想政治教育工作而言，如何有效利用新媒体平台，引导大学生正确获取信息、理性判断和积极参与思想政治实践，已成为亟需解决的重要课题。
新媒体环境下的大学生思想政治教育还面临着信息真实性、传播渠道、价值观引导等方面的挑战和困境。
本研究旨在深入探讨新媒体环境下大学生思想政治教育的现状、问题和挑战，分析新媒体对大学生思想政治教育的影响机制，并提出相应的策略和措施，以期为大学生思想政治教育工作提供理论支持和实践参考，推动大学生思想政治教育工作的创新和发展。
1.2 研究意义大学生思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的政治觉悟和思想道德素养的重要途径。
在新媒体时代，大学生接触新媒体的机会更多，信息传播更加便捷和广泛。
研究新媒体环境下大学生思想政治教育具有重要意义。
新媒体的快速发展给大学生思想政治教育带来了挑战和机遇。
新媒体平台众多，信息内容繁杂，快速传播，大大影响着学生的认知和价值观念。
如何有效引导大学生正确使用新媒体，对其进行思想政治引导，是当前亟待解决的问题。
研究新媒体环境下大学生思想政治教育也是为了更好地适应时代的发展。
新媒体已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道，大学生作为下一代社会的中坚力量，他们的思想政治素养对于国家和社会的发展至关重要。
探讨如何在新媒体环境下进行有效的思想政治教育，对于提高大学生的思想政治素养，培养社会主义核心价值观具有重要的现实意义和深远影响。
2. 正文2.1 新媒体对大学生思想政治教育的影响随着信息技术的迅猛发展，新媒体已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
新媒体环境对思想政治教育的影响的开题报告
新媒体环境对思想政治教育的影响的开题报告一、选题背景及意义近年来，随着互联网和新媒体技术的普及和发展，人们获取信息的方式和传播方式发生了革命性的变化，而这种变化也深刻地影响了思想政治教育。
传统的思想政治教育只能通过教师和课堂来传达相关知识，但在新媒体环境下，影响学生思想和价值观的不仅仅有课堂，还包括了各种社交平台、新闻资讯、内容制作等。
新媒体环境下的思想政治教育，已经不再是一个纯粹的教育问题，而是涉及到了如何保证信息传达的准确性、如何引导学生健康使用媒体、如何降低学生接触虚假信息的风险等一系列问题，这些问题都需要我们深入了解和探讨，以更好地适应和引导新媒体时代下的思想政治教育。
二、研究目的与研究问题本研究的目的在于，分析新媒体环境对思想政治教育的影响，并寻求解决思想政治教育中存在的问题，提出有效的指导方法和建议。
在此基础上，本研究拟回答以下问题：1、新媒体环境对学生思想价值观的形成有何影响？2、新媒体环境下如何规避虚假信息的影响，提高信息传递的准确性？3、如何引导学生正确使用新媒体，防止过度沉迷？三、研究内容与方法1、研究内容本研究将围绕新媒体环境对思想政治教育的影响进行分析和探讨，其中包括各种社交平台、新闻资讯、内容制作等对学生思想价值观的影响，以及如何规避虚假信息、正确使用新媒体等方面的问题。
2、研究方法本研究综合运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法进行实证研究，以确保研究的科学性和可靠性。
四、预期研究成果通过本研究分析，预期可以得出以下研究成果：1、构建新媒体时代下的思想政治教育指导框架，探究新媒体时代下的思想政治教育模式和方法。
2、发现新媒体特别是社交媒体在思想政治教育中存在的问题，并提出对应的解决方法和建议，如如何规避虚假信息、正确使用新媒体等方面的问题。
3、研究成果对提高新媒体时代下的思想政治教育水平具有重要参考价值，对相关教育部门和教育工作者具有实际指导意义。
新媒体环境下高校思想政治教育途径创新
新媒体环境下高校思想政治教育途径创新摘要：如今，在以新媒体为主导的媒体生态背景下，各类在线网络教学平台逐渐被广泛应用于高校课堂教学中，为高校思想政治教育改革创新提供了新的载体和途径，但是，网络资源中充斥的负面信息也给高校思想政治教育带来了新挑战。
本文从高校思想政治教育途径出发，研究新媒体环境下传统教学模式存在的不足，提出了高校思想政治教育工作的新途径，旨在为高校思政教育工作的高质量开展提供借鉴。
关键词：新媒体；转变教学观念；思政教育新格局；思政教学队伍一、转变教学观念，加强新媒体与思政教学的融合教师要主动思考新媒体对思政教学的作用，积极转变教学思路、创新教学模式，切实将新媒体的优势和便利应用于高校思政教学中。
首先，教师要认真审视新媒体时代思政教育环境发生的变化，构建起与社会、时代发展相符合的思政教学新模式。
其次，要充分借助互联网、新媒体所提供的教学资源和平台，思考与思政教学的融入点，积极推进思政课堂网络化、平台化、信息化。
再次，要充分挖掘思政教学资源，使教育资源更加丰富并能够有效应用于课堂教学中。
教师要意识到新媒体的双面性，明确思政教学目标和定位，肩负起帮助大学生建立正确价值观的责任，让思政教育更具针对性。
最后，教师要建立起主动学习、终身学习的意识，不断提升自身信息化素养和媒介素养，保持对社会热点和焦点问题的敏感度，并将学生的兴趣作为思政教学的切入点，进一步提高思政教育的实效性。
二、构建思政教育新格局，加强传统媒体与新媒体的融合高校思政教育要遵循这样的发展思路，明确思政教育创新并不是要完全脱离传统课堂，而是与传统教学模式的融合和创新。
比如，针对教学内容陈旧、语言生硬枯燥等问题，高校要探索新媒体与思政教学融合新模式，使教学内容更加全面、生动，确保能够吸引学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
简单来说，就是要辨证地看待新媒体。
新媒体的出现，为思政教学提供了更多可利用的信息资源，网络的开放性、虚拟性也为大学生提供了畅所欲言的空间，这些都可以作为高校思政教育创新可利用的资源。
新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策
新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策随着新媒体的普及和发展，高校思想政治教育工作面临的挑战也愈加明显。
本文将从新媒体对高校思想政治教育的影响、挑战和对策三个方面进行探讨。
新媒体的发展，使得信息传播变得更加快速、广泛、多样化，也让传统的教育模式面临了新的挑战。
对于高校思想政治教育工作而言，新媒体的影响主要表现在以下三个方面：1.信息来源的多样化新媒体的普及让学生的信息获取途径更加丰富、方便、及时，同时也增加了信息的真实性和可信度。
学生们可以通过微信、微博、QQ等社交媒体平台了解各类信息，以及寻找与自己兴趣爱好相符的信息。
但是，也有一些不符合社会主义核心价值观或教育工作方向的信息和观点大量涌现，对思想政治教育工作产生了负面影响。
2.传播的广泛性新媒体的传播范围非常广泛，可以快速覆盖到不同地域、不同群体的人群，不论是青年学生还是老年人群体，都可以通过智能手机或电脑等设备接收到信息，这也让大众对于思想政治教育的关注度提升了。
但新媒体的广泛传播也意味着思想政治教育的话语权受到挑战，教育宣传的影响力在受到市场宣传和新媒体传播的冲击下大幅降低。
新媒体的传播速度非常快，消息通过网络平台可以在短时间内迅速传递到大众，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。
由于网络传播速度的快速性，思想政治教育的宣传速度和效果也需要同步提升。
1.新媒体的影响新媒体的影响是当下高校思想政治教育面临的最大挑战之一。
新媒体平台的特有优势和广泛覆盖，会使得学生们在接收信息的同时，也容易受到不符合社会主义核心价值观或教育工作方向的信息和观点的影响，从而导致学生的思想和行为偏差。
2.学生的独立性和议题选择性随着年代的变迁和信息的爆炸，学生的独立性得到了进一步提升，这也意味着学生们在思想和行为方面的选择性也更加强烈。
一个好的学生都应该是具有独立思考的人才，但这也意味着思想政治教育对学生的影响力越来越低。
另外，学生更倾向关注自己喜欢或者认为有意义的议题，对于一些看似冗长、繁杂的教育内容则容易产生反感情绪，更容易影响学生的接受效果。
新媒体环境下高校思想政治教育研究
新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一，也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。
在新媒体环境下，高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇，既需要跟上时代的步伐，顺应新媒体发展的大趋势，也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势，建立多样化的教育模式，提升思想政治教育的质量和效果。
本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇，并探讨应对新媒体环境的策略。
一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式，已经悄然改变了人们获取信息的方式，让信息获取更加容易和广泛。
但同时，也带来了一些负面影响，如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。
这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。
2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式，使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。
在传统教育模式下，单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。
现在，学生希望参与教学过程，希望能够发表自己的观点和想法，这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。
3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化，学生获取信息的方式和途径增多了，不再完全依赖于老师，而老师的主导也受到挑战。
老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动，这需要老师提高自己的教学水平和态度，同时保持学生和老师之间的正确关系。
二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点，它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源，使得教育质量得到了更大的提升。
在新媒体的支持下，高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式，将教育内容传递到更广泛的人群和地区，为学生提供更多元化的教育内容和资源。
2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式，使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化，教学效果也更明显。
新媒体环境下青年思想政治教育研究
新媒体环境下青年思想政治教育研究引言随着互联网的快速发展和智能手机的普及，新媒体已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
在这个新媒体环境下，青年群体所受到的信息影响越来越大，他们的思想和政治观念也在不断被塑造和影响。
新媒体环境下青年思想政治教育的研究变得尤为重要。
本文将就新媒体环境下青年思想政治教育的相关问题展开探讨，并提出一些对策和建议。
在新媒体环境下，青年群体受到各种信息的冲击和影响。
他们每天接触到的新闻、社交媒体上的信息、网络直播等内容都在悄然地影响着他们的思想和政治观念。
与传统的媒体相比，新媒体更加具有互动性和多样性，能够更直接地触达受众群体，也更容易引发共鸣和情感共鸣。
正是因为新媒体的这些特点，也给青年思想政治教育带来了诸多挑战。
首先是信息的真实性和客观性问题。
在新媒体上，有大量的不实信息和谣言在传播，这很容易影响到青年群体的正确认识。
其次是信息过剩的问题。
新媒体上的信息多而杂，很容易让青年群体陷入信息过载的状态，导致他们无法进行深入思考和理性判断。
还有就是新媒体的开放性和包容性，这使得一些不健康的思想观念也有了传播的空间，而且还很容易对青年群体产生吸引力。
以上这些问题都凸显了在新媒体环境下开展青年思想政治教育的紧迫性和重要性。
我们有必要深入研究新媒体环境下青年思想政治教育的相关问题，并提出一些可行的对策和建议。
1. 提高信息素养和媒体素养青年人要提高对信息的辨识能力和判断能力，做到不被假信息所误导。
学校应当加强对学生的信息素养教育，在课堂教育中培养学生的批判性思维和辨别信息真伪的能力。
家庭和社会也应该加强对青年群体的媒体素养教育，提高他们对新媒体的认知和理解，以免被虚假信息所蛊惑。
2. 推动新媒体技术与教育的结合利用新媒体技术来进行思想政治教育，可以更好地引导和影响青年群体。
学校可以通过建立校园微信公众号、开展网络直播教育等方式来扩大思想政治教育的覆盖面和深度。
利用新媒体技术，可以更加生动、形象地为青年人传递思想政治知识，增强他们的理解和记忆。
新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策随着互联网和社交媒体的不断发展，新媒体已经成为了大学生日常生活的重要组成部分。
新媒体环境下大学生思想政治教育面临着诸多挑战，需要针对这些挑战提出有效的对策。
本文将就新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策展开论述。
一、挑战一：信息爆炸导致思想碎片化在新媒体环境下，大学生可以随时随地获取丰富多样的信息，然而这也导致了信息的碎片化和浅层化。
大量的碎片化信息可能会使大学生的思想变得碎片化，无法形成系统完整的思维。
一些不健康的信息也会对大学生的思想产生负面影响。
对策一：加强思想引导和筛选针对信息碎片化和浅层化的问题，学校和社会应加强对大学生的思想引导，教育他们做到善于筛选信息，形成系统完整的思维。
应由专业老师或思想政治教育专家进行精准引导，引导大学生主动获取深度思想的信息，增强对信息的分辨能力。
二、挑战二：舆论的影响力愈发突出新媒体平台上的舆论影响力越来越大，特别是在大学生群体中，一些不负责任的舆论可能会对大学生的思想产生负面影响。
一些极端、偏激的言论可能会误导大学生的价值观和思想观念。
学校及社会应加强对青年大学生的舆论引导和教育，让他们学会对舆论进行正确的辨别和判断，不随波逐流。
学校可以开设相关课程，加强对舆论的分析和批判能力的培养，增强大学生的思想自觉性和批判性思维。
三、挑战三：自我封闭的风险在新媒体环境下，一些大学生可能会因为过度沉迷于虚拟社交圈，而忽略了真实社会生活。
随着社交媒体的风靡，大学生沉浸在虚拟社交圈中的风险也越来越大，甚至会出现自我封闭的情况。
对策三：提倡多元化社交和开阔视野学校及社会应提倡大学生进行多元化的实体社交，并引导他们开阔视野，增加对真实社会的了解。
在思想政治课程中，也应该加强对多元文化的教育，让大学生树立开放、包容的思想观念，避免自我封闭的风险。
四、挑战四：新媒体对传统思想政治教育模式的冲击传统的思想政治教育模式主要以课堂教学为主，而新媒体环境下，大学生获取信息的方式更加多样化，这对传统教育模式提出了挑战。
新媒体背景下高校思政教育工作创新路径研究 2019年精选教育文档
新媒体背景下高校思政教育工作创新路径研究进入21世纪以来，伴随着数字通信技术的飞速发展，新媒体的应用日益普及。
新媒体具有超时空性、开放性、交互性和虚拟性等特点，相对于传统媒体而言独具优势。
大学生思维活跃、接受新生事物快的心理特点决定了他们是使用新媒体最频繁、最主要的群体，也是受其影响最深刻的群体[1]。
高校思想政治教育工作者应充分认识和把握新媒体给大学生思想政治教育工作带来的有利机遇，努力探索在新媒体背景下开展思想政治教育工作的新途径、新方法，进一步加强和改进新形势下的大学生思想政治教育工作。
一、新媒体背景下大学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战（一）新媒体给高校思想政治教育工作带来了新机遇1.新媒体环境的交互性、平等性有助于增强思想政治教育双方的沟通交流长期以来，传统思想政治教育工作“灌输式”“填鸭式”的教育方式已引起学生的逆反心理，难以达到思想政治教育工作说理育人的目的。
在新媒体环境中，交流的主客体之间都是平等的信息受众，教育者与被教育者处在平等的地位，双方可以在一个比较宽松、自由的环境中沟通交流，更大程度上消除了学生的戒随着网络、另外，有助于增强思想政治教育工作的效果。
备心理，智能手机等新媒体技术的普及，很多大学生都喜欢利用QQ、微博、微信等公众平台记录自己的生活状态和心情状况，这也为教育者更准确地把握和了解教育对象的思想动态，进而有针对性地开展思想政治教育工作提供了良好的契机。
2.新媒体传播信息的海量性、广泛性有助于丰富思想政治教育的内容借助于新媒体提供的海量信息，传统思想政治教育的内容得以更新和发展，教育双方的视野得以进一步开阔。
在思想政治教育教学工作中，教师可以利用互联网中俯拾即是的大量有效资源，制作集声频、音频、动画、图片于一体的多媒体课件，提高思想政治教育理论课的吸引力，使学习过程变得更加生动有趣；学生也可以利用互联网上丰富的学习资源不断充实自身，加强对相关知识的深入了解和巩固。
新媒体环境下大学生思想政治教育的创新载体研究
用微博 。微博逐渐成为一种新 的社会 生活方式 ， 渗透 于人们沟 通交流 、 娱乐休闲、 拓展知识 、 网络交 易 、 网络购 物 、 搜索 、 学习 、 自我管理 、 交友等社会活动的方方面面。以高校为依托 ， 微博对 青年大学 生的影响 日益广泛和深刻。构建校园微博体系有利于 提高大学生的 自律意识 ， 有利于激发大学生 的参与意识 ， 有利于 增强大学生的凝聚力 ， 并有利于改进学生 间的社交方式 ， 对高校 思想政治教育工作实践具有重要的现实意义。以我校共青团工 作为例 ， 在思想政治教育工作实践中 ， 为适应新媒体发展对共青 团工作带来的新情况、 新挑 战， 根 据上级团组织 的要求和安 排， 校团委 、 学院团委 、 基层 团支部 、 专职共青 团干 部以及学生 干部
功能 。
０ ７ １ ０ ０ ２ ）
关键词 ： 新媒 体 ； 大学生； 思 想政 治 ； 载体
当前 ， 随着信息技术的飞速 发展 ， 以互 联 网媒体 、 手机 媒体 为代表的新媒体 己经渗透到我们生活的每个角落 。２ ０ １ ３年 １ 月 １ ５日， 中国互联 网络信息 中心 （ Ｃ Ｎ Ｎ Ｉ Ｃ ） 在京 发布第 ３ １ 次《 中国 互联 网络发展状 况统 计 报告》 。报告 显示 ， 截至 ２ ０ １ ２年 １ ２月 底， 我国网民规模达到 ５ ． ６ ４亿 ， 互联网普及率为 ４ ２ ． １ ％， 保 持低 速增长 。与之相 比， 微博 、 播客等各种形 态的新媒体受 到各 阶层 网民的大力追捧 ， 移动 电视 、 手机媒体 、 Ｉ Ｐ ｒ Ｖ等新形式媒体层 出 不穷 ， 手机网络各项指标增长速度全 面超越传统网络 ， 可以说人 类社会正迈 向一个新 媒体 时代 。 据了解 ， 各类新媒体在 大学校 园内广 泛应用并逐 步渗透 到 大学生学习生活的方方面面。大学生成 为使用新媒体技术最为 广泛 、 最 为活跃的群体之一 。大 学生 的思 维方式 、 行为标 准 、 审 美情趣 、 处世态度等受到来 自新媒体各个 方面 的冲击。新媒体 的快速发展 ， 打破了传统高校思想政治教育模式 ， 给大学生 的思 想政治教育工作带来 了新 的问题与挑战。年轻富有活力的大学 生是国家十分宝贵 的人才资源 ， 承载着民族 的未来 和希望 ， 他们 的思想政治素质如何 ， 直接关系 到中 国特色社 会主义事业 的兴 衰成败。因此 ， 在新媒体视域下 ， 采取有效措施和创新 载体引导 大学生的思想政治教育 ， 就具有重要的实践 意义 。 同时 ， 新媒体以其信息 资源 的丰富和交流的便捷 ， 成为大学 生获取 和交流信息的重要渠道 ， 深受大学生 的关注和喜爱 ， 为当 前 大学生思想政治教育提 供了新 的环境 和 良好 的机遇 。合理 、 有 效地运用新媒体开展大学生思想政治教育工作也成 为当前大 学生思想政治教育的重要课题 。当前高校思政教育工作 的主要 对象是 “ ８ Ｏ后 、 ９ ０后” ， 他们在思想 观念 、 价值 取 向、 行 为方式上 都有很多新 的特点 ， 我们要适应时代发展 的新变化 ， 在坚持传统 有效手段的基础上 ， 不断拓展思想政治工作的渠道和空间 ， 用他 们喜欢 的沟通 、 联络 、 交流 、 聚集方式 ， 积极探索引导的载体 和路 径， 全 面提升大学生思想政 治教育的感 召力 、 说 服力 和影 响力 ， 才 能 真 正 实 现对 青 年 学 生 的吸 引 和 凝 聚 。 高等学校尤其是思想政治教育组织和教育工作者要主动适 应新媒体环境 ， 大胆利用新兴媒体和时 尚元 素 ， 下大力气探索和 实践大学生思想政治教育新办法 、 好抓手 ， 努力实现思想政治教 育工作 手段 的“ 升级换代 ” 。要充分利 用互联 网 、 手机 、 微博 、 动 漫等新兴媒体 ， 将各类时 尚元素注入到引导青年工作 当中 ， 努力 契合青年熟悉 的沟通 、 交流 、 聚集方式和情感 需求 ， 促进思 想引 导内容在青年 中的有效传 播 ， 逐步建立起 传统 手段 和新媒 体充 分融合 ， 多层次 、 广覆盖的思想政治教育工作体系。 １ 全力构建校园微 博体 系 随着时代 的进步 ， 技术 的发展 ， 越来越多的人开始关 注和使
新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育的影响与策略
新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育的影响与策略【摘要】新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育产生了深远影响。
随着信息获取方式的变化，大学生受到新媒体传播内容的影响不断加深。
高职院校需要利用新媒体进行思想政治教育，制定相应策略，在日常教育中贯穿新媒体元素。
本文通过案例分析探讨新媒体环境下大学生思想政治教育的现状与挑战，提出高职院校应加强对新媒体环境下思想政治教育的研究与实践，不断创新完善教育策略，与时俱进。
新媒体环境下的思想政治教育需要引导学生正确看待信息，培养健康的思想观念，从而更好地适应时代发展需求。
【关键词】新媒体环境、高职院校、大学生、思想政治教育、信息获取、传播内容、教育策略、案例分析、挑战、研究、创新、完善1. 引言1.1 新媒体对大学生思想政治教育的影响新媒体对大学生思想政治教育的影响是不可忽视的。
随着互联网和社交媒体的快速发展，大学生获取信息的渠道也变得更加多样化和便捷化。
他们可以通过网络、手机App、社交平台等方式轻松地获取各种信息，包括新闻资讯、学术知识、娱乐内容等。
新媒体环境也存在一些负面影响，例如信息的真实性难以保障、信息传播的速度过快等问题，这可能会对大学生的思想观念产生影响。
一些不健康、不正确的信息可能误导大学生，影响其价值观和世界观的形成，甚至对学生的政治立场产生影响。
高职院校应该认识到新媒体对大学生思想政治教育的影响，加强对学生的引导和教育，帮助他们正确理性地对待新媒体传播的信息，提高信息辨识能力和批判思维能力，形成正确的世界观和价值观。
只有这样，才能更好地引导大学生在新媒体环境下进行思想政治教育，确保他们健康成长、积极向上。
1.2 高职院校大学生思想政治教育的重要性高职院校大学生思想政治教育的重要性在当今社会变革和信息爆炸的背景下显得尤为突出和重要。
高职院校大学生是国家的未来和希望，他们的思想政治素质直接关系到国家的长治久安和发展。
通过思想政治教育，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养热爱祖国、忠诚党的思想情感，为建设社会主义现代化强国打下坚实基础。
新媒体背景下高校课程思政路径探究
新媒体背景下高校课程思政路径探究摘要：随着社会的进步和科学技术的不断发展，新媒体在日常生活中的应用愈来愈广泛，特别是在5G通信技术的商用背景下，作为源源不断为国家输送全面发展高素质人才的高校，新媒体技术也出现在教学过程中。
同时课程思政作为向大学生进行隐性思政教育的主要阵地，单纯依靠传统的教学方式已不能满足当下的通过专业课教学对学生进行思政教育的需求了，这时就需要新媒体技术的大力加持。
关键词：新媒体；高校；课程思政1新媒体概述随着时代的发展和科学技术的进步，新媒体在人民日常生活中的应用越来越广泛，但对于“新媒体”这个名词的定义始终没有一个较为明确的答案，许多学者从不同的角度对“新媒体”做出了自己的解释。
有的学者认为新媒体是传播形态的一种，可以使用计算机网络或无线通信网向使用用户传播信息和服务。
有的学者认为新媒体其实是一种基于互联网的信息传播的媒介平台，并不是“媒体”。
互联网实验室对“新媒体”的定义为：新媒体是基于现有的科学技术所有的工具为渠道（如数字广播、互联网等），以终端使用工具如电脑、手机等媒体，能够实现信息在个体间的相互传播。
总之，新媒体是一种与传统媒体相比更为先进的信息传播方式。
2新媒体背景下高校思政课程教学改革面临的挑战2.1教师的作用被边缘化或者弱化传统课堂教学，教师是学生获取知识的首要渠道，由老师备课时进行内容的选择，课中给学生讲解。
这样的教学方式使得学生处于被动的地位，不利于培养学生对数学学科的兴趣。
可以说教师执教能力的高低直接关系到学生学习的效果。
随着教育改革的推进和信息技术的发展，教学模式发生了变化。
以及新媒体语境下，老师的传授已经不是学生求知的惟一渠道，学生借助新媒体能够进行自主学习。
因此，随着信息技术的发展和普及，教师也越来越重视教学手段的创新与改革，尤其是多媒体辅助技术应用于小学语文的教学实践。
老师在上课时给学生们呈现各种课件或者录像，使学生根据需要，有选择的学习知识。
随着网络信息技术的发展与普及，传统的课堂教学方式已经无法满足现代教育事业的需要了，因此教师必须要不断提升自身素养和专业水平，才能适应当前社会经济的发展趋势。
新媒体环境下高校思想政治教育探究
新媒体环境下高校思想政治教育探究随着新媒体的出现和普及，人们获取信息的方式发生了巨大变革，尤其是年轻人越来越倾向于通过新媒体平台获取信息和交流思想。
高校思想政治教育在新媒体环境下面临新的挑战和机遇。
本文将探讨新媒体环境下高校思想政治教育的现状、问题与对策。
一方面，新媒体为高校思想政治教育提供了更加广阔的传播平台。
通过微博、微信、抖音等新媒体平台，高校可以迅速传达和分享思想政治教育的内容和信息。
教师可以通过建立个人微信公众号或者课程微博，向学生分享自己的教学经验和感悟，从而增强学生的思政教育的影响力。
学生也可以通过新媒体平台传播自己对思政教育的理解和体会，形成积极向上的思想氛围。
新媒体也给高校思想政治教育带来了一些挑战。
信息的真实性得不到保障，容易导致传播谣言和不准确的信息。
这对于高校思想政治教育是一种负面影响，可能导致学生对教育的产生误解和误导。
学生在使用新媒体过程中容易被游戏、娱乐等内容吸引，从而忽略了思政教育的重要性。
这就需要高校思政教育从传统的教学模式转变为更具吸引力和互动性的形式，以提高学生的参与度和主动性。
面对新媒体环境下的挑战，高校思想政治教育需要采取一些对策。
高校应主动利用新媒体平台，加强与学生的互动和沟通。
可以通过在微信群或者微信公众号上定期发布思政理论知识、案例分析、学生自主活动等，吸引学生主动参与。
高校可以将新媒体平台与传统的教学资源相结合，形成多元化、全方位的思政教育体系。
高校思政教育应更加注重培养学生的媒体素养。
学生需要学会正确利用新媒体平台，辨别信息真假，并表达自己的观点和思考。
这样既能提高学生的自我表达能力，又能增强他们对思政知识的理解和意识形态的辨析能力。
新媒体对高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。
高校应善于利用新媒体平台，加强与学生的互动和交流，提高思政教育的影响力。
高校还应注重培养学生的媒体素养，使他们正确利用新媒体平台，并学会分析和思考。
通过这些努力，高校思想政治教育可以更好地适应新媒体时代的发展，为学生成长成才提供更好的引导和支持。
新媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究
2021年12期168新媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究王 斌（湖北大学材料科学与工程学院，湖北 武汉 430062）摘要：信息技术冲击下，新媒体快速发展，高校也开始进行新媒体网络技术教学，为思想政治教育工作提供了新的契机，新媒体背景下的高校思想政治教育工作可以对学生的思想和学习状态进行影响，也为新时代发展下学生健康三观的形成提供了新的机遇。
新媒体技术的发展对于教育界来说是一种机遇也是一种挑战，对于高校教育来说，可以优化教学形式，营造课堂气氛，提高教学效率和质量，但是对于学生来说，也会影响学生的认知和思想，因此需要高校趋利避害、迎接挑战，主动利用新媒体下的积极教育环境，促进思想政治教育工作全面开展。
关键词：新媒体；高校；思想政治教育工作；创新研究一、新媒体背景下高校思想政治教育工作的基本内涵新媒体是一种信息技术支撑下的媒体趋势，新，主要是针对于传统的信息交流和传播方式而言的，新媒体也被称为第五媒体，它是可以促进所有人交流和沟通的一种方式，可以促使社会中的人们之间相互影响、相互作用，并且可以随着信息科技的不断发展也有所变化。
例如，目前常见的微信平台、直播平台、线上软件等。
新媒体背景下的思想政治教育工作，可以改变师生角色地位，构建良好的师生关系，促进思政教育现代化发展，促进思政教育体系的不断完善和发展。
高校思政教育是一种意识形态方面的教育，新媒体网络教育基地是国家重点倡导的教育要求之一，因此，网络媒体下的教育对大学生来说也是一种新的体验和挑战[1]。
二、新媒体对高校思想政治教育工作的主要作用（一）新媒体给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战首先，新媒体可以促进高校思政工作平台和途径的创新。
在传统的高校思政教育工作中，教师采用的是课堂上思政的方式，并在课堂上适当地开展一些实践活动，这种教学方式，形式单一、内容简单，缺乏创新性，因此也不利于学生多样性的选择和学习。
新媒体发展趋势下，高校需要在引进新媒体教育途径和方法的基础上延伸教学内容，既要发挥出传统教学的优势和长处，也需要利用新媒体技术实现思政教育的创新和发展。
新媒体环境对思想政治教育的影响和对策
新媒体环境对思想政治教育的影响和对策摘要：环境对思想政治教育有重要影响，是思想政治教育理论研究的重要内容。
当今社会，新媒体时代是大势所趋，而新形势下新的信息传播途径对于思想政治教育工作是一把双刃剑，新媒体环境为高校思想政治教育提供新的思路和指导方向并拓宽信息渠道的同时，也带来不少负面的挑战。
本文深入探索新媒体环境对思想政治教育的影响，寻找解决问题的适宜途径，转变并优化局势，化不利为有利，将新媒体环境与思想政治教育更完美地契合，以增强思想政治教育工作的实效性，使其更为高效地运营和发展。
关键词：新媒体环境；思想政治教育；影响；对策引言新媒体是思想政治教育大众传播环境的新因素，随着时代进步，新媒体广泛深入人们的学习和生活。
在以互联网、智能手机为代表的新媒体工具的使用人群中，因高校学生极易接受新思想、新技术而成为了主力军。
学生们通过新媒体技术拓宽视野、丰富思想和不断成长的同时，还因为信息多元，对思维方式和处事方法有潜移默化的影响，容易冲击学生的人生观、价值观和世界观，因此，更需要思想政治教育工作做正确的引导，促进新媒体环境与思想政治教育的良性互动，发扬积极影响，消弭消极影响，化被动为主动，使思想政治教育工作与新媒体环境相辅相成，高效运转。
一、新媒体环境的含义新媒体环境是继报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新型媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态[1]。
广义的新媒体包括两大类：一是基于技术进步引起的媒体形态的变革，尤其是基于无线通信技术和网络技术出现的媒体形态，如数字电视、交互式网络电视、手机终端等；二是随着人们生活方式的转变，以前已经存在，现在才被应用于信息传播的载体，例如楼宇电视、车载电视等。
狭义的新媒体仅指第一类：基于技术进步而产生的媒体形态。
二、新媒体环境对高校思想政治教育的影响（一）新媒体环境对高校思想政治教育的积极影响1、新媒体传播的信息量远大于传统媒介，有助于丰富思想政治教育内容新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源，使教育对象更深入了解社会，接受新的思想观念，提高思想道德素质。
新媒体环境下高校思想政治教育创新发展研究校园文化
基 金项 目 ： 本 文 系 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 项 目 “＂ ３ －代 社 会 思 潮 对 高 校 师 生 的 思 想 影 响 与 对 策 研 究 ” （ 项 目编 号 ０ ９ Ｊ Ｄ ７ ４ ０ ０ ７ ） 阶段 性成 果 。 中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ７ — ５ ９ ６ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — ０ ０ ７ ０ — ０ ２
性， 是 我 们 面 临 的重 要 而 又 紧 迫 的 课 题 。
一
地适 应 、 积极 地创 建 并不 断优 化环 境 。从 基 于新 媒体 技 术 到新 媒 体环 境 下开 展 思想 政 治 教育 ， 意 味着 已经 将 新媒 体
作 为新 的育 人 环境 加 以建 设 和应 用 ， 这 也 意 味 着 新 形 势 下
臼前 ， 对 于 新 媒 体 有 两种 理 解 ： 一 种 理 解 把 新 媒 体看 作 技 术手 段 ， 探 讨 如何 运 用新 媒 体这 种 传播 技 术 和交 流 ｌ Ｔ
具 加 强和 改进 大 学 生 思想 政 治教 育 ； 一 种 理解 把新 媒 体 视
为社 会环 境 的 重要 因 素 ， 探 讨 如何 在新 媒 体环 境 下推 进 高 校 思 想政 治 教育 。前 者是 对新 媒 体 的狭 义理 解 ， 认 为新 媒 体 作 为一 种 新： Ｅ具 和新 技 术 ， 给高 校思 想 政治 教 育带 来 了 极 大 便 利 和 新 的 工作 载 体 ； 后 者 是 对 新媒 体 的广 义理解 ， 着 眼于 新 媒 体 在社 会 经 济 、 政治 、 文 化 等各 个 领 域 中广 泛
系， 准确把 握“ 教 育 者主 导 的科 学 内涵 ； 要 健 全新 媒体 环 境 下高校 思 想政 治教 育 的保 障机制 ， 深入 大学 生的发 展
新媒体环境下的大学生思想政治教育工作
新 媒 体 环 境 下 的 大 学 生 想 治 教 育 ．． 思 政 Ｔ作
刘 宁 于 基 伯 周 红 肖
（ 国矿 业 大 学 管 理 学 院 ， 苏 徐 州 中 江 ２ １ １） ２ ｌ ６
摘
要 ： 媒 体 技 术 的 普 及 和 广 泛 应 用 ， 给 大 学 生 新 既
新 媒 体 传 播 技 术 打 破 了 真 实 世 界 和 虚 拟 世 界 的界
信 心 理 ， 养 乐 观情 绪 ， 索 学 习 方 法 ， 定 人 生 规 划 ， 培 探 确 引 导 其 健 康 成 长 的 重 要 指 南 。【总 之 ， 的 自 由 全 面 发 展 应 ５ ＿ 人
成 为 思 想 政 治 教 育 与 评 估 工 作 的 终 极 目标 ， 大 学 生 的 身 心 发 展应 是 一 切 教育 教 学 活 动 的 出发 点 和 归 宿 。
术 。 联 网 、 机 、 客等 是 大 学 生常 常 接触 的新 媒 体 。 互 手 博 新 媒 体 以其独 特 的功 能 和魅 力 强烈 吸引 着 最 易 接受 新 生 事
短 信 、 络 等 新 媒 体 在 任何 一 个 地 方 、 何 时 间获 取 所需 网 任
的知 识 和 教 育 ． 大 提 高 了思 想 教育 信 息 的 传播 效 率 。 极
点 ， 日益 成 为 一 种 崭 新 的 思 想 政 治 教 育 载 体 并 显 示 其 独 特优 势 。新媒 体 能 够 更 为方 便 和 快 捷 地 发 布更 具 个 性 化
的信 息 ， 最短 的时 间 里 ， 过 文 字 、 言 、 片或 者 相 互 在 通 语 图
思 想 政 治 教 育 开 辟 了新 领 域 、 供 了新 手 段 ， 带 来 了 新 提 又 的挑 战 。 合 理 、 效 地 运 用 新 媒 体 开 展 思 想 政 治 教 育 工 作 有
新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究
新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究1. 引言1.1 研究背景大学生思想政治教育是当前教育领域中的重要课题，而随着新媒体的发展和普及，其在大学生思想政治教育中的作用也日益突出。
新媒体如微博、微信、抖音等平台成为了大学生获取信息、交流意见的重要途径，同时也成为了影响大学生思想政治观念的重要因素之一。
随着新媒体时代的到来，大学生的思想观念和价值观念也在不断受到新媒体的影响和冲击。
研究如何在新媒体视域下进行大学生思想政治教育创新，成为了当下亟待探讨的重要议题。
正确认识和把握新媒体视域下大学生思想政治教育的特点和规律，对于加强大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
有必要对新媒体视域下大学生思想政治教育进行深入研究和探讨。
1.2 研究意义大学生思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、坚定理想信念、弘扬民族精神和时代精神的重要途径。
随着新媒体的发展和普及，大学生接触新媒体的机会越来越多，新媒体已经成为大学生获取信息、交流思想的主要渠道。
在新媒体视域下进行大学生思想政治教育创新研究具有重要意义。
新媒体视域下的大学生思想政治教育创新能够更好地抓住学生的兴趣点和心理需求，提高教育效果。
通过新媒体平台，可以赋予教育内容更多元的形式和更直观的表现方式，吸引学生的注意力和参与度，提高教育的针对性和实效性。
新媒体视域下的大学生思想政治教育创新有利于拓展教育内容和方式，促进学生对思想政治教育的理解和接受。
传统的思想政治教育容易陷入单一的教育形式和内容，而新媒体为教育提供了更广阔的空间和更多元化的资源，可以更好地满足学生不同层次、不同需求的教育要求。
新媒体视域下的大学生思想政治教育创新对于提高教育效果、拓展教育内容和方式具有重要意义。
通过深入研究这一领域，可以为推动大学生思想政治教育的创新发展提供理论支持和实践借鉴，促进学生全面发展和社会主义建设。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨在新媒体视域下，如何创新大学生思想政治教育的方法和途径，以提升教育效果和学生思想政治素质。
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新媒体环境下高校思想政治教育研究
随着时代的变迁，新媒体已经成为人们生活中不可或缺的一部分，也给高校思想政治教育带来了不小的影响。
新媒体平台
具有信息传播快速、广泛、互动性强等特点，给思想政治教育提供了更丰富、更立体的教育手段。
因此，如何在新媒体环境下开展高校思想政治教育研究，将是一个很有意义的课题。
1.新媒体环境对高校思想政治教育的影响
新媒体技术已经渗透到大众的生活中，如社交媒体、微博、微信等，这些新兴的媒介奠定了一种新的生活方式和传播形式。
在未来的发展中，新媒体将会成为教育中一个非常重要的环节，尤其是在思想政治教育中。
新媒体平台以其新颖、便捷、互动的特点，为高校思想政治教育创造了一个全新的环境。
首先，新媒体平台改变了传统的教育方法和体系。
学校采用新媒体平台，可以建立自己独特的教育体系和模式，使得学生的学习与生活更加便捷和灵活。
同时，通过这些平台和工具，可以方便学生、老师之间的交流和沟通，提高教育的效率。
其次，新媒体平台开创了一种全新的教育形式，使得学生在学习过程中更加活跃路而且学习效果也更加明显。
透过新媒体平台，高校可以开展一系列互动、动态、同步的教育活动，促进学生成为思想开明、文化素养高、批判理性的人。
最后，新媒体平台对于高校思想政治教育的价值和意义极其重要。
采用新媒体平台进行教育教学，可以使得思想政治教育真正走出课堂，融入到学生的生活中，增强教育的实效性和影响
力。
2.新媒体环境下高校思想政治教育的研究方法
对于新媒体环境下的学生，传统的思想政治教育已经不能够完全满足需求。
因此，高校需要注重思想政治教育在不断探索中的创新，采用全新的思路和方法开展研究。
首先，高校应该注重对新媒体平台进行有效的开发和利用。
通过新媒体，学校可以开展各种各样的教育活动，使思政课教育迈向一个更加全面、互动式、高效的发展方向。
其次，高校需要研究并探索如何利用新媒体平台来实现教育信息化和个性化教育。
新媒体平台具有开放性、个性化、自主学习等特点，这与个性化教育的理念十分契合。
因此，探索利用新媒体平台进行个性化思想政治教育是很有必要的。
最后，高校应该积极推动新媒体平台下的学生管理工作，建立有效的个人档案、学习档案，对学生进行全方位、多角度的监管和管理。
3.新媒体环境下高校思想政治教育的创新方式
在新媒体环境下，高校思想政治教育需要注重方法的创新和探索。
这也是一种适应新时代、新媒体环境下的新型思政教育方式。
首先，高校可以建立基于新媒体平台的思想引导和辅导机制。
通过在新媒体平台上开展互动式、深入交流的思想引导活动，
让学生更好地理解和领会思政课内容，提高学习效率和满意程度。
其次，高校可以开展基于新媒体平台的青年思想交流与讨论活动。
通过建立青年思想交流平台、在线答疑、在线课堂等形式，加强与学生之间的沟通和交流，让学生感受到思政教育的实效性和创造力。
最后，高校可以利用新媒体平台推动思政教材改革。
在新媒体平台上，开展思想政治教材的研究和探讨，积极吸纳广大学生的意见和建议，改进教材格局和内容，提高教材的质量，让教材更贴近学生的生活和实际。
4.新媒体环境下高校思想政治教育的挑战
随着新媒体环境的出现和发展，高校思想政治教育研究也面临着一些挑战。
我们需要认真对待这些挑战，进一步完善和创新思想政治教育的研究和工作。
首先，新媒体平台的使用需要技术的支持和人员的培训。
高校需要对教师和学生进行新媒体技术的培训和指导，为思想政治教育的开展提供必要的技术支持。
其次，新媒体平台的管理需要高效，确保信息的准确、及时传递。
在新媒体平台上，信息的传递需要经过一系列的审核和管理，确保信息的真实性和准确性，提高思想政治教育的质量和效果。
最后，新媒体平台的滥用需要得到遏制。
一些不良信息和不当行为，很容易被传播和扩散，会对学生的思想和行为带来负面影响。
因此，高校需要引导学生树立正确的价值观和信仰，使得新媒体平台成为我们的良好助手和朋友。
总之，在新媒体环境下开展高校思想政治教育研究是一项具有非常重要意义的工作。
学校应该充分利用新媒体平台的优势，探究出合适的方法和策略，不断创新思想政治教育的形式和内容。
只有这样，我们才能更加有效地向学生成为德、智、体全面发展的人进行思政课教育，为他们未来的发展和成长提供坚实的保障。