第六届广东省中小学班主任技能大赛

第六届广东省中小学班主任技能大赛

1、作为一名班主任，我深知“师生信任”对于班级的重要性。在我的职业生涯中，曾经有一位学生因家庭问题表现不佳，甚至有过辍学的想法。我决定和他谈心，了解他的困难，并给予他支持和鼓励。最终，他逐渐走出低谷，成为了一名优秀的学生。这个过程中，我深刻体会到了师生之间信任的重要性，也更加坚定了我作为班主任的责任感和使命感。

2、在我的教育生涯中，家校合作一直是我重视的方面。

曾经有一位家长因为工作繁忙，无法参加孩子的家长会和家长讲座。我主动和她沟通，了解她的需求和困难，并提供了线上的家校互动平台。通过这个平台，家长和我保持了良好的沟通，孩子的研究和生活也得到了更好的关注和支持。这个经历让我更加深刻地认识到家校合作对于学生发展的重要性，也让我在实践中不断地成长和进步。

3、心理健康教育一直是我关注的重点。曾经有一位学生

因为家庭问题情绪低落，甚至影响了研究和生活。我主动和她沟通，了解她的内心世界，并提供了心理咨询和支持。通过这

个过程，我不仅更加了解了学生的心理需求，也更加熟悉了心理健康教育的相关知识和技能。这个经历让我更加坚定了推广心理健康教育的信念，也让我在实践中不断地成长和提高。

4、作为班主任，我深知“倾听的力量”对于师生关系的重要性。曾经有一位学生因为家庭问题情绪低落，无法集中精力研究。我主动和他谈心，倾听他的内心世界，并提供了支持和鼓励。通过这个过程，我不仅赢得了学生的信任和尊重，也让他逐渐走出低谷，成为了一名优秀的学生。这个经历让我更加深刻地认识到倾听的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的倾听技能。

5、作为班主任，我深知自己在班级中的角色定位。曾经有一次，我在班会上主动邀请学生们分享自己的经历和成长，让他们成为了班级中的主角。通过这个过程，我不仅让学生们感受到了自己的价值和尊重，也更加明确了自己作为班主任的角色定位。这个经历让我更加自信和坚定，也让我在实践中不断地成长和进步。

6、作为班主任，我深知“班里的后进生”对于班级的重要性。曾经有一位学生因为研究困难，成绩一直不理想。我主动和他沟通，了解他的困难，并提供了个性化的辅导和支持。通过这个过程，我不仅让学生感受到了自己的价值和尊重，也让他逐渐走出低谷，成为了一名优秀的学生。这个经历让我更加深刻地认识到班里的后进生的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的教育水平和能力。

7、作为班主任，我深知“留守儿童（问题儿童）的故事”对于班级的重要性。曾经有一位学生因为家庭问题表现不佳，甚至有过辍学的想法。我主动和他沟通，了解他的困难，并提供了支持和鼓励。通过这个过程，我不仅赢得了学生的信任和尊重，也让他逐渐走出低谷，成为了一名优秀的学生。这个经历让我更加深刻地认识到留守儿童（问题儿童）的故事对于班级的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的教育水平和能力。

8、作为班主任，我深知“家校共育”对于学生发展的重要性。曾经有一次，我积极邀请家长参加班级活动和家长会，让家校互动更加密切。通过这个过程，我不仅让家长更加了解学

生的研究和生活情况，也让学生得到了更好的关注和支持。这个经历让我更加深刻地认识到家校共育的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的家校合作能力。

9、作为班主任，我深知“特殊家庭的学生”对于班级的重

要性。曾经有一位学生因为家庭问题表现不佳，甚至有过辍学的想法。我主动和他沟通，了解他的困难，并提供了支持和鼓励。通过这个过程，我不仅赢得了学生的信任和尊重，也让他逐渐走出低谷，成为了一名优秀的学生。这个经历让我更加深刻地认识到特殊家庭的学生的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的教育水平和能力。

10、作为班主任，我深知“班主任团队”对于班级的重要性。曾经有一次，我积极和其他班主任进行交流和合作，共同解决班级问题和困难。通过这个过程，我不仅更加了解了其他班主任的教育理念和实践经验，也让班级得到了更好的发展和进步。这个经历让我更加深刻地认识到班主任团队的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的合作能力和团队意识。

11、作为班主任，我深知“特殊孩子”对于班级的重要性。曾经有一位学生因为自闭症，研究和生活都受到了很大的影响。我主动和他沟通，了解他的困难，并提供了个性化的教育和支持。通过这个过程，我不仅让学生感受到了自己的价值和尊重，也让他逐渐走出低谷，成为了一名优秀的学生。这个经历让我更加深刻地认识到特殊孩子的教育对于班级的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的教育水平和能力。

12、作为班主任，我深知“学术的小群体”对于班级的重要性。曾经有一次，我积极邀请学生参加学术活动和比赛，让他们成为了班级中的精英和领袖。通过这个过程，我不仅让学生感受到了自己的价值和尊重，也让班级得到了更好的发展和进步。这个经历让我更加深刻地认识到学术的小群体对于班级的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的教育水平和能力。

13、作为班主任，我深知“评价的力量”对于学生发展的重要性。曾经有一次，我积极运用评价手段，帮助学生发现自己的优点和不足，并提供了个性化的反馈和支持。通过这个过程，我不仅让学生更加了解自己的研究和生活情况，也让他们得到

了更好的关注和支持。这个经历让我更加深刻地认识到评价的力量，也让我在实践中不断地提高自己的评价能力和方法。

14、作为班主任，我曾经中途接班，面临着班级发展和管理的巨大压力。我积极和其他班主任进行交流和合作，找到问题的根源，并提出了解决方案。通过这个过程，我不仅让班级得到了更好的发展和进步，也让自己更加成熟和自信。这个经历让我更加坚定了自己作为班主任的责任感和使命感，也让我在实践中不断地成长和进步。

15、作为班主任，我深知尊重和保护学生的自尊心对于学生发展的重要性。曾经有一次，一个学生向我倾诉了自己的秘密，我积极倾听并给予了支持和鼓励。通过这个过程，我不仅让学生感受到了自己的价值和尊重，也让他逐渐走出低谷，成为了一名优秀的学生。这个经历让我更加深刻地认识到尊重和保护学生的自尊心的重要性，也让我在实践中不断地提高自己的教育水平和能力。

16、作为班主任，我深知自己教育生涯中的遗憾对于成长的重要性。曾经有一位学生因为研究困难，没有考上自己理想