小学考试中常见的语文句式变换详解

小学考试中常见的语文句式变换详解小学语文常见的句型变换并不多，孩子掌握了下面这些，就掌握了一大半，赶紧为孩子留着吧！

1.“把”字句和“被”字句的互换

“把”字句：

将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

例如：蚂蚁吃了一条大虫。

改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。

“被”字句：

将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字表被动的句子类型。

例如：蚂蚁吃了一条大虫。

改为被字句：一条大虫被蚂蚁吃了。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

2.把直接说的话改变为第三者的转述

例如：

妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”

改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。

注意点：

一是改标点，不用冒号和引号，改用逗号；

二是改人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”，即与引号前的人称一致起来；

三是需要时可作少量的文字微调整。

3.改变说法，做到语言美

例如：

在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？

应说：“老奶奶，请您坐这儿！”

注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。

4.陈述句改成反问句

例如：他是三好生。

改成：他难道不是三好生吗？

又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。

改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？

注意点：

陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。

反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”“呢”等去掉，把

问号改为句号。

5.句子合并

例如：

1.年轻的妈妈请大夫。

2.大夫给孩子看病。

合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。

注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。

6.写有两个以上连续动作的句子

例如：战士们摸进山坳潜伏下来。

注意点：这一句中有“摸”“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。

7.变换提示语的位置

1.我说：“爸爸，也许它不会死……”（提示语在前）

2.“爸爸！”我说，“也许它不会死……”（提示语在中间）

3.“爸爸，也许它不会死……” 我说。（提示语在句末）

注意点：提示语位置

8.用比喻、拟人的手法写一句话

注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。

以写下雨为例：

写法一：（比喻句）一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的

雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。

写法二：（拟人句）一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。