计算机组成原理学习心得体会5篇
计算机学习心得及感想(精选5篇)
计算机学习心得及感想(精选5篇)当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务，下面是小编给大家整理的计算机学习心得及感想，希望能给大家带来帮助。
计算机学习心得及感想精选篇1随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。
能入到咱们长子的教育队伍中，并能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。
在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。
我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。
而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。
所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。
我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。
现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。
因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
计算机组成原理学习心得（范文）
计算机组成原理学习心得计算机组成原理学习心得篇一：《计算机组成原理》学习心得学习心得刚经过大一上那轻松的课程，到大一下后课程突然加多了。
大一上听了许多人讲学计算机是有多么多么好，一上王老师的课就觉得还真是不容易学好的专业。
而且也觉得我们女生学又比男生吃亏，因为很多计算机相关的职位只招男生。
可见我心里的压力。
我觉的计算机组成与结构这门课，有很多较难的知识点，到后来的课程我觉得有困难了，比如：中央处理器的功能与结构，微指令的执行等等，对于我来讲还是比较陌生的。
但我努力了，尽自己努力的学习和理解老师的课程，也认真的完成作业。
但我觉得收获的知识很容易忘记。
虽然计算机组成与结构是考察科目，但王老师还是很认真的来教，特别是当同学有问题时老师能够很仔细地一一讲解。
上计算机结构与组成，开始是与计算机相关的计算。
我很喜欢计算，因为我觉的计算机原来是这样进行计算的，计算原码补码的加减乘除运算，也让我认识到计算机其实就是很多异或门开关的组合，因为计算机中传递的数只能是1、0，而这又是由电路中只能传递正和负造成的。
这门课学到的东西，是我能够更加了解计算机。
包括计算机怎样执行一个命令，怎样识别，以及计算机中断，王老师将中断作了一个很有意思的比喻，说是他正在上课，有同学来打扰就是一个中断。
同样的王老师上课总是会给我们很多有趣的比喻，这也是老师的特点，能够吸引我们的注意，能够让我们在笑的过程理解，并记住学习的内容。
所以上王老师的课总是笑声一片我觉得自己学习知识时，接受地很快，这也导致自己学习有些不踏实、浮躁，总觉得自己是懂了。
自己明白这点，我一定要改过来，要脚踏实地的学。
同时我觉得计算机组成与结构是一门基础课程，基础很重要。
我想把基础打好。
即使老师以后可能不会教我们了，但有不懂的知识还是会找老师请教的。
计算机组成原理心得
计算机组成原理心得第一篇：计算机组成原理心得计算机组成原理课程论文计算机组成原理是计算机科学与技术专业重要的专业基础课程。
该课程主要介绍计算机硬件的组织与结构的基本原理、性能设计的理论、技术和计算机系统的实现方法。
课程主要研究CPU、主存储器、I/0接口和输入/输出以及总线的结构和功能、通过对该课程学习将使学生建立计算机系统的概念，深入了解计算机的工作原理，掌握计算机组织与实现的技术和方法，以及计算机系统分析和系统设计的方法从而为计算机专业其他专业课的学习打下坚实的基础。
计算机组成原理从内容上看有以下几个特点：一是虽然计算机的五大部件自成体系，较为独立，但是从整机来看，整个课程具有明显的整体性；二是某些设计思想可应用于不同部件，具有相通性，比如并行性思想；三是课程内容相对固定，但也有新的技术理论不断出现，需要关注新技术发展。
本论文主要在课程的学习上作一些讨论。
主题一、对于计算机组成原理的学习，主要应注意一下几点:1、用事实调动自己的兴趣计算机科学与技术的发展日新月异，新技术、新方法、新产品层出不穷。
经常会对所学的课程产生疑问，社会上也流传今天的计算机教育是“用昨天的知识教今天的学生去做明天的事”。
所以如果缺乏学习动力，学习的积极性不高。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。
我们应该把学当作一种快乐。
2、积极思考理解，不要死记硬背。
对于知识，只要理解了就会觉得很容易，但是如果不理解，只是死记硬背，那么学习效率就会很低，而且也没有什么收获。
例如：对于Booth算法，如果直接死记硬背算法，也许可以用算法做题，但是总是持疑问的态度，不利于知识的理解和接受。
如果上课时跟随老师将乘法公式一步一步恒等变形，推导出Booth算法，那么不仅自己总结出了Booth算法，而且还明白了算法中的一些约束条件是怎么产生的。
计算机是一种工程实现，很多方法和实现技术源于日常生活。
例如，用钟表校准的方法类比补码，用城市的道路类比总线，用宾馆的住宿登记类比存储器的寻址等。
课程学习心得
课程学习心得《计算机组成原理》课程学习心得学习《计算机组成原理》课程，对我的帮助是非常大的，它让我有机会探索计算机系统从外观到内部的实现，让我了解到计算机系统架构及其相关技术的发展及历史。
《计算机组成原理》课程，我学习到了计算机系统基本功能，使我细致地去理解计算机硬件设备的结构。
了解了存储器构成、存储器结构、主存储器，如RAM和ROM的工作原理，以及对计算机外设模块如介质调制解调器、显示屏和打印机等的原理，以及主板、中央处理器、数据总线、外设总线、输入输出控制等的接口原理。
学习到了当前计算机系统技术的发展方向，如支持多处理器并行技术的发展等方面的内容，熟悉了计算机系统的模块，及它们之间的关系。
学习《计算机组成原理》课程还让我有机会实践操作，让我更有体验性地去理解硬件设备。
通过建立实验室，熟悉每个模块及硬件相互关联的原理，学习完成硬件平台，进行软件设备的编程运行，实现计算机的功能，还让我学习了故障分析的技能；另外还学习到编写计算机系统建模、设计和性能分析的方法，从易语言程序出发，实现计算机系统内部结构和模型实时模拟，以及故障模拟；最后还通过深刻理解关于计算机系统保护模式、microprocessor和逻辑装置运行等问题，使我掌握计算机硬件知识，提高了计算机知识水平。
通过学习《计算机组成原理》，使我深入探索和更深地理解了计算机系统的结构和技术知识，恶硕自信地参与计算机较大的项目，更大的拓展了自身的知识范围，提高了自己的技术能力。
与此同时，这门课让我了解到了计算机系统技术不断更新的变化，教会我要不断学习，提升自己的技术，这一点收获是无限的。
学习《计算机组成原理》更是我做软件开发人员的基础课程，因为为高级计算机开发必备。
我学习《计算机组成原理》，深深让我记住了对计算机系统架构实践的精髓，即：计算机系统是有极高度安全性质的，尤其是硬件部分，其安全性可以有效的阻止一些有害的病毒，而且它可以有效的减低用户使用计算机设备的风险，提高系统的稳定性及安全性，从而获得更多的优势。
计算机组成原理实验报告心得体会
计算机组成原理实验报告心得体会在学习计算机组成原理这门课程的过程中，实验环节无疑是加深对理论知识理解、提升实践能力的重要途径。
通过一系列的实验，我不仅对计算机的内部结构和工作原理有了更直观的认识，还培养了自己解决问题的能力和严谨的科学态度。
在实验开始之前，我对计算机组成原理的认识仅仅停留在书本上的抽象概念和理论公式。
虽然通过课堂学习，我了解了计算机的五大组成部分——运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备，以及它们之间的协同工作原理，但对于这些知识的理解还比较肤浅，缺乏实际的操作和体验。
当真正进入实验环节时，我才深刻感受到理论与实践之间的差距。
实验中，我们需要自己动手搭建电路、编写程序、调试设备，每一个步骤都需要高度的专注和耐心。
例如，在进行运算器实验时，我们需要通过逻辑门电路来实现加法、减法等基本运算。
这看似简单的任务，实际操作起来却困难重重。
如何正确连接电路、如何排除故障、如何优化设计，这些问题都需要我们深入思考和不断尝试。
在实验过程中，我遇到了许多问题和挑战。
其中，最让我头疼的就是电路故障的排查。
有时候，一个小小的接线错误或者一个元件的损坏，就会导致整个实验无法正常进行。
为了找到问题所在，我不得不仔细检查每一根线路、每一个焊点，对每一个元件进行测试。
这个过程虽然繁琐，但却让我养成了严谨细致的工作习惯，也让我明白了在计算机领域，任何一个微小的错误都可能导致严重的后果。
同时，编写程序也是实验中的一个重要环节。
在学习编程语言的过程中，我发现要想让计算机按照我们的意愿工作，就必须要有清晰的逻辑思维和准确的指令。
一个小小的语法错误或者逻辑漏洞，都可能导致程序无法运行或者得到错误的结果。
通过不断地修改和调试程序，我逐渐提高了自己的编程能力和逻辑思维能力。
除了技术方面的问题，实验还让我对团队合作有了更深的认识。
在一些较为复杂的实验中，单靠个人的力量往往难以完成任务。
这时候，团队成员之间的交流和协作就显得尤为重要。
2024年计算机学习心得体会(四篇)
2024年计算机学习心得体会____世纪是一个信息经济时代，为适应时代的发展，作为一名当代大学生，所受的社会压力将比任何时候的大学生都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。
毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。
在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么?基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课程有了较为良好的心理基础。
而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简单的办公软件等等之类。
更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。
但大一并没有相关计算机课程，更多的时候只能自学，在第一个学年结束后，为了自己知识的充实，也为了响应学校计算机课程的改革的号召，我带着课程相关的两本教科书坐上了回家的火车，同时，也开始了一段并不一昧玩乐的大学第一个暑假。
翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习(受大一专业课教材的影响)，而是在我的观念世界里地球人都能做到的--电脑开机，虽很意外可我还是认认真真的看了相关内容，也完成了实验要求。
在做着这项在我看来在简单不过的电脑操作时，我想了很多以前都不会想到的东西，简简单单一个开机键凝聚了多少代人的智慧!其实深思一下就能想到，在电脑发明的最开始的最开始，想要启动电脑绝对不是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。
计算机组成原理课程设计心得[五篇材料]
![计算机组成原理课程设计心得[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/e36bf525cd7931b765ce0508763231126edb7716.png)
计算机组成原理课程设计心得[五篇材料]第一篇：计算机组成原理课程设计心得计算机组成原理课程设计心得计科1004计算机组成原理课程设计是在我们上完计算机组成原理课之后的硬件实践课程，是把组成原理课上的理论知识与实践相结合的过程。
通过课程设计进一步加深对理论知识的理解和对计算机的工作过程的了解。
我们的实验设备是一台DJ-CPTH超强型计算机组成原理与系统结构实验系统。
为了更好的做好实验我们首先要做的就是了解实验系统，通过实验指导书的讲解我们理解了CPTH集成开发环境的使用，这为我们下一步实验奠定了良好的基础。
第一个实验任务是实现微程序控制器，通过数据传送实验/输入输出实验、数据运算实验、指令流水实验的操作更一步加深了对计算机组成原理知识的理解和计算机工作原理认识。
通过软件的运行和数据通路图的学习知道了微程序的运行过程和原理，为下一步自主开发打下了基础。
第二个实验是自主开发程序，我们设计了一个猜数字游戏，利用R0寄存器、程序计数器PC、程序存储器EM、指令寄存器IR、运算器ALU、累加器A、工作寄存器W、直通门D、地址寄存器MAR、堆栈寄存器ST、输入端口IN、输出端口寄存器OUT、微程序计数器uPC、微程序存储器uEM等部件。
首先由用户自主输入数字，猜数字的人开始猜数，当猜大时提示2，猜小时提示1，猜对输出0。
详细内容见报告。
通过一周的计算机组成原理课程设计，使我对CPTH模型机有了一定了解，对计算机组成原理知识有了更加深刻的认识和理解，对计算机的工作流程有了更具体的了解和认识。
非常感谢这次课程设计给我带来的知识和学习经验，在今后我一定会更加努力学习专业知识和技术。
第二篇：计算机组成原理课程设计《计算机组成原理》课程设计任务书中原工学院计算机学院 2007年6月前言“计算机组成原理”是大学本科计算机相关专业的一门核心专业基础课程，必修，在先导课和后继课之间起着承上启下的作用。
主要讲授单处理机系统的组成和工作原理，包括运算器、存储器、控制器和输入输出系统，其中控制器的设计是课程的重点和难点。
计算机组成原理实验报告心得体会
计算机组成原理实验报告心得体会在学习计算机组成原理这门课程的过程中，实验环节无疑是加深对理论知识理解和掌握的重要途径。
通过一系列的实验操作，我不仅对计算机的内部结构和工作原理有了更直观、更深入的认识，也在实践中提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
在实验开始之前，我对于计算机组成原理的认识还仅仅停留在书本上的抽象概念和理论公式。
虽然通过课堂学习，我了解了计算机的五大部件（运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备）以及它们之间的协同工作方式，但这些知识在我的脑海中还只是一些零散的点，没有形成一个完整的体系。
而实验的开展，就像是一把钥匙，为我打开了通往计算机内部世界的大门。
第一个实验是关于算术逻辑运算单元（ALU）的设计与实现。
在这个实验中，我们需要使用逻辑门电路来构建一个能够进行基本算术运算（如加法、减法、乘法和除法）和逻辑运算（如与、或、非和异或）的单元。
这是一个极具挑战性的任务，因为我们不仅要理解各种运算的原理和算法，还要将其转化为具体的电路设计。
在实验过程中，我遇到了许多问题，比如电路连接错误、逻辑功能实现不正确等。
但是，通过不断地检查和调试，我最终成功地实现了 ALU 的功能。
通过这个实验，我深刻地理解了计算机是如何进行算术和逻辑运算的，也明白了硬件设计中的严谨性和准确性的重要性。
接下来的实验是关于存储器的设计与实现。
存储器是计算机中用于存储数据和程序的重要部件，它的性能直接影响着计算机的运行速度和效率。
在这个实验中，我们使用了静态随机存储器（SRAM）和动态随机存储器（DRAM）来构建一个存储系统。
通过实验，我了解了存储器的读写操作原理、地址译码方式以及存储容量的扩展方法。
同时，我也体会到了存储器在计算机系统中的重要地位，以及如何通过合理的设计来提高存储器的性能和可靠性。
在控制器的实验中，我们学习了如何设计一个简单的指令控制器。
控制器是计算机的“大脑”，它负责指挥和协调各个部件的工作，确保计算机按照预定的程序和指令序列进行操作。
计算机组成原理心得体会（精选5篇）
计算机组成原理心得体会计算机组成原理心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的计算机组成原理心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
计算机组成原理心得体会1感谢教育部举办全国高校教师《计算机组成原理》课程的网络培训，给我们这些讲计算机组成原理的教师提供了一个学习、进修、交流的机会，领略了国家级名师的风采，聆听了国家级名师的授课，拓宽了视野，受益匪浅。
从哈工大的《计算机组成原理》国家级精品课程中学到了很多东西，从唐朔飞老师一丝不苟的教学态度中也得到了很多启迪。
在唐教授和向琳老师的讲授中，对《计算机组成原理》及实验课的教学中教学理念和教学内容、方法给予了充分的讲解与剖析。
建立学员对该精品课程的深入、全面理解，了解精品课程的建设思路、理念及经验。
对教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路;通过相对细致的案例分析和现场示范课形式，使学员掌握实际教学要点。
这次学习心得体会总结如下：1.同一名称的课程，不同的学校，不同的培养目标，不同的学生基础，在课程的深度和广度上应该不同。
我任教的学校是兰州交通大学，学生计算机基础知识偏差，在组成课教学中，本着讲基本、抓重点的原则，首先讲清楚最基本、最重要的内容。
如果一开始学生就感觉很难，听不懂，那就很难调动学生学习该课程的积极性。
所以要将难的东西讲简单、讲通俗，再配合一两个例子，讲清楚这部分内容的实际应用，能用它来干什么。
2.作为青年教师必须保证优质的教学质量，教师本身必须对本课程的基本内容非常熟悉，并能融会贯通，同时对该门课程的相关课程也要熟悉。
提高教师素质对任何一所学校而言,都是一个较难实行的问题。
精品课程的建设，数字化网络资源的利用为提高教师素质提供了一个有效载体。
教学资源的共享，使传统意义上的传、帮、带的模式，吸收了全新的血液。
计算机组成原理读后感
计算机组成原理读后感第一篇：计算机组成原理读后感《数字设计与计算机体系结构》读后感本学期我们开设了《计算机组成原理》，学习了这门课后，学到了很多有用的东西，我感觉自己对计算机有了更深的的了解，在老师的大力推荐下，我参考阅读了《数字设计与计算机体系结构》，虽然我只读了其中的部分章节，但是我将两本书上的内容对比起来学习，比如计算机内部CPU的指令流水部分，理解起来更加容易，收获不少。
下面我将主要阐述我对计算机内部CPU的指令流水线的理解。
为了提高访存速度，一方面要提高存储芯片的性能，另一方面可以从体系结构上进行改进。
我们主要是从后者入手，改进系统的结构，开发系统的并行性。
采用流水线技术后，并没有加速单条指令的执行，每条指令的操作步骤一个也不能少，只是多条指令的不同操作步骤同时执行，因而从总体上看加快了指令流速度，缩短了程序执行时间。
指令流水线，类似于工厂的装配线，装配线利用了产品在装配的不同阶段其装配过程不同这一特点，使不同产品处于不同的装配段上，每个装配段同时对不同产品进行加工，这样可以大大提高装配效率。
经典的mips五拍流水线一般由五段组成，它们分别是取指令（IF）、指令译码/读寄存器（ID）、执行/访存有效地址计算（EX）、存储器访问（MEM）、结果写回寄存器（WB），不同的指令在各流水段是不同的。
J型指令没有最后两个环节。
R型指令和I型指令则是取指令，PC加1，计算地址。
要是流水线具有良好的性能，必须要设法使流水线能畅通流动，做到充分流水，不发生断流。
但是流水过程中通常会出现三种相关，使流水线不断流实现起来很困难，这三种相关是结构相关、数据相关和控制相关。
有时候普通流水线并不能适应更高时钟频率的要求，这就需要将流水线提档，增加流水线的深度（级数），当流水线深度在5~6级以上时，通常称为超流水线结构（Super Pipeline）。
显然，流水线级数越多，每级所花的时间越短，时钟周期就可以设计的越短，指令速度越快，指令平均执行时间也就越短。
计算机组成原理实验报告心得体会
计算机组成原理实验报告心得体会在经过一学期的计算机组成原理实验学习之后，我深刻认识到了计算机系统是如何组成的，同时也对计算机硬件的原理和运行过程有了更深入的了解。
通过实验，我不仅仅掌握了一些基本的硬件知识，更重要的是在实践中培养了动手能力和解决问题的能力。
下面是我在实验中的一些心得体会。
首先，对于计算机系统的组成，实验让我有了全面的认识。
在实验中，我们学习了CPU的基本功能和指令的执行过程，了解了寄存器、ALU以及控制器的作用。
通过各种实验，我清楚地了解到了硬件电路之间的相互连接，并且学会了在电路板上布线，进行电路的连接和控制。
这些过程让我更加深入地了解了计算机硬件的工作原理，也让我意识到了计算机是如何完成各种任务的。
其次，在实验中，我收获了动手能力的培养。
原来，在课堂上学到的理论知识可以通过实验来得到验证和应用，这也是我最大的收获之一。
通过实验，我亲自操作电路板，进行数据的输入和输出，从而更加深入地理解了数据的传输过程和计算机内部的工作原理。
在调试过程中，我学会了如何解决硬件故障和电路连接问题，这培养了我动手实践的能力，使我对计算机硬件有了更深入的认识。
另外，实验也让我体验到了解决问题的能力。
在进行实验过程中，由于硬件的复杂性，往往会出现各种问题，比如电路连接错误、芯片损坏等等。
这时候，我需要仔细检查电路连接，逐步排查问题所在，并采取相应的解决办法。
通过这种反复的实践，我逐渐掌握了解决问题的思路和方法，培养了自己的问题解决能力。
同时，实验让我明白了团队合作的重要性，不仅仅是在实验中解决问题，还需要与同学相互配合，共同攻克难题。
最后，通过计算机组成原理实验，我对计算机体系结构有了更加深入的理解，并提升了自己的动手操作和问题解决能力。
实验中的种种挑战和收获，使我更加热爱计算机领域，也更加坚定了我在这个领域的学习和发展的决心。
我相信，通过对计算机组成原理实验的学习，我已经迈出了坚实的第一步，为未来的学习和工作奠定了扎实的基础。
计算机组成原理心得体会多篇
计算机组成原理心得体会多篇我从事职业学校计算机工作已有多年，通过这几年的一线计算机，有了几点心得：存在的问题1、部分学生在初中时接触很少过计算机，并且部分初中学校也没有开设过计算机理论知识课，这部分学生在进入职校对计算机的认识等于零，所以我们部分职校生的基础是很不好的。
2、现在的中学生，一般对计算机理论不感兴趣，他们都比较喜欢计算机操作，特别是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。
3、试的形式往往单纯采用笔试或机试；试题的质量不高；评分不客观，不反馈等等。
因而，导致很多期末拿高分的同学，也未必能通过等级考试。
也有些同学，考试笔试得高分，可是上机操作半个小时都未能输入完80个左右的汉字，更不用说叫他建立一个“学生成绩表”了，这就是明显的理论脱离实际。
4、几乎所有的学生都喜欢上网（因为大部分学生第一次接触网络产生了新鲜感），但他们是爱在网上打游戏，爱在网上聊天，几乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科知识，没有利用网上资源提高自己的个人素质和能力。
5、由于要对付学生的计算机结业考试，因此上课的内容比较单一，主要是考试合格为目的，这样一来，对于计算机信息日益发展的今天是相当不利于学生的，学生学习的知识面很有限。
几点办法1、为了提高部分计算机基础比较差的学生学习计算机课程的积极性，在平时的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多关照这些学生，让他们觉得虽然基础不是很好，但老师们还是很重视他们的，提高他们的信心，这样他们学习计算机的兴趣自然就提高了。
2、针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的学习、记忆，我们在平时的教学过程中，采用了以下方式，效果挺好。
教师将学生必须掌握的理论知识制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜欢的动画，错了呢，就给出明显的提示。
这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。
同时，教师在备理论教学课时，要精心选材，力求多举现实生活中的学生比较熟悉的实例，力求深入浅出，力求生动有趣，力求以调动学生学习的积极性为最佳。
计算机学习心得体会优秀5篇
计算机学习心得体会优秀5篇计算机学习心得体会篇1报上登：一些老作家不仅学会了电脑，还用电脑写了好几本书了.这对我触动很大.而我喜欢独自读书，喜欢独自写写什么，也乐于与志同道合的人交流;也在专业及某些非专业杂志上发表过一些*.自幼对色彩.美术很感兴趣，喜欢在电脑上画画，画的文竹、江南水乡、动物等终因电脑水平有限未能保存及与朋友们交流，这颇为遗撼.我是乐于助人的人，觉得应该利用电脑提高效率来助人.我喜欢新东西，我们现在工作也进入电脑无纸化时代，我不愿意拉在时代的后面;学习电脑已成为当务之急.现有幸能由陈俊老师为我们主讲网络医学信息应用那真是太好了。
当邮箱、QQ、博客第一次出现在我面前时，我竟然有些激动。
彷佛一个从不知晓的世界在我眼前展开了!.希望通过学习实现我的许多梦想.我对拥有电脑的未来充满了美好的遐想.计算机普及教育，让我认识到学习的目标不同，在学习内容和方法上就应该有所区别，学以致用最为重要。
我开始学计算机，目的也仅仅为应用。
我就是从计算机原理开始学习的。
一开始兴趣蛮大，可是越学越费劲，电脑的基本操作还是没有学会。
我学电脑实在是事倍功半。
我还会在理论的牛角尖里怎么也钻不出来。
白费了不少力气。
我开始怀疑自己是不是学计算机的料了。
后来，我才明白，学电脑主要在于个人的需要和兴趣，不能照搬学校的那一套，恰恰是学校必修的某些脱离实际和落后的课程学生们最不喜欢，不少人考完就丢。
实际上现在大家用的都是Windows，工作中大都使用Windows平台下的Office和WPS，我们的教育和实际应用有些脱节。
学习电脑还是应当自己的爱好和需要学起，学以致用。
首先要做的是电脑的入门。
用电脑娱乐当然是最好的方法了，比如可以玩游戏，看影碟或上网，这些基本的使用只要别人在旁边指点一下就行了，不需要专门借一本电脑书看着做。
我们可以从中了解到Windows的一些基本操作，增加对电脑的感性认识。
总之，电脑入门关键在于多实践。
我要说的是学电脑，如果你用电脑只是用来娱乐休闲，那就偏离了我的初衷。
计算机组成原理的心得体会（通用12篇）
计算机组成原理的心得体会（通用12篇）计算机组成原理的心得体会篇1刚经过大一上那轻松的课程，到大一下后课程突然加多了。
大一上听了许多人讲学计算机是有多么多么好，一上王老师的课就觉得还真是不容易学好的专业。
而且也觉得我们女生学又比男生吃亏，因为很多计算机相关的职位只招男生。
可见我心里的压力。
我觉的计算机组成与结构这门课，有很多较难的知识点，到后来的课程我觉得有困难了，比如：中央处理器的功能与结构，微指令的执行等等，对于我来讲还是比较陌生的。
但我努力了，尽自己努力的学习和理解老师的课程，也认真的完成作业。
但我觉得收获的知识很容易忘记。
虽然计算机组成与结构是考察科目，但王老师还是很认真的来教，特别是当同学有问题时老师能够很仔细地一一讲解。
上计算机结构与组成，开始是与计算机相关的计算。
我很喜欢计算，因为我觉的计算机原来是这样进行计算的，计算原码补码的加减乘除运算，也让我认识到计算机其实就是很多异或门开关的组合，因为计算机中传递的数只能是1、0，而这又是由电路中只能传递正和负造成的。
这门课学到的东西，是我能够更加了解计算机。
包括计算机怎样执行一个命令，怎样识别，以及计算机中断，王老师将中断作了一个很有意思的比喻，说是他正在上课，有同学来打扰就是一个中断。
同样的王老师上课总是会给我们很多有趣的比喻，这也是老师的特点，能够吸引我们的注意，能够让我们在笑的过程理解，并记住学习的内容。
所以上王老师的课总是笑声一片我觉得自己学习知识时，接受地很快，这也导致自己学习有些不踏实、浮躁，总觉得自己是懂了。
自己明白这点，我一定要改过来，要脚踏实地的学。
同时我觉得计算机组成与结构是一门基础课程，基础很重要。
我想把基础打好。
即使老师以后可能不会教我们了，但有不懂的知识还是会找老师请教的。
还有就是我觉得很茫然，我不知道将来我能从事哪方面的工作，觉得学的知识很可能会用不上。
总之，学这门课还是很有收获的。
计算机组成原理的心得体会篇2学习了一个学期的《计算机组成原理》这门课程。
《计算机组成原理》读书心得
《计算机组成原理》读书心得在学习《计算机组成原理》这门课程的过程中，我深深感受到了计算机科学这门学科的广阔深邃。
通过对计算机硬件的逐步了解与学习，我对计算机内部结构的运行原理有了更加清晰的认识，同时也加深了我对计算机科学的热爱和兴趣。
首先，在学习计算机组成原理的过程中，我逐渐理解了计算机的基本组成部分是由中央处理器（CPU）、存储器和输入输出设备构成。
其中，CPU作为计算机的大脑，负责运算和控制；存储器用于存储数据和程序；输入输出设备则是计算机与外部环境进行交互的媒介。
这些部件协同工作，完成计算机的各项功能。
其次，通过学习计算机的指令系统和运算器设计，我对计算机如何进行逻辑运算和算数运算有了更加深入的了解。
指令系统是计算机执行命令的基础，而运算器则是实现这些指令的核心部件。
在学习中，我掌握了指令的格式和功能，了解了指令的执行过程和逻辑，同时也学会了如何设计高效的运算器，提高计算机的性能。
此外，在学习存储器层次和缓存存储器原理时，我了解到存储器是计算机中用于存储数据的重要部件，不同层次的存储器有着不同的速度和容量特性，而缓存存储器则起到了提高数据访问速度和性能的作用。
通过对存储器层次和缓存存储器原理的学习，我对计算机存储器的组织和管理有了更加清晰的认识，也了解了如何通过合理设计存储器层次结构和缓存策略来提高系统性能。
最后，在学习输入输出系统和总线结构的过程中，我深刻体会到了输入输出设备如何与计算机进行数据交换和通信，以及总线作为连接各个部件的重要桥梁。
通过对输入输出系统和总线结构的学习，我掌握了输入输出设备的工作原理和数据传输方式，了解了总线的组成和通信协议，同时也了解了如何设计高效可靠的输入输出系统，提高系统的整体性能。
总的来说，通过学习《计算机组成原理》，我不仅对计算机硬件的基本结构和工作原理有了更深入的了解，也对计算机科学这门学科有了更加全面和系统的认识。
这门课程不仅开拓了我的视野，提高了我的学术水平，更重要的是激发了我对计算机科学的热爱和追求。
计算机组成心得7篇
计算机组成心得7篇通过心得体会，我们能够更深入地理解问题的本质和解决方法，写好一篇心得体会需要经过实践的检验和反思来不断完善，下面是作者为您分享的计算机组成心得7篇，感谢您的参阅。
计算机组成心得篇1进入了大二的最后一个学期，本学期都是专业课程，对专业知识的要求也有了提高。
本学期学习了《计算机组成原理》让我对计算机系统的组成和工作原理有了较深的理解与感受，也让我对计算机有了一个崭新体会与理解。
计算机组成原理》是计算机专业一门核心专业基础课，在专业课程内有着非常重要的作用，对于要学习计算机专业的学生来说是一门非常重要的课程，这门课程要求我们通过基础知识的学习，简化问题，理解模型机的工作过程，从而建立计算机系统、计算机整机运行原理的概念，而且计算机的组成及运行原理的基本思想已经渗透到由计算机衍生出来的许多领域，而且我们要想真正理解软件，就必须理解硬件，软件和硬件共存于计算机系统中。
首先计算机组成原理的第一章是计算机概论。
计算机是由硬件和软件组成的，计算机的硬件包括运算器，存储器，控制器，适配器，输入输出设备等。
软件也是计算机系统结构的重要组成部分，也是计算机不同于一般电子设备的重要根源所在。
计算机系统是一个由硬件和软件组成的多层次结构。
而第二章是计算机中的数据表示。
我们在这章中要理解计算机中的各种进位计数制，并且必须掌握二进制与十进制之间的转换方法，这是一项学好这门课必须掌握的，接下来要理解数的原码、补码、和反码的概念，还要理解定点数、浮点数的概念和表示方法，掌握数据校验码的原理。
第三章是运算方法和运算器。
尽管有些计算比较麻烦，但是我知道这些是学习这门课的基础。
以及相关的指令系统和处理器等的工作原理。
使我在概论和数据表示的基础上对计算机组成原理有了更深一步的了解。
第四章是指令系统。
这章我们需要了解指令系统的基本概念、要求，并要理解指令的含义，要求我们掌握指令的编码格式、字长和扩展方法，还有几种常用的寻址方式和理解指令的一些基本的执行方式。
计算机组成原理实验心得体会
计算机组成原理实验心得体会在学习计算机专业的过程中，计算机组成原理实验是一门极其重要的课程。
通过一系列的实验操作，我不仅对计算机组成的理论知识有了更深入的理解，更在实践中培养了自己解决问题的能力和思维方式。
在实验开始之前，我对计算机组成原理的认识仅仅停留在书本上的抽象概念和图表中。
那些关于 CPU 的结构、指令系统、存储系统等内容，虽然在课堂上经过老师的讲解，似乎理解了，但总觉得隔着一层纱，不够真切。
而当真正走进实验室，面对那些实实在在的硬件设备和实验器材时，我才感受到了这门课程的魅力和挑战。
第一次实验，是关于数字逻辑电路的搭建。
看着一堆的逻辑门芯片、导线和实验板，我有些不知所措。
但在老师的耐心指导下，我逐渐明白了如何根据给定的逻辑功能，选择合适的芯片，并通过正确的连接来实现。
这个过程中，我学会了仔细阅读芯片的手册，理解每个引脚的功能和作用，也学会了如何使用逻辑分析仪来检测电路的输出是否符合预期。
当我成功地让自己搭建的电路实现了预期的逻辑功能时，那种成就感是无法用言语来形容的。
随着实验的逐步深入，我们开始接触到计算机的存储系统。
存储系统是计算机中非常重要的组成部分，它直接关系到计算机的运行速度和数据的安全性。
在实验中，我们通过使用静态随机存储器（SRAM）和动态随机存储器（DRAM），了解了它们的工作原理和特点。
我们还通过编程来实现对存储器的读写操作，从而更加深入地理解了计算机是如何存储和读取数据的。
在进行存储系统实验的过程中，我遇到了不少问题。
比如，在读写数据时出现错误，或者存储器的地址线和数据线连接错误等。
每一次遇到问题，我都会先自己思考，检查线路连接是否正确，程序是否存在逻辑错误。
如果自己无法解决，就会向老师和同学请教。
通过不断地排查问题和解决问题，我的能力得到了很大的提升。
我明白了在面对复杂的问题时，不能急躁，要有耐心，一步一步地去分析和解决。
而在 CPU 实验中，我更是深刻地体会到了计算机的核心部件是如何工作的。
计算机组成原理的心得体会
计算机组成原理的心得体会计算机组成原理的心得体会（通用5篇）计算机组成原理的心得体会1学了几天的计算机组成原理了，自己到底懂了多少？我想做个小小的总结。
计算机组成原理综述内容摘要：计算机从产生到今天不过短短的60多年的时间。
但它已经深入到人类生活的每一个角落，现在人类的生活如果离开了计算机是难以想象的。
个人计算机（PC）已经是我们日常办公和娱乐的工具。
计算机科学与技术也成为了很热门的专业，对于一个计算机科学与技术专业的学生来说，计算机组成原理的学习是至关重要的，作为计算机科学与技术专业的基础课程，这门课会告诉我们计算机的基本组成及其主要部件的工作原理。
通过这门课程的学习可以让我们建立计算机系统的整机概念，理解软硬件的关系和逻辑的等价性；了解计算机各部件的组成原理，工作机制以及部件之间的相互关系；加强硬件分析和设计的基本技能和方法，提高硬件方面专业素质和发展潜力；培养和提高计算思维能力。
一、计算机组成原理课程综述计算机组成原理是计算机科学与技术专业的基础课程之一，它主要告诉我们计算机单系统组成结构，计算机各组成部件内部的运行机制以及相关的基本理论，硬件分析和设计的基本技能和方法。
二、计算机组成原理的主要内容根据冯·诺依曼机的特点我们知道：1、计算机有运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大部件组成。
2、指令和数据以同等地位存放于存储器内，并可按地址寻访。
3、指令和数据均用二进制数表示。
4、指令由操作码和地址码组成，操作码用来表示操作的性质，地址码用来表示操作数在存储器中的位置。
5、指令在存储器内按顺序存放。
通常，指令是顺序执行的，在特定条件下，可根据运算结果或根据设定的条件改变执行顺序。
6、机器以运算器为中心，输入输出设备与存储器间的数据传送通过运算器完成。
典型的冯·诺依曼机是以运算器为中心的，现代的计算机已转化为以存储器为中心：1、运算器用来完成算术运算和逻辑运算，并将运算的中间结果暂存在运算器内。
计算机组成原理心得
计算机组成原理心得体会这个学期我们学习了《计算机组成原理》这门课程，通过这个学期的学习，让我对计算机的基本机构、基本组成与构成原理有了更加深入的了解。
《计算机组成原理》是一门十分重要的理论与实践技术相结合的专业基础课程。
该课程主要介绍计算机硬件的组织与结构的基本原理、性能设计的理论、技术和计算机系统的实现方法。
课程主要研究CPU、主存储器、I/0接口和输入/输出以及总线的结构和功能、通过对该课程学习将使学生建立计算机系统的概念，深入了解计算机的工作原理，掌握计算机组织与实现的技术和方法，以及计算机系统分析和系统设计的方法从而为计算机专业其他专业课的学习打下坚实的基础。
基本要求是使我们掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学习计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的技能。
根据计算机组成原理的结构，本门课程把课程内容分为四大模块：（1）计算机的概论；（2）计算机系统的硬件结构；（3）中央处理器；（4）控制单元；四个模块一次递进，逐步进入计算机的内核部分。
其中主要内容有：（1）对计算机的发展、应用和特性作的概述，并简单介绍了计算机系统的硬件、软件及计算机系统的层次结构；（2）系统总线，介绍了三种总线结构及接口的概念，总线控制的三种方式和通信的两种方式；（3）存储系统，主要介绍半导体存储器工作原理、寻址方式、与CPU的互连的方法，以及存储系统多级结构；（4）输入输出系统，介绍了计算机系统中主机与外部设备之间的信息交换方式，重点介绍中断处理方式以及DMA方式；（5）运算方法和运算器，介绍数值数据和非数值数据的表示方法，定点数和浮点数的四则运算、逻辑运算及运算器的组成和工作原理；（6）指令系统，介绍指令系统的发展与性能要求、指令格式的分析以及指令和数据的寻址方式；（7）CPU的结构和功能，CPU控制机器完成一条指令的全过程，中断技术在提高整机系统效能方面的作用（8）组合逻辑控制器、微程序控制器的设计原理和设计方法、指令周期的概念及时序产生器的原理及其控制方式。
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计算机组成原理学习心得体会5篇现代计算机的硬件基础架构都是依赖于冯诺依曼提出的冯诺依曼体系结构，现代计算机的核心架构可以抽象为五个基础组件：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
下面是小编为大家整理的计算机组成原理学习心得体会，希望对你们有帮助。
计算机组成原理学习心得体会1计算机组成原理是计算机专业的硬件课程中重要核心课程之一。
基本要求是使我们掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学习计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的技能。
在计算机诞生并逐步成熟以来，计算机一直被作为大学和研究机构的娇贵设备。
在20世纪70年代中后期，大规模集成工艺日趋成熟，微芯片上集成的晶体管数一直按每三年翻两番的Moore定律增长，微处理器的性能也按此几何级数提高，而价格也以几何级数下降，以至于以前需花数百万美元的机器变得价值仅为数千美元，至于对性能不高的微处理器芯片而言，仅花数美元就可购到。
正因为如此，才使得计算机走出实验室而渗透到各个领域，乃至走进普通百姓的家中，也使得计算机的应用范围从科学计算，数据处理等传统领域扩展到办公自动化，多媒体，电子商务，虚拟工厂，远程教育等，遍及社会，政治，经济，军事，科技以及个人文化生活和家庭生活的各个角落。
在计算机普及的今天，现代信息技术飞速发展，计算机的应用在政治、经济、文化等方方面面产生了巨大影响。
而计算机的知识更新的速度非常的快，这就使得我们这些学计算机的面临着要不断的更新自己关于计算机的知识，以适应市场的需要。
《计算机组成原理》这本书中学到的有关计算机原理方面的知识对我们以后了解计算机以及和计算机打交道，甚至在以后应用计算机时，都可能会有很大的益处，计算机原理的基本知识是不会变的，变也只是会在此基础上，且不会偏离这些最基本的原理，尤其是这本计算机组成原理介绍的计算机原理是一种一般的计算机原理，不是针对某一个特定的机型而介绍的，所以说在这本书中学到的有关计算机原理方面的知识在大部分的计算机中都是可以应用的。
所以以后我们在工作中遇到的计算机的问题都可以用我们在这本书中学到的原理来解释和应用。
课程主要内容包括常用的组合逻辑器件，如译码器、数据选择器、编码器、alu原理;常用的同步时序电路，如寄存器、移位寄存器、计数器的原理、参数及使用方法;可编程逻辑阵列：rom，pla，pal及门阵列的原理与使用。
数字化编码，数制及数制转换，数据表示，检错纠错码;数据的算术与逻辑运算，运算器的功能、组成与设计;教学机的运算器实例。
计算机指令系统综述，指令格式与寻址方式;教学计算机的指令系统与汇编语言程序设计;控制器的功能、组成与设计，教学机的控制器实例。
多级结构的存储系统综述，主存储器的组成与设计，教学机的内存储器实例，cache存储器的运行原理，虚拟存储器的概念与实现，磁盘设备的组成与运行原理，磁盘阵列技术;光盘机的组成与运行原理，磁带机的组成与运行原理。
计算机输入/输出设备与输入/输出系统综述，显示器设备，针式打印机设备，激光印字机设备;计算机总线的功能与组成，输入/输出系统的功能与组成;教学机的总线与输入/输出系统实例。
几种常用的输入/输出方式，中断与dma的请求、响应和处理。
在学习《计算机组成原理》的过程中，使我认识到学习计算机原理的重要性，通过本书的学习我了解到很多计算机方面的知识，知道计算机有层次结构和组成结构，计算机在各个组成结构的协调工作下完成很多人很难完成的功能。
还了解到CPU的工作原理，CPU还可以处理很多突发事件比如：突然断电，死机时保存数据，硬件故障等等，明白了CPU功能的强大，相当于人的大脑功能。
在本书的最后章节还讲到了微指令和节拍，深入到CPU内部，让我们更好的知道计算机的工作原理。
总之，在这本书中，我学到了非常多的有关计算机方面的知识，使我从一个对计算机一点都不了解的盲人，变成了一个初学者，我从中收益甚多。
我个人认为以后的计算机要是改进的话，主要在总线和 CPU 处理功能这两个方面来改进，总线的改进可以增加数据的传送速度和数据的传送量，这正是我们以后要实现的。
CPU的处理数据的能力虽然已经很强大了，但是离我们现在对计算机的处理数据要求还有一段距离，CPU的功能仍需要继续改进，其功能的强大直接影响到整个计算机的工作效率。
我认为以后的计算机开发主要就在这两个方面，我以后也会在这两个方面下很大的功夫，本书给我了很多很多的有关计算机的知识。
计算机组成原理是计算机专业的基础课。
这门课对于使我们了解现代计算机的各个组成部分及其工作原理具有重要作用，对于我们后续课程的学习无疑也具有积极的意义。
计算机专业是一个很渊博的专业，我们现在有很好的机会站在巨人的肩膀上学习，虽然从本书中学到了很多知识，但那只是计算机知识海洋中的一滴，我将继续努力对计算机组陈原理方面进行是深入的研究，了解更多计算机方面的知识，为以后工作打下坚实的基础。
计算机组成原理学习心得体会2学习这门课已经有一段时间，刚开始学习《计算机组成原理》的时候，一头雾水，什么都不了解，以前也没有接触过。
所以上课的时候有好多东西都听不懂，越学越没有信心，越学越差，甚至有时都想放弃。
可是上课一段时间后，一点一点慢慢的发现了这门课程的内在联系，所以慢慢的就有了点信心。
在计算机系呆了两年的时间，我感觉到我真的是计算机系的学生，我真的开始作为一名计算机算是专业的人员来了解计算机，而不是跟外行那样，二者有很大的区别。
计算机组成原理课程是计算机学科的一门核心专业基础课，基本要求是使我们掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学习计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的技能。
这门课对于使我们了解现代计算机的各个组成部分及其工作原理具有重要作用，对于我们后续课程的学习无疑也具有积极的意义。
它的课程地位十分重要，学习起来有点难度，感受颇多的。
随着计算机技术的飞速发展，计算机内部结构也越来越复杂和庞大，因此我在整本书的学习过程中总体感受是太过抽象，认识感比较差，感觉很难懂，而且知识点有很多。
下面我结合具体的学习内容谈谈。
《计算机组成原理》这本书以计算机的五大基本组成部件：运算器、存储器、控制器及输入设备和输出设备为整体框架结构，模块化的向我们介绍了各硬件的功能和工作方式，向我们介绍了计算机的基本组成原理和工作原理，让我们了解到计算机是如何工作的，同时也让我们掌握了一些对计算机部件和工作方式的基本的分析和设计能力。
《计算机组成原理》的专业基础课程是我们已经学习过的《数字逻辑》，它的后继课程有《微机原理及应用》、《接口技术》、《汇编语言程序设计》等课程，为我们以后学习这些课程奠定了基础。
从而也可以看出，《计算机组成原理》在我们的整个专业课程学习过程中起到了承上启下的重要作用。
前两章计算机的基本组成和计算机的发展史。
计算机是如何工作的，同时也让我们掌握了一些对计算机部件和工作方式的基本的分析和设计能力。
在第三章学习了系统总线的相关知识包括总线的分类、数据的传输及总线的控制等。
学习起来整体感觉还好，了解到计算机内部数据是如何通过总线传输的，及总线资源是如何控制的，如何分时共享的。
在第四章学习了存储器的相关知识。
存储器是计算机系统中的记忆设备，用来存放程序和数据，因此它在整个计算机系统中的地位是非常重要的。
学习了存储器的分类、工作原理及组织方式等。
在第五章学习了输入和输出设备，主要学习了I/o接口技术及I/o设备与主机信息传输的控制方式。
重点知识在于程序中断方式和DMA查询方式。
在第六章主要学习了计算机的运算方式。
都是一些固定的方法，做题目会做，但是因为运算规则、方法太多了，记不住啊!最后的第七到第十章，学习了CPU的功能和结构，这是计算机系统中的核心部分，也是本课程中的重点和难点。
学习指令系统的时候，感觉很抽象很难;学习学习控制单元的功能及设计的时候，感觉更难，更抽象，尤其是微指令。
整体的感觉就是：模糊。
感觉很难，很抽象，很难懂，更难理解。
但是在学习过程中唯一让我觉得很有希望的就是，老师您举的比喻或类别，感觉很直观，很好。
通过学习老师的课程，我对于计算机组成原理这门课的学习方法，做出了需要注意的几点的总结：1、用事实调动自己的兴趣。
计算机科学与技术的发展日新月异，新技术、新方法、新产品层出不穷。
经常会对所学的课程产生疑问，如果缺乏学习动力，学习的积极性就会不高。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。
我们应该把学当作一种快乐。
2、积极思考理解，不要死记硬背。
对于知识，只要理解了就会觉得很容易，但是如果不理解，只是死记硬背，那么学习效率就会很低，而且也没有什么收获。
3、通过动手实验培养创造力。
实验是本课程的重要环节之一，通过实验能够更加深入地理解计算机的组织、结构和工作原理，从而提高对计算机系统进行分析和设计的能力。
实验更是学生创新思维的源泉，是培养高素质创新型计算机专业人才的重要保障。
随着社会的不断发展，计算机已经应用的到各行各业，人们对计算机速度和功能的要求也是越来越高，希望能够有跟多的新技术出来，我们也要不断的学习新技术，这样才能跟的上行业的发展。
计算机组成原理学习心得体会3计算机组成原理课程设计是在我们上完计算机组成原理课之后的硬件实践课程，是把组成原理课上的理论知识与实践相结合的过程。
通过课程设计进一步加深对理论知识的理解和对计算机的工作过程的了解。
我们的实验设备是一台DJ—CPTH超强型计算机组成原理与系统结构实验系统。
为了更好的做好实验我们首先要做的就是了解实验系统，通过实验指导书的讲解我们理解了CPTH集成开发环境的使用，这为我们下一步实验奠定了良好的基础。
第一个实验任务是实现微程序控制器，通过数据传送实验/输入输出实验、数据运算实验、指令流水实验的操作更一步加深了对计算机组成原理知识的理解和计算机工作原理认识。
通过软件的运行和数据通路图的学习知道了微程序的运行过程和原理，为下一步自主开发打下了基础。
第二个实验是自主开发程序，我们设计了一个猜数字游戏，利用R0寄存器、程序计数器PC、程序存储器EM、指令寄存器IR、运算器ALU、累加器A、工作寄存器W、直通门D、地址寄存器MAR、堆栈寄存器ST、输入端口IN、输出端口寄存器OUT、微程序计数器uPC、微程序存储器uEM等部件。
首先由用户自主输入数字，猜数字的人开始猜数，当猜大时提示2，猜小时提示1，猜对输出0。
详细内容见报告。
通过一周的计算机组成原理课程设计，使我对CPTH模型机有了一定了解，对计算机组成原理知识有了更加深刻的认识和理解，对计算机的工作流程有了更具体的了解和认识。
非常感谢这次课程设计给我带来的知识和学习经验，在今后我一定会更加努力学习专业知识和技术。