郭玉杰：做一个有思想的校长
好校长是“做”出来的
好校长是“做”出来的作者：马红芳来源：《语文世界(教师版)》2014年第11期郭爱德，河南林州人，本科学历，中学高级教师。
先后担任乡镇中心学校校长、教体局办公室主任等职务，获得河南省“两基工作”先进个人、河南省优秀教师等荣誉。
现任河南省林州市第二实验小学校长兼党支部书记，借助“语文主题学习”实验，有力推动了本校及河南省林州市的语文阅读教学。
“好校长是…做‟出来的，不是…当‟出来的。
”河南省林州市第二实验小学的申华老师这样评价他们的校长——郭爱德。
因为，身材不算高大却又极为“高大上”的郭爱德校长，任何时候，都把学生和教师放在心中，推在前面，自己却总是在师生的背后默默地做自己的“教育工程”，用自己的教育之心赢得了师生的敬重和学校的发展。
一、每一天都要让孩子们读书写字今年在河南省林州市举办的第八届全国小学“语文主题学习”观摩研讨会上，河南林州第二实验小学侯华丽老师执教六年级《一路诗歌吟别离》，当侯老师将李雨潞同学的作品《握别》在幻灯下展示时，全场一片惊呼，不仅是因为她的这首小诗抒发了一个即将离别母校、离别自己热爱恩师的孩子的真情，更重要的是，她的书法太好了，来自全国各地的参会老师私下议论说：“这字太美了，简直让人无法想象这是出自六年级孩子之手。
”之后，侯老师又展示了几个孩子的作品，同样，每展示一张，全场就惊呼一次。
林州二小的孩子读书之广、思考之深、书法之美，几个元素叠加在一起，既相得益彰，又互相映衬，尤其书法，给读书增添了浓浓的墨香书韵。
江苏省泰兴市襟江小学的严军贤老师在会后写了一篇《预约的精彩》，在文章中他谈道：“我很震撼于这种不一般的精彩，身边传来质疑：这样的精彩是预约的吧？在课前，老师大概不止排练过一次吧？但很快便从身边的一位内蒙古赤峰的老师那里找到了答案：…提前两天到达林州以后，我们参观了这里的一些学校。
随意地走进他们的课堂，孩子们的表现和这节课上一样精彩。
‟走出课堂，回味对于…预约‟的争论，突然想到：这样的精彩其实真是…预约‟而来的，是海量阅读预约了学生的精彩。
用爱塑造学校的灵魂
…
综合 ・ 班校 管理
用 爱 塑 造 学 校 的 灵 魂
甘 肃 陇西县 直 沟九年 制 学校 （ ７ ４ ８ １ ０ ０ ） 李 志忠
当校长 以来 ， 我一 直在思 考一个 问题 ， 就是 如何 当 好一位 校长 。如何 当好 校长 呢？这绝 不 是一 两句 话 就 能说 清楚的事 。不 同的人 ， 当着 不 同的 校长 ， 看法 也 不 尽相 同 。在 思索 中摸 索 ， 在 摸索 中思 索 ， 我 对 如何 当一 位好 校长产生 了 自己的想法 。 爱是教育成功的基础 没有爱 就没有 教育 ， 没有 爱 的情 怀 ， 就 没有 优 秀 的
找 到继续 干下去的理 由与 勇气 了。而且 一坚 持 往往 就
成功 了。
资源优势 ， 及 时大 胆地 运用 它 。教师 需要 校 长 的发 现、 肯定与器重 。有时校长一句发 自肺腑 的肯定 ， 会让 某位 教师信心倍增 ， 忘 我工 作 。三年 的摸爬 滚 打 ， 真正 让我
理解 了“ 校长是老师 的老师 ” 的深刻 含义 。所 以 ， 身在校
一
己做人 做事的原则 。实践证 明， 如 果一位 校长在大 是大 非 面前 没有 方 向、 没有 原 则 ， 一 味地人 云 亦云 、 跟 风走 ， 那他 一定不会成为一位称职的校长 。 （ 责任编辑 陈剑平 ）
反思， 我 发现 首先 是 自己变 了 ， 自己对人 对事 的态度
变 了， 理念变 了， 工 作方 法也 跟着 变 了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 于是工 作 思路 、 工作 目标也 渐趋 明晰 了。当我真 正用 真诚 的心对 人对
不用爱去化解那些恩恩 怨怨 呢？爱 是一种 包容 ， 更 是一
感， 说什 么、 做什么， 都在 大家 的监 督之 下 ， 来 不得 半 点 含糊 。事实也证 明， 校长 做 出样子来 ， 剩 下 的事 自然 水
潜心耕耘品性，坚持担当品质
潜心耕耘品性，坚持担当品质发布时间：2022-06-07T02:40:48.381Z 来源：《中小学教育》2022年第461期作者：王玉刚[导读] 新课改和“双减”背景下，各学科更加明确了学科课程学习应该达成的必备知识、关键能力和学科素养。
如何落实立德树人根本任务、发展学科核心素养无疑是当前高中教学课程改革面临的重要课题。
在落实学科课程质量提升和立德树人根本任务的过程里，校长作为领头羊，在这些教育教学活动中发挥着至关重要的作用。
在城镇化进程中，私立学校和公办学校都在蓬勃发展，家长追求优质教育的要求日趋强烈。
作为一名公办学校校长，我在工作实践中有三点体会，在此与大家分享交流。
河南省郸城县第三实验小学477150新课改和“双减”背景下，各学科更加明确了学科课程学习应该达成的必备知识、关键能力和学科素养。
如何落实立德树人根本任务、发展学科核心素养无疑是当前高中教学课程改革面临的重要课题。
在落实学科课程质量提升和立德树人根本任务的过程里，校长作为领头羊，在这些教育教学活动中发挥着至关重要的作用。
在城镇化进程中，私立学校和公办学校都在蓬勃发展，家长追求优质教育的要求日趋强烈。
作为一名公办学校校长，我在工作实践中有三点体会，在此与大家分享交流。
一、事事严于律己，日日严格要求校长是学校的领导者和管理者的核心，其个人约束力与自律性是在学校管理的思考与实践中能够产生极大激励作用和表率模范作用的优秀品质，更能促进提出学校教育改革发展、管理模式精进、课程水平提高的观点、方式、途径。
我在办公室特意挂上了两幅标语：第一幅是“无私则无畏，无欲则刚强”，第二幅是“岗位就是责任，管理意味服务”。
这一是我对个人的警示和对工作的要求，二是我对班子成员的提醒，希望他们也这么做。
我认为，校长在工作中要力戒私心和贪欲，要有平常心和服务意识，要求班子、教师做到的，自己更要坚决做到。
这样，在工作中就会变得无所畏惧，教师对班子队伍的信任度会大大提高。
用整个的心去做整个的校长
用整个的心去做整个的校长作者：王成林来源：《山西教育·管理》 2017年第12期“一个好校长，就是一所好学校。
”且不说苏霍姆林斯基创办了著名的帕夫雷什中学，蔡元培造就了北京大学，张伯苓成就了南开中学，仅就身边的学校来说，当我们在一所所办有特色的学校驻足观赏时就会发现，这些学校绝对都有一位好校长，好校长的魅力与作用会彰显在学校的方方面面。
陶继新说过：一个有思想的校长可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上，一个没有思想的校长可以把一所蒸蒸日上的学校经营得江河日下。
可见校长的作用是不可替代的，其地位是不可动摇的。
那么，怎样才能成为一名好校长？教育家陶行知说：国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。
我想，好校长除了在品德、学识、能力上达到一种境界之外，更重要的还在于“要用整个的心去做整个的校长”。
也就是要“用心”当这个校长。
这个“用心”可以体现在用心形成鲜明的办学思想，用心去践行自己的理念，用心去创设一种和谐的工作氛围，用心去完善自己的服务意识。
第一，校长要有自己的办学思想。
著名的“泡菜理论”大家早有所闻。
在泡菜中泡出来的白菜、萝卜的味道，取决于泡菜汁水的味道。
同样，学校的教育思想直接影响着培养出来的学生的素质。
教育思想如同泡菜的汁水，它自始至终影响着教育的成果。
一所学校要生存和发展，就必须形成明确的办学理念和系统的制度，体现鲜明的办学思想，突出自己的办学特色。
特别是基础相对薄弱的学校，在激烈的竞争中要站稳脚跟，更需要建立自己的办学特色。
特色就是品牌，创建特色学校就是显露办学个性。
越有个性，越能立足，越会得到好的发展。
“立人为本，承志于学。
”清华大学附属小学遵循这一办学理念，创出了一流的办学风格，创出了学校生机勃勃的教育景象。
江苏省吴江市有两所毗邻的农村中心小学，淳朴的教师和学生，并不十分现代化的校园，却多次迎来了全国、省、市各级领导与教育专家前去参观。
因为这两所学校创造了“人人写一手好字”的业绩，传承了传统文化，形成了自己的特色，不仅学校大有名气，也促使了学校教育的良性循环。
是园丁,也是灵魂,更是学生往上攀登的石阶
主持人提示：有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的能力水平和学识修养在很大程度上直接决定着所在学校的办学水平。
吉林省四平市伊通满族自治县三道乡中心小学校长苏立伟：创新，是校长的办学之魂；创新能力是卓有成就的校长必备的素质，是校长能力结构的最高层次。一位校长，不应再满足于对教师管理、考核、评判等传统功能和作用，而应时刻在教师创新教育中起引导和示范作用——即校长时时以自己的创新意识、思维以及能力去感染、带动教师创新力的形成和发展，在教学中能自觉地将知识传授和创新思维相结合，发现教师的创新潜能，捕捉教师创造思维的闪光点，多层次、多角度地培养教师的创新精神和创新能力。
安徽省马鞍山市第八中学校长汤胜：校长的能力构成，包括扎实精湛的专业教学力、规范高效的管理领导力、灵动创新的学校发展力以及务实和谐的组织协调力。其中，我认为最基本的是校长应是学科教学骨干。学校是育人的殿堂，教师教育教学专业能力是学校发展的核心，校长应该是教师专业发展中的首席。校长缺乏教学发展力，或许学校日常工作也能高效运转，但在学校办学最核心的课堂教学研究实施环节就缺少了领导力。校长不能做到引领课程和教学的发展，学校办学充其量是维持稳定，不能真正做到发展与创新。
是园丁，也是灵魂，更是学生往上攀登的石阶
作者：
来源：《教育》2017年第05期
是园丁，也是灵魂
主持人提示：一个好校长成就一所好学校。著名教育家陶行知先生曾说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”
辽宁省沈阳市和平区睿智学校校长卢大锋：有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”这句话道出人们对教师最高的评价，但我认为，这话同样适用于对校长的评价。因为从某种意义上说，校长也是教师，是一位特殊的教师，其特殊性在于：他是教师的教师，他更是一所学校的灵魂所在。学校的发展变化，学校的文化积淀，在很大程度上都取决于校长的“魂”。
一封校长致落榜学子的信
一封校长致落榜学子的信
郭玉杰
【期刊名称】《靖远教育》
【年(卷),期】2016(000)004
【摘要】落榜的孩子们:你们好!要在称谓前加这样的修饰语,我的心情很沉重。
在
这样的时刻,我深知你们的感受。
作为校长,看着自己的学生难过,其实和父母看着自己的孩子难过时的心情是一样的,甚至有过之而无不止。
可以这么说,我比任何人都
热切的盼望你们金榜题名,梦想成真。
可惜,现实有时很残酷。
但是,路还得走下去,未来还得坚强面对。
今天,借助学校的微信平台,我想跟你们再唠唠嗑,希望能藉此给你们以引导,让同学们别深陷高考落榜的迷茫、苦闷、压抑中,尽快开始人生的新征程。
【总页数】1页(P9-9)
【作者】郭玉杰
【作者单位】[1]靖远县第三中学
【正文语种】中文
【中图分类】G471.2
【相关文献】
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做一个有思想有魅力的校长王联营
做一个有思想有魅力的校长东营市东营区辛店街道办事处中心小学王联营摘要：在新形势下，要做一个好校长，必须具有较高的政治素质、业务素质、文化素质；继续推进国家提出的以人为本的战略思想。
有较强的事业心、责任心和使命感；有顽强拼搏开拓进取的精神；有锐意改革、与时俱进的思想意识，有不怕吃苦，敢于负责的时代精神。
在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。
去谱写新的篇章。
关键词：公仆意识打造特色校园公开到位示范作用正文：李岗清同志曾经指出：“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。
”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么在新的形势下，如何当好一名小学校长，确实值得深思、分析、研究。
恰巧此时，我有幸参加了东营市教委组织的华东师范大学校长研修班，通过这段时间的学习，让我有了很多的感悟，结合自身的体会，结合本校的情况以及学校现存的特点，本着求实、发展、关爱、创新、打造特色校园的理念，我想谈谈做好一名小学校长的几点看法。
一、校长的示范作用对树立良好的学校形象有着不可替代的作用现代教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，因此校长的示范作用不可低估，其主要表现是：第一：校长要树立公仆意识，正确认识和对待自己的职权，把校长的职位看成是为人民服务的岗位。
我是一线教师成长起来的校长，所以深知教师他们想说什么，想做什么，他们需要一个什么样的校长来领导他们。
我觉得当一名小学校长，不是什么官儿，而是一名最普通人，更没有什么特权，而是替大家、替学校办事的一名公仆，是踏踏实实做实事的人，是他们的朋友，是他们的兄长，是嘘寒问暖、不拘小节的人，是知识丰富、做事干练的人，是具有协调能力、创造能力、独具慧眼的人。
要关心他们生活中的煤、水、电，要理解他们在教学中苦辣酸甜。
做一个有思想的校长
做一个有思想的校长校长是一种职务、一种权利，更是一种责任、一种义务。
校长是学校各项工作的决策者、组织者和实施者。
一个有思想的校长，办学有胆识、工作有气魄、行为有魅力，能办出一所好学校，带出一支好队伍，为学生成才、教师成长、学校发展奠基。
一、以学生成才为己任少年儿童是祖国的花朵、未来和希望，是明天的栋梁。
一个有思想的校长，视学生为亲子，以学生成才为己任，始终坚持育人为本，德育为先的教育理念，以拓展教育途径，发挥整体效应；加强养成训练，建设和谐校园为指导，把养成教育作为创建和谐校园的前沿阵地，立足学生成才的需求，依据学生的年龄特点、学识层次，遵循学生身心发展的规律，以习惯养成教育为龙头，以校园文化建设为依托，不追求轰轰烈烈的场面，不停留在制度的建设和完善上，而是着眼于现实、着眼于实效，从大处着眼、小处着手，因校制宜，把良好习惯的养成教育作为教育的永恒旋律，针对性的对学生进行传统道德、社会公德、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信等德育系列活动，注重过程，关注细节，用恒心去浇灌，用细心去呵护，使他们知对错、辨荣辱、明是非，陶冶情操，净化心灵，达到用心灵赢得心灵的教育境界，最终形成积极进取、奋发有为的人生观、价值观，学会做人、学会做事、学会求知、学会生活，为他们幸福的人生奠基。
二、引领和指导教师专业成长专业发展是教师的责任，是教师的立身之本、从教之基。
教师不但要有渊博的知识、扎实的教学功底，而且要有精湛的教学艺术。
一个有思想的校长，把教师专业成长摆在重要位置，秉承勤于在学习中研究，精于在研究中工作的校本教研理念，依托自身资源优势、办学特色，以教研组为基石，以课题研究为引领，多措并举，引领和指导教师专业成长。
首先、组织教师学理论、强素质、练内功、精教艺；给教师充电、吸氧，坚持三个结合：即集体学习和个人自学相结合，摘记笔记和撰写体会相结合，学习理论和指导实践相结合。
要求教师每天坚持八个一点：学习一点、记录一点、体会一点、研究一点、实践一点、反思一点、改进一点、提高一点；倡导教师每学期坚持六个一学习活动：即每天学习一小时，每周观看一堂优秀教师课堂实录，每月阅读一份教育杂志，每季度撰写一篇学习体1会，每学期精读一部教育理论专著，撰写一篇优质教研论文。
做有思想的校长 办有文化的学校
做有思想的校长办有文化的学校——集宁一中校长访谈2010-06-29 16:28:05 作者:匿名来源:不详访问量:1671每年这个季节，都是众多家长和学生最为心焦的时候，因为高考刚刚落幕，中考即将开始。
今年高考情况如何？中考后该如何为孩子选择学校？什么样的学校才是真正的好学校？未来的人才培养应注重什么？这些都成为家长们关注的焦点。
带着这些问题，记者走进了自治区建筑面积最大、在校学生人数最多、教学设施最完善的“中国百强中学”——内蒙古集宁一中，对刚刚获得“2010中国教育精英人物”称号的该校校长李一飞进行了访谈。
他结合自己二十多年校长生涯的实践以及集宁一中秉承的教育理念，为广大家长和学生就上述问题进行了详尽的说明和理性分析。
记者：李校长，集宁一中是我市唯一的一所自治区示范高中，也是我区基础教育的一面旗帜。
您在这样的学校已经当了十年校长了，这期间，您获得各级各类嘉奖近百项，尤其是近一两年来，您先后被评为“全国杰出教育家”、“全国十佳中学校长”、“中国骄傲·第8届中国时代十大新闻人物”、“时代功勋·感动中国经济十大杰出校长”、“中国教育领域领军人物”、“全国百名教育管理杰出人物”、“2010中国教育精英人物”等称号，面对这十几项的国家级殊荣，您作何感想？李校长：仅为完成工作而工作的人，不可能有大的成就；仅为文凭而学习的人不会取得好的成绩；仅为薪水而工作的人不会走出平庸；仅为荣誉而努力的人也未必能得到荣誉。
把工作当作一件神圣而有意义的事情，这是人生成功的根基，敬业是取得业绩的前提，一分耕耘，一分收获。
当我以这份心境而乐此不疲的时候，荣誉便接踵而来，想拒绝都无法拒绝。
尽管如此，我的头脑非常清醒。
成绩是集宁一中万名师生员工，包括我校数万名学生家长精诚协作、努力拼搏的结果；荣誉是各级领导和乌兰察布人民对我工作支持并认可的结果。
今后，我会以更大的动力和感恩之心去回报他们。
记者：您的话让我记起了一位教育家说过的一句话：一位好校长就是一所好学校。
浅谈校长如何管理好学校
浅谈校长如何管理好学校郭守铎【期刊名称】《辽宁教育研究》【年(卷),期】2003(000)005【摘要】@@ 校长是学校的组织者和领导者,管理好学校,校长责无旁贷.rn管理好学校,校长自身的榜样作用至关重要.校长必须德才兼备.要不断认真深入地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民"三个代表"重要思想,不断认真地学习党的基本路线、基本纲领和各项方针政策;不断认真深入地学习教育理论和教育法规;不断认真深入地学习历史唯物主义和辩证唯物主义.坚定共产主义信念,牢固树立共产主义的人生观、世界观、价值观和教育观,牢固树立全心全意做好教书育入工作的思想意识和忠诚人民教育事业的决心.校长的品德修养对形成良好的学校集体具有巨大的向心力.校长的文化层次和业务能力对形成良好的学校集体具有巨大的吸引力,是提高教育质量的重要保证.校长要有卓识远见.在管理学校上能够高瞻远瞩,既有短期学校管理发展计划,又有长期学校管理发展规划,使教育面向现代化、面向世界、面向未来.校长要有较高的组织能力.能够带领广大教师同心同德、团结一致、全心全意做好教书育人工作.校长要有一定的决策能力和民主的工作作风.对待工作、处理问题沉着冷静、机智果断、不搞一言堂,不搞家长制.校长要时时处处以身作则,为人师表.【总页数】1页(P91)【作者】郭守铎【作者单位】沈阳市于洪区大潘中心校【正文语种】中文【相关文献】1.好的管理本质上应该是以人为本的——访天津市南仓中学校长狄建成2.中小学校长怎样组织好固定资产常规管理3.中小学校长怎样组织好固定资产常规管理4.业余爱好对小学校长管理水平的影响——蚌埠市部分小学校长业余爱好情况调查5.浅谈学校管理和校长的人格魅力——由岳阳县黄秀中学校长刘雄辉的感人事迹想到的因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
做一个有思想的校长
做一个有思想的校长
杜志民
【期刊名称】《教书育人（校长参考）》
【年(卷),期】2012(0)12
【摘要】校长是学校的精神支柱。
校长先进的教育思想是办好一所学校的灵魂。
一位有思想的校长应该有科学的办学理念，顺应时代要求，符合社会发展的人才培养目标，创建和谐健康的校园精神文化，个性鲜明的办学特色，为教师的健康成长提供广阔的舞台，为学校的发展提供坚实的基础。
校长先进的教育思想从哪里来呢？
一、思想来自科学的办学理念校长的领导首先是教育思想的领导，然后才是行政领导，校长必须把握正确的教育思想，用先进的办学思想和教育理念管理学校。
校长要充分发挥创造才智，在融合了国家教育法律法规、全面分析我国教育实际，借鉴国内外先进办学经验的基础上，集思广益，和班子成员共同确立符合本校实际的办学思想。
校长怎样形成自己的办学理念？
【总页数】2页(P57-58)
【作者】杜志民
【作者单位】福建惠安县城南实验小学
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“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”
“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”作者：王惠来源：《教师·上》2020年第04期摘要：新课程体制改革不断深入，对学校教育教学也提出了全新的要求，在传授学生理论知识的基础上，应加强对学生的德育。
因此教师在开展教学工作时也要重点将德育工作融入具体的教学活动当中，提高学生的道德品质。
校长作为学校的重要领导者，应提高对德育工作的重视程度，确保德育工作的有效开展。
文章主要分析了小学校长如何加强学校德育工作，并提出了具体的建议对策，希望能够为小学校长开展德育工作起到一些参考作用。
关键词：小学校长;德育工作;策略;意义一、引言“百年大计，教育为本;教育大计，德育为本。
”德育工作是学校教育的重要基础，主要指对学生开展政治思想和道德品质的教育，提高学生的道德品行;如果学校对此项工作缺乏重视，那么将会失去德育的实际意义。
所以，在新时代下，教师要将德育放在首要位置，加强开展德育工作，提高德育工作的有效性。
德育是基础教育，尤其是在小学阶段更要将德育工作摆在首位，促进学生的全面发展。
作为小学校长，笔者要强化德育工作的开展，学习德育工作的政策，不断提高自我认识，树立正确的办学思想，提高德育工作的有效性。
二、在小学阶段加强学校德育工作的意义（一）有利于培养小学生较强的综合素质随着新课程体制改革的不断深入，我国的小学教育更加注重对学生道德品行的培养，重视学生的全面发展。
因此，教师在对学生学习能力进行培养的过程中，应加强对学生品德的培养，使学生形成良好的道德意识。
一个人的能力高低并不仅仅取决于他的专业知识和技能水平，还取决于这个人的道德品质。
因此，只有开展德育工作，使学生形成良好的道德素养，才能为学生日后的发展打下基础，提升学生的人格魅力。
（二）有利于传承我国的民族文化在小学阶段开展德育工作还有利于传承我国优秀的民族文化。
小學教育不仅应注重培养学生的能力，更应注重培养学生的道德品质，使其形成正确的世界观、人生观、价值观。
不忘初心,永远走在质量提升的路上
中国校外教育教学随笔中旬刊05/2019不忘初心，永远走在质量提升的路上◆王文博（甘肃省会宁县柴家门镇中心小学） 一所学校的校长，要永葆教育人的初心，就是坚守，就是要静下心来教书，潜下心来育人。
不抛弃、不放弃每一个孩子，让每一个孩子健康的成长，让每一个孩子成人，让每一个孩子成才，成为有一定知识的人，不管在什么地方，干什么工作，首先是一个较完备的、合格的人。
质量是学校的根本，校长要敢为人先，不离课堂，而且要上好课。
做一个有骨气、有学气、有担当、有思想、有操守的校长，把质量放在心中，把教育放在心中。
目前的农村小学校教育管理，面临新的艰难与困惑：年轻的教师进不来，优秀教师留不住，学生教不好，家庭教育跟不上，质量上不去。
教育质量是目前最大的问题，教师花了很大的力气费心费力地教了，学生花了很多的时间认真细致地学了，但就是成绩上不去。
问题还在校长身上，还在教师心上，还在课堂的效率上。
学生心不在课堂上，教师心不在学生身上，花多大的力气也是事倍功半。
这就要求校长学会“收心”，首先要有坚守，做好自己的工作，做一员普通教师中的优秀教师；其次会思考、智慧管理、做一个有大气、有大度、有骨气、敢担当的教育工作者。
更要用心做事，实实在在地、踏踏实实地提升学校教育质量。
这条路很寂寞、很艰辛，也很长，但如果用心走，和师生一起成长，这条路也很幸福、桃李芬芳鸟语花香也很美。
重师德，提升品德修养。
有什么样的思想，就有什么样的思想；有什么样的心态，就有什么样的行动。
学校的师德师风建设要抓长远，抓绩效，抓日常，转落实，从小事做起。
对师德建设要有一个长远的规划，不要到那儿才想到哪儿，重点要引领培育教师认真工作的态度，团结协作的精神和对教育的爱。
爱是教育的灵魂，教师首先要教育好自己的孩子，才能将心比心的把这种对教育的爱迁移到学生身上，如果连自己的孩子都教不好，能是一个合格的教师？能是一个充满着爱心的教师？教书育人不是人人在行的，为人师表不是伪装的。
河南省教育厅关于公布河南省第三批中小学名校长的通知
河南省教育厅关于公布河南省第三批中小学名校长的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.04.03•【字号】教人〔2018〕208号•【施行日期】2018.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于公布河南省第三批中小学名校长的通知各省辖市、省直管县（市）教育局：为贯彻落实《河南省教育人才发展中长期规划（2011-2020年）》和《河南省教育厅关于第三批河南省中小学名校长培育工作的通知》（教人〔2016〕435号）精神，省教育厅于2016年启动了中小学名校长培育工程第三批培育工作。
经过市县遴选推荐、专家评审、集中理论研修、名校跟岗学习、课题研究与答辩等多种形式对第三批名校长培养人选进行了为期2年的重点培养，经综合考核合格，确定郑州市第八中学校长郅广武等46人（名单附后）为河南省第三批中小学名校长，现予以公布。
希望获得“河南省中小学名校长”称号的同志，珍惜荣誉，再接再厉，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，坚持理想信念与责任担当，积极推动学校改革与管理创新，不断提高办学治校综合能力，切实发挥好引领示范作用，带动和促进全省中小学校长队伍水平的整体提升。
省教育厅对河南省中小学名校长实行动态管理，3年为一个周期。
名校长培育工程执行办公室将组织专家对授予名校长荣誉称号的校园长的思想品德、领导能力、管理业绩、科研成果、示范引领、社会影响等进行跟踪考评（跟踪考评细则另外下发），对考评不合格者或有违法违纪等行为的，取消其河南省中小学名校长称号。
各地各学校要以名校长培育工程实施为契机，积极构建区域内名优校长培养体系，为名校长培育工程和各项教育干部培训工作营造良好的工作环境，提供必要政策和经费支持。
充分发挥名校长辐射引领作用，带动和促进中小学校长队伍专业化建设，努力为我省基础教育事业科学发展做出贡献。
基层校长要做到“四个学会”和“四个杜绝”
SHANXI EDUCATION我在太原市小店区黄陵街道中心校工作的两年多时间里，每天都被各种各样的琐事缠身，但感觉很充实，很接地气。
说是管理，其实就是服务，是寓管理于服务当中。
那么如何协调好方方面面，让一切工作都变得条理、有序、顺畅，为学校、教师和学生提供真诚而悉心的服务呢？我的体会可以概括为“四个学会”和“四个杜绝”。
学会放手，杜绝大包大揽上面千条线，下面一根针。
每天上级安排的事情既多又繁琐，如果靠校长一个人检点完成，自己累不说，完成的效果也不一定好。
中心校是一个小的管理机构，一共只有十几个人，每天要面对区教育局和街道办事处安排的各项工作，那么如何“放手”把这些工作做好？首先，中心校校长要以身作则、率先垂范，对待老师们要有信心有诚意。
其次，要打造一个团结、务实、能干、肯干的管理班子。
将上级的任务逐项量化分解，做到横向到边、纵向到底，分工明确、落实到人，遇到分内的小事自己干，遇到大事全体人员一起帮忙干，最终做到人人有事干，事事有人干。
另外，还要建立健全各项管理制度，使全体老师的工作有章可循、有序可依，增强整个队伍的凝聚力和战斗力。
学会民主，杜绝独断专行学校管理不应该是校长一人说了算，校长应作为一个引领者、服务者，不能居高临下地管理，而是要平等贴心地服务，把为学生和老师服务看成是学校管理的出发点和归宿，让大家感受到被尊重的愉快和温暖。
一方面，要做到办事公道、做事公平、遇事公正。
日常小事要学会放手，上级安排的一般性日常工作，中心校分管人员无需汇报校长，自己按时高质量完成即可。
遇到大事要多沟通，比如在评优选模、晋升职称、干部提拔等方面，要多征求领导和教师的意见，在执行时，要做到公开透明、公平公正，让所有教师都心服口服。
另一方面，要注意倾听一线教师的声音，用开放、直接、坦诚的方式来集思广益。
对合理的意见大胆采用，对有争议的问题则允许教师试点，让一线教师为教育教学管理提供最适切的反馈。
学会担当，杜绝推诿扯皮接下这份担子，肩负起的就是对党的忠诚和对教育的负责。
宣武区校长办学思想与实践研讨会.
二、善做—知行统一
校长——是用脑子工作的善行者。 首先，校长要能做事，做成事。所谓用脑 子工作，即凡事皆要多谋划，善敏思；所谓善 行者，即要能为、善为、巧为。校长工作，要 谋大事，寻机遇，抓关键，出点子。概言之， 校长办学之“做”，应该重视有目标地做，有 原则地做，有章法地做，有创造地做。
二、善做—知行统一 校长工作要以目标为中心，在 各管理要素上用心，在关键环节上倾 心。做事要抓细节，求简单，讲创新。 其次：校长要珍惜自己的时间和精力， 突出工作重心。第三，校长还要善于 广泛的交往，拓展学校的发展空间。
4、校长的人本化思想。
一个成功的校长，对教师必定有极强的 亲和力、凝聚力，感召力，使教师能够自觉地 把校长的教育思想创造性地转化为具体的教育 行为，实现校长的办学理想。校长靠什么去凝 聚教师、培养教职工的认同感，不是靠行政权 力，也不是靠物质利益，而是靠威望，靠自己 对事业的执著追求，勤业敬业和人格魅力，靠 自己的真诚心中有真情， 外显有热情，内外一团 火，衷情向事业，扬情 对师生。
②、在执着中进取。
执着，即不计成败利钝地追求。校长应 该有这么一股劲，有这么一种心态，用执着充 实生活。执着需要些胆魄，执着的动力是责任。 为了责任，为了目标，就要有不达目的决不罢 休的决心。 一位优秀的校长要使自己在磨练中逐渐形 成这样的性格习惯：做事要有决心，有追求， 坐得住，沉得下去。这种执着的性格能帮助你 在办学中成就许多事情，使一些别人说办不成 的事得以办成。
4、校长的人本化思想。
教师工作的对象是人，知识技能与生 命情感融为一体，单纯用规章约束，经济 奖惩很难达到最佳管理效果。因此，优秀 的校长和中层干部，即用制度管人，更善 于把学校的规章制度内化为教师无形的自 律，而不是有形的约束。所谓以人为本的 管理，实质上就是科学管理和情感投入的 结合。
论如何培养高中生良好的学习习惯
论如何培养高中生良好的学习习惯
郭玉杰
【期刊名称】《中国校外教育（美术）》
【年(卷),期】2016(000)012
【摘要】近年来,中学生课程改革正在有条不紊的进行,其中信息技术起到了关键作用,这就需要尽可能的提高课堂效益,而学生是否有良好的学习习惯是很重要的.文章从如何培养高中生的学习习惯切入,讲述高中生具备良好学习习惯的好处、在培养学习习惯过程中出现的问题以及应对问题提出的措施这三个方面的内容.
【总页数】2页(P35,37)
【作者】郭玉杰
【作者单位】甘肃省白银市靖远县第三中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.论如何培养高中生良好的学习习惯
2.高中生思想政治学科核心素养培养策略\r——基于重庆市A中学高中生思想政治学科核心素养培养的调查
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今天,我们怎样做校长？
今天，我们怎样做校长？发表时间：2018-06-14T11:24:56.927Z 来源：《基础教育课程》2018年6月12期作者：李晓菊[导读] 陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。
要想评论一个学校，先要评论校长。
”李晓菊（湖北省宜昌市猇亭区实验小学湖北宜昌 443000）中图分类号：G662.7 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-0101-02 陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。
要想评论一个学校，先要评论校长。
”在学校教育中，校长的作用至关重要。
校长潜心陶冶自己高品位的素养，努力锤炼自己高效率的能力，与师生一起成长，与学校一道成功。
今天，我们怎样当校长？我认为，现代学校校长应扮演好以下几种角色：一、做面对现实的乐观主义者今天，在“责任无边”、“手段有限”、“资源短缺”的现实之中，我们如何做校长？北京市海淀区中小学干部研修中心王志广主任的话语给予我深深启迪：“做校长资源虽然有限，创意可以无限”校长要能正视现实，但不能被现实折断了翅膀，要敢于做面对现实的理想主义者。
适时的调适，成为快乐的自己。
如果将人生简化为一条直线，我们能清晰地认识到人生短暂有限。
尽管如此，我们可以好好打理和扮靓自己的人生，增加人生的宽度、厚度、美誉度。
其一要能够合理规划人生，让人生的每一个阶段都有目标；其二要能够调试自己的情绪，人生不如意十之八九，学会悦纳自我，排练心情，时时拥有小确幸；其三要能懂得感恩，当获得与感恩交集的越大时，我们的幸福感越强烈；其四要能保健身体。
幸福是生活的真谛，保持一颗快乐的心，浑身焕发正能量，你和你所从事的工作就会自带光环！适当的沟通，营造和谐的氛围。
人在团队中，沟通无处不在。
沟通顺畅，心思明朗；沟通不畅，矛盾重重。
沟通艺术是校长学习的必修课。
其一，让尊重成为沟通的开始。
校长在工作中，要实现无差别的尊重，做有人情味的校长。
“表扬用喇叭，批评打电话”，不只是要掌握矛盾，而是要化解矛盾，善于建立情感银行。
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郭玉杰：做一个有思想的校长
马得明
【期刊名称】《靖远教育》
【年(卷),期】2017(000)006
【摘要】郭玉杰，若笠乡人，1984年毕业于靖远师范学校，先后在若笠中学、刘川中学、靖远三中、靖远四中执教。
2012年初，担任三滩中学校长。
2015年3月至今担任靖远三中校长。
2014年被评为靖远县“优秀校长”，2016年获选白银市人大代表，2017年获“甘肃省优秀教师”称号，授予甘肃省“园丁奖”。
【总页数】3页(P63-65)
【作者】马得明
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G637.1
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