数学读书笔记大全
数学的读书笔记(通用25篇)
数学的读书笔记（通用25篇）数学的读书笔记 1最近,一看到《小学数学教师》中“应用题教学研究”这篇报告感触良多。
1、在小学教学应用题时采用目前流行的“分类型、给结语、给解题模式”的教法所产生的弊端和给学生造成的损害。
这种损害在小学阶段虽然不十分明显，但是已经看到一些，到了中学就更清楚地显示出来。
因而问题也就更为严重。
这说明采用目前流行的教法，在小学没有真正给中学学习打好数学基础，相反地给进一步学习造成了障碍。
学生没有掌握数学基础知识，靠死记硬套公式，是无法进一步学好数学的。
这一点很值得我们深思，并加以改进。
2、紧密联系乘法的意义，加强用方程解应用题，不仅有利于掌握乘除法应用题的解题方法，提高解题能力，而且有利于中小学的衔接。
从而也进一步说明，按照现行教材中对应用题教学的处理方法进行教学，基本上是可行的，不需要另外补充什么结语和解题公式。
关键在于紧密联系分数乘法的意义，加强应用题之间的联系，指导学生具体分析题里的数量关系，根据已知未知的不同确定解法。
实际上有不少教师是按教材的精神教的，收到较好的效果。
当然现行教材也还有值得改进的地方，进一步加强应用题之间的'联系，加强方程解法。
3、引人深思的是，在肯定十几年来小学数学教学质量有很大提高的同时，也要看到确实还存在不少教法死板的问题，乘除法应用题只是其中之一。
值得注意的是，应用题教法死板的问题很早就提出来了，《小学数学教师》连续几年讨论了数学教学要灵活的问题。
但是应用题教学中的教法死板的问题依然存在。
这正说明小学数学教学改革还需要深入开展。
万里同志指出如果不彻底改变教育思想和教学方法，就不能提高民族素质，培养出大量的适应新时代需要的新型人才。
要提高民族素质，一方面是提高思想道德素质，另一方面是提高科学文化素质。
而提高科学文化素质，不仅是使学生具有一定的科学文化知识，还应使学生的能力得到发展，具有勇于思考、勇于探索、勇于创新的精神。
就是适应社会主义现代化要求，针对小学数学教学中存在的问题而提出的。
二年级数学读书笔记10篇
二年级数学读书笔记10篇摘要：一、前言二、读书笔记内容概述1.数的认识2.数的运算3.几何图形4.量的计量5.数据分析6.数学思维三、每篇读书笔记的具体内容1.第一篇：数的认识2.第二篇：数的运算3.第三篇：几何图形4.第四篇：量的计量5.第五篇：数据分析6.第六篇：数学思维7.第七篇：数的认识8.第八篇：数的运算9.第十篇：几何图形与量的计量四、总结正文：【前言】在小学二年级阶段，数学课程的学习对于孩子们来说至关重要。
为了更好地掌握所学知识，孩子们需要通过阅读相关书籍，做好读书笔记。
以下是关于二年级数学的10篇读书笔记。
【读书笔记内容概述】【第一篇：数的认识】这篇读书笔记主要介绍了二年级数学中关于数的认识的知识，包括数字的写法、读法和意义，以及数的组成和分类。
【第二篇：数的运算】这篇读书笔记重点讲解了加法、减法、乘法和除法等基本的数学运算，以及运算定律和运算顺序。
【第三篇：几何图形】这篇读书笔记主要介绍了平面图形，如圆形、三角形、正方形、长方形等，以及它们的性质和分类。
【第四篇：量的计量】这篇读书笔记让孩子们了解到如何计量长度、面积、体积和重量等物理量，以及相关单位换算和计算方法。
【第五篇：数据分析】这篇读书笔记让孩子们学会如何对数据进行整理、分类和分析，以便更好地理解数据背后的意义。
【第六篇：数学思维】这篇读书笔记着重培养孩子们的数学思维能力，如逻辑推理、归纳和演绎等，以提高他们解决实际问题的能力。
【第七篇：数的认识】这篇读书笔记再次回顾了数的认识的相关知识，如数的计数、读写、组成和分类等，以加深孩子们的理解。
【第八篇：数的运算】这篇读书笔记继续深入讲解数的运算，如四则运算、运算定律和运算顺序等，让孩子们熟练掌握这些知识。
【第九篇：几何图形】这篇读书笔记进一步介绍了立体图形，如立方体、长方体、圆柱和圆锥等，以及它们的性质和计算方法。
【第十篇：几何图形与量的计量】这篇读书笔记将几何图形与量的计量相结合，让孩子们学会如何计算图形的面积和体积，以及进行单位换算。
数学读书笔记摘抄大全20篇
数学读书笔记摘抄大全20篇1. 算术是数学的基础，它包括了数字的运算和计算。
通过学习算术，我们可以掌握基本的四则运算，帮助我们解决生活中的实际问题。
2. 代数是数学的重要分支，它研究数字和字母之间的关系。
通过代数，我们可以解方程，推导出各种数学公式，解决复杂的数学题目。
3. 几何是研究图形和空间的学科，它通过几何形状和属性的研究，帮助我们理解和掌握空间的基本概念，比如点、线、面等。
4. 统计学是数学的一种应用学科，它研究数据的收集、整理和分析。
通过统计学，我们可以帮助决策者做出合理的判断，也可以帮助我们理解各种数据背后的规律。
5. 概率是数学中的一门重要学科，它研究随机事件的发生概率。
通过概率，我们可以预测未来的可能性，也可以帮助我们做出决策。
6. 数论是数学中的一门基础学科，它研究整数的性质与关系。
数论在密码学、编码等领域有着重要的应用。
7. 微积分是数学中的一门重要学科，它研究函数和它的变化规律。
通过微积分，我们可以求解一些极限问题，也可以计算出曲线的斜率和曲率等重要参数。
8. 线性代数是数学中的一门基础学科，它研究向量和线性方程组。
线性代数在计算机图形学、机器学习等领域有着广泛的应用。
9. 数学逻辑是数学中的一门重要学科，它研究命题和推理的规律。
通过数学逻辑，我们可以进行严密的推理和证明，保证数学的准确性。
10. 数学史是研究数学的历史与发展的学科，通过了解数学的发展过程，我们可以更好地理解数学的思想方法和应用。
11. 数学与艺术的结合是一种创新的方式，通过数学的方法和原理，我们可以创造出美妙的艺术品，如对称图形、分形等。
12. 数学在生活中的应用广泛而深入，比如在金融领域，数学可以帮助我们进行风险评估和投资管理；在工程领域，数学可以帮助我们设计和优化各种结构；在医学领域，数学可以帮助我们模拟和预测疾病的传播。
13. 数学是一种思维方式和解决问题的工具，通过学习数学，我们可以培养逻辑思维、分析思维和创新思维能力。
数学读书笔记范文（精选6篇）
数学读书笔记范文（精选6篇）数学读书笔记范文（精选6篇）读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读书笔记了！你想知道读书笔记怎么写吗？下面是小编收集整理的数学读书笔记范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学读书笔记1最近读《数学思维与小学数学》（郑毓信著），感触颇深。
书中讲到：小学数学，特别是低年级数学教学的一个特殊之处：我们应以数学为素材，也即通过具体数学知识的教学帮助学生学会抽象、类比等一般的思维方法，同时又应当帮助学生超越一般思维走向数学思维，也即初步的领悟到数学思维的特殊性，从而就能在“学会数学的思维”这一方向上迈出坚实的第一步。
只有通过深入的揭示隐藏在数学知识内容背后的思维方法，我们才能真正的做到将数学课“讲活”、“讲懂”、“讲深”。
这就是指，教师应通过自己的教学活动向学生展现“活生生的”数学研究工作，而不是死的数学知识；教师并应帮助学生真正理解有关的教学内容，而不是囫囵吞枣，死记硬背；教师在教学中又不仅使学生掌握具体的数学知识，而且也应帮助学生深入领会并逐渐掌握内在的思维方法。
小学生学习数学，是在基本知识的掌握过程中，不断形成数学能力、数学素养，获取多角度思考和看待问题的方法，从而“数学的”思考和解决问题。
基本知识的掌握是途径，多角度的思维方式的获取才是最终目的。
法国教育家第斯多惠说：“一个不好的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”学生学习数学是一种活动，一种经历，一个过程，活动和过程是不能告诉的，只能参与和体验。
因此，教师要改变以书本知识、教学为中心，以教师传递、学生接受的学习方式，把学习的主动权教给学生使学生在操作体验中获得对知识的真实感受，这是学生形成正确认识，并转化为能力的原动力。
正如华盛顿儿童博物馆墙上醒目的格言：“做过的，浃髓沦肌。
”平日的教学中，面对教师的提问，若是简单的问题，回应的学生比较多，一旦遇上思考性强、有深度的问题就只有个别同学试探性地举起自己的手，多数同学选择沉默，更有甚者，有时教室里鸦雀无声，真的，学生连大气都不敢出……这是我教四年级上课提问时的情景，每到这时，我的心就开始颤动，课间时还满脸兴奋的孩子怎么到课堂提问时就这幅摸样，我开始寻找答案，原因是他们缺乏思考，日复一日，年复一年，他们的思考能力几乎丧失了。
数学史读书笔记(通用29篇)
数学史读书笔记（通用29篇）数学史读书笔记篇1可以说，在数学的漫长进化过程中，几乎没有发生过彻底推翻前人建筑的情况。
而中国传统数学源远流长，有其自身特有的思想体系与发展途径。
它持续不断，长期发达，成就辉煌，呈现出鲜明的“东方数学”色彩，对于世界数学发展的历史进程有着深远的影响。
从远古以至宋、元，在相当长一段时间内，中国一直是世界数学发展的主流。
明代以后由于政治社会等种种原因，致使中国传统数学濒于灭绝，以后全为西方欧几里得传统所凌替以至垄断。
数千年的中国数学发展，为我们留下了大批有价值的史料。
数学是研究现实世界事物的'数量关系和究竟形式的一门科学。
简单地说，就是研究数和形的科学。
斯科特在数学的海洋里抓住了竞进帆船的驾舵，遨游了数学的成长历程，从公元前，公元1000—1700，再到公元1800—1899直到公元1900—1960；从中国数学史到西方数学史，系统的讲述了数的由来和发展。
写到这里，想到当时老师让我们看有关数学史和数学文化的书的时候，自己还有很多的不情愿。
现在，虽说没有很深入地了解，也没有记住很多东西，得到很多知识。
但至少这些书中的内容让我看到了自己的渺小，看到了自己的不足。
它让我改变了对数学学习的态度，对其他很多事物的看法；也使我认识到自己的不足，告诉自己说当谦卑，努力去学习，去长进；同时对下学期的学习以及生活各方面的事物，还有关乎到以后的工作等等方面，都让我有了一个新的认识与态度、看法的转变，让我更加明确了很多我该做与不该做的事情。
以上只是些对自己的另一方面的影响。
本书让我明白了，科学是给人以知识的，而历史是给人以智慧的。
这本数学史展现给我们的不仅有数学的知识，更包括先人的智慧。
它讲述了从上古到19世纪两千多年整个数学领域中主要数学概念和命题的发展，将代数、几何、算术、三角学的发展脉络娓娓道来，让我们能深入了解这些概念和命题的产生之根和发展路径，并进一步描述了数学思维和方法是如何逐步摆脱上古时期对天文学和实用性的依附作者从整个文化层面探讨了小到个人的数学观念，大到民族的数学传统，如何在人类文明发展的大背景下，经过无数次的冲突与整合、淘汰与优化，以及同其他学科的交织与融合，最终形成了整个人类辉煌的数学文明。
六年级数学读书笔记10篇
六年级数学读书笔记10篇
1.《数学的魅力》读书笔记：这本书介绍了数学在各个领域的应用，如金融、科学、工程等，让我深刻感受到了数学的重要性和魅力。
2.《数学之美》读书笔记：这本书用通俗易懂的语言介绍了数学中的各种美妙之处，如数学的对称美、简洁美等，让我对数学有了更深入的了解。
3.《数学的奥秘》读书笔记：这本书介绍了数学中的各种难题和未解之谜，如费马大定理、哥德巴赫猜想等，让我对数学的奥秘充满了好奇。
4.《数学的故事》读书笔记：这本书通过讲述数学的发展历史和数学家的故事，让我了解到了数学的起源和发展，以及数学家们的创新和奋斗精神。
5.《数学游戏》读书笔记：这本书介绍了各种有趣的数学游戏，如数独、华容道等，让我在游戏中感受到了数学的乐趣。
6.《数学的应用》读书笔记：这本书介绍了数学在实际生活中的应用，如在金融、工程、医学等领域的应用，让我深刻感受到了数学的实用性。
7.《数学的思考方式》读书笔记：这本书介绍了数学的思考方式和方法，如归纳法、演绎法等，让我学会了如何用数学的方法解决问题。
8.《数学的乐趣》读书笔记：这本书通过各种有趣的数学问题和故事，让我感受到了数学的乐趣和美妙。
9.《数学的奥秘》读书笔记：这本书介绍了数学中的各种奥秘和未解之谜，如费马大定理、哥德巴赫猜想等，让我对数学的奥秘充满了好奇。
10.《数学的应用》读书笔记：这本书介绍了数学在各个领域
的应用，如金融、科学、工程等，让我深刻感受到了数学的重要性和实用性。
数学阅读笔记10篇
数学专著读书笔记1数学家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分复杂的问题，在数学家眼中就变得异常简单；普通人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。
作者张景中院士从我们熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。
《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉我们的是思考数学问题的思路和方法，让我们做题更加简便的“捷径”。
数学家的眼光可以从“三角形的内角和是180°”这个众人皆知的数学常识中看到“任意n边形外角和都是360°”，看到“**在卵形线上爬一圈，角度改变量之和是360°”，这样的眼光，怎能不让人惊叹！用圆规画线段﹐一般人立即反应：怎么可能呢？若按照常规思考，我们可能回答：“把圆规当铅笔用，再配合直尺，不就可以画线段了吗？”但是在只能用圆规不能用其它工具，画出绝对的直线段的情况下，可能就需要思考一下了。
想一想，若不拘泥在平面上呢？用一个中空的圆罐子，将纸卷成圆柱状置入，将圆心固定在罐子**，转动圆规，在罐子内侧的纸上画圆，当纸拿出后，线段便完成了！鸡兔同笼，数学家的眼光从这个小学的数学问题又能看出什么呢？鸡兔同笼用方程的解法会很简单，但是它除了方程，还可以用最原始的方法去解。
有人可能会笑了：有了简便的方法，还用那么笨的方法干什么？但如果倒过来想，用鸡兔同笼的方来做方程的话，那么很难方程不就好解了吗？数学家的.眼光，能从基本的数学常识中看出复杂的理论，能从不可能中看出可能，能从简单的问题中看出那题的解法。
在数学家的眼中，最最基础的理论也可以衍伸变化出高深的数学问题。
数学的领域是无穷广阔的，真正的关键在于自己，若我们用心观察四周的事物，抓住平凡的事实，思考、探索、发掘，会发现数学是耐人寻味且无所不在的。
数学家的眼光从洗衣服中都能看见数学的影子，那么我们也一定能够从其它事情中看到数学，久而久之，就会慢慢理解数学，喜欢上数学。
数学的读书笔记（通用15篇）
数学的读书笔记（通用15篇）数学的读书笔记（通用15篇）当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的数学的读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学的读书笔记篇1在数学课堂教学中，既需要注重学生知识、能力与培养，又要注重学生情感态度的培养。
应该说，情感态度的培养比知识能力的培养更重要。
小学数学课程标准中明确提出：“培养孩子积极思考的态度，使孩子在学习过程中增强学习数学的信心，培养孩子学习数学的兴趣。
”我从这几句浅显的话语中悟出了许多深刻的道理。
现代社会是一个知识经济爆炸的年代，社会对孩子的需求也越来越高，作为新一代的教师，我们不仅要培养出成绩优异的孩子，而且要培养出具有自信心的良好心态的孩子。
因为实践证明，良好的心态是成功的第一保障，现代儿童的心理问题已经给我们的教育提出了许多严峻的课题。
因此，我认为数学课堂上也要注重学生情感态度的培养。
在这个问题上，我认为可以从以下三个方面重点培养，主要是积极主动的参与意识；学习数学的自信心；学习数学的兴趣。
仔细思考了一下这三个方面应该是互相联系、辨证统一的。
有了积极主动的参与意识，自信心就慢慢培养了起来，有了学习数学的自信心就有了学习数学的兴趣，如何培养孩子这些方面的情感态度。
首先，在课堂上要充分体现以学生为主体，真正体现学生是学习的主人，创设民主、与谐的课堂氛围。
在课堂上，教师不能以传统填鸭式的方式教学，要让学生通过操作、实验、交流、讨论等活动，自己经历知识的形成过程，自己总结出结论，充分体现学生自主学习、自主探索，这样慢慢的培养起学生的自主参与意识。
其次，要多给孩子鼓励，多给孩子信心，任何孩子在成长中都会犯这样、那样的错误，在数学学习中也难免如此。
这时，老师不要一味地批评，因为过度地批评会让孩子失去信心，会让孩子缺乏思考的勇气，久而久之就会使孩子只学会接受，没有自己的思考与思想，更谈不上学习的自信心与兴趣了。
四年级关于数学读书笔记10篇最简单
四年级关于数学读书笔记10篇最简单
以下是10 篇四年级关于数学的简单读书笔记：
1. 今天读了《数学真有趣》这本书，我发现数学在生活中的应用无处不在，我们可以用数学解决很多实际问题。
2. 读了《数学王国历险记》，我了解到数学的历史和发展，数学是一门古老而不断进步的学科。
3. 我读了《数学的奥秘》，知道了数学中的很多概念和原理，例如几何、代数和统计学。
数学是一门非常有用的学科。
4. 通过阅读《数学故事集》，我明白了数学也可以很有趣！书中很多有趣的故事让我对数学产生了更浓厚的兴趣。
5. 《数学游戏》这本书告诉我，数学不仅仅是一门学科，还可以通过游戏来学习和提高数学能力。
6. 我读了《数学家的故事》，了解到很多伟大数学家的生平事迹，他们对数学的贡献让我深受启发。
7. 《数学的挑战》这本书让我知道，学习数学需要不断地思考和探索，解决数学问题可以培养我们的思维能力。
8. 阅读《数学的乐趣》后，我发现数学并不是那么枯燥，它可以很有趣！只要我们用心去发现，数学无处不在。
9. 读了《数学简史》，我了解到数学的发展历程，数学的进步推动了人类文明的发展。
10. 我看了《数学与生活》，知道了数学在日常生活中的重要性，我们可以用数学知识解决很多实际问题。
希望这些读书笔记对你有所帮助！。
四年级数学读书笔记10篇
四年级数学读书笔记10篇1.《数学的奥秘》读书笔记✓书籍简介：介绍了数学的基本概念和原理，以及数学在生活中的应用。
✓读书心得：数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
通过阅读这本书，我对数学有了更深入的理解，也发现了数学的趣味性。
2.《数学故事集》读书笔记✓书籍简介：通过一系列有趣的故事，讲解了数学中的各种概念和问题。
✓读书心得：这本书用生动的故事让数学变得更加有趣和易懂。
我学会了用不同的角度看待数学问题，并提高了解决问题的能力。
3.《趣味数学》读书笔记✓书籍简介：包含了许多有趣的数学游戏、谜题和智力挑战。
✓读书心得：我发现数学可以是一门非常有趣的学科。
通过参与书中的数学游戏和谜题，我锻炼了自己的逻辑思维和数学能力。
4.《数学简史》读书笔记✓书籍简介：讲述了数学的发展历程，从古代数学到现代数学的演变。
✓读书心得：了解数学的历史可以帮助我们更好地理解数学的本质。
我对数学家们的努力和贡献感到敬佩，并认识到数学是不断发展和进步的。
5.《数学的奇妙世界》读书笔记✓书籍简介：展示了数学在各个领域的应用，包括自然科学、艺术、金融等。
✓读书心得：数学在我们生活的各个方面都发挥着重要作用。
这本书让我看到了数学的广泛应用和无限可能性。
6.《小学数学奥数》读书笔记✓书籍简介：讲解了一些小学奥数的题目和解题方法。
✓读书心得：通过学习奥数，我提高了自己的数学解题能力和思维能力。
奥数题目虽然有挑战性，但也让我更加深入地理解了数学的奥妙。
7.《数学的乐趣》读书笔记✓书籍简介：介绍了一些有趣的数学现象和数学游戏。
✓读书心得：数学不只是枯燥的计算和公式，它也可以很有趣。
这本书让我体验到了数学带来的乐趣和惊喜。
8.《数学家的故事》读书笔记✓书籍简介：讲述了一些著名数学家的生平事迹和他们的贡献。
✓读书心得：数学家们的故事激励我要努力学习和探索数学。
他们的坚持和创新精神值得我学习。
9.《数学的挑战》读书笔记✓书籍简介：提供了一些数学谜题和逻辑推理题，需要读者运用数学知识来解决。
数学读书笔记范文4篇
数学读书笔记范文4篇尽管原来教授过学前儿童数学教育这门课程，不过很久了，去年曾经给毕业班的学生带过数学教育的校内实训课，但还是感觉了了。
其实去幼儿园，也经常和老师们探讨幼儿园的数学活动设计和实施，但很惭愧。
这几天又重新开始学习有关数学教育的材料，既包括网上很多相关文章，也包括黄谨编著的《学前儿童数学教育》、张俊主编的《给幼儿教师的101条建议：数学教育》、金浩主编的《学前儿童数学教育概论》等书籍。
阅读的收获还是有的，也就明白为什么幼儿园老师们会把数学活动简单化(小学化)，为什么很多老师会感觉为难。
如果我们自己的学科知识以及相关的教育学知识欠缺的话，确实很难把幼儿园数学教育做到位。
单纯照着教材上两节课，任何一位老师都能做到，可是如何确定每个数学活动的关键经验、如何很好地把数学融入主题又不破坏数学本身的系统性、如何结合孩子的思维发展特点设计活动、如何把孩子引入逻辑思考而不仅仅是数学知识的学习……这些问题对老师们真的都是难题。
数学教育的核心是发展幼儿的抽象逻辑思维能力，而运用语言教育的方法是永远达不到这个目的的。
而我们的老师太习惯语言教育的方法了。
学科的特点还是不能忽视。
阅读还发现教材的东西太多，有关儿童数学教育的书籍最多的一是师范专业的教材，二是幼儿园孩子的教材，当然给孩子的教材最多，亦喜亦忧。
幼儿园的孩子可以依靠教材学到的数学不足10%，请大家都不要迷信教材。
还是需要继续学习。
读完《中学数学解题研究》这本书，让我全面的了解了数学解题的一些知识，自己也对中学数学解题有了一些新的想法。
那么，首先，何为解题?而在中学数学中涉及的数学题，主要是标准性题目和训练性题目，这类数学题，大多是已经解决的数学题目为背景，根据数学的内在联系和教学的实际需要，在现有成题的基础上人工设计的。
怎么设计数学题目呢?设计数学题的方法是多种多样的，有的是对已有的经验观察、实验、计算、推理的结果，进行归纳整理，用合情推理方法设计的，也有的是对现有成题进行适当的因果变形，用逻辑推理方法设计的。
数学读书笔记
数学读书笔记数学读书笔记（通用16篇）当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
那么我们如何去写读书笔记呢？下面是店铺帮大家整理的数学读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学读书笔记篇1做一名理想的数学老师总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。
近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。
朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。
以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流！因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。
否则，拿什么来教给孩子呢？其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每日三问，自省吾身。
数学的读书笔记
数学的读书笔记•相关推荐数学的读书笔记当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
到底应如何写读书笔记呢？下面是店铺收集整理的数学的读书笔记，希望对大家有所帮助。
数学的读书笔记1这本书的语言灵动幽默，整本书以教学案例、教学反思、教学感悟的方式呈现，没有枯燥的教学理念，而是一个个生动鲜活的实例，贴合教学实际，可操作性强，并且让我们感受到数学教学的乐趣。
这本书生动艺术地体现了新课程的理念——让学生学有价值的数学，学生活中的数学，遵循学生的思维发展途径，为学生供给了很多的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会，充分发挥学生的自主学习的本事，让学生主动探索感知，异常重要的是，华教师的每一节课、每一篇文章都体现出他对学生的人性的尊重、对数学教学的尊重。
华应龙教师说他很喜欢当堂评价学生，他举例说：“我们班42名同学，听完这节课，我欣赏39位同学的表现，会用眼睛听课，我最欣赏某甲同学，她的发言最有数学味道。
她说得好是由于她肯动脑筋，能有条理地去想。
”华教师说他这样评价学生的目的是想给学生树立一个数学学习的榜样。
我看到那里，灵机一动，对呀，我们评价学生时能不能更具体一些，更准确一些，这样能让学生有更明确的目标。
以前，我评价学生只是：“你说得真完整！”“你的回答很准确！”“某某同学请你认真听讲！”等等，此刻，我在课堂上开始注意教学语言的准确到位、与教学资料的紧密贴合，如：“某某同学坐姿端正，专注地看着教师，最先进入学习状态，所以，今日这节课由他喊起立！”“某某同学想出了两种解题方法，学习数学就要这样，不满足于一种方法，不满足于一次成功，仅有不停下探索、追求的脚步，才会不停地提高。
”“某某同学，请你专心地看着屏幕，思考这道题目！”这些有明确指向性的评价，对于稍显懵懂的小学生来说，更具有指导意义，使我的.课堂教学效率提高不少。
《我就是数学》是华应龙教师的一本教育随笔，认真阅读了这本书后，我获得了很多教学思考和启发。
初中数学读书笔记摘抄大全20篇
初中数学读书笔记摘抄大全20篇第一篇：《整数与小数》整数是自然数、0和它们的负数的集合。
小数是不是整数的数，小数点后面有无限个数。
第二篇：《分数与比例》分数是比较两个整数的大小关系，由一个数（分子）与另一个不等于0的数（分母）组成。
比例是两个具有相同性质的量之间的比较。
第三篇：《代数式与方程》代数式是用数和代数符号表示的数学式子。
方程是带有未知数的等式。
第四篇：《平方与平方根》平方是一个数自己乘自己的积。
平方根是一个数的平方等于某个给定数的情况下的那个数。
第五篇：《勾股定理与勾股数》勾股定理是指直角三角形的两条直角边平方和等于斜边平方。
勾股数是指满足勾股定理的正整数边长。
第六篇：《集合与集合运算》集合是指具有某种特定性质的对象的总体。
集合运算包括并集、交集和差集。
第七篇：《平均数与中位数》平均数是一组数据之和除以数据的个数。
中位数是一组有序数据中居于中间位置的数。
第八篇：《比例与比例的运算》比例是两个相等的比的比较。
比例的运算包括比例的加减乘除。
第九篇：《平行线与三角形》平行线是在同一个平面上，永远不会相交的两条直线。
三角形是由三条线段组成的封闭图形。
第十篇：《同义代数式与同解方程式》同义代数式是指具有相同值的代数式。
同解方程式是指具有相同解的方程。
第十一篇：《三角形与四边形》三角形是由三条线段组成的封闭图形。
四边形是由四条线段组成的封闭图形。
第十二篇：《面积与体积》面积是二维图形所占有的平面的大小。
体积是三维图形所占有的空间的大小。
第十三篇：《相似与全等》相似是指两个图形的对应角度相等，对应边成比例。
全等是指两个图形的对应边和对应角都相等。
第十四篇：《统计与概率》统计是收集、整理和分析数据的过程。
概率是某个事件发生的可能性大小。
第十五篇：《函数与方程》函数是一个变量与另一个变量之间的依赖关系。
方程是含有未知数的等式。
第十六篇：《立体几何与图形的变换》立体几何是研究空间内点、线、面的位置关系。
图形的变换包括平移、旋转和翻转等操作。
关于数学的读书笔记
关于数学的读书笔记数学是一门抽象的学科，广泛应用于科学、工程、经济、金融等领域。
在学习数学时，需要掌握数学概念和符号，并理解数学公式和定理的含义。
以下是一些关于数学的读书笔记，其中包括正文和拓展。
1. 《数学分析》(Analytic Geometry) by Thomas and Finney(汤姆。
阮)这本书是一本经典的数学分析教材，涵盖了微积分和拓扑学的主要内容。
在阅读这本书时，需要理解数学术语和符号，并掌握一些基本的数学概念。
书中的插图和例题非常有用，能够帮助读者更好地理解数学概念和定理。
拓展:- 拓扑学是数学中的一个分支，主要研究图形的连续性和变形。
拓扑学的基本概念包括连通性、紧性、收敛性等。
- 微积分是数学中的一个基础学科，主要研究函数的变化和极限。
微积分的基本概念包括极限、导数、积分等。
2. 《高等数学》(Advanced Mathematics) by Kreyszig(克莱齐)这本书是一本经典的高等数学教材，涵盖了微积分、线性代数和概率论的主要内容。
在阅读这本书时，需要理解数学术语和符号，并掌握一些高级的数学概念。
书中的例题和练习题非常有用，能够帮助读者更好地掌握数学知识。
拓展:- 线性代数是数学中的一个分支，主要研究向量空间和线性变换。
线性代数的基本概念包括向量空间、线性变换、矩阵、行列式等。
- 概率论是数学中的一个分支，主要研究随机事件和概率。
概率论的基本概念包括随机变量、概率分布、期望等。
3. 《数学分析教程》(Principles of Mathematical Analysis) by Rudin(鲁丁)这本书是一本经典的数学分析教材，涵盖了微积分和实分析的主要内容。
在阅读这本书时，需要理解数学术语和符号，并掌握一些高级的数学概念。
书中的例题和练习题非常有用，能够帮助读者更好地掌握数学知识。
拓展:- 实分析是数学中的一个分支，主要研究实数函数和极限。
实分析的基本概念包括极限、连续性、可微性等。
关于数学摘抄读书笔记
关于数学摘抄读书笔记
以下是一篇关于数学摘抄的读书笔记：
标题：数学摘抄读书笔记
1、数学定义和概念：
在数学中，定义和概念是理解数学理论的基础。
例如，在学习几何学时，我们需要理解什么是点、线、面、角度等基本概念。
这些概念是构建更复杂理论的基础。
2、数学公理和定理：
公理是数学中无需证明的基本原理，而定理是在公理的基础上通过推理证明得出的结论。
例如，勾股定理就是基于勾股定理和毕达哥拉斯定理推导出来的。
3、数学符号和公式：
数学符号和公式是数学表达思想的重要工具。
例如，二次方程式、三角函数、微积分等都有特定的符号和公式来表示。
理解和掌握这些符号和公式对于理解数学思想和解决问题至关重要。
4、数学方法：
数学方法是解决数学问题的具体步骤和技巧。
例如，代数法、几何法、分析法等都是常用的数学方法。
每一种方法都有其独特的适用范围和优点。
5、数学应用：
数学在各个领域都有广泛的应用，例如物理、工程、经济、金融等。
理解数学在这些领域中的应用有助于我们更好地理解数学的价值和意义。
6、数学思维：
数学思维是一种逻辑推理和分析问题的思维方式。
通过培养数学思维，我们可以更好地理解和解决各种问题，包括那些看似复杂的问题。
总结：
通过摘抄数学相关的内容，我们可以更好地理解和掌握数学知识，培养数学思维和分析问题的能力。
同时，我们还可以了解数学在各个领域中的应用，从而更好地理解数学的价值和意义。
三年级数学读书笔记摘抄十篇
三年级数学读书笔记摘抄十篇1. 数学是一门让我爱不释手的学科。
在三年级的数学课上，老师和我一起读了一本《数学童话故事》，让我对数学产生了更深的兴趣。
2. 书中的第一篇故事是关于“数的秘密”。
通过一个有趣的故事情节，我明白了数字的由来和运算的基本原理。
这让我对数学有了更深刻的理解。
3. 在书的第二篇故事中，我了解到了“形状的奇妙世界”。
通过故事中描述的各种形状的特点和应用，我开始对几何学产生了浓厚的兴趣。
4. 第三篇故事讲述了“数的排列和组合”。
通过故事中的例子，我学会了如何计算不同排列和组合的可能性，这让我对数学的应用产生了更多的兴趣。
5. 书中的第四篇故事是关于“时间和日历”。
通过故事中描述的各种时间和日历的问题，我学会了如何计算时间和解决日历上的难题。
6. 在第五篇故事中，我了解到了“图形的变换和对称性”。
通过故事中的例子，我学会了如何进行图形的平移、旋转和翻转，并理解了图形的对称性。
7. 第六篇故事讲述了“加减乘除的应用”。
通过故事中的情节，我学会了如何运用加减乘除解决实际生活中的问题，比如购物和分装等。
8. 书中的第七篇故事是关于“比例和比例的应用”。
通过故事中的例子，我学会了如何计算比例，并运用比例解决实际生活中的问题，比如图形的放大和缩小。
9. 在第八篇故事中，我了解到了“分数的奥秘”。
通过故事中的情节，我学会了如何计算分数，并理解了分数的意义和应用。
10. 第九篇故事讲述了“小数的魅力”。
通过故事中的例子，我学会了如何计算小数，并理解了小数与分数之间的转换关系。
这些数学读书笔记是我在三年级学习数学时的心得体会，通过阅读这本《数学童话故事》，我对数学的兴趣得到了进一步的培养和发展。
我相信，通过持续的阅读和学习，我会在数学这条路上越走越远。
数学读书笔记范文4篇
数学是一门极具魅力的学科，拥有众多的理论和实践应用。
对于许多人来说，阅读数学经典是一项启发和挑战。
在学习过程中，记录笔记是非常重要的，因为这能够帮助我们更好地理解数学的概念和应用。
在本篇文章中，我将分享4篇数学读书笔记范文。
第一篇书名：《微积分学》作者：Michael Spivak阅读时间：2个月主要内容：该书介绍了微积分学的基本概念和应用，包括函数、极限、导数、积分等。
每章都提供了丰富的练习，以帮助读者巩固所学知识。
同时，该书还提供了大量的应用案例，帮助读者更好地理解微积分在实际生活中的应用。
读后感：阅读该书的过程非常有趣和挑战性。
它深入浅出地介绍了微积分学的基础知识和应用。
书中提供的实例也非常有帮助，让读者更好地理解数学概念在实际应用中的意义。
当我完成该书时，我感到自己获得了许多新的知识，同时也在智力上得到了挑战。
第二篇书名：《离散数学》作者：Kenneth Rosen阅读时间：1个月主要内容：该书主要介绍了离散数学的基础知识和应用，包括图论、逻辑、组合数学等。
它采用了一种交互式的方法，通过提供例子和练习来支持学习者的理解。
读者可以通过逐步构建、分解和重构问题来深入了解离散数学的核心知识。
读后感：这本书是一本非常全面和深入的离散数学教材。
作者通过一系列有趣的例子和练习来帮助读者了解离散数学的基础知识和应用。
我非常喜欢这种交互式学习方式，因为它不仅仅是理论知识，还包括实际应用。
这本书对我的学习和思考方式有很大的影响，同时也感谢作者为我们提供了如此优秀的学习资料。
第三篇书名：《线性代数》作者：Gilbert Strang阅读时间：3个月主要内容：该书介绍了线性代数的基本概念和应用，包括向量、矩阵、线性变换等。
每章都提供了许多例子和练习，涉及到线性代数在各个领域的实际应用。
读后感：这是一本非常好的线性代数教材，它讲解了许多复杂的线性代数概念。
作者通过解释和应用实例来帮助读者更好地掌握理论知识。
我尤其喜欢这本书中的例子，它们让我明白了线性代数在实际应用中的作用。
数学的读书笔记
数学的读书笔记数学的读书笔记11、数学是抽象的，理解数学的一个层面便是，赋予数学直观和具体的意义，数学读书笔记。
2、过份强调数学的形式结构是个错误。
3、抽象只有在坚实的经验基础上才有意义，此外，引进抽象观念后，应该用具体问题来显示她们的用处。
4、现代数学好的方向是它强调几个基本的概念，诸如，对称、连续和线性。
5、几何直观仍然是领悟数学的最有效的渠道。
几何直观就是对于抽象的东西，能够在头脑中像画画一样描绘出来并加以思考。
6、数学教学与人的素质发展相结合，是数学教育的最主要的宗旨。
7、几何图形是一种数学符合，是“直观空间的帮助记忆的符号”，是“图像化的公式”。
8、数学真正要办的事情是解决具体的问题。
理解一个理论的最好的办法是找到一个具体问题，然后研究该理论的一个样本实例，一个能说明一切的典型例子。
9、针对一个数学理论，举出典型实例、反例、特例(即特殊情形)等，都市具体地理解这种数学理论的方法。
10、逻辑用于证明，直觉用于发明。
11、在理解数学的过程中，领悟推理链中所隐含的整体性、次序性、和谐性，达到对推理链的整体把握，乃至能够预见证明，这种领悟叫做直觉。
12、记忆在数学中是重要的，但不必去记住数学事实。
13、数学直觉意味着不严格;意味着可见;意味着缺乏证明时的似真性和可信性;意味着不完全;意味着依赖物理模型或某些主要例子;意味着与详细或分析相对立的笼统或综合。
14、理解重于证明。
15、数学思维教育要求学生通过自己的思维来学习。
16、目前教育的缺陷：有的采取注入式和题海战术，把学习数学仅仅看成是感知和再认，削弱或取消了它的中心环节---思维。
有的吧数学思维活动仅仅看作形式逻辑思维，忽视了从整体看问题的辨证的、发展的思维活动。
17、如果问题给学生提供了合适的思维情境，就会极大地调动学生思维积极性。
18、在明白与不明白之间，还有广阔的、中间的、灰色的区域。
数学的读书笔记2大家好，今天我跟大家交流的一本书名叫《你能成为最好的数学老师》。
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数学读书笔记大全
数学读书笔记大全(原创5篇)
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数学读书笔记大全篇1
数学读书笔记
一、前言
数学是一门研究数量、结构、变化和空间等概念的学科，它广泛应用于各个领域，包括科学、工程、经济等。
通过阅读数学书籍，我们可以深入了解数学的理论基础、算法和应用，拓展我们的思维方式和解决问题的方法。
二、阅读经历
在阅读《高等数学》时，我深深被其中的概念、公式和推理所吸引。
这本书深入探讨了微积分、线性代数、概率论等高等数学的核心内容，使我对数学的理解更加深入。
同时，我也意识到高等数学在现代科技中的重要性，它为我们解决许多复杂问题提供了有力的工具。
在阅读《算法导论》时，我被书中简洁而严谨的算法描述所吸引。
这本书详细介绍了各种算法的设计和实现，使我深入了解了算法的本质和其在计算机科学中的地位。
通过阅读这本书，我更加明确了算法在解决实际问题中的关键作用。
三、心得体会
通过阅读数学书籍，我深刻理解了数学的重要性和实用性。
数学不仅是科学的基础，也是解决问题的关键工具。
在解决实际问题时，我们需要运用数学的概念、方法和工具来分析和解决。
同时，我也意识到数学的学习需要不断积累和练习。
只有通过不断的实践和学习，我们才能掌握数学的精髓，并将其应用到实际生活中。
四、总结
通过阅读数学书籍，我不仅拓展了数学知识，也提高了解决问题的能力。
我相信，在未来的学习和工作中，这些数学知识将对我产生深远的影响。
我将继续努力学习，提高自己的数学水平，以更好地服务于社会。
数学读书笔记大全篇2
以下是一个示例，关于“微积分”主题的读书笔记：
一、背景
"微积分"是数学的一个分支，专注于研究函数的变化率，也被称为导数。
它是物理学、工程学和经济学等领域的基础，因为这些领域中的许多问题都可以转化为导数的问题。
我选择了这本《微积分》（费弗曼，出版社：人民邮电出版社）作为我的学习材料，因为这本书以清晰和易于理解的方式介绍了微积分的基本概念和定理。
二、主要内容
本书从基础的几何概念开始，介绍了函数的概念和性质。
然后，它深入研究了函数的导数，包括导数的定义、基本性质和基本应用。
此外，书中还介绍了微分和积分的概念，并讨论了它们之间的关系。
三、个人观点
我认为微积分是一个非常有用的数学分支，因为它可以帮助我们理解许多实际问题。
通过学习微积分，我学会了如何将复杂的问题转化为数学问题，并使用导数来解决问题。
此外，我还学会了如何使用微积分来预测未来的趋势。
四、结论
总的来说，我认为《微积分》是一本很好的学习微积分的书籍。
它以清晰和易于理解的方式介绍了微积分的基本概念和定理，并提供了许多实际问题的例子。
我建议其他对微积分感兴趣的人也尝试阅读这本书。
数学读书笔记大全篇3
数学读书笔记：函数、几何、概率论与数理统计
1.背景介绍：
函数、几何、概率论与数理统计是数学学科中非常重要的几个部分，它们在日常生活、科学研究和工程应用中都有着广泛的应用。
2.深入分析：
函数是数学中最基本的概念之一，它描述了变量之间的关系，是数学分析的基础。
几何则是通过图形的性质来研究空间结构，是数学中的一种直观工具。
概率论与数理统计则是在随机现象和随机实验的基础上，研究随机现象的规律和概
率分布，是统计学和数据分析的基础。
3.个人观点：
我认为函数是数学中最基本、最重要的概念之一，它能够帮助我们理解变量之间的关系，解决各种复杂的问题。
几何则是一种直观的工具，它能够帮助我们更好地理解空间结构，解决各种几何问题。
概率论与数理统计则是研究随机现象和随机实验的基础，它能够帮助我们更好地理解和预测随机事件，提高我们的数据分析能力。
4.总结：
数学是一门非常重要的学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思想和方法。
在日常生活和科学研究中，我们需要掌握好函数、几何、概率论与数理统计等基本知识，以便更好地解决问题和开展研究。
数学读书笔记大全篇4
读书笔记概述：
这篇数学读书笔记涵盖了广泛的数学领域内容，包括基础概念、应用、问题解决方法和未来趋势等。
通过阅读这篇笔记，读者可以了解到数学在现实生活中的应用以及未来的发展方向。
1.数学基础概念：
数学基础概念是数学学习的基础，包括整数、分数、小数、有理数等。
这些基本概念在日常生活中应用广泛，如计算价格、测量长度等。
此外，数学基础概念还包括几何学，如点、线、面、角等，这些概念在日常生活中也有广泛应用，如测量房间大小、设计建筑等。
2.数学应用：
数学不仅是一门理论学科，它在现实生活中也有着广泛的应用。
例如，在物理学中，数学被用来描述物理现象和物理规律；在经济学中，数学被用来分析和预测经济趋势；在计算机科学中，数学被用来实现算法和数据结构等。
3.问题解决方法：
数学是一种问题解决的方法，它可以帮助人们分析和解决现实生活中的问题。
例如，在物理学中，数学被用来描述物理现象和物理规律；在经济学中，数学被用来分析和预测经济趋势；在计算机科学中，数学被用来实现算法和数据结构等。
4.未来趋势：
随着科技的不断发展，数学的应用领域也在不断扩大。
未来，数学将在人工智能、大数据分析、量子计算等领域发挥重要作用。
此外，随着人们对数学的认识不断深入，数学教育也在不断改革和创新，以更好地适应社会的发展和需求。
总结：
数学是一门重要的学科，它不仅是一门理论学科，还是一种实用的技能和工具。
通过阅读这篇数学读书笔记，读者可以了解到数学在现实生活中的应用以及未来的发展方向。
通过学习数学的基础概念和应用案例，读者可以更好地理解和应用数学知识，同时也可以为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。
数学读书笔记大全篇5
数学读书笔记
1.数学阅读
数学阅读是一个通过文字语言、符号语言理解数学语言的过程。
它包括对数学概念、符号、术语、公式等的理解，以及对数学知识的分析、判断、归纳、推理、抽象、概括等。
2.数学写作
数学写作是一种表达思想的方式，它包括用文字或符号语言记录数学思考的过程。
它可以帮助我们更好地理解数学概念、公式、定理，同时也可以帮助我们提高逻辑思维能力、语言表达能力。
3.数学交流
数学交流是一种与他人分享和交流数学思想的过程。
它包括用口头或书面语言向他人解释数学概念、公式、定理等，以及听取他人的解释和反馈。
4.数学思维
数学思维是一种通过分析、归纳、推理、抽象等过程来解决问题的方法。
它包括对数学问题的猜想、证明、求解、反思等过程，以及对数学知识的分类、归纳、概括等过程。
5.数学方法
数学方法是一种基于数学思维和数学方法论的方法。
它包括对数学问题的分析、归纳、演绎、类比等过程，以及对数学知识的推导、证明、应用等过程。
6.数学应用
数学应用是一种将数学知识应用于实际问题的过程。
它包括将数学知识与实际问题相结合，以及利用数学知识解决实际问题。
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