体育舞蹈教学方法创新研究

体育舞蹈教学方法创新研究

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来源：《尚舞》 2021年第6期

李凡凡

【摘要】随着国家对高等教育的重视，高校学生的身体素质也越来越受重视。在我国高校体育教育中引入体育舞蹈，可以锻炼学生的身体，强化学生的身体素质。但是由于体育舞蹈课程在我国设立的时间较短，其教学体系相对还不成熟，体育舞蹈教学亟待创新。文章主要通过对高校体育舞蹈教学存在的问题及其教育意义进行分析，提出创新体育舞蹈教学方法的对策。

【关键词】体育舞蹈；教学方法；创新

体育舞蹈是一种新兴的体育运动，是体育与舞蹈的结合，兼具了舞蹈的特点和体育运动的特点，于是被高校引入日常体育教学中。对学生进行体育舞蹈教育，不仅可以提高学生的身体素质，同时还能陶冶学生情操，提高其审美能力。但是现在高校的体育舞蹈教学还存在一些问题，已经影响到了体育舞蹈教学的进一步推进。

1.体育舞蹈教学现存的问题

1.1对体育舞蹈审美价值认识不足

体育舞蹈引入我国高校教育的时间较短，高校对于体育舞蹈蕴藏的价值还没有进行深入的探究，导致高校在开设体育舞蹈这门课程时仅仅将其作为一门普通的体育课程来对待，而没有用审美的眼光去看待。部分学生在高中时期接受过体育舞蹈教育，但只将其当作一种升学手段，进入大学后，也只将其作为一门普通的专业课，并没有融入审美意识，更不用说发现其蕴藏的深层次价值。部分选修体育舞蹈的学生可能只是为了学分或者是因为好奇，也不会探寻体育舞蹈的审美价值。这就导致在高校体育舞蹈教学中，学生只是被动地学习，体育舞蹈的审美艺术价值没有得到足够的重视。

1.2师资队伍较差

体育舞蹈在我国的发展时间短，仅有几十年的时间，开设体育舞蹈专业的高校数量并不多，培养出的体育舞蹈专业人才较少。目前，在绝大多数高校的体育舞蹈教学中，教师专业素养不够，有的教师只是粗略学习过相关的理论知识，有的教师虽然完整地学习过这门专业，但是并未掌握体育舞蹈的精髓。总之，许多教师体育舞蹈教学经验不足，教学过程中只是进行简单的基础教学，不会深入引导学生探寻体育舞蹈的内在价值。

1.3基础教学设施建设不完善

不管是从艺术的角度还是从体育运动的角度来说，体育舞蹈对基础设施、教育场所等都有相对较高的要求。在狭小、凌乱的教学场所受到的教育和在优雅、整洁的环境中受到的教育，其教育效果是截然不同的。但目前我国大多数高校对体育舞蹈教育的基础设施投入不足，教学环境质量较差，有的高校体育舞蹈教学甚至没有专业且固定的教学场所，在操场直接进行教学。这在一定程度上打击了没有接触过体育舞蹈课程的学生的学习热情。基础设施不完善，势必会给体育舞蹈教学带来阻碍，不利于体育舞蹈教学的推进。

1.4缺乏基本的专业配置

体育舞蹈是将体育和舞蹈艺术相结合的一项运动，经过多年的发展，已经逐渐从竞技

性强转向了艺术性、观赏性强的表现形式，在进行表演时需要配合着音乐，并且要进行服饰搭配，使表演更具观赏性。但是现在我国高校体育舞蹈教学更注重肢体动作的学习，对音乐的教

学则重视不足，而且在教学过程中也没有要求学生穿专业服饰，这就导致学生无法传递出体育

舞蹈的舞蹈韵味。

2.体育舞蹈的教育意义

2.1具有美学价值

许多现代体育项目对美学的要求越来越高，如花样滑冰、花样游泳等。体育舞蹈作为

一项集体育、舞蹈、音乐为一体的体育竞技项目，其综合性、艺术性强，蕴藏着大量美学内容，能够为学生创造大量的美学客体，具有很高的美学价值。学习体育舞蹈的过程不单是学习一项

运动的过程，更是感受美的过程，在这一过程中，学生可以体验美、创造美，陶冶情操，提高

审美能力。

2.2具有心理学价值

体育舞蹈作为一项全身运动，有益于学生的身心健康发展，具有心理学价值。从心理

学角度来讲，人的注意力受指向性刺激制约。在进行体育舞蹈学习的过程中，学生的注意力必

须集中在有节奏的舞曲和舞蹈动作上，由于注意力的转移，身体的其他部分会暂时得到调整和

休息，得以放松心情。体育舞蹈同时具有增进人与人之间交流沟通、疏导情感的作用，能够满

足人们的精神需求，是一种健全身心的极好手段。体育舞蹈可以帮助学生消除日常学习、生活

和情感的压力，发泄负面情绪，起到促进休息的作用。

2.3具有社会学价值

体育舞蹈还具有调节人际关系的作用。体育舞蹈是一项集体性运动，在集体场所进行，可以使参加者融入到集体中，起到协调人与人关系的作用。体育舞蹈有单人、男女组合、多人

组合的舞蹈形式，在进行体育舞蹈活动时，参与者可以不受性别、年龄以及运动基础的限制，

根据自己的兴趣爱好选择不同的舞种、不同的音乐以及不同难易程度的动作等，练习的时间、

练习的强度也可以自己掌控。体育舞蹈作为一种运动方式，是培养学生养成体育运动习惯的手段，这不仅是高校进行体育舞蹈教学的预期目标，也是帮助大学生提升身体素质的现实需要，

同时也是国家进行高校体育教学改革和发展的必然结果。

3.体育舞蹈教学方法创新策略

3.1更新教育理念

为进行体育教学改革，有专家曾提出“娱乐体育”的教学理念。娱乐体育是通过一定

的方式把体育锻炼与娱乐活动结合在一起，使二者紧密相连并且相辅相成的一种运动方式。在

体育教学中融入娱乐性，可以提升学生对体育运动的兴趣。高校在进行体育舞蹈教学时，使用

这种教育理念，可以激发学生的学习热情，塑造良好的课堂氛围，减少学生对这门课程的排斥性。例如，选择华尔兹舞种，教师在进行课堂教学时，可以让学生看相关的影视剧片段，让学

生角色扮演且进行模仿，通过这种寓教于乐的方式提高教学质量。体育舞蹈是集健身、艺术、

交际于一体的一种运动方式，高校进行体育舞蹈教学时要转变教育理念，利用娱乐体育理念使

健身与修心相结合。

3.2多元化教学手段相结合